第一篇：政治小論文

多方面的“潮流”

高一三班吳浪37號(hào)

當(dāng)代的青少年都喜歡“趕潮”，有在穿著方面的、有在娛樂(lè)消遣方面的、有在體育競(jìng)技上的，也有在其他的方面上的。

我們討論下青少年追求時(shí)尚是否錯(cuò)誤。我們作為當(dāng)事人，肩負(fù)著國(guó)家的命運(yùn)，而且正處在身心發(fā)育與知識(shí)儲(chǔ)備的階段。我們正面臨這重重來(lái)自學(xué)業(yè)的壓力。那我們還有時(shí)間追求時(shí)尚、追求潮流嗎？假設(shè)這是錯(cuò)誤的，那我們豈不是僅僅是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人，而不會(huì)其他娛樂(lè)社交的能力了嗎？趕潮流不能當(dāng)做錯(cuò)誤的表現(xiàn)，相反的它是一種追求，從追求中從而得到自我滿(mǎn)足或一種自信心，追求潮流可以當(dāng)做興趣愛(ài)好來(lái)對(duì)待，當(dāng)這種興趣好愛(ài)對(duì)自身并沒(méi)有帶來(lái)什么負(fù)面影響的時(shí)候，是不能給其定義為錯(cuò)誤。這樣的人就不能稱(chēng)之為全面發(fā)展的人才，而是高商低能的社會(huì)工具。

趕潮流還有許多優(yōu)點(diǎn)，青少年的時(shí)尚反而可以體現(xiàn)本身的個(gè)性。既然是個(gè)性，當(dāng)然就有個(gè)“度”。把握好勞逸結(jié)合的比例是我們青少年應(yīng)該做的，而時(shí)尚就在這“逸”中。青少年個(gè)性的體現(xiàn)可以擴(kuò)大交往圈子，以至于廣交益友、擴(kuò)展閱歷。如果在校時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好的完成學(xué)業(yè)并取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，他就是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的“人才”了。

但是在生活中有許多例子需要我們認(rèn)識(shí)到。一些人他追求的時(shí)尚是過(guò)度的，越過(guò)了視覺(jué)的底線，導(dǎo)致對(duì)自身圈子的破壞。舉個(gè)例子，一個(gè)男生留著超過(guò)半米的頭發(fā)，并用大量發(fā)膠將其塑形，被稱(chēng)為“非主流”。這就是不對(duì)的了，大量人認(rèn)為這種才是美，是不對(duì)的，這反而給社會(huì)留了個(gè)隱患。因此我們應(yīng)該全方位的認(rèn)識(shí)“潮流”，讓自身能夠健康美麗的成長(zhǎng)。

有一點(diǎn)特別需要我們注意的是，追求潮流雖好，但是要看家庭的經(jīng)濟(jì)情況再做判斷。一個(gè)全家月薪為5000元的家庭，作為家庭的一員不應(yīng)該在要求自己的父母為自己買(mǎi)什么“名牌”，這會(huì)使家庭負(fù)擔(dān)沉重。理智的潮流也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，才能使自身價(jià)值充分體現(xiàn)，做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)乃至對(duì)國(guó)家都有益的良好市民。

現(xiàn)在社會(huì)上有太多的流行，大多是在網(wǎng)絡(luò)上流傳出來(lái)的。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西，它廣泛傳播著潮流，使更多的人了解它。但網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性和兩面性，他傳播的東西是否健康就要靠我們主動(dòng)去抵制了?；氐秸}，網(wǎng)絡(luò)上的所謂“流行”有些純粹是惡搞，為的是“雷”倒網(wǎng)民。于是網(wǎng)民就去效仿，就開(kāi)始了廣泛的學(xué)“雷風(fēng)”的潮流。

舉些例子吧，像是“不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)”“哥抽的不是煙，是寂寞”“我爸是李剛”等流行語(yǔ)，這些都是比較出名的“雷物”。還有由“艷照門(mén)”引起的其他不相關(guān)的時(shí)間，都用“?哥”

或“?門(mén)”結(jié)尾。

雖然很多人以此為樂(lè)，但我并不贊同。為什么其他國(guó)家少出現(xiàn)這些事件，因?yàn)樗麄兊纳鐣?huì)文化比較文明，能夠很好的體現(xiàn)國(guó)民的素質(zhì)。而中國(guó)長(zhǎng)期達(dá)不到那個(gè)高度是因?yàn)橹袊?guó)幾乎是全身心建設(shè)經(jīng)濟(jì)去了，而思想道德建設(shè)涉及較少。其實(shí)以我個(gè)人的想法來(lái)看，思想道德沒(méi)有上去，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的再好也是用來(lái)低素質(zhì)的消耗資源。因此我認(rèn)為我們對(duì)這些“雷”的事物不需要多加關(guān)注，我說(shuō)不準(zhǔn)有沒(méi)有害，但益處卻一定沒(méi)多少。既然是事件，就應(yīng)該嚴(yán)肅地解決。

現(xiàn)在的青少年慢慢地被現(xiàn)代文化的糟粕部分侵蝕，使得祖國(guó)的未來(lái)是否美好成了一個(gè)問(wèn)題。其實(shí)我們這樣的高中生，就應(yīng)該有一個(gè)主人翁的意識(shí)，以身作則，讓比我們自己年齡小的學(xué)生們能夠得到我們的影響，發(fā)揮人性的閃光點(diǎn)。如果全國(guó)的中小學(xué)生都這樣做的話，我們中國(guó)就無(wú)堅(jiān)可催、天衣無(wú)縫了。

現(xiàn)在有一個(gè)詞語(yǔ)很流行，叫“宅男”。這個(gè)詞描述的是一種只窩在家里不出門(mén)的一類(lèi)人。他們無(wú)論是節(jié)假日還是寒暑假，都喜歡在家里玩，呆在電腦前一句不吭，這樣是不行的。父母也教過(guò)我們，要多于人接觸，交各式各樣的朋友，樂(lè)趣絕對(duì)會(huì)比一個(gè)人來(lái)的多。不是有這樣的一句歌詞么：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒”，這首周華健的《兄弟》充滿(mǎn)濃濃而又溫暖的友誼是多么寶貴啊！為何要在家里呢？就因?yàn)椤罢笔且环N潮流嗎？

現(xiàn)在的男孩子們都會(huì)比較喜歡運(yùn)動(dòng)，跟宅男相比強(qiáng)太多了。宅男很瘦弱，運(yùn)動(dòng)的男孩很健壯，這就是差距。我們不應(yīng)該效仿不太正確的潮流，選擇優(yōu)秀的并繼承就好了。你看，男孩子們都喜歡籃球，籃球給了男孩太多太多，他是我們的伙伴，他是我們的寄托。我們多出門(mén)，多曬曬陽(yáng)光，才會(huì)更健康。青少年健康了，國(guó)家也就放心了。

我的生活中就如此，節(jié)假日或放寒暑假就出去，跟以往的同學(xué)或今天的同學(xué)一起，看電影啊、滑真冰啊、看球賽啊、逛街啊，玩的不亦樂(lè)乎。這不就是我們業(yè)余時(shí)的純真的生活嗎？其實(shí)這也是潮流不是嗎？一到學(xué)校，我們就一起學(xué)習(xí)，一起做難題，一起打籃球，一起復(fù)習(xí)，一起考試。這不也很有趣嗎？所以還是那句話，潮流并不是全都是好的，我們要選擇優(yōu)秀的。不僅是為個(gè)人的身心健康著想，還是為了祖國(guó)的前程?。?/p>

我們年輕人不僅要為了自己的未來(lái)著想，為了社會(huì)、為了祖國(guó)我們要努力掌握知識(shí)文化，來(lái)改善當(dāng)代中華文化，做到取其精華、棄其糟粕，定下屬于中國(guó)特色的Fashion Icon，為了中國(guó)的未來(lái)美好的又潮流的發(fā)展做貢獻(xiàn)！

第二篇：政治小論文

民

族

精

神 我 弘 揚(yáng) 中山市第一中學(xué)初三（11）班

xxx 2008年，注定是多災(zāi)多難的一年。從年初的南方雨雪冰凍災(zāi)害，到西藏3·14打砸搶燒事件，再到火炬接力傳遞受阻、5·12汶川大地震等，無(wú)一不是對(duì)中國(guó)人的巨大挑戰(zhàn)?！皣?guó)難興邦”，在此過(guò)程中，海內(nèi)外中華兒女表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的民族凝聚力和愛(ài)國(guó)情懷，深深地感動(dòng)了世人，體現(xiàn)了中華民族精神強(qiáng)大的生命力和凝聚力。不顧生命安全立即奔赴災(zāi)區(qū)搶險(xiǎn)救災(zāi)的軍隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、志愿者、海內(nèi)外中華兒女的慷慨捐助、神速應(yīng)對(duì)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、為保護(hù)學(xué)生不惜犧牲自己生命的老師們、災(zāi)區(qū)中頑強(qiáng)求生的幸存者、默哀后數(shù)萬(wàn)聚集在天安門(mén)廣場(chǎng)上喊著“中國(guó)加油，汶川挺住”的熱血人民??這一個(gè)個(gè)場(chǎng)面無(wú)一不令我們震撼，無(wú)一不令我們感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。

由此形成的“萬(wàn)眾一心、眾志成城、一方有難、八方支援、迎難而上、不屈不撓”的抗震救災(zāi)精神更是新時(shí)期中華民族精神的豐富和發(fā)展。它是中華民族一筆寶貴的精神財(cái)富，具有十分重要的理論意義、實(shí)踐意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

首先，抗震救災(zāi)精神再次體現(xiàn)了中華民族自古以來(lái)勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、不畏艱難、敢于抗?fàn)幍拇鬅o(wú)畏英雄氣概，也體現(xiàn)了中華民族上下一心、患難與共的愛(ài)國(guó)主義精神和巨大向心力。同時(shí)，抗震救災(zāi)精神還體現(xiàn)出中華民族仁民愛(ài)物、無(wú)私奉獻(xiàn)的人道主義精神，放射出感天動(dòng)地的人性光芒。

是的，多難必興邦，中國(guó)的實(shí)力將在災(zāi)難中催生、爆發(fā)。美國(guó)《僑報(bào)》6月12日發(fā)表社論說(shuō)，汶川大地震過(guò)去整整一個(gè)月時(shí)間了。從“5·12”開(kāi)始，從揪心、傷心，到?jīng)Q心、愛(ài)心，中國(guó)人經(jīng)歷了刻骨銘心的一個(gè)月，中國(guó)的表現(xiàn)濃縮了30年變革的成就。在天地不仁、山河開(kāi)裂的時(shí)刻，中國(guó)變得前所未有的強(qiáng)大。這種強(qiáng)大，不在于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力又有怎樣的提升，不在于奧運(yùn)會(huì)能否鮮花著錦、“史上最成功”，而在于中國(guó)積聚已久的“軟實(shí)力”的真正爆發(fā)。在災(zāi)區(qū)，有這樣一幅標(biāo)語(yǔ)：“地動(dòng)山搖搖不散中華魂魄，山崩地裂裂不開(kāi)萬(wàn)眾一心?！遍L(zhǎng)城內(nèi)外，到處是“汶川挺住”的聲音；大江南北，到處是“中國(guó)雄起”的呼喊；大地，到處是“血濃于水”的涌動(dòng)；五湖四海，到處是“匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)。德國(guó)媒體稱(chēng)，此次汶川大地震將整個(gè)中國(guó)“焊接”在了一起。新加坡《聯(lián)合早報(bào)》5月20日也發(fā)表文章稱(chēng)，四川大地震再次使中國(guó)成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。世界在關(guān)切中國(guó)，中國(guó)在感動(dòng)整個(gè)世界。感動(dòng)世界的不是地震本身，而是中國(guó)人在面臨災(zāi)難時(shí)所顯現(xiàn)的民族精神，是賑災(zāi)過(guò)程中不同的角色所寫(xiě)下的一個(gè)個(gè)有關(guān)人的故事。這些故事正在形成一個(gè)大寫(xiě)的“人”字。正是這個(gè)“人”字，體現(xiàn)出中華民族的精神核心。

青少年是祖國(guó)的小公民，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，要以高度自覺(jué)的主人翁姿態(tài)，勇?lián)?zé)任、為國(guó)分憂(yōu)，弘揚(yáng)民族精神。

第三篇：政治小論文

行 走 在 幸 福 路 上

生命如畫(huà)，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描；生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂，生命更是一朵美麗的花，因?yàn)橛袗?ài)，她就散發(fā)著光芒，散發(fā)著清香，使原本死寂荒涼的世界變得五彩繽紛，充滿(mǎn)樂(lè)趣。我們?nèi)祟?lèi)最寶貴的就是生命，然而，近年來(lái)全國(guó)各地的校車(chē)安全問(wèn)題卻令人擔(dān)憂(yōu)。

首先讓我們來(lái)看幾個(gè)跟校車(chē)交通事故有關(guān)的幾個(gè)案例：

案例1：2008年12月16日，吉林省榆樹(shù)市一幼兒園“黑校車(chē)”超載，發(fā)生追尾事故致幼兒1死12傷。

案例2：2009年10月19日 ：湖南省婁底市漣濱辦事處澄清村，一輛載有30名孩子，一名教師的婁底市春田花花幼稚園校車(chē)不慎翻入路邊的池塘，3名幼兒溺水窒息死亡，1名幼兒在送往醫(yī)院救治途中死亡，26名幼兒不同程度受傷。

案例3：2009年11月23日18時(shí)許：在廣西梧州市藤縣天平鎮(zhèn)境內(nèi)，一輛幼兒園校車(chē)與一輛重型大貨車(chē)發(fā)生碰撞，導(dǎo)致6死2傷。死者中除1名司機(jī)和1名女老師外，其余為3名男孩和1名女孩，另2名女孩受傷。

案例4：2010年12月31日下午3時(shí)50分左右，成都新都區(qū)新繁鎮(zhèn)家具園區(qū)陽(yáng)光林森路發(fā)生一起慘劇。一個(gè)7歲男孩從正在行駛的校車(chē)中掉下，直接落到右后車(chē)輪下方，當(dāng)場(chǎng)殞命。原來(lái)孩子所在位置轎廂有個(gè)洞娃娃漏到車(chē)輪下。

案例5：2011年12月19日傍晚5時(shí)38分，浙江杭州西湖區(qū)周浦下楊村附近，一輛公交車(chē)與一輛金龍中巴車(chē)相撞，中巴車(chē)側(cè)翻，車(chē)上多名學(xué)生受傷。據(jù)了解，中巴車(chē)為個(gè)人所有，是周浦中學(xué)接送學(xué)生的車(chē)輛。截至當(dāng)晚9時(shí)15分記者發(fā)稿，事故造成兩車(chē)19人受傷，其中3人傷勢(shì)嚴(yán)重。

案例6：2011年12月24日上午，一輛核載8人，實(shí)際承載12名學(xué)生，1名老人的微型面包車(chē)從廣南縣曙光鄉(xiāng)雞街村委會(huì)開(kāi)往八家地。9時(shí)許，這輛面包車(chē)行駛至八家地大巖子（地名）時(shí)，翻入60米深山谷中，當(dāng)場(chǎng)造成5人死亡，2人在搶救過(guò)程中死亡，7人受傷。死亡的7人中，其中5人是學(xué)生，1人是駕駛員，另一人是位老人。

以上案例僅是眾多校車(chē)安全事故的冰山一角，但是其傷亡數(shù)據(jù)已經(jīng)觸目驚心了。因此，我們必須時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注校車(chē)安全問(wèn)題，絕不可怠慢。規(guī)范校車(chē)的安全管理，迫在眉睫；加強(qiáng)對(duì)校車(chē)的安全管控，刻不容緩。

那么究竟是什么導(dǎo)致校車(chē)存在那么多交通安全隱患，使其傷害了那么多無(wú)辜的，如同花朵般美麗的生命呢？

其一：車(chē)況較差，缺乏營(yíng)運(yùn)規(guī)范： 據(jù)相關(guān)資料顯示，當(dāng)前校車(chē)存在的交通安全問(wèn)題從校車(chē)本身這一車(chē)輛特征來(lái)講，校車(chē)的出現(xiàn)，方便了學(xué)生上學(xué)與放學(xué)的行走，但一些校車(chē)卻不同程度地存在著這樣或那樣的安全隱患，著實(shí)讓人擔(dān)憂(yōu)。這其中，有的校車(chē)是年久失修的小型面包車(chē)；有的校車(chē)是經(jīng)過(guò)改裝加座的中巴車(chē)；甚至，在農(nóng)村，有的校車(chē)是使用安全技術(shù)不合格、非法改裝改型的小型貨車(chē)。這些車(chē)輛當(dāng)中，有的已接近報(bào)廢年限；有的甚至長(zhǎng)期不進(jìn)行年檢，車(chē)況極差，車(chē)身嚴(yán)重老化。上述車(chē)輛的存在與上路，是校車(chē)存在交通安全方面問(wèn)題的巨大隱患。其二：超員違法行為突出：

有些校車(chē)駕駛員，為了節(jié)省費(fèi)用，敢冒被交警查處的風(fēng)險(xiǎn)，寧愿一趟多拉十幾個(gè)學(xué)生，也不愿多跑一趟多燒油。拉上學(xué)生后，有的駕駛員，為了逃避檢查，在校車(chē)玻璃上，貼上了黑色的太陽(yáng)膜，讓路面上執(zhí)勤交警，不易觀察到車(chē)內(nèi)的坐員情況，以方便自己超員、超載；甚至拉上學(xué)生超員后，為了逃避交警檢查，竟然舍棄寬敞的馬路不走而走坎坷不平的羊腸小路，這樣很危險(xiǎn)。更有甚者，為了多拉些學(xué)生，一個(gè)座位上擠兩三個(gè)；甚至把車(chē)內(nèi)的座位拆下來(lái)，以擴(kuò)大車(chē)內(nèi)空間。讓學(xué)生一個(gè)挨一個(gè)的站在車(chē)廂內(nèi)。從而，人為地，促成了“超員”現(xiàn)象的發(fā)生。

其三：路況原因

城市近郊，廣大農(nóng)村中小學(xué)校特別是農(nóng)村幼兒園所在社區(qū)周邊環(huán)境條件特別是道路交通遠(yuǎn)不及中心城市或者大城市發(fā)達(dá)，近郊或鄉(xiāng)村道路本身就崎嶇、狹窄、路況、照明差，又缺乏嚴(yán)格的人行道和車(chē)行道的劃分，缺乏比較規(guī)范、有序、嚴(yán)格的交通設(shè)施和管理等，校車(chē)師傅在上班和下班高峰、或者早上過(guò)早或者下午放學(xué)遇到下班高峰接送孩子上放學(xué)過(guò)程中，行駛在來(lái)往人車(chē)復(fù)雜而混亂的鄉(xiāng)村道路道路上，發(fā)生交通事故的機(jī)率就很大。

其四：校車(chē)立法空白

國(guó)內(nèi)外的實(shí)踐表明，完善的專(zhuān)業(yè)校車(chē)市場(chǎng)構(gòu)成了校車(chē)交通安全的最可靠保障。從校車(chē)市場(chǎng)發(fā)展的教訓(xùn)上來(lái)看，為了實(shí)現(xiàn)校車(chē)市場(chǎng)的良性發(fā)展和規(guī)范運(yùn)行，國(guó)家必要的干預(yù)主要表現(xiàn)在校車(chē)基本制度的建立和運(yùn)行方面?，F(xiàn)實(shí)中實(shí)施校車(chē)系統(tǒng)不僅要有質(zhì)檢總局制定的校車(chē)標(biāo)準(zhǔn)，更需要教育、交通、公安等諸多部門(mén)的相互配合，僅僅依靠某一部門(mén)或機(jī)構(gòu)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。因此，校車(chē)系統(tǒng)的實(shí)施，必須從法律層面來(lái)管理，為實(shí)施校車(chē)系統(tǒng)提供保障。目前，我國(guó)基本的校車(chē)管理法規(guī)制度幾近空白，還有待建立。

此外，車(chē)上缺乏維持秩序人員和交通安全意識(shí)差等原因也可能導(dǎo)致校車(chē)事故，總之導(dǎo)致校車(chē)事故的原因是多方面且極其復(fù)雜的，涉及生產(chǎn)、運(yùn)行、管理、監(jiān)督、教育等諸多環(huán)節(jié)。

由此可見(jiàn)必須加強(qiáng)校車(chē)安全管理的政策：

1、多頭部門(mén)盡其職，分工協(xié)助齊共管。

對(duì)于校車(chē)安全管理，最終要解決校車(chē)問(wèn)題，關(guān)鍵還得靠政府介入。政府主管部門(mén)要對(duì)車(chē)輛、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等方面嚴(yán)格評(píng)審和考核。交通運(yùn)輸管理部門(mén)要負(fù)責(zé)對(duì)全區(qū)的校車(chē)，檢查營(yíng)運(yùn)者的營(yíng)運(yùn)手續(xù)，檢查駕駛?cè)说鸟{駛資質(zhì)，登記校車(chē)的行駛路線，加強(qiáng)路面的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)無(wú)營(yíng)運(yùn)手續(xù)的校車(chē)，一律取締和停運(yùn)。當(dāng)然，交警部門(mén)要和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公安派出所密切配合，加強(qiáng)對(duì)非法校車(chē)的查處力度。同時(shí)要深入學(xué)校，加強(qiáng)校車(chē)的安全技術(shù)檢驗(yàn)。對(duì)未檢驗(yàn)或檢驗(yàn)不合格的校車(chē)一律停運(yùn)，待其檢驗(yàn)合格后，方可正常營(yíng)運(yùn)。教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校和幼兒園的督導(dǎo)和管理，要把校車(chē)管理和學(xué)生安全管理當(dāng)作頭等大事常抓不懈。只要政府牽頭，部門(mén)協(xié)調(diào)，并將發(fā)展校車(chē)納入公共交通規(guī)劃。唯有這樣，才能最終解決學(xué)生“超員”的難題。

2、加強(qiáng)對(duì)校車(chē)質(zhì)量的監(jiān)督和管理

如可以由國(guó)家設(shè)立統(tǒng)一的校車(chē)，統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)發(fā)放到學(xué)校，像公交車(chē)隊(duì)一樣統(tǒng)一管理、統(tǒng)一用車(chē)。定期舉行校車(chē)性能比賽，獲獎(jiǎng)的車(chē)型有資格供應(yīng)校車(chē)，同時(shí)也要對(duì)校車(chē)進(jìn)行定期安檢維護(hù)。

3、要對(duì)校車(chē)資源進(jìn)行合理和綜合統(tǒng)籌安排 通過(guò)對(duì)校車(chē)行駛路線進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，對(duì)管理人員進(jìn)行綜合規(guī)劃，可將同一片區(qū)不同學(xué)校的學(xué)生，安排同乘一輛校車(chē)。

4、嚴(yán)格路面安全管理，加大違法查糾力度

嚴(yán)格管理，是規(guī)范“良好行為”養(yǎng)成的有效措施，也是杜絕違法行為不再發(fā)生的有力保證。因此，交警執(zhí)法部門(mén)要與運(yùn)管執(zhí)法部門(mén)強(qiáng)手聯(lián)合，積極推行錯(cuò)時(shí)聯(lián)勤制度，采取定點(diǎn)設(shè)卡和巡邏相結(jié)合的方式，有意識(shí)地加強(qiáng)接送學(xué)生車(chē)輛的管理與檢查，加大對(duì)從業(yè)車(chē)輛違法的處罰力度，嚴(yán)格“扎口”管理，逐步使不安全的“危校車(chē)”與不規(guī)范的“黑校車(chē)”，主動(dòng)退出正規(guī)校車(chē)的行列。

校車(chē)安全問(wèn)題給我們帶來(lái)的危害警示著我們：生命不容僥幸，監(jiān)管不容松懈。我們必須正視這件事情，政府和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)校車(chē)安全的管理，而作為中學(xué)生的我們也應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，也從校車(chē)安全問(wèn)題做起，嚴(yán)格自律，杜絕社會(huì)上的違法行為威脅到我們神圣的法律，做到”法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止我們做的，我們堅(jiān)決不做”。我們要做一個(gè)具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民，一起手牽手，共創(chuàng)美好家園，走上幸福未來(lái)。

第四篇：政治小論文

怎樣寫(xiě)政治小論文

江西省信豐中學(xué) 嚴(yán)明

政治小論文往往以某一時(shí)代熱點(diǎn)問(wèn)題（如重大時(shí)事、黨和國(guó)家的路線方針政策及領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、報(bào)告和論述等）作為話題進(jìn)行專(zhuān)題討論，要求作者緊密結(jié)合教材有關(guān)知識(shí)提出對(duì)時(shí)代熱點(diǎn)問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)。因此，政治小論文是有別于語(yǔ)文學(xué)科“話題作文”的另一類(lèi)“話題作文”，在寫(xiě)作上除必須遵循議論文寫(xiě)作的一般要求外，重在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，它是政治小論文與一般議論文的最大區(qū)別。那么，在平時(shí)的訓(xùn)練或考試時(shí)如何

一、從政治小論文的結(jié)構(gòu)來(lái)看，它包括提出論題、分析論題、解決論題和聯(lián)系實(shí)際四部分。1.提出論題

這是政治小論文的“首”，一般為一段，30字左右。針對(duì)特定的材料或命題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，三言?xún)烧Z(yǔ)，亮明中心論點(diǎn)，揭示出本質(zhì)性的問(wèn)題。例如，針對(duì)臺(tái)獨(dú)分子廢除國(guó)統(tǒng)會(huì)和國(guó)統(tǒng)綱領(lǐng)，提出“反對(duì)臺(tái)獨(dú)，振興中華”。論題要求新穎而不落俗套，簡(jiǎn)潔而有概括力。2.分析論題

這是政治小論文的“干”，一般為1～2段，300字左右。圍繞中心論題進(jìn)行有理有據(jù)、深入本質(zhì)的分析，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)到的見(jiàn)解。比如，分析“反對(duì)臺(tái)獨(dú)，振興中華”的重要性，認(rèn)識(shí)臺(tái)獨(dú)的根源、表現(xiàn)及危害，帝國(guó)主義的本質(zhì)，振興中華、實(shí)現(xiàn)四化的迫切性等。分析時(shí)切記不可面面俱到，而應(yīng)析其一點(diǎn)，擊中要害，一 1

針見(jiàn)血，就具有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和說(shuō)服力。要求論據(jù)充足，分析深刻，邏輯嚴(yán)密，層次清楚。3.解決論題

這是政治小論文的“腹”，一般為一段，100字左右。針對(duì)中心論題提出可行的解決辦法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。例如，針對(duì)如何“反對(duì)臺(tái)獨(dú)，振興中華”，提出要依靠中華民族大團(tuán)結(jié)，依靠中國(guó)人民自己力量來(lái)反對(duì)臺(tái)獨(dú)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我國(guó)要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，增強(qiáng)綜合國(guó)力等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。4.聯(lián)系實(shí)際

這是政治小論文的“尾”，一般為一段，50字左右。聯(lián)系青少年學(xué)生實(shí)際，是政治小論文不可或缺的一部分。青少年要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前自己肩負(fù)的重任，勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，竭力奉獻(xiàn)。在此，或鞭笞假、惡、丑，或歌頌真、善、美，用對(duì)未來(lái)美好生活的向往和憧憬，來(lái)號(hào)召大家為之而拼搏、奮斗?？傊?，政治小論文的結(jié)尾要緊扣論題，聯(lián)系實(shí)際，深化主題，充滿(mǎn)感召力

二、從政治小論文的內(nèi)容來(lái)看，要把握“小”“精”“美”三個(gè)字。

首先，要突出“小”字。

政治小論文是一種“袖珍”議論文，“小”是其最基本的特點(diǎn)。它主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是論題要小。論題就是政治小論文的論點(diǎn)，也就是小論文的題目。一般情況下，政治小論文的話題材料往往摘編自重大的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題并在這一問(wèn)題下包含著多個(gè)重要方面的內(nèi)容，而這些內(nèi)容還能夠很好地與教材的基本觀點(diǎn)或基本原理進(jìn)行密切聯(lián)系。因此，作者就話題發(fā)表自己見(jiàn)解并行諸于文的時(shí)候，要求只能就某一方面的內(nèi)容一事一議地進(jìn)行專(zhuān)題探討，以期達(dá)到寬題窄寫(xiě)的目的，從而突出其“小”的特點(diǎn)。作者在確立論題的過(guò)程中，論題必須同教材的基本觀點(diǎn)或基本原理相聯(lián)系，必須同社會(huì)或考生普遍關(guān)心和有深刻體會(huì)的問(wèn)題相

聯(lián)系。因此，論題也必須是從自己所認(rèn)識(shí)了解的客觀事實(shí)中提煉出來(lái)，不是主觀想象出來(lái)，也的篇幅內(nèi)結(jié)合思想政治教材的基本觀點(diǎn)或基本原不是抄襲而來(lái)的具有“思想認(rèn)識(shí)”的論題。二是角度要小。政治小論文是在有限理對(duì)重大熱點(diǎn)話題某一方面內(nèi)容所進(jìn)行的專(zhuān)題論述以及提出自己對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)。這就需要準(zhǔn)確選取最佳楔入角度展開(kāi)論述，讓自己有話可說(shuō)，有理可講。根據(jù)“論題要小”的要求，論述的角度也要突出一個(gè)“小”字，才能避免出現(xiàn)諸如“談社會(huì)主義初級(jí)階段的基本矛盾”或“談牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義人生觀的重要性”之類(lèi)繁雜的論題而無(wú)從下筆的困惑。只有選擇單一具體的小論題，才有可能寫(xiě)出理論聯(lián)系實(shí)際的各具特色的政治小論文。三是篇幅要小。短小是政治小論文顯著表現(xiàn)形式。如何使它符合寫(xiě)作“要求”寫(xiě)得短小呢？結(jié)合話題材料和教材相關(guān)內(nèi)容精心構(gòu)思是寫(xiě)“小”小論文的重要策略。論題一旦確立之后，先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么，主要寫(xiě)什么次要寫(xiě)什么以及用什么方法進(jìn)行論證，都要在頭腦中有一個(gè)明晰的思路，就會(huì)有效杜絕“下筆千言離題萬(wàn)里”的現(xiàn)象發(fā)生，這是寫(xiě)“小”小論文的關(guān)鍵所在。

其次，要突出“精”字。

精就是經(jīng)過(guò)加工提煉出來(lái)的精華，是政治小論文所追求的呈現(xiàn)形態(tài)。精之于政治小論文而言，就是要做到主題鮮明、聯(lián)系準(zhǔn)確、論據(jù)典型和論證嚴(yán)密。它是政治小論文的靈魂所在。一是主題要鮮明。政治小論文的內(nèi)容是充分體現(xiàn)具有鮮明時(shí)代氣息的主題，不可能是老生常談的空洞話題。因此在文章中要與時(shí)俱進(jìn)地明確表示自己贊成（肯定、歌頌）什么，反對(duì)（否定、批判）什么，努力做到既要符合馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等基本觀點(diǎn)和基本原理，又要符合黨的基本路線、方針和政策，還要符合客觀實(shí)際情況。二是聯(lián)系要準(zhǔn)確。要正確解讀話題材料所傳達(dá)的各種信息，將相關(guān)有用信息及時(shí)運(yùn)用到小論文之中，為小論文的主題服務(wù)。因此，在保證觀點(diǎn)正確外，還要努力做到信息與話題材料積極思維，使之更能的緊密結(jié)合、信息與教材相關(guān)內(nèi)容緊密結(jié)合和信息與自己的思想認(rèn)識(shí)緊密結(jié)合，調(diào)動(dòng)自己的“下筆如有神”地準(zhǔn)確傳達(dá)出自己的思想認(rèn)識(shí)。三是論據(jù)要典型。論據(jù)要典型是指在論證過(guò)程中使用的論據(jù)具有強(qiáng)烈的說(shuō)服力和精辟的注解力。因此，在政治小論文的寫(xiě)作中，所有的論據(jù)都要體現(xiàn)少而精的原則，才能達(dá)到以一當(dāng)十的功效。在論據(jù)的運(yùn)用中要 3

注重事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)相結(jié)合的同時(shí)，要特別注重運(yùn)用經(jīng)過(guò)認(rèn)真選擇、概括和提煉后的事實(shí)論據(jù)，因?yàn)椤笆聦?shí)勝于雄辯”的典型論據(jù)常常是最具說(shuō)服力的材料，使用事實(shí)論據(jù)讓事實(shí)說(shuō)話，也是寫(xiě)好政治小論文常用的基本方法。四是論證要嚴(yán)密。論證就是組織材料證明觀點(diǎn)的過(guò)程。如果說(shuō)論題和論據(jù)分別是人的骨架和血肉的話，那么，論證就是人的紉帶和肌腱。只有它才能將人的骨架和血肉聯(lián)接起來(lái)，才會(huì)使人成為活潑健康的人。在政治小論文寫(xiě)作中如何進(jìn)行有效的論證呢？注意論證的邏輯性，按照提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的邏輯思路展開(kāi)論證是行之有效的重要方法。提出問(wèn)題，就是提出論證的論題（觀點(diǎn)），也就是解決“是什么”的問(wèn)題。提出問(wèn)題既可以從話題材料提煉出來(lái)，也可以從教材內(nèi)容中摘錄出來(lái)。分析問(wèn)題，就是論證“為什么”的問(wèn)題。論證過(guò)程中一定要緊扣論點(diǎn)，綜合運(yùn)用論證材料去說(shuō)清楚“為什么”。解決問(wèn)題，就是要回答“怎樣做”的問(wèn)題。這主要是考查考生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，是理論和實(shí)際的結(jié)合。在闡述解決問(wèn)題的措施和方法時(shí)，不僅要用教材中所學(xué)的知識(shí)和理論，也要從國(guó)家、社會(huì)和自身等不同的角度提出措施和主張，而這些措施和主張要符合國(guó)家和社會(huì)的規(guī)定和自身的思想、生活實(shí)際，具有可操作性。

最后，要突出“美”字。

政治小論文的“美”是內(nèi)容和形式和諧的有機(jī)統(tǒng)一體，是讀者（教師或閱卷人）對(duì)作者（考生）論文認(rèn)可程度的重要衡量尺度。因此，追求“美”既是考生寫(xiě)好政治小論文的重要目標(biāo)，也是思想政治課教學(xué)創(chuàng)新的重要目標(biāo)。政治小論文的“美”可以從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面進(jìn)行探討。

從內(nèi)容上看，它主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：（1）提出的問(wèn)題具有明確的針對(duì)性。政治小論文針對(duì)性越強(qiáng)，就越能抓住事物的本質(zhì)特征，使作者對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更加深刻，也更能影響讀者對(duì)文章的認(rèn)同，從而得到比較公正的評(píng)價(jià)。（2）論證過(guò)程具有邏輯思辯性。論證的過(guò)程就是說(shuō)理的過(guò)程，也是考生獨(dú)到思考和準(zhǔn)確答辯的過(guò)程。思路清晰獨(dú)到，答辯符合邏輯，讓讀者心悅誠(chéng)服地按照考生的思路追尋下去，使之欲棄不能地讀完整個(gè)論文，從而加深對(duì)論文的優(yōu)劣的評(píng)判。（3）說(shuō)明道理具有啟迪性。政治小論文的核心就是讓考生正確發(fā)表自己的見(jiàn)解。如果見(jiàn)解獨(dú)到具有啟迪性的話，就會(huì)引起考生的聯(lián)想思考，引起“此問(wèn)題如此彼問(wèn)題

又何嘗不是如此”的舉一反三的觸類(lèi)旁通的效果，增強(qiáng)考生對(duì)社會(huì)和自己的認(rèn)識(shí)。

從形式上看，它主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：（1）標(biāo)題簡(jiǎn)約，一目了然。簡(jiǎn)單明了的標(biāo)題，既可讓讀者讀到文章的中心是什么，又能讀到作者的綜合素質(zhì)能力（如正確運(yùn)用語(yǔ)言的能力，吃透政治觀點(diǎn)或原理的能力等）的體現(xiàn)，使讀者對(duì)文章產(chǎn)生一種親近感，使之產(chǎn)生一種未讀其文已知其“美”的視覺(jué)效果。（2）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，符合邏輯。符合邏輯是議論文寫(xiě)作最起碼的要求，也是考生寫(xiě)作議論文時(shí)最容易犯錯(cuò)的地方。因此，考生在政治小論文寫(xiě)作過(guò)程中，要嚴(yán)格按照提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的邏輯思路進(jìn)行寫(xiě)作，使之中心突出，說(shuō)理透徹。（3）用語(yǔ)準(zhǔn)確，體現(xiàn)特點(diǎn)。議論文的用語(yǔ)有別于記敘文的生動(dòng)形象，它講究語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。議論文中的語(yǔ)言一般都是考生對(duì)事物理性思考后具有概括性的書(shū)面語(yǔ)言，嚴(yán)密?chē)?yán)謹(jǐn)是其最大特點(diǎn)。因此，考生要結(jié)合語(yǔ)文教材中議論文的學(xué)習(xí)，多研究一些優(yōu)秀議論文范文，多研究別人的用語(yǔ)藝術(shù)，使之符合議論文的用語(yǔ)特點(diǎn)，增強(qiáng)小論文的說(shuō)理的透徹性

淺談學(xué)生政治小論文寫(xiě)作指導(dǎo)

學(xué)生政治小論文寫(xiě)作,是伴隨著近年思想政治課改革而出現(xiàn)的一個(gè)新事物，是廣大中學(xué)生、政治教師和教研工作者在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造的一項(xiàng)具有歷史意義的教學(xué)活動(dòng)，它有利于全面貫徹教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的思想和黨的教育方針，沖破應(yīng)試教育各種陳舊的教學(xué)模式，深入實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理化的基本觀點(diǎn)、立場(chǎng)和方法觀察分析問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于提高學(xué)生執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺(jué)性，都具有很大的促進(jìn)作用，其重要意義具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、促進(jìn)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)。

小論文寫(xiě)作能促進(jìn)學(xué)生深入實(shí)際調(diào)查研究，注意社會(huì)實(shí)際與課本的知識(shí)的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生以致用，引導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐能力，重視在實(shí)際活動(dòng)中進(jìn)行理論思考，逐步改變死記硬背的不良學(xué)習(xí)方法，變“死讀書(shū)”為“活讀書(shū)”。同時(shí)，能 5

引導(dǎo)中學(xué)生發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義科學(xué)的立揚(yáng)、觀點(diǎn)、方法去觀察和分析社會(huì)生活中的各種現(xiàn)象，切實(shí)做到有放矢、學(xué)以致用。

二、開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神．

創(chuàng)造性思維的特征之一在于人的思維的多樣性。讓中學(xué)生寫(xiě)作小論文，給予他們以思維或想象的自由空間，能表現(xiàn)他們對(duì)情景材料認(rèn)識(shí)的廣闊性、深刻性、敏捷性、靈活性、獨(dú)立性和批判性等多樣性的思維特征。小論文寫(xiě)作活動(dòng)是在教師指導(dǎo)下，通過(guò)參觀、訪問(wèn)、調(diào)查、社會(huì)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自己搜集材料，歸納整理，判斷分析，提出看法和對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題提出自己獨(dú)到見(jiàn)解的過(guò)程，是學(xué)生發(fā)揮自己聰明才智的過(guò)程，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的過(guò)程。

三、落實(shí)思想政治課教學(xué)的知識(shí)、能力、覺(jué)悟三統(tǒng)一原則，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生小論文寫(xiě)作要求學(xué)生運(yùn)用思想政治課上學(xué)習(xí)的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點(diǎn)，支分析現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，因此，通過(guò)小論文寫(xiě)作，能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)的主動(dòng)性、積極性，同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)，將師生單方面的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾矫娴慕涣?，鞏固了所學(xué)的課本知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的人際交流、社會(huì)調(diào)查、分析研究等多方面的能力，通過(guò)學(xué)生自己的觀察和思考，解決自己的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思想覺(jué)悟提高，在實(shí)踐中確立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

四、推進(jìn)教學(xué)方法改革，打破課堂教學(xué)的封閉性。

小論文寫(xiě)作能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，有利于學(xué)生“手、腦、口”并用，使學(xué)生自覺(jué)地、廣泛地參與到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的討論中去，掘棄“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方法，推動(dòng)教師積極進(jìn)行教學(xué)方法改革。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，有利于實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和課外教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，可以讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì)信息，使他們身在學(xué)校，放眼社會(huì)主義現(xiàn)代化，放眼世界和未來(lái)，并且能把課內(nèi)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于廣闊的社會(huì)生活，打破課堂教學(xué)的封閉性，從而增強(qiáng)思想政治課的開(kāi)放性和實(shí)效性。

政治小論文寫(xiě)作是近年出現(xiàn)的一種新的政治教學(xué)活動(dòng)，深受廣大中學(xué)生的歡迎。但是，由于學(xué)生知識(shí)、能力有限，優(yōu)秀小論文的寫(xiě)作離不開(kāi)教師的精心指導(dǎo)，要求政治教師采取多種形式對(duì)中學(xué)生小論文寫(xiě)作給予科學(xué)指導(dǎo)，這也是激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)寫(xiě)作能力和提高小論文質(zhì)量的關(guān)鍵，指導(dǎo)學(xué)生小論文寫(xiě)作的方式方法很多，我認(rèn)為

主要應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾個(gè)方面工作：

一、積極動(dòng)員，樹(shù)立信心，精心指導(dǎo)。

學(xué)生優(yōu)秀小論文的寫(xiě)作，離不開(kāi)教師的精心指導(dǎo)。首先，政治教師要介紹學(xué)生閱讀優(yōu)秀的政治小論文，特別是同齡中學(xué)生撰寫(xiě)的，以破除學(xué)生對(duì)寫(xiě)作小論文的神秘感和畏懼感，樹(shù)立決心和信心；其次，要講解政治小論文的寫(xiě)作方法與技巧，可以通過(guò)專(zhuān)題講座的形式，使學(xué)生弄清楚怎樣擬定題目，怎樣搜集資料，怎樣謀篇布局等；三是要認(rèn)真做好小論文的批改和講評(píng)，及時(shí)總結(jié)、評(píng)析小論文寫(xiě)作過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷提高學(xué)生政治小論文的寫(xiě)作水平與能力。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)基本理念，積極參加社會(huì)實(shí)踐。

政治小論文總的要求是要求學(xué)生運(yùn)用思想政治課上學(xué)習(xí)的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點(diǎn)，去分析現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，以提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟。因此，要寫(xiě)好政治小論文，一方面要緊密結(jié)合思想政治課教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)基本理論，掌握基本觀點(diǎn)；另一方面要引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，積極參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)思潮及其變化，深入工廠、農(nóng)村、商店參加社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行調(diào)查研究，從社會(huì)生活中尋找和提煉材料，掌握豐富的第一手素材，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得靈感，這也是小論文創(chuàng)作的唯一源泉。如在高中學(xué)生學(xué)習(xí)完高一(上)第三課《企業(yè)和經(jīng)營(yíng)者》后，要求學(xué)生寫(xiě)一篇以經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)與企業(yè)的發(fā)展為主題的小論文，首先要求學(xué)生具體了解企業(yè)的基本知識(shí)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者必須具備的思想道德素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)等課本知識(shí)；其次，要引導(dǎo)學(xué)生深入工廠、企業(yè)等部門(mén)實(shí)地調(diào)查走訪，收集企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功或失敗的事例材料，為小論文寫(xiě)作提供豐富的感性材料。

三、緊跟形勢(shì)，獨(dú)立思考，寫(xiě)出小論文的新意。

在小論文寫(xiě)作過(guò)程中，要善于對(duì)平凡的事情進(jìn)行深入分析，尋找出其不尋常之處，要重視小論文的新意。所謂新意，就是指小論文的觀點(diǎn)要富有時(shí)代氣息和現(xiàn)實(shí)意義，有自己的獨(dú)立見(jiàn)解。要寫(xiě)出有新意的小論文，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治課的理論知識(shí)，黨和國(guó)家的路線、方針、政策和當(dāng)今國(guó)內(nèi)外的時(shí)事形勢(shì)，積極投身形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有這樣，才能使自己和集體、國(guó)家以至世界的命運(yùn)聯(lián)系在一起，和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)，才能親身感受到富有時(shí)代氣息和現(xiàn)實(shí)意義的新人、新事、新思想，進(jìn)發(fā)出有自己獨(dú)立見(jiàn)解的思想火花。同時(shí)，要獨(dú)立思考，善于從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找素材，抓住不放，深入調(diào)查，分析研究，逐步

從外部行為摸清的思想根源和實(shí)質(zhì)，從表面現(xiàn)象透視問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，分析研究，逐步從外部行為摸清事情的思想根源和實(shí)質(zhì)，從表面現(xiàn)象透視問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。如在撰寫(xiě)關(guān)于國(guó)企改革與發(fā)展的小論文冒，除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本上關(guān)于企業(yè)改革與發(fā)展的基本知識(shí)外，更重要的要了解黨和國(guó)家現(xiàn)階段企業(yè)改革與發(fā)展的路線、方針、政策，緊跟當(dāng)前國(guó)企改革的形勢(shì)，深入分析、認(rèn)真思考，才能找出富有時(shí)代氣息和現(xiàn)實(shí)意義的切入點(diǎn)。

四、認(rèn)真分析，深入研究，做到小論文的事理相統(tǒng)一。

文章的事與理，相輔相成，缺一不可。政治小論文，要求一事一議，事理交融，層次清楚，說(shuō)明力強(qiáng)。要明白事實(shí)勝于雄辯的道理，努力去掌握豐富的材料，注意用事實(shí)說(shuō)話，擺事實(shí)、講道理，使人信服。要對(duì)在實(shí)踐中取得的感性材料進(jìn)行認(rèn)真的整理和分析，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工制作，才能把道理講明白、觀點(diǎn)說(shuō)清楚，使論文主題升華，以人以啟發(fā)。在文章結(jié)構(gòu)上，無(wú)論是通過(guò)人和事來(lái)說(shuō)明一定的道理，還是運(yùn)用一定的原理去分析人和事，都必須注意觀點(diǎn)和材料相一致，真正做到事理交融、事理統(tǒng)一。同時(shí)，要使文章的層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，才能使人感到自然、真切、合情合理，有說(shuō)服力，防止顛三倒四，雜亂無(wú)章。

五、以小見(jiàn)大，材料精要，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。

短小精悍是小論文的一個(gè)顯著特點(diǎn)。小論文的題目要小，力求以小見(jiàn)大，更有利于全面、深入、透徹地把問(wèn)題分析清楚。相反，如果題目太大，寫(xiě)多了就長(zhǎng)，寫(xiě)短了就空，很難符合要求。寫(xiě)作小論文，需要作深入的調(diào)查研究，細(xì)心觀察，占有盡可能豐富而又合乎實(shí)際的材料，民時(shí)，要用科學(xué)的思維方法對(duì)所獲得的材料進(jìn)行認(rèn)真的分析整理，選用典型而又具體、生動(dòng)的材料，選材要精，才會(huì)恰到了處。小論文的語(yǔ)言要精練、簡(jiǎn)明，初稿寫(xiě)完后，要多看幾遍，仔細(xì)推敲，反復(fù)修改，做到文句通順、條理清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練

如何寫(xiě)政治小論文

寫(xiě)政治小論文是思政《概論》課程對(duì)學(xué)生的一項(xiàng)基本要求，是素質(zhì)教育的要求，是貫徹新課改精神的需要，符合理論聯(lián)系實(shí)際的原則，有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和各方面的能力。同學(xué)們不知道如何撰寫(xiě)政治小論文，不得要領(lǐng)，容易進(jìn)入一些誤區(qū)。對(duì)此把寫(xiě)政治小論文總結(jié)為以下幾點(diǎn)，供參考。

一、突出“政治小論文”的特點(diǎn)

任何事物都有自己的特點(diǎn)，要正確認(rèn)識(shí)一種事物，主要正確認(rèn)識(shí)其自身的特點(diǎn)。一篇好的政治小論文一定要突出政治小論文的四個(gè)特點(diǎn)：

1、突出“政治”的學(xué)科特點(diǎn)。在寫(xiě)政治小論文時(shí)，必須運(yùn)用《概論》課中觀點(diǎn)和語(yǔ)言進(jìn)行寫(xiě)作。

2、突出“小”的特點(diǎn)。小論文要求寫(xiě)3500字左右，寫(xiě)作時(shí)，要精選論據(jù)，簡(jiǎn)潔語(yǔ)言，從字?jǐn)?shù)、篇幅到內(nèi)容都做到“精”“小”。

3、突出“論”的特點(diǎn)。文章要論點(diǎn)鮮明正確，論據(jù)充分，論證說(shuō)服力強(qiáng)，這不僅是政治小論文寫(xiě)作的基本要求，也是教師閱卷的依據(jù)，寫(xiě)作時(shí)必須具備論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素，且三者之間要形成有機(jī)的內(nèi)在的聯(lián)系。

4、突出“文”的特點(diǎn)?！拔摹笔切≌撐膮^(qū)別于一般的分析說(shuō)明題、辨析題的特點(diǎn)。寫(xiě)小論文除了要把政治道理深刻體現(xiàn)出來(lái)外，還要求內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情真意切，有血有肉，富有哲理，這充分體現(xiàn)了政治小論文的“文”的特點(diǎn)。

二、緊密聯(lián)系教材知識(shí)

《概論》學(xué)科的知識(shí)是寫(xiě)好政治小論文的基礎(chǔ)。有的同學(xué)在寫(xiě)政治小論文時(shí)，往往只是圍繞背景材料就事論事，雖然也談了不少見(jiàn)解，但由于沒(méi)有聯(lián)系教材知識(shí)，缺乏應(yīng)有的理論高度。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，寫(xiě)政治小論文的目的就是要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)教材知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，以提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。如果寫(xiě)作時(shí)只是就事論事，不聯(lián)系所學(xué)理論知識(shí)，既不能做到論證深刻，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，也失去了寫(xiě)政治小論文的初衷。

三、充分運(yùn)用背景材料

背景材料往往規(guī)定了政治小論文寫(xiě)作的特點(diǎn)和寫(xiě)作角度。有的同學(xué)在寫(xiě)政治小論文時(shí)，不注意閱讀思考背景材料，不能做到圍繞背景材料把握好寫(xiě)作角度，歸納出有內(nèi)在聯(lián)系的論點(diǎn)和論據(jù)并加以運(yùn)用，只是大量地摘抄教材知識(shí)，堆砌理論觀點(diǎn)。這樣寫(xiě)的結(jié)果容易造成出現(xiàn)文不對(duì)題或論證雜亂，觀點(diǎn)不清或內(nèi)容空洞，缺乏理論聯(lián)系實(shí)際。

四、結(jié)合自身實(shí)際或現(xiàn)實(shí)

提高覺(jué)悟，指導(dǎo)踐行，學(xué)以致用，是學(xué)習(xí)思想政治課的落腳點(diǎn)。寫(xiě)政治小論文也應(yīng)體現(xiàn)這一要求。有的同學(xué)在寫(xiě)政治小論文時(shí)，往往忽略了聯(lián)系自身實(shí)際或現(xiàn)實(shí)的要求，常常是論證了文中觀點(diǎn)的重要性或必要性后戛然而止，或喊一句口號(hào)結(jié)束全文，沒(méi)有進(jìn)一步聯(lián)系自身的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際，指出人們應(yīng)當(dāng)怎樣做。這也是寫(xiě)政治小論文的一個(gè)缺陷。

根據(jù)政治小論文的特點(diǎn)和要求，一般情況下，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)首先閱讀所給材料，思考其中心思想或主題，并與教材中所學(xué)的理論和知識(shí)相聯(lián)系，再結(jié)合社會(huì)、學(xué)校、家庭或個(gè)人的思想、認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，按照揚(yáng)長(zhǎng)避短，推陣出新的要求定題目、定論點(diǎn)、定論據(jù)、定論證方法，做到心中有數(shù)，再列一個(gè)提綱，就可開(kāi)始正文的寫(xiě)作。

一篇政治小論文，一般分下面幾步：開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要地交待論點(diǎn)，然后通過(guò)擺事實(shí)、講道理進(jìn)行論證，并總結(jié)得出結(jié)論，最后或發(fā)出倡議，或振臂號(hào)召，或展開(kāi)聯(lián)想，或表達(dá)決心，或表明立場(chǎng)態(tài)度等。

圍繞“黨在我心中”的政治小論文1500字

在我的成才歷程中，是黨一直不斷地引導(dǎo)我，關(guān)心培養(yǎng)我，激勵(lì)幫助著我，使我從一個(gè)無(wú)知的少年逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，使我有機(jī)會(huì)用自己的心聲來(lái)抒發(fā)我對(duì)黨的感情。

“我們唱著東方紅，當(dāng)家做主站起來(lái)”，這首美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲唱出了億萬(wàn)中華兒女的心聲！大家都知道，從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，舊中國(guó)淪為了半封建、半殖民地社會(huì)。人民生活在水深火熱之中，掙扎在死亡線上。中國(guó)一批又一批的愛(ài)國(guó)志士和人民大眾，不甘心國(guó)家的淪亡，前仆后繼地奮起抗?fàn)?，但都以失敗告終。中華民族從此就淪沒(méi)了嗎？不，1921年中國(guó)共產(chǎn)黨在上海給人們送來(lái)了黎明的曙光，中國(guó)人民的革命事業(yè)從此走上了充滿(mǎn)希望的征程。無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民大眾一起經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，終于實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立和新中國(guó)的成立，千百萬(wàn)被奴役被壓迫的勞苦大眾昂首闊步揭開(kāi)了中華民族復(fù)興的新篇章。

建國(guó)以后，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民迅速完成了“三大改造”，確立了社會(huì)主義制度，積極探索社會(huì)主義建設(shè)的道路，新中國(guó)迅速邁入全面發(fā)展的正軌，共產(chǎn)黨主義事業(yè)蒸蒸日上。然而，任何偉大的事業(yè)都會(huì)有波折，可能走彎路，我們的黨和國(guó)家也經(jīng)歷了“文化大革命”等前進(jìn)中的彎路。在這關(guān)鍵時(shí)刻，黨的十一屆三中全會(huì)傳來(lái)了福音，以鄧小平為首的共產(chǎn)黨人力挽狂瀾，帶領(lǐng)全國(guó)人民走上了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的道路，實(shí)行了改革開(kāi)放，開(kāi)辟了社會(huì)主義建設(shè)的新途徑。短短20年，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，國(guó)民經(jīng)濟(jì)高速、穩(wěn)定、健康發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力大大增強(qiáng)，城鄉(xiāng)面貌煥然一新，人民過(guò)上了前所未有的幸福生活。“一國(guó)兩制”的偉大創(chuàng)舉迎來(lái)了香港、澳門(mén)順利回歸，圓了幾代人的統(tǒng)一夢(mèng)，新中國(guó)邁入了騰飛的歷史進(jìn)程。

當(dāng)這些盼望已久的民族心愿一一實(shí)現(xiàn)時(shí)，億萬(wàn)人民的心潮將無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。誰(shuí)不為之高興，誰(shuí)不為之自豪呢？誰(shuí)又不為擁有一個(gè)讓世界括目相看的共產(chǎn)黨而感到榮幸呢？今天，我們偉大的黨已經(jīng)走過(guò)了八十個(gè)光輝的歲月，八十個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的春秋，在歷史的長(zhǎng)河中記載著共產(chǎn)黨人近一個(gè)世紀(jì)的艱難歷程。今天，是中國(guó)共產(chǎn)黨的生日，從冰天雪地的漠河，到陽(yáng)光燦爛的南海；從璀粲奪目的“東方明珠”，到巍峨莊嚴(yán)的布達(dá)拉宮；從麥浪滾滾的黃河兩岸，到稻花飄香的長(zhǎng)江流域，長(zhǎng)城內(nèi)外、舉國(guó)上下何處不是洋盈著歡樂(lè)的海洋，何處不是絢麗多彩的焰火照耀著節(jié)日的盛裝，每個(gè)炎黃子孫無(wú)不為之激動(dòng)，一脈相傳的中華兒女用載歌載舞的傳統(tǒng)高歌著黨的頌歌，抒發(fā)對(duì)偉大的黨向往的激情。

如今，歷史的巨輪已經(jīng)邁入了21世紀(jì)，以江澤民總書(shū)記為核心的新一代領(lǐng)導(dǎo)人正帶領(lǐng)中國(guó)人民走向更輝煌的美好未來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族的繁榮昌盛，中國(guó)共產(chǎn)黨——一個(gè)年輕而有充滿(mǎn)希望的政黨，在新的世紀(jì)，它“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，有一個(gè)新的詮釋——永遠(yuǎn)代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，永遠(yuǎn)代表最先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，永遠(yuǎn)代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，這一切無(wú)不昭示著“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”這個(gè)真理的歷史見(jiàn)證。中國(guó)共產(chǎn)黨———中國(guó)擁有你，有了一個(gè)光明的前程，我們擁有你，便有了一個(gè)不舍的信念、不棄的追求。

我作為一名公民，為生活在這個(gè)時(shí)刻為人民謀求福利的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國(guó)家而感到榮幸、自豪，我作為一名年輕的共產(chǎn)黨員（共產(chǎn)主義事業(yè)接班人），如何發(fā)揮個(gè)人作用，在我們偉大的黨領(lǐng)帶中華民族迎接著巨大的挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)著歷史重任的時(shí)刻，我更有一種匹夫有責(zé)的使命感，任重而道遠(yuǎn)，我將在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷前進(jìn)，為人民、為社會(huì)作出一份奉獻(xiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨———你是一

盞明燈，永遠(yuǎn)駐留在我的心中，指引我堅(jiān)定不移地做一名共產(chǎn)主義的忠實(shí)追隨者。還記得小的時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)爸爸、媽媽給我講過(guò)去的故事，最喜歡看打仗的電影。那個(gè)時(shí)候黨在我心中，就是由一串串故事和一個(gè)個(gè)英雄組成的。像描寫(xiě)土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的《紅孩子》、《飛奪滬定橋》，描寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的《小兵張嘎》、《英雄王二小》，描寫(xiě)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的《南征北戰(zhàn)》、《渡江偵察記》，以及后來(lái)描寫(xiě)抗美援朝時(shí)期的《英雄兒女》，還有毛澤東、周恩來(lái)、董存瑞、黃繼光，這些扣人心弦、驚心動(dòng)魄的故事和這些閃亮的名字，在我幼小的心靈中深深扎下了根。

那個(gè)時(shí)候，每次看電影時(shí)，我總是要問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)l(shuí)是好人？誰(shuí)是壞蛋？但是，當(dāng)我知道誰(shuí)是共產(chǎn)黨員的時(shí)候，那么我可以肯定的說(shuō)他一定是好人。而且，每當(dāng)看到電影上，有人喊出“共產(chǎn)黨員，跟我沖！”我就會(huì)激動(dòng)不已，甚至也會(huì)和他們一起吶喊“沖??！”那時(shí)，我的理想，就是長(zhǎng)大以后，能夠成為一名英勇的解放軍戰(zhàn)士，更要作一名光榮的共產(chǎn)黨員。因?yàn)?，他們都是那么的?jiān)強(qiáng),那么的不怕?tīng)奚?。因?yàn)椋麄兌际俏倚哪恐械恼嬗⑿邸?/p>

漸漸的我長(zhǎng)大了，懂事了。黨在我心中，已不僅僅是一個(gè)個(gè)英雄和一串串故事，而是由這些英雄和故事貫穿其中的，一部中國(guó)人民爭(zhēng)取獨(dú)立、自由、解放的抗?fàn)幨?、奮斗史、革命史。那時(shí)，我常常會(huì)思考這些英雄和故事背后的道理。

為什么，會(huì)有那么多共產(chǎn)黨員，拋頭顱、灑熱血而卻義無(wú)返顧？而為什么會(huì)有那么多的國(guó)民黨人，卻貪生怕死，茍且偷生，甚至成為漢奸？

為什么，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員會(huì)從建黨之初的幾十人發(fā)展到如今的幾千萬(wàn)？而國(guó)民黨卻從不可一世，淪為退守臺(tái)灣呢？

為什么，我們黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)穿著草鞋、吃著小米卻能成為常勝之師？而為什么裝備精良的日寇和幾百萬(wàn)的國(guó)民黨軍隊(duì)卻會(huì)一敗涂地呢？

我思索著，探尋著。我們的黨，之所以能從無(wú)到有，從小到大，從星星之火，到燎原的烈焰。那是因?yàn)槲覀兊狞h是馬克思主義武裝起來(lái)的政黨，我們的黨是一切為了勞苦大眾謀福利的政黨。因此我們的黨是最無(wú)私的政黨，我們的共產(chǎn)黨員也是最無(wú)畏的英雄。也正是以毛澤東同志為首的共產(chǎn)黨人，出生入死，領(lǐng)導(dǎo)著我們建立起了新中國(guó)。從此，我們結(jié)束了百年的屈辱歷史；從此，我們結(jié)束了國(guó)家四分五裂、任人宰割的狀況；從此，中國(guó)人民終于站起來(lái)了。我們可以自豪地說(shuō)：“我們是中國(guó)人，是堂堂正正的中國(guó)人！”我們可以對(duì)帝國(guó)主義、霸權(quán)主義堅(jiān)決地說(shuō)：“不”！我們可以按照自已的意愿去建設(shè)自已的國(guó)家，而不必再看別人的“臉色”。

現(xiàn)在，黨在我心中已不再僅僅是一部歷史，更是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，是一座改革開(kāi)放、開(kāi)拓創(chuàng)新的豐碑。是否記得，曾經(jīng)只有士豆、白菜的餐桌，如今已是碟盤(pán)羅列，魚(yú)肉俱全；是否記得，曾經(jīng)是青一色的藍(lán)布褂、綠軍裝，如今已變成紛繁絢麗的時(shí)裝、晚裝，甚至另類(lèi)裝；是否記得，曾經(jīng)是高檔電器的電子管收音機(jī)，如今已變成了家庭影院、DVD；是否記得，曾經(jīng)是可抵萬(wàn)金的家書(shū)，如今已變成了方便快捷的電話，甚至電子郵件。這翻天覆地的變化，正是由于以鄧小平同志為核心的黨中央，創(chuàng)造性的提出社會(huì)主義初級(jí)階段理論，并實(shí)行改革開(kāi)放的結(jié)果。而以江澤民同志為首的第三代領(lǐng)導(dǎo)核心，在繼承鄧小平理論的基礎(chǔ)上，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使全國(guó)人民有了更強(qiáng)的凝聚力。我們不會(huì)忘記，1997年6月30日，那不眠的一夜，那五星紅旗冉冉升起的那一刻；我們不會(huì)忘記，1998抗洪時(shí)，那些奮不顧身，跳入急流中，用自己的血肉之軀，擋住濤濤洪水的黨員

和戰(zhàn)士；我們不會(huì)忘記，當(dāng)神舟號(hào)宇宙飛船成功發(fā)射，充滿(mǎn)自豪的那一瞬間。這是國(guó)力的象征，這是民心所向，這是科技的發(fā)展。我想說(shuō)，我們國(guó)家正作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)巨人，崛起在世界東方。我相信在以胡錦濤同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，在“三個(gè)代表”、“兩個(gè)務(wù)必”的思想指導(dǎo)下，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)民族振興。

如今，黨在我心中，已從兒時(shí)的朦朧，到如今的真切；已從為了民族的覺(jué)醒，到今天為了國(guó)家的富強(qiáng)；從童年的故事，到今天澎湃的改革大潮。

如今，我是一名工商戰(zhàn)士，是一名共產(chǎn)黨員，我所從事的職業(yè)是一種高尚而神圣的職業(yè)。黨賦予我手中權(quán)力同時(shí)賦予我們責(zé)任。我將用我畢生的精力去維護(hù)這種權(quán)力和責(zé)任，去維護(hù)我這高尚而神圣的職業(yè)，去實(shí)現(xiàn)入黨誓詞。

如今的黨，已是溶入我靈魂的一種精神、一種動(dòng)力、一種激情。她已成為我畢生不變的信念。她已溶入在我的生活中，她已溶入在我的工作中，他已溶入在我的血液。

回眸歷史，我們走過(guò)了千山萬(wàn)水，放眼未來(lái)，我們還要迎戰(zhàn)暴風(fēng)驟雨。我們社會(huì)主義中國(guó)傲然屹立在世界的東方，是西方敵對(duì)勢(shì)力的眼中盯、肉中刺。他們亡我之心不死，不愿意看到社會(huì)主義中國(guó)發(fā)展壯大，加緊對(duì)我國(guó)實(shí)施“西化”、“分化”的戰(zhàn)略圖謀不會(huì)改變。我們與西方敵對(duì)勢(shì)力在滲透與反滲透、顛覆與反顛覆方面的斗爭(zhēng)將是長(zhǎng)期復(fù)雜的，有時(shí)甚至?xí)鞘旨怃J的。我們不幻想“紫氣東來(lái)”，我們更不乞求別人的施舍和恩典，我們要堅(jiān)定地走自己的路。盡管形勢(shì)的發(fā)展常常是變幻莫測(cè)，不以人們的意志為轉(zhuǎn)移，突發(fā)事件還會(huì)隨時(shí)向我們襲來(lái)。但我們堅(jiān)信以胡錦濤為核心的黨中央一定能夠帶領(lǐng)我們闖激流，繞險(xiǎn)灘，把握中國(guó)革命航船的大方向，力挽狂瀾，化險(xiǎn)為夷，駛向社會(huì)主義現(xiàn)代化的彼岸

黨在我心中

在我的成才歷程中，是黨一直不斷地引導(dǎo)我，關(guān)心培養(yǎng)我，激勵(lì)幫助著我，使我從一個(gè)無(wú)知的少年逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，使我有機(jī)會(huì)用自己的心聲來(lái)抒發(fā)我對(duì)黨的感情。

“我們唱著東方紅，當(dāng)家做主站起來(lái)”，這首美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲唱出了億萬(wàn)中華兒女的心聲！大家都知道，從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，舊中國(guó)淪為了半封建、半殖民地社會(huì)。人民生活在水深火熱之中，掙扎在死亡線上。中國(guó)一批又一批的愛(ài)國(guó)志士和人民大眾，不甘心國(guó)家的淪亡，前仆后繼地奮起抗?fàn)?，但都以失敗告終。中華民族從此就淪沒(méi)了嗎？不，1921年中國(guó)共產(chǎn)黨在上海給人們送來(lái)了黎明的曙光，中國(guó)人民的革命事業(yè)從此走上了充滿(mǎn)希望的征程。無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民大眾一起經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，終于實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立和新中國(guó)的成立，千百萬(wàn)被奴役被壓迫的勞苦大眾昂首闊步揭開(kāi)了中華民族復(fù)興的新篇章。

建國(guó)以后，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民迅速完成了“三大改造”，確立了社會(huì)主義制度，積極探索社會(huì)主義建設(shè)的道路，新中國(guó)迅速邁入全面發(fā)展的正軌，共產(chǎn)黨主義事業(yè)蒸蒸日上。然而，任何偉大的事業(yè)都會(huì)有波折，可能走彎路，我們的黨和國(guó)家也經(jīng)歷了“文化大革命”等前進(jìn)中的彎路。在這關(guān)鍵時(shí)刻，黨的十一屆三中全會(huì)傳來(lái)了福音，以鄧小平為首的共產(chǎn)黨人力挽狂瀾，帶領(lǐng)全國(guó)人民走上了建設(shè)有中國(guó) 12

特色社會(huì)主義的道路，實(shí)行了改革開(kāi)放，開(kāi)辟了社會(huì)主義建設(shè)的新途徑。短短20年，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，國(guó)民經(jīng)濟(jì)高速、穩(wěn)定、健康發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力大大增強(qiáng)，城鄉(xiāng)面貌煥然一新，人民過(guò)上了前所未有的幸福生活?！耙粐?guó)兩制”的偉大創(chuàng)舉迎來(lái)了香港、澳門(mén)順利回歸，圓了幾代人的統(tǒng)一夢(mèng)，新中國(guó)邁入了騰飛的歷史進(jìn)程。

當(dāng)這些盼望已久的民族心愿一一實(shí)現(xiàn)時(shí)，億萬(wàn)人民的心潮將無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。誰(shuí)不為之高興，誰(shuí)不為之自豪呢？誰(shuí)又不為擁有一個(gè)讓世界括目相看的共產(chǎn)黨而感到榮幸呢？今天，我們偉大的黨已經(jīng)走過(guò)了八十個(gè)光輝的歲月，八十個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的春秋，在歷史的長(zhǎng)河中記載著共產(chǎn)黨人近一個(gè)世紀(jì)的艱難歷程。今天，是中國(guó)共產(chǎn)黨的生日，從冰天雪地的漠河，到陽(yáng)光燦爛的南海；從璀粲奪目的“東方明珠”，到巍峨莊嚴(yán)的布達(dá)拉宮；從麥浪滾滾的黃河兩岸，到稻花飄香的長(zhǎng)江流域，長(zhǎng)城內(nèi)外、舉國(guó)上下何處不是洋盈著歡樂(lè)的海洋，何處不是絢麗多彩的焰火照耀著節(jié)日的盛裝，每個(gè)炎黃子孫無(wú)不為之激動(dòng)，一脈相傳的中華兒女用載歌載舞的傳統(tǒng)高歌著黨的頌歌，抒發(fā)對(duì)偉大的黨向往的激情。

如今，歷史的巨輪已經(jīng)邁入了21世紀(jì)，以江澤民總書(shū)記為核心的新一代領(lǐng)導(dǎo)人正帶領(lǐng)中國(guó)人民走向更輝煌的美好未來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族的繁榮昌盛，中國(guó)共產(chǎn)黨――一個(gè)年輕而有充滿(mǎn)希望的政黨，在新的世紀(jì)，它“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，有一個(gè)新的詮釋――永遠(yuǎn)代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，永遠(yuǎn)代表最先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，永遠(yuǎn)代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，這一切無(wú)不昭示著“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”這個(gè)真理的歷史見(jiàn)證。中國(guó)共產(chǎn)黨―――中國(guó)擁有你，有了一個(gè)光明的前程，我們擁有你，便有了一個(gè)不舍的信念、不棄的追求。

我作為一名公民，為生活在這個(gè)時(shí)刻為人民謀求福利的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國(guó)家而感到榮幸、自豪，我作為一名年輕的共產(chǎn)黨員（共產(chǎn)主義事業(yè)接班人），如何發(fā)揮個(gè)人作用，在我們偉大的黨領(lǐng)帶中華民族迎接著巨大的挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)著歷史重任的時(shí)刻，我更有一種匹夫有責(zé)的使命感，任重而道遠(yuǎn)，我將在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷前進(jìn)，為人民、為社會(huì)作出一份奉獻(xiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨―――你是一盞明燈，永遠(yuǎn)駐留在我的心中，指引我堅(jiān)定不移地做一名共產(chǎn)主義的忠實(shí)追隨者。

黨在我心中

八十載風(fēng)雨兼程，八十載輝煌偉業(yè)。黨像一顆熠熠生輝的明星，刺破夜空點(diǎn)亮黎明；像一只勇敢的海燕，在大海中搏擊狂風(fēng)暴雨；像一支經(jīng)久不息的號(hào)角，始終吹奏著時(shí)代的強(qiáng)音。

黨自誕生的那天起，在血雨腥風(fēng)的革命斗爭(zhēng)中日益成長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)了艱苦卓絕、震驚世界的中國(guó)革命，推翻了長(zhǎng)期壓在人民頭上的三座大山，取得了民族獨(dú)立和解放，讓中國(guó)人民真正當(dāng)家做了主人。在新中國(guó)成立后，又領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民投入到轟轟烈烈的社會(huì)主義革命和建設(shè)之中，為實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想而不懈努力。

在東歐巨變、蘇聯(lián)解體、國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)處于低潮的情況下，黨巍然不動(dòng)、力挽狂瀾，成為共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的中流砥柱。在列強(qiáng)呈兇、恃強(qiáng)凌弱的時(shí)候，凜然不屈，堅(jiān)持抵制國(guó)際霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，構(gòu)筑和平與發(fā)展的社會(huì)藍(lán)圖。

黨是永不駐足的行者，在漫漫征途中上下求索。黨從客觀實(shí)際出發(fā)，清醒地認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程，制定了有中國(guó)特色的社會(huì)主義路線，集中體現(xiàn)了全國(guó)各族人民的利益。從十一屆三中全會(huì)到十五大，從拔亂反正到改革開(kāi)放，總是不停地在探索中發(fā)展，在改革中進(jìn)步，一步一個(gè)腳印，逐步豐富和完善自我。從馬列主義、毛澤東思想到鄧小平理論，以及“三個(gè)代表“理論思想的提出，黨在領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中不斷發(fā)展和創(chuàng)新革命理論。正是這偉大理論，指引中國(guó)跨上了波瀾壯闊、宏偉壯麗的歷史征程！

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在前進(jìn)的道路上存在挫折和失誤是難免的。但黨從不掩飾自身存在的不足。文化大革命以后，黨痛定思痛，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，如何做到有錯(cuò)必糾。在當(dāng)前，黨內(nèi)存在著一定程度的腐敗現(xiàn)象，黨又旗幟鮮明地提出與腐敗分子作斗爭(zhēng)，整頓黨風(fēng)，嚴(yán)肅黨紀(jì)。正是因?yàn)楦矣谡曌陨聿蛔?，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，黨在人民心中的形象不僅沒(méi)有受損，相反卻更讓我們看到希望。

黨就像是熔爐，而我們是需要錘煉的鋼。我們?cè)敢夥e極投身于改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐之中，在生動(dòng)火熱的改革建設(shè)中經(jīng)受洗禮，接受鍛煉。我們要實(shí)際行動(dòng)報(bào)答黨給予我們的恩情，從本職崗位做起，愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、艱苦樸素、埋頭苦干、自強(qiáng)不息。

每一個(gè)清晨，我都能看到美麗的朝陽(yáng)。因?yàn)辄h在我心中，給我勇氣，給我希望，給我指明了前進(jìn)的方向??

第五篇：政治小論文

政治小論文

盧曉露

自2010年7月22日開(kāi)始，廣東省廣州市二沙島宏城花園的拆除違法建筑工作一直備受社會(huì)的關(guān)注。

其實(shí)，二沙島宏城花園的違法建筑只是廣州多宗“硬骨頭”中的其中一宗而已，但是由于大量媒體的報(bào)告顯示其違建別墅的主人有強(qiáng)大的“后臺(tái)”，這關(guān)系到政府在處理此事的公正性，因此受到許多群眾的關(guān)注。有媒體評(píng)論，二沙島“最牛別墅”如今的倒下是市長(zhǎng)震怒、城管執(zhí)法、媒體助推、民意力撐等多方合力的結(jié)果。

我國(guó)政府的宗旨是為人民服務(wù)，政府工作的基本原則是對(duì)人民負(fù)責(zé)。第一，堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。政府及其工作人員要牢牢樹(shù)立為人民、真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的思想，為人民謀利益。政府及其工作人員在執(zhí)行公務(wù)的過(guò)程中，必須深入群眾，關(guān)注民生，體察民情，尊重民意；第二，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我們的政府不斷完善服務(wù)意識(shí)，努力使政府的各項(xiàng)工作經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)；第三，堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。政府通過(guò)各種途徑，利用各種群眾組織、社會(huì)團(tuán)體廣泛收集群眾的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真對(duì)待群眾的來(lái)信來(lái)訪，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。

在處理二沙島違法建筑的事情上，城管部門(mén)從允許業(yè)主安排自拆到強(qiáng)拆的過(guò)程中，一直受到群眾的熱烈關(guān)注。在當(dāng)天的強(qiáng)拆現(xiàn)場(chǎng)，還有很多特來(lái)觀看的群眾。大多數(shù)群眾對(duì)于執(zhí)法部門(mén)的公正嚴(yán)明大加贊許，他們認(rèn)為這是政府樹(shù)立公正形象的一次契機(jī)。

政府及其工作人員的權(quán)力由法律授予，行使行政權(quán)力必須依據(jù)憲法和法律規(guī)定。這就是依法行政。政府依法行政具有重要意義。政府依法行政，有利于保障人民群眾的權(quán)利和自由；有利于加強(qiáng)廉政建設(shè)，保證政府及其工作人員不變質(zhì)，增強(qiáng)政府的權(quán)威；有利于防止行政權(quán)力的缺失和濫用，提高行政管理水平；有利于帶動(dòng)全社會(huì)尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律，推進(jìn)社會(huì)主義民主法制建設(shè)。

分析人士認(rèn)為，圍繞宏城花園別墅區(qū)所發(fā)生的事情，已經(jīng)不是單純的拆除違法建筑的問(wèn)題，而是政府民意與躲在二沙島背后的權(quán)力較量，小小的二沙島，已經(jīng)成為權(quán)力正面交鋒的戰(zhàn)場(chǎng)。而事實(shí)上，政府此次的依法行政已經(jīng)深得民心，樹(shù)立了公正執(zhí)法的美好形象。在我國(guó)，人民當(dāng)家作主體現(xiàn)在依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。公民行使監(jiān)督權(quán)，實(shí)行民主監(jiān)督，有多種合法的渠道。其中，我們可以依法在新聞媒體上公開(kāi)發(fā)表意見(jiàn)。這是通過(guò)輿論監(jiān)督制度行使監(jiān)督權(quán)，參與民主監(jiān)督。我國(guó)現(xiàn)有的新聞媒體包括電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等。輿論監(jiān)督以其透明度高、威力大、影響廣、時(shí)效快等特點(diǎn)，在對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的監(jiān)督中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。

實(shí)行民主監(jiān)督，既有利于改進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的工作，也有助于激發(fā)廣大公民關(guān)心國(guó)家大事、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策的主人翁精神。

拆除二沙島的違法建筑此事，在媒體的曝光下，成為眾所周知的事情，政府的執(zhí)政行為也在陽(yáng)光下進(jìn)行，在此背后很多“不為人知”的事情也隨之曝光，例如別墅的成交價(jià)。媒體的追蹤報(bào)道，不僅使監(jiān)督的透明度大大提高，還督促了政府的行政行為和效率，正確地反映了民意。政府的行為只有符合廣大人民群眾的根本利益才是正確的，而有效的監(jiān)督就是促使政府依法行政的很好的途徑。

同時(shí)，二沙島的違建現(xiàn)象已經(jīng)不是一兩天的事情了，因此，有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，此次強(qiáng)拆別墅事件應(yīng)該引起相關(guān)職能部門(mén)的反思，考慮如何從制度和立法上防范于未然。

政府是為人民服務(wù)，對(duì)人民服務(wù)的，他需要群眾的支持與監(jiān)督，因此，我們要對(duì)我們的政府給予高度的信心和有效的監(jiān)督，共同為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出一份力。