第一篇：第一課 愛在屋檐下(2011年中考演練同步作業(yè)習(xí)題)

第一課 愛在屋檐下

一、選擇題

【2010年浙江省嘉興市】

1.“小時(shí)候，媽媽為我洗腳；長大后，我為媽媽洗腳?！睆姆山嵌瓤?，這句公益廣告詞體現(xiàn)了

A 尊老愛幼的傳統(tǒng)美德B 和睦相處的家庭關(guān)系

C 義務(wù)比權(quán)利更加重要D 權(quán)利和義務(wù)的一致性

答案：D

【2010年蕪湖市】

2.欣賞右邊漫畫《和諧生活》。下列對(duì)漫畫寓意理解正確的是

①孝敬父母就要尊敬、侍奉、賠養(yǎng)父母

②孝敬父母是我國代代相傳的美德

③孝敬父母就是對(duì)父母百依百順、言聽計(jì)從

④孝敬父母要從小事做起并落實(shí)在行動(dòng)上

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④答案：D．

【2010年山東省濰坊市】

3．小宇是山村里走出的第一個(gè)大學(xué)生，即將畢業(yè)的他以“感恩”為主題寫了一封“畢業(yè)家書”。你認(rèn)為“畢業(yè)家書”中應(yīng)該涉及的觀點(diǎn)或做法是

①感謝父母的養(yǎng)育之恩②向父母匯報(bào)自己在大學(xué)期間的成長歷程③勾畫大學(xué)畢業(yè)后的美好前景，表達(dá)自己今后將以優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)回報(bào)父母的心情的喜悅

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

答案： A

【2010年湖南株洲市】

4．直至老人含笑辭世。2009

①敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德③她是一個(gè)富有愛心的人④她是一個(gè)愛慕虛榮的人

A．①②③B．①③④C．①②④D答案：A

【2010年福建省福州市】

5A．只是公民的道德義務(wù)

B．是中華民族的傳統(tǒng)美德

C．一定要付出代價(jià)

D．就是順從父母的意愿

答案：B

【2010

AB、在家靠父母，出門靠朋友

CD、能孝敬父母者，也會(huì)關(guān)愛他人

答案：D

【2010

7.小明的爸爸身患重病，父母離婚后，年僅十歲的小明挑起了照顧爸爸的重?fù)?dān)，有時(shí)顧不上吃早飯就去上

學(xué)。對(duì)此同學(xué)們有不同的看法，你認(rèn)為正確的是

①小明的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，照顧病人是大人的事

②孝敬父母需要付出時(shí)間和體力，甚至委屈自己

③孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)

④小明的做法體現(xiàn)了子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)

A．①②③B．②③④C．②④D．③④

答案：B

【2010年山東省濱州市】8．2009年度感動(dòng)中國人物----陳玉蓉，一個(gè)患有重度脂肪肝的母親，為了能提供健康的肝源移植給肝硬化的兒子，抱著“割肝救子”的堅(jiān)定信念，一連7個(gè)多月，每天堅(jiān)持走10公里，竟然成功為肝臟減肥?！氨┳邒寢尅标愑袢爻晒Ω罡尉茸拥膭?dòng)人事跡告訴我們

A.父母可以滿足子女的一切要求

B.父母教會(huì)子女如何做人

C.父母對(duì)子女的愛是世界上最無私最真摯的愛

D．父母教給子女基本的生活技能

答案： C

【2010年江西省】9.“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”1

2歲的邵帥用身體做出了回答，將自己的骨髓捐獻(xiàn)給

1了患白血病的母親。手術(shù)前，他還不忘發(fā)短信安慰母親：‘‘媽媽，我很好，做完手術(shù)就能和你見面了!”邵帥以自己的實(shí)際行動(dòng)

①真情回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩②告別了依賴，走向了獨(dú)立

③自覺履行了贍養(yǎng)父母的義務(wù)④弘揚(yáng)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德

A.①②B．②③c．③④D．①④

答案: D

【2010年湖北省武漢市】 10．為了挽救兒子的生命，一位母親堅(jiān)持疾走7個(gè)月，成功消除重度脂肪肝，把健康的肝臟移植給兒子。武漢“暴走媽媽”的行為啟示我們

①堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障 ②只要自信就一定能取得成功 ③發(fā)掘自己的潛能，是取得成功的重要條件 ④父母賦了我們生命，理應(yīng)受到我們的孝敬

A．①②③B．①③④C．②③④

答案：B

【2010山東省煙臺(tái)市】 11.“回家給父母洗洗腳”。這是某校老師給學(xué)生布置的“家庭作業(yè)”。老師這樣做的目的是

A．減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)習(xí)壓力

B．從小學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，爭(zhēng)做家庭小主人

C．讓學(xué)生明白洗腳是孝敬父母的最佳方式

D．體會(huì)父母辛苦，培養(yǎng)孝敬父母的美德

答案：D

【2010廣東省湛江市】12．右邊這幅漫畫給我們的啟示是

①孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德

②孝敬父母要有實(shí)際行動(dòng)

③孝敬父母是大人的責(zé)任

④孝敬父母是成年兒子應(yīng)盡的義務(wù)

A．①②B．②③C．①④D．②④

答案：A

【2010年安徽省中考真題】13.A.孝敬父母和長輩就是天天給他們洗腳

B.孝敬父母和長輩就是對(duì)他們百依百順

C.孝敬父母和長輩可以從點(diǎn)滴小事做起

D.孝敬父母和長輩是成年人的事

答案：C

【2010年湖南邵陽市】14 ③多為父母做一些力所能

及的事，為父母分有

A．①②③ B．②③④D．①②④

答案：C

【2010

②孝親敬長是中華民族精神的核心

④只是道德的要求，并無法律義務(wù)

A、①②C、①③④D、②③④

答案：B

【2010年湖北省荊門市】16.“暴走媽媽”陳玉蓉為了挽救身患嚴(yán)重肝病的兒子的生命，每天暴走 10 公里，經(jīng)過 7 個(gè)月的努力，終于消除了脂肪肝，實(shí)現(xiàn)了“割肝救子”的愿望。下列對(duì)陳媽媽這一事跡的評(píng)價(jià)中，不正確的是．．．

A.其行為是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)

B.她有堅(jiān)強(qiáng)的意志和品質(zhì)

C.她是為了得到兒子的感思和回報(bào)

D.“割肝救子” 不是公民的法定義務(wù)

答案：C

【2010年內(nèi)蒙古赤峰市中考真題】17.“縱然游遍美麗的宮殿享盡富貴榮華，但是無論我在哪里，都懷念我的家。”詩人之所以這樣是因?yàn)?/p>

A．家庭成員間因血緣關(guān)系而沒有任何矛盾

B．家中有親人，家中有親情

C．家中有優(yōu)越的物質(zhì)生活條件

D．回到家中可以衣來伸手，飯來張口

答案：B

【2010年江西省南昌市】18．“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！?

2歲的邵帥用身體做出了回答，將自己的骨

髓捐獻(xiàn)給了患白血病的母親。手術(shù)前，他還不忘發(fā)短信安慰母親：“媽媽，我很好，做完手術(shù)就能和你見面了!”邵帥以自己的實(shí)際行動(dòng)

A．真情回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩B．自覺履行了贍養(yǎng)父母的義務(wù)

C．告別了依賴，走向了獨(dú)立D．弘揚(yáng)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德

答案：AD

【2010年福建省莆田市】19.2009年“感動(dòng)中國”人物陳玉蓉，為了把健康的肝臟移植到肝硬化的兒子，患有嚴(yán)重脂肪肝的她抱著“割肝救子”的堅(jiān)定信念，一連7個(gè)月，每天堅(jiān)持走10公里，每餐只吃半個(gè)饅頭大的飯團(tuán)，最后成功我肝臟“減肥”。2009年1月3日，同濟(jì)醫(yī)院成功為陳玉蓉母子完成“移肝”手術(shù)。①父母對(duì)子女的愛是最無私的② 父母對(duì)子女所做的一切只是為了得到回報(bào)

③作為子女要學(xué)會(huì)感恩父母、孝敬父母

④為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該努力刻苦，在生活中要體貼、關(guān)心、父母

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

答案：C

【2010年福建省泉州市】20.對(duì)右圖漫畫的理解，你認(rèn)為正確的是

A.孝敬父母，是長大以后的事

B.搬運(yùn)沉重的物品是父母的事

C.孝敬父母要從小做起，幫父母做力所能及的事

D.中學(xué)生只要管好學(xué)習(xí)不必做家務(wù)

答案：C

【2010年湖南株洲市】 21．中學(xué)生小鳳到心理咨詢室傾訴：怎么辦呢?”你認(rèn)為小鳳應(yīng)該

①理解父母的期望②繼續(xù)與父母對(duì)抗

③理解父母的關(guān)愛④主動(dòng)與父母溝通交流

A．①②④B．①③④C．①②③D答案：B

【2010年長沙市】22要

①理解父母②主動(dòng)與老師交流、溝通

③維護(hù)自己的尊嚴(yán)④加強(qiáng)學(xué)習(xí)中的合作

A．①③④B．①②④

C．①②③D．②③④

答案： B

【2010年湖北十堰市】2

3A、家庭教育B、家庭親情D、家規(guī)家法

答案：A

【2010這種心理屬于

A、逆反心理c、獵奇心理D、閉鎖心理

答案：A

【2010年湖北省恩施州】25．女生張芳和男生李明經(jīng)常一起探討學(xué)習(xí)，張芳的媽媽說她和李明交往不正常，張芳非常生氣。下列做法張芳不可取的是

A．主動(dòng)溝通，向媽媽誠懇說明B．不太在意，一如既往搞好學(xué)習(xí)

C．大哭大鬧，不去上學(xué)D．自信無錯(cuò)，用實(shí)際行動(dòng)讓媽媽理解

答案：C

【2010年廣西桂林市】26.在日常生活中，每當(dāng)我們與父母發(fā)生了誤會(huì)和矛盾時(shí)，我們應(yīng)該

A.不理不睬，堅(jiān)持自己的意見不妥協(xié)

B.冷靜下來，心平氣和地與父母溝通和交流

C.學(xué)會(huì)忍讓，答應(yīng)父母提出的所有要求

D.敢于抗?fàn)?，直到父母滿足自己的要求為止

答案：B

【2010年福建省三明市】27.陽陽與父母的關(guān)系融洽，同學(xué)冬冬真誠地向陽陽請(qǐng)教與父母交往的藝術(shù)。為此，陽陽告訴他

①要贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情②要認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益

③要幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人④在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

答案： D

【2010年云南省大理等五地】28．下列同學(xué)的做法不正確的有①小強(qiáng)知道母親看過自己的日記后，認(rèn)為母親沒有尊重自己的隱私，對(duì)方面進(jìn)行斥責(zé)

②小冬善于交往，常與異性同學(xué)到隱蔽的地方去

③小娟發(fā)現(xiàn)自己的考試成績(jī)有誤，主動(dòng)與老師溝通，老師更改了她的成績(jī) ④小勇認(rèn)為贍養(yǎng)方面是成年子女的義務(wù)，自己是未成年人，孝敬父母與自己無關(guān)

⑤小宏認(rèn)為交朋友就是志同道合，任何事情都要一條心，這才是哥們！

A．①②③④⑤B．①②④⑤C．②③④⑤D．②③④⑤

答案：B

【2010年湖北省孝感市】29.有的同學(xué)說：“爸爸媽媽年紀(jì)大了，跟不上形勢(shì)了，和他們說不上幾句話就要吵架，所以和爸爸媽媽交流太難太難?！泵鎸?duì)部分同學(xué)與父母交往的困難情況，你可以給他們推薦的交往藝術(shù)有

①贊賞父母，交往起來無煩惱

②認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會(huì)

③幫助父母，交往起來無障礙

④與父母爭(zhēng)論，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)

⑤在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較

A、①②③

B、①②③④

c、①②③⑤

D、①②③④⑤

答案：C

【2010年廣東省中山市】30.對(duì)右邊漫畫中所反映的問題，正確的建議是A.家長要依法履行監(jiān)護(hù)子女的責(zé)任

B.C.D.要誠實(shí)做人，文明上網(wǎng)，主動(dòng)接受父母的教育

答案：D

【2010年內(nèi)蒙古包頭市】31.（）

①理解和尊重父母

③ 換位思考，求同存異

A．①②④B．①②③④D．①②③

答案： B

【2010年江蘇省宿遷市】

32A．從眾心理C．攀比心理D．自卑心理

答案：B

二、非選擇題

【2010

1.【看圖說話】(4分)

認(rèn)真觀察右圖，然后寫出你的觀后感。

答案：（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長。(2)父母為家庭作出了

貢獻(xiàn)，為我們付出了很多。（3）孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德。（4）孝敬父母是子女對(duì)父

母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。（5）孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中

最重要的是敬重和愛戴父母。（6）對(duì)我們來說，孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛父母，心里想

著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高

興??。

（圍繞孝敬父母的原因及做法答題）

【2010年山東省日照市】

2.價(jià)值判斷(下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇，請(qǐng)予以判斷，在括號(hào)內(nèi)寫明“正確”或“錯(cuò)誤”，井簡(jiǎn)要說明理由。每小題4分。共16分)

初中生小林放學(xué)回家后經(jīng)常和父母聊聊天，幫他們做做家務(wù)。

判斷：()

理由：

答案：（正確）理由：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職。孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。孝敬父母要落實(shí)到具體行為之中，要從小事做起。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興，都是孝敬父母的表現(xiàn)。

【2010年福建廈門市】

3.【抗早救災(zāi)，愛如春雨】我國西南地區(qū)夸年遭遇了特大干旱，但干旱的土地阻隔不了善良人們的涓涓愛心之流。一住云南散坡村的女中學(xué)生，把學(xué)校分發(fā)的礦泉水，全部積攢起來，等到一個(gè)星期上完課后，就把這些水全部背回家?guī)Ыo父母喝。“我希望能快點(diǎn)下雨，希望爸爸媽媽能有更多的水喝。”當(dāng)問到她自己渴了怎么辦時(shí)，她哽咽著說：“實(shí)在很渴就喝一點(diǎn)點(diǎn)?！?/p>

(1)你對(duì)這位女中學(xué)生的言行有何感悟?(6分)

答案：(1)(6分)答：①這位女中學(xué)生說的話體現(xiàn)了她對(duì)父母的感恩之情。她把積攬起來的水背回家給父母喝體現(xiàn)了她以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母，她的言行值得稱贊和學(xué)習(xí)。②子女應(yīng)當(dāng)孝敬父母。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，子女回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是做人的本分，是社會(huì)的基本道德要求。③像女中學(xué)生一樣不僅要感恩父母而且要用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母，體貼關(guān)心父母．盡可能為父母分擔(dān)生活的壓力和苦惱，分擔(dān)力所能及的家務(wù)，讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯(cuò)誤行為憂慮、煩惱。當(dāng)長人成人時(shí)，承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)，(注：言之有理即可給分．)

【2010云南省昭通市】

4．(4分)勞的父母，你的正確做法應(yīng)該是怎樣的?

憂；學(xué)習(xí)上積極向上，讓父母高興等等(至少寫出41分)

【2010年云南省楚雄市】

5.99(4 分）

還要受到法律的懲罰。

第二篇：第一課 愛在屋檐下

教材解析：八年級(jí)上冊(cè)第一課

【知識(shí)縱覽 高屋建瓴】

愛在屋檐下

【攻堅(jiān)克難 學(xué)海導(dǎo)航】

1.家庭對(duì)我們成長的意義是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)

中學(xué)生由于生活閱歷所限，很難對(duì)這一問題有深刻的理解，有的甚至對(duì)家有反感的情緒。要弄清這一問題，可以從兩個(gè)方面入手：一是結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，與同學(xué)交流，從情感需要、物質(zhì)生活、安全健康、娛樂今后發(fā)展等方面體會(huì)家的重要意義；二是可以利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視搜集一些反面的事例，如由于家庭不和導(dǎo)致的青少年犯罪問題、心理健康問題、輟學(xué)問題，從另外一個(gè)角度加深對(duì)這一問題的理解。這樣我們就能比較清楚的認(rèn)識(shí)到：家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們應(yīng)該熱愛自己的家。

2.孝親敬長是我們的天職是本課的一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)

首先，要弄清孝敬父母的含義。孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊重、侍奉和贍養(yǎng)。要弄清楚孝敬父母既有物質(zhì)上的要求，也有精神上的需求。有些同學(xué)認(rèn)為作為中學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)收入，所以沒辦法孝敬父母。其實(shí)孝敬父母最重要的是從精神上敬重和愛戴父母。

其次，要認(rèn)識(shí)到孝敬父母不僅是子女的道德義務(wù)，也是法律義務(wù)。成年子女如果不能履行這一義務(wù)，不僅要受到人們道德上的譴責(zé)，還會(huì)受到法律制裁。

第三，要正確理解孝敬父母與盲目順從的區(qū)別。有些同學(xué)唯父母之命是從，認(rèn)為這就是孝敬父母的表現(xiàn)，其實(shí)是一種錯(cuò)誤的做法。孝敬父母不是盲從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。在此我們要注意兩點(diǎn)：一是我們與父母是平等的，要在與父母平等協(xié)商的基礎(chǔ)上勇于發(fā)表自己的見解，堅(jiān)持自己正確的主張；二是孝敬父母要符合道德和法律的要求。父母做出了違法道德和法律的事情，我們要勇于批評(píng)和制止，不能包庇和縱容。

【命題預(yù)測(cè) 把握方向】

從近幾年中考命題趨勢(shì)來看，關(guān)注家庭、孝敬父母類的題目逐漸增多。其出題方向一般是：以選擇題的形式直接考查家庭的特點(diǎn)、家庭關(guān)系的確立、子女與父母的關(guān)系不可選擇等知識(shí)點(diǎn)；結(jié)合青少年成才事例考查家庭對(duì)青少年成長的意義；結(jié)合具體事例（一般是負(fù)面的）考查撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)；利用孝敬父母小故事（如臥冰求鯉、扇枕溫衾、恣蚊飽血、扼虎救父、哭竹生筍、全國道德模范評(píng)選中孝老愛親模范的故事）考查孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德以及我們應(yīng)該如何向他們學(xué)習(xí)；利用不孝敬父母受到道德譴責(zé)和法律制裁的案例考查孝敬父母既是道德要求，也是法律義務(wù)。

【回眸中考 總結(jié)提升】

1．（2008·福建晉江）“全國孝老愛親模范”楊懷保，從少年時(shí)代起，就身擔(dān)學(xué)子與孝子兩重角色，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，又要照顧傷病的父母及剛?cè)雽W(xué)的小弟，直到考上大學(xué)還是一如既往。這給我們的啟示是()

①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②子女要用心領(lǐng)教父母的教誨 ③如果父母身體很健康就不需要我們的關(guān)愛 ④我們應(yīng)以愛和孝敬來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

參考答案：C。用排除法，③明顯錯(cuò)誤。

2．（2008·山西太原）在搶救四川汶川地震受災(zāi)群眾過程中，搜救人員發(fā)現(xiàn)一位已經(jīng)死去的母親，用雙臂支撐著前傾的身體，保護(hù)著一個(gè)三、四個(gè)月大的熟睡的孩子，包著孩子的被子里有一部手機(jī)，屏幕上方有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活下去，一定記住我愛你”。這個(gè)動(dòng)人的故事啟迪我們 ①母愛是偉大的、無私的 ②應(yīng)自覺履行孝敬父母的義務(wù) ③應(yīng)該珍愛生命，健康成長④要時(shí)刻關(guān)愛自己、為了自己

A．①②③ B．②③④ C．①②④D．①⑦③④

參考答案：A。用排除法，④是一種錯(cuò)誤的價(jià)值觀。

3.（2008·湖北鄂州）“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽覀冎孕母屑じ改干B(yǎng)我們，因?yàn)椋ǎ?/p>

①父母是我們生命的來源 ②父母是我們生命的最好守護(hù)者 ③無論父母是什么性格代溝都是存在的 ④父母是我們的第一位老師

A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 參考答案：C。代溝的存在與否與我們感激父母沒有必然聯(lián)系。

4.（2008·江蘇泰州）“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！睂?duì)父母的養(yǎng)育之恩，我們唯有以愛和孝敬來回報(bào)。下列說法正確的是（）

①孝敬父母要在生活上幫助父母 ②孝敬父母要理解父母 ③孝敬父母要在精神上支持父母 ④孝敬父母是長大以后的事情

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 參考答案：D。未成年子女也應(yīng)該孝敬父母。

5.（2008·福建漳州）孝敬父母是我們的天職，以下認(rèn)識(shí)正確的有（）

①有錢才能孝敬父母 ②孝敬父母是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào) ③孝敬父母就是要多買禮品 ④對(duì)父母的孝敬體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴中

A.①② B.②④ C.①④ D.②③

參考答案：B。①、③的錯(cuò)誤之處在于把孝敬父母片面的理解為物質(zhì)方面的贍養(yǎng)。【關(guān)注社會(huì) 鏈接熱點(diǎn)】

1．2007年9月，全國道德模范評(píng)選結(jié)束。曹于亞、羅映珍、劉霆浙、洪戰(zhàn)輝、謝延信、黃來女、烏蘭其其格、韓瑜、沈利萍、楊懷保等人獲得孝老愛親模范稱號(hào)。曹于亞、洪戰(zhàn)輝等人的事跡體現(xiàn)了中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德。這一評(píng)選活動(dòng)有利于傳承華夏文明，建設(shè)先進(jìn)文化，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

2．2008年7月，天津市精神文明建設(shè)辦公室、共青團(tuán)天津市委員會(huì)、天津市關(guān)心下一代工作委員會(huì)、天津市學(xué)生聯(lián)合會(huì)聯(lián)合下發(fā)通知，在全市中學(xué)生中廣泛開展“暑期道德實(shí)踐行動(dòng)”，活動(dòng)內(nèi)容包括在家庭孝敬父母、勤儉生活的“親情體驗(yàn)”，該活動(dòng)旨在增強(qiáng)青少年孝敬父母的意識(shí)。

3．烏魯木齊市從7月21日起將在全市范圍內(nèi)開展“首府十大孝子孝女”評(píng)選活動(dòng)，本屆孝子孝女評(píng)選活動(dòng)的主題為“傳承中華文明，弘揚(yáng)敬老新風(fēng)”，挖掘首府的孝子、孝女孝敬老人的真實(shí)事跡，通過紙媒和網(wǎng)絡(luò)版面呈現(xiàn)給讀者，再通過讀者、網(wǎng)友論壇、短信平臺(tái)等方式評(píng)選出“首府十大孝子孝女”，評(píng)選出的“首府十大孝子孝女”、“十大孝子提名獎(jiǎng)”獲得者將獲得孝心獎(jiǎng)1000元和榮譽(yù)證書。

4．2008年7月20日，湖南永州成立了“孝文化”促進(jìn)會(huì)。大會(huì)指出：孝在中國傳統(tǒng)社會(huì)具有文化之源、社會(huì)之基的重要地位，孝文化作為中國傳統(tǒng)和諧文化的核心和普遍的價(jià)值追求，在中華民族發(fā)展史上，曾經(jīng)起到不可估量的作用。當(dāng)前，傳承創(chuàng)新富有時(shí)代特征的孝文化，對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

【學(xué)以致用 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】

一、單項(xiàng)選擇題

1．英國有句諺語：鳥自愛巢人愛家；我們中國也說：別人的金窩銀窩，不如自己的草窩。下列對(duì)于家庭認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．只有按血緣關(guān)系才能組成家庭 B．家庭實(shí)際上就是指我們居住的地方 C．家里有親人家中有親情 D．家庭的結(jié)構(gòu)是固定不變的 2．家庭有多種功能，小明一家的行為依次體現(xiàn)了家庭的哪一功能（）①今年暑假，小明一家到北京旅游，并現(xiàn)場(chǎng)觀看2008年北京奧運(yùn)會(huì)的比賽 ②周末，爸爸帶小明到麥當(dāng)勞吃飯

③小明的爸爸媽媽都愛讀書，小明受他們影響也成了一個(gè)小書迷 ④小明的爸爸在一家外企工作，工資待遇很高 A．撫育贍養(yǎng)、消費(fèi)、物質(zhì)生產(chǎn)、教育 B．休息娛樂、教育、消費(fèi)、物質(zhì)生產(chǎn) C．消費(fèi)、休息娛樂、教育、物質(zhì)生產(chǎn)

D．休息娛樂、消費(fèi)、教育、物質(zhì)生產(chǎn)

3．一年輕人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：“假如有人用100萬換你強(qiáng)健的四肢，你愿意嗎？”年輕人：“不愿意?！敝钦撸骸凹偃缬腥擞?000萬換你明亮的眼睛，你愿意嗎？”年輕人：“不愿意?！敝钦撸骸凹偃缬腥擞茫眱|元換你健康的生命，你愿意嗎？”年輕人：“不愿意?！敝钦撸耗蔷涂旄兄x你的父母吧，他們一次性饋贈(zèng)給你超過一億一千一百萬的巨額財(cái)富?！边@則寓言啟示我們（）

A．對(duì)于人來說，生命和健康是最重要的 B．對(duì)于人來說，錢并不重要

C．我們與父母的關(guān)系是無可選擇，無法改變的 D．一個(gè)人能否成功取決與他（她）是否有優(yōu)秀的父母

4．汶川地震后，羅大佑創(chuàng)造了一首名為《家》的歌曲：輕輕的愛你/我的寶貝/輕輕的想你/我的眼淚/誰能給我更溫暖的陽光/誰能給我更溫暖的夢(mèng)想/誰能在最后終于還是原諒我還安慰我那創(chuàng)痛的胸膛/我的家庭/我誕生的地方/有我童年時(shí)期最美的時(shí)光??從歌詞我們可以感受到（）

①家庭是我們成長的搖籃 ②有了家庭和父母的呵護(hù)，我們就一定能健康成長 ③家庭是我們的港灣，為我們遮蔽災(zāi)難 ④家庭使我們盡享親情與溫暖

A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

5．右圖是連環(huán)畫《三毛流浪記》中的片段。請(qǐng)你根據(jù)畫面，猜想一下流浪兒童三毛最想得到的是（）

A．工作 B．食物 C．金錢 D．家

6．據(jù)2008年4月30日《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)道：因?yàn)樾律鷥夯加袊?yán)重疾病，無力承擔(dān)治療費(fèi)用，父母便將其遺棄，致使嬰兒夭折。29日上午，北京市朝陽區(qū)人民法院對(duì)兩起父母棄嬰案宣判，兩名狠心父親均以遺棄罪被判處一年緩刑。據(jù)主審法官介紹，朝陽區(qū)法院兩年來已審理6起遺棄案件，犯罪主體無一例外都是經(jīng)濟(jì)條件不好、文化程度很低且法制觀念淡薄的外來務(wù)工人員。由此可見（）

A．父母遺棄子女要受道德譴責(zé) B．父母遺棄子女要受到法律的制裁

C．因?yàn)樾律鷥夯加兄卮蠹膊∏壹彝ダщy，遺棄子女雖然不道德，但是是可以理解的 D．孩子是自己的，是否今盡撫養(yǎng)的義務(wù)是他們的自由

全國孝老愛親模范曹于亞，是四川省鄰水縣石永中學(xué)2007屆畢業(yè)生。她住在一個(gè)貧窮而又偏僻的小村莊。小時(shí)候，父母南下福建打工，她和外婆相依為命。2006年11月，她得知父親因患尿毒癥住院前就?？粗徊⊥凑勰サ母赣H，曹于亞無法接受眼前的事實(shí)。當(dāng)母親告訴她即便賣了房籌夠了錢，沒有腎源也救不了父親時(shí)，曹于亞毅然決定要用自己的腎救治父親。由于年齡較小，醫(yī)生回絕了她的請(qǐng)求。曹于亞長跪在醫(yī)生面前請(qǐng)求救父，成為重慶市西南醫(yī)院女兒向父親成功捐腎的第一人。手術(shù)成功了，曹于亞“帶父上學(xué)”回到了校園，專心備戰(zhàn)迎接高考。每天放學(xué)后，她都要買菜、煮飯，為父親洗衣。在今年高考中，曹于亞考取了成都紡織高等?？茖W(xué)校。據(jù)此回答7—8題。

7．對(duì)曹于亞的事跡認(rèn)識(shí)正確的是（）①她傳承了中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德

②孝敬父母付出了代價(jià)，但是得到了甜蜜和人們的贊譽(yù) ③她捐腎損害了自己的身體健康，影響了自己的學(xué)習(xí)，得不償失 ④對(duì)子女來說，遇到這種情況，捐腎是一種法定義務(wù)

A．①②④ B．①② C．①③④ D．②③

8．作為中學(xué)生，我們應(yīng)該向曹于亞學(xué)習(xí)，孝敬父母，就要（）①現(xiàn)在只管努力學(xué)習(xí)，成年以后再孝敬父母 ②把孝敬父母停留在口頭上

③從日常生活中的一件件小事做起，孝敬父母 ④在行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂

A．① B．②③④ C．③④ D．①③④

9．烏魯木齊在線記者2008年7月21日從烏魯木齊市首屆十大孝子評(píng)選活動(dòng)新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，從今日起，將在烏魯木齊市范圍內(nèi)開展“首府十大孝子孝女”評(píng)選活動(dòng)，本屆孝子孝女評(píng)選活動(dòng)的主題為“傳承中華文明，弘揚(yáng)敬老新風(fēng)”，挖掘首府的孝子、孝女孝敬老人的真實(shí)事跡，通過紙媒和網(wǎng)絡(luò)版面呈現(xiàn)給讀者，再通過讀者、網(wǎng)友論壇、短信平臺(tái)等方式評(píng)選出“首府十大孝子孝女”。對(duì)這一活動(dòng)理解有誤的是（）

A．有利于家庭和睦，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) B．有利于繼承優(yōu)秀民族文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明 C．有利于在全社會(huì)形成孝敬父母的良好氛圍

D．這一活動(dòng)將從根本上消除社會(huì)上存在的虐待父母等不良現(xiàn)象

美國一個(gè)小鎮(zhèn)發(fā)生連串銀行劫案。加勒特、克萊和賈里德三兄弟偶然發(fā)現(xiàn)了警方公布的通緝銀行劫匪疑犯的錄像，還認(rèn)出了劫匪竟是自己的老爸威廉！三人經(jīng)過痛苦的思想斗爭(zhēng)后向警方揭發(fā)了自己的親生父親，父親將在監(jiān)獄中度過自己的余生。據(jù)此回答10－11題。

10．圍繞“該不該揭發(fā)自己的親生父親”人們議論紛紛。以下觀點(diǎn)你最贊同的是（）A．不該揭發(fā)，因?yàn)檫@樣做太不近人情了 B．不該揭發(fā)，因?yàn)檫@違背了孝敬父母的道德要求

C．該揭發(fā)，因?yàn)閷?duì)于父母的不道德甚至違法的行為我們應(yīng)該勇于制止，不能包庇 D．該揭發(fā)，否則會(huì)連累家人 11．上述案件給我們的啟示是（）①孝敬父母就是絕對(duì)服從父母

②孝敬父母是在平等基礎(chǔ)上的孝敬和侍奉 ③孝敬父母是在道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母的回報(bào) ④道德和法律是不可能兼顧的

A．②③④ B．①②③ C．②③ D．②③④ 12．下列體現(xiàn)對(duì)父母孝敬的是（）①小明努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，讓父母高興

②小華外出或不能按時(shí)回家及時(shí)告訴父母，以免父母擔(dān)憂 ③小芳經(jīng)常利用周末和節(jié)假日看望在鄉(xiāng)下的爺爺和奶奶 ④小剛因?yàn)橄痈改竾Z叨，離家出走，想嚇唬一下父母 A．①②③ B．①② C．②③ D．①④

二、非選擇題 13．【父母與我】

材料一：美國的一位學(xué)者，經(jīng)過20年的長期觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)癌癥患者大抵都有因父母失和而郁郁寡歡、逃避人際關(guān)系等因素。還有人觀察到，心理憂郁組癌癥的發(fā)生率、死亡率高，具有癌癥性格的人，癌癥發(fā)生率比普通人群高3倍。另一項(xiàng)研究表明：失和家庭的兒童犯罪率極高。

材料二：“超女”李宇春小時(shí)候起，媽媽就對(duì)她進(jìn)行淑女式教育……宇春長大后，表演時(shí)從來沒有大笑，都是微笑、抿笑；她說話時(shí)總是說“請(qǐng)”，接受采訪后放話筒都是輕輕的。李媽媽不允許小宇春撒嬌，還給她布置了許多家務(wù)事：她很聽話，很早就學(xué)會(huì)了自立。中學(xué)住校后，父母每月只給她300塊錢，要她節(jié)約；宇春很少花錢，也不愛打扮。長大后，更把這種獨(dú)立與自強(qiáng)的風(fēng)格帶到了舞臺(tái)上。讀高三時(shí)，李宇春要報(bào)考四川音樂學(xué)院。父母并不希望她走音樂這條路，但是最終還是支持她，李爸爸為她找了專業(yè)老師，進(jìn)行考前培訓(xùn)。結(jié)果宇春一鳴驚人，考上了大學(xué)。憑借“超女”成名后，父母仍教育她要謙虛謹(jǐn)慎，保持一貫的風(fēng)度氣質(zhì)。

（1）閱讀材料二，說說“超女”李宇春成功的一個(gè)重要原因是什么？（2）兩則材料給我們什么啟示？ 14．【愛的奇跡】

宋欣宜，是四川汶川大地震的幸存者。這個(gè)長著一雙大眼睛的三歲女孩在與死神抗?fàn)幜擞?0個(gè)小時(shí)從廢墟中被解救出來的時(shí)候，人們驚奇她生命力的頑強(qiáng)。隨著挖掘的深入，女孩奇跡生還的謎底被揭開：已經(jīng)故去的年輕父母臉對(duì)臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬雙雙擋住倒塌下來的沉重墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。

（1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言寫出看了上述材料后的感悟。（2）我們應(yīng)該如何孝敬自己的父母？ 參考答案：

1．C2．D3．C4．A5．D6．B7．B8．C9．D10．C11．C12．A 13．（1）媽媽對(duì)李宇春的嚴(yán)格要求、理解與呵護(hù)。

（2）家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師；家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們應(yīng)該熱愛自己的家，孝敬自己的父母。

14．（1）父母對(duì)子女的愛是無私的、偉大的；父母是子女的守護(hù)神；父母為子女可以舍棄一切；我們應(yīng)該孝敬自己的父母；等等。

（2）愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興；對(duì)父母不要盲目順從，要在地位平等基礎(chǔ)上對(duì)父母尊敬和侍奉，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩和辛勞，要符合道德和法律的基本要求；對(duì)爺爺奶奶等祖輩要孝敬；等等。

第三篇：最新的愛在屋檐下第一課教案

第一單元“相親相愛一家人”

第一課時(shí)

《愛在屋檐下》— 我知我家，我愛我家教案

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記家庭的含義、特點(diǎn)和家庭關(guān)系的確立，了解家庭結(jié)構(gòu)的演化、父母的奉獻(xiàn)及家庭的溫暖。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：知道孝敬父母是做人的根本，能夠孝敬父母和長輩；理解生命是父母給予的，體會(huì)父母撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩；正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育。

【教學(xué)重點(diǎn)】家庭關(guān)系的建立

【教學(xué)難點(diǎn)】與父母的關(guān)系不可選擇 【教學(xué)方法】活動(dòng)探究法

【講授新課】

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們好。魏老師很開心見到你們。我是你們的政治實(shí)習(xí)老師，我先自我介紹一下，我的名字叫魏麗瓊，魏是魏征的魏，麗是美麗的麗，瓊是瓊樓玉宇的瓊。（可以把名字等信息寫在黑板上）從現(xiàn)在開始呢，你們都是我的學(xué)生了，我將陪伴你們一起度過三個(gè)月的時(shí)間。在這三個(gè)月里，我會(huì)在李眉老師的帶領(lǐng)下，全心全意給同學(xué)們上好課。給同學(xué)們上思想品德課，我想收到最大的成果是可以帶動(dòng)班里所有的同學(xué)都有一種積極樂觀向上的好心態(tài)。其他的話就留著以后說吧，現(xiàn)在我們開始吧，今天我們開始學(xué)習(xí)第一課，請(qǐng)同學(xué)們翻開書。

“家庭是父親的王國，母親的世界，孩子的樂園”，愛默生如是說。同學(xué)們，今天我們就一起來走進(jìn)家庭，走近父母。

二、講授新課

有了泥土，嫩芽才會(huì)長大；有了陽光，春芽才會(huì)開花；我們每個(gè)人的成長都離不開我們的家。當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想，甚至為我們?cè)缭缙鸷昧嗣?。那么同學(xué)們知道我們的家庭是怎么建立的嗎？

（一）家庭關(guān)系的建立（板書）

活動(dòng)一：家庭發(fā)展記多少

爸、媽的結(jié)婚紀(jì)念日：11月25日

爸、媽的生日：11月12日，10月15日 我的生日：6月27日 我的姓名、寓意：

是的，自從1966年11月25日開始，爸爸媽媽就因?yàn)榛橐鲫P(guān)系而成為了一家人；10月懷胎之后，我就誕生在了這個(gè)家庭中（血緣關(guān)系），家里有親人，家中有親情。

1、家庭：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成親屬生活組織。

2、家庭的特點(diǎn)：家里有親人，家中有親情。

3、家庭關(guān)系的確立：婚姻關(guān)系（也包含再婚組建，如家有兒女）；血緣關(guān)系；收養(yǎng)關(guān)系。

4、家庭結(jié)構(gòu)的演化：核心家庭和主干家庭

（二）與父母的關(guān)系不可選擇（板書）

對(duì)我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是我們與父母的關(guān)系，父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情，是無法選擇、無法改變的。

閱讀感悟：諾貝爾獎(jiǎng)得主貝克特的劇本《結(jié)局》中，有這樣一段：兒子對(duì)父親吼：“混帳！你為什么生下我？”父親：“我不曉得?！眱鹤樱骸笆裁?？你不曉得什么？”父親：“我不曉得生下的會(huì)是你！”

說明了，子女與父母之間是無法選擇的，最重要的，是這層關(guān)系無法割舍。

視頻：小爸爸

思考：夏天到底應(yīng)該跟誰生活在一起，是應(yīng)該跟他的爸爸，還是跟一個(gè)慈善家？

1、父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系，不管出生在什么家庭，我們與父母的血緣親情是無法改變的。

2、我們要認(rèn)識(shí)自己的家，特別是了解自己的父母，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

（三）大人講我小時(shí)候（板書）

活動(dòng)三：愛的回憶 先讓學(xué)生回憶小時(shí)候受父母呵護(hù)的甜蜜時(shí)光，并把自己的童趣講給同學(xué)聽。再設(shè)問：在你的家庭中，有沒有發(fā)生過令你感動(dòng)的事？

設(shè)計(jì)意圖：這一活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生通過回憶，感受家庭的溫馨，感受父母對(duì)自己的呵護(hù)。

教師行為：開展這一活動(dòng)，一要注意正面引導(dǎo)，防止學(xué)生討論親子矛盾，而要著重引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛；二要注意辨證地看待這些事，因?yàn)樵S多家長對(duì)子女愛護(hù)有余，嚴(yán)格要求不足，所以要對(duì)學(xué)生反映出來的問題作具體分析。

學(xué)生回答，教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有“家”，每個(gè)“家”都是不一樣的，在每個(gè)人的“家”里都發(fā)生了許許多多的故事。假使我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校，父母是我們最親近的人，是我們的第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦椋瑹o微不至地關(guān)懷著我們，是我們盡情地享受家的親情和溫暖。對(duì)于“家”，我們是不是還有其他更深的認(rèn)識(shí)呢？（如果學(xué)生不積極，可以講自己的家庭生活中非常感動(dòng)的事或者事先找所在班的班主任溝通，要一張班級(jí)同學(xué)的名單，進(jìn)行抽點(diǎn)回答問題）

（四）無悔的奉獻(xiàn) 活動(dòng)四：讓學(xué)生填寫表格 即“在你家，下列事情通常由誰來做？”另外，討論兩個(gè)問題：“說說自己家中貢獻(xiàn)最大的人是誰，要說出具體理由”和“夸夸自己的父母，并講給同學(xué)聽”。

教師行為：指導(dǎo)學(xué)生開展這一活動(dòng)，一要讓學(xué)生根據(jù)家庭情況如實(shí)填寫，通過填寫體會(huì)父母的貢獻(xiàn)；二要引導(dǎo)學(xué)生在家做力所能及的事，滲透在家盡責(zé)的教育；三是說說家人的貢獻(xiàn)，包括物質(zhì)方面的，也包括良好道德、優(yōu)秀思想方面的精神貢獻(xiàn)；四是找父母的優(yōu)點(diǎn)，夸夸自己的父母。觀看視頻光之塔

從我們呱呱墜地，到我們長大成人，父親就像一座光之塔一樣照亮我們的心房，但我們是否注意到那人生的郵輪行到那成功的彼岸時(shí)，父親的身體不如以前硬朗了，鬢角也有些蒼白？

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

——（唐）孟郊

在世上的多種愛中，至深至純的愛是母愛和父愛。父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。

（五）感受家庭溫暖（板書）

有人說“家庭不但是身體的住所，也是心靈的寄托處”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，并與同學(xué)交流自己在家庭中感受到的溫暖和激勵(lì)。

活動(dòng)五：愛的低訴：

活動(dòng)內(nèi)容：給學(xué)生足夠的時(shí)間寫一段他對(duì)母愛或父愛的認(rèn)識(shí)，交流自己對(duì)這種愛曾經(jīng)的誤會(huì)或曾經(jīng)的感動(dòng)。

家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。

家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。

教師小結(jié)：家我們是情感的棲息地；我們的天然學(xué)校；是我們的經(jīng)濟(jì)物質(zhì)來源；還是我們的娛樂天地和發(fā)展大本營。我們這家中享受著親情和溫暖，這讓我們更加熱愛自己的家。（此段話打在ppt上）

學(xué)生閱讀P11“相關(guān)連接”的內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)家的溫馨。

課堂小結(jié)：親愛的同學(xué)們，我們今天通過講家里的故事，我們理解了“家”是什么，又通過丟丟的故事感受了“愛”是一種責(zé)任。魏老師希望同學(xué)們每個(gè)人都愛自己的家，在感受家庭溫暖的同時(shí)，不要忘記獻(xiàn)上自己的一份愛，承擔(dān)起自己對(duì)家庭的責(zé)任。

作業(yè)：

1、如果有機(jī)會(huì)，今天找個(gè)空余的時(shí)間給愛你們的父母打個(gè)電話吧，最近天氣變冷了，要他們多穿點(diǎn)衣服，好好照顧自己。

2、給父母的一封信寄言——在感激父母養(yǎng)育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說的話寫出來。（對(duì)父母的感謝；心里話；對(duì)父母的祝福或期望等）

第四篇：八年級(jí)政治上第一課《愛在屋檐下》教案

第一課 《愛在屋檐下》

第一框 我知我家

一、教材分析 1．對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解

知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步了解家的涵義，認(rèn)識(shí)家庭的特點(diǎn)及家庭關(guān)系的確立，明白子女與父母的關(guān)系是不可選擇的，了解父母的特點(diǎn)、家人的優(yōu)秀品質(zhì)。

能力目標(biāo)：通過教學(xué)與活動(dòng)，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析自己家庭的能力，培養(yǎng)學(xué)生感受并發(fā)揚(yáng)良好家風(fēng)、學(xué)習(xí)并繼承家人優(yōu)秀品質(zhì)的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、熱愛父母的情感，引導(dǎo)學(xué)生繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感和自豪感。2．對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)“家”的理解。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正視“與父母的關(guān)系不可選擇”的現(xiàn)實(shí)。3．對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析

“我知我家”，主要講兩個(gè)問題。一是家庭關(guān)系的確立，主要是讓學(xué)生體會(huì)和回答“家是什么”。二是與父母的關(guān)系不可選擇，主要讓學(xué)生進(jìn)一步理解與父母的親情，感謝父母賦予自己生命、對(duì)自己的養(yǎng)育，著重解決部分學(xué)生看不起家長、嫌棄家庭、不懂父母恩的問題。

二、學(xué)生分析 1．針對(duì)的問題： 由于學(xué)生中存在相互攀比的現(xiàn)象，使得一些學(xué)生因家庭不富裕、父母普通而埋怨家長沒本事、沒錢、沒地位，看不起父母、嫌棄家庭、更談不上感恩。針對(duì)這一心理，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正視現(xiàn)實(shí)、愛自己父母的教育。就大多數(shù)學(xué)生而言，父母子女關(guān)系的確立基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系不可選擇、無法改變。教學(xué)中應(yīng)設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生感激父母給予生命，體會(huì)父母子女感情的天然和純真。

2．學(xué)生的需要：

家庭是學(xué)生最熟知的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境，正是因?yàn)樘煜ち?，反而不去思考其中的價(jià)值，不去珍惜家庭的溫暖和親情是很現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題。特別是作為獨(dú)生子女，由于各種原因，過多地享受了家庭中長輩關(guān)愛，反而想不到自己的社會(huì)責(zé)任也是重要的社會(huì)問題。因此，需要通過對(duì)家庭溫暖和親情的認(rèn)識(shí)和感受，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的責(zé)任意識(shí)。

三、綜合設(shè)計(jì)思路 【課前準(zhǔn)備】

準(zhǔn)備小時(shí)候與家人的全家福；學(xué)生向自己的長輩進(jìn)行家庭訪談，使其對(duì)自己的家族有一個(gè)概括的了解。【新課導(dǎo)入】

在《我想有個(gè)家》音樂聲中出示三毛的漫畫，體現(xiàn)對(duì)家的一種渴望。引導(dǎo)思考：想要有個(gè)什么樣的家？在你們的成長過程中，有沒有特別想家、想父母的時(shí)候？回家的感覺是什么？ 【教學(xué)過程】 1．“家”的遐想

活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)用一種水果來描述你對(duì)“家”的感覺？根據(jù)你的理解，究竟什么才是家？

設(shè)計(jì)意圖：這一活動(dòng)隱含的意義在于，讓學(xué)生感受自己從家中得到了什么，培養(yǎng)愛家、愛父母的情感。它由學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，從而順利地開展本課的教學(xué)。

教師行為：歸納，家是一個(gè)地理位置，是我們的生活住所、人群集合體??但它又不同于這些，它最大的特點(diǎn)是“有親人，有親情”。2．我說我“家”

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生相互展示并交流自己準(zhǔn)備的“家庭照片”，并向大家介紹自己的家。

教師行為：由于不可能把每個(gè)人的故事都講出來，教師在選取故事時(shí)要注意兼顧各種“家”的類型。在“家”的介紹中，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探究家庭關(guān)系的建立、家庭結(jié)構(gòu)的類型和家庭功能。

教學(xué)建議：關(guān)于家庭的類型，教材只提及四個(gè)概念，即核心家庭、直系家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭，學(xué)生看完后沒什么印象?？梢哉?qǐng)學(xué)生寫出自己家里都有哪些人？寫完后請(qǐng)學(xué)生說出黑板上寫的家庭各屬于什么類型？學(xué)生馬上再從書本中查找，一一辨別。關(guān)于家庭的功能，可讓學(xué)生討論在家里或與家人都有過哪些活動(dòng)？并寫到黑板上，然后歸類。3．“家”的情結(jié)

閱讀感悟：諾貝爾獎(jiǎng)得主貝克特的劇本《結(jié)局》中，有這樣一段：兒子對(duì)父親吼：“混帳！你為什么生下我？”父親：“我不曉得?！眱鹤樱骸笆裁矗磕悴粫缘檬裁?？”父親：“我不曉得生下的會(huì)是你！” 設(shè)計(jì)意圖：說明子女與父母之間是無法選擇的，最重要的，是這層關(guān)系無法割舍。

閱讀感悟：有一年年輕人向一位智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者問：“假如有人用100萬換你強(qiáng)健的四肢，你愿意嗎？”年輕人回答：“不愿意?！敝钦咴賳枺骸凹偃缬腥擞?000萬換你明亮的眼睛，你愿意嗎？”年輕人擺手：“不愿意?！敝钦呓又鴨枺骸凹偃缬腥擞?億元換你健康的生命，你愿意嗎？”年輕人連連搖頭：“不愿意。”智者說：“那就快感謝你的母親吧，她一次性饋贈(zèng)給你超過一億一千一百萬的巨額財(cái)富?！?/p>

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)父母要感恩而不是抱怨、嫌棄。明白父母之間的關(guān)系是無法選擇的，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)接受。一個(gè)人所誕生的家庭是不可選擇的，人們可以選擇的是將要開創(chuàng)的家庭。如果通過自己的努力，改變家庭的不利狀況，那是光榮的。從這個(gè)意義上講，人們不必因?yàn)榧揖车哪撤N窘迫而自卑，更不應(yīng)該家境優(yōu)裕而自傲。

第五篇：八上裝置第一課 愛在屋檐下

第一課 愛在屋檐下

1.家庭的含義（第5 頁第一段）

2.家庭關(guān)系的確立（第5頁第二段）

3.家庭結(jié)構(gòu)的類型（第5頁第三段）

4.你如何理解與父母的親情？（第6頁）你應(yīng)如何在家庭中找到快樂？（第7頁）

5.家庭對(duì)于我們有什么重要性？（第8頁）父母對(duì)于我們有什么重要性？（第8頁（6.家庭的功能（第5～6頁“相關(guān)鏈接”）

7.家庭給我們什么溫暖？（家庭有什么作用？）（第10頁第二段）

8.孝敬父母

（1）我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？（?3頁第一段（（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

（3）孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

（4）我們對(duì)父母的孝敬是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。

（5）我們應(yīng)如何孝敬父母？（第15～16 頁）

9.幾個(gè)重要認(rèn)識(shí)：

（1）父母做出不道德的事情或違法的事情我們應(yīng)如何做？（第17頁第一段）

（2）對(duì)父母的長輩我們應(yīng)如何對(duì)待？為什么？（第17頁 第二段）

（3）父母不對(duì)子女盡撫養(yǎng)的義務(wù)，甚至虐待子女會(huì)有什么后果？（第10頁）

（4）成年子女不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，會(huì)有什么后果？（第14頁）

第二課 我與父母交朋友

1.進(jìn)入青春期的我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？（第19～20頁第一段）

2.如何正確認(rèn)識(shí)我們與父母之間的矛盾？（第21頁第一段）

3.代溝、逆反心理

（1）我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。

（2）逆反心理的主要表現(xiàn)（第21 頁第二段）

（3）怎樣正確認(rèn)識(shí)我們的逆反心理？（第21頁 第三段）

（4）逆反心理有什么危害？（第22頁）

4.我們?cè)鯓诱_對(duì)待與父母的代溝、矛盾和沖突？（第23～25頁）（三點(diǎn)）

5.與父母交往的藝術(shù)（我們應(yīng)如何與父母交往？）（第26～27頁）（四點(diǎn)）

第三課 同儕攜手共進(jìn)

閉鎖心理的危害、積極心態(tài)的益處、人際交往的意義（第31頁第一段）

2.一個(gè)受歡迎的人應(yīng)有的品質(zhì)及意義。（第31頁第二段）

3.如何認(rèn)識(shí)友情？（第32頁第二段、第33頁第一段）（兩點(diǎn)）

4.交友的原則：（第33～35頁）（四點(diǎn)）

5.青春期男女生交往

（1）為什么要與異性交往？（男女同學(xué)交往的意義。）（第36頁第二段、37頁第一段）（2）男女生如何正常、健康地交往？（男女同學(xué)交往的原則。）（第38頁）

6.青春期的情感

（1）正確認(rèn)識(shí)（第39頁第一段）

（2）如何對(duì)待？（第39～41頁）（三點(diǎn)）

第四課 老師伴我成長

1.認(rèn)識(shí)老師

（1）師生交往的重要性（第43頁第一段）（2）老師的作用（第44頁）（四點(diǎn)）（3）我們愛老師的原因（第45頁）我們愛老師做法（第46 頁）

2.師生交往新觀念（新型的師生關(guān)系）（第48頁第二段）

3.與老師溝通的原因（第50第一段）與老師溝通的具體方法（第51～53頁）（六點(diǎn)）第五課 多元文化“地球村”

1.文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。語言存在差別，不分優(yōu)劣；文化存在差異，各有千秋。2.有人說全球化就是標(biāo)準(zhǔn)化，你認(rèn)為呢？（第59頁第二段）

3.面對(duì)文化差異的正確態(tài)度及表現(xiàn)：（第60頁）錯(cuò)誤態(tài)度及表現(xiàn)：（第60頁）

4.面對(duì)不同文化應(yīng)如何共處？（如何對(duì)待世界各國和各民族的文化？）（第61頁第二段、第64頁第二段）

5.對(duì)待外來文化的態(tài)度：（第63頁第一段）對(duì)待中華文化的態(tài)度（第63頁第二段）

6.面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該如何做？（面對(duì)外來文化的具體做法？）（第64頁第一段）

第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新時(shí)空

1.網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)：無限性、兩面性。網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象的特點(diǎn)：虛擬性、間接性、隱蔽性。2.網(wǎng)絡(luò)交往無限性的表現(xiàn)（第67頁第一段）及意義（第67頁第二段）3.網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性：

（1）正面影響（第68頁第二段）快捷、方便，擴(kuò)大了交往面，開闊了眼界，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值等；

（2）負(fù)面影響：（第70頁）長時(shí)間上網(wǎng)影響身心健康，沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，誘惑欺詐、違法違紀(jì)等。

3.如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？（69頁）四點(diǎn)）

4.網(wǎng)絡(luò)成癮者的心理成因（第71頁第三段）

5.網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)怎樣保護(hù)自己？（第72頁第二段、73頁第一段）

6.網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些規(guī)則？（第73～75頁）

7.如何文明上網(wǎng)？（第74～75頁）

8.對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往，我們青少年應(yīng)該怎么辦？

作為青少年，我們必須樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考，把網(wǎng)絡(luò)作為先進(jìn)的工具，作為生活的補(bǔ)充。我們必須自覺規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，依法上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，努力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓其成為人們生活學(xué)習(xí)的另一個(gè)空間。

第七課 友好交往禮為先

1.（課本第77頁）年輕人無禮導(dǎo)致多走五里路的事例的啟示（第77頁第二段）：禮貌待人是人際交往的最起碼的要求。禮貌和禮儀是個(gè)人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式，也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。

2.禮貌的含義及包含的良好品質(zhì)（第79頁第一段）

3.文明禮貌的重要性（第79頁第二段）

4.與人友好交往必備的素養(yǎng)（禮貌待人的體現(xiàn)）：語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。

5.語言文明魅力（第80頁第二段）；態(tài)度親和魅力（第81頁）；舉止端莊魅力（第82頁第二段）

6.禮貌用語的要求（第80頁第二段）

7.社交活動(dòng)要注意的問題（第82頁“相關(guān)鏈接”）

8.禮儀的（1）禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征。（第83頁第一段）（2）自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。（第84頁第二段）9.按禮儀要求做的好處（第84頁第三段）；講禮儀的危害（84頁第一段）10.禮儀的含義（個(gè)人禮儀的表現(xiàn)）（84頁第一段）

11.最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)及這樣做的意義(第84頁第三段、第85)12.掌握文明社交禮儀的正確途徑（方法）（第87頁）如何對(duì)待傳統(tǒng)禮儀？（第87頁）如何對(duì)待少數(shù)民族的禮儀？（第88頁）第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

1.競(jìng)爭(zhēng)的積極作用和消極作用：（第90頁）

2.對(duì)忌妒心理的認(rèn)識(shí)（第91頁）

3.良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)包括的內(nèi)容（第91頁“相關(guān)鏈接”）

4.競(jìng)爭(zhēng)過程中必須遵守的基本準(zhǔn)則是道德和法律。上網(wǎng)遵守的最基本行為準(zhǔn)則是法律。

5.競(jìng)爭(zhēng)的目的（第92頁第二段）

6.合作與共享的關(guān)系：合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。（第93頁）

7.合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神?！?63精神”的核心是“團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神”。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從集體利益。8.合作的重要性（第94頁）

9.合作中競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)涵（95頁第二段）我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的意義（第95第三段）10.怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？（第96頁）

11.全新的競(jìng)爭(zhēng)理念（第97頁第一段）

12.如何面對(duì)成功與失?。浚ǖ?7頁第二段）

13.在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作的關(guān)系（第98頁第一段）

14.競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)什么原則？競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦是什么？（第98頁第二段）

15.在競(jìng)爭(zhēng)和合作中如何處理好與他人的關(guān)系？（第98頁第三段）

16.什么是團(tuán)隊(duì)精神？（99頁）第九課 心有他人天地寬

1.寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。我們寬容合作的基礎(chǔ)是和而不同，求同存異。

2.寬容是指什么？（第101頁）寬容的重要性（第103頁）

3.在生活中，我們無意傷害別人的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？（第102頁第二段）當(dāng)別人無意傷害我們，并且說“對(duì)不起”，我們?cè)撛鯓愚k？（第102頁第二段）為什么說善于寬容利人利己？（第104頁第一段）

4.寬容他人的原則（第104頁第二段）；寬容自己的做法（第104頁第三段）5.“己所不欲，勿施于人”的含義（第105頁）；“已欲立而立人，、己欲達(dá)而達(dá)人”的含義（第106頁第一段）

6.“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)所在是關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。換位思考的實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。

7.如何理解和認(rèn)識(shí)“換位思考、與人為善”？（107頁）

8.換位思考的含義和要求（第108頁第一段）

9.我們以欣賞的眼光去對(duì)待他人和周圍事物的意義（第108頁第二段）

10、平等是人類追求的永恒主題，尊重是現(xiàn)代文明的基石。對(duì)平等的認(rèn)識(shí)：第109頁第一段

11.對(duì)人與人之間的差異，我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？（第110頁）12.什么是弱勢(shì)群體？幫助他們，我們能做些什么？（第111頁）

13.尊重他人的要求（第112頁第一段）

14.尊重社會(huì)的具體表現(xiàn)（第112第二段）

15.尊重自然的原因（第113頁）。尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。我們要樹立生態(tài)文明觀念。第十課 誠信做人到永遠(yuǎn)

1.什么是誠信？（第115頁第一段）

2.“君子一言，駟馬難追”的含義（第115頁第二段）；“人而無信，不知其可也”的含義（第116頁）

3.如何把對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)和做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來？（第117頁，第118頁，三點(diǎn)）“小節(jié)無害論”對(duì)嗎？為什么？（第118頁第二段）4.誠實(shí)和信任的關(guān)系。（第119頁）

5.誠信守則的具體要求：（第120頁第二、三、四段

共三點(diǎn)）7.如何處理對(duì)人誠實(shí)與尊重隱私的關(guān)系？（第122頁）

8.誠信與說謊是水火不相容的?！吧埔獾闹e言”是不誠信嗎？為什么？（第123頁第一段）

9.本課容易混淆識(shí)記知識(shí)點(diǎn)：

（1）以誠待人，以信交友是人際交往的基本準(zhǔn)則。“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則。堅(jiān)持實(shí)事求是，是誠信做人的守則之一。

誠信是為人處事的基本原則。

（2）誠信基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實(shí)。誠實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)是實(shí)事求是地表達(dá)事物的本來面目。

（3）對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求。誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊，站在長遠(yuǎn)利益一邊，站在法律一邊。

（4）誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信的核心是善。誠信的對(duì)立面是虛偽 八年級(jí)上冊(cè)第一課 愛在屋檐下

一、我知我家

1．家庭關(guān)系的建立

（1）家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

（2）家庭關(guān)系確立的幾種情形。

（3）家庭結(jié)構(gòu)的類型：過去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族?，F(xiàn)在一般為核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯(lián)合家庭。

2．與父母的關(guān)系不可選擇

（1）生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。

（2）我們要認(rèn)識(shí)自己的家，特別是了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。

二、我愛我家

3．大人講我小時(shí)候

（1）家庭是我們成長的搖籃，父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。

（2）父母視我們?yōu)檎粕厦髦椋瑹o微不至地關(guān)心愛護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。

4．無私的奉獻(xiàn)

（1）母愛是最無私的。父愛如山，深沉嚴(yán)格。

（2）父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。

5．感受家庭溫暖

（1）家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。

（2）我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們熱愛自己的家。

三、難報(bào)三春暉

6．愛灑人間

（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。

（2）父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了許多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。

（3）我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（1）孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。這是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。

（2）孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。

（3）對(duì)我們來說，孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛父母，心中想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興；等等。

（4）孝敬父母需要付出，即要付出代價(jià)。

（5）我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，人教版八年級(jí)上政治復(fù)習(xí)資料

第一單元 相親相愛一家人

第一課 愛在屋檐下

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

1、家庭的含義：P5

2、家庭類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭

3、家庭關(guān)系的確立：結(jié)婚、生育、收養(yǎng)、再婚。

4、你如何理解與父母的親情？P6

5、孝敬父母

（1）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；

（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職

（3）孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

（3）我們應(yīng)如何孝敬父母？P16

6、幾個(gè)重要認(rèn)識(shí):

（1）父母做出不道德的事情或違法的事情我們應(yīng)如何做?P17

（2）對(duì)父母的長輩我們應(yīng)如何對(duì)待？為什么？P17

第二課 我與父母交朋友

1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？

（1）進(jìn)入青春期，我們有了自己的思想渴望獨(dú)立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威；

（2）父母還把我們當(dāng)小孩，不放心、嘮叨、責(zé)怪，于是矛盾產(chǎn)生了。

2、如何正確認(rèn)識(shí)我們與父母之間的矛盾？P21

3、代溝、逆反心理

（1）我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。

（1）逆反心理的主要表現(xiàn)：P21

（2）怎樣正確認(rèn)識(shí)我們的逆反心理？P21

4、我們?cè)鯓诱_對(duì)待與父母的代溝和矛盾？

（1）要走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；

（2）學(xué)會(huì)與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝 5 通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。

（3）把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。

5、與父母交往的藝術(shù)：

（1）贊賞父母，交往起來無煩惱；

（2）認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會(huì)；

（3）幫助父母，交往起來無障礙；

（4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要原諒，不必爭(zhēng)個(gè)高下輸贏不可。

第二單元 師友結(jié)伴同行

第三課 同儕攜手共進(jìn)

1、人際交往的意義：

與學(xué)生積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會(huì)更加開朗，人生更加精彩。

2、一個(gè)受歡迎的人應(yīng)有的品德：真誠、善良、負(fù)責(zé)任、熱情、友好、幽默等

3、如何認(rèn)識(shí)友情？

朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對(duì)于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。

4、交友的原則：

（1）平等互惠，（2）寬容理解；（2）交友時(shí)不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼；（3）樂交諍友，善交益友。

5、青春期男女生交往

（1）為什么要與異性交往？

（2）男女生如何正常、健康地交往？ ①既要相互尊重，又要自重自愛；

②既要開放自己，又要掌握分寸；

③既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

6、青春期的情感

（1）認(rèn)識(shí)：進(jìn)入青春期以后，男女同學(xué)之間產(chǎn)生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。

（2）如何對(duì)待？

男女同學(xué)之間的情感，我們要謹(jǐn)慎對(duì)待，理智處理，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

第四課 老師伴我成長

1、認(rèn)識(shí)老師

（1）師生交往的重要性：

師生交往不僅影響我們 的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。

（2）老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。

（3）老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識(shí)的同時(shí)，也教我們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。

（4）與老師建立和諧的師生關(guān)系，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。

2、師生交往新觀念：

新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

3、主動(dòng)溝通是師生交往的前提，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

4、與老師溝通的具體方法：

（1）從老師的角度看問題，學(xué)會(huì)換位思考；

（2）正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，做到有則改之，無則加勉；

（3）原諒老師的錯(cuò)誤，以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，不傷害老師；

（4）禮貌待師；

（5）注意場(chǎng)合;

（6）把握好分寸。第三單元 我們的朋友遍天下

第五課 多元文化“地球村”

1、不同國家的文化差異：

肯德基--美國 郁金香--荷蘭 埃菲爾鐵塔--法國

長城--中國 和服--日本 悉尼歌劇院--澳大利亞

燕窩--泰國 金字塔--埃及 泰姬陵---印度

通心粉--意大利 探戈--阿根廷 足球--巴西

2、如何對(duì)待不同國家和民族的文化？

不同國家和民族的文化沒有優(yōu)劣之別，我們要以平等的態(tài)度與其他國家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值。

3、如何對(duì)待不同文化的差異？P60

第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新時(shí)空

1、網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)：無限性、兩面性、先進(jìn)性、危險(xiǎn)性。

2、網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性：

（1）優(yōu)勢(shì)：快捷、方便，擴(kuò)大了交往面，開闊了眼界，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值等；

（2）負(fù)面影響：長時(shí)間上網(wǎng)影響身心健康，沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，誘惑欺詐、違法違紀(jì)等

3、網(wǎng)絡(luò)成癮者的心里成因：（P71）

4、網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)怎樣保護(hù)自己？（P72）

5、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些規(guī)則？

（1）網(wǎng)上不能為所欲為，（2）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，（3）上網(wǎng)要 遵守法律.。

6、如何文明上網(wǎng)？（P74～75）

7、對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往，我們青少年應(yīng)該怎么辦？

作為青少年，我們必須樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考，把網(wǎng)絡(luò)作為先進(jìn)的工具，作為生活的補(bǔ)充。我們必須自覺規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，依法上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，努力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓其成為人們生活學(xué)習(xí)的另一個(gè)空間。

第四單元 交往藝術(shù)新思維

第七課 友好交往禮為先

1、禮貌和禮儀是個(gè)人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式，也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。

2、文明禮貌的重要性：（P79）

3、語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)，也是禮貌待人的體現(xiàn)。

4、禮貌用語的要求：

（1）說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人；

（2）談吐文雅，不說粗話臟話；

（3）與人交談時(shí)，要謙遜、尊重對(duì)方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。

5、社交活動(dòng)要注意的問題：

一是容貌清潔，二是服裝整潔、美觀、大方，三是舉止規(guī)范。

6、禮儀的重要性：

禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征。自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。

7、按禮儀要求做的好處：（P84）

8、如何對(duì)待傳統(tǒng)禮儀？如何對(duì)待少數(shù)民族的禮儀？（P87、P88）

第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

1、競(jìng)爭(zhēng)的積極作用和消極作用：（P90）

2、對(duì)忌妒心理的認(rèn)識(shí)：忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理，對(duì)我們發(fā)展有很大的危害。

3、競(jìng)爭(zhēng)過程中必須遵守的基本準(zhǔn)則是道德和法律。

4、競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5、合作與共享的關(guān)系：合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。

6、合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

7、“863精神”的核心是“團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神”

8、合作的重要性：

合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助獲得成功。

9、合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵：

一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

10、怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？（P96）

11、全新的競(jìng)爭(zhēng)理念：（P97）

12、如何面對(duì)成功與失敗？（P97）

13、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作的關(guān)系：（P98）

14、競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦是什么？（P98）

15、在競(jìng)爭(zhēng)和合作中如何處理好與他人的關(guān)系？（P98）

16、什么是團(tuán)隊(duì)精神？

17、團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從集體利益。第九課 心有他人天地寬

寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。

1、“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。

2、為什么說善于寬容利人利己？（P104）

3、寬容是有原則的，不能盲目。對(duì)家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人、與人為善。當(dāng)然，我們決不遷就“壞人”“惡人”。在原則問題上不能讓步。

3、“己所不欲，勿施于人”的含義：P105

4、關(guān)心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)所在。

5、換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)，就是設(shè)身處地地為他人著想，即想人所想，理解至上。

6、換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過程。將心比心、設(shè)身處地，是達(dá)成諒理解不可缺少的心理機(jī)制。

平等是人類追求的永恒主題，尊重是現(xiàn)代文明的基石。

7、對(duì)平等的認(rèn)識(shí)：人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的 主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。在法律地位上，每個(gè)人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。

8、什么是弱勢(shì)群體？幫助他們，我們能做些什么？

弱勢(shì)群體是對(duì)社會(huì)上處于不利地位的人群的總稱。如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。

對(duì)待他們，我們首先應(yīng)平等對(duì)待他們，尊重他們的人格尊嚴(yán)；其次，應(yīng)盡力幫助他們，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益。

9、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。

10、尊重社會(huì)的表現(xiàn)：（P112）

11、尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有義務(wù)尊重自然，否則，就會(huì)受到它的懲罰。保護(hù)環(huán)境是我國長期的基本國策。

第十課 誠信做人到永遠(yuǎn)

誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是為人處事的基本原則。

1、什么是誠信？P115

2、“君子一言，駟馬難追”和“人而無信，不知其可也”的含義。（P115、P116）

3、對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求，恪守信用落實(shí)到行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則。實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。

4、踐約守信是我們誠實(shí)做人的核心。

5、誠實(shí)和信任的關(guān)系。（P119）

6、誠信守則

（1）堅(jiān)持實(shí)事求是；

（2）在涉及到利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；

（3）在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊；

（4）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。

7、如何處理對(duì)人誠實(shí)與尊重隱私的關(guān)系？（P122）

8、誠信與說謊是水火不相容的?！吧埔獾闹e言”是不誠信嗎？為什么？（P123）

9、誠信的核心是善。