第一篇：周激勵會實踐淺談

“周激勵會”實踐淺談

葉溪云柳林鎮(zhèn)中心學(xué)校431523

內(nèi)容提要：以周激勵會為教育契機，引導(dǎo)學(xué)生感受自己的言行對他人，小組、班級的影響，小組及同學(xué)評價讓他意識到自己行為偏差，起到更好的約束和規(guī)范作用，引導(dǎo)他向正確的行為方向發(fā)展；育人為本，注重學(xué)生的發(fā)展，是當(dāng)前教育發(fā)展的中心問題，周激勵會給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更過的機會，展現(xiàn)自我的機會。學(xué)生從中也培養(yǎng)了多種能力。

關(guān)鍵詞：反思激勵德育育人為本

在傳統(tǒng)教育學(xué)生的過程中，多是班主任對學(xué)生的思想、態(tài)度、行為進行說教式教育，對有的學(xué)生還能有一定的效果，但有的學(xué)生尤其是雙差生左耳朵進，右耳朵出，抓住了是“死的”，放了是“活的”，說多了厭煩老師的嘮叨，甚至產(chǎn)生逆反，再者活動做的更隱蔽，當(dāng)面一套，背面一套，師生之間都陷于疲乏之中，教育的收效不大。我校在學(xué)習(xí)了天門華泰中學(xué)的周激勵會后，在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，確立了利用周激勵會的形式引導(dǎo)學(xué)生積極反思上周存在的問題，并提出具體的整改期望和目標(biāo)，確定下周努力的方向，由小組成員和班委會、教師幫助有問題的學(xué)生進行整改，使之不斷進步。對于好的典型給予表揚與鼓勵形成正確良好的輿論與導(dǎo)向。盡管我?！爸芗顣痹谝粋€學(xué)期的摸索中艱難地前進著，但在實踐中不斷積累經(jīng)驗和方法，同學(xué)們也在反思激勵中逐漸進步，逐漸走向成熟、健康。

首先，談一談我校實行周激勵會的方式。起初，按照中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，政教處組織班主任召開了開周激勵會的動員會。在會上，詳細介紹了周激勵會操作流程，班級管理崗位設(shè)置的方式，并每班發(fā)放了10本《班委管理記載薄》和10本《小組管理記載薄》。部署每個班級合理搭配分成如干小組，設(shè)置班級管理包點干部。并要求各班迅速的把分組情況以紙質(zhì)材料報政教處，政教處根據(jù)分組情況在每個班級后面黑板右角設(shè)置一處“班級之星”專欄，對一周表現(xiàn)較好的學(xué)生貼上“小紅星”。以起到榜樣激勵的作用。經(jīng)過各位班主任兩三個星期的自我嘗試開“周激勵會”，在有些班級有了良好的起步與發(fā)展，但是，由于大部分班級對操作程序不熟，對周激勵會的重視程度不夠，有的簡直無從下手，對此情況，我們及時改變措施，根據(jù)我校實際采取“以點帶面”的形式來帶動周激勵會的開展。確立了一部分曾感受過天門華泰中學(xué)周激勵會，愿意創(chuàng)新與實踐，并已經(jīng)有一定模式與基礎(chǔ)的班主任先

行帶動，這些班級開周激勵會的時候，其他班主任都去觀摩學(xué)習(xí)，開好后交流探討，對需要該進的地方提出建議，對好的環(huán)節(jié)給予肯定。不斷摸索嘗試，先行帶動后行。

第二談?wù)勚芗顣膶嵤┝鞒?。周激勵會要想收到好的效果，必須要有有效的?zhǔn)備與部署，這也是班主任感到困難的重要方面，尤其是開始嘗試的時候。有大量的工作要指導(dǎo)學(xué)生去做。

（一）會前準(zhǔn)備。包括五個方面：

個人反思：有問題的學(xué)生反思一周存在的問題，制定下周努力的方向；

小組長：負(fù)責(zé)統(tǒng)計《學(xué)習(xí)小組文明管理記載簿》量化分，根據(jù)記載簿上的欄目反思本組存在的問題，填寫好表格，督促小組成員做好個人反思；

值周班委：負(fù)責(zé)統(tǒng)計《值周班委文明管理記載簿》量化分，評出優(yōu)秀小組與成員，總結(jié)值周工作，將評比結(jié)果和值周發(fā)現(xiàn)的主要問題以書面材料匯總，并提出下周的目標(biāo)。

班級之星：準(zhǔn)備發(fā)言材料，介紹經(jīng)驗，鼓舞同學(xué)們營造好的班風(fēng)班貌等；

班主任：審閱值周班委和小組長工作匯報情況，確定本次“周激勵會’’的主題，議程，做好一周總結(jié)下周工作安排。

（二）會議過程。主要有以下幾個程序：

1、值周班長（或主持人）發(fā)言

2、紀(jì)律委員或（其他班委）發(fā)言

3、各小組長發(fā)言

4、優(yōu)秀代表介紹經(jīng)驗

5、科任教師代表發(fā)言

6、有不良表現(xiàn)的學(xué)生自我反思

7、對反思學(xué)生有針對性的幫扶與激勵

8、班主任小結(jié)發(fā)言與布置工作

9、宣讀班級誓言

10、張貼小紅星

當(dāng)然各班的程序根據(jù)實際情況有調(diào)整，比如： 有些老師的班上周激勵會對掛在后面黑板處的“教師寄語”，要求學(xué)生談?wù)剬蠋熂恼Z深刻蘊含的理解。還有的班級準(zhǔn)備班會結(jié)尾唱一首勵志歌以達到高潮。這體現(xiàn)了聯(lián)系實際、不斷創(chuàng)新、因地制宜、因材施教，事實證明，對學(xué)生的教育效果也是良好的。

第三、開周激勵會的意義

1、現(xiàn)在很多學(xué)生認(rèn)為周圍的人給予的各種愛是理所當(dāng)然的，他們更多的是索取別人奉獻的愛，而很少主動奉獻自己的愛，考慮問題多以自我為中心，不能想到自己的言行對他人，對班級，對家庭父母等帶來的危害。所以，以周激勵會為教育契機，引導(dǎo)學(xué)生感受自己的言行對他人，小組、班級的影響，小組及同學(xué)評價讓他意識到自己行為偏差，起到更好的約束和規(guī)范作用，引導(dǎo)他向正確的行為方向發(fā)展。再者，多人的評價更加全面，對有問題的學(xué)生的優(yōu)點也給予表揚，鼓勵的力量更大。把傳統(tǒng)的老師教導(dǎo)式、批評式，這種單一力量轉(zhuǎn)化為集體共同管理，當(dāng)然班主任是多重角色，引導(dǎo)者、組織者、參與者，是把握主題活動大局的權(quán)威人，學(xué)生在每次周激勵會上受到一次心靈洗禮。例如，開周激勵會以來，我先后找了幾個同學(xué)談話，被評為班級之星的劉曉雙說“開周激勵會，大家暢所欲言，把平時學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象點的很細，并且我們又分析了它的危害，適時提醒幫助那些有行為偏差的同學(xué)，他們改變很大，評為“班級之星”的同學(xué)表現(xiàn)更好，處處維護班級的榮譽?！?七（2）班的曉旭同學(xué)，這個同學(xué)的紀(jì)律意識不太強，上次，開周激勵會的時候，大家對他的評價用了新的詞語------變化很大，他自己也說“ 周激勵會上，同學(xué)真切的話語讓我非常感動，以前我就覺得我就是我，現(xiàn)在我認(rèn)識到自己的行為對大家的影響?！爆F(xiàn)在，我校一些班級的班風(fēng)班貌有較大變化，促進了學(xué)校的整體的文明管理。

2、育人為本，注重學(xué)生的發(fā)展，是當(dāng)前教育發(fā)展的中心問題。陶行知先生說過這樣一段話：把學(xué)生學(xué)習(xí)的基本自由還給學(xué)生，解放他的頭腦，使他能想；解放他的雙手，使他能干；解放他的嘴，使他能說。周激勵會給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更過的機會，展現(xiàn)自我的機會。學(xué)生從中也培養(yǎng)了多種能力。如：溝通能力、合作能力、語言組織能力，自我教育能力，演講能力，組織協(xié)調(diào)能力等。另外，對小組成員的評價來源于一周對學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、就餐、日常表現(xiàn)等各方面的觀察。具體到人，具體到事，使每個學(xué)生既受他人的約束，又成為監(jiān)督他人行為的使者，同時科任教師參與，公正合理的評價增強了同學(xué)們對好表現(xiàn)的認(rèn)可與發(fā)揚，對不良行為矯治的信心與勇氣。所以這樣的主題班會組織好是由較強時效性的。在我校舉行的“紅歌大家唱”、感恩演講賽、冬運會、國旗下講話等活動中涌現(xiàn)出一批“小能人”── 主持人、通訊員、合唱指揮、播音員 等，他們是在周激勵會中成長起來的“校園之星”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長們對次活動報以好評。

四、開展周激勵會以來的幾點困惑。

1、周激勵會程序固定，局部比較拘謹(jǐn)，活動過程欠活，要達到活而不亂這個目標(biāo)很難。由于周激勵會主要是以學(xué)生為本，學(xué)生主載整個活動，一些班級處于嘗試階段，學(xué)生不能靈活應(yīng)付，要么模式僵硬，要么過于活躍，感情教育沒有深入人心，起不到好的激勵作用。特

別有些班級人才少起不到好的組織帶動作用，學(xué)生的評價寥寥數(shù)語，不能深入客觀，并且語言固定，顯得有些死板和形式。

2、主題挖掘得不夠深刻。雖然每次都是周激勵會，但每次都要有一個鮮明的主題，指引學(xué)生前進的方向，要有理想激勵作用，比如，本周主要是對學(xué)生學(xué)習(xí)方面的教育，那么主題要定得更具體，如：激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)，雖然也要對學(xué)生一周的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面評價，但要回歸到這些方面與學(xué)習(xí)的聯(lián)系，使主題更加突出，每個環(huán)節(jié)能深入到學(xué)生心理，學(xué)生真實感受大膽交流，使主題蘊含更加深刻。那么有些環(huán)節(jié)要思考和創(chuàng)新，班主任還應(yīng)加強指導(dǎo)，使之有更強的針對性和時效性。

3、對學(xué)生激勵的度該如何把握？

賞識與激勵教育，作為教育的一種手段，要恰當(dāng)?shù)倪\用才能起到激勵和教育作用，運用不當(dāng)，也會對教育產(chǎn)生不利的影響，甚至將造成對學(xué)生的危害。如果用的過于頻繁，無限度的贊揚，學(xué)生可能會飄飄然，不知其所以然，特別是優(yōu)秀的每次都是優(yōu)秀，學(xué)生的評價語言有限，不一定有很大的激勵作用，且學(xué)生無論做每一件好事或成功一件事，總是期待表揚，一旦沒有了賞識，他將會產(chǎn)生失落感，原本是為了激勵孩子努力，學(xué)會從自己的行為本身獲得滿足和動力，學(xué)會為自己加油，最終激勵的意義卻不大。這個度怎樣把握才好？初中的學(xué)生已經(jīng)不是小朋友，要做到語言得體，不夸張、不過分、感覺是真誠的，實在的表揚，且從細微處捕捉優(yōu)點，對以學(xué)生為主的班會來講還有難度。

實踐出真知，目前，我校周激勵會由德育處領(lǐng)導(dǎo)親自參與，在會上對該班級作重要講話，解決學(xué)生品行及精神上的迷惑，對學(xué)生的行為做規(guī)范要求，陶行知說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)作真人”，周激勵會對促進我校德育工作的發(fā)展，促進學(xué)生健康成長起到重要作用，“路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索?！?/p>

作者簡介：葉溪云，女，30歲，小教一級教師，柳林中心學(xué)校德育主任。手機：***QQ：599300622E-mail: szguosl@163.com

2010-12-11

第二篇：激勵晨會主持詞

激勵晨會主持詞

新的一天，新的開始，新的問候，新的聲音，金大陸的所有家人們你們好嗎？

我是今天的晨會主持人;lizilin 首先有請人資**點到；

謝謝**，大家還記得我的鼓掌方式嗎？請把最激情的掌聲送給正常出勤的自己；

在上一周，對于我們最好的消息就是金大陸愛心老年公寓二期榮耀起航，對此作為公司一員，我相信大家和我一樣無比的激動和自豪； 首先來進行我們晨會的檢查環(huán)節(jié)，所有人聽我口令大家向前一步走，請問所有男士你對面的女士有沒有扎領(lǐng)帶，帶工牌，化淡妝？請問所有女士你對面的男士，有沒有打領(lǐng)帶，穿西褲，皮鞋都擦的夠不夠亮？ 如果你對面的家人做的很棒，就請給對方一個欣賞的擁抱；好的，大家回到原位；

新的大樓，新的高度，新的心情，更加美好的未來在向我們招手，充實自己，不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更加輝煌的金大陸，同事們，請大聲回答我，你們準(zhǔn)備好了嗎？

接下來就請大家做出必勝的動作喊出我們的口號，我們的三大作風(fēng)是：誠信、專業(yè)、高效；我們的三大準(zhǔn)則是：目標(biāo)、責(zé)任、愛；

下面是工作匯報、通告環(huán)節(jié)，請有事的家人舉手示意；

匯報事宜結(jié)束后，請大家一起來放松一下，我們來做個活動分成四組； 或者感恩的心

感恩的心，感謝有你，一路同行，感恩的心，感謝金大陸，讓我成長、讓我堅強、讓我盡情揮灑汗水，實現(xiàn)夢想，收貨成功！

第三篇：晨會激勵口號

晨會激勵口號

今天，我要貫注全部精神，投入我所熱愛的工作當(dāng)中，親切接待每一位顧客，用心做好每一個動作，讓顧客滿意，我將不分彼此地幫助我的工作伙伴，上下溝通，達成共識，左右協(xié)調(diào)，尋求進步，確定我的工作方向，我將全力以赴，努力實現(xiàn)工作目標(biāo)，完成我的工作計劃，最后我要說，成功，只青睞于有準(zhǔn)備的人。

第四篇：晨會激勵游戲

晨會激勵小游戲

游戲名：四個手指的愛

讓員工們圍成里外兩圈，然后圈外圈內(nèi)的員工相對而站，當(dāng)說開始時，就讓員工們伸出手指。如果二人都伸出一個手指，這表示你們是陌生人，并且不愿意交往，然后二位同學(xué)就將臉向左轉(zhuǎn)；

如果二人都伸出兩個手指，那么表示你們愿意相識，然后二人就握一下手；

如果二人都伸出三個手指，這表示喜歡（友誼的喜歡）對方，然后二人就雙手握一下；如果二人都伸出四個手指，表示你們愿意分享對方的快樂。承擔(dān)對方的痛苦，能真心實意的為對方付出，那么二人就擁抱一下。

如果二人伸出的手指不一樣，就不用做動作。

結(jié)束的時候，總裁可以說：“總伸出一個手指的員工現(xiàn)在應(yīng)該明白了吧，為什么你們總是抱怨自己得到的太少，總抱怨生活中缺少愛。請你們閉上眼睛想一想，你們已生畢發(fā)的父母，你們情同手足的兄弟姐妹，你們朝夕相處的好朋友，他們真的沒有為你付出過嗎？而你又帶給了他們什么？員工們，請從現(xiàn)在開始，用四個手指去迎接愛，迎接新的生活吧。為公司創(chuàng)造成功！”

第五篇：晨會激勵話語

張家口浩博投資有限公司 涿鹿分公司業(yè)務(wù)激勵語

我用全身心的愛迎接今天，我贊美敵人，我在心里默默地為每一個人祝福，我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識充實我的頭腦。我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染，我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受痛苦，我一試再試，爭取每天的成功，避免以失敗收場。在別人停滯不前時，我繼續(xù)拼搏，我不再為昨日的成績自吹自擂，將要做的比已經(jīng)完成的定會更好，我要不斷改進自己的儀態(tài)和風(fēng)度，我要展示自己獨一無二的個性。我把今天當(dāng)做生命中的最后一天，忘記昨天，也不癡想明天，今日事今日畢，我要以真誠埋葬懷疑，用信心驅(qū)趕恐懼，我要讓今天成為不朽的紀(jì)念日，化作現(xiàn)實的永恒！