第一篇：教師“愛崗如己愛校如家愛生如子”演講比賽方案

小河鎮(zhèn)中心小學(xué)

關(guān)于舉行“愛崗如己 愛校如家 愛生如子”演講比賽的活動(dòng)方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，營(yíng)造良好師德師風(fēng)氛圍，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校舉行“愛崗如己愛校如家愛生如子”師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。為確保活動(dòng)順利實(shí)施，特制定本方案:

一、活動(dòng)目的通過活動(dòng)開展，大力弘揚(yáng)我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風(fēng)貌，積極營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實(shí)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和師德修養(yǎng)，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展，努力打造小河鎮(zhèn)中心小學(xué)教育品牌。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)演講比賽活動(dòng)開展的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：郭新生

副組長(zhǎng)：李長(zhǎng)長(zhǎng)

成員：賴華財(cái) 邱智泉 王良中 劉雨 王長(zhǎng)偉 王建國(guó) 王復(fù)興

三、演講主題

愛崗如己 愛校如家 愛生如子

四、演講內(nèi)容

演講題目自擬，演講內(nèi)容要求圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以自己或身邊的先進(jìn)教師、先進(jìn)集體典型事跡為題材，展現(xiàn)我校教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐立足本職，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)；教書育人、為人師表的良好師德風(fēng)范；闡釋對(duì)師德建設(shè)重要性、新時(shí)期師德的內(nèi)涵、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解、感悟和體會(huì)。內(nèi)容要求典型事跡與鮮明理念相統(tǒng)一；主題鮮明、突出、深刻；立意高遠(yuǎn)、觀點(diǎn)正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容充實(shí)、具體，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。

五、參賽對(duì)象

全鎮(zhèn)所有小學(xué)教師，每個(gè)村小推薦1—2代表參賽，中心小學(xué)每個(gè)教研組各推薦1名代表參加比賽。

六、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：2014年5月6日9：30。地點(diǎn): 中心小學(xué)四樓會(huì)議室。

七、比賽規(guī)則

使用普通話站立式脫稿演講，著裝、儀態(tài)自然大方。演講時(shí)間控制在5—8分鐘，不足時(shí)或超時(shí)每10秒扣總分1分。演講順序采用抽簽方式確定。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次比賽根據(jù)參賽人數(shù)和選手綜合得分高低，設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

演講比賽從演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象、演講效果五個(gè)方面對(duì)參賽選手進(jìn)行評(píng)分，滿分為100分。比賽評(píng)委由學(xué)校行政組成員和年級(jí)主任組成。評(píng)委打分后，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，分?jǐn)?shù)精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位。若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。

（一）演講內(nèi)容（35分）

1．演講內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到，內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人（15分）

2．材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神(10分)

3．講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝（5分）4．文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性（5分）

（二）語言表達(dá)（35分）

1．演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤(rùn)。（10分）2．演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。（10分）

3．語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。（15分）

（三）形象風(fēng)度（15分）

演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。

（四）綜合印象（5分）

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。上下場(chǎng)致意、答謝。

（五）演講效果（10分）

演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起。

十、活動(dòng)要求：

1.各學(xué)校必須高度重視此次師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，認(rèn)真和精心組織教師參加比賽。2.各學(xué)校于2014年4月25日前將參賽選手名單報(bào)中心小學(xué)李長(zhǎng)長(zhǎng)處，報(bào)名時(shí)請(qǐng)?zhí)峤谎葜v材料（紙質(zhì)）一份或電子稿上傳郵箱。

3.參賽選手在2014年5月6日9：00準(zhǔn)時(shí)到中心小學(xué)四樓會(huì)議室集中，然后抽簽決定比賽順序，各校參賽選手必須準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參賽，超時(shí)未到視為棄權(quán)。

小河鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一四年四月十五日

附：小河鎮(zhèn)中心小學(xué)“愛崗如己 愛校如家 愛生如子”演講比賽報(bào)名表

小河鎮(zhèn)中心小學(xué)

“愛崗如己 愛校如家 愛生如子”演講比賽報(bào)名表

第二篇：教師演講稿——愛生如子，愛校如家

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家上午好！今天我演講的題目是——師愛無限，今生無悔！一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)?！睆倪@些話語中，我領(lǐng)悟到：教育其實(shí)就是一種愛的藝術(shù)，就是一種寬容，一份鼓勵(lì)，一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的話語，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞，獲得無窮的信心。

一轉(zhuǎn)眼，我走上教師崗位已經(jīng)三年了，在這三年中，微笑過、哭泣過、感動(dòng)過、彷徨過，甚至懷疑自己能否勝任教師崗位。不斷的嘗試，可又接二連三的陷入失敗，不斷的失敗，又不斷的總結(jié)分析，我終于找到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛學(xué)生的心。一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在學(xué)校，我就是這七十二個(gè)孩子的媽媽，我既有責(zé)任和義務(wù)教他們知識(shí)，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人。于是，我試著站在學(xué)生的角度來考慮問題，用一顆愛生如子的心面對(duì)和學(xué)生在一起的每一天。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)關(guān)切的問他們?cè)?；?dāng)學(xué)生失落時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)熱情的幫助他們。愛是神奇的，可以點(diǎn)石成金。愛是世上最偉大的語言，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。課堂上，我把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時(shí)刻感受到信任與鼓舞。記得有一位學(xué)生曾這樣告訴我：“我喜歡看老師對(duì)我笑。我可以感受到溫暖與信任，也感受到自己在不斷的進(jìn)步?！焙苜|(zhì)樸的話，卻又讓我感動(dòng)。下課后，我把自己變成一個(gè)幽默的“媽媽”。孩子們臉上的笑容多了，和我的交流多了，偷偷放到桌子的零食多了……

愛學(xué)生的方式還有很多種，一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)贊許的目光，一句親切的話語，一條作業(yè)的批語，都會(huì)在學(xué)生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛，來塑造更多的孩子美好心靈呢？是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，當(dāng)我們看到孩子們作文中寫著對(duì)老師的無限信賴時(shí)，甚至當(dāng)看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步時(shí)，我想，在那時(shí)，我才更真正領(lǐng)會(huì)“教師”二字所蘊(yùn)藏的豐富的內(nèi)涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責(zé)任。如果一滴水可以反射太陽的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖，桃李滿天下之日，就是愛滿天下之時(shí)。

寒來暑往，短短三年教書生涯，雖然辛苦，雖然清貧，雖然沒有轟轟烈烈的場(chǎng)面，也沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)?？晌殷w驗(yàn)到了人生最大的幸福。我在心底里默默承諾，今生不為別的，就為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把工作做好。師愛無限，今生無悔！

謝謝大家

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第三篇：教師演講稿——愛生如子，愛校如家

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家上午好！今天我演講的題目是——師愛無限，今生無悔！一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)?！睆倪@些話語中，我領(lǐng)悟到：教育其實(shí)就是一種愛的藝術(shù)，就是一種寬容，一份鼓勵(lì)，一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的話語，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞，獲得無窮的信心。

一轉(zhuǎn)眼，我走上教師崗位已經(jīng)三年了，在這三年中，微笑過、哭泣過、感動(dòng)過、彷徨過，甚至懷疑自己能否勝任教師崗位。不斷的嘗試，可又接二連三的陷入失敗，不斷的失敗，又不斷的總結(jié)分析，我終于找到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛學(xué)生的心。一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在學(xué)校，我就是這七十二個(gè)孩子的媽媽，我既有責(zé)任和義務(wù)教他們知識(shí)，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人。于是，我試著站在學(xué)生的角度來考慮問題，用一顆愛生如子的心面對(duì)和學(xué)生在一起的每一天。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)關(guān)切的問他們?cè)?；?dāng)學(xué)生失落時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)熱情的幫助他們。愛是神奇的，可以點(diǎn)石成金。愛是世上最偉大的語言，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。課堂上，我把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時(shí)刻感受到信任與鼓舞。記得有一位學(xué)生曾這樣告訴我：“我喜歡看老師對(duì)我笑。我可以感受到溫暖與信任，也感受到自己在不斷的進(jìn)步。”很質(zhì)樸的話，卻又讓我感動(dòng)。下課后，我把自己變成一個(gè)幽默的“媽媽”。孩子們臉上的笑容多了，和我的交流多了，偷偷放到桌子的零食多了……

愛學(xué)生的方式還有很多種，一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)贊許的目光，一句親切的話語，一條作業(yè)的批語，都會(huì)在學(xué)生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛，來塑造更多的孩子美好心靈呢？是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，當(dāng)我們看到孩子們作文中寫著對(duì)老師的無限信賴時(shí)，甚至當(dāng)看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步時(shí)，我想，在那時(shí)，我才更真正領(lǐng)會(huì)“教師”二字所蘊(yùn)藏的豐富的內(nèi)涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責(zé)任。如果一滴水可以反射太陽的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖，桃李滿天下之日，就是愛滿天下之時(shí)。

寒來暑往，短短三年教書生涯，雖然辛苦，雖然清貧，雖然沒有轟轟烈烈的場(chǎng)面，也沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)。可我體驗(yàn)到了人生最大的幸福。我在心底里默默承諾，今生不為別的，就為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把工作做好。師愛無限，今生無悔！

謝謝大家

第四篇：教師演講稿 愛生如子,愛校如家

教師演講稿——愛生如子，愛校如家

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家上午好！今天我演講的題目是——師愛無限，今生無悔！一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)?！睆倪@些話語中，我領(lǐng)悟到：教育其實(shí)就是一種愛的藝術(shù)，就是一種寬容，一份鼓勵(lì)，一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的話語，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞，獲得無窮的信心。

一轉(zhuǎn)眼，我走上教師崗位已經(jīng)三年了，在這三年中，微笑過、哭泣過、感動(dòng)過、彷徨過，甚至懷疑自己能否勝任教師崗位。不斷的嘗試，可又接二連三的陷入失敗，不斷的失敗，又不斷的總結(jié)分析，我終于找到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛學(xué)生的心。一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在學(xué)校，我就是這七十二個(gè)孩子的媽媽，我既有責(zé)任和義務(wù)教他們知識(shí)，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人。于是，我試著站在學(xué)生的角度來考慮問題，用一顆愛生如子的心面對(duì)和學(xué)生在一起的每一天。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)關(guān)切的問他們?cè)?；?dāng)學(xué)生失落時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)熱情的幫助他們。愛是神奇的，可以點(diǎn)石成金。愛是世上最偉大的語言，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。課堂上，我把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時(shí)刻感受到信任與鼓舞。記得有一位學(xué)生曾這樣告訴我：“我喜歡看老師對(duì)我笑。我可以感受到溫暖與信任，也感受到自己在不斷的進(jìn)步。”很質(zhì)樸的話，卻又讓我感動(dòng)。下課后，我把自己變成一個(gè)幽默的“媽媽”。孩子們臉上的笑容多了，和我的交流多了，偷偷放到桌子的零食多了??

愛學(xué)生的方式還有很多種，一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)贊許的目光，一句親切的話語，一條作業(yè)的批語，都會(huì)在學(xué)生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛，來塑造更多的孩子美好心靈呢？是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，當(dāng)我們看到孩子們作文中寫著對(duì)老師的無限信賴時(shí)，甚至當(dāng)看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步時(shí)，我想，在那時(shí)，我才更真正領(lǐng)會(huì)“教師”二字所蘊(yùn)藏的豐富的內(nèi)涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責(zé)任。如果一滴水可以反射太陽的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖，桃李滿天下之日，就是愛滿天下之時(shí)。

寒來暑往，短短三年教書生涯，雖然辛苦，雖然清貧，雖然沒有轟轟烈烈的場(chǎng)面，也沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)?？晌殷w驗(yàn)到了人生最大的幸福。我在心底里默默承諾，今生不為別的，就為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把工作做好。師愛無限，今生無悔！

謝謝大家。

第五篇：愛崗如家愛生如子

愛崗如家愛生如子

湖北省武漢市武昌區(qū)

都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。然而在21世紀(jì)的今天，全球經(jīng)濟(jì)化社會(huì)飛速發(fā)展的今天，教育改革不斷深入的今天，卻沒有多少人愿意找教師這一職業(yè)的女性做老婆。尋其原因最根本的一點(diǎn)是教師把學(xué)校當(dāng)家，把學(xué)生當(dāng)子，根本無法照顧家庭，無法為家庭承擔(dān)家務(wù)。

我的崗位，我的家

我，一位29歲的年輕教師，在這特殊而光榮的崗位上工作了9年。回憶起這三千多個(gè)日日夜夜，多少酸甜苦辣一并涌上心頭，一幕幕動(dòng)人的畫面深深烙印在我的腦海里，難以磨滅。

笑 ? 痛苦

2002年11月，我永遠(yuǎn)忘不了。這一個(gè)月是我最難熬的日子，晚上時(shí)常被噩夢(mèng)驚醒，每天都在恐慌中度過??

秋高氣爽的10月，從不叫疼的父親突然說胃疼，飯量猛降，吃一點(diǎn)東西都想吐，我們催著父親去看病，倔強(qiáng)的他死活不肯。11月1日，我和母親逼著父親到三醫(yī)院做詳細(xì)檢查，做胃部切片。11月4日我陪母親去拿結(jié)果，沒過一會(huì)兒，母親臉色蒼白地從化驗(yàn)室出來，看到我后眼淚不住地往外涌?！澳?，你爸他??”。母親哽咽的說不出話來，淚水打濕了我的手，我打了一個(gè)冷顫，一種不好的預(yù)感朝我襲來，脊梁涼溲溲的?！霸趺戳?？”我忙問母親。母親顫巍巍地遞過那張化驗(yàn)單，豆大的兩個(gè)字印在潔白的紙上“胃癌”，我腳一軟坐在了地上。天啦！會(huì)是我那健壯如牛的父親嗎？會(huì)是我那妙語連珠的父親嗎？會(huì)是我那疼愛妻女盡職盡責(zé)的父親嗎？我的心亂極了。母親使勁擦干臉上的淚水，平靜地對(duì)我說：“娜，別告訴你爸，我們裝作沒事一樣，別給他負(fù)擔(dān)?！蔽衣槟镜攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)天父親就住進(jìn)了醫(yī)院，我和媽騙他說開個(gè)刀，把胃壞死的部分拿出來就沒事了。其實(shí)父親已經(jīng)到了胃癌晚期，上廁所都會(huì)拉出血來，進(jìn)食已經(jīng)很困難了。醫(yī)生告訴我們父親只有一、二個(gè)月的生命，我強(qiáng)忍住眼淚走進(jìn)病房，父親背對(duì)著

我躺在病床上。曾幾何時(shí)，父親那大山似的背彎曲了，寬闊的肩消瘦了，烏黑的短發(fā)中滋生出一團(tuán)一團(tuán)的白發(fā)。我知道父親和我在一起的日子不多了。我真懊悔啊，自從我當(dāng)上老師的那一天起，我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，沒陪父親吃一頓完整飯，沒陪父親出去走走，沒陪父親說說心里話，總想著以后再孝敬父親，可是已經(jīng)沒有以后了。不行，我要抓緊最后的分分秒秒?！鞍郑@段時(shí)間去請(qǐng)假陪你好嗎？”父親吃驚地看著我，“娜娜，上班幾年來你從不主動(dòng)請(qǐng)假，今天為什么這樣說，是不是有事情瞞著我？”我微笑著說：“沒有，爸，我只想多陪陪你，媽媽一個(gè)人忙不過來?！蔽遗ρ陲椫赣H可能覺察到什么，他抓住我的胳膊說：“孩子，不管發(fā)生什么事，都要以工作來重，你的職業(yè)與別人不同，別人請(qǐng)假有人代替著干，你不在學(xué)校，誰替你上課，誰幫你管班級(jí)？”

“可是??”

“爸爸只是一個(gè)人，你不去上班影響了是幾十個(gè)人啊！你要答應(yīng)爸爸，不要請(qǐng)假?！备赣H的話如此堅(jiān)決，我答應(yīng)了。

以后的幾天，我照常去學(xué)校上班，對(duì)父親病危的事一字不提。醫(yī)院只有母親一人照顧父親。下班后我馬不停蹄往醫(yī)院趕，跟母親接班，讓疲倦的她回家洗澡換過衣服，休息休息。我守著父親，陪他度過漫長(zhǎng)的黑夜，第二天一早，徹夜未眠的我趕緊回學(xué)校上課。那段日子，我很累，但沒有絲毫偷懶；我心很痛，但沒有向任何人訴苦。課堂上，孩子們看到是馮老師慣有的燦爛的微笑，可是有誰知道我心有多痛，這種痛苦比身體上的傷害來得更猛烈一些。一想到父親即將離開我，我的淚水就止不住地往下流，我常常在教室后面暗自拭淚，一看到孩子們就強(qiáng)顏歡笑。痛苦和勞累折磨著我----一個(gè)二十三歲的大孩子！

11月21日晚11點(diǎn)，父親帶著對(duì)世間的留戀，對(duì)妻女的不舍，永遠(yuǎn)地去了。他的眼睛一直沒有閉上，好象在說：“不要耽誤工作??”我失聲哭倒在父親的身上，喊著：“爸，你放心，我會(huì)好好工作的！”父親的眼睛閉上了。

從父親住院到去世將近20多天的時(shí)間里，我沒有耽誤一節(jié)課，也沒有把悲痛的情緒帶給孩子，他們看到的是那張一如既往的笑臉，內(nèi)心痛苦的笑臉！痛 ? 快樂

月有陰晴缺、人有旦夕禍福，這是再平常不過事情了。老師是人不是神，也會(huì)生病，也需要休息?？吹狡渌處熗现撊醯纳碜诱驹谥v臺(tái)上堅(jiān)持上課，我有

一種說不出的敬佩，也暗自慶幸：真好，我現(xiàn)在年輕，沒有什么病?？赡贻p也擋不住意外事情的發(fā)生。

“叮鈴鈴??”下午第二節(jié)上課的鈴聲急促的響起來，我利落地夾起備課本往樓下走，突然一腳踩空，身子失去控制往前倒，我使勁抓住扶手，用右腳支撐，腳一歪，“啊”一陣刺痛讓我叫出聲來?！巴炅?，你的腳扭了，快去看醫(yī)生?！备谖液竺娴挠⒄Z陳教師提醒我?！皼]事，一會(huì)兒就好！”我滿不在乎一瘸一拐地去上課了。

站在講臺(tái)上，腳隱隱作痛，總算熬到了下課。我在辦公室練習(xí)走路，越練越疼。下班后，我打的回到了家，聽母親說，要揉一揉。吃完飯，我就開始揉腳?！昂⒆?，如果疼，明天就別去了?！蹦赣H看我將有些紅腫的腳小心翼翼地揉著，心疼地來勸我?！安恍校炜荚嚵?，我沒有時(shí)間請(qǐng)假的?！蔽液敛华q豫地回答。晚上睡覺我還在祈禱，希望明天一早腳就會(huì)復(fù)原。第二天醒來，一伸腳，“哎呀，怎么這么痛，比昨天可痛多了。”我兩手撐著身子，試著用腳踩地，“撲通”我坐到了地上，再看看腳，天吶，怎么腫得像個(gè)包子，我掙扎著想站起來。母親看到連忙過來扶我起來，“都腫成這樣了，走路都成問題，還上什么班呀？今天就別去了吧！”母親里滿是心疼和責(zé)備。是啊，我連站都站不起來，怎么去上課，這一瞬間我猶豫了，可一想到孩子們，不行，馬上就要考試了，我不能這么做。于是請(qǐng)母親幫我叫了輛的士。

我坐車來到學(xué)校，下車后，我費(fèi)勁地挪著步子?！翱炜?，馮老師怎么了??”清脆地叫喊聲吸引了很多孩子，他們聚集在我的身邊。經(jīng)過我的解釋，孩子們忙碌起來：有的搶過我身上的背包，有的扶著我，還有的孩子像個(gè)總指揮似的喊著：“慢點(diǎn)、再慢點(diǎn)??”看著孩子們關(guān)切和焦急的眼神，仿佛一股清泉滋潤(rùn)著我的心田，我的視線模糊起來。

“叮鈴鈴??”上課鈴響了，我夾著課本一瘸一拐地走出辦公室，門外站著一群孩子，見到我唧唧喳喳地說：“馮老師，我扶您吧！”“馮老師，您慢點(diǎn)??”“馮老師??”在他們的摻扶下，我來到了班上，教室前方端端正正地放著一把椅子。“馮老師，您就坐著跟我們上課吧！”聽到孩子們親切話語，我的眼睛濕潤(rùn)了，此時(shí)此刻，我已忘了疼痛，一種從未有過的快樂籠罩著我，這種快樂是幸福的！看來，我的堅(jiān)持是對(duì)的，腳雖痛，但痛得有價(jià)值。我輕松地完成了這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

中午，我到醫(yī)院去看醫(yī)生，照了X光片后，醫(yī)生說我腳的軟組織嚴(yán)重受傷，最少要在家休息一個(gè)星期。我沒有聽醫(yī)生的，我不能休息，因?yàn)閷W(xué)校有我最可愛的孩子們，有我最熱愛的工作。

我的學(xué)生，我的子

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，教師的愛就應(yīng)該象這風(fēng)無聲無息地進(jìn)駐孩子的心里讓孩子在愛的海洋里自由地翱翔，健康地發(fā)展。

有人說教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么特殊生（弱智生）的教育又屬于什么呢？恐怕就屬于春天的事業(yè)。春天的事業(yè)是偉大的、辛苦的、難耐的，它需要教師浸注更多的愛。對(duì)“特殊生”這樣一個(gè)與眾不同的特殊群體，教師必須正確認(rèn)識(shí)他們、研究他們，將融融的師愛灑向他們，讓這些難開、遲開的“花朵”沐浴在春風(fēng)里。

愛 ? 幫助

吳亭，原徐家棚小學(xué)二（3）班的學(xué)生。三歲時(shí)發(fā)高燒，燒壞了大腦，導(dǎo)致智力低下，語言發(fā)展緩慢，行動(dòng)遲緩，性格孤僻。為了讓她與正常孩子共同健康地發(fā)展，我給予她最特殊的愛。

對(duì)吳亭，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)她的潛力，而不是她的能力缺失。標(biāo)上能力缺失的標(biāo)簽或過分的強(qiáng)調(diào)，會(huì)導(dǎo)致她過于自慮她的缺陷，而教師也會(huì)更多地看待其缺陷方面，不顧她的獨(dú)特性。于是在認(rèn)識(shí)上、生活上，我號(hào)召全班同學(xué)主動(dòng)與她交朋友，主動(dòng)幫助她整理書包，主動(dòng)教她跳皮筋??許多個(gè)中午，我蹲下身子專心致志地傾聽她的談話，了解她的心聲，領(lǐng)略她的感受。無數(shù)個(gè)下午，班上、花壇、辦公室、走廊，都留下我與吳亭家長(zhǎng)交流時(shí)走過的足跡。在教學(xué)上，我特別為他們制定合適的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)原則。從不批評(píng)她，盡量不讓她遭受失敗。課堂上，我會(huì)提簡(jiǎn)單的問題讓其回答，讓她體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)自信心。每個(gè)星期都有對(duì)她特別輔導(dǎo)的時(shí)間，也有單獨(dú)的小測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)的成績(jī)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)??

兩年過去了，她變得活潑、可愛，動(dòng)作也靈活起來。期末考試語文88分，數(shù)學(xué)84分。她在同學(xué)的愛護(hù)下，老師的關(guān)懷下逐漸成長(zhǎng)。我相信接下來的路，她會(huì)走得更好，因?yàn)樗恢便逶≡诖猴L(fēng)里。

愛 ? 寬容

那一學(xué)期，我班來了一名周圍學(xué)校都拒收的學(xué)生黃鑫。他頭發(fā)沖天，兩眼呆滯，衣服黑漆漆的，像塊發(fā)霉的抹布，靠近你時(shí)怪味撲鼻。天吶，我怎么這么倒霉，遇到這樣一個(gè)智力極度低下的孩子。其它學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師把他當(dāng)瘟神往外趕，生怕沾了一身晦氣。但這孩子想讀書，我如果不收他，沒有學(xué)校收他，他可能面臨失學(xué)。在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通后，我毅然地收下了這個(gè)學(xué)生。

教了他一個(gè)星期，感覺像過了一個(gè)月那樣漫長(zhǎng)。那是怎樣的孩子呀！教了他十遍、二十遍??過了兩分鐘，再問“忘了”。“忘了”這個(gè)詞在我耳邊縈繞了一學(xué)期。不僅如此，他上課睡覺、玩手，喜歡把全腿的包摳得血乎乎的，座位下滿是手撕的小紙片。我常深吸一口氣，對(duì)自己說：“不生氣，明天他會(huì)好的。”可我知道他是不會(huì)好的，這只不過是讓我耐心教他自我安慰的方式罷了。

老師們知道，我對(duì)班上的學(xué)生很嚴(yán)厲，從沒有像別的老師那樣和風(fēng)細(xì)雨。但對(duì)黃鑫，我學(xué)會(huì)了溫柔：“黃鑫，不要玩手??”“黃鑫，看書哇??”我像教三歲孩子一樣去教他。一個(gè)學(xué)期過去了，他頭發(fā)短了，衣服干凈了。期末考試語數(shù)竟然能及格，出乎我的意料。說實(shí)在的，這一學(xué)期為了他，我教得心力交瘁，從來沒有這么疲憊?？吹剿某煽?jī)，我倍感欣慰。這樣的孩子都能教好，還有什么孩子不能教好呢？

沒有愛的教育是失敗的教育，愛是連接教師和學(xué)生的橋梁。教師心中有愛，學(xué)生才能感受到愛。有愛，才有責(zé)任感、認(rèn)同感和奉獻(xiàn)精神，才能去尊重、愛護(hù)、關(guān)心和幫助每一個(gè)特殊學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功。特殊生不是瘟疫，不要去逃避或放任自流，把每個(gè)特殊生都當(dāng)成自己的孩子，賦予他們無限的愛和關(guān)懷，向他們?nèi)霾タ|縷燦爛的陽光。

幾年的教師生涯，由于我愛崗如家愛生如子讓我失去了很多，失去了疼我的父親、失去了與母親談笑風(fēng)生的時(shí)光，失去了我應(yīng)有的休息。有人問我，你后悔當(dāng)教師嗎？我的回答是：教師，我無悔的選擇！