第一篇：08-09學(xué)年第二學(xué)期八年級物理學(xué)科教學(xué)工作計劃

08-09學(xué)年第二學(xué)期八年級物理學(xué)科教學(xué)工作計劃

物理教研組王麗

我上學(xué)期所帶的班級為八（1）、八（2）、八（3）班。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理這門自然科學(xué)有初步的了解，知道物理知識跟平時的實際生活比較接近，通過“生活 物理 社會”，學(xué)生已對進一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。本學(xué)期將堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣?，F(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃:

一、教材分析

本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有：

第六章 物質(zhì)的物理屬性

這是本學(xué)期將學(xué)的第一章內(nèi)容，在上學(xué)期學(xué)習(xí)物質(zhì)的形態(tài)和變化的基礎(chǔ)上，進而走向物質(zhì)世界，進一步學(xué)習(xí)物質(zhì)的物理屬性。

1.能描述物質(zhì)的一些屬性，嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來；

2.初步認識質(zhì)量的概念。會測量固體和液體的質(zhì)量；

3.通過實驗理解密度的概念，會測量固體和液體的質(zhì)量；

4.了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響；

第七章 從粒子到宇宙

本章向物質(zhì)世界的兩級進軍。這一章的內(nèi)容在已學(xué)的前面幾章中設(shè)計不多，與之相關(guān)的一點分子動理論也安排在9年級，另外，這部分的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際聯(lián)系比較少，因此本章知識對學(xué)生的總體要求不高，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，拓寬學(xué)生的實驗為主。

1.知道物質(zhì)是由分子和原子組成的；

2.了解原子的核式模型，了解人類探索微觀世界的歷程，并認識這種探索將不斷深入；

3.大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認識人類對宇宙的探索將不斷

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深入；

4．對物質(zhì)世界從圍觀到宏觀的尺度有大致的了解；

第八章 力

本章是聯(lián)系宇宙萬物的紐帶，是引導(dǎo)學(xué)生進入力學(xué)世界的開篇，學(xué)生已經(jīng)有了機械運動和物質(zhì)屬性等只是作為基礎(chǔ)。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認識自然界中最基本的三種性質(zhì)的力的特征，進而歸納出“力”的一般性概念及測量、描述里的方法，并直接為第九章、第十章及機械功等內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

1．能通過常見的物理現(xiàn)象了解彈力、重力和摩擦力，認識力的作用效果；

2.會用彈簧測力計測量力的大??；

3.能用示意圖描述力的三要素；

4.了解力的作用的相互性；

5.知道勢能的初步概念；

第九章 力與運動

本章是八年級后面的章節(jié)，著重研究力與運動之間的關(guān)系。前面學(xué)生學(xué)習(xí)了

第五章“物體的運動”和第八章“力”后，本章首先從觀察物體的平衡狀態(tài)開始，延伸到二力平衡的條件，更體現(xiàn)了教材各章之間的銜接，更突出了學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

1.通過實驗探究，知道二力平衡及二力平衡條件；

2.通過實驗探究，理解物體的慣性，能表述牛頓第一定律；

3.通過實驗探究，知道什么是運動狀態(tài)的改變，即力是物體運動狀態(tài)改變的原因；

第十章 壓強和浮力

在學(xué)習(xí)了彈力、重力和摩擦力及力與運動的關(guān)系后，本章深入學(xué)習(xí)壓力、浮力和壓強的概念。粗看容量很大，但涉及的知識點總體上卻有所減少，學(xué)生學(xué)習(xí)的臺階降低。

1.通過實驗探究，知道壓強的概念，能用壓強公式進行簡單計算；

2.知道增大和減小壓強的方法，并能用于分析實際問題；

3.了解測量大氣壓強的方法；

4.通過實驗探究，知道流體的壓強與流速的關(guān)系；

5.通過實驗探究，認識浮力及產(chǎn)生的原因；

6.經(jīng)過探究浮力大小的過程，知道阿基米德原理；

7.通過實驗探究，知道物體的浮沉條件，知道潛水艇浮沉的原理。

二、學(xué)生基本情況。

本屆學(xué)生，通過上學(xué)期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，（2）班、（3）班成績相差不大，（1）班較差。另外每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活。這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，八年級學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本學(xué)期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進一步認識物理世界，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的、更加科學(xué)的認識。

1、知識與技能：

A、初步認識物質(zhì)的物理屬性，物體的結(jié)構(gòu)和尺度，力與運動等內(nèi)容，初步了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

B、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

C、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

D、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

四、教學(xué)措施。

1、認真做好演示實驗，讓學(xué)生自己做好隨堂探究實驗，盡量進行直觀教學(xué)。

2、加強概念規(guī)律教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生對知識概括整理能力。

3、注重“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

4、滲透目的教育，提高學(xué)習(xí)物理的積極性和興趣。

5、結(jié)合教學(xué)實際狠抓“雙基”，全面提高，重點輔優(yōu)，全面發(fā)展。附：除了以上教學(xué)內(nèi)容外，還有：

1、積極參加教科研活動，向黃惠明老師和其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學(xué)方法外，提高自己在科研活動方面的能力。

2、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。

2009年2月8日

第二篇：初三物理學(xué)科教學(xué)工作計劃

新學(xué)年已經(jīng)開始，根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)，我認真的分析了自身的情況以及學(xué)生的基本的情況，根據(jù)初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

一、基本情況分析：通過上學(xué)期的教學(xué)工作，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況，與學(xué)生的相處也更加的融洽，初步建立了師生之間的友誼，學(xué)生也適應(yīng)了我的講課方式，能積極的在課堂表達自己的見解，同我討論，形成了比較好的學(xué)習(xí)氛圍，在這學(xué)期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系，是教學(xué)工作能有更大的提高。上一學(xué)期四班學(xué)生的成績一直很不理想，大部分學(xué)生的成績都下降了，學(xué)習(xí)好的學(xué)生的成績有很多也是毫無起色，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)方法與態(tài)度也不好，沒有清楚的認識自己和他人，不知自己該干什么，這與整個班級的學(xué)習(xí)氣氛不好有很大的關(guān)系，尖子生少，兩級分化較突出的狀況依然存在。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，在下一步的教學(xué)上要進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。

二、工作目標(biāo)：

1、知識與技能

a、通過常見的實力或?qū)嶒灒私庵亓?、和摩擦力。認識力的作用效果。能用示意圖描述力。會測量力的大小。知道二力平衡條件。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。通過實驗探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。b、通過實驗探究，學(xué)習(xí)壓強的概念。能用壓強公式進行簡單的計算。知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法。通過實驗探究，認識浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。通過實驗探究，初步了解壓強和流速的關(guān)系。

c、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。通過實驗探究，學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向。

2、過程和方法：a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

4、成績目標(biāo)：平均分43分，優(yōu)秀率15%，合格率75%。

5、個人進修目標(biāo)作為新教師我一定虛心學(xué)習(xí)，盡快提高自己的教育教學(xué)能力。嚴(yán)格備課并遵照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行二次備課制度，逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、主要工作與措施要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

四、工作進度安排周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時安排12.25－2.29力及其測量、彈力彈簧測力計、重力23.3-3.7摩擦力、牛頓第一定律慣性、二力平衡33.10-3.14第六章復(fù)習(xí)、測試、講評43.17-3.21壓強、液體的壓強、大氣壓強53.24-3.28流體壓強與流速的關(guān)系、浮力、浮力的利用63.31-4.4第七章復(fù)習(xí)、測試、講評74.7-4.11期中復(fù)習(xí)84.14-4.18期中復(fù)習(xí)94.21-4.25期中考試104.28-5.2功、功率、動能和勢能115.5-5.9機械能及其轉(zhuǎn)化、第八章復(fù)習(xí)、測試125.12-5.16講評、杠桿及其平衡條件、滑輪135.19-5.23功的原理、機械效率145.26-5.30第九章復(fù)習(xí)、測試、講評156.2-6.6期末復(fù)習(xí)166.9-6.13期末復(fù)習(xí)176.16-6.20期末復(fù)習(xí)186.23-6.27期末復(fù)習(xí)196.30-7.4期末考試

一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹國家課程改革的重要精神，以我校的教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以抓好常規(guī)教學(xué)管理為重點，以實施新課程改革為載體，認真開展好美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，扎實搞好“教育質(zhì)量年”活動。

二、學(xué)生狀況分析: 我任初一至初三，三個年級的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生狀況參差不齊。主要存在如下問題： 1.對學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。

三、教學(xué)的主要任務(wù)和要求: 聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣；在教學(xué)的過程中，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達。

四、教學(xué)的重點和難點: 聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

1、采用靈活多樣的方法，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術(shù)課

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

3、不斷吸納先進的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實的精神生活。

4、欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。

5、技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目地，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察，學(xué)會制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

六、在德育教育方面

1、德育工作堅持以課堂教學(xué)為陣地，寓德育于課堂教學(xué)之中，正確落實情感態(tài)度價值觀的教學(xué)目標(biāo)，針對教學(xué)內(nèi)容滲透德育內(nèi)容。

2、以“北京奧運”為契機，認真開展以宏揚“奧運精神”為主題的書畫等系列活動。

七、在教科研方面：

認真做好本學(xué)期的美術(shù)教研課題的結(jié)題工作，積極組織參與課題研究的教師認真進行課題交流、總結(jié)、做好結(jié)題報告。

八、在崗位練功方面

在崗位練功中，堅持每周寫好一篇鋼筆字，寫好粉筆字；畫好簡筆畫；說好普通話；做好教學(xué)用具。及時整理教學(xué)后記；定期進行總結(jié)分析得與失。認真做好摘記，寫好教學(xué)體會；并認真整理一篇最佳教案，進行組內(nèi)交流。完成一篇提高課堂教學(xué)效果的經(jīng)驗材料，認真學(xué)習(xí)《成功教育》、《給教師的建議》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等這幾本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，并認真做好摘記。

第三篇：2013——2014學(xué)年第二學(xué)期九年級歷史學(xué)科教學(xué)工作計劃

寺頭中學(xué)2013—2014學(xué)年第二學(xué)期

歷史學(xué)科教學(xué)工作計劃

寺頭中學(xué)馬素珍

初三的歷史面臨中考,可以說初三歷史是整個初中歷史教學(xué)的重中之重。本期學(xué)校安排我任教初三年級的歷史教學(xué)工作，我的目標(biāo)只有一個,那就是打好初三中考這場攻堅戰(zhàn),爭取在中考時取得一個理想的成績。

千里之行,始于足下,我從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史中考。由于本學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù)重，上學(xué)期已經(jīng)上了本學(xué)期新課的前12課內(nèi)容。為了能給今年的考試打好基礎(chǔ),特制定初三歷史本學(xué)期的工作計劃,具體內(nèi)容如下:

一、深度挖掘教材

初三是新課改,新教材和老教材相比,在知識的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們認真?zhèn)湔n,認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會新課改的精髓,以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性。

二、認真、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史。面對初中日益靈活的歷史會考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認真設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時,還一定要備好學(xué)生.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學(xué)生的心理,充分調(diào)動起他們的積-1-

極性。

三、狠抓課堂效率,注重知識的落實

初三的學(xué)生,課業(yè)負擔(dān)很重,課余不可能有時間背歷史,這就要求上課時保證課堂效率,當(dāng)堂的知識爭取當(dāng)堂掌握。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí),我們力爭:講課內(nèi)容少而精,線索簡單而清晰,課堂給同學(xué)一定的時間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識

四、充分利用課外輔導(dǎo),檢查學(xué)生對知識的掌握情況

初中生對于知識多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重復(fù),也就是說我們要加大檢查力度,使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史.將各班分成興趣小組,選出小組長,由小組長負責(zé)提問,教師利用自習(xí)時間進行抽查。

五、加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系

初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動。對此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,時刻掌握著每個學(xué)生的狀況,并且及時的對癥下藥,爭取不放棄任何一個學(xué)生。

六、新課程教材分析

本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊，基本內(nèi)容分為兩部分。

１．1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代，蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就，但也存在嚴(yán)重的問題。

②“一戰(zhàn)”后建立的凡－華體系，暫時協(xié)調(diào)了列強之間的矛盾，但

1929—1933大危機的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復(fù)蘇和社會穩(wěn)定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。

③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災(zāi)難，同時，也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

２．1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題?！陨蟽?nèi)容，即是本學(xué)期講授的重點內(nèi)容。

七、教學(xué)進度

（一）講授新課

第一周：

第十三課（1課時）第十四課（1課時）

第十五課（1課時）

第二周：

第十六課（1課時）第十七課（1課時）

第十八課（1課時）

第三周：

第十九課（1課時）第二十課（1課時）

第二十一課（1課時）

第四周：

第二十三課（1課時）第二十四課（1課時）

第二十五課（1課時）

（二）總復(fù)習(xí)階段

第五周、六周系統(tǒng)復(fù)習(xí)七年級上下冊中國古代史內(nèi)容。

第七周到第十一周系統(tǒng)的復(fù)習(xí)八年級上下冊中國近現(xiàn)代史部分和九年級上冊世界史，做好第一輪大復(fù)習(xí)。

第十二周到第十四周進入第二輪重點專題復(fù)習(xí)階段。

第十四周之后進行模擬測試，查漏補缺，積極迎戰(zhàn)中考。

第四篇：八年級歷史學(xué)科教學(xué)工作計劃

八年級歷史學(xué)科教學(xué)工作計劃

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期我任1--6班的歷史課，由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度的認真程度不同，所以每個班的學(xué)習(xí)成績參差不齊，給教學(xué)帶來一定的難度。但大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，新學(xué)期的開始學(xué)生的信心很足，教師應(yīng)不失時機的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用課程資源，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在課堂上落實知識點。

二、本學(xué)期課程分析（包括重點、難點）：

認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。了解甲午戰(zhàn)爭及八國聯(lián)軍入侵對中華民族危機所產(chǎn)生的影響。了解洋務(wù)運動在中國近代化進程中的地位和作用。了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。認識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義等。

工作重點：重對學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生了解近代史的整個發(fā)展過程。在了解科學(xué)技術(shù)給人類歷史發(fā)展帶來巨大物質(zhì)進步的基礎(chǔ)上，逐步形成崇尚科學(xué)精神的意識，確立求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

三、工作措施：

1.通過歷史的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得歷史基本知識和技能，初步了解人類社會歷史發(fā)展的基本過程，逐步學(xué)會用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題。

2.增強學(xué)生愛國主義情感，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族自尊心和自信心。

3.初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平于進步事業(yè)做貢獻的人生理想。

4.學(xué)習(xí)和繼承人類的傳統(tǒng)美德，從人類社會歷史發(fā)展的曲折歷程中理解人生的價值和意義，逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。5.為實現(xiàn)教學(xué)的工作目標(biāo)，我準(zhǔn)備采用“抓兩頭帶中間”的辦法，以保證全班的學(xué)習(xí)成績得以全面提高。

6、對學(xué)生的作業(yè)，一要設(shè)計精練，二要認真批改，三要學(xué)生從講解中深入理解。

7、通過教學(xué)，使知識點滲透于學(xué)生的頭腦中。并能夠記住重要知識點，年份。對其中容易混淆的知識點要多進行分析。

中國歷史悠久，源遠流長。學(xué)生對歷史的好奇與渴望，相信這學(xué)期的歷史教學(xué)能順利的進行。

2010年8月23日

第五篇：2018學(xué)年第二學(xué)期八年級物理

2017--2018學(xué)年第二學(xué)期八年級物理

教學(xué)工作總結(jié)

天水石馬坪中學(xué)

馬紫春

二〇一八年七月三日 2017--2018學(xué)年第二學(xué)期八年級物理

教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期即將過去，這學(xué)期我擔(dān)任八年級3、6班物理的教學(xué)工作，一學(xué)期來，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進了我的課堂

怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。

二、精心備課，全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，在上每一節(jié)課前，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案以及教學(xué)設(shè)計等。精心準(zhǔn)備、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。

三、狠抓學(xué)風(fēng)，認真落實教研常規(guī)

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班里提倡認真、求實的學(xué)風(fēng)。與此同時，我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)較差后進生，我主動找他們了解原因，并給他們進行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價做為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定，少批評。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解決的問題。

馬紫春 二〇一八年七月三日