第一篇：站在詹天佑的塑像前(邵梓倍)

如果我站在詹天佑的塑像前，看著那面孔嚴(yán)肅的詹天佑總工程師，我的心情就會萬分激動。因為詹天佑可是我們修筑中國自己第一條鐵路的總工程師！

站在詹天佑的塑像前看到了“中國鐵路之父”詹天佑您的愛國。當(dāng)時，清政府提出修筑京張鐵路的計劃，就引來了一些帝國主義國家的阻撓，想進(jìn)一部控制我國的北部。他們要挾道：“如果中國用自己的工程師，他們就不再過問。”他們以為這樣一來，中國就不得不求助于他們。那時候，是有自己的工程師，但只有你挺身而出，毅然接受了任務(wù)。你不畏懼塞外的狂風(fēng)怒號、黃沙滿天，在峭壁上定點測繪，可見你是多么愛國啊！

我敬佩您的聰明才智。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，你采用了從兩端同時向中間鑿進(jìn)的辦法，把工期縮短了一半。八達(dá)嶺是居庸關(guān)的三倍長，你采用了中部鑿井法，在山的中部鑿一口豎井，分別向兩端鑿進(jìn)，外面兩端也分別向中間鑿。詹天佑工程師，您真是聰明啊！你還設(shè)計了人字形線路，青龍橋附近，山的坡度特別大，你依順著山勢，設(shè)計了人字形線路?；疖嚨搅巳俗中尉€路的岔道口，用兩個火車頭，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，這樣就解決了火車爬坡難的問題。詹天佑，如果沒有你的機智，京張鐵路就不會提前兩年竣工。

我知道詹天佑修筑的不僅是京張鐵路，還是中國人的自信、驕傲。我也要向像你一樣，做一個有才能的人。

第二篇：站在詹天佑塑像前

站在詹天佑塑像前 詹天佑，一個杰出的愛國工程師，他是一個斗士，真正的斗士!讀了《詹天佑》這篇課文，我思緒萬千，望著課本上詹天佑的插圖，我仿佛來到了青龍橋車站，仰望著詹天佑金光閃閃的塑像。

此時此刻，“激動”已經(jīng)無法形容我的心情，千言萬語匯成了一句話：“詹天佑爺爺，您是一個愛國的工程師!”面對帝國主義者的刁難和恥笑，詹天佑爺爺毅然接受了任務(wù)，全心全意地投入到鐵路的修建中，這是與帝國主義對抗，詹天佑爺爺一次次巧妙的設(shè)計出合理的路線，這是與自己技術(shù)水平極限的斗爭；身為一個工程師，詹天佑爺爺去不辭辛苦的與工人們一同在野外勘測線路，即使自己身處險境，也在所不辭。這是與自己毅力的斗爭。這一切，曾無數(shù)次讓我驚嘆！這正說明，詹天佑爺爺是一位真正的斗士！

想到這里，課文中的內(nèi)容歷歷在目。我仿古看見了詹天佑爺爺頂著風(fēng)沙，和工人們測量。我有更多的問題涌上心來：詹天佑爺爺是怎樣設(shè)計出“人”字形線路的？兩個鑿井法是從什么靈感的到的？

我又把我的理想告訴了詹天佑爺爺，您放心，我的夢想一定會實現(xiàn)的！

第三篇：站在詹天佑的塑像前

站在詹天佑的塑像前 站在詹天佑的塑像前，我仿佛聽到詹天佑爺爺教育我們的話語，仿佛看到了詹天佑爺爺在沖我微笑，感受到了，詹天佑爺爺那顆深刻的愛國之心，一顆永垂不朽的愛國之心！

大家眾所周知的京張鐵路，最早就是在詹天佑爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，修筑成功的！1903年，我國清政府剛提出要修筑京張鐵路，英俄兩國就想插兩手，但由于中國人民的強烈反對，他們的企圖沒有成功。

1905年，詹天佑爺爺被命為“總工程師”，為了給中國人爭光、爭氣，他毫無怨言的擔(dān)任了修建京張鐵路這一浩大、艱難的工程。

在修筑過程中遇到困難時，詹天佑爺爺并沒有放棄。再開鑿居庸關(guān)隧道時，詹天佑爺爺采用了從兩端同時開鑿的方法。在開鑿八達(dá)嶺隧道時，詹天佑爺爺又采用了中部鑿井法。鐵路經(jīng)過青龍橋附近時，坡度特別大，詹天佑爺爺就巧妙地設(shè)計出了“人”字形線路。

詹天佑爺爺常常勉勵工作人員，說：：“我們中國的事情，我們做好，不去求英國人，也不向英國人下跪，不管遇到多少困難，我們也要齊心協(xié)力的為祖國爭光！”

詹天佑爺爺用自己杰出的才能，克服了種種困難，歷經(jīng)四年，終于完成了這偉大的工程。給輕視中國的帝國主義者當(dāng)頭一棒，讓中國人揚眉吐氣。

從詹天佑爺爺修筑京張鐵路一事中，我也被深深的感動。在他抱病時，曾說過：“任何時候都不要放棄希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何時候都不要放棄夢想，哪怕殘疾的不能行走?！边@句話深深地打動了我的心。

站在詹天佑的塑像前，我不由地向詹天佑爺爺致敬——詹天佑，一個偉大的人。

第四篇：當(dāng)我站在詹天佑的塑像前

當(dāng)我站在詹天佑的塑像前

當(dāng)我站在詹天佑的塑像面前時，我感受到了祖國的日益強盛和一些杰出人士的偉大。詹天佑從小就努力學(xué)習(xí)，成為了我國杰出的愛國工程師。那是的中國在帝國主義者面前是一塊大肥肉，他們以幫助我們國家修鐵路為由，修到哪兒就占領(lǐng)到哪兒。當(dāng)我國提出要修京張鐵路時，他們掙得更是兇，可是我們不讓他們修，我們有自己的工程師，詹天佑就是一個。他不怕困難，用不到四年的時間就全線竣工了。

這讓我想到了孫中山，他帶領(lǐng)中國走進(jìn)民主社會。他從小就愛學(xué)習(xí)，有志向。有一次他們的老師問他們?yōu)槭裁炊x書，孫中山就說：“為中華之崛起而讀書”。

我想，這些杰出人士在這么艱苦的環(huán)境下都能好好學(xué)習(xí)，讀好書，干出一番大業(yè)，我們在這樣優(yōu)越的環(huán)境下更要好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)新中國做出貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)那種勵志、艱苦奮斗的精神，報效祖國、建設(shè)祖國的精神。我也要從點滴做起，上課認(rèn)真聽，不交頭接耳，作業(yè)認(rèn)真寫，多動腦，多發(fā)言。做個像詹天佑、孫中山那樣對社會有用的人。

作者：袁金辰

小學(xué)六年級

第五篇：站在詹天佑銅像前

站在詹天佑銅像前

站在詹天佑銅象前，我浮想聯(lián)翩。

我仿佛看到了那胡子一動一動的洋人蔑視我們的丑惡的嘴臉；仿佛看到了您在昏暗的油燈下扛著強烈的睡意，伏案繪圖的疲憊的身影；仿佛看到了在險峰的峭壁上你背著工具一步步小心翼翼攀沿留下的串串足跡；仿佛看到了滿是泥土的您在工地上帶頭排水，與工人們同吃同住的熱火朝天的場景；仿佛看到了京張鐵路竣工通車后歡呼雀躍的人們那張張幸福激動的笑臉??站在詹天佑銅象前，我心潮澎湃。

我想對您說：“是您，在我們那雄雞般的版圖上畫出了第一條由我們中國人自己設(shè)計和修筑的鐵路；是您，使全中國人民一起奮起而雀躍起來；是您，給了那膽敢輕視中國的外國人一記響亮的耳光；是您，暫時減慢了洋人踐踏中國的鐵蹄??”

站在詹天佑銅象前，我思緒萬千。

當(dāng)祖國面臨帝國主義的要挾時，您不顧嘲笑，挺身而出，毅然而然地接受了修筑京張鐵路這項自豪而艱巨的任務(wù)，用自己的智慧克服重重困難，創(chuàng)造了人類歷史上一個看似不可能的神話，創(chuàng)造了一個不朽的奇跡??站在詹天佑銅象前，我躊躇滿懷。

我們一定要以您為榜樣，不怕困難、勇于承擔(dān)、好好學(xué)習(xí)、天天向上，努力成為祖國的棟梁之材。

指導(dǎo)老師：王建勇

六年級:汪宇軒