第一篇：實(shí)踐周報(bào)告

實(shí)踐周報(bào)告

短暫的實(shí)踐周已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間真的可以說(shuō)讓我們收獲到了很多。從剛開(kāi)始的毫無(wú)頭緒慢慢的開(kāi)始理清思路、從最初的毫無(wú)章法到后來(lái)的不斷配合。這一過(guò)程讓我們真正的體會(huì)到了什么叫做集體，什么叫做團(tuán)結(jié)的力量。當(dāng)然，這其中也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，此次的實(shí)踐周就像一面鏡子讓我們看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)的作出調(diào)整和改變。

其實(shí)之前很多人對(duì)我們的評(píng)價(jià)都不是很好，認(rèn)為我們很散漫、太自我、缺乏集體意識(shí)。而對(duì)此我們也從不否認(rèn)。甚至我們都不認(rèn)為一直都很特立獨(dú)行的14繁星能夠一起去為了一場(chǎng)報(bào)告演出而努力。但結(jié)果，我們做到了。最后在臺(tái)上謝幕的時(shí)候我的內(nèi)心很激動(dòng)，并不是說(shuō)我們的匯報(bào)有多么的出色，而是因?yàn)榧幢闼](méi)有那么的出色每個(gè)人也在竭盡全力的去表現(xiàn)。這才是我心中的繁星播本。

這次實(shí)踐周的主題是長(zhǎng)征精神，還是那個(gè)亙古不變卻永不過(guò)時(shí)的主題。回首歷史，這段崢嶸歲月為我們留下了多少巨大的精神財(cái)富，為我們譜寫(xiě)了多少革命的宏偉篇章，讓我們認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)的輝煌和永垂不朽的革命精神。在我們當(dāng)今社會(huì)，長(zhǎng)征精神值得我們頌揚(yáng)和踐行。學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該積極號(hào)召和響應(yīng)的。對(duì)于我們國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，全面建設(shè)小康社會(huì)以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重大的意義和作用。長(zhǎng)征，是人類(lèi)歷史上的一個(gè)壯舉，有著無(wú)可比擬的地方，它不會(huì)因時(shí)光流逝而成為過(guò)眼云煙，也不會(huì)被層出不窮的新鮮事物掩蓋了光彩。理由就在于，它凝結(jié)成了一種民族的靈魂，形成了不屈不撓的民族精神，它是革命先烈留下的一筆巨大的精神財(cái)富，一筆無(wú)法估量的無(wú)形資產(chǎn)。然而，這看似是一個(gè)我們非常熟悉的主題實(shí)際上卻給我們帶來(lái)了很大的難題。因?yàn)檫@個(gè)主題被無(wú)數(shù)人演繹。而我們?nèi)绻胍鞒鰟?chuàng)新打破常規(guī)就變得非常艱難。在排練的過(guò)程中我們的劇本一直敲定不下來(lái)就是因?yàn)槊總€(gè)人的想法都不統(tǒng)一，有的人想求穩(wěn)，而有的人想突破。所以排練的時(shí)候我們經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，鬧得很不愉快。好在同學(xué)們都很有大局意識(shí)，有的時(shí)候雖然不是很高興，但是也沒(méi)有人拖集體的后腿。就這樣，一次又一次的更改、一次又一次的吵架，我們的作品漸漸形成規(guī)模。

之前我很擔(dān)心，害怕同學(xué)因?yàn)檫@次配合的不愉快之后而相互不予理睬。但其實(shí)我多慮了，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人的想法是一致的，就是希望我們作品能夠變得更高，所以無(wú)論誰(shuí)與誰(shuí)產(chǎn)生了矛盾，最后在看到我們共同創(chuàng)作的作品后，都化干戈為玉帛。這也讓我們對(duì)最后的展示變得更有信心。

說(shuō)起來(lái)這也是我們上大學(xué)以來(lái)第一次用這樣正規(guī)的方式結(jié)合自己的專業(yè)向所有的老師進(jìn)行展示。對(duì)于實(shí)踐周，我們往往抱以不予重視的態(tài)度，不把它當(dāng)作一門(mén)重要的課程來(lái)對(duì)待，忽視其設(shè)立的必要性和意義，因此經(jīng)常是草草了事，能混水摸魚(yú)更是倍感幸運(yùn)，殊不知正錯(cuò)失了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而通過(guò)這次的實(shí)踐，也讓我們明白了，只有首先正確認(rèn)識(shí)實(shí)踐周的意義，才能保證我們以一個(gè)積極、熱情的態(tài)度投入到實(shí)踐周的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)中去。其實(shí)，藝術(shù)實(shí)踐是高校藝術(shù)類(lèi)專業(yè)獨(dú)特的、重要的一門(mén)專業(yè)必修課，也是理論聯(lián)系實(shí)際的一項(xiàng)重要教學(xué)環(huán)節(jié)?？梢哉f(shuō)，此次實(shí)踐周是我相比以往的來(lái)說(shuō)最投入，也最深有體會(huì)的一次。本次實(shí)踐周，我們自己組織，自己制訂研究方案，自主探索和研討，使我們切實(shí)處在自主學(xué)習(xí)和積極交往的狀態(tài)之中。

在相互交流的過(guò)程中，同學(xué)們都很虛心的接受別人提出的意見(jiàn)。面對(duì)專業(yè)，每個(gè)人也都拿出了十二分的精神。針對(duì)每一個(gè)人不一樣的問(wèn)題，所有人都陪著一起不厭其煩的一遍又一遍的練習(xí)。讓這個(gè)團(tuán)體變得更加緊密，也讓我們的思想更加統(tǒng)一。

然而，這次的實(shí)踐周也暴露了我們班級(jí)的一個(gè)最大的問(wèn)題。此次的實(shí)踐周，我們班級(jí)按照平時(shí)上課的小組分成了三個(gè)組進(jìn)行展示，每個(gè)小組在如火如荼的排練的同時(shí)，跟其他的兩個(gè)小組沒(méi)有一個(gè)溝通和交流，甚至在匯報(bào)的前一天都還在進(jìn)行著保密工作。這是我們的一個(gè)重大失誤，也是我們不成熟的表現(xiàn)。因?yàn)檫@直接導(dǎo)致了在匯報(bào)當(dāng)天我們?nèi)齻€(gè)小組的展示沒(méi)有絲毫的銜接，完全就是各演各的。無(wú)論組內(nèi)的節(jié)目有多優(yōu)秀，這場(chǎng)匯報(bào)都是松散的。在匯報(bào)之后老師也很疑惑，感覺(jué)沒(méi)頭沒(méi)尾，這讓我們很是慚愧。班級(jí)才是我們共同的集體，而我們卻如此的目光短淺不以大局為重，實(shí)屬不該。每個(gè)人都想著演好自己的一部分而不管其他組的好和壞，這也是一種自私的表現(xiàn)。所以，演出過(guò)后我們每個(gè)人也都很懊惱，對(duì)自己的想法和行為也感到深深的自責(zé)。

這次實(shí)踐周讓我們提前暴露出了自身的不足，從另一方面來(lái)說(shuō)也是一件好事。除去配合上的不足，也讓我們?cè)谧陨淼膶I(yè)能力上有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。老師也曾說(shuō)過(guò)，舞臺(tái)就是一個(gè)放大鏡，它會(huì)放大一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)更大的暴露出一個(gè)人的缺點(diǎn)。在這次的匯報(bào)過(guò)程中，舞臺(tái)上同學(xué)們的熱情得到了充分的肯定，而且在上下場(chǎng)的過(guò)程中也井然有序不慌不忙。但與此同時(shí)，卻暴露了我們基本功的不足。在我們情緒完全釋放的時(shí)候往往忽略了很多細(xì)節(jié)，從而導(dǎo)致了我們?cè)谡f(shuō)臺(tái)詞的時(shí)候會(huì)有噴麥、破音等等現(xiàn)象。而且缺乏舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的我們?cè)谘莩龅臅r(shí)候也出現(xiàn)了舞臺(tái)調(diào)度不合理的情況，導(dǎo)致了偏臺(tái)的現(xiàn)象。在面對(duì)突發(fā)問(wèn)題時(shí)，比如話筒沒(méi)聲音的時(shí)候，很多同學(xué)也不知道如何應(yīng)對(duì)，這都是我們今后要注意并且改正的地方。通過(guò)這次的實(shí)踐周也讓我明白了，什么叫做臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。如果真的想讓別人為你的表演而喝彩，那么自己一定要付出很多努力。古話說(shuō)的好，天才就是百分之一的天賦加上百分之九十九的努力。這條路沒(méi)有捷徑，只能自己一步一個(gè)腳印穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)娜W(xué)習(xí)和積累。而我也要作出更全面的改變，包括自己的基本功和舞臺(tái)調(diào)度以及自己的形體等等，讓自己變得更加完善。

總的來(lái)說(shuō)，此次實(shí)踐周對(duì)我們來(lái)講是一個(gè)促成質(zhì)變的積累，就像是漫漫長(zhǎng)征路一樣，雖然艱辛，卻一直不懈堅(jiān)持著，在新時(shí)代，我們應(yīng)該不忘長(zhǎng)征精神，在時(shí)代意義下弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神。深刻體現(xiàn)了資化學(xué)子愛(ài)勞動(dòng)，光榮伴資化；增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化大學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。駐足時(shí)代前沿，代表中國(guó)的希望和未來(lái)。我們要以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起“五四”先驅(qū)們未竟的事業(yè)，奮力托起中國(guó)夢(mèng)。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。長(zhǎng)征的勝利，鍛造出了不朽的長(zhǎng)征精神。而長(zhǎng)征精神的形成絕非偶然，它而是以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華民族精神做基礎(chǔ)，以馬克思主義為指導(dǎo)，在紅軍廣大官兵艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)中磨礪而成的。樹(shù)立長(zhǎng)征精神對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有終生受用的意義。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，被認(rèn)為是天之驕子。但我們不能總是碌碌無(wú)為地浪費(fèi)光陰。相反，我們應(yīng)該踐行長(zhǎng)征精神中的“艱苦奮斗”，在奮斗中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中構(gòu)建我們的社會(huì)。只有這樣，才能成為真正意義上的天之驕子，才能開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)的大好河山。

時(shí)光飛逝，實(shí)踐周結(jié)束之后，我們也結(jié)束了大二的課程。說(shuō)來(lái)感嘆，一晃兩年的時(shí)間過(guò)去了，大學(xué)也已經(jīng)過(guò)半。面對(duì)即將到來(lái)的大三學(xué)期，我也通過(guò)這次實(shí)踐為自己樹(shù)立了一些計(jì)劃和目標(biāo)，在不斷練習(xí)專業(yè)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出自己的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，長(zhǎng)征精神不應(yīng)該只停留在口筆之間，而是應(yīng)該真正的去行動(dòng)。我認(rèn)為當(dāng)下社會(huì)與我們大學(xué)生來(lái)講最貼合的長(zhǎng)征精神就是我們的公益意識(shí)。用我們自己的能力去為這個(gè)社會(huì)做一些事，為更多的人收益。這也是長(zhǎng)征精神的一種延續(xù)。大學(xué)本就短暫，我們更不能整天躲在宿舍安逸的度過(guò)。所以這次的實(shí)踐周也讓我充滿干勁，讓我更加期待新學(xué)期的來(lái)臨。我也希望我能在未來(lái)的道路上一直這樣，充滿熱情，用自己所學(xué)去傳承長(zhǎng)征精神。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。這句話永不過(guò)時(shí)，也會(huì)永遠(yuǎn)指引我不斷前行。

第二篇：實(shí)踐周報(bào)告

財(cái)務(wù)管理主要培養(yǎng)目標(biāo)和主要課程比較

實(shí)踐目的：

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的目的在于彌補(bǔ)學(xué)校實(shí)踐知識(shí)的不足，大學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐可以開(kāi)闊學(xué)生眼界豐富大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，實(shí)質(zhì)全面深入了解該專業(yè)的系統(tǒng)，促進(jìn)大學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的融合，提高專業(yè)技能，豐富學(xué)生知識(shí)生活。

在大學(xué)生盡興實(shí)踐知識(shí)的同時(shí)，也可引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、國(guó)情，建立正確價(jià)值觀，世界觀，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)精神，提高專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代要求為就業(yè)做好準(zhǔn)備，使之加快融入社會(huì)。促進(jìn)了大學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干，奉獻(xiàn)社會(huì)鍛煉毅力，培養(yǎng)品德。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)自我的這條道路上不可或缺的元素。

實(shí)踐內(nèi)容

1：財(cái)務(wù)管理專業(yè)的主要培養(yǎng)目標(biāo)

財(cái)務(wù)管理是在一定的整體目標(biāo)下，關(guān)于購(gòu)置，資本的融通和經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)的現(xiàn)金流量，以及利潤(rùn)分配的管理。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)組成部分，它是根據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)制度，按照財(cái)務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。簡(jiǎn)單地說(shuō)，財(cái)務(wù)管理是組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。

財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備財(cái)務(wù)管理及相關(guān)金融、會(huì)計(jì)、法律等方面的知識(shí)和能力，具備會(huì)計(jì)手工核算能錄、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)然間應(yīng)用能力、資金籌集能力、財(cái)務(wù)可行性評(píng)鑒讓你管理、稅務(wù)籌備能力，具備突出的財(cái)富管理金融專業(yè)知識(shí)，能為公司和個(gè)人財(cái)務(wù)決策提供共方向性指導(dǎo)及具體方法。能夠掌握企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與設(shè)計(jì)的基本原理、電算化會(huì)計(jì)軟件初始化設(shè)置、總賬系統(tǒng)能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及部門(mén)從事財(cái)務(wù)、理財(cái)?shù)膶Ｓ眯蛯ｉT(mén)人才。

2：財(cái)務(wù)管理專業(yè)主要課程比較

主干學(xué)科為經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)

財(cái)務(wù)管理專業(yè)中包含微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、初級(jí)財(cái)務(wù)管理、中級(jí)財(cái)務(wù)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、稅法、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、證券投資與期貨、項(xiàng)目評(píng)估、成本管理、公司財(cái)務(wù)案例分析、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等

經(jīng)濟(jì)學(xué)：

經(jīng)濟(jì)學(xué)一般學(xué)者都會(huì)把研究范圍歸納入“微觀”或“宏觀”，所以經(jīng)濟(jì)學(xué)大致分為兩大類(lèi)，即“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”?！拔⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)”主要研究個(gè)體或個(gè)體與其他個(gè)體之間的決策問(wèn)題，并按照該角度審視日常生活中的經(jīng)濟(jì)事件?！昂暧^經(jīng)濟(jì)學(xué)”則以地區(qū)、國(guó)家層面作為研究對(duì)象，并以此角度分析經(jīng)濟(jì)行為及運(yùn)動(dòng)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅.薩繆爾森在自己的著作《經(jīng)濟(jì)學(xué)》中曾給經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義“積極學(xué)院就的是一個(gè)社會(huì)如何利用稀缺的資源生產(chǎn)有價(jià)值的商品，并將它們?cè)诓煌膫€(gè)體之間進(jìn)行分配?！?經(jīng)濟(jì)學(xué)是社會(huì)的一個(gè)尺度，他研究了人類(lèi)社會(huì)在各個(gè)發(fā)展階段上的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和各種相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系及其運(yùn)行、發(fā)展的規(guī)律。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)可以幫助學(xué)生擁有自己的價(jià)值判斷，幫助學(xué)生了解時(shí)會(huì)經(jīng)濟(jì)事件與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，從而促使學(xué)生做出準(zhǔn)確的價(jià)值評(píng)估。

財(cái)務(wù)管理學(xué)：

財(cái)務(wù)管理學(xué)包括初級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)、高級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)。初級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)勾勒出了“基礎(chǔ)理論+主體理論+客體理論+行為理論+其他理論=財(cái)務(wù)管理理論”主要介紹了財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)觀念和基本理論，內(nèi)容包括財(cái)務(wù)管理概論、財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)觀念、基礎(chǔ)理論、主要理論、客觀理論、行為理論，以及財(cái)務(wù)管理的其他理論和財(cái)務(wù)管理工作的組織。

學(xué)習(xí)初級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)

1、可以了解國(guó)家、公眾、單位、家庭及個(gè)人等財(cái)務(wù)主體對(duì)錢(qián)和物資的流量、存量、經(jīng)濟(jì)利益、經(jīng)濟(jì)關(guān)系等財(cái)務(wù)管理客體所實(shí)施的財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)核算、財(cái)務(wù)控制、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)分配、財(cái)務(wù)審計(jì)、財(cái)務(wù)溝通、財(cái)務(wù)協(xié)調(diào)等財(cái)務(wù)管理行為的基本理論和方法。

2、可以認(rèn)識(shí)到各類(lèi)財(cái)務(wù)管理主體在對(duì)各自的財(cái)務(wù)管理客體實(shí)施的各種財(cái)務(wù)管理行為是所必須牢固樹(shù)立資金時(shí)間價(jià)值觀念與風(fēng)向收益相匹配觀念。中級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)將初級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)中所提及的財(cái)務(wù)管理理論、原則、目標(biāo)、方法、內(nèi)容等細(xì)化，詳細(xì)地闡述了并介紹財(cái)務(wù)管理的基本理論以及這些理論的應(yīng)用。高級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)將理論、原則、方法、內(nèi)容結(jié)合企業(yè)實(shí)際例子，多以企業(yè)現(xiàn)金以及現(xiàn)金流為研究對(duì)象，從財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)，財(cái)務(wù)決策，財(cái)務(wù)預(yù)算，財(cái)務(wù)控制以及財(cái)務(wù)分析等財(cái)務(wù)管理的環(huán)節(jié)，想理論與方法系統(tǒng)的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從而幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)完整的理論體系，提升財(cái)務(wù)管理主業(yè)方面的專業(yè)知識(shí)、執(zhí)業(yè)判斷、專業(yè)創(chuàng)新等能力。

初級(jí)財(cái)務(wù)管理，中級(jí)財(cái)務(wù)管理，高級(jí)財(cái)務(wù)管理之中，初級(jí)財(cái)務(wù)管理構(gòu)建框架，中級(jí)財(cái)務(wù)管理細(xì)化初級(jí)財(cái)務(wù)管理之中的理論與方法，并由高級(jí)財(cái)務(wù)管理整合，最終呈現(xiàn)出一套系統(tǒng)的理論與方法。

會(huì)計(jì)學(xué)：

是以研究財(cái)務(wù)活動(dòng)和成本資料收集、分類(lèi)、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地干禮經(jīng)濟(jì)學(xué)的一門(mén)應(yīng)用科學(xué)，可以說(shuō)它是社會(huì)科學(xué)的組成部分，億資金的運(yùn)動(dòng)作為主要的研究對(duì)象。是一個(gè)反應(yīng)和控制生產(chǎn)過(guò)程的方法和工具。

是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在商品生產(chǎn)的條件下，研究在在生產(chǎn)過(guò)程中的對(duì)價(jià)值活動(dòng)驚醒計(jì)量、記錄和預(yù)測(cè)，在獲取已經(jīng)以財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息的基礎(chǔ)上，監(jiān)督，控制價(jià)值活動(dòng)，促使在生產(chǎn)過(guò)程，不斷提高經(jīng)濟(jì)效益。

會(huì)計(jì)學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生在具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取能力及分析和決絕問(wèn)題的能力，病史學(xué)生能夠正確理解經(jīng)濟(jì)信息。

會(huì)計(jì)原理是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的重點(diǎn)亦是財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)

工商管理學(xué)：

工商管理是是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最常見(jiàn)的一種管理專業(yè)，研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科，包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個(gè)方面，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策。

研究營(yíng)利性組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的學(xué)科。

該學(xué)科的范圍廣泛，涵蓋了很多內(nèi)容，可以將會(huì)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，財(cái)務(wù)管理管理學(xué)相融合。一高工作效率。

學(xué)生在學(xué)習(xí)該科目時(shí)，可以受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，使之具有分析和解決其與管理問(wèn)題的基本能力。并且在掌握專業(yè)所學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)理論知識(shí)的同時(shí)有用學(xué)習(xí)該專業(yè)的基本技能以及良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握科學(xué)的思維方法，具有創(chuàng)新和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。

經(jīng)濟(jì)法、稅法：

經(jīng)濟(jì)法是從國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度，對(duì)具有社會(huì)公共性的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)精心干預(yù)，管理和調(diào)控的法律規(guī)范，利用經(jīng)濟(jì)法正確的看待經(jīng)濟(jì)事件。

稅法是國(guó)家制定的用以調(diào)節(jié)國(guó)家和納稅人之間在納稅方面的全力一擊義務(wù)關(guān)系的法律總成。通過(guò)稅法，學(xué)生可以建立正確的經(jīng)濟(jì)觀和價(jià)值觀。

審計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)：

審計(jì)學(xué)是一門(mén)專門(mén)研究審計(jì)理論和方法，探索發(fā)展規(guī)律，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行有效監(jiān)督的學(xué)科，在審計(jì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)和證明，正確的反映了客觀經(jīng)濟(jì)事物的本質(zhì)以及規(guī)律。統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門(mén)通過(guò)搜索、整理、分析數(shù)據(jù)等手段，已達(dá)到推斷所測(cè)對(duì)象的本質(zhì)，甚至預(yù)測(cè)對(duì)象。

通過(guò)對(duì)審計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)可以探索經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律，提高學(xué)生的預(yù)測(cè)力。

實(shí)踐總結(jié)以及體會(huì)

通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)主要課程的了解與分析，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的核心課程是經(jīng)濟(jì)學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)，財(cái)務(wù)管理學(xué)。經(jīng)過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)主要課程的研究大致了解到了財(cái)務(wù)管理專業(yè)主要課程學(xué)習(xí)及主要板塊，構(gòu)建了初步的知識(shí)體系及知識(shí)框架，學(xué)生通過(guò)會(huì)計(jì)學(xué)建立基礎(chǔ)并主要的財(cái)務(wù)知識(shí)，通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)建主要的價(jià)值觀，通過(guò)財(cái)務(wù)管理學(xué)，掌握具體的管理方法，將財(cái)會(huì)知識(shí)與自己構(gòu)建的經(jīng)濟(jì)體系融合財(cái)務(wù)管理的管理方法，并利用此搭建主要的知識(shí)體系與價(jià)值體系以此提高自己的經(jīng)濟(jì)效率，使之能夠利用所掌握的的財(cái)會(huì)知識(shí)，正確理解并應(yīng)用經(jīng)濟(jì)信息。利用經(jīng)濟(jì)法，稅法提高判斷力，提升公民素養(yǎng)，利用證券投資與期貨、項(xiàng)目評(píng)估、成本管理、公司財(cái)務(wù)案例分析、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的只是，收集現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)理論知識(shí)，提升技能技巧。通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和審計(jì)學(xué)，提高自己對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的了解程度與社會(huì)規(guī)律的探索能力。

同時(shí)發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的主要課程都是有其共通知識(shí)點(diǎn)，相互融合。利用經(jīng)濟(jì)學(xué)，會(huì)計(jì)原理，財(cái)務(wù)管理知識(shí)為基礎(chǔ)，利用工商管理，財(cái)務(wù)管理的技巧和方法為輔助，令學(xué)生在掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理、會(huì)計(jì)學(xué)和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí)的同時(shí)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言和文字表達(dá)，人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作的問(wèn)題的基本能力，了解到了該學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生構(gòu)建并完善自己的世界觀、價(jià)值觀并且會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力以及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，有利于學(xué)生早就積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和開(kāi)拓進(jìn)取的出。為掌握寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)、了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)和世界貿(mào)易組織規(guī)則，熟悉我國(guó)財(cái)務(wù)、金融管理方針、政策和法規(guī)構(gòu)建了基礎(chǔ)的知識(shí)體系。

第三篇：實(shí)踐周報(bào)告

中華女子學(xué)院計(jì)算機(jī)系 《實(shí)踐教學(xué)周實(shí)踐實(shí)訓(xùn)》報(bào)告 [鍵入文字]

計(jì)算機(jī)系

實(shí)踐周實(shí)踐實(shí)訓(xùn)綜合報(bào)告

遨游在思想的實(shí)踐里

----20

學(xué)年_____學(xué)期

學(xué)

號(hào)：_______________________________ 姓

名：_______________________________ 班

級(jí)：_______________________________ 實(shí)踐時(shí)間：

****年**月**日 至

****年**月**日

共

天 實(shí)踐單位：_______________________________ 評(píng)定教師：_______________________________ 評(píng)定成績(jī)：_______________________________ 中華女子學(xué)院計(jì)算機(jī)系 《實(shí)踐教學(xué)周實(shí)踐實(shí)訓(xùn)》報(bào)告 [鍵入文字]

目錄

序言..........................................................3 第一章 報(bào)告綜述...............................................3

1.1中關(guān)村軟件園的實(shí)踐.....................................3

1.1.1學(xué)術(shù)講座..........................................3 1.1.2中關(guān)村軟件園實(shí)踐參觀..............................3 1.1.3亞信聯(lián)創(chuàng)公司參觀..................................4 1.2關(guān)于數(shù)據(jù)可視化的講座...................................4 1.3職業(yè)生涯規(guī)劃講座.......................................5 1.4研討實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的感悟...................................5 第二章 自我認(rèn)識(shí)...............................................6

2.1自我鑒定...............................................6 2.2自我存在的不足.........................................6 第三章 專業(yè)設(shè)想與規(guī)劃.........................................6

3.1專業(yè)分析與規(guī)劃.........................................6 參考文獻(xiàn)......................................................7

序言

實(shí)踐周如期而至，與上一學(xué)期不同的是除了在校內(nèi)聽(tīng)講座，還增加了去中關(guān)村軟件園的實(shí)踐參觀的環(huán)節(jié)，讓我不得不早早興奮了起來(lái)。在實(shí)踐周的作用下，我們不得不揚(yáng)起我們前進(jìn)的航帆，去往心靈和夢(mèng)想最近的遠(yuǎn)方。這次集中性的四天實(shí)踐，讓我對(duì)一些新名詞和新事物有了進(jìn)一步了解，同時(shí)也長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，更加堅(jiān)定了自己心中的目標(biāo)。要相信：“機(jī)遇總是留給那些有準(zhǔn)備的人！”

第一章 報(bào)告綜述

1.1中關(guān)村軟件園的實(shí)踐

1.1.1學(xué)術(shù)講座

北京瑞易通科技有限公司副總裁Jacky與我們一起分享了他創(chuàng)業(yè)的整個(gè)過(guò)程，并傳授予我們一些必備的知識(shí)技能和在職場(chǎng)中遇到的問(wèn)題及解決的辦法。以前從未想過(guò)創(chuàng)業(yè)的我在他分享他成功的經(jīng)驗(yàn)后居然也動(dòng)心了，也對(duì)創(chuàng)業(yè)流程有了一定的了解。是啊，創(chuàng)業(yè)是需要很大勇氣的。其中，令我印象最為深刻的是他說(shuō)，模仿永遠(yuǎn)達(dá)不到在自己原版游戲的高度，想要好好做，就要做屬于自己的。由此可見(jiàn)，創(chuàng)新意識(shí)在本專業(yè)的重要性和優(yōu)勢(shì)性了，他還提供給我們一個(gè)很好的平臺(tái)，以此不埋沒(méi)任何有idea的人。當(dāng)然我最佩服的還要算是他說(shuō)的“逆向思維”了，當(dāng)今IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展得如此迅速，各式各樣的游戲也相繼問(wèn)世，IT牛人接踵而至，要想在其中嶄露頭角，就得學(xué)會(huì)逆向思維，反向思考愛(ài)好游戲者的需求，他們抓住的點(diǎn)是女生對(duì)萌的事物沒(méi)有抵抗力，由此開(kāi)展了一系列的市場(chǎng)調(diào)查與行動(dòng)。最后，北京瑞易通科技有限公司項(xiàng)目經(jīng)理還讓我們?cè)囃孢€未正式上線的游戲，這個(gè)環(huán)節(jié)也是非常有趣的。真是收獲頗豐??！

1.1.2中關(guān)村軟件園實(shí)踐參觀

中關(guān)村軟件園的另一個(gè)別名又叫“中國(guó)的硅谷”，由商務(wù)區(qū)和研發(fā)區(qū)組成，是中國(guó)著名的軟件基地，是一個(gè)健康環(huán)保的花園式軟件研發(fā)基地，它的產(chǎn)業(yè)環(huán)境是國(guó)家軟件產(chǎn)業(yè)基地、國(guó)家軟件出口基地。入駐企業(yè)也是相當(dāng)多，包括百度、新

浪、甲骨文、亞信科技、曙光信息產(chǎn)業(yè)等200余家公司。園區(qū)自然環(huán)境宜人，建筑也很有特色，如中關(guān)村軟件園的廣場(chǎng)是由一個(gè)大的光碟和圍繞在光碟四周的四個(gè)鼠標(biāo)組成，也代表了在該園區(qū)剛被建起的那個(gè)年代的計(jì)算機(jī)的另一些代名詞。中關(guān)村軟件園產(chǎn)業(yè)服務(wù)部業(yè)務(wù)總監(jiān)通過(guò)視頻讓我們了解中關(guān)村軟件園的成立與發(fā)展過(guò)程。

1.1.3亞信聯(lián)創(chuàng)公司參觀

工程實(shí)踐教育發(fā)展中心的盧副主任帶我們參觀了園區(qū)企業(yè)，了解有代表性企業(yè)（亞信科技有限公司）的發(fā)展史及企業(yè)現(xiàn)在的主營(yíng)方向（偏向于大數(shù)據(jù)和云計(jì)算方面）、新的科技成果、未來(lái)的發(fā)展方向，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到行業(yè)內(nèi)頂尖的科學(xué)技術(shù)。

1.2關(guān)于數(shù)據(jù)可視化的講座

數(shù)據(jù)可視化（Data Visualization）是對(duì)大型數(shù)據(jù)庫(kù)或數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中的數(shù)據(jù)的可視化，它是可視化技術(shù)在非空間數(shù)據(jù)領(lǐng)域的應(yīng)用，使人們不再局限于通過(guò)關(guān)系數(shù)據(jù)表來(lái)觀察和分析數(shù)據(jù)信息，還能以更直觀的方式看到數(shù)據(jù)及其結(jié)構(gòu)關(guān)系。數(shù)據(jù)可視化技術(shù)的基本思想是將數(shù)據(jù)庫(kù)中每一個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)作為單個(gè)圖元元素表示，大量的數(shù)據(jù)集構(gòu)成數(shù)據(jù)圖像，同時(shí)將數(shù)據(jù)的各個(gè)屬性值以多維數(shù)據(jù)的形式表示，可以從不同的維度觀察數(shù)據(jù)，從而對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行更深入的觀察和分析。數(shù)據(jù)可視化是指將大型數(shù)據(jù)集中的數(shù)據(jù)以圖形圖像形式表示，并利用數(shù)據(jù)分析和開(kāi)發(fā)工具發(fā)現(xiàn)其中未知信息的處理過(guò)程。

數(shù)據(jù)可視化分為科學(xué)可視化、信息可視化、可視分析。

其中，科學(xué)可視化（scientific visualization）是科學(xué)之中的一個(gè)跨學(xué)科研究與應(yīng)用領(lǐng)域，主要關(guān)注的是三維現(xiàn)象的可視化，如建筑學(xué)、氣象學(xué)、醫(yī)學(xué)或生物學(xué)方面的各種系統(tǒng)。重點(diǎn)在于對(duì)體、面以及光源等等的逼真渲染，或許甚至還包括某種動(dòng)態(tài)成分。

信息可視化的研究對(duì)象是大規(guī)模非數(shù)字型信息的視覺(jué)表達(dá)（representation）問(wèn)題。此類(lèi)信息如軟件系統(tǒng)之中眾多的文件或者代碼行、圖書(shū)館與文獻(xiàn)書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)以及國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等等。信息可視化集中關(guān)注的是建立以直觀的方式傳達(dá)抽象信息的手段和方法。可視化的表達(dá)形式與交互技術(shù)則是利用人類(lèi)眼睛通往心靈深處的廣闊帶寬優(yōu)勢(shì)，使得用戶能夠目睹、探索以至立即理解大量的信息。立體可視化，又稱為體視化或三維可視化，研究的是一套旨在實(shí)現(xiàn)在無(wú)須數(shù)學(xué)上表達(dá)另一面（背面）的情況下查看對(duì)象的技術(shù)方法。立體可視化最初用于醫(yī)學(xué)

成像，而如今已經(jīng)成為許多學(xué)科領(lǐng)域的一項(xiàng)基本技術(shù)。當(dāng)前，對(duì)于各種現(xiàn)象的描繪，如云彩、水流、分子結(jié)構(gòu)以及生物結(jié)構(gòu)，立體可視化已經(jīng)成為不可或缺的一項(xiàng)技術(shù)方法。許多立體可視化算法都具有高昂的計(jì)算代價(jià)，需要大量的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)能力。，硬件和軟件方面的種種進(jìn)展正在不斷促進(jìn)著立體可視化和實(shí)時(shí)性能的發(fā)展。

科學(xué)可視化主要應(yīng)用于自然科學(xué)、地理學(xué)與生態(tài)學(xué)、應(yīng)用科學(xué)等領(lǐng)域。

1.3職業(yè)生涯規(guī)劃講座

在講座前，講師讓我們提前做了一份心理測(cè)試，我測(cè)出的結(jié)果是老虎型的。換作是以前，我會(huì)覺(jué)得這個(gè)結(jié)果，太準(zhǔn)了，就是為我量身定做的，但是如今的我貌似沒(méi)有那么自信了，亦或是沒(méi)有了當(dāng)年的年少輕狂。沒(méi)關(guān)系，我會(huì)把它看做優(yōu)點(diǎn)，朝著自己的職業(yè)規(guī)劃走，那樣的職業(yè)生涯一定會(huì)是精彩的。只希望多年以后，回憶過(guò)往自己走過(guò)的腳印，每一步自己都努力地踩穩(wěn)了就好。每次聽(tīng)講師們?cè)谥v臺(tái)上分享他們的故事和成功史，每一條道路都是布滿荊棘的，但只要撥開(kāi)荊棘就會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。

1.4研討實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的感悟

這已經(jīng)是實(shí)踐周的而最后一天了，雖然天氣悶得有點(diǎn)不正常，但大家還是早早地到了實(shí)驗(yàn)室。白老師做了很好的開(kāi)場(chǎng)白，兩個(gè)班的班長(zhǎng)和學(xué)委也在老師的帶領(lǐng)下分享了這幾天來(lái)自己的所思所想，雖然大家都羞澀于站起來(lái)分享自己的想法，但我想大部分人不會(huì)不被中關(guān)村軟件園的氣勢(shì)浩大而觸動(dòng)、被那么多“牛人”講師的故事而感染。有些人決定畢業(yè)考研；有些人決定去做自己想做的工作；有些人想在自己的專業(yè)上有所成就，總而言之，幾乎所有人都有心中已經(jīng)確立了那個(gè)屬于自己的目標(biāo)。我想這就是很大的進(jìn)步與體會(huì)了。寧玲老師也在這次研討會(huì)上做了簡(jiǎn)短有力的總結(jié)詞，她說(shuō)可能很多事情我們現(xiàn)在并不知道其中的價(jià)值所在，但是多年以后，回首過(guò)去，那些都會(huì)是別人奪不走的財(cái)富，也都會(huì)有值得紀(jì)念的地方，我也深深認(rèn)識(shí)到“珍惜”這個(gè)詞的含義。最后用白老師的話來(lái)結(jié)束為期四天而又充實(shí)的實(shí)踐周吧：只要甘于付出、樂(lè)觀向上，你就會(huì)是快樂(lè)并且成功的！

第二章 自我認(rèn)識(shí)

2.1自我鑒定

思想與能力。學(xué)問(wèn)未必全在書(shū)本上，學(xué)好書(shū)本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在我的思維中，學(xué)歷與能力并重。所以我很注重在全方位鍛煉自己，我加入體育聯(lián)盟、積極參加各種校內(nèi)校外活動(dòng)，對(duì)待工作一絲不茍；對(duì)待同學(xué)和平友好。

專業(yè)與自學(xué)。周恩來(lái)曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)是學(xué)生們的天職?！睘榇耍乙恢焙苤匾曌约旱膶I(yè)學(xué)習(xí)。在學(xué)好理論的同時(shí)，注重與實(shí)踐相結(jié)合，盡可能不浪費(fèi)任何一堂課程，并且課后自己通過(guò)敲代碼、練習(xí)題練習(xí)。通過(guò)一番努力，我終于對(duì)一些新知識(shí)和新技能有一定的技術(shù)能力與知識(shí)掌握，并且我明白大學(xué)大多是靠自學(xué)的，只有這樣才能把內(nèi)在的知識(shí)點(diǎn)挖掘出來(lái)，并總結(jié)出一定的規(guī)律。

2.2自我存在的不足

每個(gè)人的記憶力都是有限的，所以在學(xué)習(xí)之后都得去鞏固相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，有的時(shí)候我可能會(huì)在課后鞏固一兩遍，但是之后可能就不再看了，所以導(dǎo)致很多知識(shí)點(diǎn)在一定的時(shí)間內(nèi)就會(huì)被我忘得一干二凈，我覺(jué)得以后應(yīng)該多花時(shí)間去復(fù)習(xí)，這樣才不會(huì)忘記辛辛苦苦學(xué)到的知識(shí)。課前預(yù)習(xí)也是很有必要的，這樣才能在課中繼續(xù)完善知識(shí)點(diǎn)和解決相關(guān)的疑問(wèn)。在學(xué)習(xí)生活中，總是感覺(jué)時(shí)間不夠用，所有在以后的日子，我必須好好計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間與規(guī)劃，這樣既能在有效時(shí)間能完成作業(yè)，還能有條不紊地記牢知識(shí)。我最大的缺點(diǎn)就是不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，所以遇到問(wèn)題一般都會(huì)問(wèn)同學(xué)，雖然大部分可以得到解決，但還是有少部分疑問(wèn)會(huì)被我遺忘并拋之腦后，所以應(yīng)克服這個(gè)缺點(diǎn)。

第三章 專業(yè)設(shè)想與規(guī)劃

3.1專業(yè)分析與規(guī)劃

近幾年，計(jì)算機(jī)IT行業(yè)飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈，所以只要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，展現(xiàn)出自己獨(dú)特的一面，你就會(huì)被HR賞識(shí)。當(dāng)然這個(gè)行業(yè)范圍也很廣，俗話說(shuō)：“魚(yú)與熊掌不可兼得”，我們能做的就是把自己需要做的那部分著重做到最精致，其他的也就了解一下就可以了，多學(xué)無(wú)害嘛。所以對(duì)自己專業(yè)的設(shè)想是能到一家

民營(yíng)企業(yè)或者外企做一名UI設(shè)計(jì)師。

UI設(shè)計(jì)是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。UI設(shè)計(jì)師的職能大體包括三方面：一是圖形設(shè)計(jì)，即傳統(tǒng)意義上的“美工”。當(dāng)然，實(shí)際上他們承擔(dān)的不是單純意義上美術(shù)工人的工作，而是軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品“外形”設(shè)計(jì)。二是交互設(shè)計(jì)，主要在于設(shè)計(jì)軟件的操作流程、樹(shù)狀結(jié)構(gòu)、操作規(guī)范等。一個(gè)軟件產(chǎn)品在編碼之前需要做的就是交互設(shè)計(jì)，并且確立交互模型，交互規(guī)范。三是用戶測(cè)試/研究，這里所謂的“測(cè)試”，其目標(biāo)恰在于測(cè)試交互設(shè)計(jì)的合理性及圖形設(shè)計(jì)的美觀性，主要通過(guò)以目標(biāo)用戶問(wèn)卷的形式衡量UI設(shè)計(jì)的合理性。如果沒(méi)有這方面的測(cè)試研究，UI設(shè)計(jì)的好壞只能憑借設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)或者領(lǐng)導(dǎo)的審美來(lái)評(píng)判，這樣就會(huì)給企業(yè)帶來(lái)極大的風(fēng)險(xiǎn)。

現(xiàn)在我們能做的是多欣賞一些好的作品，同時(shí)學(xué)習(xí)并熟練操作該專業(yè)必須掌握的某些技能，在專業(yè)知識(shí)得到一定的充實(shí)后便可以模仿或試著創(chuàng)新地做一些好的作品，等到能力得到一定提升后，就可以找兼職，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)。我相信，如果每一步都堅(jiān)持踏實(shí)地走，就會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

參考文獻(xiàn)

《Head First JavaScript》 作者：Michael Morrison 著 《無(wú)懈可擊web設(shè)計(jì)》 《電子商務(wù)案例分析》 《大數(shù)據(jù)》 作者：徐子沛

《數(shù)據(jù)之美》 作者：[美]邱南森（Nathan Yau）著 《用戶體驗(yàn)要素》 作者：Jesse James Garrett 著 《移動(dòng)應(yīng)用UI設(shè)計(jì)模式》 作者：Theresa Neil 著

第四篇：實(shí)踐周報(bào)告

實(shí)踐周報(bào)告

在2013年的大學(xué)二年級(jí)，我迎來(lái)了高考之后的第二個(gè)轉(zhuǎn)折。我轉(zhuǎn)到了新聞學(xué)專業(yè)，在新聞學(xué)專業(yè)，我迎來(lái)了第一個(gè)自辦媒體實(shí)踐周。

我作為新同學(xué)，在分小組的時(shí)候便遇到了困難，因?yàn)槲規(guī)缀跏裁匆膊欢?，是否別人愿意帶我們這些“小弟”？還好，學(xué)習(xí)委員挺身而出，帶著我們幾個(gè)新同學(xué)自成一組。我們小組成立之后，然后就是選題階段。任何小組的選題階段矛盾都是最多的，大家瘋狂的討論，最后只有兩個(gè)方案出爐，進(jìn)行最后的抉擇。我的想法是做一個(gè)關(guān)于民生調(diào)查的報(bào)紙，因?yàn)檫@樣的報(bào)紙內(nèi)容更具有實(shí)際意義，但是考慮到實(shí)踐周只有一周，而且這個(gè)民生調(diào)查的操作難度太大，需要做采訪，取景，實(shí)地考察，調(diào)查數(shù)據(jù)，分發(fā)問(wèn)卷，數(shù)據(jù)分析等，雖然一周時(shí)間可以完成，但是可能做的不夠精美，而且組員們的精力不夠。最后我們決定做一個(gè)娛樂(lè)性的報(bào)紙。我們做娛樂(lè)性的報(bào)紙，內(nèi)容考慮了很多方面。首先，近期的娛樂(lè)性新聞很多，例如“爸爸去哪”這個(gè)親子類(lèi)節(jié)目火爆等，我們當(dāng)初考慮到很多其他小組做娛樂(lè)性的報(bào)紙，與其做大和大家雷同，不如把報(bào)紙內(nèi)容做精。我們只選取了其中少數(shù)娛樂(lè)新聞，我們決定把版面設(shè)計(jì)的新穎。

既然選題已經(jīng)確定，便是大家的分工合作。娛樂(lè)新聞報(bào)紙的制作，內(nèi)容便只能是從近期新聞中復(fù)制粘貼，但是，這就違背了我們做新聞的原則。我們?cè)瓌?chuàng)的內(nèi)容占據(jù)了整個(gè)版面的90%以上，因?yàn)?，新聞只是新近發(fā)生的事實(shí)，但是新聞評(píng)論和獨(dú)特的欄目設(shè)計(jì)，卻是我們獨(dú)有的特色。

我們主要選取的新聞內(nèi)容確定之后，便是設(shè)計(jì)獨(dú)特的版面，最初我們想過(guò)設(shè)計(jì)成傳統(tǒng)報(bào)紙的樣式，后來(lái)考慮到傳統(tǒng)報(bào)紙樣式既不新穎，而且我們的內(nèi)容也和大多數(shù)組的內(nèi)容雷同，完全沒(méi)有獨(dú)特的感覺(jué)，于是我們獨(dú)出心裁，用圖案把這個(gè)版面進(jìn)行分割操作。這個(gè)版面被幾個(gè)巨大的圖案分成了幾個(gè)部分，我們把內(nèi)容巧妙地穿插在了整個(gè)版面。這個(gè)做法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很難操作。首先要考慮到內(nèi)容字?jǐn)?shù)，而且內(nèi)容之間的相關(guān)性也需要仔細(xì)斟酌。經(jīng)過(guò)一次次的修改，我們的報(bào)紙新鮮出爐。其中，組長(zhǎng)功不可沒(méi)。她在電腦前整整坐了一天，終于排版完成。

我們的實(shí)踐周成果就這么完成了。在此過(guò)程中，我作為新近了解新聞媒體的人，終于體會(huì)到了一張報(bào)紙從內(nèi)容采集，到內(nèi)容選取，版面排版等各個(gè)過(guò)程的不容易。新聞媒體工作者用汗水鑄造了每一張報(bào)紙。以前的時(shí)候，看到報(bào)紙五毛錢(qián)一張，我個(gè)人感覺(jué)沒(méi)有什么，但為了這僅僅值五毛錢(qián)的報(bào)紙，背后付出的辛勞是業(yè)外人士感覺(jué)不到的。而且看到報(bào)紙最終完成，并且為大家所看到承認(rèn)，報(bào)紙制作者的那種喜悅也是其他人無(wú)法理解的。做報(bào)紙，不容易。做個(gè)好報(bào)紙，更難。

此外，我們小組成果最終出爐也是和我們各個(gè)成員之間的密切合作是分不開(kāi)的。這更讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，1+1>2。這絕對(duì)是一個(gè)真理。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們克服了很多困難，雖然我們?cè)诠ぷ髦挟a(chǎn)生了很多分歧，但是正是這些個(gè)分歧，讓我們更好的意識(shí)到了報(bào)紙的制作，分歧的碰撞中產(chǎn)生了無(wú)靈感，讓我們的工作有了更多的動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)集體。一個(gè)無(wú)比團(tuán)結(jié)的集體是無(wú)法被困難打敗的。

最終評(píng)獎(jiǎng)也已經(jīng)結(jié)束，我們小組獲得了2等獎(jiǎng)。這更讓我們認(rèn)識(shí)到，我們的作品還有很多的不足，等待著我們?nèi)バ薷耐晟啤６?，其他小組的作品更值得我們?nèi)ソ梃b學(xué)習(xí)，大家會(huì)從其中學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)，得到很好的新聞素養(yǎng)的提高。實(shí)踐周雖然結(jié)束，但是我們?cè)谄诖乱粋€(gè)實(shí)踐周，相信我們?cè)谙乱粋€(gè)實(shí)踐周自辦媒體中，會(huì)拿出更好的作品。

第五篇：實(shí)踐周實(shí)習(xí)報(bào)告

大三下學(xué)期實(shí)習(xí)報(bào)告

五月十四號(hào)，是個(gè)晴朗的早晨。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到唐海的新希望培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。雖然只有一天的時(shí)間，但通過(guò)篩選的人有機(jī)會(huì)長(zhǎng)期留校工作，這一消息很是讓大家期待。早上大家都很興奮，起個(gè)大早收拾好東西急忙到車(chē)站趕車(chē)，前往指定集合點(diǎn)。到了車(chē)站，買(mǎi)票上車(chē)，坐了兩個(gè)小時(shí)車(chē)后一行人到達(dá)了此次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)---新希望教育機(jī)構(gòu)。

這是一所漂亮的三層主樓，分為唐海，樂(lè)亭，VIP三個(gè)校區(qū)。校長(zhǎng)是一位年輕有為充滿活力的女性，她從大學(xué)畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過(guò)幾年努力獲得今天的成就實(shí)在讓人欽佩！

大家在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了教學(xué)樓及辦公地點(diǎn)，各個(gè)教室以世界多所名牌大學(xué)的名字命名，十分有創(chuàng)意。教學(xué)樓里環(huán)境整潔，設(shè)施齊全，這里的師資與教材都是一等一的好。

在簡(jiǎn)單的自我介紹過(guò)后，校長(zhǎng)請(qǐng)大家逐個(gè)試講。雖說(shuō)是即興的講課，沒(méi)有充分準(zhǔn)備，但大家還是積極踴躍的參與。最后，經(jīng)過(guò)幾輪的篩選，包括我在內(nèi)的七名同學(xué)幸運(yùn)地被選上，成為在實(shí)踐周兩個(gè)星期內(nèi)在校區(qū)留下工作并長(zhǎng)期實(shí)習(xí)的人。

我們很珍惜這次機(jī)會(huì)，大家都懷著無(wú)比的熱情與激動(dòng)地心情準(zhǔn)備迎接接下來(lái)為期兩周的實(shí)習(xí)生活。

由于學(xué)校提供住宿，所以，第二天一大早我們七個(gè)人就提著行李坐車(chē)來(lái)到唐海。收拾好行李，校長(zhǎng)給我們逐一介紹這里負(fù)責(zé)教課的老師和行政工作人員。我們對(duì)這里的一切事務(wù)都要快速熟悉。平時(shí)看的一些文章都說(shuō)實(shí)習(xí)生要勤快懂事，幫前輩們打理事物，所以我這次暗下決心，一定要做好老師交給我們的各項(xiàng)工作。

因?yàn)槭怯⒄Z(yǔ)專業(yè)的實(shí)習(xí)生，所以我們七人一起被分到了英語(yǔ)教學(xué)組。英語(yǔ)組負(fù)責(zé)人代老師是一位非常好的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。第一天被安排的任務(wù)是做教研，我們實(shí)習(xí)生跟著英語(yǔ)組的老師們做套題測(cè)試成績(jī)，有不懂地方就向老師們請(qǐng)教，她們都會(huì)很耐心地給我們解答。

之后就是整理小學(xué)，初中的知識(shí)點(diǎn)，本以為會(huì)很容易，但是直到總結(jié)起來(lái)才深刻的體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)與理想的差異。在學(xué)校里學(xué)到的都是書(shū)本上的理論知識(shí)，如果不聯(lián)系實(shí)際，就根本無(wú)法發(fā)揮作用。我們?cè)谡碇R(shí)點(diǎn)的同時(shí)，查缺補(bǔ)漏，了解了時(shí)下小學(xué)和初中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，因?yàn)榭缍葮O大，課本早已改版，如果想以后教此年齡段的學(xué)生，就必須抓住此階段學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。所以，這次整理兩個(gè)版本的書(shū)籍和練習(xí)冊(cè)，對(duì)我們這些久居象牙塔的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是十分重要并有意義的。

接下來(lái)的幾天，我們同學(xué)校的幾位老師一起上班下班，開(kāi)會(huì)教研，同時(shí)也安排我們聽(tīng)課學(xué)習(xí)，給老師配課，助教，試講，給學(xué)生輔導(dǎo)，整理活動(dòng)教室，打掃衛(wèi)生等等。每天雖然忙碌卻很充實(shí)，因?yàn)閷W(xué)到了不少東西，還認(rèn)識(shí)了這里親切的老師，活潑的孩子。大學(xué)生初出茅廬，自以為掌握了書(shū)本知識(shí)就萬(wàn)事大吉，其實(shí)不然。沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們需要學(xué)習(xí)鍛煉的地方還有很多。比如通過(guò)聽(tīng)老師們的課，我們熟悉了解了這里老師們的講課方法與工作流程，試講和配課，我們更加鍛煉了自己講課的水平，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)輔導(dǎo)不同年級(jí)的學(xué)生，我們逐漸學(xué)會(huì)和孩子們溝通，和家長(zhǎng)們處好關(guān)系，講課不是老師自己一個(gè)人站在講臺(tái)枯

燥無(wú)趣的演講。而是循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生想出答案，讓他們真真正正的把知識(shí)學(xué)到手。低年級(jí)孩子的課堂需要游戲來(lái)調(diào)動(dòng)大家的積極性，從聽(tīng)課的老師那里，我們學(xué)到了不少課堂游戲的方法與口訣，成功的運(yùn)用到了試講和輔導(dǎo)的過(guò)程中。當(dāng)看到學(xué)生們快樂(lè)的笑容，我們的心里就會(huì)很溫暖。而初中的學(xué)生面臨著中考的壓力，他們的課堂嚴(yán)肅又不失活潑，注重語(yǔ)法知識(shí)的精講與積累。

這里的每個(gè)老師講課都有自己的特色，我們幾人輪流聽(tīng)不同老師的課，從中汲取了許多閃光之處。試講的第一次往往會(huì)很緊張，但一旦進(jìn)入狀態(tài)就不會(huì)再感到緊張感。每次聽(tīng)完老師們的講課都會(huì)被課堂活躍的氣氛所感染，帶動(dòng)著我們的情緒也熱情高漲。試講時(shí)，老師們認(rèn)真的給我們配課，模擬現(xiàn)實(shí)的課堂和各種突如其來(lái)的問(wèn)題或狀況，以考驗(yàn)我們的應(yīng)變能力和課堂掌控力以及教材內(nèi)容熟練把握的能力。我們每人20分鐘的試講時(shí)間，彼此互相配合，鼓勵(lì)，等到大家試講結(jié)束，校長(zhǎng)和老師們會(huì)親自點(diǎn)評(píng)，提出我們的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助我們改進(jìn)不足之處，每次練習(xí)都讓我們獲益匪淺。真的很感謝校長(zhǎng)和老師們的幫助!讓我們迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。

在周六日的兩天里是學(xué)校最繁忙的時(shí)候。這里的每位老師都要上一整天的課，每個(gè)人都辛苦的付出，但卻從沒(méi)有過(guò)怨言。她們熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)班里的學(xué)生，把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子一般對(duì)待，整個(gè)學(xué)校都洋溢著幸?？鞓?lè)的氣氛。

每周一是難得的公休，大家一行人都高興地外出去附近的商店逛街購(gòu)物。這里離曹妃甸森林公園不遠(yuǎn)，下午，我們還去了森林公園兜風(fēng)。那里環(huán)境清新，水波蕩漾，綠樹(shù)依依。有精致的涼亭，古樸的石橋，和煦涼爽的微風(fēng)，草叢里星星點(diǎn)綴的小花。景色真的是美極了！我們拍了很多照片，留下了一串串歡聲笑語(yǔ)。

唐海曹妃甸新區(qū)是一座新城，這里的樓房建筑都是新蓋不久，顏色布局十分漂亮，馬路寬闊，路面干凈整潔。這里多是首鋼和冀東油田，學(xué)校，醫(yī)院，商場(chǎng)等鱗次櫛比。我們也曾和老師們出去做宣傳，在宣傳期間更加融入了這座繁華美麗的城市。

都說(shuō)唐海消費(fèi)水平高，初來(lái)乍到時(shí)，看到學(xué)校附近餐館菜單的價(jià)格，還真是嚇了一跳。雖說(shuō)比不上學(xué)校便宜，但對(duì)于沒(méi)什么收入的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)貴了一些。不過(guò)，漸漸熟悉周?chē)沫h(huán)境之后，我們發(fā)現(xiàn)了許多適合學(xué)生吃飯的地方。附近有菜市場(chǎng)，小吃店，東西價(jià)格比較便宜，我們經(jīng)常光顧那里。學(xué)校的老師們也給我們介紹便宜的就餐地點(diǎn)，推薦好玩的地方，大家很快就適應(yīng)了在唐海的生活，住宿條件也很優(yōu)越。

印象深刻的還有整理活動(dòng)教室和去分校區(qū)打掃教室。做衛(wèi)生的時(shí)候大家都很積極。我們忙完手中的活以后，會(huì)積極地幫老師們打掃樓道走廊，清理垃圾。學(xué)校像一個(gè)大家庭，我們都是家庭中的一份子，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)家的整潔。

勞動(dòng)最光榮，干活不僅鍛煉我們的意志，也讓我們懂得了工作的不易。走入社會(huì)，我們不再是家里的王子或公主，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的面對(duì)所有困難和問(wèn)題。這是人成長(zhǎng)不可避免要經(jīng)歷的過(guò)程。很慶幸自己堅(jiān)持下來(lái)繁重的勞動(dòng)，而且還學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀的心態(tài)。

行政工作方面，我們參與的不算多，但還是掌握了基本的本領(lǐng)。這些都是實(shí)際工作要用到的，非常實(shí)用。學(xué)校的慣例，早上開(kāi)晨會(huì)報(bào)告一天的計(jì)劃安排，晚上下班前總結(jié)匯報(bào)今天的工作完成情況。這是校長(zhǎng)提出的制度，大家都積極地貫徹實(shí)行。我認(rèn)為這樣做很好，有利于大家團(tuán)結(jié)一心，條理清晰分工明確，按部就

班，有條不紊的執(zhí)行每天的任務(wù)，提高了集體工作的效率。

快過(guò)六一了，學(xué)校打算舉辦大型的慶祝活動(dòng)。各組教師都要負(fù)責(zé)不同的活動(dòng)區(qū)域和游戲任務(wù)，作為實(shí)習(xí)老師，我們也義不容辭的加入進(jìn)來(lái)，為孩子們準(zhǔn)備各種游戲和禮物。學(xué)校還會(huì)給每位在這里工作的老師和學(xué)習(xí)的學(xué)生過(guò)生日慶生。我們就幸運(yùn)地趕上過(guò)一次。那天下班后，做完衛(wèi)生，大家聚在一起為安安老師點(diǎn)蠟燭，唱生日快樂(lè)歌，然后吃蛋糕，送祝福。祥和快樂(lè)的氛圍感染者每個(gè)人，我們用相機(jī)記下了這感動(dòng)難忘的時(shí)刻。

兩周實(shí)習(xí)要結(jié)束了，離開(kāi)唐海回到學(xué)校，還真有些舍不得。這里的老師，同事，學(xué)生，風(fēng)景都讓人留戀難以忘記。這些天我們?cè)谶@里過(guò)得很快樂(lè)，很充實(shí)。這里是一處真正的學(xué)習(xí)樂(lè)園，教學(xué)正規(guī)，團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀，同事之間和諧共處，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。正是如此，在尹校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，新希望學(xué)校有一種強(qiáng)大的凝聚力和拼搏奮斗的精神，我相信這所可愛(ài)的學(xué)校會(huì)越辦越好！

2013.5.27 下午3:36