第一篇：淺談物理與生活

淺談物理與生活

物理是研究某種事物的規(guī)律的學(xué)說(shuō)。物理帶領(lǐng)我們解開事物最神秘的一面，認(rèn)清它的本質(zhì)，同時(shí)應(yīng)用于生活，引導(dǎo)社會(huì)不斷向前推進(jìn)。物理涉及的領(lǐng)域及其廣泛，比如光、電、氣等等，這些都是我們生活中最常見的東西。所以，只要我們能夠親身感受到的都可以稱之為物理，但是，古往今來(lái)又有多少人發(fā)現(xiàn)這些事物的規(guī)律、本質(zhì)呢？因此，每種事物的發(fā)現(xiàn)者都離不開敏銳的洞察力，同時(shí)他們都是科學(xué)史上的領(lǐng)軍人物，留垂千古。

每種事物所蘊(yùn)含的物理知識(shí)都是需要科學(xué)家們花費(fèi)無(wú)數(shù)的心血與汗水去探索，有的需要一個(gè)人的一生，還有的可能需要幾代人的努力，所以說(shuō)探索的過(guò)程是很艱難的，有的可能一輩子都不會(huì)有什么收獲，正因?yàn)闊o(wú)數(shù)前人們的付出才會(huì)有了今天輝煌的社會(huì)。那我就談?wù)勔恍┍容^著名的科學(xué)家，愛因斯坦，這個(gè)全世界人民都熟悉的名字，他的成就是很多人都難以企及的，他的《狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論》建立以來(lái)，已經(jīng)經(jīng)受住了實(shí)踐和歷史的考驗(yàn)，是人們普遍承認(rèn)的真理。相對(duì)論對(duì)于現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)代人類思想的發(fā)展都有巨大的影響。相對(duì)論從邏輯思想上統(tǒng)一了經(jīng)典物理學(xué)，使經(jīng)典物理學(xué)成為一個(gè)完美的科學(xué)體系，在生活中也被應(yīng)用于衛(wèi)星的定位，從而提供更加精確的信息；還有他提出的《能量守恒》，即質(zhì)能公式，這個(gè)理論對(duì)原子核的發(fā)展帶來(lái)了難以想象的幫助，在現(xiàn)實(shí)生活中也有核力發(fā)電、核彈。再談?wù)劻硪粋€(gè)著名的科學(xué)家，牛頓。他的三個(gè)基本定律給近代物理發(fā)展帶來(lái)飛躍性的進(jìn)步，是力學(xué)中重要的定律，它是研究經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)，這三個(gè)定律解釋了生活中很多不明白的物理現(xiàn)象。從上述的兩位科學(xué)家可以看出：物理知識(shí)是無(wú)止境的、偉大而又神圣的，它給我們的生活提供了更好的物質(zhì)條件，享受到了更加富足的生活。

正因?yàn)槲锢砩婕邦I(lǐng)域廣泛，所以才會(huì)探索到更多有用的東西，沒有它們就沒有如今繽紛多彩的世界。史上有很多關(guān)于物理科學(xué)帶領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的例子，可能大家比較熟悉的就是英國(guó)的三次工業(yè)革命，第一次工業(yè)革命讓大機(jī)器生產(chǎn)代替手工生產(chǎn)，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”；第二次工業(yè)革命使人類從“蒸汽時(shí)代”進(jìn)入到“電氣時(shí)代”；第三次工業(yè)革命使人類生活方式發(fā)生了改變，使世界成為了一個(gè)整體，各地聯(lián)系更加密切，沖擊傳統(tǒng)觀念，改變?nèi)藗兊乃枷?。這個(gè)例子無(wú)一不體現(xiàn)出物理對(duì)生活的影響。但是物理知識(shí)的濫用也會(huì)造成難以想象的災(zāi)難。

物理科學(xué)的發(fā)展首先被應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，特別是核子武器、熱核武器、生化武器、基因武器等大規(guī)模殺傷性武器的出現(xiàn)，一旦被誤用則可能會(huì)毀滅人類，甚至毀滅地球。比如，1945年美國(guó)在日本的長(zhǎng)崎和廣島分別扔下了原子彈，這次爆炸讓很多人因?yàn)檩椛涠忌细鞣N疾病，造成大量人員死亡?，F(xiàn)代工業(yè)文明的發(fā)展也必定會(huì)帶來(lái)各種各樣的危害，有毒物質(zhì)、噪音、廢水廢氣、溫室效應(yīng)等等，這些都是世界人民所面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題。所以，物理并不是完美的，生活受益于物理，同時(shí)生活也是受害于物理。

物理是一把雙刃劍，既可益人也可傷人。要想使物理正確的引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)物理科學(xué)，合理的運(yùn)用物理科學(xué)，不濫用物理科學(xué)，這是我們每個(gè)人應(yīng)該做的，也是每個(gè)人應(yīng)該遵守的原則，相信物理科學(xué)會(huì)帶領(lǐng)世界達(dá)到難以想象的高度。

第二篇：物理教學(xué)與生活融合（范文）

《物理教學(xué)與生活融合》階段性總結(jié)

《物理教學(xué)與生活融合》是我組物理學(xué)科結(jié)合教學(xué)實(shí)際于2012年10月提出并申報(bào)的校級(jí)課題。一學(xué)期以來(lái)，課題組成員堅(jiān)持以新課程改革為突破口，以課題研究為切入點(diǎn)，全體課題組成員積極參與，認(rèn)真實(shí)踐，使教研工作負(fù)有一定成效，取得了一定的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值的成果，使研究工作取得了突破性進(jìn)展，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)課題研究工作總結(jié)如下：

一、精心組織，扎實(shí)安排

當(dāng)研究課題申報(bào)后，我們成立了課題研究小組，確保課題研究工作有序開展。課題研討共劃分為以下三個(gè)階段進(jìn)行：

1.課題研究準(zhǔn)備籌劃階段(2012年10月——2012年11月)認(rèn)真組織課題組成員，討論搜集有關(guān)文獻(xiàn)，確定研究?jī)?nèi)容，制定研究目標(biāo)、途徑、方法，撰寫實(shí)驗(yàn)研究方案。做好課題前的調(diào)研和反饋工作。

2.課題研究實(shí)施試驗(yàn)階段(2012年12月——2013年5月)組織教師根據(jù)研究方案指定的課題，積極開展形式多樣的研討活動(dòng)，通過(guò)組織對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，撰寫論文，交流心得、反思，開展教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷完善和創(chuàng)新在抓好典型引路的基礎(chǔ)上，探索出閱讀教學(xué)的個(gè)性教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律。

3.課題研究完善總結(jié)階段(2012年6月——2013年7月)通過(guò)在第二階段的教學(xué)時(shí)間上，要求課題組成員認(rèn)真反思，理論與實(shí)踐研究的成果整理檔案，形成課題研究結(jié)題報(bào)告。

二、認(rèn)真探討，抓好落實(shí)。

課題研究小組成員緊密圍繞“物理教學(xué)與生活融合”這一主課題，廣泛探索適應(yīng)于新課程要求下的教學(xué)方法，認(rèn)真做到了五個(gè)堅(jiān)持：

1、是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)不放松，每個(gè)課題組成員堅(jiān)持每周搜集資料，強(qiáng)化物理知識(shí)積累教學(xué)理論指導(dǎo);

2、是堅(jiān)持每學(xué)期上好一節(jié)公開課，在課堂教學(xué)中找規(guī)律;

3、是堅(jiān)持每學(xué)期寫好一篇相關(guān)小論文或教學(xué)反思從理論與實(shí)踐的結(jié)合部創(chuàng)特色;

4、是在學(xué)生學(xué)習(xí)效果上求論證;

5、是課題成員堅(jiān)持在相互交流，研討中提升自我。

6、本學(xué)期能達(dá)成學(xué)生能夠用物理術(shù)語(yǔ)解釋生活中的一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象；能掌握基本的觀察能力和總結(jié)能力；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

三、完善推廣，深化教研

本次課題研究極大地提高了教師研究教學(xué)的積極性，雖是“摸著石頭過(guò)河”，在課題開展過(guò)程中也存在很多問(wèn)題，相信我們會(huì)通過(guò)努力克服困難。通過(guò)課題研究增強(qiáng)了教師的自信心。因?yàn)檎n題研究組成員在課題的研究中得到了成長(zhǎng)。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將研究成果在教學(xué)中推廣應(yīng)用。

第三篇：物理與人類生活課件

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第一章章單元測(cè)試...........................................................................................................................1 第二章章單元測(cè)試...........................................................................................................................7 第三章章單元測(cè)試.........................................................................................................................13 第四章章單元測(cè)試.........................................................................................................................19 第五章章單元測(cè)試.........................................................................................................................25 第六章章單元測(cè)試.........................................................................................................................31 第七章章單元測(cè)試.........................................................................................................................37 注：手機(jī)QQ直接打開如果看不出正確的選項(xiàng)（手機(jī)QQ可能顯示不完全），就請(qǐng)用Wps Office或者M(jìn)icrosoft Office打開此文檔！

第一章章單元測(cè)試 【單選題】(10分)光從太陽(yáng)到達(dá)地球所需的時(shí)間大約為

A.8秒鐘

B.8分鐘

C.8小時(shí)

D.不需要時(shí)間，瞬間到達(dá) 正確

? 10分 【單選題】(10分)下列關(guān)于學(xué)習(xí)物理學(xué)的作用的說(shuō)法，正確的是

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A.學(xué)習(xí)物理不僅可以了解自然規(guī)律，還可以指導(dǎo)人的科學(xué)活動(dòng)

B.物理學(xué)純粹是理論研究，與日常生活無(wú)關(guān)

C.只有物理專業(yè)的人才需要學(xué)物理，其它人學(xué)習(xí)物理毫無(wú)意義

D.學(xué)好物理學(xué)，就可以掌握世界的全部規(guī)律，不需要再學(xué)其它學(xué)科 正確

? 10分 【單選題】(10分)下列物理學(xué)分支學(xué)科中，形成時(shí)間最早的是

A.力學(xué)

B.熱學(xué)

C.電磁學(xué)

D.相對(duì)論

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正確

? 10分 【單選題】(10分)下列哪種現(xiàn)象屬于力學(xué)的研究范疇？

A.雨后天空出現(xiàn)彩虹

B.水分解為氫和氧

C.行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)

D.手機(jī)收發(fā)信號(hào) 正確

? 10分 【單選題】(10分)浮力定律是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？

A.牛頓

B.伽利略

C.智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

阿基米德

D.亞里士多德 正確

? 10分 【單選題】(10分)《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》的作者是

A.牛頓

B.伽利略

C.哈密頓

D.拉格朗日 正確

? 10分 【單選題】(10分)麥克斯韋是哪個(gè)國(guó)家的物理學(xué)家？

A.美國(guó)

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B.英國(guó)

C.法國(guó)

D.德國(guó) 正確

? 10分 【單選題】(10分)下列哪個(gè)定律不屬于電磁學(xué)的基本原理？

A.查理定律

B.庫(kù)侖定律

C.歐姆定律

D.安培定律 正確

? 10分

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶 【單選題】(10分)光的衍射現(xiàn)象說(shuō)明了

A.光具有波動(dòng)性

B.光具有量子性

C.光具有偏振性

D.光的波長(zhǎng)很小 正確

? 10分 【單選題】(10分)十九世紀(jì)末微觀物理的三大發(fā)現(xiàn)是

A.以太、黑體輻射、放射性

B.以太、電子、放射性

C.倫琴射線、電子、黑體輻射

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D.倫琴射線、電子、放射性 正確

? 10分

第二章章單元測(cè)試 【單選題】(10分)在地球上發(fā)射人造衛(wèi)星，使衛(wèi)星能圍繞地球運(yùn)動(dòng)的最小速度是

A.第一宇宙速度

B.第二宇宙速度

C.第三宇宙速度

D.光速 正確

? 10分 【單選題】(10分)地球上的物體若要脫離地球引力，其初速度應(yīng)不小于

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

A.第一宇宙速度

B.第二宇宙速度

C.第三宇宙速度

D.光速 正確

? 10分 【單選題】(10分)繞地球運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星依靠向外噴射物質(zhì)進(jìn)行變軌，是利用了哪個(gè)力學(xué)定律？

A.萬(wàn)有引力定律

B.質(zhì)量守恒定律

C.動(dòng)量守恒定律

D.落體定律

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正確

? 10分 【單選題】(10分)下列哪一現(xiàn)象是由于參考系的加速平動(dòng)引起的？

A.香蕉球

B.超重和失重

C.臺(tái)風(fēng)的形成

D.地球上物體的表觀重力不等于物體受到地球的萬(wàn)有引力 正確

? 10分 【單選題】(10分)下列哪一現(xiàn)象是由于參考系的勻角速轉(zhuǎn)動(dòng)引起的？

A.潮漲潮落

B.超重和失重

C.智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

剎車時(shí)車上站著的人不由自主地向前傾

D.地球上物體的表觀重力不等于物體受到地球的萬(wàn)有引力 正確

? 10分 【單選題】(10分)下列哪一實(shí)驗(yàn)證實(shí)了科里奧利力的存在？

A.厄缶實(shí)驗(yàn)

B.傅科擺實(shí)驗(yàn)

C.比薩斜塔實(shí)驗(yàn)

D.多普勒效應(yīng)實(shí)驗(yàn) 正確

? 10分 【單選題】(10分)飛機(jī)、輪船上的導(dǎo)航儀主要利用了下面哪一力學(xué)原理？

A.動(dòng)量守恒定律

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

B.萬(wàn)有引力定律

C.角動(dòng)量守恒定律

D.機(jī)械能守恒定律 正確

? 10分 【單選題】(10分)盡管有空氣阻力，子彈從槍膛射出后仍能以穩(wěn)定的直線軌跡前進(jìn)，其主要原因是

A.子彈速度很快，以至空氣阻力的作用微小到可忽略

B.子彈的設(shè)計(jì)形狀使空氣阻力剛好作用在它的質(zhì)心上，以至不產(chǎn)生力矩

C.槍膛中的螺旋狀溝槽（來(lái)復(fù)線）使子彈具有繞自身對(duì)稱軸高速旋轉(zhuǎn)的角動(dòng)量

D.子彈實(shí)際上是邊翻轉(zhuǎn)邊前進(jìn)的，只是運(yùn)動(dòng)太快以至眼睛看不出來(lái)它的翻轉(zhuǎn) 正確

? 10分

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶 【多選題】(10分)定軸轉(zhuǎn)動(dòng)的物體的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量與下列哪些因素有關(guān)？

A.物體的質(zhì)量

B.轉(zhuǎn)軸的位置

C.物體質(zhì)心平動(dòng)速度

D.物體轉(zhuǎn)動(dòng)角速度

E.物體質(zhì)量相對(duì)轉(zhuǎn)軸的分布 正確

? 10分 【多選題】(10分)根據(jù)流體力學(xué)的伯努利方程可以得到如下推論

A.流體中流速較大的地方壓強(qiáng)較小

B.流體中流速較大的地方壓強(qiáng)較大

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

C.流體中流速較小的地方壓強(qiáng)較小

D.流體中流速較小的地方壓強(qiáng)較大 正確

? 10分

第三章章單元測(cè)試 【單選題】(10分)下列哪種溫標(biāo)不屬于與測(cè)溫物質(zhì)無(wú)關(guān)的理想溫標(biāo)？

A.攝氏溫標(biāo)

B.國(guó)際溫標(biāo)

C.熱力學(xué)溫標(biāo)

D.理想氣體溫標(biāo) 正確

? 10分

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶 【單選題】(10分)下列關(guān)于溫度范圍的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A.人體正常體溫范圍是36~37.2攝氏度

B.自然界存在的最低溫度是1開爾文左右

C.原子彈爆炸的溫度約為百萬(wàn)攝氏度

D.目前實(shí)驗(yàn)室能達(dá)到的最低溫度是pK數(shù)量級(jí) 正確

? 10分 【單選題】(10分)下列敘述不符合熱力學(xué)第二定律的是

A.一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的實(shí)際宏觀過(guò)程都是不可逆的

B.只要是符合能量守恒的功能轉(zhuǎn)換過(guò)程就一定能實(shí)現(xiàn)

C.不可能把熱量從低溫物體傳到高溫物體而不產(chǎn)生其他影響

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D.不可能從單一熱源吸收熱量使其完全變?yōu)橛杏玫墓Χ划a(chǎn)生其他影響 正確

? 10分 【單選題】(10分)關(guān)于水在0~4攝氏度之間出現(xiàn)的“熱縮冷脹”現(xiàn)象，下面說(shuō)法正確的是

A.這種現(xiàn)象違反現(xiàn)有的物理理論，是難以解釋的

B.在這一溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高水的密度降低

C.在這一溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高水分子熱運(yùn)動(dòng)速度變慢

D.水的這一反常性質(zhì)對(duì)江河湖泊中動(dòng)植物的生命有著重要意義 正確

? 10分 【單選題】(10分)關(guān)于氣體中的輸運(yùn)過(guò)程，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.輸運(yùn)過(guò)程的發(fā)生必須有宏觀外力的作用

B.智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

輸運(yùn)過(guò)程的微觀機(jī)制是分子的無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)

C.輸運(yùn)過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)出粘性、熱傳導(dǎo)和擴(kuò)散的性質(zhì)

D.當(dāng)氣體的某種物理量的宏觀分布不均勻時(shí)就發(fā)生輸運(yùn)過(guò)程 正確

? 10分 【單選題】(10分)天空中的云階、巖石的花紋、松花蛋中的松花這些現(xiàn)象都屬于

A.凝結(jié)現(xiàn)象

B.毛細(xì)現(xiàn)象

C.自組織現(xiàn)象

D.熱縮冷脹現(xiàn)象 正確

? 10分 【單選題】(10分)

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地球大氣層的上層溫度約為攝氏零下二十度，而地表溫度約攝氏零上十五度，維持這一溫度差的主要原因是大氣中存在的

A.氧氣

B.氮?dú)?/p>

C.稀有氣體

D.水和二氧化碳 正確

? 10分 【單選題】(10分)用毛筆蘸墨汁、植物的根從土壤吸收水分，這些過(guò)程都是利用了液體的

A.凝結(jié)現(xiàn)象

B.毛細(xì)現(xiàn)象

C.自組織現(xiàn)象

D.智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

熱縮冷脹現(xiàn)象 正確

? 10分 【單選題】(10分)關(guān)于沸騰現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是

A.密閉容器中，需要很高的溫度才會(huì)發(fā)生沸騰現(xiàn)象

B.如果液體中完全不存在氣泡，就不會(huì)發(fā)生沸騰現(xiàn)象

C.沸點(diǎn)溫度取決于液體自身的性質(zhì)，與外界壓強(qiáng)無(wú)關(guān)

D.在高山上食物不易煮熟，是因?yàn)楦呱缴蠝囟鹊?，食物吸收的熱量不?正確

? 10分 【多選題】(10分)關(guān)于大氣中的PM2.5，下列說(shuō)法正確的有

A.PM2.5會(huì)造成大氣污染

B.PM2.5是懸浮在空氣中的直徑小于或等于2.5微米的顆粒物

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

C.PM2.5會(huì)進(jìn)入人的上呼吸道，引發(fā)哮喘、支氣管炎等疾病

D.自然界本來(lái)不存在PM2.5，目前的PM2.5都是由于人類燃燒燃料造成的 正確

? 10分

第四章章單元測(cè)試 【單選題】(10分)一個(gè)氮原子的大小約為

A.0.1至0.3毫米

B.0.1至0.3微米

C.0.1至0.3納米

D.0.1至0.3皮米 正確

? 10分

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶 【單選題】(10分)關(guān)于地球上空的臭氧層，下列說(shuō)法正確的是

A.臭氧（O3）分子很穩(wěn)定，一經(jīng)產(chǎn)生就不易消失

B.臭氧層是由于長(zhǎng)波紫外線照射大氣層中的氧氣（O2）分子而產(chǎn)生的

C.臭氧層分布在離地表約50至1000公里的高度

D.環(huán)境中含有少量的的臭氧可使人感到清爽，但過(guò)量的臭氧會(huì)對(duì)人體造成傷害 正確

? 10分 【單選題】(10分)關(guān)于下雨時(shí)的雷鳴閃電現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.天空中產(chǎn)生的電荷與地面電荷的性質(zhì)不同

B.下雨時(shí)云層的上、下表面會(huì)帶有符號(hào)相反的電荷

C.下降的雨滴與上升的熱空氣摩擦，會(huì)引起正負(fù)電荷分離

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

D.我們聽到雷鳴是因?yàn)榇罅空?fù)電荷復(fù)合時(shí)釋放能量、產(chǎn)生爆炸 正確

? 10分 【單選題】(10分)聲波在普通空氣中的傳播速度大約為

A.每秒330米

B.每秒3300米

C.每秒3萬(wàn)米

D.每秒300千米 正確

? 10分 【單選題】(10分)在通信傳輸線的內(nèi)芯外層往往包覆一層金屬，其目的是

A.起到接地的作用

B.智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

利用金屬的導(dǎo)電性加強(qiáng)信號(hào)傳輸

C.利用靜電屏蔽原理消除雜散信號(hào)

D.金屬比較結(jié)實(shí)，可保護(hù)內(nèi)芯不受破壞 正確

? 10分 【單選題】(10分)磁懸浮列車的車體和導(dǎo)軌上分別裝有磁鐵，關(guān)于他們之間的相互作用力，正確的是

A.只有吸引力

B.只有排斥力

C.磁力只是使列車懸浮在軌道上，與列車前進(jìn)無(wú)關(guān)

D.通過(guò)設(shè)計(jì)電磁鐵的電流方向可控制磁鐵間的作用力方向 正確

? 10分 【單選題】(10分)

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡的說(shuō)法正確的是

A.光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)大于電子顯微鏡

B.用光學(xué)顯微鏡可以觀察到原子陣列

C.電子顯微鏡是利用強(qiáng)光觀察電子的裝置

D.電子顯微鏡使用磁場(chǎng)線圈達(dá)到聚焦電子的目的 正確

? 10分 【單選題】(10分)關(guān)于大氣中的負(fù)氧離子下列說(shuō)法正確的是

A.負(fù)氧離子可保護(hù)環(huán)境，有利于人體健康

B.負(fù)氧離子不會(huì)在自然環(huán)境下產(chǎn)生，需要人為制造

C.負(fù)氧離子在自然環(huán)境下的平均壽命可超過(guò)一天

D.智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

與晴天相比，陰雨天空氣中含有更多負(fù)氧離子 正確

? 10分 【多選題】(10分)當(dāng)導(dǎo)體帶電時(shí)

A.很難從導(dǎo)體表面移走電荷

B.導(dǎo)體內(nèi)部的電場(chǎng)強(qiáng)度等于零

C.與導(dǎo)體表面平緩處相比，導(dǎo)體表面尖端處電荷密度更大

D.導(dǎo)體表面的電勢(shì)較高、內(nèi)部電勢(shì)較低 正確

? 10分 【多選題】(10分)關(guān)于地球上空的電離層，下列說(shuō)法正確的有

A.電離層能使無(wú)線電波發(fā)生折射、反射和散射

B.電離層是由地球自身產(chǎn)生的，與其它星體無(wú)關(guān)

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

C.電離層能使無(wú)線電波改變傳輸速度

D.電離層分布在離地表約50到1000公里的高度 正確

? 10分

第五章章單元測(cè)試 【單選題】(10分)下列現(xiàn)象中，光沿直線傳播的是

A.針孔成像

B.雨后彩虹

C.潭清水淺

D.海市蜃樓 正確

? 10分

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶 【單選題】(10分)制作潛望鏡、萬(wàn)花筒的鏡片材料應(yīng)滿足的條件是

A.能放大景物

B.對(duì)光的反射率很高

C.對(duì)光的折射率很高

D.能使不同波長(zhǎng)的光折射到不同角度 正確

? 10分 【單選題】(10分)當(dāng)空間某區(qū)域的空氣不均勻，以至其折射率從上到下連續(xù)地增加時(shí)

A.光線不能透過(guò)

B.光線會(huì)分裂成若干條

C.光線會(huì)邊傳播邊向下彎曲

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

D.眼睛觀察到的景物在其實(shí)際位置的下方 正確

? 10分 【單選題】(10分)下面關(guān)于眼鏡的說(shuō)法正確的是

A.近視鏡和遠(yuǎn)視鏡都是凸透鏡

B.近視鏡是凹透鏡、遠(yuǎn)視鏡是凸透鏡

C.每個(gè)鏡片只能有一個(gè)焦點(diǎn)位置

D.變色鏡是利用光的折射原理而變色的 正確

? 10分 【單選題】(10分)下面情形中，能發(fā)生光的干涉現(xiàn)象的是

A.教室里的兩支日光燈照射在同一張課桌上

B.智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

兩盞高強(qiáng)度探照燈照射地面同一區(qū)域

C.兩支LED燈泡同時(shí)照射在紙面上很小的一個(gè)區(qū)域

D.一束很細(xì)的光通過(guò)兩個(gè)距離很近的小孔后照到不遠(yuǎn)處的墻上 正確

? 10分 【單選題】(10分)用光照射一根拉直的頭發(fā)絲，并在其后方的白色屏幕上投下影子，則可觀察到

A.比頭發(fā)絲細(xì)窄的影子

B.比頭發(fā)絲寬得多的影子，邊界清晰

C.與頭發(fā)絲同樣寬度的邊緣清晰的影子

D.略微展寬的影子，兩側(cè)邊緣有明暗相間的條紋 正確

? 10分 【單選題】(10分)光的偏振特性是指

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

A.光在向前傳播的時(shí)候會(huì)偏離原來(lái)的方向

B.傳播方向互相垂直的兩束光會(huì)互相影響，甚至消失

C.光的電場(chǎng)振動(dòng)矢量在垂直于光傳播平面內(nèi)有一個(gè)特殊取向

D.光的電場(chǎng)振動(dòng)矢量在垂直于光傳播方向的平面內(nèi)是均勻的，沒有特殊取向 正確

? 10分 【單選題】(10分)立體電影能使觀看的人感受到逼真的立體感。其拍攝和再現(xiàn)過(guò)程均利用了光的哪一特性？

A.折射

B.干涉

C.偏振

D.智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

直線傳播 正確

? 10分 【單選題】(10分)下列關(guān)于半導(dǎo)體硅太陽(yáng)能電池的說(shuō)法正確的是

A.太陽(yáng)能電池利用太陽(yáng)光照使硅材料燃燒發(fā)電

B.太陽(yáng)光照射到硅材料上會(huì)產(chǎn)生激光

C.太陽(yáng)能電池利用光照使硅材料發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生電荷的移動(dòng)和電位差

D.太陽(yáng)能電池利用光的量子特性，使硅材料中的電子發(fā)生能級(jí)躍遷，產(chǎn)生電位差 正確

? 10分 【多選題】(10分)下列哪幾種做法能使通過(guò)放大鏡觀察到的圖像更清晰？

A.使用波長(zhǎng)更長(zhǎng)的光源

B.使用波長(zhǎng)更短的光源

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

C.使用放大倍數(shù)不變、更薄的透鏡

D.使用放大倍數(shù)不變、直徑較大的透鏡 正確

? 10分

第六章章單元測(cè)試 【單選題】(10分)鈉、鎂、鋁在元素周期表中處于同一行的元素，它們的共同點(diǎn)是

A.具有相同的軌道層數(shù)

B.具有相同的最外層電子數(shù)

C.具有相同的電子角動(dòng)量

D.具有相同的自旋 正確

? 10分

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶 【單選題】(10分)單個(gè)原子所具有的能量的特點(diǎn)是

A.能量可以取任意值

B.能量只能取一些分立的值

C.能量的大小主要由電子的角動(dòng)量決定

D.能量取值不受外加電場(chǎng)或磁場(chǎng)的影響 正確

? 10分 【單選題】(10分)當(dāng)單個(gè)原子的核外電子處在某一層軌道上時(shí)

A.這個(gè)原子的能級(jí)就完全確定了

B.這個(gè)原子的能級(jí)形成連續(xù)的能帶

C.原子核的自旋對(duì)能級(jí)沒有影響

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

D.這個(gè)原子的能級(jí)還受電子角動(dòng)量、自旋等因素的影響 正確

? 10分 【單選題】(10分)下列光譜中波長(zhǎng)最長(zhǎng)的是

A.電子光譜

B.分子振動(dòng)光譜

C.分子轉(zhuǎn)動(dòng)光譜

D.核磁共振光譜 正確

? 10分 【單選題】(10分)下面關(guān)于激光的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A.所有激光的波長(zhǎng)都是一樣的

B.智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

激光介質(zhì)具有特殊的能級(jí)結(jié)構(gòu)

C.激光具有很高的單色性和方向性

D.激光與普通光一樣都是由于電子在能級(jí)間的躍遷產(chǎn)生的 正確

? 10分 【單選題】(10分)X光的波長(zhǎng)范圍大約是

A.小于0.1納米

B.0.1納米到10納米

C.10納米到400納米

D.400納米到700納米 正確

? 10分 【單選題】(10分)X光透視利用了X光的哪一特性？

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

A.X光是連續(xù)譜

B.X光是分立譜

C.X光僅觀測(cè)一個(gè)方向

D.X光經(jīng)過(guò)不同密度組織時(shí)衰減不同 正確

? 10分 【單選題】(10分)核磁共振技術(shù)通過(guò)測(cè)量人體哪一方面性質(zhì)診斷病變？

A.心臟搏動(dòng)

B.血氧濃度

C.氫核密度

D.骨骼密度

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

正確

? 10分 【多選題】(10分)關(guān)于原子中電子的能級(jí)和躍遷，下列說(shuō)法正確的有

A.原子內(nèi)層的電子能量較低

B.電子從高能級(jí)躍遷到低能級(jí)時(shí)會(huì)發(fā)射光子

C.電子從高能級(jí)躍遷到低能級(jí)時(shí)會(huì)吸收光子

D.原子發(fā)光的顏色取決于電子躍遷的兩個(gè)能級(jí)間的差 正確

? 10分 【多選題】(10分)當(dāng)若干個(gè)原子結(jié)合成分子時(shí)，下列哪些因素會(huì)影響分子的能級(jí)？

A.分子的平動(dòng)

B.分子的振動(dòng)

C.智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

分子的轉(zhuǎn)動(dòng)

D.其中每個(gè)原子的能級(jí) 正確

? 10分

第七章章單元測(cè)試 【單選題】(20分)飛船相對(duì)地面高速運(yùn)動(dòng)，從飛船正中央向頭部、尾部同時(shí)發(fā)光

A.在地面上的觀察者看到光同時(shí)到達(dá)飛船頭部和尾部

B.在飛船上的觀察者看到光同時(shí)到達(dá)飛船頭部和尾部

C.在地面上的觀察者看到光先到達(dá)飛船頭部、后到達(dá)尾部

D.在飛船上的觀察者看到光先到達(dá)飛船頭部、后到達(dá)尾部 正確

? 20分 【單選題】(20分)關(guān)于引力場(chǎng)對(duì)光線的作用，下列說(shuō)法正確的是

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

A.光線通過(guò)引力場(chǎng)時(shí)將發(fā)生彎曲

B.光線通過(guò)引力場(chǎng)時(shí)速度大小保持不變

C.光線僅在日全食期間發(fā)生引力偏折

D.在地球上觀察，來(lái)自遙遠(yuǎn)星體的光沿直線傳播 正確

? 20分 【多選題】(20分)關(guān)于邁克爾遜-莫雷實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的有

A.實(shí)驗(yàn)很成功，得到了預(yù)期結(jié)果

B.實(shí)驗(yàn)裝置利用了光的干涉原理

C.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖窃噲D測(cè)量地球相對(duì)以太的運(yùn)動(dòng)速度

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果引起了當(dāng)時(shí)物理學(xué)家們的充分重視

智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

正確

? 20分 【多選題】(20分)按照狹義相對(duì)論的基本假設(shè)，下列說(shuō)法正確的有

A.真空中的光速與觀察者的運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)

B.真空中的光速與光源的運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)

C.在不同的慣性系中，力學(xué)規(guī)律都是等價(jià)的

D.在不同的慣性系中，電磁學(xué)規(guī)律不一定等價(jià) 正確

? 20分 【多選題】(20分)關(guān)于洛倫茲變換，下列說(shuō)法正確的有

A.這個(gè)關(guān)系式是由愛因斯坦推導(dǎo)出來(lái)的

B.這個(gè)關(guān)系式是狹義相對(duì)論的基本公式

C.智慧樹物理與人類生活章單元答案整理by洋洋耶

在低速條件下。洛倫茲變換可由伽利略變換代替

D.由這個(gè)關(guān)系式可以推知，在高速運(yùn)動(dòng)時(shí)，不同參照系測(cè)得的光速不同 正確

? 20分

第四篇：物理與我們的生活 論文

現(xiàn)代生活于物理學(xué)

仰觀浩瀚的宇宙，我們會(huì)為它的廣闊無(wú)垠所震撼；俯察喧鬧的塵世，我們會(huì)為它的復(fù)雜多變而困惑。在偉大的自然面前，每個(gè)人部會(huì)不由自主地感受到自身的渺小。然而，人之慚以為人，就在于擁有可以思維的大腦，能從紛繁蕪雜的自然現(xiàn)象中總結(jié)出客觀規(guī)律，并以此來(lái)更好地認(rèn)識(shí)自然，改造自然。這些“自然之律”一一科學(xué)中的各種定理，乃是人類思想寶庫(kù)中最綺麗的瑰寶。

科學(xué)定理，不僅體現(xiàn)了宇宙、自然、科學(xué)之美，而且蘊(yùn)涵著許多科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)精神的精髓。它們的出現(xiàn)極大地促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在改善火類生活、改變世界面貌、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中顯現(xiàn)出巨大的力量。萬(wàn)有引力定律與人類遨游太空，愛因斯坦質(zhì)能方程與原子彈爆炸，就是這種力量最生動(dòng)的體現(xiàn)。一代又一代的科學(xué)家們探究科學(xué)定理的過(guò)程，不僅包含著艱苦的探索、曲折的歷程和動(dòng)人的故事，還有成功與失敗、歡樂與悲傷，甚至還包括血和淚。其中蘊(yùn)涵的人文精神，堪稱人類文明發(fā)展過(guò)程中最寶貴的財(cái)富。作為人類文明的傳承者，我們應(yīng)該了解它們。物理是一門歷史悠久的自然學(xué)科，物理科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支，不僅對(duì)物質(zhì)文明的進(jìn)步和人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的深化起了重要的推動(dòng)作用，而且對(duì)人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了不可或缺的影響。從亞里士多德時(shí)代的自然哲學(xué)，到牛頓時(shí)代的經(jīng)典力學(xué)，直至現(xiàn)代物理中的相對(duì)論和量子力學(xué)等，都是物理學(xué)家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)。隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，物理已滲入到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域。例如我們每天出行的交通工具，給我們帶來(lái)的方便和快捷。下面我們就從汽車談起，汽牛已成為現(xiàn)代生活中最重要的交通運(yùn)輸工具之一，它包含著許許多多的物理知識(shí)。

一、力學(xué)方面

(一)汽車受到豎直向下的重力作用，其質(zhì)量越大，重力也就越人，并且其底盤質(zhì)量都較人，這樣可以降低汽車的重心，增加汽車行駛時(shí)的穩(wěn)度。汽車受到地面對(duì)車的支持力，在水平路面上時(shí)，所受支持力與重力是-x,t平衡力，大小相等，方向相反；同時(shí)汽車對(duì)地面有壓力，對(duì)地面的壓力和路面的支持力是一對(duì)作用力與反作用力，大小相等，方向相反。但汽車過(guò)拱橋時(shí)因要改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(可看作圓周運(yùn)動(dòng)，需向心力)，橋面對(duì)車的支持力小于重力，車對(duì)橋面的壓力也就小于重力，而在過(guò)下凹路面時(shí)，則與之相反。(二)汽車的車身設(shè)計(jì)成流線型，可以減小汽車行駛時(shí)受到空氣的阻力。在汽車快速行駛時(shí)，車的尾部會(huì)形成一個(gè)低氣壓區(qū)，尾部塵土飛揚(yáng)，因此汽車后窗玻璃通常都是固定不能打開的。在高速小轎車后面還有類似飛機(jī)一樣的尾翼，可防止高速行駛時(shí)因向上和向下的氣壓差而形成升力，減小了對(duì)地面的壓力，從而使摩擦力減小，影響行車安全。(三)汽車前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自地面對(duì)主動(dòng)輪(大多數(shù)汽車是后輪驅(qū)動(dòng))向前的摩擦力，而從動(dòng)輪(前輪)與地面的摩擦力向后。(四)汽車在平直路面勻速前進(jìn)時(shí)牽引力與阻力互相平衡，合力為零；加速時(shí)牽引力大于阻力，合力向前；減速時(shí)則與之相反。汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)，司機(jī)要轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，地面給車一個(gè)向內(nèi)側(cè)的摩擦力以改變車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(彎道處常常外側(cè)比內(nèi)側(cè)高，同時(shí)使支持力和重力也形成一個(gè)向內(nèi)的合力，防止因摩擦力過(guò)小不能提供足夠的向心力，從而導(dǎo)致汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)出現(xiàn)向外打滑現(xiàn)象，以致引起側(cè)翻)。而且汽車在轉(zhuǎn)彎時(shí)，乘客會(huì)因?yàn)榫哂袘T性向拐彎的外側(cè)傾倒。汽車急剎車(減速)時(shí)，司機(jī)踩剎車通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，車輪與地面的摩擦由滾動(dòng)摩擦變成滑動(dòng)摩擦(急剎車時(shí))，從而使車作減速運(yùn)動(dòng)，乘客也會(huì)閃慣性向車前方傾倒；加速或突然啟動(dòng)時(shí)，乘客又會(huì)因慣性向后仰。(五)不同用途的汽車，車輪寬度、大小和個(gè)數(shù)不同，與汽車對(duì)路面的門i強(qiáng)大小有關(guān)。車輪表面做成凹凸不平，是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增人摩擦。在冰凍的路面上行駛時(shí)，常在路面L撒鹽或煤渣，在車輪上套上防滑鏈來(lái)增大摩擦，而且要減速行駛。(六)汽車的座椅都設(shè)計(jì)得比較寬大，這樣就減小了對(duì)乘客身體的壓強(qiáng)，使人乘坐著感覺舒服一些。汽車修理中用的千斤頂?shù)壤妹荛]液體能夠傳遞壓強(qiáng)，用較小的力就能獲得較大的動(dòng)力。(七)大量應(yīng)用了簡(jiǎn)單機(jī)械：①方向盤、車輪、開窗搖柄等都是輪軸，②剎車桿、調(diào)速桿等裝置是省力杠桿。(八)汽車爬坡時(shí)要換成低速檔：由P=Fv可知，在功率一定時(shí)，降低速度，可獲得較大的牽引力。(九)汽車行駛中還涉及速度、路程、時(shí)間及計(jì)費(fèi)方面的計(jì)算，參照物與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述等問(wèn)題。(十)認(rèn)識(shí)限速、里程、禁鳴等標(biāo)志牌，了解其含義。交通管理方面要求：

1、小汽車的司機(jī)和前排乘客必須系好安全帶，這樣可以防止慣性的危害；

2、嚴(yán)禁車輛超載，不僅僅減小車輛對(duì)路面的破壞。還能減小摩擦、慣性等；

3、嚴(yán)禁車輛超速，防止急剎車時(shí)，因反應(yīng)距離和制動(dòng)距離過(guò)長(zhǎng)而造成車禍；④嚴(yán)禁酒后駕車和疲勞駕車。

二、熱學(xué)方面

(一)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用柴油機(jī)或汽油機(jī)等內(nèi)燃機(jī)，利用燃料燃燒把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能對(duì)外做功。(二)發(fā)動(dòng)機(jī)外裝有水套，用循環(huán)流動(dòng)的水幫助發(fā)動(dòng)機(jī)散熱，是因?yàn)樗谋葻崛荽蟆?三)冬天，為防止水結(jié)冰反常膨脹凍裂水箱，入夜時(shí)要排盡水箱中的水；而在寒冬時(shí)用冷水洗車比用熱水洗車好，這樣不易結(jié)冰。(四)小汽車的后窗玻璃板中嵌有一道道的電熱絲，可防止車內(nèi)的水蒸氣液化后附著在玻璃七。(五)剛坐進(jìn)汽車或有汽車從你身旁駛過(guò)時(shí)，因擴(kuò)散現(xiàn)象會(huì)聞到濃濃的汽油味。(六)空調(diào)車車窗玻璃設(shè)計(jì)成雙層的，在空調(diào)打開后要開好門窗，可減少熱摶遞。(七)環(huán)保汽車使用氣體或液體燃料(如甲烷、乙炔、氫氣、乙醇等)，可減小對(duì)大氣的污染。

三、聲學(xué)方面

(一)汽車?yán)日駝?dòng)發(fā)聲，而發(fā)動(dòng)機(jī)的噪聲又要盡量減弱(發(fā)動(dòng)機(jī)的煙筒上裝配消音器，是在聲源處減弱噪聲)。(二)為減輕車輛行駛時(shí)的噪聲對(duì)道路旁邊居民的影響，在道路旁設(shè)置屏障或植樹，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲。(三)喇叭發(fā)聲：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，以聲波形式通過(guò)空氣向周圍傳播。

四、電學(xué)方面(一)低J玉對(duì)人體相對(duì)安全些(在干燥環(huán)境下對(duì)人體的安全電壓為36＼7)，所以供電系統(tǒng)均為低電壓（12、。或

24、)。汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)常用低壓電動(dòng)機(jī)起動(dòng)，電動(dòng)機(jī)的原理是根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用工作的，它把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。(二)汽車電動(dòng)機(jī)(汽車電機(jī))常用車載電瓶(蓄電池)供電，汽車運(yùn)行過(guò)程中又利用車輪帶動(dòng)車載發(fā)電機(jī)發(fā)電，給蓄電池充電。給蓄電池充電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)，此時(shí)蓄電池是用電器用蓄電池給電動(dòng)機(jī)供電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，此時(shí)蓄電池才是電源。(三)車載蓄電池還被用來(lái)為汽車上配裝的空調(diào)、電扇、收錄機(jī)、cD機(jī)及各種用途的電燈供電，方便地電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能、聲能、光能等等。(四)油罐車的尾部通常要掛一條鐵鏈直達(dá)路面，這樣做有利于使運(yùn)輸過(guò)程中因顛簸摩擦而產(chǎn)生的靜電荷迅速傳到大地，避免因靜電堆積而放電引起災(zāi)難。

五、光學(xué)方面

(一)汽車旁的觀后鏡，交叉路口的觀察鏡用的都是凸面鏡，可以開闊視野。(二)汽車在夜間行駛時(shí)，車內(nèi)一般不開燈，這樣可防止車內(nèi)乘客在司機(jī)前的擋風(fēng)玻璃上成像，干擾司機(jī)正確判斷。(三)汽車前的擋風(fēng)玻璃通常都不直立(底盤高人的車除外)，這是因?yàn)閾躏L(fēng)玻璃相當(dāng)于平面鏡，車內(nèi)物體易通過(guò)它成像于司機(jī)面前，影響司機(jī)的判斷。(四)汽車尾燈燈罩：角反射器可將射來(lái)的光線反回，保證后面車輛安全。(五)汽車頭燈：凹面鏡反射原理，近距光燈絲在焦點(diǎn)附近，遠(yuǎn)距光燈絲在焦點(diǎn)上。(六)汽車的霧燈發(fā)黃光，是因?yàn)辄S光不易被散射，在霧天更容易被遠(yuǎn)處的人發(fā)現(xiàn)。

六、汽車上的新技術(shù)現(xiàn)在許多汽車還應(yīng)用了電子防盜報(bào)警器進(jìn)行防盜，電子燃油噴射系統(tǒng)以節(jié)省燃油和減少排出的廢氣對(duì)環(huán)境的污染，安裝導(dǎo)航定位系統(tǒng)(中國(guó)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)、美同全球定位系統(tǒng)GPS、俄羅斯全球?qū)Ш较到y(tǒng)、歐洲伽利略導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)計(jì)劃)進(jìn)行定位、測(cè)速等，安裝ABS(使車輪與地面之間保持接近滑動(dòng)又未滑動(dòng)狀態(tài)，縮短剎車距離)+EBD(在汽車制動(dòng)的瞬間，高速計(jì)算出四個(gè)輪胎由于附著不同而導(dǎo)致的摩擦力數(shù)值，然后調(diào)整制動(dòng)裝置，使其按照設(shè)定的程序在運(yùn)動(dòng)中高速調(diào)整，達(dá)到制動(dòng)力與摩擦力的匹配，以保證車輛的平衡和安全)防止汽車在急剎車時(shí)出現(xiàn)甩尾和側(cè)移。

一只蘋果從樹上掉下來(lái)，砸在牛頓的頭上。于是產(chǎn)生了萬(wàn)有引力的定律，改變了人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，改變了世界發(fā)展的進(jìn)程。故事很浪漫，卻并非事實(shí)。蘋果沒有砸中牛頓。23歲的牛頓正在為重力問(wèn)題冥思苦想，一個(gè)蘋果掉在地上，觸動(dòng)了他的思緒?！盀槭裁刺O果總是垂直地落向地面？”為什么蘋果不會(huì)斜著落下或飛向天空？提出問(wèn)題只是探索的起點(diǎn)。他需要運(yùn)用想象力和聯(lián)想力，幫助他推測(cè)地心存在著引力。然而，任何理論假說(shuō)，都需要求證。牛頓有良好的數(shù)學(xué)知識(shí)。他運(yùn)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言描述并剖析自然的現(xiàn)象，用微積分研究動(dòng)力學(xué)，以數(shù)學(xué)公式表達(dá)引力的定律。所以，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。在日常生活中，我們或多或少地會(huì)看到蘋果落到地面上。有多少人提出過(guò)問(wèn)題：“為什么？”。我們?cè)趯W(xué)校接受的教育，更多地是記住老師傳授的那一套一套問(wèn)題的答案，一個(gè)一個(gè)結(jié)論，一條一條定律。我們甚至不善于提出問(wèn)題，或者缺乏激情和興趣去思索假設(shè)，或者沒有勇氣和真誠(chéng)去尋求驗(yàn)證。我們的生活中處處可看到物理科學(xué)與我們息息相關(guān)，生活中并不缺少科學(xué)和問(wèn)題等待著我們的回答,而是我們?nèi)缃袢鄙賹?duì)于生活的觀察,只要我們仔細(xì)觀察生活,其實(shí)這個(gè)世界很美妙,有很多問(wèn)題等待著我們?nèi)ソ鉀Q,讓我們成為下一位牛頓吧！仔細(xì)觀察生活吧！

第五篇：《生活與物理》校本課程研修總結(jié)報(bào)告

《生活與物理》校本課程研修總結(jié)報(bào)告

河北巨鹿中學(xué) 張紹廣

一、情境與需求分析

校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。我和物理組的老師們依據(jù)黨的教育方針，國(guó)家課程實(shí)施計(jì)劃的要求,為尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展與文化需求，充分開發(fā)利用生活中的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)以致用，培養(yǎng)一種科學(xué)探究事物規(guī)律的精神，積極做好我校校本課程《生活與物理》的研究與實(shí)驗(yàn)工作。

生活是許多自然規(guī)律、社會(huì)知識(shí)的本源，而知識(shí)規(guī)律的作用就在于其來(lái)源于生活而又作用于生活，進(jìn)而改變生活。物理作為一門自然科學(xué)在這一方面顯得尤為重要。物理規(guī)律現(xiàn)象可以說(shuō)處處貫穿于我 們的生活中。而長(zhǎng)期以來(lái)傳統(tǒng)教學(xué)中關(guān)于物理知識(shí)的傳授都忽略了生活這一環(huán)節(jié)，以致使許多人認(rèn)為物理學(xué)而無(wú)用，因而對(duì)生活中的物理現(xiàn)象也就理所當(dāng)然的視而不見了，從而造成了實(shí)際生活與書本知識(shí)的脫離，以及探索精神的匱乏。

《生活與物理》校本課程方案的擬定和課程的開發(fā)是以“關(guān)注生活，勇于探究，學(xué)以致用，促進(jìn)發(fā)展”為宗旨，以生活為對(duì)象，以物理探究為方法，積極組織引導(dǎo)全校學(xué)生親近生活，了解生活，探究生活。營(yíng)造良好的探究學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生感到物理離我們很近，并會(huì)從日常生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)、發(fā)掘知識(shí)。

二、課程目標(biāo)

中學(xué)物理校本課程目標(biāo)是：

1．使學(xué)生帶著物理的眼光走進(jìn)生活，激勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真研究生活，并在 研究過(guò)程中積累知識(shí)，拓展視野，形成務(wù)實(shí)的探索精神。

2．通過(guò)提供信息資源，創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行課堂 教學(xué)及課后活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物理與生活的關(guān)系，物理與科技的關(guān)系。

3．掌握探究問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)素材收集整理，學(xué)會(huì)原理分析，提高處理信息的能力和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作能力。

4． 積極營(yíng)造探究學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

5．同時(shí)讓教師在校本課程開發(fā)和實(shí)施中，發(fā)展教研和科研水平，形成一支良好的校本課程開發(fā)和實(shí)施的教師隊(duì)伍。

我們編纂的《生活與物理》校本課程，以課改為載體，堅(jiān)持“科研興?！保咛骄渴綄W(xué)習(xí)之路，以“關(guān)注生活，勇于探究，學(xué)以致用，促進(jìn)發(fā)展”為宗旨，全面落實(shí)素質(zhì)教育，讓師生與課改共同成長(zhǎng)。具體目標(biāo)如下：

知識(shí)與技能：

1、使學(xué)生帶著物理的眼光走進(jìn)生活，激勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真研究生活，并在研究過(guò)程中積累知識(shí)，拓展 視野，形成務(wù)實(shí)的探索精神。

2、讓教師在校本課程開發(fā)和實(shí)施中，發(fā)展教研和科研水平，形成一支良好的校本課程開發(fā)和實(shí)施 的教師隊(duì)伍。

過(guò)程與方法：

1、通過(guò)提供信息資源，創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行課堂教學(xué)及課后活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物理與生活的關(guān)系。

2、掌握探究問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)素材收集整理，學(xué)會(huì)原理分析，提高處理信息的能力和解決問(wèn)題的 能力。

情感與價(jià)值觀：積極營(yíng)造探究學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

三、課程結(jié)構(gòu)

物理是與人類生產(chǎn)和生活最為密切的科學(xué)。在物理教學(xué)中如何將物理知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐和生活實(shí)際 相聯(lián)系，使學(xué)生盡可能理解物理知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)際和生活實(shí)際中的應(yīng)用，也就成了物理教師義不容辭的 義務(wù)，故此物理課程設(shè)置要力求來(lái)源于生活，服務(wù)于生活。

（一）生活中的力學(xué)知識(shí)

1．生活中的重力 我們生活在地球上，重力無(wú)處不在。如工人師傅在砌墻時(shí)，常常利用重錘線來(lái)檢驗(yàn)墻身是否豎直，這是充分利用重力的方向是豎直向下這一原理；羽毛球的下端做得重一些，這是利用降低重心使球在 下落過(guò)程中保護(hù)羽毛；汽車駕駛員在下坡時(shí)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)還能繼續(xù)滑行，這是利用重力的作用而節(jié)省能 源；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的拋秧技術(shù)也是利用重力的方向豎直向下。假如沒有重力，世界不可想象，水不能 倒進(jìn)嘴里，人們起跳后無(wú)法落回地面，飛舞的塵土?xí)肋h(yuǎn)漂浮在空中，整個(gè)自然界將是一片混濁

2．生活中的摩擦力 摩擦力是一個(gè)重要的力，它在社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)際中應(yīng)用非常廣泛。如人們行走時(shí)，在光滑的地面 上行走十分困難，這是因?yàn)榻佑|面摩擦太小的緣故；汽車上坡打滑時(shí)，在路面上撒些粗石子或墊上稻 草，汽車就能順利前進(jìn)，這是靠增大粗糙程度而增大摩擦力；鞋底做成各種花紋也是增大接觸面的粗 糙程度而增大摩擦；滑冰運(yùn)動(dòng)員穿的滑冰鞋安裝滾珠是變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦，從而減少摩擦而增大 滑行速度；各類機(jī)器中加潤(rùn)滑油是為了減小齒輪間的摩擦，保證機(jī)器的良好運(yùn)行。可見，人類的生產(chǎn) 生活實(shí)際都與摩擦力有關(guān)，有益的摩擦要充分利用，有害的摩擦要盡量減少。

3．生活中的彈力 利用彈力可進(jìn)行一系列社會(huì)生產(chǎn)生活活動(dòng)，力有大小、方向、作用點(diǎn)。如高大的建筑需要打牢基 礎(chǔ)，橋梁設(shè)計(jì)需要精確計(jì)算各部分的受力大小；拔河需要用粗大一些繩子，防止拉力過(guò)大導(dǎo)致斷裂； 高壓線的中心要加一根較粗的鋼絲，才能支撐較大的架設(shè)跨度；運(yùn)動(dòng)員在瞬間產(chǎn)生的爆發(fā)力

等等?？梢姡锢砹W(xué)知識(shí)生產(chǎn)和生活實(shí)際中是很有用的，從宇宙天體到微觀的分子、原子處處存在著各種 各樣的力，教師只要將課本知識(shí)與生產(chǎn)生活實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)他們樹立崇尚科學(xué)、研究科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)精神。

（二）生活中的熱學(xué)知識(shí)

天氣的陰晴、冷暖與人類的各類活動(dòng)息息相關(guān)，包含了很多的物理熱學(xué)知識(shí)。如人們常喝開水、吃熟食，需要對(duì)水和食物進(jìn)行加熱，而加熱過(guò)程中就需知道燃料燃燒或電力加熱的基本知識(shí)；炎熱的 夏天在地上撒些水，靠水分的蒸發(fā)達(dá)到降溫的目的；嚴(yán)寒的冬天如何保暖，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水來(lái)散熱，保護(hù)秧苗不被凍壞而往往采用在夜間向稻田里灌水，都充分利用了水的比熱大這一特性；水稻生長(zhǎng)在 夏季，是由于水稻是喜高溫的植物；各種機(jī)械軸承、火車輪箍的制造是充分利用固體的熱脹冷縮原理。這些都是熱學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用。

（三）生活中的光、聲現(xiàn)象

人類生存需要光。白天靠陽(yáng)光，夜間需要燈光，設(shè)想宇宙無(wú)光，整個(gè)世界將陷入一片漆黑，所有 生物將無(wú)法生存，由此可見光的重要性。然而光到底遵循什么規(guī)律，人類怎樣利用這些規(guī)律為自己服 務(wù)，這是人類研究光的目的所在。如日月食現(xiàn)象中遵循的是光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播；教室里 通常用日光燈管而少用白熾燈，除為了節(jié)省能源外，更重要的是白熾燈這種光源容易形成陰影，而日 光管是平行光，可以避免陰影使我們能夠很好的工作學(xué)習(xí)；夜間行駛的汽車內(nèi)不開燈是為了避免擋風(fēng) 玻璃反射光而影響駕駛員的視線，汽車的反光鏡用凸鏡而不用平面鏡是為了擴(kuò)大觀察范圍，近視眼病 人要佩戴凹透鏡是為了矯正物體成像在人的視網(wǎng)膜上，手電筒能“收光”是利用凹透焦點(diǎn)發(fā)出的光能平行射出。另外，教室的長(zhǎng)度限制 10m 左右是避免原聲、回聲兩次聲音，從而使兩種聲音疊加在一起，加強(qiáng)原聲；兩山距離和海底深度的測(cè)定也是利用聲音的傳播原理。

（四）生活中的電學(xué)知識(shí)

自法拉發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象以來(lái)，人類進(jìn)入了電氣化時(shí)代。從生活用電到交通運(yùn)輸、工廠企業(yè)用電，都來(lái)源于發(fā)電機(jī)，電已成為人類必不可少的主要能源。在我們的生活中，隨處可見電的應(yīng)用。如夜間 走路用的手電，它是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；干電池不會(huì)發(fā)生觸電事故，而照明用電如使用不當(dāng)，將會(huì) 危及我們的生命安全，這是因?yàn)椴桓哂?36V 的是安全電壓，而照明電路的電壓是 220V，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于安全 電壓；煮飯用電飯煲、電炒鍋是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，電力機(jī)車的行駛也是靠電能，一切家用電器都需 要電。假設(shè)沒有電，電動(dòng)機(jī)將不能轉(zhuǎn)動(dòng)，電力機(jī)車不能行駛，電器都不能工作，人類社會(huì)將會(huì)倒退。因此，電是人類的好伙伴，只要我們嚴(yán)格遵循安全用電原則，我們就可以馴服它，利用它為人類服務(wù)。

四、課程實(shí)施

1、實(shí)施對(duì)象和課時(shí)安排 本課程在高一年級(jí)開設(shè)，納入課時(shí)計(jì)劃，保證師資和時(shí)間。實(shí)施過(guò)程中做到計(jì)劃落實(shí)，人員落實(shí)，措施落實(shí)，要求實(shí)施教師精心備課，認(rèn)真上課，確保達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)。完善課程的管理機(jī)制，2、完善課程的管理機(jī)制，促進(jìn)課程的和諧發(fā)展 成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)校本課程的開發(fā)與實(shí)施。根據(jù)課改規(guī)劃，制定學(xué)校校本課程開發(fā)方案，建立相關(guān)的課程管理制度和工作制度，確保課程有序運(yùn)行。

3、認(rèn)真編寫《生活與物理》校本課程教材按照本校實(shí)際情況，根據(jù)課程實(shí)施方案與細(xì)則，組織老師認(rèn)真撰寫課程設(shè)計(jì)課案，在這基礎(chǔ)上編寫出校本課程的教材。

4、加強(qiáng)校本課程、校本教材的科學(xué)研究 就這一課程的開發(fā)實(shí)施，設(shè)立相關(guān)課題，組織教師參與，以提高課程開發(fā)和實(shí)施的能力，提高教 師的教科研水平。

5、課堂實(shí)施方案 在教學(xué)結(jié)構(gòu)上，主要體現(xiàn)在：教師首先要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，然后在教師指導(dǎo)下將 啟發(fā)、閱讀、探究、點(diǎn)評(píng)、總結(jié)有機(jī)結(jié)合，從而讓學(xué)生像科學(xué)家那樣經(jīng)歷一個(gè)提出問(wèn)題──實(shí)驗(yàn)探究 ──總結(jié)提高的過(guò)程。

五、課程評(píng)價(jià)

加強(qiáng)對(duì)校本課程開發(fā)和實(shí)施的評(píng)價(jià)，是提高校本課程開發(fā)與實(shí)施質(zhì)量的保證。課程評(píng)價(jià)的目的不僅僅是為了考查學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)校本課程的目標(biāo)和內(nèi)容，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和課程建設(shè)的發(fā)展。成績(jī)優(yōu)異者記入學(xué)生學(xué)籍檔案。

六、課程資源

（1）充分利用校內(nèi)資源充分利用校內(nèi)資源：學(xué)校根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)的要求，逐步建立、完善實(shí)驗(yàn)室和各種活動(dòng)場(chǎng)所，內(nèi)資源 配置必要的教學(xué)儀器和設(shè)備。通過(guò)合力配制和有效使用，使資源發(fā)揮最大的作用。廣大教師也應(yīng)該因 地制宜、積極發(fā)揮現(xiàn)有條件的作用，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)技能，提高物理學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

（2）廣泛利用社會(huì)資源 學(xué)校資源的不足。社會(huì)資源主要來(lái)源于報(bào)刊、電視、科技館、展覽會(huì)、圖書館，以及工廠、農(nóng)村、科研單位、大專院校等，突顯生活化的物理題材，使學(xué)生從生活中獲得物理知識(shí)。電視是一種普及的大眾傳播

媒介，教師可以向?qū)W生介紹電視中的科學(xué)教育欄目，要使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，關(guān)心電視中的科學(xué)節(jié)目，了解科學(xué)技術(shù)的最新成果，養(yǎng)成關(guān)心科技發(fā)展的習(xí)慣。

（3）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源 源的廣泛交流與共享成為可能。網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)在于突破傳統(tǒng)課程的狹隘性，網(wǎng)上充足的信息可以使 思路更開闊，多媒體強(qiáng)大的模擬功能可以提供實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)的模擬情境和操作平臺(tái)。

七、課程管理

校本課程開發(fā)管理制度校本課程開發(fā)管理制度

1、《生活與物理》校本課程開發(fā)按照河北巨鹿中學(xué)校本課程開發(fā)的原則、途徑和程序進(jìn)行。

2、在開發(fā)前進(jìn)行了前期調(diào)研工作，調(diào)查學(xué)校師生的課程開發(fā)趨向，調(diào)查主要采用問(wèn)卷、采訪等方式進(jìn)行。

3、校本課程的認(rèn)定，由負(fù)責(zé)開發(fā)的教師選好課題，并寫出課程簡(jiǎn)介，再向?qū)W校教導(dǎo)處申請(qǐng)。經(jīng)學(xué)校校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組論證審核后確立。

4、校本課程的開發(fā)要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，體現(xiàn)物理來(lái)源于生活，服務(wù)于生活的特色，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

5、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校本課程的管理和評(píng)價(jià)工作，形成校本課程開發(fā)激勵(lì)機(jī)制?？傊?，物理知識(shí)從生活實(shí)際到高科技前沿，它的應(yīng)用十分廣泛。作為一名物理教師，我不僅要使學(xué)生理解學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要性，認(rèn)識(shí)物理知識(shí)在當(dāng)代社會(huì)中的重要作用，更要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物理學(xué)的最新發(fā)展，使學(xué)生將所學(xué)物理知識(shí)與當(dāng)前的社會(huì)實(shí)踐和生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，利用物理知識(shí)推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展，更好地造福于人類。