第一篇：初中學(xué)生安全教育火災(zāi)避險(xiǎn)安全教案8

第八周課題八：火災(zāi)安全教育

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)。

2、掌握滅火方法，自救與逃生的方法。

3、重視安全，珍惜身命

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握滅火方法，滅火器的使用演示。

教學(xué)方法：講授法，討論法，自主參與實(shí)踐合作探究式。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課程1、2004年10月2日晚8時(shí)25分許，某高校一學(xué)生公寓301宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該宿舍使用的箱子架、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價(jià)值5000余元的學(xué)生個(gè)人財(cái)物被燒毀。經(jīng)查，這起火災(zāi)事故是有同學(xué)違反學(xué)生公寓管理制度在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時(shí)而造成的（寢室當(dāng)時(shí)無(wú)人）。具體原因是：插在主接線(xiàn)板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近的易燃品，如箱子架上所放的書(shū)籍、衣物、被子等，最終釀成火災(zāi)事故。

2、讓學(xué)生分組討論（5、6人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)

二、分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問(wèn)題引起學(xué)生思考：

1、校園防火應(yīng)注意什么？

2、發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？

3、火災(zāi)撲救有哪些方法？

4、人身著火時(shí)如何自救？

三、學(xué)生發(fā)言（一兩個(gè)小組代表）

四、總結(jié)并引出火災(zāi)的預(yù)防知識(shí)

1．家庭防火

（1）安全使用液化石油氣

（2）安全用電及家電器

（3）安全使用爐火

2．學(xué)校防火

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校，實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專(zhuān)門(mén)庫(kù)存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。

（2）要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材。在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

3、山林防火

（1）要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會(huì)

（2）要采取一定的保障措施，如防止汽車(chē)漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)

五、火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施

1．報(bào)警

記住火警電話(huà)：“119”，同時(shí)說(shuō)明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。說(shuō)明報(bào)警人的姓名，電話(huà)號(hào)碼等。

2．初起火災(zāi)的撲救措施

1）若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。

2）火場(chǎng)的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火。

3）救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。

4）消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場(chǎng)的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場(chǎng)情況。

六、火場(chǎng)自救與逃生：

在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。

1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境

平時(shí)要多注意觀(guān)察，做到對(duì)住所的樓梯、通道、大門(mén)、緊急疏散出口等了如指掌，對(duì)有沒(méi)有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層（間）胸中有數(shù)。

（2）“要”遇事保持沉著冷靜

面對(duì)熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。有的人因?yàn)閬y了方寸，出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng)，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間。例如，只知道推門(mén)，而不會(huì)用力去拉門(mén)；錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門(mén)，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓??在開(kāi)門(mén)之前要先摸摸門(mén)，如果門(mén)發(fā)熱或煙霧已從門(mén)縫中滲透進(jìn)來(lái)，就不能開(kāi)門(mén)，準(zhǔn)備走第二條路線(xiàn)。即使門(mén)不熱，也只能小心地打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過(guò)，隨后立即把門(mén)重新關(guān)上。因?yàn)殚T(mén)大開(kāi)時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣，這樣一來(lái)，即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來(lái)。

（3）“要”警惕煙毒的侵害

在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專(zhuān)家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時(shí)，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過(guò)去，一二分鐘便可引起死亡。專(zhuān)家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場(chǎng)。如果火勢(shì)過(guò)大過(guò)猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒(méi)有其他路線(xiàn)可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過(guò)濃煙密布的走廊和房間。絕對(duì)不能以身體站直的姿勢(shì)去跑。因?yàn)槔錈峥諝馐菍?duì)流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無(wú)法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。

2．“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開(kāi)式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險(xiǎn)了。

（2）結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過(guò)道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)該及時(shí)利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長(zhǎng)條結(jié)成的長(zhǎng)帶子），將其一端牢牢地系在自來(lái)水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽(yáng)臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場(chǎng)。

（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時(shí)退到房?jī)?nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門(mén)窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T(mén)窗澆水，以減緩火勢(shì)的蔓延；與此同

時(shí)，通過(guò)窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號(hào)，等待消防隊(duì)員的救援?？傊?，不要因沖動(dòng)而做出不利于逃生的事。

3．“三不”

（1）“不”乘普通電梯

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€(xiàn)路蔓延開(kāi)來(lái)，都會(huì)拉閘停電。有時(shí)候，大火會(huì)將電線(xiàn)燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來(lái)，無(wú)異于將自己困在“囚籠”里

（2）“不”輕易跳樓

跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬(wàn)般無(wú)奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。

（3）“不”貪戀財(cái)物

火災(zāi)來(lái)勢(shì)極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防專(zhuān)家警告，遇上火災(zāi)時(shí)，必須迅速疏散逃生，千萬(wàn)別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后，為了財(cái)物而重返火口，到頭來(lái)只能是人財(cái)兩空，自取滅亡。

七、實(shí)踐活動(dòng)：演示滅器的使用。

八、小結(jié)：火給予人類(lèi)帶來(lái)了文明，給予每個(gè)家庭帶來(lái)了方便。但用火不慎，就會(huì)給人們?cè)斐蔀?zāi)害。因此，我們應(yīng)該人人學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握防火滅火的基本技能，最大限度地預(yù)防上升減少火災(zāi)發(fā)生。

九、布置作業(yè)：

今天學(xué)到了什么？有什么收獲？

第二篇：初中安全教案 (8)

第十一周 誠(chéng)信考試安全教育

【 教育目標(biāo) 】

使同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性，在考試中自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕各種作弊行為，展現(xiàn)我班學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)水平和積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，用真實(shí)的成績(jī)證明自己的實(shí)力。

【 教育過(guò)程 】

一、話(huà)題導(dǎo)入

主持人： 從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信，乃做人之本。當(dāng)今，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要，如果一個(gè)單位、一個(gè)地方、一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信”，那他將會(huì)變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源”、“無(wú)本之木”。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。而我們今天的班會(huì)主題就是“ 真才實(shí)學(xué) 誠(chéng)信做人 ”。

二、故事：

主持人：

誠(chéng)信我們是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古代商鞅“立木取信”的故事到今天房長(zhǎng)萍將彩票巨款如數(shù)奉還的真人真事，從宋慶齡小時(shí)候恪守信用不食言，到美國(guó)總統(tǒng)林肯小時(shí)候不貪圖小便宜的故事，無(wú)不給我們做了很好的榜樣。關(guān)于 誠(chéng)信的故事還有很多很多，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)班里幾位同學(xué)帶來(lái)的誠(chéng)信故事。

三、辯論賽

主持人： 聽(tīng)了三位同學(xué)的故事，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要。但在日常生活中，我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨：這個(gè)世界根本就沒(méi)有誠(chéng)信，也不能講誠(chéng)信，如果你講了誠(chéng)信那會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)摹Ｄ俏覀儗W(xué)習(xí)需不需要誠(chéng)信呢？下面我們來(lái)開(kāi)一個(gè)小小辯論會(huì)，來(lái)辯一辯，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)是： 學(xué)習(xí)上講誠(chéng)信不吃虧。反方觀(guān)點(diǎn) 是 ：學(xué)習(xí)上講誠(chéng)信吃虧。

正方同學(xué)： 我方認(rèn)為“學(xué)習(xí)上講誠(chéng)信不吃虧”。從古至今，誠(chéng)信是為人處事的最基本的準(zhǔn)則。對(duì)求學(xué)者來(lái)說(shuō)，最值得高興和自豪的是掌握了有用的知識(shí)和高超的技能。然而，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中肯定會(huì)遇到很多的問(wèn)題和困難，這就更需要我們實(shí)事求是、勤學(xué)好問(wèn)，這樣我們才能真正獲取知識(shí)和本領(lǐng)。古人尚能做到“知之為知之，不知為不知”、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，何況是我們這一代跨世紀(jì)的接班人呢？反觀(guān)那一些不講誠(chéng)信的人，明知自己在學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，卻不能誠(chéng)實(shí)地向他人請(qǐng)教，而是通過(guò)抄襲作業(yè)、考試偷看等方法來(lái)取得虛假的成績(jī)，其實(shí)并沒(méi)有真正地獲取知識(shí)，學(xué)到本領(lǐng)。這種人，將來(lái)何以建設(shè)祖國(guó)？

主持人： 謝謝雙方帶來(lái)的精彩辯論。的確，在當(dāng)今社會(huì)中，不講誠(chéng)信的現(xiàn)象還屢有發(fā)生。但我們知道誠(chéng)信是做人之本、興業(yè)之本。社會(huì)呼喚誠(chéng)信，人們需要誠(chéng)信。正如高考作文中的年輕人，雖然拋棄了誠(chéng)信，留下了許多看得見(jiàn)，摸得著的“實(shí)惠”。但在未來(lái)的道路上，他們所留下的東西，都會(huì)因?yàn)檎\(chéng)信的缺少而離他而去。那些不講誠(chéng)信的人，他可能回得到眼前的利益，但他們的行為遭到道德的譴責(zé)，法律的制裁，最后的成功將會(huì)屬于那些擁有誠(chéng)信的人們。

主持人： 作為一名中學(xué)生，我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪，那我們有沒(méi)有在接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)?？有。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢？---那就是不作假，作業(yè)不作假，說(shuō)話(huà)不作假，考試更不能作假。

本學(xué)期的期中考試即將開(kāi)始。期中考試是檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的最好機(jī)會(huì)，更是展現(xiàn)我們廣大同學(xué)為學(xué)道德的重要窗口。現(xiàn)在由班長(zhǎng) 宣讀倡議書(shū)。

同學(xué)們，黨和國(guó)家時(shí)時(shí)都在關(guān)注我們這一代人的健康成長(zhǎng)。我們必須以實(shí)際行動(dòng)來(lái)不斷提高我們的思想道德水平，而思想道德水平中一個(gè)重要的內(nèi)容就是要知誠(chéng)信、講誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。學(xué)校積極倡導(dǎo) “ 真才實(shí)學(xué)、誠(chéng)信做人 ”，我們要積極地投入到這一主題教育中來(lái)，塑造一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的形象，而最重要的一點(diǎn)就是要求我們能文明考風(fēng)、誠(chéng)信考試。特此，我班班委向全班同學(xué)發(fā)出如下倡議：、提高自身道德修養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)一名誠(chéng)信考生。

四、班長(zhǎng)發(fā)言倡議

我們是 21 世紀(jì)的青年，是祖國(guó)未來(lái)的希望，當(dāng)誠(chéng)信考生，做文明公民，既是時(shí)代的需求，更是做人的最基本的道德要求。請(qǐng)同學(xué)們切記： “ 分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，榮譽(yù)價(jià)更高，若為誠(chéng)信故，兩者皆可拋 ”。面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，我們應(yīng)該做的就是充分復(fù)習(xí)，以良好的狀態(tài)、誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平，考出誠(chéng)信風(fēng)格。從現(xiàn)在開(kāi)始，少下一次象棋，多問(wèn)一道習(xí)題；少談幾句閑話(huà)，多背幾個(gè)單詞；少打一場(chǎng)球賽，多看幾頁(yè)課文；少跑幾次超市，多向老師求教。我們真誠(chéng)的希望每一位同學(xué)可以用自己辛勤的汗水和平時(shí)的努力，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，考出真實(shí)水平，考出誠(chéng)信風(fēng)格，勿讓寶貴的誠(chéng)信遺失在考場(chǎng)上。“ 考試失敗你將還有機(jī)會(huì)，考試作弊你將失去誠(chéng)信 ” 這警言時(shí)刻提醒我們，我們希望全體同學(xué)能夠?qū)⑦@句話(huà)牢記心頭，用自己辛勤的汗水和平時(shí)的用功，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，做一個(gè)高素質(zhì)的人才！我們真誠(chéng)的希望全體同學(xué)和我們聯(lián)起手來(lái)，營(yíng)造 “ 誠(chéng)信考試光榮、違紀(jì)作弊可恥 ” 的考試氛圍，維護(hù)知識(shí)的尊嚴(yán)！用扎實(shí)的知識(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，求真的態(tài)度向自己、向家長(zhǎng)、向社會(huì)交上一份滿(mǎn)意的答卷。、“ 真才實(shí)學(xué)、誠(chéng)信做人 ” 從我做起，從現(xiàn)在做起。

千里之行始于足下，良好的學(xué)風(fēng)，文明的校風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己做起，從現(xiàn)在做起。我們每一名同學(xué)都要自覺(jué)抵制作弊行為，大膽地同一切違紀(jì)行為和作弊行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，立志成為一名文明誠(chéng)信的學(xué)生。孟子曰： “ 車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立?！?誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民的基本道德要求之一。作弊不僅是對(duì)自己能力的否定和蔑視，更是丟掉了誠(chéng)信。

第三篇：應(yīng)急避險(xiǎn)安全教育教案

應(yīng)急避險(xiǎn)安全教育教案

公眾場(chǎng)所發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，須注意四點(diǎn)：

(1)發(fā)生擁擠或遇到緊急情況時(shí)，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，在人少等相對(duì)安全的地點(diǎn)短暫停留。

(2)注意觀(guān)察周?chē)匦?，尋找安全通道或?yīng)急出口的標(biāo)志，確定自己的方位，隨時(shí)做好疏散準(zhǔn)備。

(3)注意收聽(tīng)廣播，服從現(xiàn)場(chǎng)工作人員引導(dǎo)，盡快從就近的安全出口有序撤離，切勿逆著人流行進(jìn)或抄近路。

(4)撤離時(shí)要注意照顧好老人、婦女、兒童，為他們疏通道路。

綁架是指以勒索財(cái)物為目的，使用暴力、脅迫或麻醉等方法，劫持要挾人質(zhì)或他人的犯罪行為。

應(yīng)急要點(diǎn)：

(1)被綁架的人質(zhì)應(yīng)盡量保持冷靜，盡可能了解自己所處的位置。

(2)如被蒙住雙眼，可通過(guò)計(jì)數(shù)的方式，估算汽車(chē)行駛的時(shí)間和路途的遠(yuǎn)近，記住轉(zhuǎn)彎的次數(shù)、大致的方向等。

(3)在確保自身不會(huì)受到更大傷害的情況下，盡可能與犯罪嫌疑人巧妙周旋，如利用犯罪嫌疑人準(zhǔn)許人質(zhì)與親屬通話(huà)的時(shí)機(jī)，巧妙地將自己所處的位置、現(xiàn)狀、犯罪嫌疑人等情況告訴親屬;采取自救措施時(shí)，要選擇好時(shí)機(jī)，在確保自身安全的情況下逃脫。

(4)逃脫后，要立即向警方報(bào)案，提供犯罪嫌疑人的有關(guān)情況。

(5)一旦發(fā)生綁架人質(zhì)的情況，親戚朋友應(yīng)立即向警方報(bào)案，并提供：人質(zhì)的年齡、體貌特征、生活習(xí)慣、活動(dòng)規(guī)律、隨身攜帶物品、手機(jī)號(hào)碼、車(chē)輛及近期的照片;案件發(fā)生前后是否有可疑人、可疑電話(huà)或可疑車(chē)輛等情況;案發(fā)后，犯罪嫌疑人以什么方式與人質(zhì)的親屬聯(lián)系，使用的電話(huà)號(hào)碼，犯罪嫌疑人要求家屬做些什么事等。

(6)人質(zhì)的親戚朋友應(yīng)按照警方的提示與犯罪嫌疑人保持聯(lián)系;根據(jù)警方制定的解救方案，協(xié)助警方開(kāi)展解救行動(dòng)。不要自作主張。

球場(chǎng)、演出地等大型場(chǎng)所騷亂事件發(fā)生時(shí)，一定要沉著。

(1)發(fā)生騷亂時(shí)，應(yīng)避免在看臺(tái)上來(lái)回跑動(dòng)。要迅速、有序地向自己所在看臺(tái)的安全出口移動(dòng)。

(2)周?chē)巳禾幵诨靵y時(shí)，不要盲目跟隨移動(dòng)，應(yīng)選擇安全地點(diǎn)停留(如暫時(shí)待在自己的座位上)，以保證自己不被擠傷。

(3)注意觀(guān)察活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)情況和識(shí)別警示標(biāo)志，做到心中有數(shù);要有意識(shí)地了解現(xiàn)場(chǎng)安全通道和出入口的位置，在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)要盡快從最近的安全出口撤離。

(4)遠(yuǎn)離欄桿，以免欄桿被擠折而傷及自身。

(5)疏散時(shí)特別要注意禮讓身邊的老人、兒童、婦女等弱勢(shì)群體，不要擁擠，并保證疏散有序。

(6)應(yīng)自覺(jué)遵守場(chǎng)所規(guī)定，維護(hù)賽場(chǎng)秩序。遇到少數(shù)人起哄、煽動(dòng)鬧事等情況，不要盲目跟從。

(7)看臺(tái)都有一定的坡度，所以遇到騷亂時(shí)，千萬(wàn)不要擁擠、翻越欄桿，以免造成人員傷亡事故。

(1)在人員聚集地區(qū)遭到搶劫，被害人應(yīng)大聲呼救，震懾犯罪分子，同時(shí)盡快報(bào)警。

(2)在僻靜地方或無(wú)力抵抗的情況下，應(yīng)放棄財(cái)物，保全人身;待處于安全狀態(tài)時(shí)，盡快報(bào)警。

(3)應(yīng)盡量記住歹徒人數(shù)、體貌特征、所持兇器、逃跑車(chē)輛的車(chē)牌號(hào)及逃跑方向等情況，同時(shí)盡量留住現(xiàn)場(chǎng)證人。

(4)騎車(chē)時(shí)，如自行車(chē)突然騎不動(dòng)，要先抓牢車(chē)筐內(nèi)的物品或背好包后，再下車(chē)查看。

警方提示：

(1)到銀行存取大額款項(xiàng)應(yīng)有人陪同，最好能以匯款方式代替提取大量現(xiàn)金;輸入密碼時(shí)，應(yīng)防止被他人窺探;不要隨手扔掉填寫(xiě)有誤的存、取款單;離開(kāi)銀行時(shí)，應(yīng)警惕是否有可疑人員尾隨。

(2)老人及少年兒童不要隨身攜帶貴重物品和大額現(xiàn)金。

(3)駕車(chē)外出時(shí)，應(yīng)隨手將車(chē)門(mén)鎖按下，盡量關(guān)閉車(chē)窗，勿將皮包或現(xiàn)金任意置于車(chē)內(nèi)視線(xiàn)不能及的位置，以防犯罪分子“拍車(chē)門(mén)”盜竊。如車(chē)胎出現(xiàn)異常，將車(chē)?？吭诼愤吅?，注意周?chē)欠裼锌梢扇藛T或車(chē)輛尾隨，下車(chē)查看時(shí)應(yīng)鎖好車(chē)門(mén)。

第四篇：火災(zāi)安全教育教案

火災(zāi)安全教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)。

2、掌握滅火方法，自救與逃生的方法。

3、重視安全，珍惜身命

二、教學(xué)重點(diǎn)：消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法

三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握滅火方法，滅火器的使用演示。

四、教學(xué)對(duì)象：全體班主任

五、教學(xué)方法：自主參與實(shí)踐合作探究式。

六、、教學(xué)過(guò)程：

火災(zāi)安全教育

（一）導(dǎo)入課程

（1）2004年10月2日晚8時(shí)25分許，某高校一學(xué)生公寓301宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該宿舍使用的箱子架、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價(jià)值5000余元的學(xué)生個(gè)人財(cái)物被燒毀。經(jīng)查，這起火災(zāi)事故是有同學(xué)違反學(xué)生公寓管理制度在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時(shí)而造成的（寢室當(dāng)時(shí)無(wú)人）。具體原因是：插在主接線(xiàn)板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近的易燃品，如箱子架上所放的書(shū)籍、衣物、被子等，最終釀成火災(zāi)事故。

（2）展示“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)

（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問(wèn)題引起學(xué)生思考：

（1）校園防火應(yīng)注意什么？

（2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？

（3）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（4）人身著火時(shí)如何自救？

（三）總結(jié)并引出火災(zāi)的預(yù)防知識(shí) 1．家庭防火

（1）安全使用液化石油氣

（2）安全用電及家電器

（3）安全使用爐火 2．學(xué)校防火

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校，實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專(zhuān)門(mén)庫(kù)存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。

（2）要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材。在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

3、山林防火

（1）要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會(huì)

（2）要采取一定的保障措施，如防止汽車(chē)漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)

（五）火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施 1．報(bào)警

記住火警電話(huà)：“119”，同時(shí)說(shuō)明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。說(shuō)明報(bào)警人的姓名，電話(huà)號(hào)碼等。2．初起火災(zāi)的撲救措施

1）若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。

2）火場(chǎng)的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火。3）救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。

4）消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場(chǎng)的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場(chǎng)情況。

第五篇：火災(zāi)安全教育教案[范文]

火災(zāi)安全教育教案

一、教學(xué)目的：

1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)。

2、掌握滅火方法，自救與逃生的方法。

3、重視安全，珍惜身命

二、教學(xué)重點(diǎn)：

消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法

三、教學(xué)難點(diǎn)：

掌握滅火方法，滅火器的使用演示。

五、教學(xué)方法：

自主參與實(shí)踐合作探究式。

六、教學(xué)過(guò)程： 火災(zāi)安全教育

（一）導(dǎo)入課程

（1）2004年10月2日晚8時(shí)25分許，某高校一學(xué)生公寓301宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該宿舍使用的箱子架、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價(jià)值5000余元的學(xué)生個(gè)人財(cái)物被燒毀。經(jīng)查，這起火災(zāi)事故是有同學(xué)違反學(xué)生公寓管理制度在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時(shí)而造成的（寢室當(dāng)時(shí)無(wú)人）。具體原因是：插在主接線(xiàn)板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近的易燃品，如箱子架上所放的書(shū)籍、衣物、被子等，最終釀成火災(zāi)事故。

（2）讓學(xué)生分組討論（5、6人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)

（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問(wèn)題引起學(xué)生思考：

（1）校園防火應(yīng)注意什么？（3）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？（5）人身著火時(shí)如何自救？

（三）學(xué)生發(fā)言（一兩個(gè)小組代表）

（四）總結(jié)并引出火災(zāi)的預(yù)防知識(shí) 1．家庭防火

1）安全使用液化石油氣 2）安全用電及家電器 3）安全使用爐火 2．學(xué)校防火

1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校

實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專(zhuān)門(mén)庫(kù)存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。

2）要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材

在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

3、山林防火

1）要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會(huì)

2）要采取一定的保障措施，如防止汽車(chē)漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)

（五）火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施 1．報(bào)警

記住火警電話(huà)：“119”，同時(shí)說(shuō)明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。說(shuō)明報(bào)警人的姓名，電話(huà)號(hào)碼等。

2．初起火災(zāi)的撲救措施

1）若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。

2）火場(chǎng)的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

3）救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延

4）消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場(chǎng)的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場(chǎng)情況

（六）火場(chǎng)自救與逃生： 1．加強(qiáng)安全自救的觀(guān)念

2．冷靜選擇逃生路線(xiàn)。脫離險(xiǎn)境時(shí)，應(yīng)冷靜觀(guān)察周?chē)幕鹎?，選擇最安全路線(xiàn)

3．不盲目跳樓一從各個(gè)安全通道，安全門(mén)及，防火梯敬

（七）實(shí)踐活動(dòng) 分組演示滅器的使用

八、小結(jié)：

火給予人類(lèi)帶來(lái)了文明，給予每個(gè)家庭帶來(lái)了方便。但用火不慎，就會(huì)給人們?cè)斐蔀?zāi)害。因此，我們應(yīng)該人人學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握防火滅火的基本技能，最大限度地預(yù)防上升減少火災(zāi)發(fā)生。

火災(zāi)安全教育教案

西營(yíng)中心小學(xué) 二年級(jí)3班