第一篇：金工實習(xí)總結(jié)報告

金工實習(xí)總結(jié)報告

為期兩個星期的金工實習(xí)在不知不覺中就結(jié)束了，在這短短的兩周時間里，我感覺我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，比如說：上班準(zhǔn)時，服從安排，安全操作，等等。對于這次實習(xí)總的來說是受益匪淺的。

剛實習(xí)的第一天，我早早就到了校門口，等待校車帶我們?nèi)峒庸嵙?xí)基地實習(xí)，可是在中途有了一段小插曲，因為那天下了很大的雨了，街道道路都被水淹沒了，水位已經(jīng)超過一個小孩的高度了，不幸運(yùn)的是我們的車半路死火了，可能因為是車的馬達(dá)被水淹到了。我只要在路的中間的停留半個多小時，但我們的激情沒有因為大雨所熄滅，更沒有因為車的停留而停止，相反我們的激情更加的高昂！隨著中間的小插曲一飄而過。我們來到了我們實習(xí)的基地，我隨便看了一下，發(fā)現(xiàn)這里真的很大，而且視野開闊。我們幾個人都驚嘆不語，沒想到茂名學(xué)院還有一個那么大的實習(xí)基地。后來我們才知道其實這里是茂石化公司的一個場地，我們的實驗基地只是從茂石化租的一個小小的廠房?？磥韺W(xué)校為了我們付出的心血還真多。我們實習(xí)基地名稱是：茂名學(xué)院實習(xí)基地。我們的基地的布置很簡單，有幾張椅子，一個講的過去的講臺，還有幾臺機(jī)器。來到的第一天老師先給我們介紹了一些機(jī)器，比如說起重機(jī)，老師說起重機(jī)可以衡量一個廠的綜合實力重要標(biāo)志，因為只有的你的起重機(jī)能吊起足夠的重的東西才能做更多的設(shè)備。其實我覺的起重機(jī)挺酷的，因為它是一個死物，但它不僅能夠吊起很重的東西，并且能夠左右上下移動，將它變活了。然后老師就交我們畫天圓地方的的展開圖，其實看上去這個展開圖很容易，其實不然，因為事實證明很多同學(xué)都畫不出在下班的時候，我認(rèn)真的思考后才知道它是怎么畫，是通過什么原理要這樣展開的。其實它是把一個圓分成六份，根據(jù)每一份來畫出對應(yīng)的邊。剛開始的時候我們只認(rèn)老師交我們怎么話的方法，但沒有認(rèn)真思考為什么要這樣畫，因此我們也出現(xiàn)了很多的問題：1，照葫蘆畫瓢，老師畫什么就畫什么。2，畫好后不能夠展開。3，尺寸相差很大。等等一些問題。因此給我一個教訓(xùn)，做事情要尋根問底，問清原理，不要只求一知半解。其實我們的一天的工作只要是畫天圓地方的展開圖，但我們沒能完成任務(wù)就下班了，一天的實習(xí)就結(jié)束了。細(xì)細(xì)品味這一天回味無窮，樂在從中！

剩下來的幾天主要是學(xué)習(xí)電弧焊，氣焊，氣割。在這幾種工種中，我們不僅學(xué)會基本技能而且也會安全操作。好，現(xiàn)在我一一道出學(xué)習(xí)的收獲。

電弧焊:它的原理是利用電弧放電（俗稱電弧燃燒）所產(chǎn)生的熱量將焊條與工件互相熔化并在冷凝后形成焊縫，從而獲得牢固接頭的焊接過程。它是以焊條和焊件作為兩個電極，被焊金屬稱為焊件或母材在被焊金屬上形成一個橢圓形充滿液體金屬的凹坑，這個凹坑稱為熔池。隨著焊條的移動熔池冷卻凝固后形成焊縫。焊縫表面覆蓋的一層渣殼稱為熔渣。焊條熔化末端到熔池表面的距離稱為電弧長度。從焊件表面至熔池底部距離稱為熔透深度。在老師的介紹過程中我們得知，選擇電流所依據(jù)的焊條標(biāo)準(zhǔn)約是40A/mm（直徑）。因此，一個直徑為4mm的焊條首選的電流大小應(yīng)該是160A，但實際的操作范圍可以是140~180A。焊接可分為平焊丶立焊丶橫焊丶仰焊。這里因為老師沒有具體介紹這些，因此在這里我就不祥介紹了。在操作的工程中，我們需要注意以下幾點1，角度。一般情況下，焊條要上下垂直，由左往右大概80度。2，高度。一般要保持3~5cm，因為太低會將焊渣跟原件一起融化，太高就會使焊條熄滅。3，速度。如果過快就會缺焊，過慢就會損壞原件，所以要求速度要適中，并且要要勻速。焊接的過程中能夠掌 1

握好這3個度，等于我們掌握了基本的焊接技術(shù)。

然而這三個度不是那么好掌握。因為在操作的過程中，我們會顧此失彼。舉個例子：在焊接的過程中我們會注意到焊條的高度跟速度，但我們卻往往會忘記了角度這個重要的方面，但我們很難發(fā)現(xiàn)我們的角度是否錯了，因為我們很很看見我們的焊條。在操作的過程中，如果不帶好手套面具就會被紫外線燒傷。我的有些同學(xué)就因為不注意操作，手被紫外線燒傷了，因此我們在操作的過程中最重要的是要記住安全操作，因為生命高于一切。

氣焊：氣焊是在生產(chǎn)實踐中，利用可燃?xì)怏w與助燃?xì)怏w混合燃燒所釋放出的熱量作為熱源進(jìn)行金屬材料的焊接或切割是金屬材料熱加工常用的工藝方法。氣焊時，在焊接火焰作用下，在焊件上所形成的具有一定幾何形狀的液態(tài)金屬部分稱為熔池。熔池中金屬與熔劑、母材、表面雜質(zhì)（氧化膜、油污等）、火焰氣流以及周圍空氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)和物理反應(yīng)，最后凝固形成焊縫金屬，稱為氣焊的冶金過程。在焊接的過程中要先對要焊接的物體進(jìn)行預(yù)熱，待形成熔池后才能將焊條靠近接口。氣焊也要注意一下幾點：1，氧氣瓶跟乙炔瓶的壓力不能高于壓力的5%。2不能將火焰對著人，因為火焰的溫度很高，很容易燒傷人。3，焊接的方向要從右往左。同時也要注意那三個度。

氣割：氣割的基本原理 氧氣切割是利用預(yù)熱火焰將被切割的金屬預(yù)熱到燃點(即該金屬在氧氣中能劇烈燃燒的溫度)，再向此處噴射高純度、高速度的氧氣流，使金屬燃燒形成金屬氧化物——熔渣。金屬燃燒時放出大量的熱能使熔渣熔化，且由高速氧氣流吹掉，與此同時，燃燒熱和預(yù)熱火焰又進(jìn)一步加熱下層金屬，使之達(dá)到燃點，并自行燃燒。這種預(yù)熱一燃燒一去渣的過程重復(fù)進(jìn)行，即形成切口，移動割炬就把金屬逐漸割開。其實氣割的要注意的地方跟氣焊的差不了多少，只是氣割要從金屬的一邊的1/3地方預(yù)熱。

在校外的學(xué)習(xí)我們懂的看很多有關(guān)與焊接方面的知識，并且也親手操作了。不僅讓我們豐富了我們的理論知識，而且也提高了我們的操作技能！

一個星期的校外實習(xí)結(jié)束了，我們下一個實習(xí)的地方是鉗工。聽說是一個很累的工作，結(jié)果真的沒錯真的是一個很不輕松你一份工作！

來到鉗工實習(xí)基地，老師首先教我們認(rèn)識工具，比如說：銼刀，鋼鋸，老虎臺...其次老師也教我們基本的安全操作和一些工具的排放和一些零件的操作。最后讓我們實戰(zhàn)操作。也許沒睡好，第一天去鉗工的時候有點累沒怎么去聽老師去講課，就直接去操作，結(jié)果吃了一個大虧。因為什么都不知道，所以什么事都要問左右，別人做什么自己就做什么，因此我顯得很被動。不僅如此，在鋸鐵塊時，一不小心把一塊平整的鐵塊鋸成斜斜的，并且尺寸大了很大。尺寸大就隨他便了。但用銼刀銼時才知道什么叫做難，僅僅的3mm就要我銼2個小時，如果你稍微不注意就會把尺寸銼小，那你的麻煩就會跟著來。因為你不僅要對其他再銼，而且說不定還要繼續(xù)鋸。對于第一天的教訓(xùn)我可吃虧大了！

我接下來的日子我了解到鉗工的主要任務(wù)是1加工零件，一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成。如：零件加工過程中的劃線，精密加工（如，刮削 挫削樣板和制作模具等等）以及檢驗及修配等。裝配，把零件按機(jī)械設(shè)備的裝配技術(shù)要求進(jìn)行組件，部件裝配和總裝配，并經(jīng)過調(diào)整，檢驗和試車等，使之成為合格的機(jī)械設(shè)備。2 設(shè)備維修，當(dāng)機(jī)械在使用過程中產(chǎn)生故障，出現(xiàn)損壞或長期使用后精度降低，影響使用時，也要通過鉗工進(jìn)行維護(hù)和修理。3工具的制造和修理，制造和修理各種工具，卡具，量具，模具和各種專業(yè)設(shè)備。其實鉗工是需要一個很細(xì)心很耐心并且會吃苦的同學(xué)才能做的，因為在實習(xí)的過程中我們是一直站著的，沒有椅子，手中的活除非你下班，否則你是不能停的。因此你一天下來你就會手痛腳酸。為什么說要一個很有耐心細(xì)心的朋友才能做呢？1，因為在鋸的過程中如果你不小心你就會把物體鋸斜，這樣的話你就要發(fā)費(fèi)很多時間去銼。2在銼的過程中很難保證一個平面是平的，也就是說你要不斷地測量。3在測量的時候如果你輕率了事，很有可能你會看錯尺寸。

在短短的兩周的時間里，收獲頗為豐富。在實習(xí)的工程中老師們勤勤懇懇，態(tài)度認(rèn)真，我們很感謝老師們的辛勤的付出。但是我覺得如果學(xué)校的設(shè)備能夠在增加多一點，延長我們的實習(xí)時間那該多好?。?/p>

第二篇：金工實習(xí)總結(jié)報告精選

金工實習(xí)總結(jié)報告范文精選

對于金工實習(xí)，我是抱著一顆好奇的心去迎接它的。在這之前，我們都只是學(xué)習(xí)書本上的知識，而金工實習(xí)給了我們一個真正動手去做的機(jī)會!每天碰到的老師都糾正我們“上課下課”的說法，他們說金工實習(xí)期間要講“上班下班”。不久我們也知道了“上課”與“上班”的區(qū)別。果然，當(dāng)你面對著機(jī)器想著要完成你的任務(wù)時，你就完全沒有在課堂上的感覺，而是像一個工人一樣上班工作。在我認(rèn)為實習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動手能力以及對工業(yè)知識的基本認(rèn)識。一個簡單的m12螺母，要想知道它是怎么來的，是要頗費(fèi)一番功夫的。生活在現(xiàn)代社會的我們，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時，也不會多想它究竟是如何得來的，如果偶爾有人問起，也會很不以為然的說，這不是我們所應(yīng)該知道的?，F(xiàn)在才知道這種想法是多么幼稚，從而也讓我知道了為期兩周的金工實習(xí)對我們是多么重要!我還記得，金工實習(xí)第一天，上午上了一堂安全教育課。通過觀看錄像帶，我們了解了實習(xí)中同學(xué)們易犯的危險的操作動作。還真是不看不知道，一看嚇一跳!一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。有一個視頻是一個工人觸電，當(dāng)場身亡。當(dāng)時我的感想是，安全對于工業(yè)是如此重要，出了事故，不僅奪去寶貴的生命，而且影響社會生產(chǎn)。作為一名以后會踏進(jìn)工業(yè)界發(fā)展的工科學(xué)生，我的期望是改進(jìn)機(jī)器，提高自動化程度，在增強(qiáng)安全性的同時提高質(zhì)量。

第一次真正動手是金工實習(xí)第一天的下午，工種是焊接。我當(dāng)上了我們組的組長。我們聽完老師詳細(xì)的講解，穿上防護(hù)裝備，老師給我們示范一次之后開始分組工作。焊接的關(guān)鍵在于如何引弧、如何運(yùn)動，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒。我初次嘗試時，經(jīng)常出現(xiàn)粘絲，在一旁觀看的師傅就過來細(xì)心給我講解示范，原來控制角度、距離都是要有技巧的，我學(xué)會了很多東西，也見識到了原來金工實習(xí)是這么一回事!但是我焊出來的工件質(zhì)量不好，作為初品作品，實在是一個遺憾!第一次讓我感覺很高級的實習(xí)工種是plc。坐在電腦面前編程、操作儀器，那就是工程師的模樣。下午的作業(yè)主要是設(shè)計兩個電路：搶答器以及小車運(yùn)送貨物。動腦動手，實在讓我很享受那天的金工實習(xí)!當(dāng)我編程完畢，操作驗證是否時，如果出錯了，就會十分激動地和同學(xué)討論哪里出錯，在這個過程當(dāng)中，我糾正了許多錯誤，學(xué)到了很多有用的知識。讓我很感興趣的是十字路口紅綠燈的設(shè)計，希望以后有機(jī)會接觸學(xué)習(xí)、嘗試自己設(shè)計。

第一次讓我感覺很累的工種是鉗工?；艘惶鞎r間把一根鐵棒磨成m12螺母，真是累人的工作。先是把鐵棒的一個面銼平，然后測量，割削出一個10.5mm左右的圓柱，然后再銼另一個面，然后按照m12的標(biāo)準(zhǔn)做成正六邊形，由于時間關(guān)系，我們沒打孔沒攻螺紋。單是削割這個過程就很痛苦了。第一次削割，出來一個最短9mm、最長11mm的圓柱，我沒辦法，只好再來一次，做了兩次工作，真的很浪費(fèi)力氣。第二次削割，我有經(jīng)驗多了，我不急著趕時間，而是細(xì)心地一邊測量一邊割。銼，也是要用很大力氣的!也要耐心、毅力，同學(xué)們都做到滿頭大汗了，互相看著苦笑。到最后做圓角時，得到老師的指點，好做多了。欣賞著自己的作品，一股自豪感油然而生。同學(xué)們也互相看作品，也互相取笑，真是又累又苦又開心的一天。

第三篇：金工實習(xí)總結(jié)報告

金工實習(xí)總結(jié)報告

收獲。五一和五四假期之后，我們迎來了兩周的金工實習(xí)，在工作的10天里，我們學(xué)到了很多，鍛煉了自己的動手能力，磨礪了自己的意志，也對工業(yè)生產(chǎn)有了更多的了解。在這過程中，我們時而糾結(jié)時而無聊，但真的學(xué)到了很多，也很有

在第一天開始工作之前，我們對金工實習(xí)先有了一個大體的了解，看到了很多視頻，老師也講了很多注意事項，他時時刻刻都在提醒我們在實習(xí)的過程中注意安全。確實，在這次實習(xí)中，收獲最多的可能就是安全意識吧，每個老師都在強(qiáng)調(diào)，都用很多鮮活的例子告訴我們這些注意事項都是在一次次的事故中總結(jié)出來的。在實際的工業(yè)生產(chǎn)中，安全問題是一定要高于經(jīng)濟(jì)效益的。

第一天的工種是鑄造。鑄造師傅很隨和，講解中摻和的粵語時不時引來一陣大笑。一位同學(xué)對我說，雖然聽不大懂，但這樣上課才有在廣州的感覺。有3500年歷史的鑄造是將金屬熔煉成符合一定要求的液體并澆進(jìn)鑄型里，經(jīng)冷卻凝固、清整處理后得到有預(yù)定形狀、尺寸和性能的鑄件的工藝過程。我們實習(xí)過程中學(xué)習(xí)的是手工造型中的兩箱造型。步驟如下：1.造下砂型；2.造上砂型；3.扎通氣孔；4.開箱起模與和合型；5.澆注。兩箱造型比較簡單，實習(xí)過程也較順利。欣賞著自己親手做出來的東西，心里是滿滿的成就感。

鉗工是我們組第二個課程，在進(jìn)行這個工種的實習(xí)之前，我們就聽實習(xí)過的同學(xué)說學(xué)習(xí)這個工種非常辛苦。做好心理準(zhǔn)備以后，我們開始面對自己充實的一天。鉗工是以手工操作為主的切削加工的方法。我們主要是把一根圓柱形的鐵棒磨成一個螺母。首先得把鐵棒的一端用銼刀磨平，然后根據(jù)螺母的規(guī)格拿鋸齒進(jìn)行裁剪，接著再把裁剪的那一端磨平，再把裁好的圓柱磨成六角螺母的形狀，然后拿到立式鉆床那里去打孔，然后在打好的孔中攻螺紋，最后還要按照國家標(biāo)準(zhǔn)在螺母的表面磨倒角。這些步驟看起來簡單，可是總的工作量卻比較大，很多同學(xué)的手上都起了死皮，有的同學(xué)手上還磨出了水泡。但當(dāng)我們看到自己的成品時，雖然在現(xiàn)實中是用不上的，但還是覺得自己一天的勞累是值得的。

接下來的工種是表面處理，這應(yīng)該是這次金工實習(xí)中最好玩最有趣的工種了吧，更佳的是，這與我們的專業(yè)知識是有聯(lián)系的，這種情況在金工實習(xí)中確實不

常見。我們做的是鋁的陽極氧化處理。我們先是把一片10cm*10cm的鋁板先后堿洗和酸洗，以使表面露出光亮的本色，然后在硫酸電解槽中電解，然后是染色、上蠟、繪圖、雕刻和腐蝕，最后是在烤箱中清除表面的蠟，我們還用有機(jī)玻璃和打孔機(jī)為我們的成品做了一個“外套”。之所以說它很有趣，是因為繪圖時是我們自由發(fā)揮，我在一面畫了一個叮當(dāng)貓，另一面是一首我很喜歡的宋詞中最美的幾句話，看著自己的作品，覺得今天的工種真的很有意義。

接下來的半天實習(xí)，我們做的是加工中心，它是用軟件掌控機(jī)床進(jìn)行切削，因為時間有限，我們只學(xué)了很少的一部分，又看了師傅操作機(jī)床的整個過程。它的自動化和準(zhǔn)確性讓我很驚嘆，把一個刻字的時間定為1分鐘，結(jié)果1秒都不差。我覺得，在如今的工業(yè)化社會，這種自動化高科技的技術(shù)應(yīng)當(dāng)更被廣泛的利用。

第一周的最后一天，我們做的是熱處理。熱處理是一個很古老的工種了。祖輩們憑借這偉大的技術(shù)開創(chuàng)了中國的鐵器時代，加快了歷史的進(jìn)步與發(fā)展，締造了光耀史冊，讓我們引以為豪的中華文明。我們先是學(xué)習(xí)了鋼材的分類和它的表示方法，然后又考察了它的電火花形態(tài)，學(xué)會了用電火花形態(tài)來鑒別鋼材成分的方法。此后就是古老方法的現(xiàn)代演繹。我們先是淬火、而后回火，在這過程中又考察鋼材硬度的變化。淬火時，我夾著燒紅的鐵塊浸入水中，聽著“嗞嗞”的聲音，我感覺自己像是與古人交流，看到了古代打鐵師的身影，想起了那些著名的寶劍，這是一個穿越了歷史的工種??！此后我們還在金相室觀察了很多材料的內(nèi)部紋理，繪制了它們的金相圖。這一周真的學(xué)到了很多。

第二周的第一天的工種是工業(yè)控制，我們操作了裝配機(jī)器人，也認(rèn)識了電主軸的歷史、現(xiàn)狀和未來。這是工業(yè)生產(chǎn)的前沿部分了吧。利用現(xiàn)在的機(jī)器人技術(shù)，很多人力勞動的工作就可以由機(jī)器人代理了，這是科學(xué)的進(jìn)步，也是人類的幸事，希望這些技術(shù)能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，發(fā)揮它們更多的優(yōu)勢。

接下來是快速成型。我們主要是在電腦上用SolidWorks作圖，也在老師的帶領(lǐng)之下看了快速成型的整個過程，這也是一個比較高科技的東西，用的設(shè)備都挺先進(jìn)也很昂貴的。

第三天是模具鈑金，盡管敲敲打打和很多必須的工序很累也很繁雜，可是，親眼看著一塊普普通通的鐵皮經(jīng)過我的辛苦勞作變成手機(jī)座和垃圾鏟，那種成就感是不言而喻的。此外，我覺得車間的工具有些已經(jīng)銹鈍得很嚴(yán)重了，有條件的話就趕緊把它們換一下吧。我們金工實習(xí)時都覺得很多工作場所都像是上世紀(jì)80年代留下來的廢棄工廠，雖然據(jù)說確實如此，但總覺得還是要清掃一下的，機(jī)器上都落滿了灰。裁鐵皮的剪刀真的很難用，我們工作時聽說誰誰的剪刀好用都搶著拿來剪，這真的應(yīng)該處理一下了！

在接下來又是半天的電火花，這是一個很新的工藝，我們也是簡單的操作了幾下鼠標(biāo)和鍵盤，就看到成品了。這是一個挺精確的工種，看著老師手中做出來的成品，棱角分明，字跡極度清晰，我想這是傳統(tǒng)的方法不太容易做到的吧，這就是人類的智慧。

最后的一天，先是上機(jī)理論考試，然后是工業(yè)安全，我們學(xué)到了物體搬運(yùn)的正確方法，滅火器的分類和使用，火海自救的方法和心肺復(fù)蘇術(shù)，這都是很有用的東西，不僅僅是在工業(yè)生產(chǎn)中，現(xiàn)實中學(xué)習(xí)也是很有意義的。以前學(xué)過很多次心肺復(fù)蘇術(shù)，但從來沒有實際操作過，這次是真正的操作了一回，經(jīng)過我們的練習(xí)，考試時我們成績優(yōu)異，我擔(dān)任的吹氣工作還達(dá)到了0錯誤，真的很高興。我覺得在現(xiàn)實中，我又多了一種可以幫助別人的技術(shù)。學(xué)這些東西，特別是經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)的，一定會很有用吧，不僅為自己，更為別人。

金工實習(xí)就這樣結(jié)束了，我覺得第一周和第二周形成了鮮明的對比，如果說第一周主要是傳統(tǒng)，那第二周就是現(xiàn)代。我們在現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間穿梭，在時光的交錯中忘記了自我，沉浸在人類的智慧之中?？偟恼f來，我在金工實習(xí)的過程中有很多收獲。

第一、金工實習(xí)這個動手實操特點極強(qiáng)的一門學(xué)習(xí)課程很大程度地增強(qiáng)了我的動手能力。從各方面說，學(xué)習(xí)的知識最終還是要轉(zhuǎn)化為實踐。而正是金工實習(xí)給了我這樣一個平臺，讓我在集中連續(xù)的時間內(nèi)動手實踐，使我對常用的生產(chǎn)工具有了更加深刻感性的了解，增強(qiáng)了我對工具的認(rèn)知以及使用能力。

第二、我對于我所接觸到的各種生產(chǎn)工具的認(rèn)識有了很大的提高。以前只是看到這些生產(chǎn)工具設(shè)備是怎么工作的，甚至有的以前只是聽說，現(xiàn)在不僅能聽到老師深刻的講解，還能夠親手去觸摸，去操作。

第三、金工實習(xí)加強(qiáng)了我對機(jī)械制造專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，毫無疑問，這必將會提高我對我自己的工科專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣和能力。我的專業(yè)是化學(xué)工程與工藝，很多化工設(shè)備的開發(fā)和升級都要有機(jī)械理論的支撐，特別是在中國，很多行業(yè)（化

學(xué)工業(yè)在內(nèi)）與國外發(fā)達(dá)國家差距很大，自主技術(shù)含量很低。很多高科技工業(yè)產(chǎn)品，盡管產(chǎn)量和產(chǎn)值或許并不差，但生產(chǎn)出這些東西的機(jī)器的核心很多都產(chǎn)自國外，而這，正是機(jī)械制造水平的限制。

第四、金工實習(xí)加強(qiáng)了我和他人之間的合作與溝通，不僅包括與同學(xué)間的溝通還包括與老師間的溝通。隨著課程的推進(jìn)，越發(fā)感受到同學(xué)間的溝通是互通知識有無，互相解答疑惑、共同討論問題的良好載體，也是一個增進(jìn)對學(xué)習(xí)知識把握程度的機(jī)會。而與老師的溝通則會使你獲得新的知識以及新的見解。

第五、金工實習(xí)還訓(xùn)練了我們做事情了原則性和規(guī)范性。金工實習(xí)中，每個人都是準(zhǔn)時上下班，帶證上崗。這就要求我們要有嚴(yán)格的紀(jì)律性。在生產(chǎn)操作過程中，最重要的就是規(guī)范操作，必須嚴(yán)格按照生產(chǎn)程序辦事，否則會出問題，甚至危及生命財產(chǎn)安全。無論是一開始的講座視頻，還是各個工種老師的講解，都貫穿著規(guī)范操作第一的思想。無論是在生產(chǎn)、生活還是學(xué)習(xí)上面，做事都需要規(guī)范。

總之，這次金工實習(xí)，穿梭在現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間，品味人類的智慧，充實自己的知識，提高自己的能力，收獲很大。

謝謝金工實習(xí)的各位師傅，也謝謝學(xué)校給我們提供了這么有用的實習(xí)機(jī)會！

第四篇：金工實習(xí)總結(jié)報告

金工實習(xí)總結(jié)報告

為期九天的金工實習(xí)已經(jīng)圓滿的落下帷幕啦，從三月三號開始至十二號，每天都是珠海-中山-珠海，似乎有點太過于定性，讓我這個喜歡自由的人一下子適應(yīng)都不過來了。

一到工廠我們就按事先分好的三組進(jìn)行實習(xí)，前三天，我是鉗工組的。首先，我們組的師傅先向我們介紹了鉗工所要用到的一些工具與工作項目。然后，師傅發(fā)給我們所要做的材料之后，我們就開始干活了。原本我就沒想過我們干的活會有多簡單，沒想到的是，還真不是一般的不簡單。光是那條鐵，就能把我折騰的夠嗆，光兩面就讓我磨了一天。第一天回校，又是手疼，又是胳膊疼的，對這次的實習(xí)完全失去了信心。頭三天下來，就是做小錘子，直到最后做好的那一刻，我才覺得有種成就感，一下子就覺得輕松了。中間的三天，我是理論組的，師傅們跟我們講了很多有關(guān)工廠里的做工方法，還帶我們參觀了很多不同的加工廠，讓我們見到了最真實的加工流程?？梢哉f，這三天是實習(xí)中最輕松的三天。后三天，是車工的工作，師傅先幫我們做好成品，我們再打磨光滑，也算比較輕松的。通過這幾天的實習(xí)，我了解到了很多有關(guān)加工廠里的知識。鉗工是主要以手持工具對金屬進(jìn)行切削加工的方法。他操作主要是在鉗工臺和虎鉗上進(jìn)行。鉗工的基本操作有劃線、鋸削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻絲、套絲以及矯正、彎曲等。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動和道具的移動來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。其中工件的旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動，刀具的移動為進(jìn)給運(yùn)動。最為廣泛應(yīng)用的車窗種類是臥式車床。

在經(jīng)過了車工，鉗工的磨練，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的金工課程。在這次實習(xí)的過程中，我了解到了工人們的辛苦，也學(xué)到了一門特別的技術(shù)。這次的實習(xí)不僅讓我獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。

現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的 那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些 工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想，卻是對 我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價值連城的財富。一起實習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺，熱心的幫助與真誠的鼓勵，讓我體會到了什么才是真摯的友誼。

短短九天時間，學(xué)到的知識雖然不是很多，但卻讓我明白了我們需要實際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多。社會需要人才，社會需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。感謝師傅們的耐心指導(dǎo)。

第五篇：金工實習(xí)總結(jié)報告

金工實習(xí)總結(jié)報告

大二第二學(xué)期一開學(xué)，我們在學(xué)校金工實訓(xùn)中心進(jìn)行了為期兩周的金工實習(xí)。在此期間，我們接觸了普車、焊接、數(shù)銑、電火花、熱處理、快速成型、數(shù)控沖、鉗工等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。在此次實習(xí)中，我體會良多。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實際工作中。

金工實***豐富了我們大學(xué)生的生產(chǎn)和生活知識，實習(xí)中很多的工種都具有一定的危險性，即便是最簡單的鉗工磨挫也會又劃傷手的可能，至于車，銑等需要用到機(jī)床的和電火花、焊等需用到大功率電流的工種危險性就更大了，所以，實習(xí)前的安全教育中，一幕幕血與生命的教訓(xùn)不但給我們留下了深刻的印象，更使我們懂得了實習(xí)中最基本折安全規(guī)范教育，又使我們懂得了在面對各種生產(chǎn)事故，如觸電、火災(zāi)、工傷時，脫離險境的有效辦法。在實習(xí)中，另我最深刻的是鉗工。鉗工是使用鉗工工具和設(shè)備，按技術(shù)要求對工件進(jìn)行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進(jìn)行操作的，較為精細(xì)平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。這次老師安排我們做的是手錘，老師上午照樣是講理論，下午動手。手錘主要分以下幾個步驟：第一，定長度基準(zhǔn)；第二，做錐面；第三，按標(biāo)準(zhǔn)作出大概的手錘；第四，鉆孔、攻螺紋和給鐵棒套螺紋；第五，精加工。整個流程下來，相信給每個同學(xué)印象最深刻的是那個錐面的制作，因為大家對手鋸的使用還不是很熟練，導(dǎo)致很多同學(xué)在這花費(fèi)了很多時間。錐面經(jīng)過了一個半小時的鋸削，終于鋸削掉了，還有一個把錐面做的符合尺寸。最大面積的銼削是還好，因為銼削用力得當(dāng)，花費(fèi)了不算太多的時間。由于我的操作不慎，導(dǎo)致在攻螺紋時把頭錐弄斷在孔里面，之后只能用電火花再把孔貫穿，在這也浪費(fèi)了四十分鐘。經(jīng)過這次的鉗工，我學(xué)到了，無論是做什么事情，都要一步一個腳印，不能貪快。認(rèn)真了還不行，還得總結(jié)經(jīng)驗，在做的時候，要經(jīng)常動腦筋，思考。懂得運(yùn)用各種方法和條件，靈活運(yùn)用，不能死板。

這兩周的金工實習(xí)帶給我們的，應(yīng)遠(yuǎn)非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，有所收獲，并將這種感悟運(yùn)用到我們生活和學(xué)習(xí)中去，學(xué)以致用。這才是金工實習(xí)的真正目的所在。

金工實習(xí)留給我的意義是豐富的，有辛酸有快樂，但留給我的記憶是美好的。這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，我做的幾件作品，我一定會好好珍存。最后，向所有金工實習(xí)的老師們道一聲：辛苦你們了！在做每種操作時，你們都會在我們附近，一旦出現(xiàn)錯誤，就及時提醒，避免意外的發(fā)生。十分感謝你們！