第一篇：宅吉鄉(xiāng)中心小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建工作實施方案

宅吉鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校工作

實 施 方 案

為實施特色學(xué)校創(chuàng)建工作，提升學(xué)校學(xué)校內(nèi)涵，現(xiàn)根據(jù)《國家中長期教育發(fā)展改革綱要（2010—2020年）》的總體要求以及《開陽縣宅吉鄉(xiāng)中心小學(xué)教育發(fā)展規(guī)劃（2011—2015年）》的總體工作目標(biāo)，圍繞素質(zhì)教育的實施，積極改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，加快文化建設(shè)，把我校辦成“校園環(huán)境優(yōu)美、文化厚實；教師師德優(yōu)秀、質(zhì)量提升；學(xué)生習(xí)慣良好，品質(zhì)高尚”的區(qū)域優(yōu)勢學(xué)校?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校實際，特制訂《宅吉鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校工作實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持以特色促發(fā)展，以特色促品牌，遵循“以人為本，全面發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育”的辦學(xué)理念，走內(nèi)涵發(fā)展之路，關(guān)注學(xué)生的總體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中逐步形成人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特的較為鮮明的特色，使之具有長期性、獨特性、穩(wěn)定性、先進(jìn)性的特點，開展符合學(xué)校實際的教育教學(xué)活動。

培養(yǎng)一切有較高綜合素質(zhì)的學(xué)生，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升社會聲譽(yù)。

三、工作要求。

1、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，要提高對建設(shè)特色學(xué)校的重要性和必要性的認(rèn)識，努力形成建設(shè)特色學(xué)校的良好氛圍。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，要成立由校長擔(dān)任組長的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實開展活動。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長: 崔元宗（校長）

秦大倫（支部書記）

副組長：張欣（教導(dǎo)主任）

成員：董旭、楊蕓、趙靜、陳有花

四、工作措施。

1、落實工作責(zé)任制。校長是第一責(zé)任人，要把特色建設(shè)按計劃將工作任務(wù)分解，層層抓落實確保特色項目建設(shè)工作長期有序高效地開展。

2、建立檢查指導(dǎo)機(jī)制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期的對特色項目進(jìn)行檢查指導(dǎo)，不斷完善和豐富活動內(nèi)容。

3、建立考評機(jī)制。要制定特色項目建設(shè)考評方案，對工作過程進(jìn)行考評。

4、建立激勵機(jī)制。通過積極組織學(xué)生參加各級黨委、政府和教育主管部門組織的文體藝術(shù)比賽，體現(xiàn)我們的特色。要對積極參與特色項目建設(shè)，工作成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。

五、特色建設(shè)項目

1、建立健全開展校本課程實施方案，實施校本課程

我校校本課程是以一切從學(xué)校的實際出發(fā)，充分考慮學(xué)校的實際，挖掘?qū)W校存在的種種潛力，構(gòu)建體現(xiàn)我們本土化的特色，形成自己的特色文化。

首先要讓學(xué)生了解學(xué)校的校園文化，牢記“勵志、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)，養(yǎng)成“博學(xué)、慎思、虛心、向上”的良好學(xué)風(fēng)。將《新三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》納入學(xué)生傳統(tǒng)經(jīng)典朗誦內(nèi)容。組織學(xué)生開展課堂外學(xué)習(xí)實踐活動，組織學(xué)生認(rèn)識我們校園的一草一木，讓學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的重要性。

其次了解宅吉具有古老歷史的安家洞、烏江旅游資源等旅游文化和傳統(tǒng)名居，名俗世情，風(fēng)物特產(chǎn)，礦產(chǎn)資源，農(nóng)作物生產(chǎn)等山鄉(xiāng)文化。讓學(xué)生認(rèn)識宅吉的文化內(nèi)涵，感受特色的鄉(xiāng)土文化，體驗歷史文化勃發(fā)出的生命朝氣。

2、大力實施好“一小時陽光體育鍛煉”活動和課外活動。

為了大力開展 “一小時陽光體育鍛煉“活動，我校以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動

為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)、提高德育工作實效，促進(jìn)和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)。

同時，在校內(nèi)廣泛推廣“體育、藝術(shù)2+1項目”，開展大課間體育活動和形式多樣的課外活動。根據(jù)我校實際，通過全體教職工民主決策的方式，確定從本學(xué)期開始每周二、周四下午利用20分鐘時間為我校的課外活動時間。具體開設(shè)象棋、圍棋、跳棋、書法、美術(shù)、音樂、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球共10個形式多樣、生動活潑、健康向上的體育和藝術(shù)活動項目，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范小學(xué)生課外文體活動內(nèi)容和形式，推進(jìn)課外文體活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成學(xué)校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。

宅吉鄉(xiāng)中心小學(xué)

2011年9月1日

第二篇：宅吉鄉(xiāng)中心小學(xué)”無邪教創(chuàng)建“活動方案

宅吉鄉(xiāng)中心小學(xué)“無邪教創(chuàng)建”工作

實 施 方 案

為進(jìn)一步配合做好開陽縣“無邪教創(chuàng)建”活動工作的開展，根據(jù)《開陽縣教育系統(tǒng)“無邪教創(chuàng)建”工作實施方案的要求，結(jié)合我校實際，特擬定宅吉鄉(xiāng)中心小學(xué)“無邪教創(chuàng)建”工作實施方案，請各班級、處室遵照執(zhí)行。

一、目標(biāo)任務(wù)

通過“無邪教創(chuàng)建”活動的開展，確保校園平安，實現(xiàn)校園無邪教組織、無邪教活動、五邪教宣傳品，師生無參與邪教組織、不參與邪教活動，主動檢舉邪教違法行為。四年級以上的學(xué)生對開展防邪教的認(rèn)知度、知曉率達(dá)到90%以上。

二、工作措施

1、成立宅吉鄉(xiāng)中心小學(xué)“無邪教創(chuàng)建”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，負(fù)責(zé)對全校反邪教工作的落實進(jìn)行全面指導(dǎo)，督查，為此項工作的有序開展提供組織保障。

2、認(rèn)真開展好“五個一工程“活動，即：每學(xué)期上一次反邪教警示教育課；開展一次反邪教警示教育主題班隊活動；出一期關(guān)于反邪教警示教育的班刊和校園板報；組織四年級以上的學(xué)生寫一篇反邪教警示教育心得體會；將心得體會向父母做一次宣傳。

3、利用一切有效的陣地，采取多種形式的宣傳教育，如國旗下的講話、校園廣播、手抄報、征文等，進(jìn)一步提高師

生反邪教意識，牢固樹立“珍愛生命、崇尚科學(xué)、反對邪教“的意識。

4、積極配合鄉(xiāng)黨委、政府抓好“無邪教創(chuàng)建“很大的開展，確保校園”無邪教“，對校園及周邊存在的邪教活動要及時舉報，協(xié)助鄉(xiāng)黨委、政府抓好”無邪教創(chuàng)建“工作。

三、工作要求

1、高度重視“無邪教創(chuàng)建“活動的開展，校長是”無邪教創(chuàng)建“活動的第一責(zé)任人，要親自抓好”無邪教創(chuàng)建“工作，安排專人負(fù)責(zé)抓好”無邪教創(chuàng)建“活動。

2、建立“無邪教創(chuàng)建“活動專項檔案，專人管理，檔案內(nèi)容包括工作安排、宣傳活動資料、圖片、排查記錄、工作小結(jié)等，要全面印證，做到檔案歸范。

3、建立起“無邪教創(chuàng)建“長效機(jī)制，使”無邪教創(chuàng)建“工作常抓不懈，確保校園凈土，為保證教育方針的全面貫徹執(zhí)行，全面推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

開陽縣宅吉鄉(xiāng)中心小學(xué)

二〇一二年三月十五日

宅吉鄉(xiāng)中心小學(xué)“無邪教創(chuàng)建”工作

實 施 方 案

二〇一〇年九月十五日

第三篇：宅吉鄉(xiāng)中心小學(xué)2011年教代會工作計劃

宅吉鄉(xiāng)中心小學(xué)2010-2011學(xué)教代會

工作計劃

為充分發(fā)揮教職工的積極性，創(chuàng)造性和主人翁作用，辦好人民滿意的教育，根據(jù)教代會工作要求及學(xué)校實際，特制定教代會工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教代會工作，在學(xué)校黨支部和上級工會的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，切實行使教代會維護(hù)、參與、教育和建設(shè)四大職能，團(tuán)結(jié)廣大教職工在參與學(xué)校校務(wù)監(jiān)督、民主管理中，發(fā)揮教代會組織的橋梁紐帶作用，增強(qiáng)教育教代會的吸引力和凝聚力，求真務(wù)實、與時俱進(jìn)，把我校教代會工作做得更出色，為學(xué)校的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教代會工作全局，全面提升教代會工作能力和水平，為構(gòu)建和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

1、參與學(xué)校民主管理，加強(qiáng)教代會自身建設(shè)。

充分民揮教代會和全體教職工的作用，定期組織教代會代表學(xué)習(xí)，提高教代會代表參政、議政能力。做好教職工的思想工作，鼓勵教職工積極支持、配合學(xué)校落實各項措施，自覺做到個人利益服從國家和集體利益，局部利益服從整體利益，眼前利益服從長遠(yuǎn)利益。繼續(xù)深入抓好校務(wù)公開監(jiān)督工作，辦好校務(wù)公開欄，讓全體教職員工充分關(guān)注學(xué)校的重點、難點、熱點問題，對學(xué)校的各項工作做到心中有數(shù)，以進(jìn)一步暢通教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的交流渠道，為學(xué)校的穩(wěn)定做好協(xié)調(diào)工作。

2、圍繞學(xué)校中心工作，努力提高教職工業(yè)務(wù)能力。

教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，也是教職工的本職工作。今年，教代會工作要進(jìn)一步配合行政，緊緊圍繞教學(xué)這個中心工作，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，積極創(chuàng)建具有校園特色的學(xué)習(xí)型教代會組織，倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)、研究與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，促進(jìn)教師從實踐型向?qū)W者型、科研型發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為推動學(xué)校發(fā)展做出實質(zhì)性貢獻(xiàn)。

3、做好“獻(xiàn)愛心、送溫暖”工作。

學(xué)校教代會要深入了解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關(guān)愛，尤其是特困教職工，要幫他們渡過生活難關(guān)。今年將繼續(xù)組織教職工參加身體健康檢查。采取各種形式開展?jié)Х鲐毣顒樱Y助貧困學(xué)生解決問題。要繼續(xù)維護(hù)女教職工的特殊利益，關(guān)心女教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活。

4、組織豐富多彩、健康向上的文體活動。

通過活動，使教師身心得到放松，能以飽滿的精神、滿腔熱忱投身于學(xué)校的教育教學(xué)活動。要積極開展活動,組織各種比賽,調(diào)動教職工參加體育活動的積極性.三、活動安排：

1、八月

新學(xué)期教代會會議，制定工作計劃。

2、九月 慶祝教師節(jié)。

3、十月

慶?！皣鴳c節(jié)”活動。

4、十一月

召開教職工代表座談會，聽取代表對教代會工作意見。

5、十二月

慰問教職工，慶元旦，總結(jié)一年工作

6、一、二月

開展送溫暖活動，慰問教職工；

7、三月

慶?！叭ぐ恕眿D女節(jié)。完成教代會改選工作。

8、四月

召開教代會例會，討論有關(guān)工作；征求教職工的合理化建議。

9、五月

慶祝“五·一”勞動節(jié)。

10、六月

召開教代會干部例會，討論有關(guān)工作；征求教職工的合理化建議。

11、七月

組織教師暑期活動。

開陽縣宅吉鄉(xiāng)中心小學(xué) 二〇一〇年三月六日

第四篇：宅吉鄉(xiāng)中心小學(xué)師德主題教育階段小結(jié)

宅吉鄉(xiāng)中心小學(xué)德育主題教育總結(jié)

2011年3月以來，按照上級關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)活動的工作部署，組織學(xué)習(xí)和貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育法律法規(guī)，開展師德教育活動，本校緊緊圍繞教育局的統(tǒng)一部署和要求，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動方案，精心組織實施，開端是良好的，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、按照要求，制訂計劃

按照教育局關(guān)于組織學(xué)習(xí)和貫徹實施〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的通知》中提出的“加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識，深刻領(lǐng)會新《規(guī)范》的重要意義；認(rèn)真組織，扎實學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新《規(guī)范》的重要內(nèi)容；多措并舉，學(xué)用結(jié)合，切實引導(dǎo)廣大師生踐行新《規(guī)范》”的總要求，結(jié)合本校實際，我們在開學(xué)初研究制訂了《宅吉鄉(xiāng)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃》、《宅吉鄉(xiāng)中心小學(xué)師德教育活動方案》，明確了開展這一活動的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，貫徹師德規(guī)范；以宣傳為推動，提高師德認(rèn)識；以活動為渠道，落實師德《規(guī)范》；以評價為機(jī)制，營造師德氛圍。同時，分三大階段，即“開展大學(xué)習(xí)”（動員學(xué)習(xí)階段）、“開展大討論”（教育拓展階段）、“開展大實踐”（鞏固提高階段），把活動的主要內(nèi)容、具體要求和活動安排，及時進(jìn)行了工作布置，使教師開展活動有目標(biāo)、有任務(wù)、有要求、有內(nèi)容。

二、建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了扎實有效地開展學(xué)習(xí)貫徹新《規(guī)范》師德主題教育，在全校上下掀起“大學(xué)習(xí)、大討論、大實踐”的熱潮，切實加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，扎實推進(jìn)和諧校園建設(shè)，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)水平，確保組織落實、制度落實、任務(wù)落實，學(xué)校及時成立了以以秦大倫校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，黨政班子全體成員、少先隊大隊輔導(dǎo)員等為組員的師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，我們還及時召開碰頭會，一是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識：我們認(rèn)為，教育是提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。而推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，關(guān)鍵是教師。教師是教育的第一資源，是人類文化知識的傳遞者和精神文明的傳播者，是青少年學(xué)生健

康成長的指導(dǎo)者和引路人，肩負(fù)著培養(yǎng)德、智、體等諸方面全面發(fā)展的優(yōu)秀公民的重任，肩負(fù)著努力辦好人民滿意教育的重大使命。良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師隊伍師德師風(fēng)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施和青少年學(xué)生的健康的成長，教師良好的師德素質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的前提和基礎(chǔ)。因此，必須教育和引導(dǎo)廣大教師務(wù)必進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識，要擁有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，志存高遠(yuǎn)、愛崗愛業(yè)、自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操投入教育教學(xué)工作，以特有的人格魅力、學(xué)識水平和卓有成效的工作，進(jìn)一步贏得全社會的尊重和認(rèn)可。二是嚴(yán)格管理，明確職責(zé)：大家認(rèn)為，必須進(jìn)一步健全和完善師德考評制度，嚴(yán)格管理，將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)晉升聘任、評優(yōu)獎勵、干部培養(yǎng)等的重要內(nèi)容。學(xué)校中層以上干部，要進(jìn)一步明確崗位責(zé)任，做到分工不分家，在自己的崗位上發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，黨員教師要充分發(fā)揮核心和先鋒模范作用，名、骨干教師在師德師風(fēng)上要起示范、骨干作用。

三、大力發(fā)動，精心部署

根據(jù)市教育局的統(tǒng)一要求，結(jié)合本校教育教學(xué)工作實際，我們于3月12日下午召開了全體教師會議，進(jìn)行宣傳、發(fā)動、部署。在會上秦校長就如何開展貫徹落實教育局精神作了中心發(fā)言，號召大家，認(rèn)真按照學(xué)校的活動計劃，分步驟、有重點的開展師德主題教育，結(jié)合學(xué)校實際開展工作，并提出了具體要求：

一是“開展大學(xué)習(xí)”——學(xué)“十七大”精神，學(xué)法律法規(guī)，學(xué)“道德規(guī)范”，學(xué)胡總書記的“四點希望”，學(xué)教育專著等。強(qiáng)調(diào)四點：

1、要把讀書學(xué)習(xí)活動與創(chuàng)建“文明衛(wèi)生校園”結(jié)合起來；

2、教師要明確自己的法律權(quán)利、義務(wù)和職業(yè)重任，真正認(rèn)識依法治教的重要性和必要性，增強(qiáng)法制意識，增強(qiáng)責(zé)任意識；

3、學(xué)習(xí)要突出重點，增強(qiáng)實效性，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重點是以分散自學(xué)為主，要把“大學(xué)習(xí)”貫穿到平時的思想政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教育教學(xué)之中去。

二是“開展大討論”——要利用各種載體進(jìn)行討論，特別要積極參與網(wǎng)頁討論、交流。學(xué)校鼓勵教師積極撰寫師德體會文章，在網(wǎng)上進(jìn)行交流、討論，同時開展“征文演講”比賽等活動。做到“兩要”：一要堅持以正面教育、自我教育為主，力求自我對照、自我檢查、自我教育、自我提高；二要結(jié)合自身情況，圍繞重點認(rèn)真、負(fù)責(zé)任地自查自糾：在執(zhí)行教育方針上是否自覺？是否關(guān)愛每位學(xué)生，有無體罰或變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生？工作上是否積極負(fù)責(zé)、盡心盡力，有無不思進(jìn)取、工作消極的現(xiàn)象？有無向?qū)W生推銷資料、有無有償家教、有無要求家長請客吃喝？平時言談舉止是否文明、得體？有沒有存在有損教師聲譽(yù)和形象等問題？

四、落實措施，開展活動

1、熟知內(nèi)容，分散學(xué)習(xí)。布置教師熟知《師德主題教育計劃》以及教師分散學(xué)習(xí)重點內(nèi)容。在2月7日宣傳動員大會上，學(xué)校要求廣大教師拿到《師德主題教育計劃》后，要抓緊熟知活動的實施步驟、時間安排、主要內(nèi)容、具體要求、活動安排等各個環(huán)節(jié)，做到目標(biāo)明，任務(wù)明。同時要求教師努力擠時間，學(xué)習(xí)下列內(nèi)容，以進(jìn)一步提高思想認(rèn)識：一是學(xué)習(xí)黨的十七大精神；二是學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；三是學(xué)習(xí)《公民基本道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

2、召開會議，全面督促。近一個月來，學(xué)校曾多次召開會議，或研究，或布置，或回顧，或督促，為師德主題教育的順利開展?fàn)I造氛圍，創(chuàng)造條件，注入活力。學(xué)校2月9日召開師德教育主題教育宣傳動員會，統(tǒng)一思想，布置工作。3月7日，召開班主任、年級組長（含行政、后勤人員）會議，要求與會人員：

一、保持開學(xué)以來所表現(xiàn)出來的良好的工作熱情，努力發(fā)揚成績，克服不足；

二、要十分重視對學(xué)生的行為規(guī)范教育，要努力在“精細(xì)“上下功夫；

三、要認(rèn)真按學(xué)校制訂下發(fā)的活動計劃，扎實開展“教師——神圣而崇高地職業(yè)”師德主題教育，班主任、年級組長、行政后勤人員要起積極帶頭作用，要走在活動的前列，努力使這頂活動有聲有色有成效為增強(qiáng)責(zé)任意識，提升師德師能，推進(jìn)師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧和校園作出各自的貢獻(xiàn)。

3月16日下午召開小學(xué)畢業(yè)班任課教師工作會議，要求結(jié)合師德主題教育的開展，大家齊心協(xié)力，相互配合，做學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、前途、理想的指導(dǎo)員。

3月21日上午召開行政工作會議，下午召開全體教師會議，集中學(xué)習(xí)胡錦濤總書記2007年8月31日在全國優(yōu)秀教師座談會上講話，即對教師提出的“四點希望”，鼓勵教師“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”，同時，就本校教師撰寫師德體會文章在市教育網(wǎng)上發(fā)表交流作出規(guī)定，激勵教師，特別是激勵年輕教師積極投稿交流。

五、積極實踐，樹立典型 在這次師德主題教育中，我們樹立了一批先進(jìn)的師德典型。

余艷老師用愛心，托起明天的太陽。余艷老師所帶的四（1）班有個父母雙殘的孩子，她叫唐雪梅。在了解情況后，余立即向?qū)W校提出了助學(xué)申請，并號召全班同學(xué)都來幫助她、與她交朋友。在日常學(xué)習(xí)生活中，余老師經(jīng)常找她談?wù)勑?，時不時的送給她一些學(xué)習(xí)用品，漸漸的，她越來越開朗、樂觀，班集體也呈現(xiàn)出一派團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍。

楊蕓老師用愛心去澆灌學(xué)生，了解學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，做到不讓一個學(xué)生掉隊。周毅是個一年級的新生，入學(xué)沒多久，印老師發(fā)現(xiàn)孩子的行為習(xí)慣很差。上課自言自語，作業(yè)拖拖拉拉；下課調(diào)皮搗蛋，時常搞些惡做劇，小朋友們都不愿和他玩。而且小濤滿口黑牙，眼睛還有輕微的斜視和智力障礙。于是，印老師走訪了他的家。通過交談，了解到小濤的父母中年得子，非常寵愛，是家里的小皇帝，現(xiàn)在父母外出打空，爺爺奶奶在照顧孩子。找到了問題的癥結(jié)，印老師同小濤父母做了一次長談，家長覺得對孩子有虧欠，過分地溺愛孩子，不正確管教，很可能害了孩子。小濤的爺爺奶奶紛紛表示要改變這種教育方法，感謝印老師及時地和他們聯(lián)系，否則真是不堪設(shè)想。一個多月過去了，小濤有了

明顯的進(jìn)步，課堂上能舉手發(fā)言，課堂下也可以和小朋友和睦相處了。

盛永會老師對待學(xué)生就像自己的孩子。在他所帶的二（1）班里，有個叫于云飛的男孩經(jīng)常大小便失禁。盛老師總是不厭其煩的為他換下臟衣褲，為了不讓小飛著涼，找同事借來被子給他保暖，自己帶著褲子洗凈了到學(xué)校爐子邊炕干。這樣的工作盛老師幾乎每個星期都要做一次。為了讓孩子健康、快樂的成長，翁老師在班級里面號召同學(xué)們，都來幫助小飛，并查找多醫(yī)學(xué)方面資料，與家長取得聯(lián)系。在家訪過程中，盛老師了解到在小飛剛出世的時候他的父親就因病去世了，不幸的是小飛大小便失禁是遺傳因素在作怪。這以后，盛老師總是特別的關(guān)心小飛，現(xiàn)在這位同學(xué)健康狀況有了改善，而且也從未受到同學(xué)的歧視，成長中伴隨他更多的是關(guān)愛和快樂。

張國暉老師非常關(guān)心學(xué)生。一天，張老師一如既往的在學(xué)校門口護(hù)送學(xué)生離校。忽然，他發(fā)現(xiàn)一個綁著養(yǎng)角辮小女孩在角落里哭泣。原來，這位叫小洋的同學(xué)是一年級新生，因為貪玩誤了回家的車，而這位小同學(xué)又說不出自己家的詳細(xì)地址。張老師擔(dān)心家人會來接，就一直陪著小洋守侯在校門口。半個小時后，依然沒有人影，張老師于是騎上摩托車，按照小洋說的大致地址，一邊走一邊問。當(dāng)張老師將小洋安全送到焦急的等候在村口的奶奶手上了，天色已經(jīng)暗下來了。張老師顧不的喝上一口水，又匆匆踏上了回家的路，因為，家里還有等待著他的還在上幼稚園的女兒，今天早上，他答應(yīng)了女兒要陪她畫畫，看來又要泡湯了。

這些老師身上所體現(xiàn)的種種崇高精神，都值得我們學(xué)習(xí)，在教育事業(yè)中，在平凡的人生道路上，師德可以展現(xiàn)我們崇高的人格精神，煥發(fā)我們絢麗的人性光彩?？傊粋€月，我們根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合本校實際，在如期啟動學(xué)習(xí)貫徹新《規(guī)范》師德主題教育的基礎(chǔ)上，認(rèn)真按計劃，落實措施，扎實推進(jìn)，雖然開好了頭，邁出了步，做了很多工作，但還存在著不足，如：理論學(xué)習(xí)，分散自學(xué)多，集中專題學(xué)習(xí)少；教師主動學(xué)習(xí)的積極性不高，依法治教的重要性和必要性在認(rèn)識上還很不平衡；“大學(xué)習(xí)”與平時的思想政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教育教學(xué)之間的結(jié)合還有待進(jìn)一步完善等等，我們將

努力查漏補(bǔ)缺，不斷整改完善，把“師德主題教育，不斷引向深入，并力爭取得明顯成效。

開陽縣宅吉鄉(xiāng)中心小學(xué) 二〇一一年七月十四日

第五篇：特色學(xué)校創(chuàng)建工作實施方案材料

按照縣教育局《關(guān)于開展中小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建工作的指導(dǎo)意見》（鄱教字[2010]175號）要求，為進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作，策應(yīng)我縣2010年為“特色學(xué)校創(chuàng)建年”，切實建設(shè)好一批新的特色學(xué)校，現(xiàn)就今年我鄉(xiāng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作提出如下實施方案。

一、工作目標(biāo)

2010年我鄉(xiāng)特色學(xué)校創(chuàng)建將以“綠色學(xué)校”——獅門小學(xué)為龍頭，帶動全鄉(xiāng)特色學(xué)校的建設(shè)，努力做到“一校一品”。

二、工作重點

（一）明確新目標(biāo)，選準(zhǔn)“突破口”

創(chuàng)建特色學(xué)校要定準(zhǔn)目標(biāo)。受諸多因素的影響，我鄉(xiāng)各校之間在師資、辦學(xué)條件、生源等方面千差萬別。因此，辦學(xué)特色的確立，要結(jié)合本校實際選準(zhǔn)“突破口”。如以藝術(shù)教育為“突破口”，確立“師生精神面貌美、教學(xué)方法藝術(shù)美、校園環(huán)境文化美、學(xué)生的全面素質(zhì)和藝術(shù)專長不斷發(fā)展”的目標(biāo)。如將本校的培養(yǎng)目標(biāo)確立為“綜合素質(zhì)加特長”?？蓪⑴囵B(yǎng)目標(biāo)具體分解為學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會負(fù)責(zé)、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會交際、學(xué)會管理等多個方面。確立特色目標(biāo)后，各校要對發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計，制定切實可行的到2012年分建設(shè)目標(biāo)。

（二）思想顯獨特、個性更突出

校長是學(xué)校管理的決策者和組織者。要創(chuàng)建特色學(xué)校，關(guān)鍵是校長的辦學(xué)思想要有特色。一個學(xué)校的辦學(xué)特色，實際上是校長辦學(xué)思想個性化的表現(xiàn)。校長要有正確的教育思想，利用學(xué)校的優(yōu)勢，發(fā)展自己的獨特見解并形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦校特色?？梢哉f沒有特色的校長，很難辦出有特色的學(xué)校。因此，校長要能根據(jù)自己學(xué)校的實際、特點等大膽地提出自己的辦學(xué)主張，找到辦學(xué)的優(yōu)勢和突破口，從而揚長避短，創(chuàng)造出學(xué)校的特色。

（三）教師有特長，教法有特色

1、圍繞教師專業(yè)提升，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，運用好遠(yuǎn)程教育網(wǎng)。

2、學(xué)校育人目標(biāo)主要是通過教師來實現(xiàn)的，要形成學(xué)校特色，必須有一支與之相適應(yīng)的素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。教師工作關(guān)聯(lián)學(xué)生的過去、現(xiàn)在和未來，有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生，要使學(xué)生學(xué)有所長，教師必須做到教有所長。創(chuàng)建特色學(xué)校沒有一批富有教育、教學(xué)特色的教師是難以實現(xiàn)的。教育實踐證明，一所學(xué)校的特色往往指學(xué)校教師的群體特長，是他們教育教學(xué)經(jīng)驗的積累與升華，這是創(chuàng)辦特色學(xué)校的真正財富。

（四）教學(xué)有創(chuàng)新、教研出新招

教學(xué)是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑，也是形成學(xué)校特色的主要途徑，因此在特色學(xué)校建設(shè)過程中應(yīng)充分重視教學(xué)特色建設(shè)。構(gòu)建課內(nèi)與課外、必修與選修、學(xué)科性課程、活動性課程與隱性課程并行的課程模式。

1、在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下增設(shè)一些諸如計算機(jī)、科技、信息與社會技能等方面的課程，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；

2、建立以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，以興趣小組和提高班級骨干，以培養(yǎng)特長生目的的全方位開展課外活動體系；

3、要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，精心設(shè)計和布置校園，使整個校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。建立社會實踐基地，變社會環(huán)境影響為環(huán)境教育，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；

4、開展學(xué)科特色建設(shè)。學(xué)科特色建設(shè)是發(fā)展學(xué)校特色的核心工程，如果一所學(xué)校大多數(shù)學(xué)科都形成了自己的特色，學(xué)校教壇就會形成特色各異、爭奇斗艷的可喜局面。為此，要做到教學(xué)有創(chuàng)新、教研有理論、學(xué)生有特色。

5、全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評選，并利用優(yōu)質(zhì)課評選契機(jī)，讓教師送教到校，渲染我鄉(xiāng)教研活動。

（五）突出“六心”教育工作重心

忠心獻(xiàn)給祖國，關(guān)心獻(xiàn)給社會，恭心獻(xiàn)給自然，孝心獻(xiàn)給父母，愛心獻(xiàn)給他人，信心留給自己作為德育教育的主旋律，始終貫穿德育教育的全過程，從小樹立正確的人生觀，培養(yǎng)樹立責(zé)任感。

（六）豐富校園活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

1、校歌、校舞、校文化。

要求學(xué)校每個師生會唱校歌，會跳校舞，校園文化要體現(xiàn)育人的主陣地，要讓墻壁說話，要讓梯道有作品，要讓綠化、美化上檔次。

2、書聲、書法。

①在完小建立師生共娛活動，共享讀書興趣，體驗成長之樂。

②從本學(xué)期全鄉(xiāng)小學(xué)生每天下午課前15分鐘進(jìn)行書法練筆，學(xué)校定期開展書法競賽。

三、實施步驟

第一步為基礎(chǔ)建設(shè)階段，重在規(guī)范辦學(xué)的管理，為進(jìn)一步發(fā)展奠定人力和物質(zhì)基礎(chǔ)；

第二步為特色學(xué)校建設(shè)的初級階段，以創(chuàng)建特色項目為目標(biāo)，充分發(fā)揮自己一二個優(yōu)勢項目，并把特色項目化為對全校多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)要求；

第三步為創(chuàng)建深層次特色學(xué)校階段，達(dá)到辦學(xué)有多方面的特色且形成獨特風(fēng)格，全體學(xué)生各有特長，并且辦學(xué)質(zhì)量高，社會聲譽(yù)好。

在學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定后，要圍繞特色目標(biāo)優(yōu)化學(xué)校教育資源配置和內(nèi)部管理。一方面要將學(xué)校的人、財、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進(jìn)理論指導(dǎo)下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長要充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的積極性，將校長的辦學(xué)理想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為。同時還要強(qiáng)化學(xué)校管理，制定一整套為特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度，建立導(dǎo)向機(jī)制和激勵機(jī)制，在全校形成一種追求特色目標(biāo)和為創(chuàng)建特色積極奮斗，勤奮工作的風(fēng)氣。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營造特色氛圍。各中小學(xué)校要根據(jù)自身特點對學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校特點的顯性標(biāo)志。

1、在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄，懸掛學(xué)生的美術(shù)、書法、電腦作品，擺放一些有價值的圖書，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺。

2、教學(xué)區(qū)布置著名科學(xué)家和學(xué)者畫像，治學(xué)和教育的名言警句，書寫催人奮進(jìn)的標(biāo)語，如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇攀高峰的文化主題。

3、主要的體育活動場所，塑造以體育運動為主題的雕像、標(biāo)語等。

4、做好校園的凈化、美化和綠化工作，時時保持校園環(huán)境的整潔、美觀，確保良好育人環(huán)境。

（二）強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)建保障機(jī)制。建立規(guī)范有序的學(xué)校管理制度，是搞好校園文化建設(shè)，實現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校目標(biāo)的必要保障。各中小學(xué)校要進(jìn)一步修訂完善德育工作制度、班級管理制度、學(xué)生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設(shè)和特色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)納入分級目標(biāo)管理體系，同教學(xué)科研工作一起部署，一起落實，一起檢查，確保與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。

1、要充分發(fā)揮學(xué)生的作用，建立行為規(guī)范執(zhí)勤隊、校園文明監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站等，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建完善的保障機(jī)制。

2、要建立“人人關(guān)心、個個參與特色和校園文化建設(shè)”的局面，引導(dǎo)師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事，形成導(dǎo)向機(jī)制。

3、要組織開展有關(guān)活動，以活動為載體，促使氛圍濃厚、特色凸現(xiàn)，特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動、研究性學(xué)習(xí)等與特色學(xué)校建設(shè)活動有機(jī)地整合起來，形成活動機(jī)制。

4、要建立特色文化建設(shè)、特長教師、特長生的評估和獎勵制度，對在校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)建中成績突出的教師，給予精神和物質(zhì)獎勵等，激發(fā)教師學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，形成激勵機(jī)制。

（三）優(yōu)化師資，挖掘資源，建設(shè)校本課程。各中小學(xué)校要加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，發(fā)揮教育科研作用，培養(yǎng)一批具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念、廣博的知識修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。學(xué)校要用他們的開拓意識，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生鼓動起智慧的雙翼。無論歷史長短，無論中學(xué)小學(xué)，每一所學(xué)校都或多或少擁有自己的教育資源和文化傳統(tǒng)。各中小學(xué)校還要把校本課程建設(shè)與校園文化、特色創(chuàng)建有機(jī)地結(jié)合起來，充分挖掘校內(nèi)外教育資源，建設(shè)校本課程。

（四）加強(qiáng)校園“三風(fēng)”建設(shè)。學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校文化的核心，體現(xiàn)著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌，是學(xué)校特色建設(shè)的內(nèi)在動力。好的校風(fēng)能激發(fā)和凝聚學(xué)校成員的內(nèi)在動力，催人奮進(jìn)。校風(fēng)最集中的體現(xiàn)是學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。教風(fēng)應(yīng)堅持以教師發(fā)展為本的教育理念，以師德師風(fēng)建設(shè)為核心?！皩W(xué)風(fēng)”建設(shè)應(yīng)堅持“育人為本”，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)放在素質(zhì)教育的首要位置。要持之以恒對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、民主法制、心理健康教育，堅決糾正重智育、輕德育的現(xiàn)象，糾正重課堂教學(xué)輕社會實踐的現(xiàn)象，絕不能讓學(xué)生“學(xué)習(xí)成績提升上去，道德品質(zhì)降落下來”。

（五）進(jìn)一步提升理念、增強(qiáng)執(zhí)行力。創(chuàng)建特色學(xué)校，是一項周期較長的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們計劃用二至三年的時間，傾心打造一批精品特色學(xué)校，今年的教育教學(xué)工作評估，將結(jié)合全鄉(xiāng)特色工作巡查一并進(jìn)行。做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時總結(jié)，使我鄉(xiāng)的特色學(xué)校創(chuàng)建工作躍上新的臺階。

（六）完善責(zé)任機(jī)制

1、督導(dǎo)，中心學(xué)校行政人員分片跟蹤督查，及時指導(dǎo)，既確保特色學(xué)校建設(shè)工作順利進(jìn)行，又能更好地使全鄉(xiāng)工作步調(diào)一致。

2、納入考評，特色學(xué)校創(chuàng)建是我鄉(xiāng)2010年教學(xué)工作的重中之重，關(guān)系到今年全縣工作的整體部署，為了此項工作的順利開展，將特色學(xué)校創(chuàng)建納入期末檢查考評的重要指標(biāo)，同時也作為校長考績的依據(jù)。