第一篇：八年級物理下知識點總結(jié)（寫寫幫整理）

§7.1力

1.力的定義：力是 物體對物體 的作用。一個是 施力物體，另一個受

力物體。符號 F，單位 牛頓，簡稱 牛，符號 N。

2.力的作用效果：力可以改變物體的 運動狀態(tài)（速度大小，運動方向）；可以改變物體的 形狀 使它發(fā)生 形變。

3.影響力的作用效果的因素——力的三要素是：力的 大小、方向、作用點。

4.力的示意圖，線段的長短表示力的 大小，箭頭方向表示力的 方向，線段的起點表示力的 作用點。在同一圖中，力越大，線段應該越 長。

5.物體間力的作用是 相互的 ：大小相等，方向相反，作用在同一直線上，兩個受力物體，兩個力同時出現(xiàn)。

§7.2彈力

1.彈性：物體受力時發(fā)生形變，不受力時又恢復到原來形狀，物體的這種性質(zhì)叫做 彈性。

2.塑性：物體受力形變后，不能自動地恢復到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做 塑性。

3.彈力

（1）定義：物體由于發(fā)生 彈性形變 而產(chǎn)生的力叫做彈力。

（2）產(chǎn)生原因：發(fā)生彈性形變

（3）產(chǎn)生條件：兩物體直接接觸互相擠壓，發(fā)生彈性形變。

（4）常見彈力： 壓力，支持力，拉力,(推力)。

4.實驗室里常用的測力計--彈簧測力計

（1）原理： 在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的 拉力越大，彈簧的 伸長量就越長。

（2）使用方法①看： 量程，分度值，零刻線（校零）②拉：掛鉤，防止指針和外殼卡在一起③測：力的方向與彈簧的 伸長方向 一致④讀：視線與刻度盤 垂直。

§7.3重力

1.重力的由來：宇宙間的物體，大到天體，小到塵埃，都存在互相吸引的力，這就是 萬有引力。

2.重力

（1）定義：由于 地球吸引 而使物體受到的力叫 重力。

（2）符號 G

（3）大?。何矬w所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。G=mgm=G/gg=9.8N/kg（粗略計算時g=10N/kg）g的物理意義：質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。

（4）方向： 豎直向下，與水平面垂直（應用，鉛垂線）

（5）作用點： 重心形狀規(guī)則質(zhì)量分布均勻的物體— 幾何中心形狀不規(guī)則，質(zhì)量分布不均勻—懸掛法

§8.1牛頓第一定律

1.小車從 同一斜面同一高度 自由滑下，目的是：使小車到達水平方向時 速度相同（初速度相同）。

2.通過實驗得到的結(jié)論：小車受到的阻力越 小，運動的距離越 遠，速度減小的越 慢。

3.牛頓第一定律（慣性定律）

（1）定義：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持 靜止 狀態(tài)或 勻速直線運動 狀態(tài)。

（2）意義：揭示了 力與運動 的關(guān)系。

（3）力與運動的關(guān)系：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因。

4.慣性

（1）定義：一切物體都有保持原來運動狀態(tài)（靜止 狀態(tài)或 勻速直線運動 狀態(tài)）不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做 慣性。

（2）一切物體在任何情況下都有慣性。

（3）慣性只與 質(zhì)量 有關(guān)，質(zhì)量 越大 慣性 越大。

（4）不能說受到慣性或慣性力。

（5）利用： 使松動的錘頭套緊拍打衣服上的灰塵

防止： 系安全帶安全氣囊

§8.2二力平衡

1.平衡狀態(tài)： 靜止 狀態(tài)或 勻速直線運動 狀態(tài)。

2.平衡力：物體處于平衡狀態(tài)時受到的力叫作平衡力。

3.二力平衡

（1）定義：物體受到兩個力的作用時，如果保持 靜止狀態(tài) 或 勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這兩個力平衡。

（2）條件：作用在 同一物體 上的兩個力，如果 大小相等，方向相反，并且 在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。

4.二力平衡與相互作用力

（1）相同點： 大小相等，方向相反，作用在同一條直線上

（2）不同點：平衡力，作用在同一個物體上（一個受力物體）

相互作用力，作用在兩個物體上（兩個受力物體）

§8.3摩擦力

1.定義：兩個相互接觸的物體，當它們相對 滑動 時，在接觸面上會產(chǎn)

生一種 阻礙相對運動的力，這種力叫做 滑動摩擦力。

2.測量滑動摩擦力的方法：用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做 勻速直線 運動，根據(jù) 二力平衡 知識可知，此時彈簧測力計所顯示的對木塊的拉力 等于 木塊受到的滑動摩擦力

2.產(chǎn)生條件：

（1）兩物體要互相 接觸并擠壓（2）兩物體要 發(fā)生相對運動 或有 相對運動的趨勢（3）接觸面要 粗糙

3.方向：與物體相對運動方向 相反

4.大小的影響因素

（1）壓力大?。?）接觸面的粗糙程度

5.當接觸面粗糙程度一定時，壓力 越大，摩擦力 越大 ； 當壓力相同時，接觸面粗糙程度 越大，摩擦力 越大。

6.增大有益摩擦方法：

（1）增大 壓力（2）增大 接觸面粗糙程度

減小有害摩擦方法：

（1）減小 壓力（2）減小 接觸面粗糙程度

（3）使接觸面 分離（4）變 滑動 為 滾動

7.摩擦力的分類： 滑動 摩擦，靜 摩擦，滾動 摩擦。

§9.1壓強

1.壓力

（1）定義： 垂直 作用于物體表面上的力。

（2）作用點：在受力物體 表面（在接觸面上）。

（3）方向：與被壓物體表面 垂直，并指向 被壓物體。

（3）大?。?不一定 等于重力（只有當物體水平放置且不受其他力時F=G）

2.當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

3.壓強

（1）物理意義：表示 壓力作用效果 強弱的物理量。

（2）定義：物體所受 壓力的大小 與 受力面積 之比。

用 p 表示壓強、F 表示壓力、S 表示受力面積

（3）公式 p=F/S推導公式F=pSS=F/p

壓強在數(shù)值上等于物體 單位面積 所受的壓力，壓強 越大，壓力產(chǎn)生的效果越明顯。

（4）壓強的單位：國際單位： 帕斯卡簡稱： 帕符號： Pa1Pa表示物體在 1㎡ 面積上受到的壓力是 1N。

（5）增大壓強的方法:

1、增大 壓力

2、減小 受力面積

3、增大 壓力的同時減小 受力面積

減小壓強的方法:

1、減小 壓力

2、增大 受力面積

3、減小 壓力的同時增大 受力面積

§9.2液體的壓強

1.液體壓強產(chǎn)生的原因

（1）液體由于受到 重力 作用，所以對 容器底 有壓強

（2）液體由于具有 流動性，所以對 容器側(cè)壁 有壓強

2.探究液體壓強的特點

（1）所用儀器— 壓強計

（2）壓強計的作用：測量 液體內(nèi)部壓強 的儀器。

（3）壓強計的原理：根據(jù)U形管兩側(cè)液面的 高度差 來反映液體壓強的大小。

（4）液體壓強大小的特點：在液體內(nèi)部的同一深度，向各個方向的壓強都 相等。同種液體，深度越深，壓強 越大。液體內(nèi)部壓強的大小還跟 液體的密度 有關(guān)，在深度相同時，液體密度越大，壓強 越大。

3.液體壓強的大小

（1）公式p=ρgh推到公式ρ=p/ghh=p/ρg（2）單位統(tǒng)一：p-Paρ-kg/mg=9.8N/kgh-m

（3）液體壓強大小只與 液體密度 和 深度 有關(guān)，與 受力面積 無關(guān)

4.連通器

（1）定義：上端 開口、下端 連通 的容器。

（2）原理：連通器里裝的是相同的液體，當液體不流動時，連通器各部分中的液面高度總是 相同 的。

（3）舉例： 船閘、過路的涵洞、茶壺。

第二篇：八年級下物理知識點總結(jié)

第四章機械和功

4.1簡單機械

一、杠桿

1、定義：在力的作用下，能繞某一個固定點轉(zhuǎn)動的硬棒，叫做杠桿。

（杠桿可以是直的也可以是彎的）

杠桿具備的條件：①有一個固定點；②受到力的作用并能繞固定點轉(zhuǎn)動而不變形；③受到動力和阻力的作用。

2、杠桿的五要素：

①支點；②動力；③阻力；④動力臂；⑤阻力臂

二、杠桿的平衡條件

1、平衡條件

在動力和阻力共同作用下，杠桿處于靜止不動或者繞支點勻速轉(zhuǎn)動都叫做杠桿的平衡。平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂

2、杠桿的分類和應用

①省力杠桿

定義:動力臂大于阻力臂的杠桿；平衡時阻力大于動力；省力費距離。

應用：切紙刀、鋼絲鉗、撬棒。

②費力杠桿

定義：動力臂小于阻力臂的杠桿，平衡時阻力小于動力，費力省距離。

應用：筷子，鑷子，釣魚竿等。

③等臂杠桿

定義：動力臂等于阻力臂的杠桿，使用這種杠桿既不省力，也不費力，既不省距離，也不費距離。

④應用：摩天輪、托盤天平等。

三、滑輪

定義：滑輪是一個周邊有槽，能夠繞軸轉(zhuǎn)動的小輪，滑輪可以看作是杠桿的變形，所以可以用杠桿平衡條件來分析它的作用。

1、定滑輪

①定義：使用時，軸固定不動的叫做定滑輪。

②特點：使用定滑輪不省力，但可以改變動滑輪上力的方向；使用動滑輪時，拉下來的繩長與重物升高的高度相等，即使用定滑輪既不省力也不省距離。

2、動滑輪

①定義：使用時，軸隨物體一起移動的滑輪叫做動滑輪。

②特點：動滑輪是動力臂等于阻力臂2倍的省力杠桿；使用定滑輪是不能改變力的方向，繩子的自由端被拉過的距離等于重物上升高度的2倍，即s=2h，因此動滑輪要多移動一段距離。

3、滑輪組

①定義：定滑輪和動滑輪組合在一起叫做滑輪組，它是由若干個定滑輪和動滑輪組成的，使用滑輪組時既省力，又能改變力的方向。

（注意：使用滑輪組的省力情況是由承擔物重的繩子的股數(shù)決定的，確定承擔物重的繩子股數(shù)時，要分清哪個是定滑輪，哪個是動滑輪，然后再確定繩子的股數(shù)n，拉力F=1G；若n

考慮動滑輪的重，則拉力F=1?G?G動滑輪?，使用滑輪組時，繩子的自由端移動的距離sn

是物體移動距離h的n倍即s=nh，n表示承擔物重的繩子股數(shù)。）

四、輪軸

①定義：由兩個半徑不同的輪子固定在同一轉(zhuǎn)軸上的裝置叫做輪軸，半徑較大的叫輪，半徑較小的叫軸。

②實質(zhì)：連續(xù)轉(zhuǎn)動的變形杠桿。

③特點：把動力F1作用在輪上，阻力F2作用在軸上，輪和軸的中心O是支點，動力臂l1=R，阻力臂l2=r，根據(jù)杠桿平衡條件F1l1=F2l2，即F1R=F2r，因為R＞r，所以F1＜F2，使用輪軸可以省力，也可以改變力的方向。

五、機械傳動與斜面

①機械傳動最簡單的方式有：皮帶傳動，鏈傳動和齒輪傳動，機械傳動可以實現(xiàn)機械之間的動力和能量的傳遞。

②斜面是由木板（或其它材料）制成的，與水平方向成一定角度的傾斜面叫做斜面。③沿光滑斜面向上勻速拉動重物所需施加的拉力為：F?

高度h一定時，長度L越長，F(xiàn)越小，越省力。hG，因此斜面可以省力，且當L

4.2機械功

一、功及做功的兩個必要因素

1、機械功

①定義：一個力作用在物體上，且物體沿力的方向通過一段距離，物理學上稱這個力對物體做了機械功，簡稱做了功。

②功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的作用方向上通過的距離。

2、功的計算

①定義：力對物體所做的功W等于力F跟物體在力的方向上通過的距離s的乘積。②計算公式：W=Fs

③單位：在國際單位制中，力的單位是牛（N）；距離的單位是米（m）；功的單位是牛?米（N?m），稱為焦耳，簡稱焦（J）。1J=1N?m

二、力對物體不做功的幾種情況

1、物體沒有受到力的作用，但以為慣性通過一段距離，也就沒有什么力做功。

2、物體受到力的作用，但沒有移動。

3、物體受到力的作用，同時也運動了一段路程，但力的方向上沒有通過距離。

三、功率

1、功率的概念

定義：單位時間內(nèi)所做的功叫做功率；功率是表示物體做功快慢的物理量。

2、功率的計算 計算公式：P?W，其中P表示功率，W表示做功，t表示做功的時間。t

4.3機械能

一、能量

①如果一個物體能對別的物體做功，我們就說這個物體具有能量，簡稱能。能量是表示物體

做功本領大小的物理量，能量的大小可以用能夠做功的多少來衡量，一個物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。

②物體做功的過程就是能的轉(zhuǎn)化過程，物體做的功越多，說明某種能轉(zhuǎn)化為別的形式的能量越多，因此，能的單位與功的單位相同。在國際單位制中，能的單位是焦耳（J）。

二、勢能

1、重力勢能

①定義：物體處于某一高度時所具有的勢能。

決定因素：物體的質(zhì)量和被抬高的高度。

2、彈性勢能

①定義：物體由于發(fā)生形變而具有的勢能。

②影響因素：彈性形變的大??；彈性形變越大，它具有的彈性勢能越大。

三、動能

①定義：物體由于運動而具有的能量叫做動能。

②影響因素：物體的質(zhì)量和速度。

四、機械能

1、①定義：動能和勢能統(tǒng)稱為機械能，機械能是最常見的一種形式的能量。

②影響因素：機械能是動能和勢能之和。勢能又分為重力勢能和彈性勢能兩種形式。因此，機械能的影響因素也就是動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素。

2、動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化

①動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化

②動能和彈性勢能的相互轉(zhuǎn)化

第五章熱與能

5.1溫度溫標

一、溫度

1、定義：表示物體的冷熱程度的物理量。

2、測量工具：溫度計

二、攝氏溫標

1、規(guī)定：在標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃，將0℃和100℃之間100等分，每一等份表示一攝氏度。

2、攝氏溫標的單位是“攝氏度”，符號是“℃”，人的正常體溫是37℃。

三、華氏溫標

1、規(guī)定：在標準大氣壓下下，冰的熔點為32oF，沸水為212oF，中間有180等份，每一等分代表1華氏度，華氏溫度（F）和攝氏溫標（t）的換算關(guān)系:F=t?32。

2、華氏溫標的單位是“華氏度”，符號是“F”。

三、溫度計

1、原理：利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成。

2、構(gòu)造：一根內(nèi)徑很細很均勻的玻璃管，管的前端是一個薄壁的玻璃泡，玻璃泡內(nèi)盛有水銀或者酒精等液體。

3、使用方法：首先看清溫度計的量程及最小分度值，被測物體的溫度不能超過溫度計的測o9

5量范圍；測量時，溫度計的玻璃泡與被測物體應充分接觸；溫度計的玻璃泡不能接觸容器側(cè)壁和底部；讀數(shù)時，視線應與管中液面齊平，且溫度計不能離開被測物體。

4、體溫計：玻璃泡與細管的連接處有一個很細的彎管；讀數(shù)時，體溫計可以離開人體；但使用前必須用力甩幾下，使細管中的液體回流到玻璃泡內(nèi)，測量的范圍是“35℃—42℃”，最小分度值為0.1℃。

四、擴散現(xiàn)象

1、物體是由分子組成的任何物體都是大量分子組成的，分子非常小，用肉眼無法看到，分子的直徑大約只有10?10m。因此，任何看起來很微小的物體，其分子的數(shù)目都是驚人的。

2、擴散現(xiàn)象

不同物體相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象。

擴散現(xiàn)象可以發(fā)生在固體、液體、氣體之間。影響擴散快慢的主要因素是：溫度、。一般來說，溫度越高，擴散越快。

（對擴散現(xiàn)象的理解：①擴散現(xiàn)象只發(fā)生在不同的物體間，而不是同種物體間；②發(fā)生擴散現(xiàn)象的不同物體要彼此接觸，沒有接觸，不會發(fā)生擴散現(xiàn)象；③分子永不停息地做無規(guī)則運動與外力作用下的運動是不同的；④擴散不僅發(fā)生在同種狀態(tài)的物體之間，也能發(fā)生在不同狀態(tài)的物體之間。在氣體、液體、氣體之間都能相互發(fā)生擴散現(xiàn)象；⑤擴散現(xiàn)象發(fā)生的快慢不僅取決于物體的本身，還與物體的溫度有關(guān)，溫度越高，擴散現(xiàn)象發(fā)生的就越快；⑥擴散現(xiàn)象不僅證明了一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動，也證明了分子存在著間隙。）

3、分子的熱運動

由于分子的運動跟物體的溫度有關(guān)，所以通常把大量分子的無規(guī)則運動叫做熱運動。

五、分子間的作用力

擴散現(xiàn)象表明，分子在不停的運動，但固體、液體中的分子不會飛散開，而總是聚合在一起，這是因為分子間存在引力，是分子間的引力使得固體和液體能保持一定的體積，是它里面的分子不致分散開。固體、液體分子之間有間隔卻很難被壓縮，說明分子之間還存在斥力，這是由于分子間的斥力作用，使得分子已經(jīng)離得很近的固體和液體很難進一步被壓縮。

5.2熱量比熱容

一、熱傳遞

1、定義：熱從高溫物體傳到低溫物體，或從物體的高溫部分傳到低溫部分的現(xiàn)象。

2、熱傳遞發(fā)生的條件：只要物體之間或物體的不同部分之間存在著溫度差，就會有熱傳遞現(xiàn)象的發(fā)生，并且將一直延續(xù)到溫度相同為止。

3、熱傳遞的方式：熱傳導、對流和熱輻射。

二、熱量

1、定義：熱量表示在熱傳遞過程中物體吸收或擴散出能量的多少。熱量的符號是Q,熱量的國際單位是焦耳，簡稱焦，符號為“J”。

2、熱量的計算公式

①物體溫度升高時吸收的熱量為：Q吸?cm?t升?cm（t-t0）；

②物體溫度降溫時放出的熱量為：Q放?cm?t降?cm（t0-t）。

其中，c為比熱容，m為物質(zhì)的質(zhì)量，t0為物質(zhì)原來的溫度，t為物體后來的溫度，如果用?t

表示物體升高或降低的溫度，那么物體溫度升高吸收的熱量或物體溫度降低放出的熱量可以寫為：Q=cm?t，?t表示物體溫度的變化。

3、比熱容

①物理意義：

不同物質(zhì)，在質(zhì)量相等、溫度升高的讀數(shù)相同時，吸收的熱量是不同的。為了表示各種物質(zhì)的這種特性，物理學中引入了比熱容這個物理量。

②定義：物理學中把單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容，用符號c表示

③單位：比熱容的單位是焦每千克攝氏度，符號是J/（kg?℃），這是一個復合單位。

④比熱容是物質(zhì)的屬性之一，不同的物質(zhì)一般比熱容不同。常見的物質(zhì)中水的比熱容最大，為4.2×10J/（kg?℃）。

4、比熱容的測定

溫度不同的兩個物體，相互接觸時要發(fā)生熱傳遞，熱量會從高溫物體傳遞到低溫物體，直到兩個物體的溫度相同為止。假設沒有其他物體參與熱傳遞，那么高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量，即Q放?Q吸。因此，利用混合法可以測量出物質(zhì)的比熱容。3

5.3內(nèi)能

一、內(nèi)能

1、定義：物體內(nèi)所有分子熱運動的動能和分子的勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。

2、單位：焦耳（J），各種形式的能量的單位都是焦耳。

3、一切物體無論溫度高低，在任何情況下都具有內(nèi)能

①從微觀上看，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的熱運動，運動的分子具有動能，物體的溫度越高，分子運動得越快，它的動能越大；由于分子之間的相互作用力，所以分子間還具有勢能。

②從宏觀上看，物體內(nèi)能與物體的溫度、體積、狀態(tài)等因素有關(guān)，相同質(zhì)量和狀態(tài)的同一種物體，溫度越高，內(nèi)能越大；對于相同質(zhì)量和溫度的同一物體，如果狀態(tài)發(fā)生變化，內(nèi)能也可能不同

二、改變物體內(nèi)能的方式

1、改變物體內(nèi)能有兩種：做功、熱傳遞，它們在改變物體內(nèi)能上是等效的。

2、熱傳遞改變內(nèi)能

①熱傳遞的實質(zhì)是

能量（內(nèi)能）從高溫物體傳到低溫物體或從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過程。②發(fā)生熱傳遞的條件

不同物體之間或同一物體的不同部分之間存在溫度差。

③熱傳遞的方向

在熱傳遞的過程中，高溫物體放出來熱量，內(nèi)能減少，溫度降低；低溫物體吸收了熱量，內(nèi)能增加，溫度升高。

④熱傳遞的結(jié)果

熱傳遞的最終結(jié)果是熱平衡，即發(fā)生熱傳遞的物體最后的溫度相等，達到平衡。發(fā)生熱傳遞的物體充分接觸的末溫一定相等。

3、做功改變物體的內(nèi)能

①做功與內(nèi)能的關(guān)系

外界對物體做功，物體的內(nèi)能會增加，物體對外界做功，本身的內(nèi)能會減少。

②內(nèi)能的改變可以通過做功來量度

對物體做功越多，物體內(nèi)能增加的越多；反之，物體對外做功越多，物體內(nèi)能減少得越多，所以在做功改變物體內(nèi)能的過程中，可以用做功來量度內(nèi)能的改變。

③能量的單位

功的單位是焦耳（J），內(nèi)能的單位也是焦耳（J）

④做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)

利用做功的方法改變物體內(nèi)能，實質(zhì)上是兩種不同形式的能量通過做功而實現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化，即機械能或其他形式的能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

5.5熱機

一、內(nèi)燃機

1、熱機是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的發(fā)動機，內(nèi)燃機屬于熱機。

2、內(nèi)燃機是燃料在汽缸內(nèi)燃燒的熱機，內(nèi)燃機分為汽油機和柴油機。

3、活塞在汽缸內(nèi)往復運動時，從汽缸的一端運動到另一端的過程，叫做一個沖程。

4、汽油機的工作過程

①吸氣沖程；②壓縮沖程；③做功沖程；④排氣沖程

二、燃料的熱值

1、定義：1kg某種燃料完全燃燒釋放的能量（熱量），叫做這種燃料的熱值，它的符號是q，單位是J/kg，氣體燃料的熱值通常用J/m3。

2、放出熱量的計算公式：Q放?mq，m表示完全燃燒的燃料質(zhì)量，q表示該種燃料的熱值，Q放表示燃料完全燃燒時所放出的熱量。

第三篇：八年級下物理知識點總結(jié)

書是隨時在近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心愿，重復這個顧問的次數(shù)。下面小編給大家分享一些八年級下物理知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

八年級下物理知識點1

浮力知識點總結(jié)

1.浮力：一切浸入液體的物體，都受到液體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。(物體在空氣中也受到浮力)

2.物體沉浮條件：(開始是浸沒在液體中)

方法一：(比浮力與物體重力大小)

(1)F浮 < G，下沉;(2)F浮 > G，上浮(3)F浮 = G，懸浮或漂浮

方法二：(比物體與液體的密度大小)

ρ物 < ρ液，下沉;(2)ρ物 > ρ液，上浮(3)ρ物 = ρ液，懸浮。(不會漂浮)

3.浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。

4.阿基米德原理：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于它排開的液體受到的重力。(浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力)

5.阿基米德原理公式：

6.計算浮力方法有：

(1)稱量法：F浮= G — F，(G是物體受到重力，F(xiàn) 是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù))

(2)壓力差法：F浮=F向上-F向下

(3)阿基米德原理：

(4)平衡法：F浮=G物(適合漂浮、懸浮)

7.浮力利用

(1)輪船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理。

(2)潛水艇：通過改變自身的重力來實現(xiàn)沉浮。

(3)氣球和飛艇：充入密度小于空氣的氣體。

八年級下物理知識點2

壓強知識點總結(jié)

1.壓力：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。

2.壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。

3.壓強公式：P=F/S，式中p單位是：帕斯卡，簡稱：帕，1帕=1牛/米2，壓力F單位是：牛;受力面積S單位是：米2

4.增大壓強方法 :(1)S不變，F(xiàn)↑;(2)F不變，S↓(3)同時把F↑，S↓。而減小壓強方法則相反。

5.液體壓強產(chǎn)生的原因：是由于液體受到重力。

6.液體壓強特點：(1)液體對容器底和壁都有壓強，(2)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強;(3)液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等;(4)不同液體的壓強還跟密度有關(guān)系。

7.-液體壓強計算公式：，(ρ是液體密度，單位是千克/米3;g=9.8牛/千克;h是深度，指液體自由液面到液體內(nèi)部某點的豎直距離，單位是米。)

8.根據(jù)液體壓強公式：可得，液體的壓強與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的體積和質(zhì)量無關(guān)。

9.證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球?qū)嶒灐?/p>

10.大氣壓強產(chǎn)生的原因：空氣受到重力作用而產(chǎn)生的，大氣壓強隨高度的增大而減小。

11.測定大氣壓強值的實驗是：托里拆利實驗。

12.測定大氣壓的儀器是：氣壓計，常見氣壓計有水銀氣壓計和無液氣壓計(金屬盒氣壓計)。

13.標準大氣壓：把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。

14.沸點與氣壓關(guān)系：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。

15.流體壓強大小與流速關(guān)系：在流體中流速越大地方，壓強越小;流速越小的地方，壓強越大。

八年級下物理知識點3

力知識點總結(jié)

1.什么是力：力是物體對物體的作用。

2.物體間力的作用是相互的。(一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力)。

3.力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以改變物體的形狀。(物體形狀或體積的改變，叫做形變。)

4.力的單位是：牛頓(簡稱：牛)，符合是N。1牛頓大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。

5.實驗室測力的工具是：彈簧測力計。

6.彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比。

7.彈簧測力計的用法：(1)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調(diào)零;(2)認清最小刻度和測量范圍;(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，(4)測量時彈簧測力計內(nèi)彈簧的軸線與所測力的方向一致;⑸觀察讀數(shù)時，視線必須與刻度盤垂直。(6)測量力時不能超過彈簧測力計的量程。

8.力的三要素是：力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。

9.力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段來表示力。具體的畫法是：

(1)用線段的起點表示力的作用點;

(2)延力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向;

(3)若在同一個圖中有幾個力，則力越大，線段應越長。有時也可以在力的示意圖標出力的大小，10.重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫 重力。重力的方向總是豎直向下的。

11.重力的計算公式：G=mg，(式中g(shù)是重力與質(zhì)量的比值：g=9.8牛頓/千克，在粗略計算時也可取g=10牛頓/千克);重力跟質(zhì)量成正比。

12.重垂線是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成。

13.重心：重力在物體上的作用點叫重心。

14.摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或 已經(jīng)發(fā)生相對運動時，就會在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。

15.滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小 有關(guān)系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

16.增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。

減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓力;(2)用滾動代替滑動;(3)加潤滑油;(4)利用氣墊。(5)讓物體之間脫離接觸(如磁懸浮列車)。

八年級下物理知識點4

簡單機械知識點總結(jié)

1.杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒就叫杠桿。

2.什么是支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂?

(1)支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(o)

(2)動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力(F1)

(3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力(F2)

(4)動力臂：從支點到動力的作用線的距離(L1)。

(5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離(L2)

3.杠桿平衡的條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.或?qū)懽鳎篎1L1=F2L2 或?qū)懗?。這個平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。

4.三種杠桿：

(1)省力杠桿：L1>L2,平衡時F1

(2)費力杠桿：L1F2。特點是費力，但省距離。(如釣魚杠，理發(fā)剪刀等)

(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。(如：天平)

5.定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。(實質(zhì)是個等臂杠桿)

6.動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向,要費距離.(實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)

7.滑輪組：使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。

八年級下物理知識點5

運動和力知識點總結(jié)

1.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。(牛頓第一定律是在經(jīng)驗事實的基礎上，通過進一步的推理而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律)。

2.慣性：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。

3.物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時，就叫做二力平衡。

4.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力二力平衡時合力為零。

5.物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

八年級下物理知識點總結(jié)

第四篇：八年級物理 力學知識點總結(jié)

八年級物理 力學知識點總結(jié)

1、力的概念：力是物體對物體的作用。

2、力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。

3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。

4、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。說明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變

5、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。

6、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N 表示。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。

7、力的表示法：（1）力的示意圖（2）力的圖示

8、（1）、彈性:物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。

（2）、塑性:在受力時發(fā)生形變，失去力時不能恢復原來形狀的性質(zhì)叫塑性。（3）、彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)

9、力的測量：

⑴測力計：測量力的大小的工具。⑵分類：彈簧測力計、握力計。⑶彈簧測力計： A、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調(diào)”：調(diào)零；“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。

C、注意事項：加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。D、物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作 測量儀器的一種思路。這種科學方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器象：溫度計、彈簧測力計、壓強計等。

10、相互作用力：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上④作用在不同物體上。

11、重力：

⑴重力的概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。

⑵重力大小的計算公式G=mg 其中g(shù)=9.8N/kg 它表示質(zhì)量為1kg 的物體所受的重力為9.8N。

⑶重力的方向：豎直向下 其應用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和 面是否水平。⑷重力的作用點——重心：

重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點

☆假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象：（只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的）① 拋出去的物體不會下落；② 水不會由高處向低處流③ 大氣不會產(chǎn)生壓強；

12、摩擦力：（1）、定義：兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。（2）、分類：

靜摩擦 摩擦力 滑動摩擦

動摩擦

滾動摩擦

（3）、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，有時起阻力作用，有時起動力作用。（4）、靜摩擦力大小應通過受力分析，結(jié)合二力平衡求得（5）、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。

13、滑動摩擦力：

（1）測量原理：二力平衡條件

（2）測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。（3）結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關(guān)。

14、摩擦力的應用：

⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸?。?。

第五篇：八年級物理第七章知識點總結(jié)

第七章質(zhì)量與密度

§第1節(jié)力

□ 力 物理學中，力用符號F表示，單位是牛頓（newton），簡稱牛，符號是N?！?產(chǎn)生力的條件：至少有兩個物體，且發(fā)生相互作用。

□ 力的作用效果：1）力能改變物體的形狀，使它發(fā)生形變。

2）力可以改變物體運動狀態(tài)。

□ 力的三要素和里的示意圖：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素?！?力的作用是相互的：物體間力的作用是相互的。

§第2節(jié)彈力

□ 彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。

□ 彈性：物體受力會發(fā)生形變，不受力就會恢復原狀，這種性質(zhì)叫做彈性?！?塑性：物體形變后不能自動恢復原狀，這種性質(zhì)叫做塑性。□ 彈簧測力計：原理，彈簧在彈性限度內(nèi)的伸長和收到壓力成正比。

□ 彈性限度：能發(fā)生彈性形變的物體有一定限度，超過就不能自動恢復原狀。

※ 實驗，練習使用彈簧測力計

§第3節(jié)重力

※ 實驗，探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系

◇ 重力：由于地球的吸引力而使物體受到的力叫做重力，通常用字母G表示。（地球附近所有物體都受到重力的作用，施力物體是地球。）

◇ 物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。如果用G表示重力，m表示質(zhì)量，g表示重力與質(zhì)量的比值，地球附近的物體所受的重力跟它的質(zhì)量之間的關(guān)系可以寫成 Gg =即G = mg m

公式中中立的單位是牛，質(zhì)量的單位是千克，因此比值g的單位是牛每千克，符號是N/kg。

比值g的大?。篻 = 9.8N/kg

例題：質(zhì)量為0.25kg的木塊，受到重力是多少牛？一個人所受的重力為450N，那么，它的質(zhì)量是多少千克？g取10 N/kg。

解： 由G=mg可知，木塊受到的重力

G木 = m木g = 0.25 kg × 10 N/kg = 2.5 N

由G= mg 可得 m = G，因此人的質(zhì)量 g

m人 = G 450N == 45 kg g10N/kg

木塊所受重力為2.5N，人的質(zhì)量為45kg。

□ 重力的方向 重力隨地理位置發(fā)生改變，豎直向下。

□ 重心 重力的作用點，重心不一定在物體上。（形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在它的幾何中心上）

□ 萬有引力 宇宙間的物體，大到天體，小到塵埃，都存在相互吸引的力，這就是萬有引力。