第一篇：愛(ài)心行動(dòng)文檔

愛(ài)心暖衣行動(dòng)顯大愛(ài)真情

敘永落卜中心學(xué)校的三年級(jí)學(xué)生王林林興奮的告訴記者“我領(lǐng)到了一雙襪子、一雙水靴、一件新衣?！蓖瑯优d奮的，還有全校幾百名學(xué)生。

不知道大家觀察到?jīng)]有，一襲捐衣熱潮已經(jīng)在全國(guó)各地刮起。

近日，涼山州民政局對(duì)該州冬衣送暖活動(dòng)的第二批物資正在發(fā)放。連同此前的第一批冬衣送暖物資，共計(jì)將發(fā)給困難群眾3萬(wàn)多件套衣物。昨日，由成都某媒體和當(dāng)?shù)卣e辦的暖衣活動(dòng)圓滿結(jié)束，共捐得新衣4萬(wàn)余件，水靴4700雙、襪子6680雙。為當(dāng)?shù)責(zé)o數(shù)兒童送去溫暖。

而規(guī)模更為盛大的則屬于席卷全國(guó)的“衣加衣”行動(dòng)了。今年11月初，一個(gè)名叫“‘衣加衣’溫暖行動(dòng)”的微公益項(xiàng)目在騰訊微博上傳開(kāi)，召集網(wǎng)友收集自己舊衣服送給貧困山區(qū)。這個(gè)愛(ài)心之舉迅速蔓延，截止12月12日，全國(guó)已有60個(gè)，分布在23個(gè)省市的愛(ài)心基地。另外，舒淇、張雨綺、苗圃、白冰、伊能靜、黃曉明等明星以及湖南忘不了服飾、河北隆基泰和、童裝ABC公司、愛(ài)美斯物流公司、新邦物流等不少企業(yè)也紛紛加入這股暖流之中，專為貧困地區(qū)，學(xué)校送去資助。

紅十字出現(xiàn)信用危機(jī)；老人跌倒路邊，無(wú)人敢施救；小孩兒遇禍行人不聞不問(wèn)???一個(gè)個(gè)新聞報(bào)道，一樁樁社會(huì)事件似乎真的昭示著社會(huì)已無(wú)情，人心已麻木。當(dāng)面臨一場(chǎng)場(chǎng)信用危機(jī)，愛(ài)心危機(jī)的考驗(yàn)，這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的愛(ài)心舉動(dòng)無(wú)疑是最好的答案，我們看到的是一顆顆熾熱的心，一紛紛真摯的愛(ài)。我們還需要去考量那一顆真心，還有必要去質(zhì)疑那一份真情嗎？人間自有真情在，真摯的情感灑滿大地。其實(shí)，人們的愛(ài)心不曾磨滅，我們要質(zhì)疑的不是人的愛(ài)心，我們需要只是一種更為透明的方式傳遞這把愛(ài)心火炬，讓我們把愛(ài)心的火焰看的更清楚，燒的更熱烈。

“衣加衣等于溫暖，一加一等于不再孤單”，每個(gè)人的行為對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)都是渺小無(wú)力的，但是如果讓每一個(gè)人都加入進(jìn)來(lái)，這條愛(ài)心的潺潺小溪終將匯城一片大海，滋潤(rùn)每一個(gè)人的心窩。這種簡(jiǎn)單的方式，小小的舉動(dòng)都向人們揭示著愛(ài)心的真諦。這個(gè)行動(dòng)，溫暖的不僅僅是山區(qū)人民的身體和心靈，也溫暖著社會(huì)上的每一個(gè)人的心，它告訴我們“大愛(ài)無(wú)言，真情常在”。

第二篇：《愛(ài)心行動(dòng)》說(shuō)課稿

《愛(ài)心行動(dòng)，從身邊開(kāi)始》說(shuō)課稿

鄧麗娟

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人,富有愛(ài)心的意識(shí),并從現(xiàn)實(shí)事例中受到教育.2、通過(guò)學(xué)習(xí)，獻(xiàn)愛(ài)心要行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的每個(gè)人。

3、做有愛(ài)心的小學(xué)生,從身邊開(kāi)始,馬上行動(dòng).情感態(tài)度與價(jià)值觀：

引導(dǎo)學(xué)生感受到愛(ài)就在自己的身邊，喚起學(xué)生的愛(ài)心，使他們?cè)敢庥米约毫λ芗暗男袆?dòng)去幫助遇到困難的人。

學(xué)情分析與教學(xué)重難點(diǎn)：

近兩年來(lái)，我們國(guó)家發(fā)生了幾次較大的自然災(zāi)害，學(xué)生對(duì)“一方有難八方支援”這句話有了一定的認(rèn)識(shí)；同時(shí)，在這些災(zāi)難面孩子們和我們這個(gè)社會(huì)一起付出了相應(yīng)的行動(dòng)，在不自覺(jué)中傳遞了愛(ài)心。在教學(xué)中，我認(rèn)為側(cè)重點(diǎn)在于喚醒學(xué)生愛(ài)的意識(shí)，把這種不自覺(jué)的行為變成有意識(shí)有目的的建構(gòu)，形成學(xué)生內(nèi)在的道德品質(zhì)。

由此確定教學(xué)重難點(diǎn)如下：

1、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人,富有愛(ài)心的意識(shí),從現(xiàn)實(shí)事例中感悟愛(ài)心無(wú)價(jià)并受到教育.2、教學(xué)難點(diǎn)：

做有愛(ài)心的小學(xué)生,行動(dòng)起來(lái),從身邊開(kāi)始.說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)愛(ài)。

1、愛(ài)心是什么？

⒉學(xué)生發(fā)言后我簡(jiǎn)單小結(jié)并提問(wèn)孩子們：我們?nèi)绾尾拍軐I(xiàn)愛(ài)心獻(xiàn)給他人和社會(huì)？說(shuō)說(shuō)看。創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，也滲透了愛(ài)心的認(rèn)識(shí)。家人間的互相關(guān)愛(ài)也是愛(ài)心，為學(xué)生表達(dá)愛(ài)書(shū)寫(xiě)愛(ài)做鋪墊，預(yù)計(jì)需要５分鐘左右的時(shí)間，不作過(guò)多展開(kāi)。

（二）對(duì)話文本，感受愛(ài)。

看看同學(xué)們之間是怎么傳遞愛(ài)心的？說(shuō)說(shuō)自己的感受。

在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我著重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)話的方式換位思考，從而體會(huì)和感受到同學(xué)之間愛(ài)心的溫暖和可貴。

⒉讓學(xué)生講一講發(fā)生在自己身邊的愛(ài)心小故事，并提議他們走到曾經(jīng)幫過(guò)自己的同學(xué)面前說(shuō)一聲“謝謝你！”

（三）聯(lián)系生活，表達(dá)愛(ài)。

愛(ài)是一個(gè)多么美好的字眼，在你眼里愛(ài)是什么樣子的，什么是愛(ài)？結(jié)合上節(jié)課和剛才列舉的愛(ài)心事例，集體交流一下吧！

這個(gè)環(huán)節(jié)我利用背景音樂(lè)的渲染、圖片文字的展示和教師抑揚(yáng)頓挫的朗誦，營(yíng)造一種“未成曲調(diào)先有情”的情感氛圍，讓學(xué)生在此氛圍中把腦子里的一幅幅充滿愛(ài)的畫(huà)面轉(zhuǎn)化為真摯感人的詩(shī)一樣的語(yǔ)言。對(duì)寫(xiě)的要求不必太高，重在引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)心對(duì)愛(ài)的感受表達(dá)出來(lái)。在交流時(shí)，我采取開(kāi)火車(chē)的方式一人說(shuō)一句，串聯(lián)成一首愛(ài)的小詩(shī)，既給了學(xué)生充分的體驗(yàn)和感受也可以激發(fā)學(xué)生踴躍參與交流活動(dòng)的興趣。

（四）活動(dòng)實(shí)踐，傳遞愛(ài)。

我采取小組合作的方式指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。整個(gè)過(guò)程需要的時(shí)間比較長(zhǎng)，15分鐘左右

（五）活動(dòng)拓展，縱觀本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我參照課程標(biāo)準(zhǔn)以本課主題目標(biāo)為依據(jù)，將教材和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)制定切實(shí)可行的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并采用層層推進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生把對(duì)愛(ài)的模糊感受上升為理性的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能在感受愛(ài)的基礎(chǔ)上表達(dá)愛(ài)傳遞愛(ài)，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)，有效地提高了本節(jié)課教學(xué)實(shí)效性。

第三篇：愛(ài)心捐書(shū)行動(dòng)

我院青志協(xié) “愛(ài)心捐書(shū)大行動(dòng)”圓滿結(jié)束

捐出一本書(shū)，傳遞一份知識(shí)，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，讓廣大師生共享書(shū)香氣息，讓監(jiān)獄中的女囚也能感受到知識(shí)的涓涓細(xì)流。6月7日-13日，我院青年志愿者協(xié)會(huì)倡議并開(kāi)展了一次全院性的愛(ài)心捐書(shū)大行動(dòng)，又一次愛(ài)心的延伸，愛(ài)心的接力悄然進(jìn)行。

為方便同學(xué)們捐書(shū)，我院青志協(xié)成員不僅放棄端午節(jié)三天的休息時(shí)間上門(mén)收集同學(xué)們捐贈(zèng)的書(shū)籍，并在南區(qū)學(xué)生食堂門(mén)口、青苑食堂門(mén)口、圖書(shū)館門(mén)口，設(shè)立三個(gè)捐書(shū)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)接收同學(xué)們捐贈(zèng)的書(shū)籍。一周的捐贈(zèng)活動(dòng)中，我院師生共捐贈(zèng)書(shū)報(bào)等資料900余份，其中書(shū)籍827本，有的捐贈(zèng)者還在扉頁(yè)或另貼小頁(yè)寫(xiě)上了自己的贈(zèng)言。本次捐書(shū)活動(dòng)所得捐贈(zèng)書(shū)籍的一部分將存放圖書(shū)館，以便其他低年級(jí)學(xué)生借閱使用，另一部門(mén)將轉(zhuǎn)贈(zèng)給省女子監(jiān)獄，為那里的女囚們送去幾許夏季的清涼。

從對(duì)汶川地震的援助到“愛(ài)心捐書(shū)大行動(dòng)”，同學(xué)們奉獻(xiàn)的愛(ài)心一直在燃燒。愛(ài)心的延伸，猶如梁椽共舉、拔地而起的巍然大廈。愛(ài)心的接力，猶如涓涓細(xì)流、延綿不絕地匯聚成海。

（學(xué)工處 胡威供稿）

第四篇：愛(ài)心行動(dòng)作文[范文模版]

愛(ài)心行動(dòng)作文3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)心行動(dòng)作文，歡迎閱讀與收藏。

記得有一首歌是這樣唱的：“愛(ài)是人類(lèi)最美好的語(yǔ)言……?！笔堑模谶@個(gè)世界上，有許多人需要我們愛(ài)的幫助呀。所以這個(gè)星期天，我們一家利用假期去兒童福利院看望孤兒。

我們?cè)缭绲販?zhǔn)備了一些我穿小的衣服，和一些兒童圖書(shū)，還特地到超市買(mǎi)了幾箱餅干。

兒童福利院會(huì)是什么樣呢？我在去的路上猜想著。目的地到了，我下車(chē)后，開(kāi)到眼前的大門(mén)上寫(xiě)著安徽省淮南市社會(huì)兒童福利院。走進(jìn)去一看，并沒(méi)有我想象的一個(gè)花園般的大院子和一棟棟漂亮的兒童公寓，而是一個(gè)不大的院子和一棟兩層樓房。這時(shí)院長(zhǎng)出來(lái)迎接我們，把我們領(lǐng)進(jìn)了會(huì)議室，向我們介紹了福利院的基本情況。我了解了這所福利院一共有兩百多個(gè)孤兒，他們大部分都是殘疾兒童。每年都有來(lái)自世界各國(guó)的愛(ài)心人士來(lái)幫助他們，有的還把他們領(lǐng)養(yǎng)回家。接著，一個(gè)阿姨帶著我們參觀了福利院。她告訴我們一樓住著大一些的孩子，小一些的住在二樓。我們剛走到一樓，許多孩子就跑過(guò)來(lái)迎接我們，我看見(jiàn)他們有的走路一瘸一瘸的，有的是兔唇，有的是弱智……我連忙拿出帶來(lái)的餅干給他們吃，不一會(huì)，我?guī)?lái)的餅干就分完了?？粗麄兘蚪蛴形兜爻灾倚睦锊唤可弦还膳?。

我們來(lái)到二樓，走進(jìn)一個(gè)房間，房間的墻壁是臟乎乎的，墻上的油漆已經(jīng)脫落了，房間里擺著七張小床，每張床上都睡著兩個(gè)小嬰兒。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)面目清秀的孩子躺在床上，用水汪汪的大眼睛看著我們，可是阿姨告訴我們：“這個(gè)孩子有先天性心臟病，所以被家人拋棄?！甭?tīng)到這個(gè)消息，我不禁為他感到惋惜。我們走到走廊上，看見(jiàn)一個(gè)穿著綠衣服的小女孩，她怯生生地看著我們。阿姨對(duì)我們說(shuō)：“你們看這個(gè)小女孩就更可憐了，她患有非常嚴(yán)重的先天性心臟病。你們看她的指甲。”我這才注意到她的指甲和嘴唇都是深紫色的。阿姨繼續(xù)說(shuō)：“她還到過(guò)美國(guó)治療，但是也沒(méi)有治好。醫(yī)生說(shuō)她只能活到14到15歲?！甭?tīng)到這些我看著那個(gè)瘦弱的小女孩，我的心情一下沉重了起來(lái)，有種愛(ài)莫能助的感覺(jué)。當(dāng)我們走的時(shí)候，福利院的許多小朋友都出來(lái)和我們說(shuō)再見(jiàn)。

我回到溫暖的家后，又想起了福利院的孩子們。他們多需要我們的幫助?。∥业哪切椭俏⒉蛔愕赖?，我希望大家都能行動(dòng)起來(lái)，伸出你愛(ài)心的雙手去幫助他們，讓他們也度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年！

周末，雨很小。

我打著傘獨(dú)自在大街上漫步，瀏覽著令人眼花繚亂的廣告牌，欣賞著晰漸瀝瀝的雨景。

無(wú)意間，一個(gè)小男孩的身影撲入我的眼簾：這個(gè)小男孩十歲左右，頭發(fā)蓬松，衣服破爛不堪，臉蛋和手都臟兮兮的。他側(cè)身坐在一張破椅子上，細(xì)一瞧：天啊，他的右腳是畸形的!小小年紀(jì)就要遭受命運(yùn)如此的折磨，真是可憐啊!我瞥了一眼他面前的破碗，里面裝著少得可憐的幾毛錢(qián)，我動(dòng)了惻隱之心，摸了摸口袋中的20元錢(qián)。我正欲掏出，一個(gè)念頭迅速閃現(xiàn)在我眼前：不能給。這是媽媽給我買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，若是這時(shí)施舍?；丶疫€不是一頓“筍子炒肉”?還是給吧，你瞧人家多可憐呀，怎么連這點(diǎn)同情心都沒(méi)有?誰(shuí)知道他是真可憐還是裝可憐，現(xiàn)在在社會(huì)上用這種手段騙取人家憐憫的可是司空見(jiàn)慣，萬(wàn)一被騙了怎么辦?人家還這么小，怎么可能是騙子呢?虧你還是個(gè)中學(xué)生呢，難道就這樣見(jiàn)死不救、袖手旁觀嗎?不能給，就是不能給!給，一定要給!兩種思想在我頭腦中激烈地對(duì)抗，我真的好亂，到底該不該救濟(jì)他呢?

正當(dāng)我進(jìn)退維谷的時(shí)候，一位衣衫檻褸的.老太太緩緩走來(lái)，她拄著一根拐杖，邁著艱難的步伐，慢慢走到小男孩面前。她這是要干什么?我湊過(guò)去，只見(jiàn)老太太輕輕蹲下，伸出手中的破瓷碗，顫巍巍地將碗中僅有的三枚硬幣倒進(jìn)了小男孩的碗中，然后用慈愛(ài)的目光注視著小男孩，又輕輕地拍了拍小男孩的雙肩，在無(wú)語(yǔ)之中似乎在告訴他要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

目睹這一切，我的心像被什么沉重地撞擊了一下，我見(jiàn)過(guò)富人幫助窮人，幸運(yùn)的人幫助不幸的人，積極向上的人幫助消極落后的人，但是這窮人幫助窮人，乞丐施舍乞丐還是第一次見(jiàn)到。同樣面臨著貧窮和不幸，老太太卻看到了比她更需要關(guān)愛(ài)的人，出于這種感情，她把自己僅有的三枚硬幣毫不保留地給了小男孩。三枚硬幣，對(duì)于乞丐來(lái)說(shuō)，是多么不容易啊，有了它，也許她能解決一天的飲食；也許再加上乞討來(lái)的一點(diǎn)錢(qián)，就能買(mǎi)件好衣裳；也許她的生活可以更好一些，她完全可以將那三枚硬幣積攢下來(lái)，但是，她沒(méi)有這樣做。她的心靈是多么善良，行為是多么高尚，這似乎是上帝在她心靈中播下了愛(ài)的種子，那么神圣，那么偉大。

老太太邁著跳姍的步伐，漸行漸遠(yuǎn)，我轉(zhuǎn)身望著天上的小雨，像牛毛，細(xì)細(xì)，密密。于是，我大步走上前，將手中的20元錢(qián)放在了小男孩的碗里。我長(zhǎng)舒一口氣，如釋重負(fù)，我心靈的一扇門(mén)也好像被遠(yuǎn)處一聲愛(ài)的呼喚慢慢推開(kāi)。

雨，還在下著。

我身后，人群又熱鬧起來(lái)，人們的愛(ài)心行動(dòng)在進(jìn)行著……

上個(gè)星期天，小記者舉行了愛(ài)心在行動(dòng)——學(xué)雷鋒義賣(mài)的活動(dòng)。早幾天，我就把要賣(mài)的物品準(zhǔn)備好了，統(tǒng)一集在一起。

中午，太陽(yáng)高照，強(qiáng)烈的陽(yáng)光沒(méi)有把我擊退，我提著東西來(lái)到了集合點(diǎn)。我去時(shí)其他小記者已經(jīng)在馬路邊上擺好了攤位。我把我?guī)У臇|西給了他們，我們一一分好類(lèi)。這時(shí)，有一位小顧客過(guò)來(lái)了。她的眼睛盯上了我的氣球，“這個(gè)氣球一角錢(qián)一個(gè)?！彼S手拿了五個(gè)氣球，把五角錢(qián)給了我。我拿著五角錢(qián)跑去老師那里登記。記好后，我把五角錢(qián)放進(jìn)了愛(ài)心箱，雖然是五角也是一份愛(ài)心。這時(shí)，幾乎沒(méi)有什么人光顧我們的小攤子了，于是我們組織了一些人帶著東西去叫賣(mài)。我們的小攤子又出售了幾件小飾品。我們中的幾個(gè)男生，便扯著嗓子大叫：“走過(guò)、路過(guò)、千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)呀，機(jī)會(huì)難得呀，統(tǒng)統(tǒng)折價(jià)銷(xiāo)售，快來(lái)買(mǎi)呀！”步步高廣場(chǎng)已是叫賣(mài)聲不斷，每個(gè)攤子的人都說(shuō)自己攤子的東西漂亮、有趣、好玩……太陽(yáng)越來(lái)越熱，愛(ài)心箱里的錢(qián)也越來(lái)越多，火辣的太陽(yáng)并沒(méi)有打消我們的信念，我們依然在叫喊、依然在推銷(xiāo)、依然在往愛(ài)心箱里投錢(qián)，我慢慢從五角到十元，從十元到二十元，我還是沒(méi)想休息，酷視酷暑的天氣不正是上天給我們的考驗(yàn)嗎？我們頂著炎日仍然在不停地叫賣(mài)。我們的攤子已經(jīng)亂得不成形了。

無(wú)奈之下，我們都去領(lǐng)報(bào)紙來(lái)賣(mài)，賣(mài)報(bào)有了上次的經(jīng)歷我也有了教訓(xùn)。我看正了一塊風(fēng)水寶地——超市外的書(shū)攤，我在書(shū)攤前看見(jiàn)了一個(gè)戴眼鏡的叔叔，心想：那個(gè)叔叔一定會(huì)愛(ài)看報(bào)紙的，真是天助我也。我走過(guò)去對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，獻(xiàn)份愛(ài)心買(mǎi)份報(bào)紙吧”真是心想事成，那位叔叔果然買(mǎi)下了我的報(bào)紙，這次我已經(jīng)知道了方法，很快，我的那幾份報(bào)紙賣(mài)完了。我回到攤位，正巧有位叔叔正在為她女兒買(mǎi)書(shū)，我給他推薦了一本《謎語(yǔ)書(shū)》，他翻了翻就出了三元錢(qián)買(mǎi)下了。我又得到了三元。這時(shí)，一位阿姨走過(guò)來(lái)，說(shuō)要給三歲小朋友買(mǎi)一本故事書(shū)，我們給她推薦了很多，她還是搖搖頭走了。

活動(dòng)結(jié)束了，我清點(diǎn)了一下錢(qián)就交了上去。哎，掙錢(qián)真難，我們一定要節(jié)約用錢(qián)，不要亂花錢(qián)，一分錢(qián)都是爸媽勤奮掙來(lái)的，我們要好好讀書(shū)，才能報(bào)答他們??！

第五篇：“愛(ài)心行動(dòng)”倡議書(shū)

--為身患先天性心臟病的學(xué)生龔圣婷

捐款治病的倡議書(shū)

新三小的親愛(ài)的同學(xué)們：

生命如此可貴，人生僅此一次，“愛(ài)心行動(dòng)”倡議書(shū)。當(dāng)你過(guò)著健康快樂(lè)的生活，享受生命的樂(lè)趣時(shí)，你可知道:新三小四年級(jí)的學(xué)生龔圣婷，因患“先天型心臟病”無(wú)錢(qián)醫(yī)治，生命正遭受著病魔的威脅。

今年10歲的龔圣婷，是孝順父母的好孩子，是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是盡職盡責(zé)的好干部?？删褪沁@么一個(gè)惹人喜愛(ài)的孩子，在4歲時(shí)就查出患有先天型心臟?。▌?dòng)脈導(dǎo)管未閉），當(dāng)時(shí)已經(jīng)花去的兩萬(wàn)多的治療費(fèi)，也是家里東拼西湊，四處借來(lái)的。因無(wú)法支付高達(dá)6、7萬(wàn)的手術(shù)費(fèi)，她的病一直拖到現(xiàn)在，而且日益嚴(yán)重。進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)后，常常心力不濟(jì)，面色蒼白、腿腳無(wú)力，呼吸困難。難以想象，身高130厘米的婷婷體重卻只有21公斤。就在今年全區(qū)小學(xué)生體檢中，醫(yī)生神情凝重的告知：病情危急，必須馬上手術(shù)！否則隨時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)，也會(huì)錯(cuò)過(guò)了手術(shù)的最佳時(shí)期，倡議書(shū)《“愛(ài)心行動(dòng)”倡議書(shū)》。

龔圣婷家境貧寒，負(fù)債累累。父親龔建新沒(méi)有固定收入，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，每年全家就靠他春天買(mǎi)布鞋，夏季買(mǎi)涼席維持生活；母親鐘臘梅讀書(shū)不多，只有在家照顧家人：讀中學(xué)的大女兒、讀小學(xué)的婷婷、不滿三歲的小兒子、中風(fēng)的公公、精神分裂的婆婆，還要操持家務(wù)和做農(nóng)活。面對(duì)6、7萬(wàn)多元的手術(shù)費(fèi)用，一家人一籌莫展；面對(duì)日漸消瘦的女兒，一家人只能整日以淚洗面、心如刀絞……他們從心底發(fā)出無(wú)助的呼喚：“誰(shuí)來(lái)救救我的孩子？”

這個(gè)幼小的生命正在被病魔所吞噬，這個(gè)脆弱的身心正忍受著病痛的折磨。我們?cè)跄苎郾牨牭目粗@個(gè)鮮活的生命離去。涓涓細(xì)流匯成大海，集眾人之力就能換回婷婷寶貴的生命。同學(xué)們，不論你的能力大小，捐款多少，只要我們每個(gè)人用真誠(chéng)的心，獻(xiàn)出一份愛(ài)，編織一份情，就能創(chuàng)造生命的奇跡，幫助婷婷及其全家度過(guò)這個(gè)難關(guān)。

“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”,此時(shí)此刻的你，一定會(huì)感到無(wú)比欣慰。因?yàn)橛心愕脑?，一個(gè)新的生命在延續(xù)、在健康成長(zhǎng)。讓我們共同為婷婷花一樣的生命，撐起一方澄碧的天空，撫平傷痛，為他們的親人送去慰藉，助婷婷圓上美夢(mèng)。

新三小少先隊(duì)大隊(duì)部

2012年5月26日