第一篇：你不笑才怪，賣牛來上學

大學時，宿舍來了個蒙古的報告時互相介紹，內(nèi)蒙古同學說到大學學費真貴，賣了頭牛交學費！我們聽了都很同情他在生活上多加照顧畢竟人家為了上學把家里的牛都賣了，太不容易了！第二學期內(nèi)蒙古同學又說大學學費真貴賣了頭牛交學費！我們又擔心起來畢竟中國西部經(jīng)濟狀況的確讓人憂心忡忡………… 第三學期又開學了內(nèi)蒙古同學說大學學費真貴賣了頭牛交學費，終于有人忍不住問他你家到底有多少頭牛啊？內(nèi)蒙古同學沉默了一下說我也算不過來大概幾千頭吧…………

一學校校規(guī)明確規(guī)定：十二點以后晚歸的開除學籍。一日，三哥們喝酒太晚了，不敢從正門進，于是打算翻墻過去，其中一哥們小華身手比較敏捷，“嗖”的一下翻了過去，只見一民工盯住他，哥們問道：“大哥，沒有保安吧？”民工沒出聲，比劃了一個ok的手勢。哥們很高興，便叫其他兩哥們也翻墻進去，可是最后還是讓保安逮個正著。小華埋怨民工道：“大哥，不是沒有保安么？”民工一臉無辜的表情，還是比劃了一個OK的手勢：“我不是告訴你有三個保安嗎？”三哥們無語……

三頭黃牛在比誰肚子里的牛黃大，一頭牛說：“你們知道嗎？我肚子里的牛黃有一個手指頭那么大，我主人取了牛黃，賣了好多錢?！币活^牛說：“我的牛黃比你大，我的牛黃有拳頭那么大，我主人取了牛黃，就買了套房子?！钡谌^牛說：“你們不算什么，我主人從我肚子里竟拿出來一顆鉆石，我主人都不養(yǎng)牛了?！鼻皞z牛很是羨慕，問有什么秘訣，第三頭牛說：“吃飼料啊，揀有三聚氰胺的?！?/p>

4個國家的人做火車旅游，他們4個人都在炫耀自己國家。美國人說：“我們國家錢多的是”說完，拿出一把錢仍出窗外；英國人說：“我們國家酒多的是”說完，拿起桌上的一瓶酒仍出窗外；日本人說：“我們國家美女多的事”說完把漂亮的女乘務員仍出窗外；中國人說：“我們國家人口多的是”說完把日本人仍出窗外

張靚穎說：“崇拜我的歌迷都說——偶的偶像叫穎” 何　潔說：“崇拜我的歌迷都說——偶的偶像叫潔” 周筆暢說：“崇拜我的歌迷都說——偶的偶像叫暢” 李宇春說：“你們聊，我先走了！”

男人：“我覺得世界上的女人只有兩種，一種是假裝純情，一種是假裝不純情！”，女人：“我覺得世界上的男人也只有兩種，一種是好色，一種是十分好色！”

第二篇：你牛什么牛歌詞

你牛什么牛（DJ何鵬 Mix）

（微電影《我們都是女漢子》主題曲）

演唱：唐古

作詞：師立宅 周兵

作曲：李風持

編曲：李凱稠

錄音：李凱稠

混音：王路遙

和聲：黑鴨子（樊桐舟）

監(jiān)制：石太鋒 劉曉洪 飛機 三慢

出品人：石太鋒 李鋒根

營銷推廣：劉曉洪

文案統(tǒng)籌：飛天鷹龍

Rap:

讓別人瞧瞧你花心腸就像是披著羊皮的狼

演完這一場又趕下一場你比任何人都要忙

我的心兒變得冰冰涼看穿了你愛不再癡狂

女人還得開防火墻看清對方的模樣

走出相思的困惑

捕捉燃燒的愛火

你用高度想把我誘惑

姐的青春怎能讓你折磨

等待邂逅的結(jié)果

最怕寂寞的承諾

你用帥氣想把我迷惑

姐的真心怎能隨便拍拖

你牛什么牛 你牛什么牛

你的金錢買不到姐的自由

你牛什么牛 你牛什么牛

姐的幸福只是那真心擁有

你牛什么牛 你牛什么牛

你的虛偽從開始都被看透

你牛什么牛 你牛什么牛

你從來都沒想過姐的感受

Rap:

讓別人瞧瞧你花心腸就像是披著羊皮的狼

演完這一場又趕下一場你比任何人都要忙

我的心兒變得冰冰涼看穿了你愛不再癡狂

女人還得開防火墻看清對方的模樣

走出相思的困惑

捕捉燃燒的愛火

你用高度想把我誘惑

姐的青春怎能讓你折磨

等待邂逅的結(jié)果

最怕寂寞的承諾

你用帥氣想把我迷惑

姐的真心怎能隨便拍拖

你牛什么牛 你牛什么牛

你的金錢買不到姐的自由

你牛什么牛 你牛什么牛

姐的幸福只是那真心擁有

你牛什么牛 你牛什么牛

你的虛偽從開始都被看透

你牛什么牛 你牛什么牛

你從來都沒想過姐的感受

你牛什么牛 你牛什么牛

你的金錢買不到姐的自由

你牛什么牛 你牛什么牛

姐的幸福只是那真心擁有

你牛什么牛 你牛什么牛

你的虛偽從開始都被看透

你牛什么牛 你牛什么牛

你從來都沒想過姐的感受

Rap:

讓別人瞧瞧你花心腸就像是披著羊皮的狼

演完這一場又趕下一場你比任何人都要忙

我的心兒變得冰冰涼看穿了你愛不再癡狂

女人還得開防火墻看清對方的模樣

第三篇：你最牛教案

大班音樂《你最?！方贪概c反思(2)當我試放音樂《牛奶歌》時，我發(fā)現(xiàn)小朋友特喜歡國外歌曲，有的小朋友在聽的時候，還會情不自禁的伴起舞來。為了更好的培養(yǎng)她們的音樂興趣，所以我選了《你最?！愤@教學活動。

活動目標

1、初步感受rap的說唱風格。$3

2、學習演唱歌曲，嘗試用夸張的動作里表現(xiàn)rap的演唱風格。$3

3、感受流行曲風的熱情奔放，體驗師幼合作表演的樂趣。$3

重點難點

教學重點：感受rap的說唱風格，學說rap

教學難點：學習演唱歌曲rap的演唱風格

活動準備

課件 音樂

活動過程

一、播放歌曲《?！?/p>

小朋友同教師做健身運動，提問小朋友，這個你最牛是什么意思？（最棒，奶牛。。）

二、欣賞音樂《你最?！?/p>

歌曲地址：http://pan.baidu.com/share/link?shareid=3097344790&uk=3476187277

學習A段，會用rap的說唱方式，唱出歌曲中牛的名稱及相關(guān)詞語。

提問：

1、今天老師還帶來了一首《你最?！返囊魳贰Ｗ屛覀円黄鹇犚宦?，這首音樂給你什么感受？（歡快，活潑，動感。。）$3

2、在這首有動感的音樂中，你還聽到了什么？（奶牛、黃牛、、、）$3

3、小結(jié)：告訴你們，這種像說話一樣的歌曲，現(xiàn)在可流行啦！大家都叫它rap。因為是從國外引進到我們中國的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫說唱樂。$3

師：那在這首rap《你最牛》歌曲里面，你都聽到了些什么牛呢？（奶牛，黃牛。）

師：到底有哪些牛呢？讓我們一起來看一看。（出示課件）這是什么牛？（牦牛）

師：哇！這牦牛生長在高原地區(qū)，身體可強壯了！就想歌曲里些的一樣健健康康像頭牦牛。幼兒學說第一句

師：接下來是什么牛？（奶牛）奶牛是怎樣的？快快樂樂像頭奶牛。

師：下面有是誰呢？（黃牛）

師：黃牛在一直在田里工作，拉犁可勤懇啦！所以我們可以說勤勤懇懇像頭黃牛。

師：那最后一個是誰呀？（蝸牛）

師：雖然它不是牛，但是它的名字里也有一個牛字。那蝸牛是怎么樣的呢？（蝸牛身上有一個貝殼，走起路來慢吞吞的）

師：所以我們要快塊做事別像蝸牛

師：你們喜歡rap嗎？那讓我們一起把它連起來說一遍吧！來源：小精靈兒童資訊站

4、幼兒集體說唱第一遍師帶領(lǐng)，第二遍幼兒自己說，女分開來說$3

師：其實rap還可以一邊跳一邊說唱呢！你們想不想來跟我一起跳一跳？ 讓我們一起來跳一跳吧！

現(xiàn)在我們來進行PK你們指導什么PK嗎？PK就是比賽的意思。幼兒分組PK 哇!誰最牛？

師：那我們再來一遍比比看到底誰最牛！

師：這樣吧！我們大家都牛！那牛的小朋友我們把第一段連起來跳一遍！

三、學說B段，感受各種牛。

師：你們喜歡rap 嗎？老師這里還有一段rap，讓我們一起來聽一聽。

師：你們都聽了些什么牛？

幼：吹牛，紅牛。。

師：我們一起來看一看到底有哪些牛？（出示課件）

師：看第一只牛在干嘛？斗牛。（誰來做動作表示斗牛）我們小朋友之間也會出現(xiàn)

斗牛的現(xiàn)象，所我們要心平氣和不要斗牛。（幼兒一起說唱）加上動

作師：還有什么牛？吹牛你們有沒有吹過牛？加上動作說吹牛師：哈哈！吹?？刹缓?，所以小朋友我們還是認真做事不要吹牛。我們要怎樣？幼兒一起說。來源：小精靈兒童資訊站

師：接下來是什么牛？肥牛

師：誰來用動作表示肥牛？和老師比一比誰更肥？哇！你真肥！所以我們要怎樣才能不做肥牛？

幼：要經(jīng)常鍛煉

師：我們一起來說一說 經(jīng)常鍛煉不做肥牛

師：最后一句是什么牛呢？

幼： 紅牛

師：什么是紅牛？你們喝過紅紅牛嗎？

師：喝了紅牛會勁頭十足，那些熬夜加班的人就會喝點紅牛。

師：就像歌詞里寫的盡頭十足像喝了紅牛。我們能不能用動作表示？幼兒加上動作說唱最后一句。

師：這段歌詞呀比較難，讓我們再快來聽一遍。

師：現(xiàn)在我們來練一練。說唱幾遍。

師幼表演師：我們把兩段連起來說一說

四、結(jié) 束

好！現(xiàn)在讓我們加上身體動作用rap 的形式再表演一次吧！

教學反思

在此活動中，我選擇了一節(jié)音樂說唱活動《你最?！愤@個活動對于我和孩子們來說都是一個挑戰(zhàn)和嘗試。面對這些，心里真有點沒底。不過還是決定一試，挑戰(zhàn)一下自己。

“你最?！笔枪?jié)說唱活動，結(jié)合當前流行的RAP演唱風格?；顒右婚_始，用熱身來在調(diào)動孩子的興趣，很成功的引入到我今天的主題“?！薄Ｔ谛蕾pRAP唱的部分“你最?！?，大家積極性非常高。歌曲比較難唱，但是孩子還是很積極地跟著音樂做出動作。在教授過程

中，發(fā)現(xiàn)孩子的積極性高，但是對于孩子的現(xiàn)有水平來說，還是有一定難度的。特別是說唱的錄音是語速、節(jié)奏比較快，孩子有點跟不上，還是有一點難度，盡管孩子興致很高，但無形中還是小小打擊了孩子的學習信心。RAP的新穎形式，還是很受孩子喜歡的?；顒咏Y(jié)束后，發(fā)現(xiàn)孩子還是沉迷在RAP的夸張節(jié)奏和動作中，本文源于_小精靈兒童網(wǎng)站

第四篇：小品劇本:大牛二牛上學

大牛人物（大牛二牛叔叔）

大牛二牛上學

人物（大牛二牛叔叔）叔叔：大家好！我是我們這里XX小學校的老師，最近我們學校被評為德智體美全面發(fā)展的重點學校。我的兩個哥哥想托我讓他們的兒子--大牛、二牛到我們學校來

讀書，但我又不知道他們兩個有沒有這個資格進我們學校，今天呢，就請在坐的各位朋友當個評委，幫我把把關(guān)，看看他們是不是有能力到我們學校讀書。那好，我現(xiàn)在就把他們兩個叫出來。大牛，二牛，出來啦！

大、二牛：外公好！

叔叔：錯了！我是你們爸爸的弟弟，不能叫外公，應該叫叔叔！知道嗎？

二牛：知道了。叔叔，我要吃雞！

大牛：叔叔啊，他爸爸天天到發(fā)廊去吃雞，你看他，他也天天要吃雞！

叔叔：我大哥也真是，自己吃就吃唄，還帶小孩子去。象什么話！（看大牛）咦？大牛啊，今天你怎么打扮的這么漂亮?。肯髠€女孩子咧！呵呵，還有兩個辮子

呢...怎么你穿條花褲子啊？

大牛：穿錯了，我****的....二牛：叔叔啊，我知道！他昨天尿褲子了，沒有褲子穿，所以拿了他********的褲子穿啦。（做鬼臉）

大牛：（瞪二牛）找死?。?/p>

叔叔：好了，別吵。知道今天叫你們來這里是干什么嗎？

大、二牛：讀書！

叔叔：對，讀書！但是，要到我們學校去讀書，就要看誰乖、誰聰明！

大、二牛：我乖！我聰明！

二牛：叔叔，我聰明。我們家有三兄弟！

叔叔：這個我知道。

二牛：有一次我們一起出去玩，看到前面一陀好大的東西。我大哥使勁使勁看了看，好象是陀牛屎...我二哥比我大哥聰明，他象狼狗一樣竄過去，用鼻子使勁使勁

地聞了聞，真的好象牛屎...我最聰明！我跑過去（用手摳一點放入嘴里吃）...真的是牛屎！叔叔：啊？....大牛：笨蛋！你怎么不拿勺子舀著吃呢？真是笨哦。明天要你爸爸帶你到醫(yī)院去看病，如果你沒病，我保證那醫(yī)生有??！

叔叔：好了，別說了。你們會猜謎語嗎？

大二牛：會！

叔叔：那叔叔出個謎語給你們猜啊。聽好了。什么東西圓又圓，什么東西少半邊，什么東西亂糟糟，什么東西靜悄悄？

二牛：叔叔，叔叔，我知道！

叔叔：哦？你知道？是什么/

二牛：叔叔的屁股圓又圓....叔叔：二牛！拿叔叔開玩笑？二牛：哦...是....大牛的屁股圓又圓....大牛：你想挨揍是吧？（想上前）

叔叔：干什么？你會？你會你來說！

大牛：我當然會啦！爸爸********圓又圓，死了一個少半邊，大家搞得亂糟糟，全家死光靜悄悄！

叔叔：大牛！你胡說什么？能這樣拿自己的爸爸********說嗎？（對觀眾）咳！我哥哥也不知道造了什么孽，生了個這樣的兒子。還說要想辦法弄到我們學習來讀

書呢！好了，你們還會些什么呢？比如朗誦什么的大牛：朗轟??？會會~~

叔叔：不是朗轟，是朗誦。

大牛：朗轟...叔叔：是朗誦！

大牛：朗轟

叔叔：不是！來跟我念！朗朗朗...大牛：朗朗朗...叔叔：誦誦誦...大牛：轟轟轟...叔叔：朗誦！

大牛：朗轟！

叔叔：朗轟

二牛：叔叔，不是朗轟，是朗誦！

叔叔：哦？呵呵，還是二牛聰明！不錯！二牛啊。那你來給大家朗誦一下，好嗎？

二牛：叔叔，我不好意思！

叔叔：那有什么不好意思的啊？朗吧！

二牛：那我朗了哦~！

叔叔：朗吧。。二牛：叔叔，我真的朗了哦。

叔叔：好！

二牛：嘿嘿~！叔叔，我告訴你一個秘密。那有個女的總看到我來笑！

叔叔：哦？是嗎/我們二牛還有女孩子喜歡?。堪。抗?。好。

大牛：笑笑，笑你個頭！你知道他是誰嗎？他是我們這里黑社會的老大--XXX的馬子！

二牛：??？（哭）那我不朗啦！

叔叔：二牛啊，來來來，有叔叔在，她不會打你的。聽話，朗吧！

二牛：（對觀眾）你不打我哦。我真的朗了哦~！（快）藍藍的天空，茫茫的大海，天空中飛來一群小小鳥！呵呵，完了！

大牛：哈哈哈哈哈哈！

叔叔：你笑什么笑？你念得好是吧？你來念啊？

大牛：那有什么？念就念！

二牛：叔叔，他拿反了書呢...叔叔：哼！還念，書都拿反了。...捻吧。

大牛：（快念）藍藍的天空，茫茫的大海，天空中飛來一群小小鳥！

叔叔：趕鬼?。恳⒁鈽它c符號！再來！

大牛：藍藍的天空，逗號，茫茫的大海，天空中飛來一群小小鳥！大海和天空再加一個逗號！

叔叔：停！這叫朗誦??？朗你個頭！算啦，觀眾朋友們都是來這里聽歌的，你們會唱歌嗎？

二牛：叔叔，我會！我********天天從上海打電話教我唱歌！

叔叔：哦?***閃煜賂改感

第五篇：大學生賣豬肉,你怎么看

2014年公務員考試時政熱點:大學生賣豬肉

2014-03-21 17:50 來源：華圖網(wǎng)校

由北京大學畢業(yè)生創(chuàng)辦的“壹號土豬”品牌，吸納了500多名高校畢業(yè)生，相繼加入“養(yǎng)豬賣肉”的行列。

這一事件引發(fā)了廣泛的輿論關(guān)注。大學畢業(yè)生如此就業(yè)，是高等教育的悲哀?還是開辟了更多發(fā)展路徑?是社會需要的適應?還是人力資源的浪費?名牌大學畢業(yè)，就業(yè)從零開始

1月25日，號稱中國“土豬大王”的“壹號土豬”品牌，在上海6個區(qū)縣的12家農(nóng)貿(mào)市場登陸。除了“原生態(tài)”土豬肉吸引眼球外，創(chuàng)業(yè)老板是北京大學畢業(yè)生，員工中有500多名大學生且10%畢業(yè)于名牌大學，成為最大關(guān)注點。

“參與問答就送二兩豬肉嘞!”30日傍晚，記者在上海市長寧區(qū)澳華農(nóng)產(chǎn)品市場“壹號土豬”店面前看到，圍觀、咨詢、買肉的顧客絡繹不絕。幾個“90后”滿臉書生氣的小伙子，忙碌地吆喝著，一邊還熟練地切肉、稱重、收錢。開業(yè)一周，他們積攢了不少“回頭客”。

畢業(yè)于江西財經(jīng)大學人力資源管理專業(yè)的郝承兵，當了四年“賣肉倌”，如今從一線員工晉升為區(qū)域經(jīng)理，年薪10萬元，有房、有車。在他身邊的3名員工，也是大學畢業(yè)不久的新人，月收入3000多元。

“2008年參加校園招聘的時候，壹號食品股份有限公司人力資源部經(jīng)理問我，你大學交女朋友了嗎，我說沒有。他又問了我一句，那你大學四年里干了些什么，我當時就懵了。”郝承兵說，“大學四年，真的沒有學到太多在社會上有用的東西?！薄耙继柾霖i”創(chuàng)始人陳生，成了一些大學生的榜樣。1984年，陳生畢業(yè)于北京大學經(jīng)濟學(當時叫政治經(jīng)濟學)專業(yè)，“那天學校人事處老師看著我的個人資料，說讀這個專業(yè)該分到哪個單位呢?”陳生在接受記者采訪時說，“后來我‘下?！髁艘欢螘r間，發(fā)現(xiàn)自己對養(yǎng)豬賣肉最有心得，就決定做這方面的企業(yè)?！薄澳銓W經(jīng)濟學專業(yè)的，讀資本論和賣豬肉有什么關(guān)系?”有人問他。“就算是在北大、清華，專業(yè)教育又能包含多少生存競爭的技能?”陳生說，在 “壹號土豬”，大學生可以學到“怎么自我定位，這個社會是怎么運作的，并且擁有一技之長”。另一方面，“大學生的廣闊視野、與人溝通的能力，也能將經(jīng)營理念更好地傳播與實現(xiàn)”。

紛紛放棄專業(yè)，高教何去何從

此次事件之前，北大中文系畢業(yè)生陸步軒賣豬肉一事就引起了社會關(guān)注。有人認為高材生賣肉是人力資源浪費，也有人認為這宣告了應試教育的破產(chǎn)——高分數(shù)、高學歷，并非指向讓人羨慕的就業(yè)崗位。

一位網(wǎng)民認為，應試教育的核心是唯分數(shù)論，由此衍生出一系列功利化傾向，導致學生綜合素質(zhì)、個性特長和自立意識被忽略。

“沒有一技之長和專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)不可替代性，大學生在就業(yè)壓力較大的社會背景下，只好與普通百姓‘搶飯碗’。”網(wǎng)民“淡定八戒”說，學校和家長總以為考試成績好，日后就能成為頂尖人才，誰知可能連自己的生存問題也解決不了。

畢業(yè)于廣東海洋大學經(jīng)濟學專業(yè)的“壹號土豬”員工徐標獻說：“對于大學剛畢業(yè)的我們來說，總想走一條不一樣的路，卻發(fā)現(xiàn)自己的能力頗為匱乏。不知道想要什么，不知道過去的堅持有多大價值?迷?；蛟S是我們的集體代名詞?！?/p>

“賣豬肉以后，我們放下了架子，相互鼓勵，不再糾結(jié)理想和現(xiàn)實的差距，而是制訂計劃、按部就班、努力工作，這是一個不斷積蓄能量和認識自我的過程。”徐標獻說。

作為“壹號土豬”員工的大學生們，用實際行動掙脫了應試教育的桎梏。然而，也有一些家長對此難以釋懷。

家住上海市長寧區(qū)的姚奶奶告訴記者，對于大學生做“豬肉倌”她并不反對，而換成自己的孩子就不一定能接受，“辛辛苦苦培養(yǎng)了那么多年，最后跑到菜場里賣豬肉，肯定不甘心的呀!”

上海紅剛青扁豆生產(chǎn)專業(yè)合作社總經(jīng)理、上海市人大代表王黎娜是一個“85后”，大學專業(yè)是市場營銷，她在銀行工作兩年后辭職務農(nóng)，成為著名的“扁豆姑娘”。她認為，“職業(yè)無貴賤，三百六十行，行行出狀元”。

專家指出，將學生培養(yǎng)成為自食其力的勞動者，是一種值得推崇的成才理念，一味地希望做“人上人”，將過高的目標懸在空中，往往會陷入焦慮和迷惘。大學教育應培養(yǎng)怎樣的人才

復旦大學高等教育研究所所長熊慶年說，一些人出于應試教育邏輯和功利主義需求，認為大學畢業(yè)生不應該賣豬肉，其實從個人發(fā)展來說，有什么不可以?教育是

培養(yǎng)人的，應當允許人有不同的發(fā)展路徑?！皣饷３鰜淼娜艘灿匈u報紙、送牛奶的，不是說高分進名校就一定要高精尖就業(yè)。”

另一方面，熊慶年認為，像“壹號土豬”這樣運用現(xiàn)代商業(yè)技術(shù)運營培育的品牌，發(fā)揮了大學畢業(yè)生的知識、能力和特長，值得鼓勵和贊賞?！昂芏嗉议L可能對行業(yè)本身有不正確的看法，這與社會風氣有關(guān)。社會功利主義色彩不改，教育領(lǐng)域也無法改革。”

同時，專家認為，大學畢業(yè)生賣豬肉一事說明，大學時代所學專業(yè)與就業(yè)需求并不一致，如何培養(yǎng)學生走向社會的競爭力?怎樣讓學生能夠德智體美全面發(fā)展，擁有賴以生存的一技之長?這些值得教育工作者認真反思和研究。

華東師范大學社會學研究所所長文軍教授表示，我國高等教育資源還是很有限的，接受了高等教育之后去賣豬肉，從某種意義上講是對資源的浪費。“這也暴露了高校專業(yè)設(shè)置和社會需求的對接不夠，人才培養(yǎng)過程中，應用學科跟不上社會發(fā)展的要求等?！?/p>

高等教育本質(zhì)上是為了提高學生的獨立思考、判斷能力。上海交通大學就業(yè)指導中心主任錢靜峰說，“應用型學科可以強調(diào)學以致用，特別是人文、社會科學一類的學科，應該注重廣闊視野和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，強調(diào)學生對自我和社會發(fā)展趨勢的把握?！?/p>