第一篇：安全演練總結(jié)01

盱眙縣第一中學安全演練總結(jié)

2008年5月12日，兩年前的今日，四川汶川的特大地震。巨大地震，蜀鄉(xiāng)蒙難，天崩地摧，舉世振撼，環(huán)球同悲。在警鐘尙未逝去，人們傷痛尙未撫平之際。今年4月14日青海玉樹人民又遭受了7.1級地震，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震又一次給人們敲響了警鐘。痛定思痛，潛心思考。防災(zāi)減災(zāi)，勝于救災(zāi)；總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，確保學生生命安全，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我校制訂了“盱眙縣第一中學防地震演練方案”，并在2010年5月12日下午兩點二十八分舉行了全校師生地震逃生演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，政教一班子、各班班主任、體育老師等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開會議部署演練工作。進一步提高思想上的重視，增強安全意識。充分抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。強化保障措施的落實到位，確保了這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好

總指揮通過廣播下達命令：“老師們，全體同學，地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位?！?隨即警報拉響，防震逃生演習活動開始。當“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后，全校師生就近應(yīng)急避震，學生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。主震結(jié)束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號后，在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了2分50秒，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！兜卣饝?yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標。

但是在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為極少部分學生沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠高，撤離的速度不夠快。這次演習雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境，我們學校會認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，完善責任制度，建立長效機制，確保校園安全。

第二篇：安全演練總結(jié)

學校消防演練工作總結(jié)-我校按照上級安全工作會議精神，于2016年10月24日在全校開展消防應(yīng)急實習練習，此次消防實習練習以增強全校師生在消防平安上的自我救助能力主，增強生命教育，提高學生消防平安提防意識。此次實習練習，我們按照預(yù)定方案進行了一次“防火逃外行藝實習練習”（學生在魏克教師指導(dǎo)下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；講解滅火器常識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注重事項；李校長總結(jié)了次消防實習練習。本校學生積極熱情地加入實習練習，此次仿真實習練習提高了我校學生的逃外行藝和平安意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感應(yīng)感染到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護，進一步明晰了“珍愛生命，關(guān)愛他人”的教育主題。

一、精心籌備

我校針對此次防火演習建造了防火宣傳板，讓學生們體味火災(zāi)的風險和若何預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。建造了各個樓層的防火渙散圖，學生在進入校內(nèi)的時辰可以一目了然，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個防火通道門撤離。

二、嚴密部署

針對此次防火演習，李校長召開全體教員會議，安排工作的具體實施方案。明晰每個員工的具體位置和職責要求。一再強調(diào)此次消防演習的重要性和每個員工在此次演習中的所起到的作用。

三、消防演習

10月24日下午4：00，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。

只見他們一個個神色嚴厲，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場。樓內(nèi)現(xiàn)場指揮人員按照預(yù)先的消防演習方案疏散散學生，保證在樓內(nèi)學生的平安，以免慌亂中呈現(xiàn)擁擠或者踩傷學生現(xiàn)象。學生們逃生到操場之后，就會跑到相應(yīng)的隊伍排成方隊。

本次消防平安演習歷時3分鐘，可以說是在平安小組的當真組織下，是一次需要的、成功的全校師生安全演習。此次實習練習，布置周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保萬無一失。經(jīng)過演習，使師生加倍明晰，一旦發(fā)生火情，每個人應(yīng)該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。

演習中，全體教職工立場堅定，團結(jié)協(xié)作，親密配合。經(jīng)過此次實習練習，達到正視平安、防火工作。演習后李校長以“珍愛生命，遠離火災(zāi)”為主題對本演習做小結(jié)。本次演習取得了圓滿成功。

第三篇：安全演練總結(jié)

奇臺一小消防安全演練總結(jié)

為了進一步加強學校安全工作，增強師生消防安全意識，提高師生的自救防范能力，做到發(fā)生火災(zāi)時，能臨危不亂、有序迅速地安全疏散。奇臺一小于2012年11月8日上午第二節(jié)課后，成功進行了消防疏散演練活動。這次演練活動的成功，與學校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

一陣急促的警報聲,創(chuàng)設(shè)了緊張的火災(zāi)氛圍，拉開了“安全疏散演練”活動的帷幕。聽到警報聲，老師們各就各位，指導(dǎo)學生快速疏散。各正副班主任老師一個在前，一個在后，領(lǐng)學生彎著腰、捂住口鼻，有序撤離到學校操場的安全地帶。隨后老師們立即清點人數(shù)，向校長匯報。活動中，對全體師生進行了使用滅火器的演練，讓每一位老師都懂得使用滅火器，能夠在任何危急的情況下都能夠把被動變?yōu)橹鲃?。演練結(jié)束后，學校領(lǐng)導(dǎo)針對這次演練的過程優(yōu)點和不足作了總結(jié)，并要求各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。同時增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力！把學校的安全教育工作落到了實處，必將為打造“平安和諧校園”奠定堅實的基礎(chǔ)。

奇臺一小

2012年11月8日

第四篇：安全演練總結(jié)

突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練總結(jié)

學校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我中心學校制訂了 “學校突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練方案”，并在 2017年10月16日星期四上午下了第二節(jié)課進行了突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校制訂了應(yīng)急疏散演練工作方案，課間操時間召開了應(yīng)急疏散演練會議，部署了演練工作，各職能組各就各位。首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校成立了應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組、應(yīng)急演練工作組。學校領(lǐng)導(dǎo)著重強調(diào)了各組成員的職責，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到分管校長校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。上午下了第二節(jié)課，指令發(fā)出，各樓道、樓梯安全員及班主任迅速到位，上課教師組織學生開始疏散，學生按照既定路線有序撤離，撤離過程，注意不推擠、不喧嘩，跑學校操場中央，由班主任緊急集中清點人數(shù)，并向總指揮報告。學校整體演練，時間短，速度快，師生組織有秩序，整個演練過程歷時2分15秒，達到了預(yù)期的效果。

這次演練活動是對學?！锻话l(fā)事件應(yīng)急演練》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生安全意識，真正掌握在突發(fā)事件應(yīng)急疏散的基本方法，受到了安全教育。

葛坳鄉(xiāng)曾子小學

2017年10月

第五篇：安全演練總結(jié)

安全生產(chǎn)事故綜合應(yīng)急預(yù)案演練總結(jié)報告

為增強安全防范意識和提高應(yīng)急處置能力，強化應(yīng)對各類災(zāi)害事故的自救和搶險技能，提高快速反應(yīng)能力、應(yīng)急救援能力以及協(xié)同作戰(zhàn)能力，全面提升抵御重大災(zāi)害事故的能力，確保一旦發(fā)生突發(fā)事故，能夠有效組織快速反應(yīng)、高效運轉(zhuǎn)、臨事不亂，最大限度地減少事故危害，我公司于2016年6月10日進行了安全生產(chǎn)事故綜合應(yīng)急預(yù)案演練活動。

一、目的

1．讓全體職工進一步掌握消防設(shè)備的使用。

2．熟悉逃生的路線、方法，在規(guī)定的最短時間內(nèi)到達集合地。

3．檢驗公司及各部門在事件突發(fā)時反應(yīng)是否快速，應(yīng)急措施是否合理，安全保衛(wèi)工作是否到位。

二、演練成果

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親臨現(xiàn)場部署

公司領(lǐng)導(dǎo)對這次安全事故應(yīng)急演練，從演練策劃、前期準備、組織實施到模擬演練，都進行了具體部署、親臨實戰(zhàn),尤其是剛開始通知過程較為真實。

（二）演練目的明確，預(yù)案策劃周密

重點檢驗應(yīng)急人員對應(yīng)急預(yù)案的熟悉程度，檢驗各部門（車間）負責人及相關(guān)人員對現(xiàn)場的應(yīng)急處置能力，檢驗應(yīng)急物資、材料的準備情況。

（三）通過本次演練，得到鞏固提高

一是找出公司應(yīng)急救援管理體系中存在的不足和缺陷，取長補短，全方位促進公司各級應(yīng)急救援管理，對應(yīng)急預(yù)案進行完善和補充。

二是讓廣大員工懂得一旦發(fā)生安全事故自己應(yīng)該干什么，如何干的事故處置。

三是模擬真實事故，開展實戰(zhàn)演練，全面提高員工事故應(yīng)急處置的能力。

四是各部門（車間）配合能力得到進一步加強。五是應(yīng)急處置的組織能力得到很好的鞏固。

三、存在的問題和不足以及改進方向

通過這次安全事故地成功演習，使公司廣大員工能夠有效應(yīng)對突發(fā)性的安全生產(chǎn)事故，提高應(yīng)對安全生產(chǎn)事故的應(yīng)急反應(yīng)能力和處置水平，確保一旦發(fā)生重大安全生產(chǎn)事故，公司能夠有效組織、快速反應(yīng)、高效運轉(zhuǎn)、臨事不亂，最大限度地減少重大安全生產(chǎn)事故的危害，但在演習中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。

1．個別參演人員演習態(tài)度不夠端正，事故處置過程不夠嚴肅，演戲的味道相對較重，對事故有序處置的緊張狀態(tài)味道不足。雖然是事故演練，也要當成真的來演，否則，一旦真的發(fā)生事故，就會漏洞百出。這也是對 演習的重要性認識不夠的表現(xiàn)，必須克服。

2．部分參演人員對演習方案不熟悉，不能順利投入演練在演習過程中，體現(xiàn)出部分參演人員對演習方案、演習過程和要求不熟悉，對自己的職責和工作內(nèi)容認識不足，不知道該干什么，怎么干的現(xiàn)象，嚴重影響了演習質(zhì)量。

3．信息溝通還有待進一步完善，各專業(yè)組還沒有充分認識到信息交流溝通的重要性，在演習過程中存在各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象。

4．組織體系還有待進一步加強本次演習過程中，組織體系還有些混亂，不能很好的駕馭演習的順利開展，需要各單位認真總結(jié)演習經(jīng)驗，進一步完善應(yīng)急救援演習的組織體系。

5．部分人員對特殊防護器材和個人防護用品不夠熟悉演習過程中發(fā)現(xiàn)部分參演人員對特殊防護器材和個人防護用品的使用不熟悉，有待進一步提高，各單位下來后必須下功夫強化廣大員工對特殊 防護器材和個人勞保用品使用教育培訓工作，確保每位員工能快速、準確的使用公司配置的各種特殊防護器材和個人勞保用品，做好員工的最后一道防護保障措施。