第一篇：2014.4.21革命傳統(tǒng)教育

國旗下講話稿:永遠(yuǎn)的紀(jì)念

老師們,同學(xué)們:

早上好！伴隨著濃濃的春意，我們一起走進(jìn)了四月, 4月5日是清明節(jié)，所以我們四月份的教育主題是”緬懷革命先烈”。今天我講話的題目是《永遠(yuǎn)的紀(jì)念》 又是一年清明節(jié)。沐浴著和煦的春風(fēng),我們聚集在鮮艷的國旗下緬懷革命先烈，站在這里，我們心中感慨萬千，并不是為烈士生命的消失而悲嘆，而是被那偉大的生命價值所震撼。舊中國飽受戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷和帝國主義的欺凌，人民受盡磨難和屈辱。舊上海的公園門口曾立著一塊醒目的牌子，上面寫著“華人與狗不得入內(nèi)?！蓖鈬喆邳S浦江上肆意闖蕩，撞翻中國民船，淹死中國人也不管。那時洋人在中國土地上為所欲為，國人已喪失了最起碼的做人尊嚴(yán)。祖國危亡之時，烈士們?yōu)榱俗鎳毩⒔y(tǒng)一挺身而出，為了人民的解放，甘灑一腔熱血。從不惜千金買寶刀的女俠秋瑾，到一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤的鄒容；無數(shù)英烈用他們的生命，譜寫了一曲曲壯烈的愛國樂章。那些英勇的烈士們不愧為炎黃子孫的后代，不愧為新中國永遠(yuǎn)矗立的豐碑。我們凝視著烈士鮮血所染的國旗，一幅幅英雄的畫卷展現(xiàn)在我們眼前在，愛國主義就是他們巨大的精神力量。歷史不會忘記，高矗的勝利豐碑是無數(shù)先烈用熱血和頭顱壘就的。如今的光明和幸福是烈士們用鮮血換來的。立足今天，放眼未來，讓我們緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先輩的愛國主義精神和英雄氣概，將歷史永遠(yuǎn)銘記我們的身上。說到這里，同學(xué)們肯定會說，那戰(zhàn)爭年代的硝煙早已在于中國大地上消散，現(xiàn)在，我們新中國迎來了嶄新的時代，中國繁榮昌盛，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，步入了世界強(qiáng)國的行列。我們再也不需要在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血了。那我們新一代的少年該怎樣用行動來緬懷先烈呢。

其實新的世紀(jì)早已給愛國主義注入了新的內(nèi)涵，愛國不再變的虛無，我想我們要愛國、我們要學(xué)習(xí)先烈的精神，首先應(yīng)該落腳在我們的學(xué)習(xí)、愛校、遵紀(jì)守法等等一些小事情,小細(xì)節(jié)上。清晨我們走在操場,那洪亮的國歌聲在我們身邊想起,同學(xué)們放下手中的活,向國旗莊嚴(yán)的行起隊禮,那我們就愛了祖國,在你肅穆的隊禮中,就能看到你對先烈們的尊重。在休假日里你遵守了學(xué)校的規(guī)定,不在社區(qū),山林處玩火,或者，你主動的制止了其他的小同學(xué)在危險地帶玩火，那么你就是愛護(hù)了祖國的山山水水，你這個微小舉動的意義卻和英烈們一樣的偉大。

在上公共汽車，你主動讓年長的爺爺奶奶先上車，當(dāng)你在公共汽車上站起身給抱孩子的阿姨讓座的時候，你就宏揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，你就在文明的禮儀之邦中描繪了絢麗的一筆。

在春意昂揚(yáng)的四月，你和父母在自家樓前的花壇中重下一棵小花，或者給學(xué)?；▔锏男涑s草，澆一澆水，你就美化了我們的社區(qū)，我們的學(xué)校，你是多么熱愛我們的家鄉(xiāng)，多么熱愛我們的祖國呀！你就成為一名驕傲的建設(shè)者，我的講話完畢，謝謝大家！

英烈們雖打下了江山，但他們的事業(yè)還沒有完成。與發(fā)達(dá)國家相比，中國依然貧窮落后。為了圓民族的強(qiáng)盛夢，讓先烈的理想變成現(xiàn)實，每個炎黃子孫責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)起建設(shè)富強(qiáng)祖國的歷史重任。是的，目前中國還窮，正因為如此，才需要我們來開拓建造一個美麗的家園。美國曾經(jīng)也很窮，美國牛仔當(dāng)年開發(fā)西部時也絕沒有可口可樂，但他們的后代沒有抱怨、觀望，更沒有逃避和背叛?？恐淮忠淮说呐Γ麄兏粡?qiáng)起來了。清貧的中國正需要這樣的硬氣，繼承先烈遺志，實現(xiàn)先烈遺愿，我們唯有臥薪嘗膽，自強(qiáng)不息。誰不想自己的祖國日益強(qiáng)大呢？誰不想在走出國門時可以驕傲地稱自己是中國人呢？祖國是民族的根，愛國是民族的魂。世界上任何一個偉大的民族都把愛國作為自己精神的支柱和力量的源泉。時代的列車已進(jìn)入21世紀(jì)，新世紀(jì)給愛國主義注入了新的內(nèi)涵。愛國不再變的虛無，愛國也不再表現(xiàn)為為祖國拋頭顱灑熱血。今天我們在這里講愛國，我想首先應(yīng)該落腳在我們的工作、學(xué)習(xí)、愛校、敬業(yè)上，試想一個不愛自己工作的人，一個不愛自己學(xué)校的人，一個不愛學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的人，還能談得上愛國嗎？

當(dāng)今的世界是高科技的角逐場，入世后的競爭將會一浪高過一浪。作為中國人民，尤其是當(dāng)代的學(xué)生，更應(yīng)積極地、努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握科學(xué)技術(shù)。這不僅是我國現(xiàn)代化建設(shè)的需要，也是我們個人生存和發(fā)展的需要。但是知識做夢夢不來，伸手要不來，只有靠今天的努力學(xué)習(xí)，日積月累。同學(xué)們，今天的愛國就是努力學(xué)習(xí)，早日成為國家的棟梁；老師們，今天的愛校敬業(yè)就是愛國的最好衡量。為祖國培養(yǎng)能夠撐起中華民族脊梁的曠世之才難道不是愛國的最好體現(xiàn)嗎？

“應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤”，老師們，同學(xué)們，只爭朝夕，發(fā)奮努力吧，讓我們以優(yōu)異的成績告慰青松下長眠的烈士。我的講話完畢，謝謝大家！

第二篇：革命傳統(tǒng)教育

蜚克圖中心小學(xué)

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革命傳統(tǒng)教育

張?zhí)煨?/p>

祖國未來，少年有責(zé)

梁啟超在他的《少年中國說》中這樣寫道：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立??少年雄于地球則國雄于地球”每當(dāng)我想起這段話，我的心里多充滿了激動，少年是祖國的未來，我們將來要肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任，顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！倍乙惨f：“祖國未來，少年有責(zé)！”

回顧中國近代歷史，那是一段多么漫長長的歲月啊！在這段歲月里，舊中國飽受著戰(zhàn)爭的煎熬和帝國主義的欺凌，偌大的國家像肥肉一樣被帝國主義宰割，從鴉片戰(zhàn)爭開始，中國大陸上就硝煙滾滾，由于長期的閉關(guān)鎖國，中國國力日漸衰弱。就在這祖國危難之時，無數(shù)愛國志士挺身而出為的就是人民的幸福安康和祖國的早日統(tǒng)一。從戊戌六君子的干灑熱血到狼牙山五壯士的驚世之舉??處處體現(xiàn)了中國人民是不會向任何讓一個侵略者屈服的！

革命志士們?yōu)榱俗鎳男枰趹?zhàn)場上與敵人浴血奮戰(zhàn)，革命志士們在艱苦的環(huán)境下堅持斗爭，革命志士們在沒有補(bǔ)給的情況下沒有放棄，因為正義是注定要勝利的。

烈士們長存了，他們在大地上屹立起一座座永恒的豐碑，他們的精神如一面面烈烈大旗，感召著我們沿著他們的足跡前行。

我們現(xiàn)在生活在和平的年代里，這里沒有硝煙，遠(yuǎn)離戰(zhàn)火，沒有饑餓，也遠(yuǎn)離憎恨，我們生活在一個幸福的年代里，生活充滿了愛，充滿了友誼，充滿了歡樂??

我們穿著時尚的衣服，我們在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，我們在操場上嬉戲、追逐、盡情歡笑。但是我們不要忘記我們的責(zé)任，少年弱則國弱，少年窮則國窮，貧窮就要落后，落后就要挨打。

我們要成為強(qiáng)健的中國少年，努力學(xué)習(xí)，用知識和智慧武裝我們的頭腦，用善良和寬容去構(gòu)建和諧社會，用愛心去建設(shè)祖國大家庭。

同學(xué)們，少年們，努力吧！讓長城成為我們揚(yáng)起的手臂，讓泰山成為我們站立的腳跟，弘揚(yáng)井岡傳統(tǒng)，延安精神。讓我們成為祖國的優(yōu)秀之花吧！

第三篇：總結(jié)材料4.21

扎根本土

深化內(nèi)涵

跟進(jìn)指導(dǎo)

凝練特色

——“國培計劃（2013）”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目實施情況總結(jié) 2013年，安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)承擔(dān)國培三個遠(yuǎn)程項目：中小學(xué)“留守兒童之家”管理者混合研修項目、小學(xué)教師教育技術(shù)能力與信息技術(shù)混合研修項目、中小學(xué)音樂教師混合研修項目，共培訓(xùn)學(xué)員近6000名，我們立足需求力爭方案創(chuàng)新，精心組織演繹精彩過程，優(yōu)化實踐促進(jìn)教師成長，項目凸顯實效提升品質(zhì)，平均參訓(xùn)率達(dá)到了99%以上，94.86% 的學(xué)員對培訓(xùn)的總體評價達(dá)到“滿意”以上，現(xiàn)將項目培訓(xùn)的主要措施介紹如下：

一、項目概況：

1、培訓(xùn)目標(biāo)：三個項目圍繞明確的培訓(xùn)主題，通過混合研修，達(dá)到提升師德修養(yǎng)水平及職業(yè)幸福感、提高校本研修與行動研究的能力、養(yǎng)成良好的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、研討習(xí)慣，提高遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)能力。

2、培訓(xùn)時間：培訓(xùn)工作分為三個階段，準(zhǔn)備階段（2013年7月1日——2013年10月8日）、實施階段（2013年10月8日——2013年12月18日）、跟蹤服務(wù)階段（2013年1月）。

３、培訓(xùn)學(xué)時與內(nèi)容：80學(xué)時；以實踐性課程不少于50%的標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)內(nèi)容堅持以提高教學(xué)技能為中心、以實踐案例為載體，培訓(xùn)內(nèi)容符合項目設(shè)置要求和“國培計劃”課程標(biāo)準(zhǔn)，從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力3個維度，設(shè)置專業(yè)理念與師德修養(yǎng)、學(xué)科知識、教育教學(xué)知識、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施等模塊，視頻資源和文本資源、必修課程和選修課程搭配合理，學(xué)習(xí)活動類型包含專家授課、案例觀摩與分析、主題研討、作業(yè)、生成性資源、集中輔導(dǎo)答疑等。４、培訓(xùn)方式：充分發(fā)揮安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)（004km.cn）網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，采取線上學(xué)習(xí)、線下研討、崗位實踐研修和送培送教相結(jié)合的混合方式開展培訓(xùn)。定期組織參訓(xùn)教師參加在線集中輔導(dǎo)答疑，做到每10學(xué)時不少于1次，能有效利用音視頻等手段開展活動，核心專家全程參與，每次時間都不少于2小時。

二、主要措施

1.扎根本土 優(yōu)化設(shè)計培訓(xùn)方案

為使培訓(xùn)具有針對性，我們組織首席專家、學(xué)科輔導(dǎo)專家結(jié)合網(wǎng)絡(luò)問卷、到農(nóng)村中小學(xué)實地座談等形式調(diào)研培訓(xùn)需求，圍繞項目進(jìn)行充分溝通和研討，精心研制培訓(xùn)方案，安徽電大召開專題領(lǐng)導(dǎo)組會議，就各方總體安排達(dá)成共識。2.創(chuàng)新機(jī)制

聯(lián)合組成執(zhí)行團(tuán)隊

為確保項目順利，我們建立了省、市、縣（區(qū)）、學(xué)?！八募墶表椖抗芾砟Ｊ剑瑘猿帧敖y(tǒng)一組織、分工負(fù)責(zé)、分級管理、聯(lián)合培訓(xùn)”的管理體制。安徽電大成立“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目實施領(lǐng)導(dǎo)小組和項目執(zhí)行團(tuán)隊，具體負(fù)責(zé)項目的組織實施。3.凸顯特色 設(shè)計研發(fā)培訓(xùn)課程

圍繞課程資源符合“國培計劃”課程標(biāo)準(zhǔn)、使用指南以及“國培計劃”課程資源建設(shè)規(guī)范相關(guān)要求，我們整合優(yōu)質(zhì)資源，對于今年我們承擔(dān)的“留守兒童之家管理者”混合研修項目，網(wǎng)絡(luò)課程資源嚴(yán)重匱乏，對此，我們聘請專家針對我省實際設(shè)計方案，成功自主研發(fā)16門課程資源，突出實踐性課程，彌補(bǔ)了該項目在當(dāng)前遠(yuǎn)程資源方面的欠缺，得到評審驗收專家高度肯定，期待著參訓(xùn)教師能學(xué)到先進(jìn)的教育藝術(shù)和教學(xué)理念，實現(xiàn)課堂教學(xué)蜿蜒流動的詩情畫意，給學(xué)生帶來高效愉悅的學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)中，我們還重視生成性資源的建設(shè)與分享。把培訓(xùn)中生成的各種視頻資料（如視頻答疑活動實錄、送培送教活動實錄、網(wǎng)下研修及崗位實踐活動實錄等）進(jìn)行收錄，整理加工后作為選修課程補(bǔ)充到課程資源中，作為選修模塊，促進(jìn)培訓(xùn)生成性資源的共建共享。營造網(wǎng)絡(luò)研修氛圍，利用論壇和主題研討，收集整理熱點話題、經(jīng)典案例、焦點問題等內(nèi)容，匯編成冊后通過網(wǎng)絡(luò)平臺專門版塊發(fā)布，供廣大教師分享。

學(xué)員高麗娜表示：培訓(xùn)課程內(nèi)容如同一道迷人的風(fēng)景，老教師匆匆扶正了朦朧的老花鏡，不忍錯過培訓(xùn)課程上的每一個景點；青年教師舍棄了節(jié)假日的戶外旅游，讓那閃爍的銀屏映紅了臉龐；中年教師沉迷于課程中的優(yōu)秀案例，沉醉于簡報上的撥云見日。國培，拂去了我們教學(xué)知識的膚淺，煉出了我們把握課標(biāo)及教材的靈性，烤出了我們合作交流的默契。這樣的課程具有真正的生命力，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。

4.攜手同行 遴選組建專家團(tuán)隊

（1）組建學(xué)科專家團(tuán)隊

我們聘請了來自于省內(nèi)外高師院校、省教科院的教科研專家和中小學(xué)一線的教學(xué)名師組成課程專家團(tuán)隊40人，學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊18人。其中省域外專家占50%，一線優(yōu)秀教師、教研員占70%。生師比低于500:1。他們有著深厚的學(xué)科專業(yè)知識，對教材教法、人才培養(yǎng)模式方面的深入研究以及對我省中小學(xué)教育教學(xué)的深度了解，為國培計劃輔導(dǎo)工作的順利開展提供了保障。

（2）組建班級輔導(dǎo)者團(tuán)隊

實施“國培計劃”采取班級（在線虛擬）化組織管理。以市、縣（區(qū)）為單位編班，組建了84個網(wǎng)絡(luò)班級（每班不超過100人，其中留守項目39個班，信息項目26個班，音樂項目19個班），形成了由當(dāng)?shù)乜h級及以上學(xué)科骨干教師、教研員和縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的骨干培訓(xùn)者組成的班級輔導(dǎo)者團(tuán)隊。

（3）組建行政督導(dǎo)團(tuán)隊

為加強(qiáng)對培訓(xùn)工作實施情況的督導(dǎo)、檢查和評估，組建了由各市師訓(xùn)工作負(fù)責(zé)人為督導(dǎo)團(tuán)成員的督導(dǎo)團(tuán)隊。項目實施過程中，督導(dǎo)團(tuán)隊注重強(qiáng)化培訓(xùn)管理，完善培訓(xùn)督導(dǎo)機(jī)制，實行不定期的抽查和檢查，有效的保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。

（4）組建支持服務(wù)團(tuán)隊

建立了一支業(yè)務(wù)精干、技術(shù)過硬的教學(xué)支持服務(wù)團(tuán)隊。專設(shè)服務(wù)熱線，建立常見問題庫。硬件故障、程序錯誤、訪問堵塞等問題能及時得到解決，課程資源錯誤、不當(dāng)言論等問題都能及時予以處理，訓(xùn)后平臺持續(xù)開放服務(wù)不少于3個月。支持服務(wù)團(tuán)隊在幕后默默的辛勤勞作，確保了培訓(xùn)中教學(xué)過程管理的順暢有效、教學(xué)平臺的軟硬件的維護(hù)與完善。

5.聚能充電 深入開展骨干培訓(xùn) 9月23日到25日，在合肥隆重召開了骨干培訓(xùn)者培訓(xùn)會，學(xué)科專家通過集中備課，進(jìn)一步明確了輔導(dǎo)職責(zé)，交流了經(jīng)驗，制定了項目輔導(dǎo)方案；班級輔導(dǎo)者通過培訓(xùn)，充分認(rèn)識到“國培計劃”的重要性和自身使命，對如何有效發(fā)揮輔導(dǎo)和管理職能有了清晰的思路；督導(dǎo)團(tuán)隊成員通過集體備課，明確了職責(zé)。6.一路歡歌 專家團(tuán)隊實時指導(dǎo)跟進(jìn)

學(xué)科輔導(dǎo)專家扮演著引領(lǐng)者、鼓勵者、釋疑者、評價者和合作者等角色，他們帶領(lǐng)參訓(xùn)教師將課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐結(jié)合起來，在教學(xué)設(shè)計、課程導(dǎo)入、課堂組織、教學(xué)評價等方面采取了“主題引領(lǐng)——答疑解惑——互動評點——實踐研修”的形式，貫穿于培訓(xùn)的全過程。各學(xué)科專家團(tuán)隊還認(rèn)真及時編輯內(nèi)容充實、形式優(yōu)美的學(xué)科簡報，傳遞教與學(xué)的“正能量”，凸顯現(xiàn)代教學(xué)師生互教互學(xué)，形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

班級輔導(dǎo)者工作盡職盡責(zé)，在提高參訓(xùn)教師參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率，督促參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)、組織線下研討及崗位實踐研修活動等方面，都起到了舉足輕重的作用。根據(jù)班級特點制定班級管理條例，設(shè)立班委會和學(xué)習(xí)小組，開通多種信息發(fā)布渠道，建立完善的聯(lián)絡(luò)機(jī)制。通過班級，學(xué)員且研且思，且思且行，創(chuàng)設(shè)真實的課堂，洗盡鉛華呈素姿，返璞歸真換還本色。

截至2013年12月18日補(bǔ)訓(xùn)結(jié)束，平臺上累計主題帖19068個，累計回帖64256個，研修日志16141篇，優(yōu)秀作業(yè)1333份，優(yōu)秀主題報告1348份，學(xué)科集中答疑20余次（其中視頻答疑15次）；學(xué)科簡報16期，班級簡報487期。7.網(wǎng)上網(wǎng)下 雙重奏響學(xué)習(xí)協(xié)奏曲

網(wǎng)上為參訓(xùn)教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，以“助學(xué)”的方式運(yùn)用視頻課堂、問題答疑、BBS、站內(nèi)消息、QQ群、短信平臺等交流方式，支持、引導(dǎo)參訓(xùn)教師深度學(xué)習(xí)、廣泛互動。網(wǎng)下以班級（或小組）為單位，開展主題豐富的線下研討活動，大家同備一節(jié)課、同制一個課件、共同觀課議課等把專題學(xué)習(xí)與崗位實踐結(jié)合起來。對這種混合式研修模式參訓(xùn)教師的真切感受是：“通過這次培訓(xùn)，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。我得到的不僅僅是更多的知識，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。” 8.學(xué)情通報 推進(jìn)培訓(xùn)張弛有度

我們形成了學(xué)情周報機(jī)制，每周一分市、縣（區(qū)）統(tǒng)計參訓(xùn)教師的注冊率和參訓(xùn)率，及時上報至省教育廳師資處，并向各市、縣（區(qū)）的國培計劃項目執(zhí)行機(jī)構(gòu)通報。根據(jù)項目進(jìn)度，我們發(fā)布了8期學(xué)情通報，用數(shù)字播報研修之美，參訓(xùn)教師的每一分勤奮努力、每一個精彩瞬間、每一刻反思頓悟，都彰顯出教師思維智慧之美。9.送培送教 實現(xiàn)國培深度延展

培訓(xùn)中后期，我們在中小學(xué)音樂混合研修項目中開展為期4天集中的送培送教活動，該項目雖然只有800名參訓(xùn)參訓(xùn)教師，但卻分布在全省16個市，由于學(xué)科專業(yè)性較強(qiáng)，送培送教既要解決教學(xué)場地滿足參訓(xùn)教師技能培訓(xùn)的需要，又要能夠解決幾百參訓(xùn)教師集中到一地的食宿問題，還要兼顧不影響參訓(xùn)教師的正常教學(xué)工作，以及不影響承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的師范學(xué)校的正常的教學(xué)活動，這其中的組織難度是可想而知的。充分調(diào)研-研制方案-精選課程-深入合作-共享成果，我們沿著這條主線經(jīng)過整整40天的踐行，與四所中師學(xué)校（阜陽師范學(xué)校、肥西師范學(xué)校、蕪湖師范學(xué)校、徽州師范學(xué)校）進(jìn)一步實現(xiàn)了遠(yuǎn)程培訓(xùn)線上線下相結(jié)合的混合研修模式縱深發(fā)展，參訓(xùn)教師老師更是收獲滿滿，送培送教活動的高效開展把我們的國培實施工作推向了高潮。送培送教結(jié)束，參訓(xùn)教師對我們的送培送教活動給予了高度評價，滿意度達(dá)到97%。

三、培訓(xùn)特色

1．課程設(shè)置突出實踐性。將“國培”與“省培”有機(jī)結(jié)合，實踐性課程占60%以上，通過問題診斷和案例教學(xué)提升教學(xué)技能。

2．科學(xué)設(shè)計評價環(huán)節(jié)。對參訓(xùn)教師的考核評價體現(xiàn)人文性、關(guān)注過程性，在“用數(shù)字說話”的基礎(chǔ)上，更注重“質(zhì)”的評價，將參訓(xùn)教師參與研修的過程和深度進(jìn)行定性分析后納入考核。

3．暢通聯(lián)絡(luò)，貼心服務(wù)。樹立為參訓(xùn)教師和各導(dǎo)學(xué)助學(xué)團(tuán)隊服務(wù)的意識，為各個團(tuán)隊建立qq聯(lián)絡(luò)群，配備了項目管理教師，隨時跟進(jìn)各項管理工作；為學(xué)員開通了三部國培熱線、開通了網(wǎng)站樂語咨詢服務(wù)、設(shè)立了專用咨詢郵箱及網(wǎng)絡(luò)短信平臺，實時解答參訓(xùn)教師的各類咨詢，做到耐心周到。

培訓(xùn)期間，共接待電話咨詢上千次；處理在線咨詢計1500余人次；回復(fù)咨詢郵件300余封；群發(fā)通知、公告、督促參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)、研修等各類短信達(dá)150000多條。我們力爭做到及時、熱心、周到和貼心服務(wù)，使教師在接受培訓(xùn)中感到溫暖，以調(diào)動教師的參訓(xùn)積極性。4．注重培訓(xùn)成果的產(chǎn)出。訓(xùn)前設(shè)定主題，強(qiáng)調(diào)鼓勵培訓(xùn)參與者（包括參訓(xùn)教師和輔導(dǎo)教師）創(chuàng)建內(nèi)容、知識貢獻(xiàn)與知識創(chuàng)新，注重把每個階段的學(xué)習(xí)成果整合為生成性資源補(bǔ)充到課程資源中，作為選修模塊，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源引領(lǐng)輻射作用，促進(jìn)培訓(xùn)生成性資源的共建共享。

5．構(gòu)建“天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)”三網(wǎng)合一的培訓(xùn)支持服務(wù)系統(tǒng)，有效開展“送培送教”活動，扎實訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)工作。

四、問題與建議

1.近幾年遠(yuǎn)程培訓(xùn)實踐表明，市縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實施遠(yuǎn)程培訓(xùn)的管理水平有待于進(jìn)一步提高，特別對線上線下互動交流、校本研修和崗位實踐有機(jī)結(jié)合的培訓(xùn)模式把握不夠。建議開展全省市縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員培訓(xùn)，提高他們實施遠(yuǎn)程培訓(xùn)的管理和支持服務(wù)能力。

2.近四年國培計劃由于實施時間都在暑假之后，加之遠(yuǎn)程培訓(xùn)人數(shù)較多、項目多，調(diào)訓(xùn)工作任務(wù)重，難度大，參訓(xùn)教師的資格確認(rèn)困難較多。所以，今后要加大國培計劃的調(diào)訓(xùn)力度，以免影響培訓(xùn)效果。

3.要加強(qiáng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源的研發(fā)，特別是省級地方優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)和整合，建議由師資處主管，整合全省人力，委托相關(guān)部門，整體設(shè)計，分期分批開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源，經(jīng)過幾年的努力，逐漸建成全省教師培訓(xùn)資源庫，供廣大中小學(xué)教師分享，凝練安徽特色，以促進(jìn)教師終生教育的發(fā)展。

我們相信，在教育部教師工作司的關(guān)懷指導(dǎo)下，在省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下，安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)以促進(jìn)全省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長為目標(biāo)，加強(qiáng)教育內(nèi)涵建設(shè)，開創(chuàng)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作新局面，在構(gòu)建終身教育服務(wù)體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會中譜寫新的篇章。

安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng) 二零一四年四月二十一日

第四篇：集中學(xué)習(xí)4.21

集中學(xué)習(xí)

主持人：李小平

學(xué)習(xí)時間：2014年4月21日 晚上7:30—9:30 學(xué)習(xí)地點：黨的群眾路線教育實踐活動辦公室

出席人：李愛斌 李小平郭獻(xiàn)瑞

郭世杰

郭世平許榮魁

郭平凡 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)總書記在在河南蘭考系列講話精神，令續(xù)鵬書記在全縣黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話

總書記在在河南蘭考系列講話精神

（2014年3月17日）

習(xí)近平指出，鄉(xiāng)村面臨的不少矛盾，與上級政策指導(dǎo)和工作作風(fēng)有關(guān)。在教育實踐活動中，要堅持上下聯(lián)動，共同解決難題。要進(jìn)一步把農(nóng)村黨組織建設(shè)成為堅強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，多渠道發(fā)揮農(nóng)村黨員先鋒模范作用，帶領(lǐng)村民一起建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，鄉(xiāng)村處在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的末端，是我們黨執(zhí)政大廈的地基，在座各位可以說是這個地基中的鋼筋，位子不高但責(zé)任很大。現(xiàn)在，農(nóng)村發(fā)展和管理對基層干部素質(zhì)和能力提出了更高要求，大家要多思考如何把基層干部當(dāng)好。習(xí)近平指出，焦裕祿同志在蘭考工作只有一年多，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑。大家來這里學(xué)習(xí)，要深入思考這樣一個問題：焦裕祿同志給我們留下了那么多，我們能為后人留下些什么？習(xí)近平希望廣大基層干部認(rèn)真組織并帶頭參加好教育實踐活動，推動鄉(xiāng)村工作上臺階。習(xí)近平握著前來給學(xué)員授課的全國優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記吳金印、全國優(yōu)秀村黨組織書記李連成的手，向他們表示問候。

他指出，標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就有什么樣的質(zhì)量，只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量。教育實踐活動要確立一個較高標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)抓部署、抓落實、抓檢查。要整合好組織資源、人力資源、社會資源、政策資源，使與活動相關(guān)的各種因素同向著力、相互協(xié)調(diào)。要把握好節(jié)律，解決復(fù)雜矛盾先行探索，用成功經(jīng)驗和管用辦法示范帶動。要用好批評和自我批評武器，有一點“辣味”，讓每個黨員干部都能紅紅臉、出出汗。要堅持開門搞活動，讓群眾大膽提意見、評頭

2根基、敞開大門征求群眾意見、動真碰硬解決突出問題、立行立改回應(yīng)群眾訴求、夯實基礎(chǔ)提升基層組織服務(wù)功能、創(chuàng)新載體開展“兩項重點活動”、建章立制固化作風(fēng)建設(shè)成果、統(tǒng)籌兼顧推動各項工作落實等“八項重點任務(wù)”。要把學(xué)習(xí)教育作為首要任務(wù)，引導(dǎo)黨員、干部聯(lián)系思想實際、改造主觀世界。要下得去、聽得細(xì)、有記錄，廣泛征求群眾意見，確保每個環(huán)節(jié)、每項工作都請群眾參與。要把解決問題作為教育實踐活動的核心任務(wù)，堅持即知即改、立行立改、早改真改。要緊緊圍繞群眾所思所盼所想，不折不扣落實各項民生政策，認(rèn)真解決好群眾關(guān)心關(guān)注的問題。要堅決整治部分基層黨組織紀(jì)律松弛、軟弱渙散、帶頭人不強(qiáng)、辦事不公等問題。要在深入推進(jìn)雙聯(lián)行動、“1236”扶貧攻堅行動、效能風(fēng)暴行動、先鋒引領(lǐng)行動和“能人引領(lǐng)、強(qiáng)村帶動”工程的同時，廣泛深入開展“兩項重點活動”：一是圍繞《焦點訪談》欄目暴露出的問題，廣泛深入開展“為了誰、依靠誰、我是誰”主題大討論活動；二是圍繞更好更直接聯(lián)系服務(wù)群眾，廣泛深入開展“解決‘最后一公里’、服務(wù)群眾‘零距離’”活動。要一手抓整改、抓落實，一手立規(guī)矩、定制度，確保改進(jìn)作風(fēng)、聯(lián)系群眾常態(tài)化長效化。

令續(xù)鵬強(qiáng)調(diào)，要堅持把開展教育實踐活動與推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定各項任務(wù)結(jié)合起來，推動經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。一要把開展活動同推進(jìn)聯(lián)村聯(lián)戶行動相結(jié)合，教育引導(dǎo)各級黨員、干部經(jīng)常深入鄉(xiāng)村一線，走進(jìn)田間地頭，幫助群眾增收致富，錘煉黨性、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。二要把開展活動同推進(jìn)“1236”扶貧攻堅行動相結(jié)合，堅持走好統(tǒng)籌扶貧、精準(zhǔn)扶貧、開發(fā)扶貧、“造血”扶貧和生態(tài)扶貧的路子。三要把開展活動同推進(jìn)“3341”項目工程相結(jié)合，為開展“千億元大招商”活動營造良好環(huán)境。特別要組織實施好扶貧攻堅交通先行建制村通暢工程、全面解決農(nóng)村飲水安全問題兩個試點縣項目。四要把開展活動同推進(jìn)“365”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展行動計劃相結(jié)合，堅定不移走好現(xiàn)代旱作循環(huán)農(nóng)業(yè)路子，在充分尊重群眾意愿的基礎(chǔ)上，因地制宜發(fā)展多元富民產(chǎn)業(yè)。五要把開展活動同推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)相結(jié)合，持之以恒推進(jìn)城鎮(zhèn)建設(shè)和管理工作。六要把開展活動同推進(jìn)社會治理相結(jié)合，認(rèn)真解決好群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的民生問題，堅決整治侵害群眾利益的不正之風(fēng)。

令續(xù)鵬強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保教育實踐活動健康有序開展。全縣各級黨組織要把這項工作作為重大政治任務(wù)，周密部署，精心組織，狠抓落實，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)

第五篇：革命傳統(tǒng)教育

弘揚(yáng)革命傳統(tǒng) 培育有為青年

金寨縣南溪初級中學(xué)

余曉常

金寨縣南溪初級中學(xué)坐落于大別山區(qū)有著全國第一所希望小學(xué)的南溪鎮(zhèn)，這里風(fēng)景優(yōu)美，革命傳統(tǒng)深厚，戰(zhàn)爭年代有無數(shù)英雄兒女踏上了革命道路，山間荒野留下了革命先輩們的腳印，寸寸土地浸染了革命先烈的熱血，這里，紅色資源豐富。我校非常重視對學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育，以堅持發(fā)揚(yáng)先輩們的革命精神，培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦，敢為人先的品質(zhì)為原則，充分利用身邊的紅色資源，每年組織開展多種活動，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略那段艱苦的歲月，感受先輩們昂揚(yáng)向上，堅守革命理想的精神風(fēng)貌，春風(fēng)化雨，潤物無聲，一代代有為青年從這里走向全國。在上級各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校的革命傳統(tǒng)思想政治教育工作取得了一定的成績，現(xiàn)就有關(guān)情況做以下總結(jié)。

一、建全組織 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部印發(fā)《中小學(xué)生開展弘揚(yáng)和培育名族精神教育實施綱要》，結(jié)合我市、縣有關(guān)文件，我校及時部署，精密策劃，成立了以校長為組長的革命傳統(tǒng)教育領(lǐng)導(dǎo)組，教學(xué)處主要負(fù)責(zé)，校團(tuán)委、各班主任具體負(fù)責(zé)，以思想政治教師為骨干，各任課教師配合的方式在全校范圍內(nèi)展開無縫隙的革命傳統(tǒng)教育。革命傳統(tǒng)教育領(lǐng)導(dǎo)組每學(xué)期定期召開會議研究落實本學(xué)期活動安排，教學(xué)處每隔一段時間確定一個教育主題，班主任教師具體實施，對學(xué)生做好思想政治教育工作?，F(xiàn)我校已建立起了常規(guī)機(jī)制。一是堅持中心組學(xué)習(xí)制度。學(xué)校定期組織班主任教師和相關(guān)教師學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)知識，政治理論和教育科學(xué)理論；認(rèn)真研究開展思想政治工作的途徑、方法，并要求保證時間、內(nèi)容、人員三落實，不走過場。二是工作計劃總結(jié)制度。學(xué)校及中心組，班主任教師每學(xué)期末對教育活動和思想政治工作進(jìn)行總結(jié)。逐步實現(xiàn)思想政治工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。三是反思制度。每月定期進(jìn)行教育反思，研究在教育中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，讓思想政治工作真正落到實處，起到效果。四是學(xué)科教學(xué)思想政治工作滲透制度。學(xué)校要求全體教師教書育人，為人師表，認(rèn)真落實本學(xué)科德育任務(wù)要求，結(jié)合各學(xué)科特點，寓革命傳統(tǒng)教育于各種教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中。充分發(fā)掘教材中的革命傳統(tǒng)知識點，使思想政治工作和學(xué)科教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。各項制度的建立健全，保證了學(xué)校思想政治教育工作的順利開展。

二、大力開展 扎實推進(jìn)

金寨縣本身就是一塊紅色教育基地，漫步在金寨縣的大街小巷，田間地頭，你能欣賞到美麗的風(fēng)光，同時你也能聽到感人至深的故事，一磚一瓦，一樹一葉似乎都有說不完的往事，流轉(zhuǎn)間帶你開啟一段崢嶸歲月之旅。青少年學(xué)生從小就耳濡目染革命傳統(tǒng)，聽著革命故事長大，他們有著紅色印記，在此基礎(chǔ)上，我校結(jié)合本地的實際情況，開展多種行之有效的教育活動。

1、營造良好的校園文化環(huán)境

校園文化是一種亞文化，主要包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化，校園文化反映了一所學(xué)校的內(nèi)涵，要讓校園的一樹一木，一花一草開口說話，讓學(xué)校的每一個日常教學(xué)環(huán)節(jié)都發(fā)揮著教育作用，讓學(xué)校的每項活動都能給學(xué)生以啟迪。我校充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件積極開展?jié)撘颇母锩鼈鹘y(tǒng)教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。走進(jìn)南溪初級中學(xué)，你能看到“八一中學(xué)”的老校名，踏上臺階，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，教學(xué)樓內(nèi)每層走廊上都有無產(chǎn)階級革命家的畫像和經(jīng)典語錄，進(jìn)入教室你能看到黑板正上方有一小塊五星紅旗，兩旁寫著激勵的話語。老師的生動講解和細(xì)致描述會讓你感覺身臨革命現(xiàn)場，學(xué)生們的昂揚(yáng)精神風(fēng)貌會讓你覺得紅色之火越燒越旺。下課了，學(xué)生紛紛走出教室或參加體育運(yùn)動或聚在一起暢談理想，在教師辦公室經(jīng)常能看到老師耐心教導(dǎo)學(xué)生，幫助部分學(xué)生端正態(tài)度，堅定理想。放學(xué)了，《瀏陽河》《我的祖國》《八月桂花遍地開》等一首首活潑的革命歌曲響起，走在學(xué)生中間，你能聽到稚嫩的哼唱聲，陽光映照著青澀的臉龐，三五個學(xué)生走來，步伐堅定，自信滿滿。猛然抬頭，一句句醒目的宣傳標(biāo)語映入眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大別山依舊巍峨挺拔。

2、打造豐富的校園文化生活

我校每周一開晨會，升國旗，唱國歌，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。周一下午第三節(jié)課全校班主任老師要根據(jù)學(xué)校布置的主題對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。在課余時間，我校積極組織各項教育活動。2015年3月27日，江蘇淮安籍革命前輩八旬老人戴清來我校為師生作革命傳統(tǒng)教育報告，在長達(dá)2個小時的報告中，戴老以自己親身經(jīng)歷為師生描繪了60多年前決定中國命運(yùn)的空前慘烈、波瀾壯闊的淮海戰(zhàn)役，戴老諄諄告誡師生發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，倍加珍惜今天用烈士鮮血換來的、來之不易的幸福生活；殷切希望同學(xué)們樹雄心、立大志，發(fā)奮成才，擔(dān)負(fù)起新的歷史使命。2015年4月27日，我校組織師生前往南溪革命烈士墓舉行掃墓活動，學(xué)生們以飽滿的精神狀態(tài)在先烈墓前立下誓言要努力學(xué)習(xí)，立志成才。2015年5月份，我校開展讀一本革命故事書的活動，學(xué)生到圖書館借閱《長征》《洪學(xué)智回憶錄》等有關(guān)圖書，教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀并讓學(xué)生寫出讀后的感想，在全校范圍內(nèi)評選出優(yōu)秀的讀后感。通過此次活動讓學(xué)生領(lǐng)會先烈們不怕犧牲，忠于信念的精神，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的品質(zhì)，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報效祖國。2015年6月，我校團(tuán)委分批次組織師生參觀立夏節(jié)起義舊址和位于南溪鎮(zhèn)北塘村的紅二十八軍重建舊址，聽取革命老人的革命教育，了解南溪鎮(zhèn)革命發(fā)展歷程，學(xué)習(xí)革命精神。2015年9月，我校要求各班出一期“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利”黑板報，各班主任老師都要求學(xué)生在家觀看9月3日抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日大閱兵，感受祖國的繁榮富強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情，9月下旬在全校開展說一個革命故事的活動并角逐出前三甲。2015年10月份，我校組織同看一部革命影片，視聽共享下帶著我們穿越歷史來到了艱苦卓絕的年代，讓人陷入沉思。11月、12月我校準(zhǔn)備組織部分師生看望革命老人，聆聽他們的革命故事。2016年元月，我校準(zhǔn)備組織師生前往南溪敬老院送去關(guān)愛，為老人們送去溫暖。

3、結(jié)合時代特征傳承創(chuàng)新 革命傳統(tǒng)歷久不衰，有著永久的生命力，是我們黨和國家一筆寶貴的財富。當(dāng)前社會快速發(fā)展，改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)取得了顯著的成績，人民的生活水平得到大幅提高，革命傳統(tǒng)教育不能要求再去回歸悲慘的生活，應(yīng)該結(jié)合時代特征發(fā)展創(chuàng)新。我們的革命傳統(tǒng)教育應(yīng)該與社會主義核心價值觀相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的熱情。我校緊跟時代步伐，緊緊圍繞社會主義核心價值觀對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，通過歷史的脈絡(luò)讓學(xué)生了解革命傳統(tǒng)到社會主義核心價值觀的發(fā)展。我校利用學(xué)生喜愛的電視劇人物和喜愛的紅歌對學(xué)生進(jìn)行拓展教育，運(yùn)用多媒體手段結(jié)合學(xué)生生活實際展現(xiàn)革命年代與當(dāng)前社會的差別，從而促進(jìn)學(xué)生珍惜當(dāng)下，奮力進(jìn)取。在具體教育中要尊重先輩，杜絕丑化、戲化革命人物的現(xiàn)象，在發(fā)現(xiàn)有此類現(xiàn)象時，相關(guān)教師及時制止并耐心教育。

三、總結(jié)經(jīng)驗 規(guī)范提高

截止目前，我校的各項革命傳統(tǒng)教育工作開展的都很順利，而且取得了明顯的成果。學(xué)生的精神風(fēng)貌有了很大的變化，通過教育他們更加堅定了理想信念，增強(qiáng)了自信心和作為金寨人的自豪感。促使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了根本轉(zhuǎn)變。學(xué)生言行文明，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)校溫馨和諧。在取得階段性成果面前我校領(lǐng)導(dǎo)提出更高要求，下一步采取“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方式把校外資源與校內(nèi)資源優(yōu)化整合，積極開發(fā)校本課程，把有地方特色的紅色資源與課堂教學(xué)相結(jié)合，讓革命傳統(tǒng)教育更加貼近生活，貼近實際。

歷史和現(xiàn)實告訴我們，一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。老一輩無產(chǎn)階級革命家用生命和信念豐富了中華民族精神，“井岡山精神”“長征精神”“西柏坡精神”等在當(dāng)代依然激勵著我們。大力開展革命傳統(tǒng)教育，有利于激勵當(dāng)代人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的美德，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)、舍身為國的愛國主義精神。革命傳統(tǒng)教育應(yīng)該常態(tài)化，讓學(xué)生能感受到，體會到，理解到。在今后的革命傳統(tǒng)教育中，我校將會繼續(xù)大力推進(jìn)，不斷豐富形式和內(nèi)容，日日抓，時時抓，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。