第一篇：三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 防止火災(zāi)1教學(xué)反思 冀教版

冀教版三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)反思

第三單元 第三課 防止火災(zāi)

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，提高防火意識(shí)。

能力：在日常生活中要具有防火意識(shí)，知道怎樣報(bào)火警。

知識(shí)：杜絕引起火災(zāi)的行為，知道報(bào)火警的方法。

教學(xué)反思：

在這一課中我主要是讓學(xué)生從這一課中深刻的體會(huì)到火災(zāi)的重大危害，以兒童的口吻引出火，談火的用途讓學(xué)生從畫面中初步體驗(yàn)、感悟火災(zāi)的危害，這里讓學(xué)生充分的談。學(xué)生出示資料和教師出示資料都是為了讓學(xué)生更深的感悟到火災(zāi)造成的巨大危害；分析兒童玩火的事例，以及造成的危害，應(yīng)該怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生，教育孩子不玩火，要有防火意識(shí)；模擬打119，讓孩子在模擬中學(xué)會(huì)打119的注意事項(xiàng)，不僅自己要有消防意識(shí)，也讓全社會(huì)的人提高防火意識(shí)，最后將學(xué)習(xí)的收獲進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生有所感、有所悟、有所得、有所行。

本課的不足：在教學(xué)本課時(shí)，讓學(xué)生討論的時(shí)間較短，沒有將自己的思想在小組中充分的討論、交流從而在小組活動(dòng)中感受到火災(zāi)的重大危害。

在今后的日子里，我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

第二篇：三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)自然1教案 冀教版

冀教版三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案

第三單元

第一課 認(rèn)識(shí)自然

教學(xué)目的

體驗(yàn)大自然養(yǎng)育了人類；自然災(zāi)害既是客觀存在的又與人類的行為息息相關(guān)；積極參與保護(hù)自然環(huán)境的活動(dòng)要從我做起。教學(xué)重難點(diǎn)

保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí) 教學(xué)過程

第一課時(shí) 大自然養(yǎng)育了人類

一、導(dǎo)入。

出示主題圖畫問：圖上有什么？給你什么感受？生答

二、新課。

出示幾幅大自然美景的圖畫讓學(xué)生觀察欣賞。

講：大自然給了我們廣袤的土地，清新的空氣，茂盛的森林，溫暖的陽光。人類與自然融為一體，那是多么美好的景象啊！

提問：大自然為人類的生存提供了什么？ 學(xué)生討論，匯報(bào)結(jié)果 教師小結(jié)

讀書上的小詩(shī)體會(huì)大自然的恩惠，說說大自然不光屬于我們還屬于誰？ 學(xué)生回答：還屬于動(dòng)物和植物。

教師小結(jié)：對(duì)動(dòng)物植物是我們?nèi)祟惖呐笥眩臀覀児灿幸粋€(gè)家園我們應(yīng)該愛護(hù)他們。

第二課時(shí) 自然災(zāi)害

將大自然給了我們?cè)S多好處，也給人類帶來了許多的災(zāi)難。比如1976年的唐山大地震，1998年的特大洪水。

談?wù)勀銓?duì)這兩次自然災(zāi)害的了解

生回答，教師補(bǔ)充。說說你還知道哪些自然災(zāi)害，它有哪些危害？ 學(xué)生回答 教師小結(jié)。

第三課時(shí) 保護(hù)生存環(huán)境

讀課文《釣魚》說說這篇課文給了你什么啟示？為什么要保護(hù)環(huán)境 ？ 學(xué)生討論，匯報(bào)結(jié)果。

問：為什么近年來自然災(zāi)害頻繁發(fā)生除了自然的原因之外人類對(duì)自然的破壞也是重要原因。人類的那些行為對(duì)自然環(huán)境有影響呢？ 學(xué)生回答，教師小結(jié)。指導(dǎo)填書

我們的家鄉(xiāng)四季有哪些自然災(zāi)害？設(shè)計(jì)調(diào)查提綱，撰寫調(diào)查報(bào)告，了解自然災(zāi)害情況。讀書上短文了解保護(hù)環(huán)境的重要性。說說有哪些隨手可做的環(huán)保小事，再寫下來。教師總結(jié)。課后反思

通過本文的學(xué)習(xí)使我和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了大自然的美麗、偉大和無私，他給了我們?cè)S多的東西讓我們生存。我們應(yīng)該愛護(hù)她，保護(hù)它，不能破壞它。否則他就會(huì)用自然災(zāi)害來懲罰我們，給我們以教訓(xùn)。

第三篇：三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 遠(yuǎn)親不如近鄰 1教學(xué)反思 鄂教版

鄂教版三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)反思

第二單元 第四課 遠(yuǎn)親不如近鄰

教學(xué)理念設(shè)計(jì)

依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，使學(xué)生在積極參與和體驗(yàn)中獲得內(nèi)心體驗(yàn)，通過發(fā)展學(xué)生豐富的內(nèi)心世界來塑造他們的人格，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人是本課的核心，培養(yǎng)他們對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，成為有愛心、有責(zé)任心、有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人是本課的基本理念。對(duì)于學(xué)生來說，當(dāng)他們走出家庭進(jìn)入社區(qū)時(shí)將面臨一個(gè)逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域，讓學(xué)生掌握必要與人交往，與人合作的能力，幫助他們認(rèn)知如何看待生活中的事和人，怎樣看待這個(gè)社會(huì)關(guān)系，這些是本課需要解決的問題。反思：

“生活是孩子接觸社會(huì)的唯一途徑?！逼返抡n源于生活，生活是第一性的，就本課所要學(xué)習(xí)的道德規(guī)范、社會(huì)知識(shí)、生活常識(shí)等都是從生活中來的。這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生生活的周圍環(huán)境---鄰居和鄰里關(guān)系為課程內(nèi)容的主要來源，通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在情境中體驗(yàn)情感，在生活中提高行為標(biāo)準(zhǔn)。

本節(jié)課，我提前布置學(xué)生調(diào)查的任務(wù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生在生活中怎樣友好地與鄰居相處，并通過一段情景體驗(yàn)，模擬顯示生活中可能的情境，與現(xiàn)實(shí)情境相結(jié)合，讓學(xué)生充分體驗(yàn)和感受。

教學(xué)中，我安排了許多學(xué)生喜聞樂見的生活情境：老師親身經(jīng)歷的介紹，吸引了學(xué)生全部的注意力，學(xué)生睜大眼睛，聽得認(rèn)認(rèn)真真；十分興奮、驚訝；緊張的情景表演，學(xué)生完全被吸引，每個(gè)學(xué)生都通力合作，學(xué)生間相互介紹鄰居時(shí)，學(xué)生樂于聽其他同學(xué)的故事，表現(xiàn)出友好、專注，這樣，整個(gè)教學(xué)過程學(xué)生學(xué)得很開心，健康人格也得到了完善發(fā)展。

第四篇：冀教版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)

第一單元

說說我自己 第一課 認(rèn)識(shí)我自己

一、我們應(yīng)該怎樣看待優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？說說你的看法吧！

有點(diǎn)就像一顆光彩奪目的寶石，閃耀在人們的心理；而缺點(diǎn)會(huì)使他黯然無光。改掉缺點(diǎn)并不容易，但只要有信心、有恒心，你就一定會(huì)成功!

二、1、怎樣正確的認(rèn)識(shí)自己？ 答：要了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足，要認(rèn)識(shí)自己的興趣和特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)分析自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞別人，尊重別人，用別人的長(zhǎng)處取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、為什么要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處：

答：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人都有特長(zhǎng)，特長(zhǎng)里面就包含著有點(diǎn)，別人的優(yōu)點(diǎn)能反映出自己的不足。只有正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，用別人的優(yōu)點(diǎn)來找出自己的差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并有信心和毅力來改正自己的缺點(diǎn)，才能取得進(jìn)步。所以要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。

3、你打算向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)生么長(zhǎng)處？

答：學(xué)習(xí)他們的勤奮好學(xué)、作業(yè)干凈整齊、肯動(dòng)腦筋、樂于助人、性格開朗、尊敬老師、積極進(jìn)取、積極參加集體活動(dòng)和體育鍛煉、培養(yǎng)健康的興趣和愛好等。

4、你是怎樣理解“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”這句話的？

答：生活中的每一個(gè)人，不可能只有優(yōu)點(diǎn)而沒有缺點(diǎn)，也不可能只有缺點(diǎn)而沒有優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能不斷進(jìn)步。

第二課 我的興趣特長(zhǎng)

1、有的同學(xué)興趣廣泛，最后卻一事無成。這是為什么呢？

答：興趣可以廣泛，但必須要懂得培養(yǎng)特長(zhǎng)，是自己具有一種技能。形成一種技能，卻需要一種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要付出辛勤的汗水。有的同學(xué)雖然興趣廣泛，但不注意培養(yǎng)特長(zhǎng)，沒有克服困難和持之以恒的毅力，所以最后一事無成。

2、為什么要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好？

答：健康有益的興趣和愛好可以培養(yǎng)良好的品德，陶冶高尚的情操，提高自己的文化水平，同時(shí)從廣泛的興趣和愛好中，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，是自己成為一個(gè)有用于社會(huì)的人。所以要培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好。第三課 愛護(hù)自己的名譽(yù)

1、他們誰最美，為什么？（14頁）

答：按順序排隊(duì)的同學(xué)和制止欺負(fù)小同學(xué)的同學(xué)是最美的，追跑打鬧的同學(xué)是不好的。

2、在我們身邊如果發(fā)生了這樣的事情，你將怎樣解決？（15頁）

答：當(dāng)同學(xué)對(duì)自己的不良行為指出時(shí)，要虛心接受批評(píng)和勸告，與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)要主動(dòng)向?qū)Ψ降狼?，?dāng)同學(xué)取得成績(jī)時(shí)，應(yīng)該向他們祝賀并學(xué)習(xí)他。

3、課文16頁，摘石榴這個(gè)故事告訴我們什么？你有什么想法？

答：告訴我們不能隨便那不屬于自己的東西，這樣做不僅是別人遭到損失，也會(huì)損害自己的名聲。想法：時(shí)刻愛護(hù)和珍惜自己的名譽(yù)，不做損傷自己名譽(yù)的事情。

4、怎樣愛惜自己的名譽(yù)？

答：要懂得自尊自愛，有羞恥感，要講文明，尊重別人，懂得做人的原則，要遵守紀(jì)律，要時(shí)刻反省自己生活中的行為。

5、你做錯(cuò)了事，應(yīng)該怎樣改正？

答：早錯(cuò)了事，首先要反省自己的行為是錯(cuò)誤的，要有羞恥感，要敢于糾正自己的錯(cuò)誤，不要再犯，要認(rèn)識(shí)到做錯(cuò)了事是難免的，只要敢于改正，就會(huì)進(jìn)步的很快。第四課

我在進(jìn)步

1、怎樣才能取得進(jìn)步？

答：要勇敢，有進(jìn)取心；要自信，不要自卑；要有毅力，要學(xué)會(huì)獨(dú)立做事，不要依賴別人；帶別人要誠(chéng)摯，有同情心；要珍惜自己的名譽(yù)，幫助別人。第二單元

我與家庭

1、小紅在家里是怎樣做的？家人為什么都喜歡他？ 答：小紅在家了能夠體諒家人，幫助他們做力所能及的事情，使一家人相互關(guān)愛，和睦相處，所以家人都喜歡他。

2、怎樣認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛？

答：父母不僅給了我們的生命，而且撫育我們健康成長(zhǎng)。他們?yōu)樽优姆瞰I(xiàn)出自己的一切。這種養(yǎng)育之恩，就像山一樣重，向海一樣深，我們一生不能忘記。第二課

我是家庭的一員

1、怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？

答：要講究營(yíng)養(yǎng)科學(xué)，科學(xué)用餐，不挑食和偏食；要勤儉節(jié)約，不攀比；生活要有規(guī)律，堅(jiān)持體育鍛煉。

2、那種生活方式有利于家庭幸福？

答：健康文明的生活方式有利于家庭幸福。如：一日三餐要科學(xué)，營(yíng)養(yǎng)要全面，生活有規(guī)律，堅(jiān)持體育鍛煉，勤儉節(jié)約，不攀比等。

3、吃飯時(shí)要注意什么？

答：早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐少而精，營(yíng)養(yǎng)要全面。

4、不良的生活習(xí)慣還有哪些？我們應(yīng)該怎樣做？（32頁）答：暴飲暴食，挑食、賴床、懶惰、不講衛(wèi)生、不愛鍛煉等。

我們正在長(zhǎng)身體，所以我們的生活應(yīng)該有規(guī)律，堅(jiān)持體育鍛煉，這樣我們才能身心健康的成長(zhǎng)。

5、我能給家庭添歡樂？（33頁）

答：按時(shí)完成家庭作業(yè)，做力所能及的體力活，一塊出游，給家人表演節(jié)目，與家人談心，共同營(yíng)造幸福、和睦家庭，這就是我給家庭天增添的最大快樂。第三課

與家里人說說心里話

1、我們?cè)鯓硬拍芘c家人溝通？

要多與家長(zhǎng)談心，養(yǎng)成和家長(zhǎng)交流的好習(xí)慣。要選擇合適的時(shí)間，是家長(zhǎng)容易接受交流和溝通。

要選擇好溝通的問題，把自己的煩惱和自己解決不了的問題提出來，讓父母幫助解決。也可以選擇“座談會(huì)”的方式。

2、為什么要與家人溝通？

遇到問題和困難，能尋求家長(zhǎng)的幫助。與家人溝通后，能免除雙方心理障礙。

能創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，建立融洽和睦的家庭關(guān)系。學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)與人交往的能力。

3、在日常生活中，你和家長(zhǎng)發(fā)生過不愉快的事嗎？如果發(fā)生過是怎么解決的？

答：如果發(fā)生了不愉快的事情，家里人應(yīng)該互相諒解，彼此關(guān)心，相互尊重，耐心有禮貌地說明情況，講清道理，只有這樣才能和睦相處。第四課

我和鄰居

1、我們?nèi)绾闻c鄰居相處？

答：尊重鄰居；幫助鄰居；不打擾鄰居的學(xué)習(xí)與休息；要嚴(yán)于律己，寬以待人。

2、為什么說遠(yuǎn)親不如近鄰？

答：親戚雖然親，但住的遠(yuǎn)，不如住在身邊的鄰居關(guān)系更密切。

3、課本41頁圖，對(duì)下面鄰里之間出現(xiàn)的問題，你有什么看法。

答：鄰里之間要位鄰居多想，互相體諒，互相幫助。不能只為自己的放百年、興趣而不顧?quán)従拥睦?。有了矛盾，要及時(shí)化解。只有這樣，才能形成良好的鄰里關(guān)系。

4、小紅家和小英家是鄰居，他倆是好朋友。可是，前兩天他們的媽媽不知為什么吵了起來，誰也不理誰了。請(qǐng)你幫助他倆出出主意。他們應(yīng)該怎么辦？ 答：

1、小紅和小英還應(yīng)該是一對(duì)好朋友。

2、他倆要幫助家長(zhǎng)化解矛盾，使鄰里的關(guān)系融洽。

5、在與鄰居相處中，你是怎樣做的？舉幾個(gè)你親身經(jīng)歷的例子。

答：不斤斤計(jì)較，要看得遠(yuǎn)，顧大局，做到互相幫助、互相諒解、互相謙讓。如幫助李奶奶提水，幫助小軍佳蓋房子，幫組王爺爺給菜地除草等。

6、對(duì)下面鄰里之間出現(xiàn)的問題，你有什么看法？

答：

1、不能為了自己享受，將電視音量開得太大，這樣會(huì)影響鄰居休息。

2、樓梯是大家的公共過道，在里面放自行車，會(huì)妨礙大家正常的生活。

3、從樓上往下扔?xùn)|西，會(huì)威脅樓下鄰居的安全。

4、自己家里的家禽應(yīng)該圈養(yǎng)起來，以免吃了別人家的蔬菜和花草。第五課

居家的安全與保護(hù)

1、居家的安全還需要注意哪些方面？

答：除了防火、防觸電、防中毒外，還要防止?fàn)C傷，注意不要給陌生人開門，雷雨天要拔掉電視天線，家里被盜后要撥打“110”，家里失火，要撥打“119”，家里人生病，要打“120”。

2、遇到下面情況應(yīng)該怎么辦？

答：不給陌生人開門；家里被盜要打電話“110”；遇陌生人尾隨時(shí)，要往公共場(chǎng)所或人多的地方去，然后報(bào)警或給親人打電話；不跟陌生人走。

3、《居家安全須知》的基本內(nèi)容是什么？

答：

1、經(jīng)常檢查煤氣是否泄漏；

2、不要用手特別是濕手觸摸電源插座；

3、獨(dú)自在家不要玩火柴、煤氣灶、酒精等易燃物品；

4、將有毒藥品貼上醒目的標(biāo)簽，放到不宜拿到的地方。第六課

護(hù)蛋行動(dòng)

1、護(hù)蛋行動(dòng)讓我們體會(huì)到了什么？

答：通過這個(gè)活動(dòng)，是我們感受到父母和長(zhǎng)輩對(duì)自己的細(xì)心照料，并為自己的健康成長(zhǎng)付出了許多辛苦，使自己懂得了怎樣去關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)生活自理能力和主動(dòng)做事情的能力。

2、如果你的父母因?yàn)橐患虑榕u(píng)你，你會(huì)怎么辦？

答：

1、父母批評(píng)的道理，你會(huì)虛心接受。

2、父母對(duì)這件事有點(diǎn)誤解，你會(huì)耐心解釋；

3、父母批評(píng)錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)又不讓解釋，你會(huì)等一段時(shí)間與父母再談或是給父母寫一張字條或是寫信解釋清楚。

第三單元

我們的學(xué)校生活

第一課

我和同學(xué)

1、同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處？

答：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對(duì)待同學(xué)之間的矛盾與沖突，要相互尊重和理解，珍惜同學(xué)之間的友誼，彼此做好朋友和好同學(xué)。

2、怎樣解決同學(xué)之間的沖突？

答：首先要理智，控制自己的情緒，檢討自己的原因，尋找和解的辦法，如由自己的原因引起的沖突，要主動(dòng)向同學(xué)道歉和承認(rèn)錯(cuò)誤或通過老師、同學(xué)達(dá)到和解的目的，以免矛盾激化。

3、猜猜國(guó)王為什么將王位給了沒有種出鮮花的小男孩？ 答：因?yàn)樗\(chéng)實(shí)，不撒謊、4、人為什么要講誠(chéng)信？

答：誠(chéng)實(shí)和守信是美德，誠(chéng)實(shí)是人們?yōu)槿颂幨伦罨镜牡赖滦艞l，而守信則是立身之本，只有誠(chéng)實(shí)守信，才能得到別人的信任和尊重，做事才能取得成功。第二課

我們敬愛的老師

1、為什么說：“太陽底下最光輝的職業(yè)是教師”？

答：因?yàn)檎衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是知識(shí)傳播者和人才的培育者。是他們培養(yǎng)了一代又一代為實(shí)現(xiàn)四化和經(jīng)濟(jì)騰飛最重要的人才，對(duì)祖國(guó)的科教事業(yè)抽盡了最后一縷絲。

2、社會(huì)上人們是如何評(píng)價(jià)老師的？

答：老師是辛勤的園丁，把祖國(guó)的花朵精心培育；老師是人類靈魂的工程師，塑造孩子的心靈和品德；教師是燃燒的蠟燭，照亮了學(xué)生，融化了自己；老師為祖國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)了一代又一代的有用人才。

第三課

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

答：專心聽講，積極發(fā)言，不懂就問，勤動(dòng)腦，要獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，和同學(xué)相互借鑒好的學(xué)習(xí)方法。

2、我們應(yīng)該怎樣獨(dú)立學(xué)習(xí)？

答：獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人的作業(yè)，不舞弊，遇到不會(huì)或不懂的問題要向同學(xué)或老師請(qǐng)教，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3、為什么要學(xué)好各門功課？

答：各門功課不是孤立的，他們之間有內(nèi)在的聯(lián)系，如果一門功課學(xué)不好，也是會(huì)影響其他功課的學(xué)習(xí)，甚至影響今后的工作。學(xué)好各門功課是自我發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，所以要學(xué)好各門功課。

4、列舉你的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

答：專心聽講，積極發(fā)言，多動(dòng)手，勤動(dòng)腦，不懂就問，遵守課堂紀(jì)律、獨(dú)立完成作業(yè)。第四課

我們的班集體

1、為什么要團(tuán)結(jié)合作？

答：因?yàn)楹芏喙ぷ鞑皇且粋€(gè)人所能完成的，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，分工越來越細(xì)，不會(huì)團(tuán)結(jié)合作的人難取得事業(yè)的成功。

2、集體生活中為什么要遵守規(guī)則？

答：規(guī)則是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活和生產(chǎn)中逐步探索出來的，大家需要共同遵守的約定、秩序等。只有在集體生活中遵守規(guī)則，才會(huì)引起混亂，才能使集體生活正常的進(jìn)行，保障集體生活中每個(gè)人的利益。所以在集體生活中要遵守規(guī)則。

3、怎樣維護(hù)集體的榮譽(yù)？

答：

1、要心中想著集體，維護(hù)集體榮譽(yù)。

2、努力為集體做好事，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)集體榮譽(yù)；

3、在維護(hù)自己集體榮譽(yù)的同時(shí)，不要損害其他集體的利益。

4、課堂學(xué)習(xí)中要遵守那些規(guī)則？

答：

1、如果想發(fā)言必須先舉手，得到同意后在講話。

2、在發(fā)言人沒有講完之間不得舉手。

3、不允許和同學(xué)交頭接耳。

4、要圍繞課堂主題講話，不講題外話。

5、即使是別人講錯(cuò)了，也不能諷刺同學(xué)。

6、別人說嚴(yán)肅的問題時(shí)禁止大笑。

5、在班集體中為什么要遵守紀(jì)律？

答：因?yàn)榧o(jì)律是集體生活中不可缺少的，是集體生活正常進(jìn)行的保證。在集體生活中，只有每個(gè)人都遵守紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)、活動(dòng)好、所以，在集體生活中要嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

6、三個(gè)和尚沒水喝，想想這是為什么？

答：因?yàn)樗麄儾欢煤献?，團(tuán)結(jié)合作是成功的基礎(chǔ)，如果不團(tuán)結(jié)，就不能與同伴分享成功的快樂。

7、這場(chǎng)籃球比賽，紅隊(duì)能勝利嗎？

答：這場(chǎng)籃球比賽，紅隊(duì)不能勝利，因?yàn)樗麄兌几髯詾閼?zhàn)，不懂得團(tuán)結(jié)合作，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，大家只有配合才能取得勝利。

8、在學(xué)校生活中，還有哪些方面需要合作？

答：在拔河比賽、接力跑、打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目、外出野營(yíng)等。

9、你知道學(xué)校生活中還有那些規(guī)則？

答：按時(shí)上課，不遲到、不早退，愛護(hù)公共財(cái)務(wù)等。

第五課

我愛我校

1、說一說你們學(xué)校的情況。

答：我們學(xué)校有寬敞明亮的教室，有圖書室和實(shí)驗(yàn)室，有寬闊的操場(chǎng)，各種體育器材和教學(xué)設(shè)備，為我們的學(xué)習(xí)、活動(dòng)提供了良好的條件。學(xué)校的老師、校長(zhǎng)和其他的工作人員，都在為我們的成長(zhǎng)辛勤的工作著。

2、為什么要愛自己的學(xué)校？

答：學(xué)校是專門的教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校通過老師對(duì)我們進(jìn)行一系列的教育活動(dòng)，使我們通過一定時(shí)間的學(xué)習(xí)，掌握基本的科學(xué)文化和每個(gè)人應(yīng)具備的生存技能，成為社會(huì)有用的人。學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃，所以要哎自己的學(xué)校。

第五篇：冀教版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)總結(jié)

學(xué)習(xí)從分享開始

冀教版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)總結(jié)

緊張的一學(xué)期已結(jié)束，為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作，提高本班教學(xué)成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況

本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握情況如下：

1、結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了生活，適應(yīng)社會(huì)。

2、通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了研究社會(huì)問題的基本方法，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中形成生活的基本技能和符合社會(huì)的價(jià)值觀念，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3、將品德行為規(guī)范和法制教育，愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)廣義教育，國(guó)情、歷史和文化教育、地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境，社會(huì)生活和社會(huì)關(guān)系的主題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力，從而使學(xué)生獲得社會(huì)性的良性發(fā)展。

二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)、開放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

2、開放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn)，有利于道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識(shí)，增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。

3、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。

我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得生動(dòng)、活潑、有趣。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于

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學(xué)習(xí)從分享開始

班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前活動(dòng)、等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)、登記，并以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

三、存在的不足

1、對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致一部分同學(xué)應(yīng)該記憶的東西沒有記住。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；

3、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，發(fā)言積極，導(dǎo)致課堂紀(jì)律比較亂。

4、部分學(xué)生，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，以為品德與生活不是主要科目，學(xué)習(xí)積極性較差，雖然所學(xué)內(nèi)容淺濕易懂，卻不能很好地掌握。

5、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四、改進(jìn)的具體措施

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生自主合作，探索學(xué)習(xí)方法。

2、多讀，多說，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)際中掌握知識(shí)。

3、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)行“一幫一，一對(duì)紅”的方法，促進(jìn)全班均衡發(fā)展。

4、在教學(xué)過程中要加強(qiáng)學(xué)生自主的品德與生活實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們有實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識(shí)，形成能力。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，有得有失，在今后的教學(xué)工作中，我一定要努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

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