第一篇：幼兒教師演講稿：我相信你們

我是一名幼兒園老師，我的生活都是孩子們的歡笑和淚光串成的，做“孩子王”是一份艱辛而神圣的工作，但我卻無怨無悔，每當(dāng)我累的時候，孩子們的一張張笑臉，一雙雙滿懷希望的雙眼就輝浮現(xiàn)在我的眼前，使我幸福無比！

我熱愛這一行，在與孩子們相處中我常常這樣勉勵自己，“我相信你們，我相信自己?！焙⒆臃噶隋e誤時，我會心平氣和的說上一句：“我相信你，你以后不會再這樣了，對嗎？”孩子們進(jìn)步了，我會滿懷欣喜的對他們說：“我一直相信你們的進(jìn)步是自己努力得來的……”“我相信你”不僅成了我的口頭禪，也成了我和孩子溝通的紐帶！

爽爽一直是班里無聲無息的“含羞草”，她的存在只是靜靜的，沒有反抗的。但清晨，爽爽的到來不是無聲無息的，今天她真的反抗了，她小聲的嗚咽著，小手死死的抓住奶奶不放，我走過去輕輕的攬過她，她敏感的避開我，奶奶一直安撫她說：“爽爽今天不是挺高興的么？董老師多喜歡你，你不是也一直喜歡董老師么？乖，今天奶奶第一個接你！”但爽爽還是不肯進(jìn)屋，我一碰她，她就躲開我，最后，奶奶終于熬不住了，要把孩子帶走，我用眼神制止了她，故意大聲說：“爽爽，你都上大班了，而且你是全班最懂事的小朋友，我不強迫你，我相信你，你會自己走進(jìn)班的對嗎？”說完爽爽真的走進(jìn)去了，她的好朋友圍住她，但她還在一直哭……

“您放心，孩子大了有心事很正常，我來和孩子聊聊，很快就會沒事的！”我對家長說。

“對您我是信任的，但是她老哭，我怕她今兒一天都會不高興！”家長一邊說一邊瞟向爽爽。

“她大了，有了自己的想法，如果您把她帶回家，也許她今天真是沒白哭，如愿回家休息了，事情到底怎么回事，我們還是沒鬧清。我想，我來幫助您也幫助孩子，徹底解決問題才是最重要的！”家長同意了，但還是很不放心的走了！

“爽爽你好點了么？”她點點頭，紅腫的眼睛里又滲出了淚，孩子一定很委屈，我繼而又問：“是因為什么事告訴我好么？”“我想回家，董老師求求你，你讓我奶奶接我走吧！”這時她瘋狂的哭喊著，一聲一聲的撕扯著我的心肺，瘦弱的小身軀撲進(jìn)了我的懷里，我緊緊的抱住她，使她漸漸平靜下來。這時我說：“晚上再去奶奶家好嗎？你想想，奶奶在家也要干一些活，你去了奶奶又要照顧你，多累呀！奶奶有心臟病，你不愿意她累壞吧？”這一句話起了效果，她邊哭邊說：“不愿意，不愿意！”看見她哭，我又換了個話題：“你算算，還有四十天咱們班就畢業(yè)了，我們只有抓住現(xiàn)在的時間在一起，不然你們走了，我再想你們也沒機會在一起了?！彼齻械南蛭彝秮硪黄?，對我說：“不是的，我想休息一天，我不想練小提琴，我想回家！”現(xiàn)在我終于明白爽爽的心事了，我語重心長的對她說：“練提琴是很苦的，但是不怕苦，有毅力才是最棒的，付煜一直在練鋼琴，你看他哭了嗎？休息一天可以，但能永遠(yuǎn)躲著不練琴嗎？老師相信你，一定能練好，練好了為我們?nèi)啾硌菀粋€好嗎？”她勇敢的點點頭。

我這時大聲的向全班宣布：“小朋友們，爽爽在家一直在練小提琴，她告訴我馬上就會練好一首曲子為我們表演，你們歡迎不歡迎？”“歡迎！歡迎！”“爽爽你真棒！”“爽爽我回家也要學(xué)！”這時，爽爽的小臉興奮得通紅，不好意思的笑了。

晚上接時，我向爽爽的奶奶講了今天這件事的原委，家長很贊同我的方法，并約好下周五讓爽爽來表演，而現(xiàn)在爽爽則急不可耐的要拉奶奶回家練琴呢！

很快，大班畢業(yè)了，在畢業(yè)典禮上，爽爽為大家演奏了“友誼地久天長”的樂曲，樂曲悠揚傷感，在彌漫著離別.不舍的空氣中，孩子們含著淚與我擁抱告別，與我互贈著紀(jì)念品。我的心暖暖的也酸酸的，感動著這一年來的“我相信你們”，因為互相信任，才讓我們彼此這樣貼近，師生情誼才這樣融洽，我現(xiàn)在不僅更加的相信他們，也更加相信自己，因為不論在何處，相信自己，相信你的孩子，你將會是一名贏得孩子心靈的教師。

第二篇：我相信你們

我相信你們

東莞市常平中學(xué)高中部 毛益培

新的學(xué)年，新的年級，熟悉的同事，陌生的學(xué)生。看著那一張張稚嫩的面龐，我有的只是“老了”。

一．正確的時間遇見正確的人

關(guān)鍵時刻：自我審視

“命運將我們聚集在7、8班，只因我們都擁有令人難以置信的才華，更重要的是，我們認(rèn)為這支隊伍擁有出色的領(lǐng)導(dǎo)者，良好的默契度，積極進(jìn)取的決心和永不言敗的斗志，這些正是我們打造偉大團隊的決定性因素?！?/p>

在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一節(jié)課上，我向茫然的學(xué)生提出了一個問題列表：

是誰：

1.我們的對手是誰？

2.我們將和誰一起戰(zhàn)斗？

3.我們代表了誰？

是什么：

1.我們的挑戰(zhàn)是什么？

2.我們在失敗中做錯了什么？

3.我們的動機是什么？

何時：

1.我們何時戰(zhàn)斗？

2.我們何時能融為一體？

何地：

1.我們在哪里學(xué)習(xí)？

2.我們在哪里戰(zhàn)斗？

為什么：

1.為什么初中的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不再適合？

2.我們?yōu)槭裁炊箲]？

怎么辦：

1.我們該怎樣準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)？

2.我們的準(zhǔn)備有多長時間？

毫無疑問，搞清楚這些問題就能給新生以警示，避免重蹈失敗的覆轍，再次挫傷他們幼小的心靈。事實證明，問題的提出對大部分會思考的學(xué)生很有效果：

“一個完美的團隊可以打敗任何一位完美的個人”；

“知己知彼，持之以恒才是戰(zhàn)勝困難取得勝利的法寶”；

“新的起點，新的希望，不再沉淪，不言放棄”；

“我可以輸給任何人，但不可以輸給自己”。

開學(xué)一段時間里，結(jié)合兩個班學(xué)生入學(xué)數(shù)學(xué)成績，我相約了一部分學(xué)生進(jìn)行談話，要知道團隊中一些極富經(jīng)驗的老將是團隊良好作戰(zhàn)態(tài)度和穩(wěn)健策略實施的主力軍。我建議他們用傳統(tǒng)的思想對自己省問：“我是誰？我贏過嗎？我輸過嗎？我做過什么特別的事？”相信我，對自己省問能深刻反思的人一定可以激勵整個團隊的進(jìn)步。

學(xué)生：我是失敗者，我輸了中考，我辜負(fù)了爸媽和老師的期望，從小到大我就沒什么事情做成功的。

教師：我也是一位失敗者，教書這么多年沒教出一個清華、北大的學(xué)生，輔導(dǎo)的學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中獲得的最高榮譽也只是省三等獎。哎！

（學(xué)生不語，臉上閃現(xiàn)出詫異的神情。）

教師：這樣的我做你的數(shù)學(xué)老師，是不是很失望？

學(xué)生：其實也不會啊。你上課蠻搞笑的，雖然要求嚴(yán)格但也是為我們好，同學(xué)們都挺喜歡上你的課的。

教師：謝謝你的贊揚，但美中不足的是我沒有什么傲人的資本可以炫耀？

學(xué)生：或許每個人優(yōu)秀的方面不一樣吧，或許看到自己的優(yōu)點人就會自信一點吧。教師：謝謝同學(xué)的開導(dǎo)，你的肯定讓我對教好數(shù)學(xué)更有了信心，也希望你時常指正老師存在的問題，老師也會多多幫助你，讓我們共同進(jìn)步！

（或許我不是學(xué)生們理想中的好教師，但我想我可以是他們成長路中一起戰(zhàn)斗的忠實伙伴。）

二．尊重不是要來的，而是贏來的關(guān)鍵時刻：自我肯定

開學(xué)第一個月的學(xué)習(xí)內(nèi)容雖說不很繁雜，但也讓懶散慣了的學(xué)生們無所適從。每節(jié)課后 學(xué)生們不是抱怨“作業(yè)難做”就是“老師講的太快”，又或是“沒有給足夠的時間抄筆記”，甚至還有的學(xué)生請家長打電話給我“能否上課少講一點，一道題目多講幾遍”。

于是乎在接下來的幾節(jié)課上，我講的非常慢，幾乎于蝸牛爬的速度，一道題目至少講解

兩遍，還留下時間給學(xué)生們抄筆記。起初孩子們挺開心，但重復(fù)這樣教法二、三天，班上有些學(xué)生生氣了，理由是：老師我們這樣的上課節(jié)奏只能是老牛拉破車——停滯不前。

1．落后的學(xué)生不僅不能進(jìn)步，還助長了他們散漫、懶惰的壞習(xí)慣，動作慢的依舊動作慢，甚至有些同學(xué)覺得學(xué)不好數(shù)學(xué)是有理由的——就因為所謂的“難”；

2．想要進(jìn)步，想多學(xué)的同學(xué)們學(xué)不到更多的只是，他們不僅積極性被您無情的打消，還會因為自己額外做題時遇到不會做的題目而挫敗自己，失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

3．老師您自己上課也越來越煩躁，不是唉聲嘆氣就是在發(fā)呆，您的授課熱情被我們的無知肆虐，你不是更傷心？

綜上所述：老師，您按照您一貫的授課方式，正常的語速教授我們數(shù)學(xué)就好了，不足的方面我們會大力改進(jìn)，爭取早日跟上您的速度。

一番陳述洋洋灑灑幾百字，打動了我也讓自己的小實驗獲得了成功。在新課講授前，我宣讀了這份建議信，還展示了兩位同學(xué)的錯題本?！巴ǔＭ瑢W(xué)們都是將錯題抄在本子上，應(yīng)付我布置的作業(yè)，不僅書寫潦草而且還將做錯的題目再做錯。而這兩位同學(xué)不僅將錯題校訂了，還增加了自己獨立思考后的不同解法，附注上了自己失誤的心得體會，更甚是訂正了一些老師都沒見過的典型題目。好！好！好！他們這樣刻苦鉆研的精神是在座52位同學(xué)所不具備的，他們對自己的信心不減，他們的尊嚴(yán)可敬。”

從那以后，學(xué)生們改錯本上的錯題雖然大部分還是曾經(jīng)做錯講評過的題目，但很少再出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，學(xué)生們上課效率提升了，做題速度也加快了不少，這一切都?xì)w功于他們的尊嚴(yán)是打拼來的，而不是乞討求來的。

（在授課方式和教學(xué)實施中我還須大力改進(jìn)，但因材施教、立足學(xué)生是我教學(xué)的重點。）

三．做一個真實的自己

關(guān)鍵時刻：自我超越

在我的“哄騙”“挖苦”“叱喝”“念叨”中茁壯成長的孩子們經(jīng)歷了三次大型考試，數(shù)學(xué)成績還算理想，雖總是年級第一、第二，但依然讓我不能忍受：

1．簡單的題目還是要講個三次五回才知道錯在哪里，才能在同樣的問題上不犯錯；

2．對多拐二道彎的題目，思維沒有連貫性，做題常?；㈩^蛇尾，書寫凌亂；

3．能提出自我想法的同學(xué)還是寥寥無幾，問問題的方式僅僅局限于“我不會做”，至于

“為什么不會做”沒有深究。

針對這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，我將學(xué)生分成不同的層次：

1．錯題本必須上交的同學(xué)：通常是考試倒數(shù)十名的同學(xué)。天天做題，他們沒有時間校訂，錯題依舊做錯，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去了信心。教師只需他們將錯題一題題認(rèn)真再訂正，而

且教師當(dāng)面批改，寫下鼓勵語句，讓他們逐日看到自己在進(jìn)步；

2．競賽輔導(dǎo)試卷必須上交的同學(xué)：班上總有那么七、八位同學(xué)對數(shù)學(xué)充滿了濃厚的興趣，自己主動要求老師多布置一些數(shù)學(xué)作業(yè)，教師定時批改，促進(jìn)他們養(yǎng)成獨立思考，戰(zhàn)勝困難的決心。

3．作業(yè)面批面改的同學(xué)：每天上交的作業(yè)中，總有那么那么幾份錯誤百出，還有的是干

脆拿了同學(xué)作業(yè)抄襲的，教師就面批面改這些同學(xué)的作業(yè)，讓他們知道老師也不是傻B，要想數(shù)學(xué)學(xué)好，就必須做一個真實的在自己，不能渾水摸魚，渾渾噩噩。

經(jīng)過四個月不間斷的督促，無論哪個層次的同學(xué)都取得了或大或小的進(jìn)步，姑且不說考試的分?jǐn)?shù)高低，至少每天按時自覺的做完數(shù)學(xué)作業(yè)，不再抄襲，不再欺騙，讀懂的問題會及時詢問同學(xué)和教師，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也不再害怕和擔(dān)憂，我想這就是成功。

歷時半年的數(shù)學(xué)教學(xué)即將告一段落，事事感觸，景景生情，若想再征程就必須學(xué)會放下。當(dāng)你失敗的時候，要求自己進(jìn)行反省很簡單，不僅簡單而且必要。但是，當(dāng)你獲勝的時候還能做到審視自己就很難。很難，但是同樣必要。就讓簡單、必要伴隨著我繼續(xù)成長。

通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，從專家和優(yōu)秀老師那里學(xué)到了一些不一樣的思維方式，對學(xué)生的態(tài)度和認(rèn)知也發(fā)生了改變。信任學(xué)生，從小事做起；關(guān)注學(xué)生，從真心做起；幫助學(xué)生，從本質(zhì)做起。只有讓學(xué)生感受到老師的愛，他們會更有動力和信心提升自我認(rèn)知能力，培養(yǎng)堅強、獨立的人格魄力，做真實的自己，勤奮而不失執(zhí)著。

第三篇：我相信,演講稿

篇一：我相信演講稿

我相信，我會擁有美好明天

仰望向有夢想的方向。

曾幾何時？心中的夢想變成了模糊的記憶。

曾幾何時？模糊地記憶被無情的現(xiàn)實打碎。

曾幾何時？當(dāng)現(xiàn)實來到我面前。我措手不及。

未來，未來經(jīng)過我的努力，我的未來應(yīng)是美好的。

矯健的雄鷹震動著雙翅，無謂的目光點亮前行的道路，呼吸一口新鮮的空氣，讓久儲的夢想復(fù)活，讓我們一起飛翔！

擁有堅定的信念，就會信心百倍，排除萬難，爭取勝利，一代偉人毛澤東高唱，自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里。他堅信我行，于是萬水千山，踏破萬難，終于迎來了我成功的輝煌，創(chuàng)造了共和國的光榮，他讓我明白了，要想超越自己，突破自己，就要自信，只有自信，才能贏得未來。

堅定的信念，還是一種執(zhí)著的勇氣，在未來的道路上，布滿著重重的困難，這時，光有堅定的信念，拼搏的力量還不夠，我們還需要堅持不懈的執(zhí)著和一往無前的的勇氣，我們必須付出汗水，必要時還有淚水，去開拓屬于我們自己的美好天地、同學(xué)們這是一個激情高昂的時代，這是一個超越自我的時代。讓我們乘著解放思想的春風(fēng)，揚帆遠(yuǎn)航吧！向世人證明我們是中流的勇者，是鋼鐵的士兵，只要我們堅定信念，努力拼搏，執(zhí)著奮斗，我們一定會迎來更加輝煌燦爛的明天。

我們深知，前進(jìn)的航帆不會一帆風(fēng)順，時有狂風(fēng)驟雨，時有急流

險灘，真的勇士，不因烏云的壓頂而忽視太陽的光芒，不因一時的挫折而喪失頑強的斗志，只要我們發(fā)揚解放思想，實事求是的精神，發(fā)揚與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新的精神，我們一定會駛向成功的彼岸。

同學(xué)們想想吧，是該想的時候了，羅馬并非一日建成，成功更非一蹴而就，為了自己，為了畢業(yè)后找到好的工作我們是時候該充實自己，完善自己了，你我他只要相信自己，我們一定會成功的！篇二：《相信自己》演講稿

《我相信，我可以》演講稿

我想是不是給個同學(xué)都很喜歡睡懶覺呢？是不是覺得在大冷天里窩在被窩里是一件十分安逸的事情呢？是不是？我相信很多同學(xué)都會這樣覺得，我也是。而且我是一個非常愛睡覺，經(jīng)常就是窩在家里.用現(xiàn)在很流行的話就是宅女型的。但是自從加入了這個社團，每天早晨都需要6點就起床，圍著校園還要跑2圈，跑完了大家還都在大廳里看書，這樣下來我覺得自己很累，偶爾也會問自己要不要放棄？要不要就呆在溫室里，不用經(jīng)受寒風(fēng)的摧殘？是不是在座的都有很多次這樣掙扎的時候呢？但是最終的答案肯定都和我一樣，那就是：“我不要放棄，我相信，我可以”。

我相信大家都聽過“愚公移山”的故事，故事內(nèi)容其實是非常簡單的，不就是一個叫愚公的老頭兒帶著自己的家人把一座山移走了滿，可是我確對這個故事情有獨鐘的。試問這個愚公是真的愚昧不堪嗎？（問大家）對，他一點也不愚昧，他不顧別人的冷眼旁觀，他只是默默的在心里為自己設(shè)立了一個決心，默默的告訴自己，我是可以的，最終才造就了“愚公移山”這一奇跡事件呀。

我相信很多同學(xué)都知道 李開復(fù)博士吧，近日我看了《李開復(fù)自傳----世界因你不同》這本書，看后我真的覺得是對我受益匪淺的一本書。不是每個人一出生就注定可以去改變世界，同樣李開復(fù)博士也是的。我記得書的有一節(jié)說他在初一時留學(xué)美國讀書，而在去美國之前只學(xué)過半年英語，所以語言成了他最大的難關(guān)。一開始同學(xué)和老師說的話他一句也聽不懂，上課也只是不停的打瞌睡，全是英文的課本也只能讓他望而卻步，后來他還經(jīng)常帶著中文武俠小說到課堂上看。但是他沒有一直這樣持續(xù)下去，后來他對自己說我那么聰明，怎么可以被語言搬到啊。于是他找了一大本英語單詞背，經(jīng)常還背到半夜，可是他發(fā)現(xiàn)這種方法對英語的學(xué)習(xí)沒有太多效果，于是他克服膽怯，下了課就在同學(xué)之前聽他們說話，上課時他如果遇到聽不懂的也勇敢的舉手問老師，說我沒跟上，可以再說一遍你的意思嗎？就這樣他從心底里相信自己，認(rèn)為自己是很聰明的，一定可以克服語言障礙的，最終他成功了。對于李開復(fù)我也不多加介紹了，有時間的可以看看李開復(fù)的書，看看他寫給大學(xué)生的幾封信。我只是覺得，在他學(xué)習(xí)英語的這段經(jīng)歷里是值得我學(xué)習(xí)的。我的英語成績也是很不好的，而且越聽不懂還越不想聽，也就越差，可能我想我就是缺少像李開復(fù)這樣相信自己可以學(xué)好的自信吧，可能有很多同學(xué)英語成績不怎么樣，那么讓我們一起揚帆起航，共同去相信有一天我們也可以說一口流利的英語，好嗎？（與同學(xué)產(chǎn)生共鳴）篇三：競選大隊委演講稿：《我相信我能行》

競選大隊委演講稿：《我相信我能行》

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是四年級三班的孫華瑀。我的競選主題是：“我相信，我能行！” 今天我有幸參加學(xué)校大隊委的競選，感到十分的高興。首先，我要感謝老師和同學(xué)們的信任，給我這次鍛煉的好機會。

我從一年級到四年級一直是班長、中隊長，并在三年級當(dāng)上了大隊委。經(jīng)過一年，我無論是在學(xué)習(xí)上，還是在思想品質(zhì)、管理組織能力上，都有了進(jìn)一

步的提升。我希望自己能夠百尺桿頭更進(jìn)一步，所以我仍要競選大隊委。我，品學(xué)兼優(yōu)。學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，且連續(xù)三年被學(xué)校評為“好學(xué)生 ”。我喜歡看書寫作，今年還榮獲第七屆全國青少年“春蕾杯”征文比賽二等獎和第八屆全國青少年“春蕾杯”征文比賽三等獎。

我，熱心助人。向每一位需要我?guī)椭耐瑢W(xué)伸出友愛之手，也從中深深地領(lǐng)會到“助人為樂”這句話的內(nèi)涵。我，全面發(fā)展。我的愛好廣泛，畫畫兒、唱歌、讀書都不錯，曾榮獲第十屆、第十一屆全國中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽書法類優(yōu)秀獎；榮獲2005北京市少年兒童“快樂好伙伴，伴我共成長”漫畫創(chuàng)作活動校級優(yōu)秀獎。

我，熱愛環(huán)保，作為全國“設(shè)立兒童環(huán)保節(jié)”倡議發(fā)起人，我積極參加“少年先鋒林”社會環(huán)?；顒?，并在班里創(chuàng)建“一張紙小隊”和“綠色銀

行”，在2005年、2006年、2007年被區(qū)教委評為“環(huán)保小衛(wèi)士”。

所以，我完全有信心、有能力勝任大隊委這個職務(wù)。我為自己的勇氣和信心鼓掌，我想，大家也會為我的表現(xiàn)喝彩的。

如果我當(dāng)選，我將努力、認(rèn)真地完成好大隊交給我的每一項任務(wù)，配合大

隊輔導(dǎo)員管理好大隊中的事情，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，做一個稱職的大隊委！我相信，我能行！再次感謝老師和同學(xué)們對我的信任和支持！篇四：幼兒教師演講稿：我相信你們

幼兒教師演講稿：我相信你們

我是一名幼兒園老師，我的生活都是孩子們的歡笑和淚光串成的，做“孩子王”是一份艱辛而神圣的工作，但我卻無怨無悔，每當(dāng)我累的時候，孩子們的一張張笑臉，一雙雙滿懷希望的雙眼就輝浮現(xiàn)在我的眼前，使我幸福無比！我熱愛這一行，在與孩子們相處中我常常這樣勉勵自己，“我相信你們，我相信自己?！焙⒆臃噶隋e誤時，我會心平氣和的說上一句：“我相信你，你以后不會再這樣了，對嗎？”孩子們進(jìn)步了，我會滿懷欣喜的對他們說：“我一直相信你們的進(jìn)步是自己努力得來的??”“我相信你”不僅成了我的口頭禪，也成了我和孩子溝通的紐帶！

爽爽一直是班里無聲無息的“含羞草”，她的存在只是靜靜的，沒有反抗的。但清晨，爽爽的到來不是無聲無息的，今天她真的反抗了，她小聲的嗚咽著，小手死死的抓住奶奶不放，我走過去輕輕的攬過她，她敏感的避開我，奶奶一直安撫她說：“爽爽今天不是挺高興的么？董老師多喜歡你，你不是也一直喜歡董老師么？乖，今天奶奶第一個接你！”但爽爽還是不肯進(jìn)屋，我一碰她，她就躲開我，最后，奶奶終于熬不住了，要把孩子帶走，我用眼神制止了她，故意大聲說：“爽爽，你都上大班了，而且你是全班最懂事的小朋友，我不強迫你，我相信你，你會自己走進(jìn)班的對嗎？”說完爽爽真的走進(jìn)去了，她的好朋友圍住她，但她還在一直哭?? “您放心，孩子大了有心事很正常，我來和孩子聊聊，很快就會沒事的！”我對家長說。

“對您我是信任的，但是她老哭，我怕她今兒一天都會不高興！”家長一邊說一邊瞟向爽爽。

“她大了，有了自己的想法，如果您把她帶回家，也許她今天真是沒白哭，如愿回家休息了，事情到底怎么回事，我們還是沒鬧清。我想，我來幫助您也幫助孩子，徹底解決問題才是最重要的！”家長同意了，但還是很不放心的走了！

“爽爽你好點了么？”她點點頭，紅腫的眼睛里又滲出了淚，孩子一定很委屈，我繼而又問：“是因為什么事告訴我好么？”“我想回家，董老師求求你，你讓我奶奶接我走吧！”這時她瘋狂的哭喊著，一聲一聲的撕扯著我的心

肺，瘦弱的小身軀撲進(jìn)了我的懷里，我緊緊的抱住她，使她漸漸平靜下來。這時我說：“晚上再去奶奶家好嗎？你想想，奶奶在家也要干一些活，你去了奶奶又要照顧你，多累呀！奶奶有心臟病，你不愿意她累壞吧？”這一句話起了效果，她邊哭邊說：“不愿意，不愿意！”看見她哭，我又換了個話題：“你算算，還有四十天咱們班就畢業(yè)了，我們只有抓住現(xiàn)在的時間在一起，不然你們走了，我再想你們也沒機會在一起了?！彼齻械南蛭彝秮硪黄?，對我說：“不是的，我想休息一天，我不想練小提琴，我想回家！”現(xiàn)在我終于明白爽爽的心事了，我語重心長的對她說：“練提琴是很苦的，但是不怕苦，有毅力才是最棒的，付煜一直在練鋼琴，你看他哭了嗎？休息一天可以，但能永遠(yuǎn)躲著不練琴嗎？老師相信你，一定能練好，練好了為我們?nèi)啾硌菀粋€好嗎？”她勇敢的點點頭。

我這時大聲的向全班宣布：“小朋友們，爽爽在家一直在練小提琴，她告訴我馬上就會練好一首曲子為我們表演，你們歡迎不歡迎？”“歡迎！歡迎！”“爽爽你真棒！”“爽爽我回家也要學(xué)！”這時，爽爽的小臉興奮得通紅，不好意思的笑了。

晚上接時，我向爽爽的奶奶講了今天這件事的原委，家長很贊同我的方法，并約好下周五讓爽爽來表演，而現(xiàn)在爽爽則急不可耐的要拉奶奶回家練琴呢！

很快，大班畢業(yè)了，在畢業(yè)典禮上，爽爽為大家演奏了“友誼地久天長”的樂曲，樂曲悠揚傷感，在彌漫著離別.不舍的空氣中，孩子們含著淚與我擁抱告別，與我互贈著紀(jì)念品。我的心暖暖的也酸酸的，感動著這一年來的“我相信你們”，因為互相信任，才讓我們彼此這樣貼近，師生情誼才這樣融洽，我現(xiàn)在不僅更加的相信他們，也更加相信自己，因為不論在何處，相信自己，相信你的孩子，你將會是一名贏得孩子心靈的教師。篇五：幼兒教師演講稿：我相信你們

幼兒教師演講稿：我相信你們

我是一名幼兒園老師，我的生活都是孩子們的歡笑和淚光串成的，做“孩子王”是一份艱辛而神圣的工作，但我卻無怨無悔，每當(dāng)我累的時候，孩子們的一張張笑臉，一雙雙滿懷希望的雙眼就輝浮現(xiàn)在我的眼前，使我幸福無比！

我熱愛這一行，在與孩子們相處中我常常這樣勉勵自己，“我相信你們，我相信自己?！焙⒆臃噶隋e誤時，我會心平氣和的說上一句：“我相信你，你以后不會再這樣了，對嗎？”孩子們進(jìn)步了，我會滿懷欣喜的對他們說：“我一直相信你們的進(jìn)步是自己努力得來的??”“我相信你”不僅成了我的口頭禪，也成了我和孩子溝通的紐帶！

爽爽一直是班里無聲無息的“含羞草”，她的存在只是靜靜的，沒有反抗的。但清晨，爽爽的到來不是無聲無息的，今天她真的反抗了，她小聲的嗚咽著，小手死死的抓住奶奶不放，我走過去輕輕的攬過她，她敏感的避開我，奶奶一直安撫她說：“爽爽今天不是挺高興的么？董老師多喜歡你，你不是也一直喜歡董老師么？乖，今天奶奶第一個接你！”但爽爽還是不肯進(jìn)屋，我一碰她，她就躲開我，最后，奶奶終于熬不住了，要把孩子帶走，我用眼神制止了她，故意大聲說：“爽爽，你都上大班了，而且你是全班最懂事的小朋友，我不強迫你，我相信你，你會自己走進(jìn)班的對嗎？”說完爽爽真的走進(jìn)去了，她的好朋友圍住她，但她還在一直哭?? “您放心，孩子大了有心事很正常，我來和孩子聊聊，很快就會沒事的！”我對家長說。

“對您我是信任的，但是她老哭，我怕她今兒一天都會不高興！”家長一邊說一邊瞟向爽爽。

“她大了，有了自己的想法，如果您把她帶回家，也許她今天真是沒白哭，如愿回家休息了，事情到底怎么回事，我們還是沒鬧清。我想，我來幫助您也幫

助孩子，徹底解決問題才是最重要的！”家長同意了，但還是很不放心的走了！“爽爽你好點了么？”她點點頭，紅腫的眼睛里又滲出了淚，孩子一定很委屈，我繼而又問：“是因為什么事告訴我好么？”“我想回家，董老師求求你，你讓我奶奶接我走吧！”這時她瘋狂的哭喊著，一聲一聲的撕扯著我的心肺，瘦弱的小身軀撲進(jìn)了我的懷里，我緊緊的抱住她，使她漸漸平靜下來。這時我說：“晚上再去奶奶家好嗎？你想想，奶奶在家也要干一些活，你去了奶奶又要照顧你，多累呀！奶奶有心臟病，你不愿意她累壞吧？”這一句話起了效果，她邊哭邊說：“不愿意，不愿意！”看見她哭，我又換了個話題：“你算算，還有四十天咱們班就畢業(yè)了，我們只有抓住現(xiàn)在的時間在一起，不然你們走了，我再想你們也沒機會在一起了?！彼齻械南蛭彝秮硪黄?，對我說：“不是的，我想休息一天，我不想練小提琴，我想回家！”現(xiàn)在我終于明白爽爽的心事了，我語重心長的對她說：“練提琴是很苦的，但是不怕苦，有毅力才是最棒的，付煜一直在練鋼琴，你看他哭了嗎？休息一天可以，但能永遠(yuǎn)躲著不練琴嗎？老師相信你，一定能練好，練好了為我們?nèi)啾硌菀粋€好嗎？”她勇敢的點點頭。

我這時大聲的向全班宣布：“小朋友們，爽爽在家一直在練小提琴，她告訴我馬上就會練好一首曲子為我們表演，你們歡迎不歡迎？”“歡迎！歡迎！”“爽爽你真棒！”“爽爽我回家也要學(xué)！”這時，爽爽的小臉興奮得通紅，不好意思的笑了。

晚上接時，我向爽爽的奶奶講了今天這件事的原委，家長很贊同我的方法，并約好下周五讓爽爽來表演，而現(xiàn)在爽爽則急不可耐的要拉奶奶回家練琴呢！很快，大班畢業(yè)了，在畢業(yè)典禮上，爽爽為大家演奏了“友誼地久天長”的樂曲，樂曲悠揚傷感，在彌漫著離別.不舍的空氣中，孩子們含著淚與我擁抱告別，與我互贈著紀(jì)念品。我的心暖暖的也酸酸的，感動著這一年來的“我相信你們”，因為互相信任，才讓我們彼此這樣貼近，師生情誼才這樣融洽，我現(xiàn)在不僅更加的相信他們，也更加相信自己，因為不論在何處，相信自己，相信你的孩子，你將會是一名贏得孩子心靈的教師。

第四篇：我相信,演講稿

篇一：我相信演講稿 我相信，我會擁有美好明天 仰望向有夢想的方向。

曾幾何時？心中的夢想變成了模糊的記憶。曾幾何時？模糊地記憶被無情的現(xiàn)實打碎。曾幾何時？當(dāng)現(xiàn)實來到我面前。我措手不及。未來，未來經(jīng)過我的努力，我的未來應(yīng)是美好的。

矯健的雄鷹震動著雙翅，無謂的目光點亮前行的道路，呼吸一口新鮮的空氣，讓久儲的夢想復(fù)活，讓我們一起飛翔！

擁有堅定的信念，就會信心百倍，排除萬難，爭取勝利，一代偉人毛澤東高唱，自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里。他堅信我行，于是萬水千山，踏破萬難，終于迎來了我成功的輝煌，創(chuàng)造了共和國的光榮，他讓我明白了，要想超越自己，突破自己，就要自信，只有自信，才能贏得未來。

堅定的信念，還是一種執(zhí)著的勇氣，在未來的道路上，布滿著重重的困難，這時，光有堅定的信念，拼搏的力量還不夠，我們還需要堅持不懈的執(zhí)著和一往無前的的勇氣，我們必須付出汗水，必要時還有淚水，去開拓屬于我們自己的美好天地、同學(xué)們這是一個激情高昂的時代，這是一個超越自我的時代。讓我們乘著解放思想的春風(fēng)，揚帆遠(yuǎn)航吧！向世人證明我們是中流的勇者，是鋼鐵的士兵，只要我們堅定信念，努力拼搏，執(zhí)著奮斗，我們一定會迎來更加輝煌燦爛的明天。

我們深知，前進(jìn)的航帆不會一帆風(fēng)順，時有狂風(fēng)驟雨，時有急流險灘，真的勇士，不因烏云的壓頂而忽視太陽的光芒，不因一時的挫折而喪失頑強的斗志，只要我們發(fā)揚解放思想，實事求是的精神，發(fā)揚與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新的精神，我們一定會駛向成功的彼岸。

同學(xué)們想想吧，是該想的時候了，羅馬并非一日建成，成功更非一蹴而就，為了自己，為了畢業(yè)后找到好的工作我們是時候該充實自己，完善自己了，你我他只要相信自己，我們一定會成功的！篇二：《相信自己》演講稿 《我相信，我可以》演講稿

我想是不是給個同學(xué)都很喜歡睡懶覺呢？是不是覺得在大冷天里窩在被窩里是一件十分安逸的事情呢？是不是？我相信很多同學(xué)都會這樣覺得，我也是。而且我是一個非常愛睡覺，經(jīng)常就是窩在家里.用現(xiàn)在很流行的話就是宅女型的。但是自從加入了這個社團，每天早晨都需要6點就起床，圍著校園還要跑2圈，跑完了大家還都在大廳里看書，這樣下來我覺得自己很累，偶爾也會問自己要不要放棄？要不要就呆在溫室里，不用經(jīng)受寒風(fēng)的摧殘？是不是在座的都有很多次這樣掙扎的時候呢？但是最終的答案肯定都和我一樣，那就是：“我不要放棄，我相信，我可以”。

我相信大家都聽過“愚公移山”的故事，故事內(nèi)容其實是非常簡單的，不就是一個叫愚公的老頭兒帶著自己的家人把一座山移走了滿，可是我確對這個故事情有獨鐘的。試問這個愚公是真的愚昧不堪嗎？（問大家）對，他一點也不愚昧，他不顧別人的冷眼旁觀，他只是默默的在心里為自己設(shè)立了一個決心，默默的告訴自己，我是可以的，最終才造就了“愚公移山”這一奇跡事件呀。

我相信很多同學(xué)都知道 李開復(fù)博士吧，近日我看了《李開復(fù)自傳----世界因你不同》這本書，看后我真的覺得是對我受益匪淺的一本書。不是每個人一出生就注定可以去改變世界，同樣李開復(fù)博士也是的。我記得書的有一節(jié)說他在初一時留學(xué)美國讀書，而在去美國之前只學(xué)過半年英語，所以語言成了他最大的難關(guān)。一開始同學(xué)和老師說的話他一句也聽不懂，上課也只是不停的打瞌睡，全是英文的課本也只能讓他望而卻步，后來他還經(jīng)常帶著中文武俠小說到課堂上看。但是他沒有一直這樣持續(xù)下去，后來他對自己說我那么聰明，怎么可以被語言搬到啊。于是他找了一大本英語單詞背，經(jīng)常還背到半夜，可是他發(fā)現(xiàn)這種方法對英語的學(xué)習(xí)沒有太多效果，于是他克服膽怯，下了課就在同學(xué)之前聽他們說話，上課時他如果遇到聽不懂的也勇敢的舉手問老師，說我沒跟上，可以再說一遍你的意思嗎？就這樣他從心底里相信自己，認(rèn)為自己是很聰明的，一定可以克服語言障礙的，最終他成功了。對于李開復(fù)我也不多加介紹了，有時間的可以看看李開復(fù)的書，看看他寫給大學(xué)生的幾封信。我只是覺得，在他學(xué)習(xí)英語的這段經(jīng)歷里是值得我學(xué)習(xí)的。我的英語成績也是很不好的，而且越聽不懂還越不想聽，也就越差，可能我想我就是缺少像李開復(fù)這樣相信自己可以學(xué)好的自信吧，可能有很多同學(xué)英語成績不怎么樣，那么讓我們一起揚帆起航，共同去相信有一天我們也可以說一口流利的英語，好嗎？（與同學(xué)產(chǎn)生共鳴）篇三：競選大隊委演講稿：《我相信我能行》 競選大隊委演講稿：《我相信我能行》 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好!我是四年級三班的孫華瑀。我的競選主題是：“我相信，我能行！” 今天我有幸參加學(xué)校大隊委的競選，感到十分的高興。首先，我要感謝老師和同學(xué)們的信任，給我這次鍛煉的好機會。我從一年級到四年級一直是班長、中隊長，并在三年級當(dāng)上了大隊委。經(jīng)過一年，我無論是在學(xué)習(xí)上，還是在思想品質(zhì)、管理組織能力上，都有了進(jìn)一

步的提升。我希望自己能夠百尺桿頭更進(jìn)一步，所以我仍要競選大隊委。我，品學(xué)兼優(yōu)。學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，且連續(xù)三年被學(xué)校評為“好學(xué)生 ”。我喜歡看書寫作，今年還榮獲第七屆全國青少年“春蕾杯”征文比賽二等獎和第八屆全國青少年“春蕾杯”征文比賽三等獎。我，熱心助人。向每一位需要我?guī)椭耐瑢W(xué)伸出友愛之手，也從中深深地領(lǐng)會到“助人為樂”這句話的內(nèi)涵。

我，全面發(fā)展。我的愛好廣泛，畫畫兒、唱歌、讀書都不錯，曾榮獲第十屆、第十一屆全國中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽書法類優(yōu)秀獎；榮獲2005北京市少年兒童“快樂好伙伴，伴我共成長”漫畫創(chuàng)作活動校級優(yōu)秀獎。

我，熱愛環(huán)保，作為全國“設(shè)立兒童環(huán)保節(jié)”倡議發(fā)起人，我積極參加“少年先鋒林”社會環(huán)保活動，并在班里創(chuàng)建“一張紙小隊”和“綠色銀 行”，在2005年、2006年、2007年被區(qū)教委評為“環(huán)保小衛(wèi)士”。

所以，我完全有信心、有能力勝任大隊委這個職務(wù)。我為自己的勇氣和信心鼓掌，我想，大家也會為我的表現(xiàn)喝彩的。

如果我當(dāng)選，我將努力、認(rèn)真地完成好大隊交給我的每一項任務(wù)，配合大

隊輔導(dǎo)員管理好大隊中的事情，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，做一個稱職的大隊委！我相信，我能行！再次感謝老師和同學(xué)們對我的信任和支持！

第五篇：我相信演講稿

我相信，我會擁有美好明天

仰望向有夢想的方向。

曾幾何時？心中的夢想變成了模糊的記憶。

曾幾何時？模糊地記憶被無情的現(xiàn)實打碎。

曾幾何時？當(dāng)現(xiàn)實來到我面前。我措手不及。

未來，未來經(jīng)過我的努力，我的未來應(yīng)是美好的。

矯健的雄鷹震動著雙翅，無謂的目光點亮前行的道路，呼吸一口新鮮的空氣，讓久儲的夢想復(fù)活，讓我們一起飛翔！

擁有堅定的信念，就會信心百倍，排除萬難，爭取勝利，一代偉人毛澤東高唱，自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里。他堅信我行，于是萬水千山，踏破萬難，終于迎來了我成功的輝煌，創(chuàng)造了共和國的光榮，他讓我明白了，要想超越自己，突破自己，就要自信，只有自信，才能贏得未來。

堅定的信念，還是一種執(zhí)著的勇氣，在未來的道路上，布滿著重重的困難，這時，光有堅定的信念，拼搏的力量還不夠，我們還需要堅持不懈的執(zhí)著和一往無前的的勇氣，我們必須付出汗水，必要時還有淚水，去開拓屬于我們自己的美好天地、同學(xué)們這是一個激情高昂的時代，這是一個超越自我的時代。讓我們乘著解放思想的春風(fēng)，揚帆遠(yuǎn)航吧！向世人證明我們是中流的勇者，是鋼鐵的士兵，只要我們堅定信念，努力拼搏，執(zhí)著奮斗，我們一定會迎來更加輝煌燦爛的明天。

我們深知，前進(jìn)的航帆不會一帆風(fēng)順，時有狂風(fēng)驟雨，時有急流

險灘，真的勇士，不因烏云的壓頂而忽視太陽的光芒，不因一時的挫折而喪失頑強的斗志，只要我們發(fā)揚解放思想，實事求是的精神，發(fā)揚與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新的精神，我們一定會駛向成功的彼岸。

同學(xué)們想想吧，是該想的時候了，羅馬并非一日建成，成功更非一蹴而就，為了自己，為了畢業(yè)后找到好的工作我們是時候該充實自己，完善自己了，你我他只要相信自己，我們一定會成功的！