第一篇：大疃小學(xué)校園安全保衛(wèi)演練活動(dòng)總結(jié)

萊西市城北大疃小學(xué)校園安全保衛(wèi)演練活動(dòng)總結(jié) 為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全教育，樹立安全意識，提高突擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定了“大疃小學(xué)演練方案”，并進(jìn)行了實(shí)際演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長任組長，副校長任副組長，教導(dǎo)主任大隊(duì)輔導(dǎo)員及年級主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)消防安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各部門、各年級、各班級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，學(xué)校擬定了“大疃小學(xué)校園安全保衛(wèi)演練方案”。為了使得演練方案安全可行，我們將演練方案送到萊西市消防大隊(duì)，請他們幫助指導(dǎo)，并對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、對象都作了具體的說明。我們還專門請消防人員到校給有關(guān)教師進(jìn)行了安全知識培訓(xùn)，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。我們成立了三個(gè)小組：領(lǐng)導(dǎo)小組、執(zhí)行小組、演練現(xiàn)場指揮組。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

在演練的前一天又召開了班主任、各行動(dòng)小組長會議，進(jìn)一步明確集合地點(diǎn)、集合順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行集合，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先進(jìn)教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好

9月7日上午，現(xiàn)場總指揮宣布：“各位老師、各位同學(xué)，大疃小學(xué)校園安全保衛(wèi)演練活動(dòng)現(xiàn)在開始”。2010年9 月 7 日的上午，一名中年男子要求進(jìn)入校園，門衛(wèi)立即上前進(jìn)行盤問：“請問你找誰？請出示身份證！”中年男子不配合，拔出刀具，強(qiáng)行闖入校園。

兩名保安及時(shí)拿出自衛(wèi)工具與歹徒周旋。門衛(wèi)立即通過電話向校長報(bào)告：“一名可疑男子持刀闖入校園”。

校長接到報(bào)警后，立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組通過廣播下達(dá)防安全保衛(wèi)命令：“現(xiàn)有一名持刀歹徒闖入校園，請各小組根據(jù)學(xué)校安全保衛(wèi)演練預(yù)案進(jìn)入各自崗位”。立即啟動(dòng)萊西市校園安全保衛(wèi)演練預(yù)案。同時(shí)通訊聯(lián)絡(luò)組撥打“110”求助。

當(dāng)天值班人員、值班領(lǐng)導(dǎo)聽到命令后馬上手持器械到達(dá)事發(fā)現(xiàn)場。會同保安人員對歹徒進(jìn)行圍堵，使其不能進(jìn)入校園傷害學(xué)生。

現(xiàn)在是護(hù)校隊(duì)成員迅速從各自崗位手持器械到達(dá)事發(fā)現(xiàn)場。一方面疏散保護(hù)好學(xué)生；另一方面增援門衛(wèi)保安人員，繼續(xù)圍堵歹徒。

同時(shí)現(xiàn)場防暴組成員一部分護(hù)校隊(duì)成員到教學(xué)樓門口堵截，預(yù)防歹徒進(jìn)入教學(xué)樓。

與此同時(shí)，疏散組指揮教學(xué)樓外的學(xué)生井然有序地向教室內(nèi)撤離，學(xué)生進(jìn)入教室后教師教師（或指揮學(xué)生）立即關(guān)好門、窗，指揮靠窗邊學(xué)生向教室中心位置移動(dòng)，做好防護(hù)準(zhǔn)備，然后教師拿起凳子把守在教室內(nèi)門口處。

教室內(nèi)教師聽到學(xué)校廣播下達(dá)命令后，班主任教師（或指揮學(xué)生）立即關(guān)好門、窗，指揮靠窗邊學(xué)生向教室中心位置移動(dòng)，做好防護(hù)準(zhǔn)備，然后教師拿起凳子把守在教室內(nèi)門口處。

在大家共同努力下，歹徒被制服，110民警趕到。

現(xiàn)場指揮馬上向報(bào)警組、醫(yī)療救護(hù)組、心理疏導(dǎo)組下達(dá)施救命令。

報(bào)警組正在撥打120請求救援。醫(yī)療救護(hù)組正在對受傷人員進(jìn)行先期治療；心理疏導(dǎo)組對受到驚嚇的學(xué)生進(jìn)行心理安撫。

120接報(bào)后到達(dá)現(xiàn)場。迅速對受傷人員進(jìn)行治療。

校園突發(fā)傷害事件給師生的生命帶來極大威脅，我們每個(gè)人都要睜大眼睛，提高警惕，及時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素，避免傷害；當(dāng)危險(xiǎn)襲來的時(shí)候，不要驚慌，盡最大努力進(jìn)行自救，把傷害減少到最低。

歹徒已被成功制服，所有學(xué)生都得到妥善安置，受傷學(xué)生傷情穩(wěn)定，心態(tài)良好。這次活動(dòng)全校共有148名師生參加，學(xué)生從教室外撤離到教室〈安全區(qū)域〉只用了3分鐘，演練前后歷時(shí)6分鐘，按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對我?！葱@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案〉的一次檢驗(yàn)，不僅落實(shí)了我?；馂?zāi)事件防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生消防安全意識，真正掌握在火場中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

萊西市城北大疃小學(xué)

2010.9.8

第二篇：小學(xué)校園安全保衛(wèi)制度

一、學(xué)校要高度重視校園及師生員工的安全保衛(wèi)工作，成立相應(yīng)的安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)班子。

二、所有安全領(lǐng)導(dǎo)班子成員，應(yīng)負(fù)責(zé)協(xié)助值班領(lǐng)導(dǎo)管理好校園內(nèi)的相關(guān)的安保工作。

三、增強(qiáng)師生的安全意識，學(xué)校每期要開展一次有關(guān)安全知識的宣傳教育活動(dòng)，各班每學(xué)期至少召開一次以“安全、保衛(wèi)”知識為主題的班會，時(shí)刻敲響安全警鐘。

四、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)配置好安全器材及相應(yīng)設(shè)施，確保有備無患。

五、定期檢查學(xué)校體育設(shè)施及校舍、宿舍等的安全性，徹底消除安全隱患。

六、嚴(yán)禁在校園內(nèi)追趕、打鬧、騎自行車橫沖直撞、撒把等，提倡做一名文明學(xué)生。

七、防止外人對校園的干擾、滋事，即時(shí)協(xié)調(diào)、處理，防止事態(tài)的擴(kuò)大。

八、搞好晚間巡查、防火、防盜，對事故隱患要防患于未然，預(yù)防為主，防消結(jié)合。

九、切實(shí)安全用電，按章用電，有事找電工，經(jīng)常檢查各用戶的用電情況，定期檢查電線線路，及時(shí)更換老化線路及用電器，以免釀成火災(zāi)。

十、實(shí)行安全保衛(wèi)工作重大事故的“一票否決”，切實(shí)做好各方面的安全保衛(wèi)工作。

第三篇：小學(xué)校園安全保衛(wèi)制度

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一、學(xué)校要高度重視校園及師生員工的安全保衛(wèi)工作，成立相應(yīng)的安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)班子。

二、所有安全領(lǐng)導(dǎo)班子成員，應(yīng)負(fù)責(zé)協(xié)助值班領(lǐng)導(dǎo)管理好校園內(nèi)的相關(guān)的安保工作。

三、增強(qiáng)師生的安全意識，學(xué)校每期要開展一次有關(guān)安全知識的宣傳教育活動(dòng)，各班每學(xué)期至少召開一次以“安全、保衛(wèi)”知識為主范文網(wǎng)[]題的班會，時(shí)刻敲響安全警鐘。

四、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)配置好安全器材及相應(yīng)設(shè)施，確保有備無患。

五、定期檢查學(xué)校體育設(shè)施及校舍、宿舍等的安全性，徹底消除安全隱患。

六、嚴(yán)禁在校園內(nèi)追趕、打鬧、騎自行車橫沖直撞、撒把等，提倡做一名文明學(xué)生。

七、防止外人對校園的干擾、滋事，即時(shí)協(xié)調(diào)、處理，防止事態(tài)的擴(kuò)大。

八、搞好晚間巡查、防火、防盜，對事故隱患要防患于未然，預(yù)防為主，防消結(jié)合。

九、切實(shí)安全用電，按章用電課件下載[]，有事找電工，經(jīng)常檢查各用戶的用電情況，定期檢查電線線路，及時(shí)更換老化線路及用電器，以免釀成火災(zāi)。

十、實(shí)行安全保衛(wèi)工作重大事故的“一票否決”，切實(shí)做好各方面的安全保衛(wèi)工作。

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第四篇：校園安全保衛(wèi)

高校安全保衛(wèi)工作

背景：本月3日晚上7時(shí)許，北京理工大學(xué)珠海學(xué)院一對情侶帶著兩臺電腦在一偏僻的荔枝園談戀愛，遭三名歹徒搶劫。男生叫女生拿著電腦快逃，然后留下來和歹徒進(jìn)行激烈搏斗，被歹徒捅傷腹部，經(jīng)搶救無效死亡。據(jù)稱，女生聽到這消息后當(dāng)場就暈倒。據(jù)稱，該男生是大一新生。

事后，該校將校園網(wǎng)關(guān)閉，惹學(xué)生不滿。有學(xué)生在微博上說：“學(xué)校一出事……然后，就斷網(wǎng)了……學(xué)?？梢栽儆字牲c(diǎn)么，不知道有個(gè)東西叫手機(jī)，不知道現(xiàn)在微博客戶端遍地都是么？”

也有學(xué)生擔(dān)心是遭到報(bào)復(fù)。北理工珠海學(xué)院食堂**從上學(xué)期延續(xù)至今未解決。這三天有兩三棟宿舍樓被盜，不見了十多部電腦、數(shù)千元現(xiàn)金及若干手機(jī)?，F(xiàn)又發(fā)生搶劫，一波未平一波又起。但3日晚，珠海市公安局新聞發(fā)言人明確表示，校園搶劫是獨(dú)立事件，未發(fā)現(xiàn)與其他事件有關(guān)聯(lián)。目前，珠海市公安局正全力偵破此案。校方和政府相關(guān)部門正積極采取措施進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全，做好善后處理工作。

從我國各高校的安全保衛(wèi)工作及其激勵(lì)機(jī)制的實(shí)際出發(fā)，以了解高校安全保衛(wèi)工作及其激勵(lì)機(jī)制基本現(xiàn)狀，探討高校安全保衛(wèi)工作及其激勵(lì)機(jī)制中存在的主要困難和問題，為更好地進(jìn)行高校安全保衛(wèi)工作及其激勵(lì)機(jī)制改革積累經(jīng)驗(yàn)，以便更好地為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)為安全保衛(wèi)工作及其激勵(lì)機(jī)制狀況進(jìn)行分析探討。

一、|經(jīng)過調(diào)查了解和查相關(guān)資料，歸納得出以下信息：高校安全保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)配臵比較合理。大部分的高校保衛(wèi)處或保衛(wèi)部門下屬都有科室建制，分工明確，機(jī)構(gòu)設(shè)臵合理；而其余的高校機(jī)構(gòu)設(shè)臵不夠合理，主要表現(xiàn)為有保衛(wèi)處或保衛(wèi)部，而沒有下屬建制。保衛(wèi)經(jīng)費(fèi)比較充足，技術(shù)防范裝備方面做的較好；而少數(shù)規(guī)模較小的高校保衛(wèi)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，消防、治安技術(shù)防范設(shè)備幾乎沒有。工作任務(wù)重。人員不足，加班頻繁。激勵(lì)機(jī)制還有待于提高。很多保衛(wèi)人員得過且過。目前，我國尚沒有一部完整的法律、法規(guī)對高校保衛(wèi)部門賦予相應(yīng)的執(zhí)法權(quán)。據(jù)了解，目前有95％的高校認(rèn)為，只有在高校建臵公安機(jī)構(gòu)，才能整治各校園及周邊的治安環(huán)境。保衛(wèi)人員對安全保衛(wèi)工作及其激勵(lì)機(jī)制認(rèn)識不足。大部分校衛(wèi)隊(duì)員，不愿意把這項(xiàng)工作作為終身職業(yè)，認(rèn)為這一職業(yè)沒有前途。

二、探討存在的一些問題

從以上情況來看，大多數(shù)高校安全保衛(wèi)工作及其激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀基本是好的，如：保衛(wèi)機(jī)構(gòu)的配臵合理，保衛(wèi)經(jīng)費(fèi)比較充足，保衛(wèi)人員文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平普遍較高等等，說明高校安全保衛(wèi)工作得到了各方的大力支持。但同時(shí)也反映出了一些阻礙高校安全保衛(wèi)工作發(fā)展的新問題，這表現(xiàn)在：高校安全保衛(wèi)工作缺乏法律地位。因?yàn)樽怨矙C(jī)構(gòu)體制改革基本結(jié)束后，學(xué)校保衛(wèi)部門不再具有執(zhí)法權(quán)，且與公安部門在學(xué)校安全管理工作中的職權(quán)界定

不清。發(fā)生在校園內(nèi)的各種治安問題，往往是保衛(wèi)人員率先趕到第一現(xiàn)場調(diào)查、處理。保衛(wèi)部門因?yàn)闆]有執(zhí)法權(quán)，在處理特殊案件時(shí)，只能將其移交給轄區(qū)公安機(jī)關(guān)。而公安機(jī)關(guān)多數(shù)都距離高校較遠(yuǎn)，不能及時(shí)地趕到現(xiàn)場，且對高校的情況不是很熟悉，有時(shí)難免貽誤戰(zhàn)機(jī)，造成工作的被動(dòng)和盲目。而保衛(wèi)人員對一些案件的處臵，只能是欲管不行，欲罷不能，處境十分尷尬工作任務(wù)重。高校中保衛(wèi)人員的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于規(guī)定比例。正常情況下，不少高校保衛(wèi)人員除了完成每天8小時(shí)的工作以外，還要加班加點(diǎn)，繼續(xù)工作。由于長期超負(fù)荷工作，除了難以照顧家庭以外，自己的身體也遭受勞累帶來的傷害，對工作越來越力不從心。此外，由于社會上以及學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)同志對保衛(wèi)工作重視不夠，致使一些年輕有為的保衛(wèi)人員不愿再做安全保衛(wèi)工作，一旦有合適機(jī)會便離開保衛(wèi)部門。工作風(fēng)險(xiǎn)大、困難多、易得罪人。高校的保衛(wèi)工作實(shí)際上就是與罪犯、犯罪嫌疑人及校內(nèi)違法違紀(jì)現(xiàn)象作斗爭，保護(hù)學(xué)校利益和師生員工的人身財(cái)產(chǎn)安全。但實(shí)際情況是，對校外人員入校滋事作案的，由于保衛(wèi)干部沒有執(zhí)法權(quán)力，不能依法管理，對校內(nèi)的師生員工違法違紀(jì)的，不能按規(guī)定去管理，擔(dān)心在日后的其他工作中會得到相應(yīng)的“回報(bào)”。保衛(wèi)人員待遇偏低。這主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是保衛(wèi)人員職務(wù)升遷慢。從目前實(shí)際情況來看，保衛(wèi)人員最多能升到科級干部，提升到處長、副處長層面的很難，提拔到其他部門或院、系的機(jī)會則更少。二是職稱評聘問題。目前尚有〃部分保衛(wèi)人員的職稱評聘問題未能解決，直接影響了他們的政治、生活待遇，這也是長期以來困擾高校保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)難題。三是被聘請的一部分保衛(wèi)人員的工資待遇偏低，工作中看不到上進(jìn)的方向。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，他們平均每年跳槽出走人員就有35％至40％，他們是最不穩(wěn)定、流動(dòng)性最大的人群隊(duì)伍中的一支。由于這一原因，他們不思上進(jìn)，甚至還會作出一些違反法律規(guī)定及社會道德的行為。

由于上述問題的存在，應(yīng)該盡早明確保衛(wèi)機(jī)構(gòu)具有安全管理執(zhí)法主體的地位。同時(shí)，在機(jī)制上給予保衛(wèi)人員適當(dāng)?shù)纳仙臻g，提高他們的待遇，從而緩解他們的工作壓力和解除他們對現(xiàn)狀的擔(dān)憂。通過采取一些適當(dāng)?shù)拇胧?，高校安全保衛(wèi)人員工作的積極性和進(jìn)取精神將會被極大地調(diào)動(dòng)出來。

三、對策和建議

本人認(rèn)為，做好高校安全保衛(wèi)工作必須從以下方面著手。認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大文件、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)高校安全保衛(wèi)工作人員的思想政治教育。堅(jiān)持正面教育和以人為本的理念，以理服人。關(guān)心保衛(wèi)人員的疾苦，解決他們的實(shí)際困難，真正讓他們體會到組織的關(guān)心和集體的溫暖，從而激發(fā)保衛(wèi)人員的工作積極性。培養(yǎng)保衛(wèi)專業(yè)技術(shù)人才，適應(yīng)高校保衛(wèi)工作的發(fā)展需要。我們知道。在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，犯罪分子作案的手段越來越呈現(xiàn)高科技化、高智能化趨勢，用傳統(tǒng)的防范和一般的技偵手段來對付這種智能化、反技術(shù)偵察的違法犯罪顯然已不見效。因此，各高校的保衛(wèi)人員要強(qiáng)化自身教育，發(fā)揮現(xiàn)有的優(yōu)勢和作用，同時(shí)，要大力培養(yǎng)高校保衛(wèi)專業(yè)技術(shù)人才，促進(jìn)保衛(wèi)隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面

提高。用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高校安全保衛(wèi)工作。創(chuàng)建和諧校園，努力做好安全保衛(wèi)工作中的“五個(gè)統(tǒng)籌”：即統(tǒng)籌嚴(yán)格管理與文明服務(wù)的關(guān)系；統(tǒng)籌打擊與防范的關(guān)系；統(tǒng)籌階段集中整治與常態(tài)長效管理的關(guān)系；統(tǒng)籌工作實(shí)踐與管理創(chuàng)新的關(guān)系；統(tǒng)籌政保、治安、消防、交通秩序全面發(fā)展的關(guān)系。高校安全保衛(wèi)工作要進(jìn)一步深化內(nèi)部管理體制改革，明確崗位責(zé)任制，建立高校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)管理體系，量化細(xì)化后層層分解落實(shí)到各個(gè)部門，落實(shí)到具體責(zé)任人，以一種強(qiáng)大的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲制度，促使每一位高校安全保衛(wèi)工作者全心全意地投入到自己的工作中，并從骨子里改變以往自己的一些不適當(dāng)行為。加強(qiáng)各高校保衛(wèi)隊(duì)伍的建設(shè)，嚴(yán)格管理，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度；加大對保衛(wèi)經(jīng)費(fèi)的投入，把各種先進(jìn)的治安防范設(shè)備運(yùn)用到安全保衛(wèi)工作中。加強(qiáng)服務(wù)形象建設(shè)，深入持久地開展“文明服務(wù)窗口單位”和“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)。

7編寫安全教育教材，使其成為學(xué)生必修的基礎(chǔ)課之一，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，使學(xué)生在面對突發(fā)事件時(shí)，知道如何去處理，以此減輕高校保衛(wèi)工作的負(fù)擔(dān)。定期開展國際、國內(nèi)形勢教育以及國家一些有關(guān)政策的教育。加強(qiáng)與引導(dǎo)廣大師生，讓他們對國內(nèi)外的重大問題有一個(gè)正確的認(rèn)識與了解

09本偵三 李興民200901140314

第五篇：校園安全應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)

校園安全應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全教育，樹立安全意識，提高突擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定了“緊急疏散和消防演練方案”，并進(jìn)行了實(shí)際演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長任組長，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員及年級主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)消防安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各部門、各年級、各班級要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，總務(wù)處擬定了“緊急疏散和消防演練方案”。為了使得演練方案安全可行，我們將演練方案送到消防大隊(duì)，請他們幫助指導(dǎo)，并對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、對象都作了具體的說明。我們還專門請消防人員到校給有關(guān)行政、教師進(jìn)行了消防知識培訓(xùn)，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。我們成立了四個(gè)小組：滅火行動(dòng)組、通信聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、救護(hù)組。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動(dòng)小組長會議，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好

4月16日下午15：00，現(xiàn)場總指揮宣布：“各位老師、各位同學(xué)，消防逃生演練活動(dòng)現(xiàn)在開始”。消防隊(duì)員匯同我校滅火行動(dòng)組成員立即點(diǎn)燃火點(diǎn)，正、副班主任和疏散指揮員各就各位。總指揮通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在教學(xué)樓二樓發(fā)生火災(zāi)，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生迅速撤離。到達(dá)安全地帶，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告總指揮。消防隊(duì)員和滅火行動(dòng)組員相繼捕滅火源。總指揮宣布消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束，對演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡要總結(jié)。然后請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

這次活動(dòng)全校共有370名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場〈安全區(qū)域〉只用了3分鐘，演練前后歷時(shí)6分鐘，按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，消防隊(duì)員自始至終配合我們整個(gè)演練。這次演練活動(dòng)是對我?！葱@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案〉的一次檢驗(yàn)，不僅落實(shí)了我?；馂?zāi)事件防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生消防安全意識，真正掌握在火場中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御火災(zāi)和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

五圖小學(xué)

201004