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      防震疏散演練點(diǎn)評20110328

      時間:2019-05-14 03:37:20下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《防震疏散演練點(diǎn)評20110328》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《防震疏散演練點(diǎn)評20110328》。

      第一篇:防震疏散演練點(diǎn)評20110328

      防震疏散演練點(diǎn)評

      老師們、同學(xué)們:

      近3年前發(fā)生在四川汶川的一場地震災(zāi)難成為了13億中國人徹骨銘心的疼痛。今天是第十六個全國中小學(xué)生安全教育日,今年安全教育日的主題是“強(qiáng)化安全意識,提高避險(xiǎn)能力”。我校上下高度重視,對本次演練進(jìn)行了精心的籌備。

      學(xué)校是人員密度較大的場所,一次嚴(yán)重的安全事件都會給學(xué)校帶來滅頂之災(zāi),學(xué)生的平安牽動著千家萬戶。安全是學(xué)校興盛的前提和保障,安全責(zé)任要常抓不懈。

      對這次演練活動,我們用一下的幾句話進(jìn)行概括、點(diǎn)評:組織部門高度重視,組織有序;參演人員服從指揮,步調(diào)一致;動作要領(lǐng)規(guī)范到位,活動安全有序,達(dá)到了預(yù)期的目的和要求。

      存在的不足及改進(jìn)意見:

      (1)部分師生學(xué)習(xí)方案不仔細(xì),避險(xiǎn)時,一些班級的部分學(xué)生沒能按照方案要求,蜷曲身體躲藏在課桌下沒有抱頭,或用書包、課本保護(hù)頭部。

      (2)場景不夠真實(shí),個別高年級學(xué)生不夠認(rèn)真,出逃時較慢,有說笑現(xiàn)象。

      (3)相當(dāng)一部分老師沒有起到到頭作用,用正確的姿勢避險(xiǎn)和疏散。

      這次演練是對我?!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識,增進(jìn)師生之間的患難真情,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。讓我們共同努力,抵制自然災(zāi)害,杜絕不安全行為,打造平安學(xué)校,建設(shè)和諧校園。

      第二篇:2017防震疏散演練方案

      防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案

      今年 5 月 12 日是我國弟 89個防災(zāi)減災(zāi)日,為了搞好防災(zāi)減災(zāi)工作,提高學(xué) 校在突發(fā)災(zāi)害時的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力,進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識和逃 生自救能力,確保在發(fā)生地震、緊急安全問題等突發(fā)事故時能采取有效的防護(hù)措 施并安全疏散,經(jīng)學(xué)校研究決定,于 5 月 12 日舉行全校防震應(yīng)急疏散演練,最 大限度地降低地震災(zāi)害帶來的損失。

      一、時間安排:2017 年 5 月 12 日下午 1:30

      二、演練流程

      1、疏散、工作人員到位。提前做好演練準(zhǔn)備工作,組織人員、疏散人員 1:25 準(zhǔn) 時到位。2、1:30 響起警報(bào),并喊話: “現(xiàn)在地震來襲,實(shí)施緊急避險(xiǎn)”。

      3、聽到信號后,在教室的教師應(yīng)第一時間組織學(xué)生避震。為利于疏散,教職工 或靠近門的學(xué)生應(yīng)先將教室門打開。師生避險(xiǎn)要求:保持鎮(zhèn)靜,頭腦清醒,避險(xiǎn) 動作原則上在 12 秒內(nèi)完成。躲避時可選擇下列位置: 在教室同學(xué)將可能移動的 椅子置于課桌下,躲避在課桌或講臺旁邊。躲避可采用下列姿勢:(1)、蹲下,盡 量蜷曲身體,降低身體重心,縮小面積,額頭枕在大腿上,雙手保護(hù)頭部;如 在排椅、床旁可趴下,伏而待定;(2)、如果有條件,還應(yīng)該拿書本或書包等物品 護(hù)住頭部,用手帕、濕巾等物品捂住口鼻。

      4、地震暫停后,廣播響起: “緊急避險(xiǎn)結(jié)束,全體師生立即疏散”,同時,疏散 警報(bào)信號(電鈴聲、警報(bào)聲、哨聲等)長鳴。學(xué)

      生向避險(xiǎn)場所疏散要求:沉著冷 靜,服從指揮,有序撤離;應(yīng)注意保護(hù)頭部;在擁擠的人群中,注意雙肘撐開平放胸前,形成一定空間保證呼吸; 當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒了,要立即停下腳步,并大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近;當(dāng)自己摔倒時,應(yīng)盡快爬起;當(dāng)被踩 踏時,要兩手十指交叉相扣、護(hù)住后腦和頸部,兩肘向前,護(hù)住雙側(cè)太陽穴,雙 膝盡量前屈,護(hù)住胸腔和腹腔的重要臟器。

      5、疏散引導(dǎo)組在第一時間趕到指定位置(樓梯口、轉(zhuǎn)角處、樓門口等)引導(dǎo)疏 散,指揮學(xué)生保持秩序,控制速度,逐次疏散。同時視實(shí)際情況可喊相關(guān)提示語。如出現(xiàn)擁擠摔倒等突發(fā)情況,負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)的老師應(yīng)立即排除險(xiǎn)情,并向指揮部 報(bào)告,之后再組織學(xué)生有序撤出。待學(xué)生疏散完畢后,方可撤離。

      6、學(xué)生疏散到避險(xiǎn)場所后,應(yīng)按照班級形成隊(duì)列在指定位置站好,避免混亂。班主任進(jìn)行班級人員統(tǒng)計(jì); 搶險(xiǎn)救護(hù)組檢查學(xué)生身體、心理狀況,進(jìn)行臨時救治、心理疏導(dǎo);后勤保障組檢查學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施、物資等。完成后,各小組負(fù)責(zé)人及時 向總指揮報(bào)告,并根據(jù)總指揮的指令采取下一步行動。

      7、集合,清點(diǎn)人數(shù)。操場整隊(duì),班主任清點(diǎn)人數(shù),向總指揮匯報(bào)。

      8、總指揮反饋演練情況,并進(jìn)行點(diǎn)評。

      三、具體分工及職責(zé):

      1、總指揮:**校長,協(xié)調(diào)各組做好準(zhǔn)備工作,總體協(xié)調(diào)控制、組織演練。

      2、組織疏散組:各班主任及正在上課的教師:負(fù)責(zé)組織本班同學(xué)避險(xiǎn)和疏散,向同學(xué)們傳授必要的自身防護(hù)措施。

      3、監(jiān)控管理及計(jì)時:

      **主任,使用廣播話筒對走廊樓道疏散進(jìn)行指導(dǎo)。

      4、疏散引導(dǎo)組:2棟四——六年教室 :郭主任(南門),劉**(北門)、齊老師(東門);3棟房一——三年教室:武主任(南門),薛老師(北門)蘇老師(東門)主要職責(zé):站在門口組織本棟房人員疏散順序,同時按照總指揮指示,協(xié)調(diào)兩棟房間疏散順序,穩(wěn)定本棟房人員的情緒,防止學(xué)生擁擠、踩踏。

      5、警報(bào)、廣播:方主任,提前準(zhǔn)備警報(bào)。

      6、搶救、救護(hù):胡老師和陳老師,在旗臺處準(zhǔn)備藥箱,防止意外。

      7、攝影、攝像:黎明、王德生、四、疏散注意事項(xiàng)

      1、要有順序地疏散。帶班老師組織好學(xué)生,樓梯內(nèi)老師控制好節(jié)奏,嚴(yán)禁學(xué)生 在樓梯或走廊互相擁擠,嚴(yán)禁盲目瘋跑,避免跌倒。行進(jìn)中班級相互不能超越。

      2、提前教育學(xué)生,在疏散過程中,一直雙手護(hù)住頭部。疏散過程中,要迅速,但不要慌亂奔跑,不要爭先恐后。

      3、疏散結(jié)束后,評出兩個“應(yīng)急疏散優(yōu)秀班級”。

      第三篇:防震疏散演練心得體會

      導(dǎo)語:地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害,其帶來的危害、造成的損失居各類自然災(zāi)害之首。我國是一個多地震的國家,且地震活動頻繁、強(qiáng)度大、范圍廣。下面是小編整理的防震疏散演練心得體會,歡迎閱讀。防震疏散演練心得體會【一】

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動組織到位。

      為了確保演練活動落到實(shí)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)防震安全意識,在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,抓住這次演練機(jī)會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實(shí),以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

      二、籌劃縝密,演練安全可行。

      為了使得演練方案安全可行,學(xué)校認(rèn)真研討,對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善,使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生,聽到校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

      三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。

      周四下午,校園鈴聲長鳴,防震、消防逃生演習(xí)活動開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告校長。各班向校長匯報(bào),校長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

      這次活動全校師生參加,學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到40秒鐘,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對學(xué)校的一次檢驗(yàn),不僅再次落實(shí)了學(xué)校校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

      在這次的演習(xí)中我學(xué)到了如何機(jī)智應(yīng)對突發(fā)事件,并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的,學(xué)校人群相對密集,是事故易發(fā)地點(diǎn),為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,確保學(xué)生生命安全。對此非常感謝學(xué)校,希望下次還有這么有意義的活動。

      防震疏散演練心得體會【二】

      地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)重自然災(zāi)害,其帶來的危害、造成的損失居各類自然災(zāi)害之首。我國是一個多地震的國家,且地震活動頻繁、強(qiáng)度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計(jì),全球地震的十分之一發(fā)生在我國,上個世紀(jì)以來,因地震死亡的人數(shù),我國就占到了百分之五十以上。盡管,從地震的板塊構(gòu)成上看,大足屬于地震少發(fā)地區(qū),相對來說比較安全,但大足也曾多次發(fā)生過地震,從這個意義上講,大足也不是絕對的地震安全地區(qū),也必須進(jìn)行地震設(shè)防。因此加強(qiáng)地震科普知識的教育和宣傳,提高應(yīng)對地震的意識和基本技能就顯得特別重要。

      下午第二節(jié)課后,我校第一次“防地震緊急演練”開始了。下午三點(diǎn)二十五分,一聲急促的哨聲響徹整個校園,全校兩千多名學(xué)生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過去了,長哨聲響起,全體師生緊急疏散,迅速沖出教室,在樓梯上我們自覺排成兩隊(duì),整齊有序的跑到操場上指定的地點(diǎn),這才松了一口氣。

      在這次演練中,我獲得了許多知識,比如:在地震來臨時我們不要先急于往外跑,要先抱頭蹲下,躲在桌子下面或墻角邊,因?yàn)殡S時都會有余震。在這次演習(xí)過程中,有的同學(xué)只是把它當(dāng)作一次游戲,沒有重視起來。其實(shí),在地震真的降臨的時候,過程就是這樣的,如果你現(xiàn)在不好好練習(xí),到時候你就會不知所措的。

      地震教育要從娃娃抓起,通過教育一個孩子,影響一個家庭,多個家庭影響一片社區(qū),從而帶動和促進(jìn)全社會的防震減災(zāi)工作。

      防震疏散演練心得體會【三】

      25日下午,忻州市首次組織防震應(yīng)急疏散演練,演練點(diǎn)設(shè)在忻府區(qū)秀容中學(xué)。忻州市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計(jì)80余人觀摩了本次演練。通過觀摩演練,我們有以下幾點(diǎn)體會:

      一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練,有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,讓學(xué)生掌握逃生的方法,進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強(qiáng)自護(hù)和自救能力,因而能夠限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。

      二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了以校長韓貴喜為組長的演練領(lǐng)導(dǎo)組,制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)安全演練方案》,設(shè)立了指揮部,明確了工作人員分工及職責(zé),并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容,讓師生熟悉演練程序。

      三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序,全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道,迅速地撤離了教學(xué)樓,并到達(dá)學(xué)校操場的指定地點(diǎn),沒有發(fā)生任何危險(xiǎn)事故。整個過程緊張有序,師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃生經(jīng)歷,沒有絲毫的疏忽。通過演練,全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護(hù)頭)和其它基本要領(lǐng)。

      四、本次演練貼近真實(shí),但與實(shí)戰(zhàn)還有一定差距。如:演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅:撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時撤離,所以人員比較集中,相當(dāng)擁擠,容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。

      五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面,普及應(yīng)急公共安全知識。通過本次應(yīng)急疏散演練,學(xué)生們有了很大的收獲,學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)讓秀容中學(xué)對不足之處加以改進(jìn)后,將他們演練的成功經(jīng)驗(yàn)在全市推廣,通過拓寬應(yīng)急演練層面,普及應(yīng)急公共安全知識,進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)急管理水平,提高全民安全意識和自救自護(hù)能力。

      第四篇:防震疏散演練講話稿

      小學(xué)防震疏散演練講話稿

      老師們、同學(xué)們:

      2008年5月12日下午2點(diǎn)28分在四川汶川發(fā)生一場地震,這個災(zāi)難成為了13億中國人徹骨銘心的疼痛;2009年,國務(wù)院還規(guī)定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)主題日”,在這一天學(xué)校開展防震疏散演練活動。為了提高廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識,對于增強(qiáng)防災(zāi)減自救互救能力,有效減少人員傷亡,我們今天又進(jìn)行了一次防震疏散演練活動。

      安全重于泰山,人的生命是最可寶貴的。對一個國家而言,安全是社會和諧的基石;對一個單位而言,能使其毀于一旦的只有安全;對個人而言,生活的幸福來自安全,人生的快樂首當(dāng)平安。從這個意義上講,沒有安全,就沒有社會的穩(wěn)定,就沒有各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展,就沒有個人的安居樂業(yè)。

      學(xué)校是人員密度較大的場所,一次嚴(yán)重的安全事件都會給學(xué)校帶來滅頂之災(zāi),同學(xué)們的平安牽系著千家萬戶,今天利用防震疏散演練活動時間,再次對大家作一些警醒和提示:

      1.如果正在上課,地震來了,同學(xué)們一定在要在老師的指揮下,迅速抱頭,閉眼,趕快躲在自己的課桌下面。

      2.第一次震感過后,大概也就是在幾十秒鐘,還是在老師的指揮下迅速、有序的,抱頭,撤離教室,在樓道里不要驚慌,不要喊叫,不要擁擠,避免踩傷,摔傷,跑出教學(xué)樓,跑向操場。

      3.如果正在操場上上體育課,可原地不動,蹲下或趴下,雙手護(hù)著頭部,注意避開高大建筑物。

      4.應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是千萬不要跳樓!不要在窗臺邊上去!也不要到走廊的護(hù)欄邊上去,更不要尖叫,不要擁擠,迅速撤離教室、教學(xué)樓。

      今天,我們舉行的這次防震安全逃生演練,是對學(xué)校安全措施的一次再落實(shí),是對學(xué)校師生員工安全防范意識的一次再強(qiáng)化,是對提高大家安全逃生技能的一次實(shí)地演練和培訓(xùn),也表達(dá)了學(xué)校對學(xué)校安全工作持之以恒、緊抓不放的決心。對這次活動,我們用以下的幾句話進(jìn)行概括、點(diǎn)評:組織部門高度重視,組織有序;參演人員服從指揮,步調(diào)一致;動作要領(lǐng)規(guī)范到位,活動安全有序,達(dá)到了預(yù)期的目的和要求。對于這樣的演練活動,我們要經(jīng)常化、常態(tài)化,要采取突然進(jìn)行和有準(zhǔn)備進(jìn)行多種形式。全體師生員工務(wù)必高度重視,積極參與。讓我們共同努力,打造平安學(xué)校,建設(shè)和諧校園。

      第五篇:防震疏散演練總結(jié)

      欽南區(qū)麗光學(xué)校 防震疏散演練總結(jié)

      在地震中,許多生命瞬間被吞噬,這給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的,學(xué)校人群相對密集,是事故易發(fā)地點(diǎn),為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,確保學(xué)生生命安全,我校制訂了“防震安全疏散演練方案”,并進(jìn)行了實(shí)際演練。

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動組織到位。

      為了確保演練活動落到實(shí)處,我校成立了校園防震演練小組,并召開小組會議,部署演練工作。會上,校長要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)防震安全意識,在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,抓住這次演練機(jī)會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實(shí),以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

      二、籌劃縝密,演練方案安全可行。

      為了使得演練方案安全可行,認(rèn)真研討,對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善,使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。全校學(xué)生從教室到操場集合

      要求班主任教育學(xué)生,聽到校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

      三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。

      5月13日上午第二節(jié)課間,校園鈴聲長鳴,防震逃生演習(xí)活動開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告校長。各班向校長匯報(bào),校長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié)。校長宣布防震逃生演練活動結(jié)束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

      這次活動全校師生參加,學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到1分20秒,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識,真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

      四、存在的不足:

      1、個別學(xué)生在演練過程中撤離的緩慢,有點(diǎn)心不在焉的感覺,沒有認(rèn)識到演練的重要性。

      2、學(xué)前班學(xué)生年齡小,在演練過程中有推搡的行為。

      3、防震逃生演練撤離過程中要做到迅速、安全,并到達(dá)校園空曠的地段。

      欽南區(qū)麗光學(xué)校

      2016年5月13日

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