第一篇：愛崗敬業(yè)做人民滿意的教師

“愛崗敬業(yè)做人民滿意的教師”演講稿

——沒有規(guī)矩，不成方圓

大家好！

說起“愛崗敬業(yè)、做人民滿意的教師”這個話題，我的觀點是“沒有規(guī)矩，不成方圓”。在座的各位也聽了不少老師的演講，對于愛崗敬業(yè)的重要性及如何做人民滿意的教師，大家都有比較成熟的認識和方法了。所以我不想在這方面繼續(xù)闡述，就從大家談得比較少的制度方面談談我個人偏激的看法。

大家都知道木匠在做木工活時，經(jīng)常要用到圓規(guī)和角尺，沒有了圓規(guī)和角尺，任何一個優(yōu)秀的木匠師傅都沒有辦法作出方形或圓形的東西，于是就出現(xiàn)了“沒有規(guī)矩，不成方圓”的俗語。后來人們就用這個俗語泛指做事要遵循一定的法則，不然無法成功。推廣到愛崗敬業(yè)，做人民滿意的教師方面，也是一樣的。如果沒有一定的規(guī)章制度去要求教師愛崗敬業(yè)，是很難或者說是不可能達到愛崗敬業(yè)的，更無從談起做人民滿意的教師了。

既然規(guī)章制度這么重要，那么應該制定什么樣的制度去要求教師愛崗敬業(yè)呢？

首先，我覺得要在制度中對從教人員的思想品質(zhì)有一個具體的要求，要求從教人員必須忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛教育工作，為人作風正派。只有具有這些思想品質(zhì)的人員，才能在教育工作中做到愛崗敬業(yè)，成為人民滿意的教師。試想一下，要是一名教師不熱愛學生，不熱愛教育工作，他能在工作中做到愛崗敬業(yè)嗎？很明顯，答

案是否定的，他不可能愛崗敬業(yè)。既然不愛崗敬業(yè)，人民又怎么會滿意這樣的教師呢?俗話說“學高為師，身正為范”，大家不妨再試想一下，要是一名教師整天嫖嫖賭賭，作風不正派，他能給學生以有益的影響嗎？無法給學生以有益的影響，人民怎么會滿意呢？

其次，在制度中應該有對不愛崗敬業(yè)的教師實行辭退的規(guī)定。眾所周知的，現(xiàn)在的教育制度、教育法規(guī)，對從教人員基本是實行只進不出的方法。在這樣的背景下，不認真工作、不愛崗敬業(yè)的教師保留在教師隊伍中，對于認真工作、愛崗敬業(yè)的教師無疑是發(fā)出一種消極怠工的信號，在這樣的情況下，有多少教師能愛崗敬業(yè)？要是有制度規(guī)定不認真工作、不愛崗敬業(yè)的從教人員必定會被辭退，試問還會有多少教師不認真工作、不愛崗業(yè)？

再次，在制度中應該有對教師隊伍從上而下的愛崗敬業(yè)的要求。俗話說：“上梁不正下梁歪”，一個好的校長可以帶出一個好的的學校；同樣的道理，一個好的教育局長也可以帶出一個縣良好的教學風氣。只有制度中對領導提出具體的愛崗敬業(yè)的要求，領導愛崗敬業(yè)了，那么也可以帶動下面的教師愛崗敬業(yè)。如果一味地要求基層教師愛崗敬業(yè)，而對領導不提愛崗敬業(yè)的要求，那么愛崗敬業(yè)將無從談起。像現(xiàn)在大部分的領導只知道弄虛作假、貪污受賄、公款吃喝、嫖娼賭博；對上級領導曲意奉承、阿諛諂媚、送禮行賄；對下面的教師順我者榮、逆我者辱，賞親壓疏、任人唯親；與女教師關(guān)系曖昧，與女學生關(guān)系不明白。面對這樣的領導，下面的教師工作中也只能是整天想著如何

巴結(jié)上級，向上級行賄，以謀個一官半職；生活上跟領導亦步亦趨、吃喝嫖賭。在這種情況下，會有教師考慮愛崗敬業(yè)嗎？

最后，應該有對認真工作、愛崗敬業(yè)的教師的激勵制度。大家都明白的，現(xiàn)在的制度對調(diào)動教師的積極性是沒什么作用的。不管你是認真工作，還是散漫成性；也不管你的教學成績是非常的優(yōu)異，還是糟糕透頂，對大家的待遇都是沒有影響的，工資還是一樣領的，絕不會因為你的教學成績好而給你額外的獎勵，也不會因為你的教學成績很差而減少半分。有時候，教學成績很差的教師因為他的人際關(guān)系網(wǎng)的原因，還會得到“優(yōu)秀教師”、“先進工作者”等等的榮譽稱號或是職務的提升；而教學成績好的教師，因為平時專心于教學工作，少去或不去經(jīng)營人際關(guān)系網(wǎng)，反而在評優(yōu)、提職方面無緣。請問：這樣的制度，又如何能調(diào)動一個人的積極性，讓他如何愛崗敬業(yè)、認真工作？只有對愛崗敬業(yè)的教師進行一定的激勵，才能使每一個教師自覺地愛崗敬業(yè)；一名教師愛崗敬業(yè)了，自然的，他也會是一名人民滿意的教師！綜上所述，我認為要談愛崗敬業(yè)，做人民滿意的教師，必須首先從制度上使每一個教師有愛崗敬業(yè)的動力，然后在工作中有領導以身作則的榜樣，最后才能從個人的角度去談一個人如何愛崗敬業(yè)！摒棄制度、領導的榜樣只從個人的角度去談愛崗敬業(yè)，那無異是無源之水、無本之木！又從何談起呢？所以我的觀點是：沒有規(guī)矩，不成方圓！

第二篇：“愛崗敬業(yè)，做人民滿意的教師”承諾書

為了進一步提高自身的師德素質(zhì)，促進高尚師德行為的養(yǎng)成，規(guī)范教育教學行為，樹立教師良好形象，創(chuàng)辦人民滿意學校，維護教育系統(tǒng)及學校、教師的聲譽，為進一步振興調(diào)兵山教育，我自愿向教育局領導、學校、學生及家長承諾，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并保證做到：

一、要堅決落實調(diào)兵山市教育“十條禁令”，不參加有損國家和人民利益的活動，不做有背離黨的路線、方針、政策的事。

二、要愛崗敬業(yè)，有強烈的責任心，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，勤奮工作，盡職盡責，靜心教書，潛心育人，甘為人梯，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

三、認真完成備課、教課、作業(yè)批改、課后輔導等環(huán)節(jié)的教學工作，并積極承擔教科研任務。做到未備課、無教案不上課，不曠課，創(chuàng)造優(yōu)異的教學成績，回報全體家長和全校學生的信任。

四、愛護學生，把為學生的發(fā)展服務作為自己工作的中心和出發(fā)點，當好學生人生的引路人和導師。

尊重學生，絕不歧視、侮辱成績差的學生，尊重學生人格，認真聽取學生意見和建議；關(guān)心學生，主動關(guān)心學生的學習、生活和健康，幫助學生以積極的態(tài)度迎接人生。

四、要為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。具有良好的儀表，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。不在上課前飲酒；不在課堂上抽煙、使用通訊工具；不在工作時間及工作場所打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲；不參與賭博活動。

承諾人：調(diào)兵山市第十小學 常穎

2010年9月1日

第三篇：做人民滿意教師

修身敬業(yè)愛生奉獻

——做人民滿意的教師

人民教師不僅肩負著傳授文化知識，教授學業(yè)的光榮職責，同時也是學生心靈的塑造者、崇高理想的布道者，社會規(guī)范和價值的傳遞者。我認為要當好一名教師就要把老師作為自己終生的事業(yè)而非謀生的職業(yè)來做。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻的真實寫照，也是我工作的方向和目標。為此我積極從以下幾個方面開展工作。

第一，品德高尚，為人師表。

教師的道德是教師的靈魂，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這是要以強烈的使命感為基礎的。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，在平時的工作中我時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，尊重學生的人格、保護學生的自尊，做到舉止文明，遵紀守法，依法執(zhí)教，以自己的良好形象去贏得同學與家長的尊重與歡迎。

第二，教書育人，注重效率

盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，才能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地學習，不斷地摸索才能得到。我在教學中充分利用表演技巧，通過

自己的語言、聲調(diào)、動作、姿態(tài)、形象和心靈去影響學生、感染學生、同化學生。再者在教學中注意臨場應變的技巧，面臨的新的意外的情況時候能夠迅速而正確地作出判斷，并且隨即應變地采取恰當而有效的教育措施，以解決問題的能力。當然這建立在我對學生年齡特征和個性特征的深刻了解，如果沒有把握所教學生心理的脈搏，就不可能在臨場當機立斷，采取有效地教育措施。高水平的教學藝術(shù)會讓學生愉快地接受知識，而一味的灌輸知識只會使學生產(chǎn)生厭煩心理。在課堂教學中，我會努力營造適合每個學生健康成長的民主、平等、和諧的學習氛圍，努力激發(fā)每個學生的求知欲，引導他們以積極的心態(tài)，爭取每個學生都獲得最大的發(fā)展。第三、尊重學生，關(guān)愛學生

教育以育人為本，不能把學業(yè)成績作為評價學生的唯一標準。我將及時了解學生的思想和情緒，針對不同學生的不同實際，與每一個學生交朋友，和每一個孩子談知心話，正確對待學生的不足，特別關(guān)心經(jīng)濟困難和單親家庭的學生，對學習困難的學生及時鼓勵誘導，不放棄任何一個學生。在平時的工作中，我牢牢記著“師愛惠及后進生，就是雪中送炭，暖人心扉，催人奮進；師愛施與優(yōu)秀生，應是錦上添花，百尺竿頭，更進一步”這句話。我一直堅持用這句話來指導自己的工作。只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給予熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。努力使各個層次的學生都能在不同的基礎上得到充分的發(fā)

展，以一顆充滿責任感和愛心的心靈來教書育人。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

第四、熱愛教育，勤奮求實

我一直忠誠教育事業(yè)。雖然，近幾年來，教師的待遇有所提高，但憑心而論，教師工作仍是一份十分清苦的工作。我并沒有因為教師職業(yè)波瀾不驚、教師的行當勞心費神而退縮，而放棄對當初所選擇的所衷情的教育事業(yè)的熱愛。在工作中，我樹立了以人為本的教育觀念，樹立了終生教育的觀念，既教育人，也尊重人，發(fā)展人，全面提高學生素質(zhì)。教育無小事，事事都育人。我將以踏實認真的態(tài)度對待工作中的每一件事，以嚴謹細致的作風做好教書育人工作。

社會發(fā)展一日千里，作為一名教師我也沒有原地踏步。我平時能把自覺讀書作為一種需求，一有空就加強教育理論學習，不斷提高自身教育素養(yǎng)，自覺接受新的專業(yè)知識和教育、教學理論，自覺更新知識結(jié)構(gòu)。我能不斷調(diào)整教學思維，提高業(yè)務水準。只有學習，教師才能提高，才能適應現(xiàn)代教學的需要，才能有效地服務學生。

選擇了教師職業(yè)，就是選擇了奉獻；選擇了教師職業(yè)，就等于拒絕了浮躁和奢華。因為，教育是奉獻，而不是索??；教育是公益，而不是功利；教師要自重，才能受到尊重；教師的師德高尚，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。在教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的今天，我更加體會到了教師使命的崇高，更加意識到了教師責任的神圣。作為光榮的人民教師，我要做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師，為辦好讓人民滿意的教育服務。

第四篇：做人民滿意教師

“做人民滿意教師”個人自查報告

太張小學

郝曉春

通過一段時期來的認真學習和討論交流，我認為“做人民滿意的教師”不僅是時代的要求、人民的呼喚，更是教師自身發(fā)展的迫切需求。作為一名黨員教師現(xiàn)將個人師德、師風及學習自查情況向組織匯報如下。

一、愛崗敬業(yè)方面：

教師職業(yè)是一個神圣的職業(yè)，因此熱愛教育事業(yè)，就要嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度，做到早來、晚走，守時守紀。奉公守法，遵守社會公德，忠誠于人民的教育事業(yè)，為人師表率先垂范。從教以來我能做到愛校如家，敬業(yè)愛崗。極少因私事耽誤學校正常工作。

二、教書育人方面：

教學是一項長期的工作，不僅僅是教學生知識，更是教孩子做人。在最近的教學中我發(fā)現(xiàn)自己有點急于求成，真希望學生在短時間內(nèi)獲得較大發(fā)展，一定程度上忽略了孩子的心理發(fā)展特點，這是我的一個誤區(qū)。還有就是在教育學生的過程中，控制不住自己有時大聲呵斥學生。其實過后我也很后悔。我要做一個有愛心，又有威嚴的老師，所以我這樣要求自己：

要在平時不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、認真做好備課上課的準備工作，嚴格要求自己，有高度的事業(yè)心、責任心。不對孩子大聲叫喊，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、民主的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用語文課的學習加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

三、嚴謹治學方面：

“嚴謹”二字，最重要的就是體現(xiàn)在知識教學上，“知識的問題是一個科學，來不得半點馬虎和大意”。因此，教師個人在治學方面要嚴謹，“大概”“差不多”“可能”這些詞語，不應該出自老師之口。因此，在備課、設計導學案方面我總是精益求精，查閱大量資料和文獻，從不敷衍塞責。

四、為人師表方面：

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我要求自己時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、不講粗話，給學生做一個好的榜樣。時時刻刻提醒自己是一名人民教師，要做到表里合一，說話算數(shù)，要成為一言九鼎的教育者。

普通話是學校的一個象征，作為一名教師首先要做到普通話的經(jīng)?；涂谡Z化，這樣才能帶動學生使用普通話。有時候著急了，我就會說出我們的方言，這一點影響不好。

五、團結(jié)協(xié)作方面：

我是一個愛好藝術(shù)的人，有時顯得隨意散漫一些，但是我發(fā)現(xiàn)一個人的力量是不可取的，慢慢的我知道要想教好學生團結(jié)班集體，首先要自己做到團結(jié)自己教研組的成員，于是我就決定在今后的工作中，我要和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進四環(huán)八步的實施。

六、家校聯(lián)系方面：

家校聯(lián)系目的是為了更好的了解學生在生活，學習當中的習慣，可是我對于學生的了解還不夠多，僅僅知道幾個特別困難和特殊的家庭的學生，對于大多數(shù)的孩子我沒能及時了解他們的興趣愛好，電話更是沒有太多的聯(lián)系，這樣極大的不利于學生的成長，因此我以后要經(jīng)常和家長朋友們聯(lián)系。

針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1、認真履行教師行為規(guī)范的要求，做到熱愛自己的職業(yè)，把職業(yè)當做自己的事業(yè)來完成，尊重家長，愛護學生，把學生當做自己的孩子。

2、在教育教學上要勤于思考，認真鉆研教科書，深入研究學生，備好、上好每一節(jié)課，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。自己也要多多的看相關(guān)的書籍，為自己充電。爭取早日成為專家型教師。

3、認真對待每一次考試，把每一題的答題思路教給學生，幫助學生掌握適合自己的學習方法，同時自己也要多掌握幾種方法，盡量教給學生最簡單的方法。做到教學相長。

4、做好家校溝通，讓家長把孩子交到我的手里放心。把需要注意的事項、作業(yè)情況及時通知家長，讓家長心中有數(shù)。

我會努力改正自己的不足之處，發(fā)揚優(yōu)點帶動學生一起健康成長。努力使自己成為人民滿意的、家長愛戴的、學生尊敬的教師。

第五篇：做人民滿意教師

做人民滿意教師

在全國上下深入學習實踐科學發(fā)展觀、全黨全社會大力加強和改進未成年人思想道德建設的大好形勢下，為進一步落實我省加強教師職業(yè)道德建設要求，進一步推進全市教育系統(tǒng)“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題教育的深入開展，我們教師要做到：

一、志存高遠，與時俱進，做人民滿意的教育工作者。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，立足教壇，忠實踐行科學發(fā)展觀。政治堅定，維護大局，團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，不說不做有違黨的路線方針政策、不利于事業(yè)發(fā)展和社會穩(wěn)定的言行，做社會主義精神文明的傳播者和建設者；樹立終身學習的思想，聚精會神鉆研教育教學藝術(shù)，更新觀念，開拓創(chuàng)新，不斷進取，使自身的觀念、知識、能力與時代發(fā)展并進。

二、嚴謹篤學，愛崗敬業(yè)，做實施素質(zhì)教育的優(yōu)秀園丁。發(fā)揚嚴謹治學、誠信質(zhì)樸、求真務實、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良學風，強化“三功”訓練，提高教書育人能力，做“學者型”、“專家型”教師。樹立育人為本的教育觀，樹立人才多樣化、人人都能成才的人才觀，樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀，樹立為學生一生發(fā)展和幸福奠定基礎的價值觀，無限忠誠于人民的教育事業(yè)，恪盡職守，無私奉獻，因材施教，誨人不倦，做一名學生崇敬、社會認可的優(yōu)秀教師。

三、教書育人，滿腔赤誠，做學生健康成長的引路者。教書育人是教師的天職。既要授業(yè)、解惑，更要注重傳道，引導學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸襟、健全的人格。以博大赤誠、寬厚無私的愛心，變單純的“責任”為豐富的“情感”，開啟學生智慧，陶冶學生情操，凈化學生心靈，塑造品格高尚、身心健康的一代新人。

四、以身立教，為人師表，做崇高師德的踐行者。身教勝于言教。我們從事著“以靈魂塑造靈魂，以品德培養(yǎng)品德”的光輝事業(yè)，要以高尚的道德情操和獨特的人格魅力做學生成才的榜樣。要凈化言語，規(guī)范言行，以身立教，以德修身，以德治教，以德育人，不利于教育發(fā)展的話堅決不說，不利于教育發(fā)展的事堅決不做，處處作表率，人人為楷模。要遵紀守法，依法執(zhí)教，廉潔從教，為人師表，辛勤耕耘，任勞任怨，尊重家長，無私奉獻，堅守高尚情操，保持優(yōu)良品格，自覺抵制唯心主義、個人主義、拜金主義等社會不良風氣及各種錯誤思想的侵蝕，不妄自尊大，不以教謀私，不接受禮請，不搞有償家教，不參與邪教、迷信、賭博等活動，不違法亂紀，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實實做人。要堅忍不拔，樂觀向上，自強不息，勇挑重擔，激發(fā)學生昂揚向上的精神，培養(yǎng)學生知難而進的意志，努力造就具有高尚思想品格、扎實知識基礎和富有創(chuàng)新實踐能力的合格建設者、接班人。

上善若水，厚德載物。陶行知先生說：“你若把你的生命放在學生的生命里，把你和你學生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職?！弊屛覀円燥枬M的熱情、高度的社會責任感和良好的師德風尚，積極行動起來，高擎加強師德師風建設的旗幟，以人為本，開拓創(chuàng)新，模范遵守職業(yè)道德，爭做人民滿意教師。