第一篇：防震演練活動(dòng)記錄

防震演練活動(dòng)記錄

為提高學(xué)生的應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步深化學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)，保證學(xué)生在地震監(jiān)震預(yù)報(bào)發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，現(xiàn)舉行防地震突發(fā)事件應(yīng)急處置演練。

活動(dòng)時(shí)間：2013年11月4日上午大課間時(shí)

活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

參加人員：全體學(xué)生及教師

總指揮：李海璽

副總指揮：周德春

具體步驟：

一、班主任講防震演練須知

二、演練活動(dòng)

1、第一次拉響警報(bào)，學(xué)生自救。

2、第二次拉響警報(bào)，組織學(xué)生有次序疏散，撤離。

3、操場(chǎng)整隊(duì)，班主任清點(diǎn)人數(shù)。

4、副總指揮做活動(dòng)總結(jié)，宣布防震逃生演練圓滿結(jié)束。

5、學(xué)生回班。

活動(dòng)效果：學(xué)生認(rèn)識(shí)到了防震演練的重要性，提高了安全防范意識(shí)，效果良好。

第二篇：防震演練記錄（本站推薦）

小學(xué)地震應(yīng)急救援演練記錄

一、演練目的

通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排 1.內(nèi)容

(1)應(yīng)急避震演練(2)緊急疏散演練(3)自救互救演練 2.對(duì)象 全體學(xué)生 3.時(shí)間

2017年8月21日下午2時(shí)45分

三、演練準(zhǔn)備

1.演練前召開動(dòng)員大會(huì)，通過觀看教學(xué)視頻，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2.演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1.保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2.保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。（強(qiáng)調(diào)學(xué)生在疏散行進(jìn)中不得回頭找尋遺失物件，防止踩踏事件。）

3.按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機(jī)構(gòu) 1.領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：成 員：各班主任 信號(hào)員：

2.教室室內(nèi)指導(dǎo)員：(各班主任)職責(zé)：

①“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

②“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學(xué)校內(nèi)籃球場(chǎng)。

③班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。3.疏散線路沿線工作組 教室外協(xié)助疏散人員

職責(zé)：①合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件

六、演練程序

(一)啟動(dòng)程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)磚廠小學(xué)學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

請(qǐng)班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1．信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)。

2．上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；人數(shù)少的班級(jí)同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為1分鐘。

3．1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)。4．學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室向外撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì) 2、5分鐘后，結(jié)束演練，解散回教室。3．進(jìn)行室外應(yīng)急避震演練。

4．恢復(fù)站隊(duì)，進(jìn)入自救互救演練環(huán)節(jié)。(四)自救互救演練

1．內(nèi)容：(1)止血(2)固定(3)搬運(yùn)(4)心肺復(fù)蘇 2．由校醫(yī)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和講解上述四類問題的救護(hù)方法。

心肺復(fù)蘇意義及方法介紹：一個(gè)人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過1 O分鐘就會(huì)發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的損害。因此在4-6分鐘內(nèi)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇是挽救生命的關(guān)鍵。心肺復(fù)蘇是口對(duì)口人工吹氣和胸外心臟擠壓術(shù)的結(jié)合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120未來之前，當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘米。連續(xù)按壓1 5次后，再進(jìn)行口對(duì)口人工吹氣。

3．演練心肺復(fù)蘇的救護(hù)方法：請(qǐng)兩位男生為全體同學(xué)做示范。4．自救互救演練結(jié)束，恢復(fù)站隊(duì)，進(jìn)入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。

七、演練總結(jié)

1．請(qǐng)指揮長總結(jié)講話。

2．宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。

附：演練照片

第三篇：防震演練記錄及總結(jié)范文

上村完小防震演練

總結(jié)

一、演練目的加強(qiáng)安全教育，提高教師、學(xué)生、防地震災(zāi)害意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

二、演練時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：2014年3月4日上午9：20——9:30

地點(diǎn)：校園內(nèi)

三、參加人員

全體教職工

四、準(zhǔn)備工作

1.成立以校長為組長的“緊急避險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組”統(tǒng)籌全局，并由總務(wù)具體負(fù)責(zé)落實(shí)。

2.2014年3月3日下午，全校教職員工學(xué)習(xí)演練方案，明確各項(xiàng)要求，做好學(xué)生演練準(zhǔn)備工作。

3．2014年.3月4日，利用校內(nèi)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行演練，班主任進(jìn)教室向?qū)W生講解緊急避險(xiǎn)疏散演練的順序及要求。鈴聲想起時(shí)正式開始。

五、演練組織與管理

總指揮：馬文全 馬鳳光

協(xié)調(diào)人員：值周教師

成員；各班班主任，課任教師及保安

六、演練流程

1.學(xué)生排隊(duì)：聽到演練鈴聲，班主任迅速組織班級(jí)學(xué)生排成第一、第二兩縱隊(duì)，課任教師各帶一對(duì)學(xué)生。

2.撤離教室：

一樓班級(jí)：一年級(jí)，二年級(jí)，直接從教室門口跑到教學(xué)樓前面

操場(chǎng)。

三樓班級(jí)：三年級(jí)，四年級(jí)，五乙班由教師帶領(lǐng)學(xué)生從三樓教

學(xué)樓右樓梯下到一樓，跑到操場(chǎng)和安全的地方。四樓班級(jí)：五甲班，六年級(jí)由教師帶領(lǐng)學(xué)生往左右樓梯下跑，跑

到操場(chǎng)和安全的地方。

3.通過樓梯間：從教室撤出的學(xué)生，一只手用毛巾捂住口鼻，另一只手扶樓梯，一個(gè)跟著一個(gè)迅速下樓。配班教師跟在本班最

后一個(gè)學(xué)生后面下撤。

4.清點(diǎn)人數(shù)：學(xué)生撤出教學(xué)樓后，主班教師帶領(lǐng)學(xué)生到指定的位置，學(xué)生雙手護(hù)頭蹲下，班主任清點(diǎn)人數(shù)，另一教師維持秩序，保持安靜。

5.第一遍演練結(jié)束后，各班回教室，再進(jìn)行第二次演練。

七、疏散路線及負(fù)責(zé)人安排：

總協(xié)調(diào)、指揮：馬文全

操場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)指揮：馬鳳光

教學(xué)樓：馬紹存。

八、注意事項(xiàng)

1.所有工作人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序，確保學(xué)生人身安全。

2.學(xué)生疏散過程禁止推擠踩踏，以防發(fā)生意外。在任何情況下，前面的學(xué)生停下，后面的學(xué)生也應(yīng)停下，前面的學(xué)生動(dòng)，后面的學(xué)生跟著動(dòng)。如有學(xué)生絆倒，后面的學(xué)生立即稍作停頓，并由負(fù)責(zé)樓層的領(lǐng)導(dǎo)扶起撤離。

3.聽到演練鈴聲后，按照撤離順序，有秩序地向教學(xué)樓外指定

區(qū)域疏散。當(dāng)撤離的路線上已有別班撤離隊(duì)列時(shí)，應(yīng)等別班隊(duì)列通過后，緊隨其后撤離。

4.各樓梯負(fù)責(zé)人站在樓梯口旁邊指揮學(xué)生撤離，杜絕擁擠踩踏

事故，直至最后一名學(xué)生離開才能離開，離開前還要檢查所負(fù)責(zé)樓層及教室是否有人。

5.所有人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)防災(zāi)、防震避險(xiǎn)知識(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真、高質(zhì)

有序地完成各項(xiàng)演練任務(wù)。

6.要求各班在疏散時(shí)按指定的行走路線走，防止出現(xiàn)無序的局

面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，并引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生

明白如何行走。

九．演練總結(jié)

1.清點(diǎn)人數(shù)。

2.校長總結(jié)講話：

（1）在演練中，大部分學(xué)生聽從老師的指揮。

（2）在演練中，少數(shù)學(xué)生不聽老師指揮，不按順序跑。

（3）在以后的安全工作中多組織學(xué)生演練。

3.校長宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。

上村完小

2014年3月4日

第四篇：防震安全演練記錄

東胥小學(xué)安全演練記錄

東胥小學(xué)

2013-2014學(xué)第二學(xué)期

防震安全演練記錄

一、指導(dǎo)思想

本著建設(shè)平安校園的要求，為了進(jìn)一步落實(shí)防震、防火減災(zāi)活動(dòng)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的原則，提高全校師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)師生安全自救能力。

二、具體安排

1、時(shí)間：3月5日

2、地點(diǎn)：教室、校園

3、形式：實(shí)地演練

4、疏散線路：

5、具體流程及要求 以吹哨校長命令為信號(hào)。

第一信號(hào)（時(shí)間1分鐘），進(jìn)行防震演練。

具體要求：地震時(shí)，教師和學(xué)生不驚慌、不跑動(dòng)、雙手抱頭，全部躲藏在課桌底下。待地震警報(bào)解除后，按指令進(jìn)行安全疏散。

第二信號(hào)（時(shí)間5分鐘）消防疏散演練。疏散指令發(fā)出后，室內(nèi)教師在前率領(lǐng)本班學(xué)生迅速有序向外撤離并督促學(xué)生以最快的速度向門口集結(jié)，室外教師在本班學(xué)生全部撤出后迅速離開。疏散時(shí)必須按規(guī)定路線前進(jìn)。發(fā)現(xiàn)前面學(xué)生跌倒的，隊(duì)伍立即停止前進(jìn)，將學(xué)生扶起一起疏散，堅(jiān)決禁止

相互踩踏。到達(dá)規(guī)定地點(diǎn)后，以班級(jí)為單位，班主任迅速清點(diǎn)人數(shù)（每4人一組，最后不足4人為一組，小組要固定、組長要選好，組長向班主任匯報(bào)缺席情況，班主任全部核實(shí)后向校長報(bào)告，副班主任看守班級(jí)學(xué)生，其余所有教師到校長處待命。

6、各班集結(jié)具體位置：校園操場(chǎng)

三、具體步驟：

1、警報(bào)響起

2、各班自救。（組織學(xué)生有次序疏散）

3、警報(bào)提示結(jié)束

4、各班組織學(xué)生撤離。

5、操場(chǎng)整隊(duì)，班主任清點(diǎn)人數(shù)。

6、副總指揮指示：“歸隊(duì)，我宣布防震逃生演練圓滿結(jié)束，請(qǐng)各班帶回教室。”

7、學(xué)生帶回。

四、收效：多數(shù)學(xué)生知道了如何疏散。

五、存在問題；

1、部分學(xué)生不夠鎮(zhèn)定；

2、疏散過程中有擁擠現(xiàn)象。

應(yīng)急疏散演練

時(shí)間：2014年3月26號(hào)下午

參與人員：全體教師及學(xué)生，我校開展了一場(chǎng)以人員疏散、逃生救護(hù)為內(nèi)容的應(yīng)急疏散演練。此次演練經(jīng)過多次的論證和周密的部署。根據(jù)預(yù)案，演練分三個(gè)階段：一 是演練前進(jìn)行相關(guān)的緊急安全知識(shí)教育；二是組織安排；三是 組織逃生、自救、互救、等待救援。

1．演練目的：增強(qiáng)師生預(yù)防突發(fā)事故的意識(shí)，培養(yǎng)師生重特大事故發(fā)生時(shí)救援的能力。

2．演練項(xiàng)目：緊急事故發(fā)生時(shí)教師組織學(xué)生迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)，并快速到達(dá)安全地帶，傷員簡單救治。3．參演人員：全校師生員工。4．組織指揮：學(xué)校應(yīng)急救援小組。5．緊急事故應(yīng)急援救演練過程記錄。（1）緊急事故演練過程： ①教室因緊急事故出現(xiàn)危險(xiǎn)。

②林長喜老師用喇叭喊話指揮，緊急宣布救援行動(dòng)開始。③副組長親臨現(xiàn)場(chǎng)手 指揮師生按照順序從教室快速撤離。④小組成員迅速各就各位疏散學(xué)生，具體安排如下： 各班班主任負(fù)責(zé)教室里的疏散，迅速有序的出教室。⑤師生進(jìn)入安全區(qū)域。（2）小組長宣布演練結(jié)束。

消防疏散演練

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全工作的文件精神，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高師生的緊急疏散能力，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生。4月29日，我校開展了一場(chǎng)以人員疏散、火場(chǎng)救護(hù)、滅火救人為內(nèi)容的消防應(yīng)急疏散演練。此次演練經(jīng)過多次的論證和周密的部署。根據(jù)預(yù)案，演練分三個(gè)階段：一是演練前進(jìn)行相關(guān)的消防安全知識(shí)教育；二是組織安排；三是火災(zāi)發(fā)生時(shí)，組織逃生、自救、互救、消防官兵奮力救助。

1．演練目的：增強(qiáng)師生預(yù)防突發(fā)事故的意識(shí)，培養(yǎng)師生重特大事故發(fā)生時(shí)救援的能力。

2．演練項(xiàng)目：教學(xué)樓和學(xué)生宿舍因電路漏電導(dǎo)致火災(zāi)時(shí)人員緊急疏散，迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)，并快速到達(dá)安全地帶，傷員簡單救治，滅火器材的使用。3．參演人員：全校師生員工。4．組織指揮：學(xué)校應(yīng)急救援小組。5．火災(zāi)事故應(yīng)急援救演練過程記錄。（1）火災(zāi)事故演練過程：

①教學(xué)樓因電路漏電起火，姬文科老師果斷按響報(bào)警鈴。

②小組長（安校長）用各教室喇叭喊話指揮，緊急宣布救援行動(dòng)開始。

③副組長（主任）親臨現(xiàn)場(chǎng)手持手提喇叭指揮師生按

照順序從樓道快速撤離教學(xué)樓。

④小組成員迅速各就各位疏散學(xué)生，具體安排如下： 各班班主任負(fù)責(zé)教室里的疏散，迅速有序的出教室。各樓道口安排教師負(fù)責(zé)秩序，教學(xué)摟中間樓道口，二樓王才，徐軍曉負(fù)責(zé)。二樓東樓道趙榮程，田光團(tuán)負(fù)責(zé)。

⑤師生進(jìn)入安全區(qū)域。

⑥指揮小組迅速向市消防隊(duì)（電話119）和醫(yī)院（電話120）發(fā)出請(qǐng)求緊急救援的指令。

⑦學(xué)校消防安全應(yīng)急小組迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。

⑧教師滅火隊(duì)員使用滅火器材迅速滅火。

⑨小組長宣布演練結(jié)束。

（2）教學(xué)樓火災(zāi)事故時(shí)師生疏散演練責(zé)任劃分：

①小組長下達(dá)演練開始令。

②副總指揮具體負(fù)責(zé)實(shí)施演練預(yù)案。

③小組成員分頭到達(dá)指定位置。

④拉響警報(bào)。

⑤副總指揮指揮各班班主任按照次序從樓道快速撤離教學(xué)樓，撤離次序?yàn)椋?/p>

第一序列是教學(xué)樓一樓一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)和四年級(jí)。第二序列五年級(jí)、六年級(jí)，教師隨后撤離。

⑥師生進(jìn)入安全區(qū)域。

⑦指揮部迅速向縣消防隊(duì)（電話119）和醫(yī)院（電話120）發(fā)出請(qǐng)求緊急救援的指令。

⑧學(xué)校消防安全應(yīng)急小組迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。教師滅火隊(duì)員使用滅火器材迅速滅火。

⑨總指揮宣布演練結(jié)束。

第五篇：防火、防震演練記錄（推薦）

普慶小學(xué)秋季防火、防震演練記錄

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全工作的文件精神，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高師生的緊急疏散能力，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生。9月8日，我校開展了一次防火、防震疏散演練活動(dòng)。

1．演練目的：增強(qiáng)師生預(yù)防突發(fā)事故的意識(shí)，培養(yǎng)師生重特大事故發(fā)生時(shí)救援的能力。

2．演練項(xiàng)目：教學(xué)樓和學(xué)生宿舍因電路漏電導(dǎo)致火災(zāi)時(shí)人員緊急疏散，迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)，并快速到達(dá)安全地帶，傷員簡單救治，滅火器材的使用。

3．參演人員：全校師生員工。4．組織指揮：學(xué)校應(yīng)急救援小組。5．火災(zāi)事故應(yīng)急援救演練過程記錄。（1）火災(zāi)事故演練過程：

①教學(xué)樓因電路漏電起火，張老師立即吹響哨子。

②校長（時(shí)繼樂）用各教室喇叭喊話指揮，緊急宣布救援行動(dòng)開始。③副組長（教導(dǎo)主任）親臨現(xiàn)場(chǎng)手持手提喇叭指揮師生按照順序從樓道快速撤離教學(xué)樓。

④小組成員迅速各就各位疏散學(xué)生，具體安排如下：

各班班主任負(fù)責(zé)教室里的疏散，迅速有序的出教室。各樓道口安排教師負(fù)責(zé)秩序。⑤師生進(jìn)入安全區(qū)域。

⑥指揮小組迅速向市消防隊(duì)（電話119）和醫(yī)院（電話120）發(fā)出請(qǐng)求緊急救援的指令。

⑦學(xué)校消防安全應(yīng)急小組迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。⑧教師滅火隊(duì)員使用滅火器材迅速滅火。⑨小組長宣布演練結(jié)束。

（2）教學(xué)樓火災(zāi)事故時(shí)師生疏散演練責(zé)任劃分： ①小組長下達(dá)演練開始令。②副總指揮具體負(fù)責(zé)實(shí)施演練預(yù)案。③小組成員分頭到達(dá)指定位置。④拉響警報(bào)。

⑤副總指揮指揮各班班主任按照次序從樓道快速撤離教學(xué)樓，撤離次序?yàn)椋?/p>

按照各室疏散演練路線圖撤離。

⑥師生進(jìn)入安全區(qū)域。

⑦學(xué)校消防安全應(yīng)急小組迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。

⑧教師滅火隊(duì)員使用滅火器材迅速滅火。⑨總指揮宣布演練結(jié)束。