第一篇：湯莊特色幼兒園計(jì)劃

hulunwaer特色工作計(jì)劃

根據(jù)省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估的有關(guān)精神，圍繞幼兒園的特色管理和特色發(fā)展方向，進(jìn)行園本課程的建立和實(shí)施，凸顯幼兒園的辦園特色和發(fā)展方向，努力使幼兒園特色教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階；如何讓特色教育更加貼近幼兒、更具有本園的特色，更促進(jìn)幼兒的發(fā)展；如何提高教師的特色教育技能，使我們的教學(xué)質(zhì)量提高一個(gè)新的層次水平，進(jìn)行深入研究與實(shí)踐，真正使特色教育成為幼兒園發(fā)展的一個(gè)重要方向。

一、目標(biāo)

特色是一所幼兒園的發(fā)展之本，因此，我們要加強(qiáng)特色的研究、探索和發(fā)掘?qū)嵤８鶕?jù)園務(wù)計(jì)劃，本學(xué)期有以下幾個(gè)重點(diǎn)：

1、建立幼兒園民間體育特色課程。

2、組織教師進(jìn)行特色技能的培訓(xùn)。

3、開設(shè)發(fā)掘其他特色項(xiàng)目，建立特色教育的課程。

4、社會(huì)宣傳。在幼兒園一日活動(dòng)中，特色教育應(yīng)該滲透在各環(huán)節(jié)中,以大的方向?yàn)橹羔?從細(xì)微處著手,落實(shí)在實(shí)際工作中。

二、內(nèi)容

1、建立幼兒園民間體育游戲特色課程，幼兒園的民間體育特色已經(jīng)開展了好多年，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，因此在全園特色的工作開展中，遇到了很多的困難，導(dǎo)致工作的擱置。建立民間體育特色課程，將已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行文字記錄，能更好的推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的推廣和普及。將已有的大班特色課程進(jìn)行總結(jié)，深入中、小班，將各個(gè)動(dòng)作進(jìn)行分解，按幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)的分類，并以文字形式加以記錄。真

正做到特色的普及化和課程的合理化。

具體措施：將班級(jí)民間體育游戲安排在幼兒園的一日教學(xué)教活動(dòng)中，根據(jù)年級(jí)組幼兒的年齡特點(diǎn)，制定相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容。在活動(dòng)開展中，將內(nèi)容進(jìn)行記錄并進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)開展過程中所碰到的問題和困難進(jìn)行記錄和總結(jié)，通過共同交流得以解決。根據(jù)訓(xùn)練的內(nèi)容和動(dòng)作的特點(diǎn)，針對(duì)性的訓(xùn)練。每一個(gè)游戲，加以記錄和匯總，安排好訓(xùn)練的流程，由易到難，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則。

根據(jù)園務(wù)計(jì)劃的要求，針對(duì)幼兒園各班級(jí)開展的情況和課程的要求，進(jìn)行展示。各班通過組合、成品游戲的形式將班級(jí)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行表演展示。體育特色課程要在5月底之前完成小班年齡段的內(nèi)容。9月底完成中班年齡段的內(nèi)容。11月底完成大班年齡段的內(nèi)容。12月底之前歸各個(gè)年齡段的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

2、組織教師進(jìn)行特色技能的培訓(xùn)

在特色教育開展的過程中，教師的專業(yè)技能起著關(guān)鍵的地位。通過教師的培訓(xùn)，提高教師的特色教育技能，在普及過程中，教師能運(yùn)用更合理的教學(xué)和訓(xùn)練方法，更好的挖掘幼兒的潛能，得到更好的效果。主要以通過本園已有的能力，通過本園老師，對(duì)其他老師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。另外就是通過走出去的方法，外出培訓(xùn)，提高專業(yè)技能。

具體措施：

每月一次對(duì)各個(gè)班級(jí)老師進(jìn)行訓(xùn)練內(nèi)容的培訓(xùn)，并安排各年齡段的內(nèi)容。另外匯總好本月訓(xùn)練開展中的經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練內(nèi)容的記錄，對(duì)在訓(xùn)練中的困難，通過大家的討論加以解決。

3、開設(shè)發(fā)掘其他的特色項(xiàng)目

根據(jù)本園的特點(diǎn)、孩子的需要和孩子的興趣點(diǎn)，開始一些適合幼兒發(fā)展的特色課程，使幼兒得到全面的發(fā)展。比如一些體育舞蹈、棋類、武術(shù)等等，通過建立特色發(fā)展方案，通過研究和實(shí)際可行性，進(jìn)行開展，通過相關(guān)的文字記錄，建立特色課程。

4、社會(huì)宣傳

以幼兒園的特色活動(dòng)，提高幼兒園的社會(huì)效應(yīng)和社會(huì)的影響力。利用五一、六

一、國慶和迎新春和分園的展示活動(dòng)為契機(jī)，通過特色活動(dòng)的展示和比賽，讓社會(huì)知道我園，知道我園的特色活動(dòng)。在特色活動(dòng)開展的過程中，一方面要加強(qiáng)自身的能力，另外就是進(jìn)行必要的社會(huì)宣傳，以此推動(dòng)幼兒園的社會(huì)影響力。

湯莊幼兒園2008.2沙河鎮(zhèn)湯莊幼兒園2008年

特色工作總結(jié)

根據(jù)省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估的有關(guān)精神，圍繞幼兒園的特色管理和特色發(fā)展方向，進(jìn)行園本課程的建立和實(shí)施，凸顯幼兒園的辦園特色和發(fā)展方向，努力使幼兒園特色教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階；如何讓特色教育更加貼近幼兒、更具有本園的特色，更促進(jìn)幼兒的發(fā)展；如何提高教師的特色教育技能，使我們的教學(xué)質(zhì)量提高一個(gè)新的層次水平，進(jìn)行深入研究與實(shí)踐，真正使特色教育成為幼兒園發(fā)展的一個(gè)重要方向。

本學(xué)期，我園對(duì)幼兒的民間體育游戲進(jìn)行了系列的研究活動(dòng)。幼兒園的體育活動(dòng)與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別，在邏輯上是包含關(guān)系。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標(biāo)是相同的，都是為了提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展，都是為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，讓幼兒掌握各種基本動(dòng)作的技能、技巧。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體、促進(jìn)身體各機(jī)能發(fā)展以及增進(jìn)健康等方面的側(cè)重點(diǎn)不同。

如果說民間體育活動(dòng)是面向全體，照顧絕大多數(shù)幼兒能力水平而進(jìn)行的鍛煉身體大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機(jī)能的泛化健體活動(dòng)，那么體育游戲則是注重個(gè)體張揚(yáng)，允許自由發(fā)揮，不求一致發(fā)展的側(cè)重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)精細(xì)動(dòng)作等幼兒健體活動(dòng)。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。因

此，本學(xué)期我們更注重幼兒體育游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的研究，現(xiàn)將體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)如下：

在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。我大小朋友對(duì)皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣、發(fā)展需要和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我們生成了這一活動(dòng)。

游戲玩法是幼兒游戲的主要?jiǎng)恿?。以往都是老師教授，全體幼兒機(jī)械的按同一個(gè)玩法游戲。這次，我們把游戲的主動(dòng)權(quán)交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動(dòng)中，其個(gè)性的發(fā)展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高。

《帶著小球去散步》、《我有一個(gè)大皮球》、《運(yùn)西瓜》一系列活動(dòng)中，幼兒感知了球的特性。在探索球的一物多玩的活動(dòng)中，孩子們想出了許多不同于以往的拍著玩、踢著玩等方法，兩腳夾著跳、兩腿夾著走、碰碰球、傳球等等。有時(shí)候，成人總是怕孩子不行、不會(huì)，其實(shí)如果放手讓孩子去做，孩子的潛力是非常大的。所以，要充分相信孩子。要讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中獲得有益于終身發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，就要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給孩子，充分發(fā)揮其主動(dòng)性，他們才會(huì)感到真正意義的快樂！

本學(xué)期我園的特色教學(xué)還有很多不足之處，將再接再厲爭取在下一學(xué)年取得更好的成績。

湯莊幼兒園2008.12

第二篇：湯莊特色

四、以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為突破口形成特色教育

1、我校堅(jiān)持依法治教，全面貫徹國家的教育方針。認(rèn)真履行《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律賦予我們的義務(wù)。堅(jiān)持依法治教，依法施教。

2、全面推進(jìn)素質(zhì)教育

我校重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。全校開設(shè)了文娛、數(shù)學(xué)、信息、英語、科技等多個(gè)課外興趣小組。每個(gè)小組的活動(dòng)都能做到有計(jì)劃、有記錄、有成果。通過活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，使部分由特長的學(xué)生能夠脫穎而出。近年來參加省、市、縣、鎮(zhèn)各類比賽有70多人次獲獎(jiǎng)。

3、突出以英語為特色的重點(diǎn)

近年來我校的英語教學(xué)在全鎮(zhèn)教學(xué)中做出了有益的探索，并取得了一定的成效，逐步形成了以英語為特色的學(xué)校，帶動(dòng)全面工作的思路。為了讓我校的英語教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階，學(xué)校學(xué)期初制定了英語興趣小組和英語教研組活動(dòng)計(jì)劃。要求每個(gè)班級(jí)根據(jù)學(xué)生的興趣，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，定期開展豐富多采的課外活動(dòng)，如學(xué)生自編英語小報(bào)、英語角等，做到班班有特色，使校園處處充滿著濃郁的英語氛圍。

我校在本次創(chuàng)建工作中也發(fā)現(xiàn)了一些不足：辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善，教師的教學(xué)理念有待更新，學(xué)生的養(yǎng)成教育尚需繼續(xù)開展等。我們將以本次創(chuàng)建為契機(jī)，加大管理力度，使我校的各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)大的飛躍

第三篇：a湯莊鄉(xiāng)2009村干部農(nóng)民黨員培訓(xùn)計(jì)劃

湯莊鄉(xiāng)2009年村干部農(nóng)民黨員培訓(xùn)計(jì)劃

為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》，全面實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，提高農(nóng)村干部農(nóng)民黨員的科學(xué)文化素質(zhì)，確保農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康快速增長，促進(jìn)我鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，依據(jù)《湯莊鄉(xiāng)創(chuàng)建縣科普示范鄉(xiāng)實(shí)施方案》，結(jié)合湯莊實(shí)際，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以政府推動(dòng)為主導(dǎo)，以本鄉(xiāng)全體科技工作者、村干部和農(nóng)民黨員參與為基礎(chǔ)，以農(nóng)村干群科學(xué)素質(zhì)提升為關(guān)鍵，以促進(jìn)和諧為目的，組織全鄉(xiāng)科技工作者及社會(huì)力量，全面實(shí)施“科教興鄉(xiāng)”戰(zhàn)略，廣泛開展豐富多彩的科普活動(dòng)，提高全鄉(xiāng)廣大干部群眾的科學(xué)文化素質(zhì)和科技創(chuàng)新能力，努力把我鄉(xiāng)科普工作提高到一個(gè)新水平，為全面建設(shè)小康社會(huì)打下雄厚的人力資源基礎(chǔ)，促進(jìn)湯莊經(jīng)濟(jì)追趕型跨越式發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。

二、預(yù)期目標(biāo)

依靠全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立村干部、農(nóng)民黨員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓(xùn)機(jī)制，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，科學(xué)管理；建立和完善技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，充分利用各種培訓(xùn)資源全方位培 1

訓(xùn)村干部、農(nóng)民黨員；進(jìn)一步加大科普宣傳力度，形成科教興鄉(xiāng)氛圍。充分利用科技下鄉(xiāng)、科技活動(dòng)周、“陽光工程”、科技入戶、科普?qǐng)?bào)告會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)行科學(xué)管理、種養(yǎng)殖業(yè)、法律知識(shí)、營銷知識(shí)等一系列教學(xué)，通過集中培訓(xùn)形式，使全鄉(xiāng)124名村干部、905名農(nóng)民黨員全部得到培訓(xùn)，提高他們的科技素質(zhì)，激勵(lì)他們拓寬思路，帶領(lǐng)群眾不斷尋找致富的新路子。

三、主要內(nèi)容

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組及建立培訓(xùn)機(jī)制

鄉(xiāng)黨委政府在湯莊鄉(xiāng)創(chuàng)建縣“科普示范鄉(xiāng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上，組建村干部、農(nóng)民黨員技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。各行政村及鄉(xiāng)直有關(guān)單位，要根據(jù)本計(jì)劃，建立相應(yīng)的組織，并制訂具體措施。建立動(dòng)員村干部、農(nóng)民黨員參與培訓(xùn)和開展科普工作的有效機(jī)制。建立考核管理與表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將技術(shù)培訓(xùn)納入各行政村目標(biāo)考核、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)范圍，定期表彰和獎(jiǎng)勵(lì)作出突出貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人。

（二）建立和完善培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)

1、完善村級(jí)技術(shù)培訓(xùn)組織，健全村級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并有專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，做到“人員、經(jīng)費(fèi)、辦公地點(diǎn)”三落實(shí)。

2、建立由專業(yè)技術(shù)人員組成的科技服務(wù)團(tuán)，鄉(xiāng)村建科普志愿者服務(wù)隊(duì)，并經(jīng)常開展各種技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，全方位對(duì)

村干部、農(nóng)民黨員進(jìn)行培訓(xùn)。全鄉(xiāng)24個(gè)行政村要達(dá)到有科技示范戶、科技帶頭人、科普員。

3、進(jìn)一步實(shí)施“一站、一欄、一員”(科普活動(dòng)站、科普宣傳欄、科普員)建設(shè)，主要公眾活動(dòng)場所要建立2處以上科普畫廊。各行政村要建專用或共用的科普宣傳欄。

4、加大培訓(xùn)投入。培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)按人均0.3元列入財(cái)政預(yù)算，不斷改善培訓(xùn)工作條件。

（三）加大技術(shù)培訓(xùn)宣傳力度

1、圍繞《湯莊鄉(xiāng)創(chuàng)建縣科普示范鄉(xiāng)實(shí)施方案》工作主題做好管理知識(shí)、養(yǎng)殖種植技術(shù)等各種類型的培訓(xùn)資料，提前發(fā)放，吸引全體村干部、農(nóng)民黨員積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

2、充分利用各種宣傳形式開展村干部、農(nóng)民黨員技術(shù)培訓(xùn)宣傳，提高他們的重視程度。

（四）充分利用科普培訓(xùn)基地

1、充分發(fā)揮本鄉(xiāng)特色種植業(yè)優(yōu)勢，以各類農(nóng)產(chǎn)品科技豐產(chǎn)示范基地為基礎(chǔ)，對(duì)村干部、農(nóng)民黨員進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)。依托大趙村池藕無公害蔬菜科普示范基地、劉口村大蔥無公害蔬菜科普示范基地，鼓勵(lì)村干部、農(nóng)民黨員探索適宜本鄉(xiāng)的“公司+科技戶+基地”模式，促進(jìn)科普基地建設(shè)。

2、完善壯大湯莊鄉(xiāng)肉蛋雞養(yǎng)殖規(guī)模，充分利用各村肉雞養(yǎng)殖科普示范基地，對(duì)村干部、農(nóng)民黨員進(jìn)行現(xiàn)代管理、養(yǎng)殖營銷技術(shù)培訓(xùn)，從中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)養(yǎng)殖大戶。

（五）培訓(xùn)考核對(duì)象

1、培訓(xùn)班設(shè)臵：采取輪訓(xùn)方式，集中培訓(xùn)形式，全年組織3批次培訓(xùn)，每批次安排2期培訓(xùn)班。

2、人員人數(shù)：每期從各技術(shù)單位邀請(qǐng)6名教師參加，每年對(duì)全鄉(xiāng)124名村干部，905名農(nóng)民黨員輪訓(xùn)一遍。

（六）培訓(xùn)要求

1、完成規(guī)定學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)；

2、按時(shí)完成培訓(xùn)作業(yè)；

3、積極參加各種形式的討論，踴躍發(fā)言；

4、完成培訓(xùn)所有學(xué)習(xí)任務(wù)后必須參加考試，不合格的需要參加下一批次培訓(xùn)。

四、進(jìn)度安排

計(jì)劃從2009年1月開始，到2009年12月結(jié)束，分為三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）準(zhǔn)備階段

2009年1—2月，依托湯莊鄉(xiāng)創(chuàng)建縣“科普示范鄉(xiāng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立湯莊鄉(xiāng)村干部、農(nóng)民黨員技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各行政村及鄉(xiāng)直有關(guān)單位，要建立相應(yīng)的組織；制訂獎(jiǎng)勵(lì)督察制度和考核目標(biāo)；制訂培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)教案；召開湯莊鄉(xiāng)創(chuàng)建科普示范鄉(xiāng)暨村干部、農(nóng)民黨員技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。

（二）組織培訓(xùn)階段

在2009年3—10月，進(jìn)行三期培訓(xùn)，爭取對(duì)全鄉(xiāng)所有村干部、農(nóng)民黨員至少輪訓(xùn)一遍，參訓(xùn)率達(dá)到90%以上。每期培訓(xùn)時(shí)間不少于15課時(shí)。采取“授課+基地”摩教學(xué)方式。

（三）檢查總結(jié)階段

2009年11—12月，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行考核總結(jié)。

第四篇：幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃1

一、幼兒戲劇理念戲劇是一門綜合運(yùn)用了文學(xué)、美術(shù)、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)手段的藝術(shù)。它獨(dú)特的“綜合”特點(diǎn)使得戲劇教育在當(dāng)下備受幼兒園教師的關(guān)注。創(chuàng)意戲劇教育的理論正是建立在這一基礎(chǔ)上的。我們倡導(dǎo)的基本理念是：凡是兒童可以自己做的一定要讓兒童自己去做，凡是兒童能夠自己體驗(yàn)的一定要讓兒童自己去體驗(yàn)。

二、幼兒戲劇目標(biāo)創(chuàng)意戲劇教育目標(biāo)：與幼兒一起在編戲、排戲、演戲的過程中相互支持、共同成長。 我們既不向幼兒提供只能欣賞的戲劇，也不向教師提供可現(xiàn)成排練演出的劇本，而是向教師和幼兒提供一些創(chuàng)作的思路或“原創(chuàng)工作框架”。這些蘊(yùn)含在文本和操作材料中的“原創(chuàng)工作框架”意在為教師和幼兒提供一定的創(chuàng)意空間。

三、具體措施：

如，在《老鼠嫁女》中，我們?yōu)榘缪荽蚶夼_(tái)爭女婿的.太陽、云、風(fēng)和墻的演員設(shè)計(jì)了道具(扇子)裝飾活動(dòng)。孩子們用“子母扣”作為連接材料。將象征太陽光芒的金絲固定在紅絹扇上，制作成“太陽之舞”的道具：拆下金絲后的紅絹扇就成了“墻之舞”的道具：將灰色短帶固定在白絹扇上。就成了“云之舞”的道具；拆下灰色短帶，換上天藍(lán)色稍長的短帶后，又成了“風(fēng)之舞”的道具。

在以往的幼兒園戲劇活動(dòng)中，教師一般習(xí)慣于“為幼兒排練一出戲”。往往全權(quán)包辦劇本、臺(tái)詞、動(dòng)作、舞臺(tái)調(diào)度、服裝道具布景及相關(guān)的演出后勤工作。幼兒只是按教師設(shè)計(jì)的路線和方式在舞臺(tái)上行動(dòng)，沒有自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)意的機(jī)會(huì)。

為了盡可能讓幼兒獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，我們對(duì)創(chuàng)意戲劇教育有以下幾點(diǎn)具體建議。

1．幼兒應(yīng)有機(jī)會(huì)自主選擇扮演什么角色。教師可以鼓勵(lì)幼兒自主選擇角色，大膽嘗試沒有演過的角色，輪流表演大家競爭的角色，競選表演希望嘗試的角色。

2．幼兒應(yīng)有機(jī)會(huì)提議演給誰看和在什么地方表演。教師可以引導(dǎo)幼兒拓展觀眾的范圍，包括本班、平行班、高班或低班幼兒，家長，老師或客人老師；可以讓幼兒選擇在“小舞臺(tái)”表演、到園外表演等。

3．年齡稍大的幼兒應(yīng)有機(jī)會(huì)對(duì)排練承擔(dān)更多的責(zé)任。例如，在集體教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行分組排練，在“小舞臺(tái)”活動(dòng)中自主排練，在休息日爭取父母參與小劇組排練，等等。

4．幼兒應(yīng)有機(jī)會(huì)參與更多的舞美工作。諸如化妝，設(shè)計(jì)制作服裝、道具、布景、廣告、請(qǐng)柬、座位號(hào)，等等。

四、課程的其他原始創(chuàng)意及拓展空間創(chuàng)意戲劇課程與其他綜合性主題課程一樣，也可以從一個(gè)主題出發(fā)，拓展出不同學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如，在中班戲劇活動(dòng)“米格爺爺?shù)男充仭敝?，教師圍繞生活中重要的物品--“鞋子”，可以開展以下學(xué)科活動(dòng)：

文學(xué)活動(dòng)：繪本閱讀、故事續(xù)編、劇本改編、故事新編以及繪本制作等。

科學(xué)活動(dòng)：鞋的分類。

體育活動(dòng)：大鞋競走(兩人同穿一雙木板鞋合作快走競賽)，鞋的拋接和投擲，背著鞋子或頂著鞋子快速爬過或走過平衡木，光腳走路(感受不同的路面)，等等。

美術(shù)活動(dòng)：鞋的平面設(shè)計(jì)或手工制作(可轉(zhuǎn)換為布景)，廣告、請(qǐng)柬、座位號(hào)的平面設(shè)計(jì)或手工制作，等等。

數(shù)學(xué)活動(dòng)：調(diào)查家庭成員擁有幾種類型的鞋和各有多少雙鞋，區(qū)分最重和最輕的鞋，測量爸爸的鞋相當(dāng)于幾個(gè)寶寶的鞋長，等等。

社會(huì)調(diào)查和社會(huì)角色游戲區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)：鞋店里除了鞋還有什么，鞋店的工作人員是怎樣工作的，修鞋店用什么工具提供什么服務(wù)，建設(shè)自己的鞋店和修鞋店，等等。

筆者特別欣賞這樣一種說法：“課程是一個(gè)實(shí)習(xí)場。”這種說法的價(jià)值在于：我們相信幼兒有意愿、有能力平等地參與社會(huì)生活，也相信他們可以在工作中學(xué)會(huì)做事和學(xué)會(huì)交流、合作以及承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，我們覺得他們應(yīng)該在工作中面對(duì)困難挫折和成長煩惱，體驗(yàn)生活的得失成敗和喜怒哀樂。

創(chuàng)意戲劇教育體現(xiàn)了一種新的戲劇教育觀念，即“通過戲劇的教育”。在這種戲劇教育過程中，教師負(fù)責(zé)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)幼兒參與戲劇創(chuàng)作的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒選擇、投入戲劇活動(dòng)并學(xué)習(xí)為一部戲劇的完成承擔(dān)責(zé)任。與此同時(shí)，教師也為幼兒提供各種服務(wù)：接受各方面的問題“咨詢”，提供必要的場所、材料、工具等。所以我們說“創(chuàng)意戲劇教育”的終極目標(biāo)是：通過一個(gè)又一個(gè)戲劇創(chuàng)作過程，讓教師與幼兒共同成長，并共同享受表演和成長的快樂。

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃2

特色課主旨：

為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍，讓幼兒感覺到美術(shù)是一種活動(dòng)，一種游戲，沒有壓力感，幼兒通過特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的快樂感和完成的滿足感，讓幼兒樂于來到美術(shù)興趣班。同時(shí)，會(huì)在美術(shù)興趣班的學(xué)習(xí)過程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是，特色課的學(xué)習(xí)還能促進(jìn)幼兒智力，開發(fā)以及創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

1.開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

2.發(fā)展幼兒的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。

3.提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及動(dòng)手能力。

4.塑造幼兒的個(gè)性心理品質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。

5.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作和自主能力，以及耐心細(xì)致和鍥而不舍的精神。

活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒參與興趣。

教學(xué)注意點(diǎn)：

要堅(jiān)持“少批評(píng)、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵(lì)”的原則，并特別注意不要當(dāng)眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異，但每個(gè)幼兒畫畫時(shí)都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫，要積極地鼓勵(lì)，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫出來的東西保留下來并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個(gè)性的作品。

幼兒具有很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造性，這段時(shí)期也是開發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以要培養(yǎng)幼兒良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過正確的引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，注意保護(hù)幼兒思維的流暢性和獨(dú)特性，要鼓勵(lì)幼兒打開自己的心靈，追求表現(xiàn)心中的奇妙世界.

二月份：

第一周：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的繪畫。

三月份：

第一周：繪畫：植物畫《野山蘑菇》

第二周：繪畫：動(dòng)物畫《美麗的蝸?！?/p>

第三周：繪畫：動(dòng)物畫《燕子歸來》

第四周：手工：《奇妙的硬幣》

四月份：

第一周：繪畫：風(fēng)景畫《香香果園》

第二周：繪畫：人物畫《奇妙的頭像》

第三周：繪畫：組合畫

第四周：手工：瓶蓋《毛毛蟲》

五月份：

第一周：繪畫：植物畫《酸酸杏》

第二周：繪畫：風(fēng)景畫《郊外小景》

第三周：繪畫：組合畫

第四周：手工組合畫《小帆船》

六月份：

第一周：繪畫：動(dòng)物畫《小鳥飛》

第二周：繪畫：人物畫《春天的歌》

第三周：卡通畫

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

樹立全面發(fā)展，注重個(gè)性特長培養(yǎng)的理念，以幼兒“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”為宗旨，努力打造我園藝術(shù)教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高幼兒整體素質(zhì)。

二、藝術(shù)特色教育的內(nèi)容、目標(biāo)

(一)、藝術(shù)特色教育內(nèi)容：本著以幼兒發(fā)展為本、從實(shí)際出發(fā)的原則，結(jié)合幼兒自身素質(zhì)特點(diǎn)和本園教育資源優(yōu)勢，開展舞蹈(學(xué)習(xí)基本功、節(jié)奏練習(xí)、舞蹈等)、美工(手工 泥工 繪畫 剪紙等)興趣小組活動(dòng)，幼兒可根據(jù)自身特點(diǎn)自主選擇。

(二)、藝術(shù)特色教育目標(biāo)：

1、加強(qiáng)特色育人工作，重視藝術(shù)教育教學(xué)，培養(yǎng)幼兒審美意識(shí)，陶冶情操，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，了解基本知識(shí)，掌握基本的技能，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，完善人格。

3、尊重個(gè)體差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合幼兒園、家庭、社區(qū)等教育資源，讓每一個(gè)孩子都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目，因地制宜地開展各種活動(dòng)。

4、切實(shí)利用特色課時(shí)間專門培訓(xùn)，努力打造我園“藝術(shù)教育”品牌。

(三)定期開展“舞蹈、美工”系列展示活動(dòng)

1、舉行幼兒舞蹈、美工比賽。

2、舉行我園“美工”畫展競賽活動(dòng)。聘請(qǐng)家長、教師參加“美工”畫展競賽。

3、舉辦“我是小小舞蹈家”展示活動(dòng)。

4、積極參加縣組織的畫展及縣組織的各種大型娛樂活動(dòng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、幼兒園藝術(shù)特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：李春芳

副組長：李燕嬌 周秋云

成 員：楊利平霍曉芳

2、幼兒園藝術(shù)特色教育興趣小組：

(1)舞蹈小組輔導(dǎo)教師：朱偉平

(2)美工小組輔導(dǎo)老師：李燕嬌

四、具體措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，制定計(jì)劃，確定專人進(jìn)行指導(dǎo)并組織實(shí)施，有組織、有目的、有指導(dǎo)性地開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、營造師幼全員參與的氛圍，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己興趣愛好，自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目。

3、按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊藝術(shù)學(xué)科課程。認(rèn)真制定藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃，要求做到目標(biāo)任務(wù)到位，落實(shí)安排到位，方法措施到位，嚴(yán)格規(guī)范實(shí)施。充分挖掘并發(fā)揮幼兒園藝術(shù)教育優(yōu)勢，積極開發(fā)園本課程。

4、鼓勵(lì)幼兒人人參與，堅(jiān)持面向全體，兼顧個(gè)體差異，力求幼兒人人具備所選項(xiàng)目的簡單技能，讓每個(gè)孩子都有所發(fā)展，快樂發(fā)展。

5、積極開展藝術(shù)競賽活動(dòng)，為幼兒特長的發(fā)揮，為幼兒展示才藝本領(lǐng)搭建平臺(tái)。利用六一、藝術(shù)節(jié)、小主持大賽等各種比賽活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練，發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力。

6、平時(shí)，通過作品展示展覽、書畫、音樂舞蹈表演等多種形式，讓幼兒全面參與，在活動(dòng)中樂于展示自我。

7、抓好目標(biāo)分層管理，分工協(xié)作，各負(fù)其職，分類指導(dǎo)，強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。加強(qiáng)督導(dǎo)、檢查與考核。重視藝術(shù)教研，分析問題，不斷改進(jìn)工作措施。

五、活動(dòng)要求

1、輔導(dǎo)教師精心計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃教學(xué)，定期匯報(bào)教學(xué)進(jìn)度。舞蹈班和美工班要結(jié)合幼兒實(shí)際，認(rèn)真制定班級(jí)幼兒舞蹈和美工計(jì)劃，把特色教育抓在實(shí)處。

2、深入調(diào)研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒舞蹈美工能力的摸底調(diào)研，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)輔導(dǎo)計(jì)劃，形成相應(yīng)的輔導(dǎo)制度;要建立特色班檢查評(píng)比制度，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn);要建立文明特色班例會(huì)工作制度，定期交流經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方式，不斷提高幼兒園特色班建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、豐富載體，狠抓落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，使特色教育的活動(dòng)形式多樣、教育內(nèi)容豐富，取到實(shí)效。

4、上課教師精心設(shè)計(jì)每堂課，使孩子在每堂課上有所收獲。

5、在學(xué)校組織的大型文藝、畫展活動(dòng)中，舞蹈班要拿出較好的節(jié)目，美工班要拿出孩子像樣的作品。

6、注重“三結(jié)合”，做好“三個(gè)抓”，豐富特色班建設(shè)內(nèi)容。

“三結(jié)合”：

1、特色教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

2、特色教育與各種豐富多彩的活動(dòng)緊密結(jié)合。

3、特色教育與文明班級(jí)評(píng)比緊密結(jié)合。

4、幼兒的'美術(shù)作品與園所的環(huán)境布置進(jìn)行有效結(jié)合，形成顯明的園所特色。

“三個(gè)抓”：

1、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得特色教育的意義。

2、抓區(qū)域和區(qū)角活動(dòng)、游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒間的合作、觀察、想象的能力。

3、抓重大活動(dòng)教育。利用“教師節(jié)”、“六一”、“藝術(shù)節(jié)”等節(jié)日，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察，用自己的特長(繪畫、舞蹈)表達(dá)出來。

六、具體活動(dòng)時(shí)間：

1、每周活動(dòng)1次，每次活動(dòng)不少于60分鐘。

七、考核細(xì)則

1、輔導(dǎo)教師平時(shí)輔導(dǎo)教學(xué)記錄、教案等。

2、在各種文藝和畫展活動(dòng)中取得的成果。

3、在縣組織的畫展及縣組織的各種大型娛樂活動(dòng)中，所輔導(dǎo)的學(xué)生取得優(yōu)異的成績。

4、參加輔導(dǎo)的教師每人每節(jié)補(bǔ)助3元。

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育方針指導(dǎo)下，提高學(xué)生各方面素質(zhì)，拓寬學(xué)生的

知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)奧秘的探究意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教育工作，傳播科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，激勵(lì)科學(xué)創(chuàng)新，提升學(xué)校綜合實(shí)力。

二、活動(dòng)目的

1. 學(xué)得開心，玩得開心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，在游戲中學(xué)習(xí)

科學(xué)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。 3. 促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：課外活動(dòng)時(shí)間 2. 地點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

四、活動(dòng)內(nèi)容

選取較簡單的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與其中，親歷實(shí)驗(yàn)過程，真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過程。

五、活動(dòng)措施

1．根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，開展豐富多彩的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。老師可

減少不必要活動(dòng)前準(zhǔn)備，多讓學(xué)生自己進(jìn)行準(zhǔn)備，選取最適合的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行活動(dòng)，提高活動(dòng)效益。

2．活動(dòng)時(shí)老師要作適當(dāng)講解，進(jìn)行必要規(guī)范的演示，學(xué)生分

組要團(tuán)結(jié)合作。

3．實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過程中，教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，以保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)

成功率達(dá)到100%。

4、注意注重安全教育，對(duì)較危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)多強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，

要求學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范操作。

5、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)多動(dòng)腦，大膽地創(chuàng)新。引領(lǐng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)

膽大心細(xì)，在活動(dòng)中滿足孩子童真的'天性和激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)探究的興趣。

六、注意事項(xiàng)

1. 自愿參加，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。 2. 積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有秩序，有熱情。 3. 自覺維護(hù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的整潔環(huán)境。

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想：

幼兒園應(yīng)該是一所充滿詩意的學(xué)校，是一個(gè)質(zhì)樸、純真的世界，這里充滿童話與幻想，這里展示追求與創(chuàng)造。我們以“一切為了幼兒，構(gòu)建和諧樂園”為宗旨，以特色創(chuàng)建為載體，立足本土資源開發(fā)，以自制農(nóng)村特色的教玩具和開發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂資源為突破口，力爭將幼兒園建成一所充滿“詩意、活力、和諧”的具有本土氣息的農(nóng)村幼兒樂園。

二、研究目標(biāo)：

1、通過鄉(xiāng)土材料的投放，激發(fā)幼兒游戲興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2、通過研究，提高教師挖掘游戲素材的能力，形成具有鮮明地方特色，反映地方文化，同時(shí)也滿足了幼兒的'發(fā)展。

3、通過研究，建構(gòu)一套適合小班實(shí)際、具有本土文化特色的園本課程。

三、教研內(nèi)容與要求：

1、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，以鄉(xiāng)土資源在區(qū)角游戲中的途徑與方法為側(cè)重點(diǎn)，開展主題背景下區(qū)角活動(dòng)的實(shí)踐與探索，圍繞每月開展的主題活動(dòng)，思考鄉(xiāng)土材料在墻面、地面、空間的有效利用，凸顯鄉(xiāng)土材料的多元價(jià)值、多樣性、層次性和挑戰(zhàn)性，從而滿足不同幼兒發(fā)展的需要，體現(xiàn)區(qū)角游戲的價(jià)值。

2、通過集體研討等形式，在共同收集創(chuàng)設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息的區(qū)角游戲材料的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)在組內(nèi)開設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息區(qū)角游戲的實(shí)踐研討活動(dòng)。通過活動(dòng)，幫助教師更好的利用鄉(xiāng)土材料進(jìn)行區(qū)角游戲，使活動(dòng)材料能更有效的利用，發(fā)揮鄉(xiāng)土材料的最大價(jià)值。

3、認(rèn)真撰寫鄉(xiāng)土區(qū)角游戲的方案設(shè)計(jì)、觀察與記錄，設(shè)計(jì)能體現(xiàn)鄉(xiāng)土資源利用的途徑，反思能體現(xiàn)鄉(xiāng)土材料利用的效果，有效性。

4、撰寫有一定質(zhì)量的有關(guān)鄉(xiāng)土教育內(nèi)容的教養(yǎng)筆記、教學(xué)案例、專題小結(jié)等，提高反思能力。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料。

四、具體安排：略

小班年級(jí)組

得到更好的發(fā)展。

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃6

根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和美術(shù)繪畫水平、動(dòng)手能力和想象能力加上中班的幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇，在幼兒園對(duì)美術(shù)課有了一定的了解，積累了部分作畫和手工方面的經(jīng)驗(yàn)。因此在提高幼兒對(duì)美術(shù)方面的興趣外，進(jìn)一步提高她們的繪畫和手工能力，所以本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：

一、培養(yǎng)和提高幼兒對(duì)繪畫的興趣：

1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。

（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，相信自己也能繪畫，也可以會(huì)出好看的作品。

（2）鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。

（3）經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條。

2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌??；即可以教幼兒將顏色滴在紙上，用嘴或小管吹出各種自然的紋理；也可以教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。還可以讓幼兒嘗試用水粉顏料來作畫或添畫。

二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的.形體技能。

1、線、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。中班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動(dòng)的熟悉的事物。

2、色彩的訓(xùn)練

中班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，但部分幼兒不能正確說出它們的名稱，有時(shí)也不會(huì)或不能將某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時(shí)，不會(huì)進(jìn)行色彩的搭配，不是隨意拿起一支筆或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，不會(huì)考慮畫面的整體效果。

因此，在教學(xué)過程中將要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒多認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，逐步區(qū)分冷暖色調(diào)，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認(rèn)識(shí)漸變色），同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，著重強(qiáng)調(diào)幼兒不要涂到輪廓線的外邊去。

三、重視美術(shù)活動(dòng)的常規(guī)教育

1、加強(qiáng)幼兒正確的畫畫姿勢的訓(xùn)練，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用多種繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣，如安靜作畫，活動(dòng)后能主動(dòng)整理自己的繪畫工具。

以上是我針對(duì)中班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作，雖然很艱難，但我將自己的最大的努力做好這一項(xiàng)工作，用正確的態(tài)度及科學(xué)合理的教學(xué)方法教授幼兒一些簡單繪畫技巧，希望她們在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)不同的樂趣及陶冶積極的情操。

20xx年9月12日

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃7

一.班級(jí)情況分析：

幼兒情況：我班共39名幼兒，其中有21名女生，18名男生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡;在交往能力方面欠缺，與同伴發(fā)生矛盾和爭執(zhí)時(shí)，不能獨(dú)立自主地解決問題，總以自我為中心，不原接受他人的意見;部分幼兒語言表達(dá)能力較好，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂。但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫時(shí)能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，包辦代替較多，在這方面還欠缺了些。所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問題，與家長進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下功夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性。

二.主要工作：

1.認(rèn)真研讀《綱要》、大班《快樂與發(fā)展課程》，領(lǐng)會(huì)其精神，并結(jié)合園本課程、本班幼兒的實(shí)際情況，落實(shí)到日常生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng)。既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。

2.貼近幼兒的`生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，確立要開展的主題活動(dòng)，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，使幼兒快樂的生活游戲。

3.根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問題，老師要積極做好班級(jí)管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級(jí)活動(dòng)。

4.結(jié)合“走進(jìn)幼兒園”的園本特色文化，開展‘海特小區(qū)’主題搭建活動(dòng)，提高幼兒的搭建水平，開發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力。

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃8

一、中班

（一）繪畫類

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3—6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法，畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

（二）手工類

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。

2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法（如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折）。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。

二、大班

（一）繪畫類：

目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。

（二）手工類：

目標(biāo)：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡單的'輔助材料塑造簡單的玩具和動(dòng)植物。

2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

月計(jì)劃：

一、九、十月份教學(xué)計(jì)劃：

（一）中班：

1、繪畫：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

2、手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。

（二）大班：

1、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

2、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。

二、十一、十二月份教學(xué)計(jì)劃

（一）中班

1、繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》。

2、手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

（二）大班

1、繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

2、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃9

一、美術(shù)教育活動(dòng)的總目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒注意觀察生活，培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

3.引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中認(rèn)真，有耐力和毅力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的繪畫，收工的工具和材料的基本使用方法，學(xué)習(xí)多種繪畫、手工的基本技能和方法，能大膽地進(jìn)行各種形式的美術(shù)活動(dòng)。

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些粗淺的美術(shù)知識(shí)，引導(dǎo)和幫助幼兒感受美，欣賞美，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

二、本學(xué)期美術(shù)活動(dòng)分目標(biāo)

1.積極引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，體驗(yàn)繪畫的`樂趣。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢。

3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

4.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)等顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

5.學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線和簡單的形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉的物體的基本形象和特征。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)涂染的方法，大膽的畫出物體的基本形體特征。

7.引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣及良好的手工活動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育，訓(xùn)練幼兒手指的靈巧性和手眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

8.初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的方法，學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象。學(xué)習(xí)用面狀材料按對(duì)角折，對(duì)邊折的方法折一些簡單的物體形象。

9.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)做泥工的工具和材料名稱，初步學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)、壓等方法塑造簡單的物體形象。

10.通過欣賞，培養(yǎng)幼兒的學(xué)畫興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習(xí)慣。

三、美術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容

1.繪畫。

(1)引導(dǎo)幼兒逐步認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用彩色水筆、蠟筆、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料。

(2)訓(xùn)練幼兒地握筆方法和作畫姿勢，手眼保持一定距離，握筆自然。

(3)認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)、黑色。

(4)學(xué)習(xí)用涂色、添畫、手指畫、棉簽畫、印畫、命題畫、意愿畫等形式和簡單構(gòu)圖表現(xiàn)自己的生活感受和想象力。

(5)學(xué)習(xí)用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、曲線、涂染等方法及用圓形、方形、三角形等基本圖形表現(xiàn)幼兒熟悉的物體，如花、太陽、樹木、車輛、動(dòng)物等。

2.手工

(1)學(xué)習(xí)撕貼長方形，學(xué)習(xí)用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規(guī)則的形狀。

(2)認(rèn)識(shí)泥工的工具材料的名稱，學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等簡單的物體形象。

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃10

一、背景及支柱：

美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育，實(shí)踐表明：如果沒有有效的教育，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。面對(duì)高速發(fā)展的21世紀(jì)，面對(duì)當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育改革的新局面，面對(duì)人們對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)潛能，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特征，我班選擇了“線條畫活動(dòng)中的自我獨(dú)立實(shí)踐”這一子課題，從而形成我班的特色課程。

二、教師現(xiàn)狀：

我們班教師在工作中始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開辟一個(gè)屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。已有多年工作經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)方面有自己的特色，對(duì)工作充滿了熱情和活力，積極鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要，從而在教育上有自己的.特色。針對(duì)本班的實(shí)際情況制定好教學(xué)計(jì)劃，并在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整。

三、學(xué)期目標(biāo)：

1．幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。

（1）對(duì)周圍環(huán)境中美好的事物比較敏感，并主動(dòng)去觀察。

（2）通過恰當(dāng)?shù)摹⑦m時(shí)的、精心設(shè)計(jì)的話題去擴(kuò)展幼兒的思維，養(yǎng)成幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣。

（3）掌握基本的幾種線條畫法：直線、弧線、折線、交叉線及曲線。

（4）豐富符號(hào)的范圍和形態(tài)（多種符號(hào)：動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、語言）

（5）有意識(shí)地運(yùn)用符號(hào)特征想象和創(chuàng)作，表現(xiàn)主題。

2．自主選擇材料、工具有目的的以多個(gè)符號(hào)組合，表達(dá)創(chuàng)作欲望。

（1）有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色，感知對(duì)比效果。

（2）在符號(hào)組合的過程中，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系（上下、前后、左右）

3．嘗試評(píng)價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，提高審美能力。

（1）嘗試用顏色、形狀、線條的角度評(píng)價(jià)自己與同伴的作品。

（2）經(jīng)常與大師作品對(duì)話，開展多種形式、內(nèi)容的欣賞活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的視角，獲取審美經(jīng)驗(yàn)。

（3）在日常生活中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用分析的方法來欣賞生活中的美。 四、具體措施：

1．通過接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2．通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3．學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4．運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5．學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

6．通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。

本學(xué)期我們根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色教育計(jì)劃如下：

中班美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃（上學(xué)期）

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃11

上學(xué)期我班的美術(shù)活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個(gè)學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期計(jì)劃在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，將注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并在交流中多了解孩子，主動(dòng)觀察、分析孩子的'各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。

美術(shù)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動(dòng)，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，有了興趣，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹立自信心。

除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo)?！队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?！边@就肯定了藝術(shù)在幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。而美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要組成部分，學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力，塑造幼兒活潑開朗的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫并不是為了描繪某個(gè)物體的形狀，只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。因此，面對(duì)年齡較小幼兒開展美術(shù)活動(dòng)前，要更新觀念，首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是小班幼兒，更離不開游戲。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒開展美術(shù)活動(dòng)是非常重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此教師在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。本學(xué)期我班選擇了簡單的手工制作作為美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。比如雞蛋皮是幼兒常見的材料，設(shè)計(jì)了“蛋皮貼畫”等等。

通過本學(xué)期的手工特色活動(dòng)計(jì)劃使每位幼兒在對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣的基礎(chǔ)上，掌握簡單手工活動(dòng)的方法，提高動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓幼兒不僅能通過美術(shù)作品感受到美，而且還能夠通過自己的動(dòng)手操作實(shí)踐表現(xiàn)出美，甚至能夠自己創(chuàng)造出美麗的作品。

美術(shù)特色活動(dòng)內(nèi)容：

一、手工活動(dòng)：快樂的小魚(紙杯粘畫)

二、手工活動(dòng):制作望遠(yuǎn)鏡

三、手工活動(dòng)：蛋皮貼畫培養(yǎng)良好貼畫衛(wèi)生習(xí)慣

四、手工活動(dòng)：瓜子拼貼小花

五、手工活動(dòng)：粘拉花

六、手工活動(dòng)：盤花

七、手工活動(dòng)：美麗的煙花學(xué)習(xí)雙手和搓皺紋紙

八、手工活動(dòng)：大塘塊

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃12

一、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣：

1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。

(2)鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。

(3)經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條。

2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。

二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1、線、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的.，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動(dòng)的熟悉的事物。

2、色彩的訓(xùn)練

小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

因此，在教學(xué)過程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識(shí)漸變色)，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育

1、教會(huì)幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣。

以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。

通過在繪畫活動(dòng)中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿，并通過繪畫表達(dá)對(duì)美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃13

一、指導(dǎo)思想：

百變魔塔游戲能促進(jìn)兒童的智力開發(fā)及思維能力的提高，對(duì)增強(qiáng)兒童的敏銳性可開拓性有相當(dāng)大的幫助，兒童通過對(duì)百變魔塔的拼排組合，能夠提高對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，能培養(yǎng)兒童的`觀察力、想象力、形狀分析及創(chuàng)意思維，能引導(dǎo)兒童對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)中的兒童，通過百變魔塔拼排組合的訓(xùn)練，進(jìn)而開啟兒童的內(nèi)心世界，所組合的耐人尋味的圖案，為兒童的心境帶來無限樂趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道百變魔塔的組成，了解百變魔塔的歷史。激發(fā)兒童探究百變魔塔奧秘的興趣。百變魔塔，就是啟迪你去發(fā)現(xiàn)美的工具。于小處來，啟發(fā)大的天地。但百變魔塔的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過這門課程的實(shí)施，一方面讓兒童感受到百變魔塔的神奇之處，另一方面培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新思維。

2、我設(shè)計(jì)的課程中包含著美術(shù)與手工課程，但拼圖不管怎樣精彩，都不能失去數(shù)學(xué)味道。我希望孩子們能在欣賞美創(chuàng)造美的過程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的特點(diǎn)，空間觀念得到進(jìn)一步的發(fā)展。具有數(shù)學(xué)意識(shí)與素養(yǎng)。通過動(dòng)手操作、欣賞與設(shè)計(jì)，感受藝術(shù)之美、數(shù)學(xué)之美，培養(yǎng)兒童的空間想象力和美感，促進(jìn)腦部發(fā)育。感受文化的魅力，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。更加熱愛生活，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。懂得欣賞、傾聽與合作。

三、階段目標(biāo)：

第一學(xué)期主要目標(biāo)是：讓學(xué)生感受體驗(yàn)百變魔塔的神奇、巧妙。教學(xué)活動(dòng)以認(rèn)識(shí)、欣賞和自由拼擺為主，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽與評(píng)價(jià)。

四、實(shí)施時(shí)間：

周次 時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 參與者

第一周 20xx.9.4——9.8 認(rèn)識(shí)百變魔塔，了解百變魔塔的組成：紅正方形1塊、藍(lán)正方形2塊、黃正方形3塊、綠方形4塊、白頂5塊 練習(xí)大小堆疊 小三班全體幼兒

第二周 20xx.9.11——9.15

第三周 20xx.9.18——9.22

第四周 20xx.9.25——9.29

第五周 20xx.10.9——10.13 練習(xí)上下堆疊

第六周 20xx.10.16——10.20

第七周 20xx.10.23——10.27 左右上下對(duì)稱排列疊

第八周 20xx.10.30——11.3

第九周 20xx.11.6——11.10 學(xué)習(xí)涼亭

第十周 20xx.11.13——11.17

第十一周 20xx.11.20——11.24 學(xué)習(xí)圣誕樹

第十二周 20xx.11.27——12.1

第十三周 20xx.12.4——12.8 學(xué)習(xí)寶塔

第十四周 20xx.12.11——12.15

第十五周 20xx.12.18——12.22 學(xué)習(xí)三層噴泉

第十六周 20xx.12.25——12.29

第十七周 20xx.1.1------20xx.1.5 學(xué)習(xí)鴨子

第十八周 20xx.1.8------1.12

第十九周 20xx.1.15----1.19 自由拼擺圖案，幼兒之間進(jìn)行創(chuàng)意拼擺。

第二十周 20xx.1.22----1.26

第二十一周 20xx.1.29----2.2 自由拼擺，分組進(jìn)行比賽。

第五篇：幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃 篇1

特色課主旨：

為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍，讓幼兒感覺到美術(shù)是一種活動(dòng)，一種游戲，沒有壓力感，幼兒通過特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的快樂感和完成的滿足感，讓幼兒樂于來到美術(shù)興趣班。同時(shí)，會(huì)在美術(shù)興趣班的學(xué)習(xí)過程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是，特色課的學(xué)習(xí)還能促進(jìn)幼兒智力，開發(fā)以及創(chuàng)造才能的`培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

1.開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

2.發(fā)展幼兒的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。

3.提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及動(dòng)手能力。

4.塑造幼兒的個(gè)性心理品質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。

5.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作和自主能力，以及耐心細(xì)致和鍥而不舍的精神。

活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒參與興趣。

教學(xué)注意點(diǎn)：

要堅(jiān)持“少批評(píng)、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵(lì)”的原則，并特別注意不要當(dāng)眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異，但每個(gè)幼兒畫畫時(shí)都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫，要積極地鼓勵(lì)，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫出來的東西保留下來并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個(gè)性的作品。

幼兒具有很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造性，這段時(shí)期也是開發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過正確的引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，注意保護(hù)幼兒思維的流暢性和獨(dú)特性，要鼓勵(lì)幼兒打開自己的心靈，追求表現(xiàn)心中的奇妙世界.

二月份：

第一周：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的繪畫。

三月份：

第一周：繪畫：植物畫《野山蘑菇》

第二周：繪畫：動(dòng)物畫《美麗的蝸牛》

第三周：繪畫：動(dòng)物畫《燕子歸來》

第四周：手工：《奇妙的硬幣》

四月份：

第一周：繪畫：風(fēng)景畫《香香果園》

第二周：繪畫：人物畫《奇妙的頭像》

第三周：繪畫：組合畫

第四周：手工：瓶蓋《毛毛蟲》

五月份：

第一周：繪畫：植物畫《酸酸杏》

第二周：繪畫：風(fēng)景畫《郊外小景》

第三周：繪畫：組合畫

第四周：手工組合畫《小帆船》

六月份：

第一周：繪畫：動(dòng)物畫《小鳥飛》

第二周：繪畫：人物畫《春天的歌》

第三周：卡通畫

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃 篇2

根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和美術(shù)繪畫水平、動(dòng)手能力和想象能力加上中班的幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇，在幼兒園對(duì)美術(shù)課有了一定的了解，積累了部分作畫和手工方面的經(jīng)驗(yàn)。因此在提高幼兒對(duì)美術(shù)方面的興趣外，進(jìn)一步提高她們的繪畫和手工能力，所以本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：

一、培養(yǎng)和提高幼兒對(duì)繪畫的興趣：

1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。

（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，相信自己也能繪畫，也可以會(huì)出好看的作品。

（2）鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。

（3）經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條。

2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌?。患纯梢越逃變簩㈩伾卧诩埳?，用嘴或小管吹出各種自然的紋理；也可以教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。還可以讓幼兒嘗試用水粉顏料來作畫或添畫。

二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1、線、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。中班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動(dòng)的熟悉的事物。

2、色彩的訓(xùn)練

中班幼兒對(duì)色彩的'感受力很強(qiáng)，但部分幼兒不能正確說出它們的名稱，有時(shí)也不會(huì)或不能將某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時(shí)，不會(huì)進(jìn)行色彩的搭配，不是隨意拿起一支筆或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，不會(huì)考慮畫面的整體效果。

因此，在教學(xué)過程中將要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒多認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，逐步區(qū)分冷暖色調(diào)，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認(rèn)識(shí)漸變色），同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，著重強(qiáng)調(diào)幼兒不要涂到輪廓線的外邊去。

三、重視美術(shù)活動(dòng)的常規(guī)教育

1、加強(qiáng)幼兒正確的畫畫姿勢的訓(xùn)練，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用多種繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣，如安靜作畫，活動(dòng)后能主動(dòng)整理自己的繪畫工具。

以上是我針對(duì)中班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作，雖然很艱難，但我將自己的最大的努力做好這一項(xiàng)工作，用正確的態(tài)度及科學(xué)合理的教學(xué)方法教授幼兒一些簡單繪畫技巧，希望她們在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)不同的樂趣及陶冶積極的情操。

20xx年9月12日

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃 篇3

一、背景及支柱：

美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育，實(shí)踐表明：如果沒有有效的教育，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。面對(duì)高速發(fā)展的21世紀(jì)，面對(duì)當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育改革的新局面，面對(duì)人們對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)潛能，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特征，我班選擇了“線條畫活動(dòng)中的自我獨(dú)立實(shí)踐”這一子課題，從而形成我班的特色課程。

二、教師現(xiàn)狀：

我們班教師在工作中始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開辟一個(gè)屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。已有多年工作經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)方面有自己的特色，對(duì)工作充滿了熱情和活力，積極鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要，從而在教育上有自己的特色。針對(duì)本班的實(shí)際情況制定好教學(xué)計(jì)劃，并在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整。

三、學(xué)期目標(biāo)：

1．幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。

（1）對(duì)周圍環(huán)境中美好的事物比較敏感，并主動(dòng)去觀察。

（2）通過恰當(dāng)?shù)?、適時(shí)的、精心設(shè)計(jì)的話題去擴(kuò)展幼兒的思維，養(yǎng)成幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣。

（3）掌握基本的幾種線條畫法：直線、弧線、折線、交叉線及曲線。

（4）豐富符號(hào)的范圍和形態(tài)（多種符號(hào)：動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、語言）

（5）有意識(shí)地運(yùn)用符號(hào)特征想象和創(chuàng)作，表現(xiàn)主題。

2．自主選擇材料、工具有目的的以多個(gè)符號(hào)組合，表達(dá)創(chuàng)作欲望。

（1）有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的.顏色，感知對(duì)比效果。

（2）在符號(hào)組合的過程中，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系（上下、前后、左右）

3．嘗試評(píng)價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，提高審美能力。

（1）嘗試用顏色、形狀、線條的角度評(píng)價(jià)自己與同伴的作品。

（2）經(jīng)常與大師作品對(duì)話，開展多種形式、內(nèi)容的欣賞活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的視角，獲取審美經(jīng)驗(yàn)。

（3）在日常生活中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用分析的方法來欣賞生活中的美。 四、具體措施：

1．通過接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2．通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3．學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4．運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5．學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

6．通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。

本學(xué)期我們根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色教育計(jì)劃如下：

中班美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃（上學(xué)期）

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育方針指導(dǎo)下，提高學(xué)生各方面素質(zhì)，拓寬學(xué)生的

知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)奧秘的探究意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教育工作，傳播科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，激勵(lì)科學(xué)創(chuàng)新，提升學(xué)校綜合實(shí)力。

二、活動(dòng)目的

1.學(xué)得開心，玩得開心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。

3.促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的`提高。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：課外活動(dòng)時(shí)間2.地點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

四、活動(dòng)內(nèi)容

選取較簡單的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與其中，親歷實(shí)驗(yàn)過程，真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過程。

五、活動(dòng)措施

1．根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，開展豐富多彩的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。老師可減少不必要活動(dòng)前準(zhǔn)備，多讓學(xué)生自己進(jìn)行準(zhǔn)備，選取最適合的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行活動(dòng)，提高活動(dòng)效益。

2．活動(dòng)時(shí)老師要作適當(dāng)講解，進(jìn)行必要規(guī)范的演示，學(xué)生分組要團(tuán)結(jié)合作。

3．實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過程中，教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，以保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到100%。

4、注意注重安全教育，對(duì)較危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)多強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，要求學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范操作。

5、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)多動(dòng)腦，大膽地創(chuàng)新。引領(lǐng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)懘笮募?xì)，在活動(dòng)中滿足孩子童真的天性和激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)探究的興趣。

六、注意事項(xiàng)

1.自愿參加，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。

2.積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有秩序，有熱情。

3.自覺維護(hù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的整潔環(huán)境。

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃 篇5

一、美術(shù)教育活動(dòng)的總目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒注意觀察生活，培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

3.引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中認(rèn)真，有耐力和毅力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的繪畫，收工的工具和材料的基本使用方法，學(xué)習(xí)多種繪畫、手工的基本技能和方法，能大膽地進(jìn)行各種形式的美術(shù)活動(dòng)。

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些粗淺的美術(shù)知識(shí)，引導(dǎo)和幫助幼兒感受美，欣賞美，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

二、本學(xué)期美術(shù)活動(dòng)分目標(biāo)

1.積極引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢。

3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

4.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)等顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

5.學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線和簡單的形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉的物體的基本形象和特征。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)涂染的方法，大膽的畫出物體的基本形體特征。

7.引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣及良好的手工活動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育，訓(xùn)練幼兒手指的靈巧性和手眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

8.初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的方法，學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象。學(xué)習(xí)用面狀材料按對(duì)角折，對(duì)邊折的.方法折一些簡單的物體形象。

9.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)做泥工的工具和材料名稱，初步學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)、壓等方法塑造簡單的物體形象。

10.通過欣賞，培養(yǎng)幼兒的學(xué)畫興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習(xí)慣。

三、美術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容

1.繪畫。

(1)引導(dǎo)幼兒逐步認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用彩色水筆、蠟筆、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料。

(2)訓(xùn)練幼兒地握筆方法和作畫姿勢，手眼保持一定距離，握筆自然。

(3)認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)、黑色。

(4)學(xué)習(xí)用涂色、添畫、手指畫、棉簽畫、印畫、命題畫、意愿畫等形式和簡單構(gòu)圖表現(xiàn)自己的生活感受和想象力。

(5)學(xué)習(xí)用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、曲線、涂染等方法及用圓形、方形、三角形等基本圖形表現(xiàn)幼兒熟悉的物體，如花、太陽、樹木、車輛、動(dòng)物等。

2.手工

(1)學(xué)習(xí)撕貼長方形，學(xué)習(xí)用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規(guī)則的形狀。

(2)認(rèn)識(shí)泥工的工具材料的名稱，學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等簡單的物體形象。

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

樹立全面發(fā)展，注重個(gè)性特長培養(yǎng)的理念，以幼兒“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”為宗旨，努力打造我園藝術(shù)教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高幼兒整體素質(zhì)。

二、藝術(shù)特色教育的內(nèi)容、目標(biāo)

(一)、藝術(shù)特色教育內(nèi)容：本著以幼兒發(fā)展為本、從實(shí)際出發(fā)的原則，結(jié)合幼兒自身素質(zhì)特點(diǎn)和本園教育資源優(yōu)勢，開展舞蹈(學(xué)習(xí)基本功、節(jié)奏練習(xí)、舞蹈等)、美工(手工 泥工 繪畫 剪紙等)興趣小組活動(dòng)，幼兒可根據(jù)自身特點(diǎn)自主選擇。

(二)、藝術(shù)特色教育目標(biāo)：

1、加強(qiáng)特色育人工作，重視藝術(shù)教育教學(xué)，培養(yǎng)幼兒審美意識(shí)，陶冶情操，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，了解基本知識(shí)，掌握基本的技能，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，完善人格。

3、尊重個(gè)體差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合幼兒園、家庭、社區(qū)等教育資源，讓每一個(gè)孩子都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目，因地制宜地開展各種活動(dòng)。

4、切實(shí)利用特色課時(shí)間專門培訓(xùn)，努力打造我園“藝術(shù)教育”品牌。

(三)定期開展“舞蹈、美工”系列展示活動(dòng)

1、舉行幼兒舞蹈、美工比賽。

2、舉行我園“美工”畫展競賽活動(dòng)。聘請(qǐng)家長、教師參加“美工”畫展競賽。

3、舉辦“我是小小舞蹈家”展示活動(dòng)。

4、積極參加縣組織的畫展及縣組織的各種大型娛樂活動(dòng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、幼兒園藝術(shù)特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：李春芳

副組長：李燕嬌 周秋云

成 員：楊利平霍曉芳

2、幼兒園藝術(shù)特色教育興趣小組：

(1)舞蹈小組輔導(dǎo)教師：朱偉平

(2)美工小組輔導(dǎo)老師：李燕嬌

四、具體措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，制定計(jì)劃，確定專人進(jìn)行指導(dǎo)并組織實(shí)施，有組織、有目的、有指導(dǎo)性地開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、營造師幼全員參與的氛圍，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己興趣愛好，自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目。

3、按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊藝術(shù)學(xué)科課程。認(rèn)真制定藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃，要求做到目標(biāo)任務(wù)到位，落實(shí)安排到位，方法措施到位，嚴(yán)格規(guī)范實(shí)施。充分挖掘并發(fā)揮幼兒園藝術(shù)教育優(yōu)勢，積極開發(fā)園本課程。

4、鼓勵(lì)幼兒人人參與，堅(jiān)持面向全體，兼顧個(gè)體差異，力求幼兒人人具備所選項(xiàng)目的簡單技能，讓每個(gè)孩子都有所發(fā)展，快樂發(fā)展。

5、積極開展藝術(shù)競賽活動(dòng)，為幼兒特長的發(fā)揮，為幼兒展示才藝本領(lǐng)搭建平臺(tái)。利用六一、藝術(shù)節(jié)、小主持大賽等各種比賽活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒邊學(xué)邊練，以練促賽，以賽促練，發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力。

6、平時(shí)，通過作品展示展覽、書畫、音樂舞蹈表演等多種形式，讓幼兒全面參與，在活動(dòng)中樂于展示自我。

7、抓好目標(biāo)分層管理，分工協(xié)作，各負(fù)其職，分類指導(dǎo)，強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。加強(qiáng)督導(dǎo)、檢查與考核。重視藝術(shù)教研，分析問題，不斷改進(jìn)工作措施。

五、活動(dòng)要求

1、輔導(dǎo)教師精心計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃教學(xué)，定期匯報(bào)教學(xué)進(jìn)度。舞蹈班和美工班要結(jié)合幼兒實(shí)際，認(rèn)真制定班級(jí)幼兒舞蹈和美工計(jì)劃，把特色教育抓在實(shí)處。

2、深入調(diào)研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒舞蹈美工能力的摸底調(diào)研，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)輔導(dǎo)計(jì)劃，形成相應(yīng)的.輔導(dǎo)制度;要建立特色班檢查評(píng)比制度，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn);要建立文明特色班例會(huì)工作制度，定期交流經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方式，不斷提高幼兒園特色班建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、豐富載體，狠抓落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，使特色教育的活動(dòng)形式多樣、教育內(nèi)容豐富，取到實(shí)效。

4、上課教師精心設(shè)計(jì)每堂課，使孩子在每堂課上有所收獲。

5、在學(xué)校組織的大型文藝、畫展活動(dòng)中，舞蹈班要拿出較好的節(jié)目，美工班要拿出孩子像樣的作品。

6、注重“三結(jié)合”，做好“三個(gè)抓”，豐富特色班建設(shè)內(nèi)容。

“三結(jié)合”：

1、特色教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

2、特色教育與各種豐富多彩的活動(dòng)緊密結(jié)合。

3、特色教育與文明班級(jí)評(píng)比緊密結(jié)合。

4、幼兒的美術(shù)作品與園所的環(huán)境布置進(jìn)行有效結(jié)合，形成顯明的園所特色。

“三個(gè)抓”：

1、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得特色教育的意義。

2、抓區(qū)域和區(qū)角活動(dòng)、游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒間的合作、觀察、想象的能力。

3、抓重大活動(dòng)教育。利用“教師節(jié)”、“六一”、“藝術(shù)節(jié)”等節(jié)日，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察，用自己的特長(繪畫、舞蹈)表達(dá)出來。

六、具體活動(dòng)時(shí)間：

1、每周活動(dòng)1次，每次活動(dòng)不少于60分鐘。

七、考核細(xì)則

1、輔導(dǎo)教師平時(shí)輔導(dǎo)教學(xué)記錄、教案等。

2、在各種文藝和畫展活動(dòng)中取得的成果。

3、在縣組織的畫展及縣組織的各種大型娛樂活動(dòng)中，所輔導(dǎo)的學(xué)生取得優(yōu)異的成績。

4、參加輔導(dǎo)的教師每人每節(jié)補(bǔ)助3元。

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

百變魔塔游戲能促進(jìn)兒童的智力開發(fā)及思維能力的提高，對(duì)增強(qiáng)兒童的敏銳性可開拓性有相當(dāng)大的幫助，兒童通過對(duì)百變魔塔的拼排組合，能夠提高對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，能培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力、形狀分析及創(chuàng)意思維，能引導(dǎo)兒童對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)中的兒童，通過百變魔塔拼排組合的訓(xùn)練，進(jìn)而開啟兒童的內(nèi)心世界，所組合的耐人尋味的圖案，為兒童的心境帶來無限樂趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道百變魔塔的組成，了解百變魔塔的歷史。激發(fā)兒童探究百變魔塔奧秘的興趣。百變魔塔，就是啟迪你去發(fā)現(xiàn)美的工具。于小處來，啟發(fā)大的天地。但百變魔塔的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過這門課程的實(shí)施，一方面讓兒童感受到百變魔塔的`神奇之處，另一方面培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新思維。

2、我設(shè)計(jì)的課程中包含著美術(shù)與手工課程，但拼圖不管怎樣精彩，都不能失去數(shù)學(xué)味道。我希望孩子們能在欣賞美創(chuàng)造美的過程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的特點(diǎn)，空間觀念得到進(jìn)一步的發(fā)展。具有數(shù)學(xué)意識(shí)與素養(yǎng)。通過動(dòng)手操作、欣賞與設(shè)計(jì)，感受藝術(shù)之美、數(shù)學(xué)之美，培養(yǎng)兒童的空間想象力和美感，促進(jìn)腦部發(fā)育。感受文化的魅力，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。更加熱愛生活，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。懂得欣賞、傾聽與合作。

三、階段目標(biāo)：

第一學(xué)期主要目標(biāo)是：讓學(xué)生感受體驗(yàn)百變魔塔的神奇、巧妙。教學(xué)活動(dòng)以認(rèn)識(shí)、欣賞和自由拼擺為主，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽與評(píng)價(jià)。

四、實(shí)施時(shí)間：

周次 時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 參與者

第一周 20xx.9.4——9.8 認(rèn)識(shí)百變魔塔，了解百變魔塔的組成：紅正方形1塊、藍(lán)正方形2塊、黃正方形3塊、綠方形4塊、白頂5塊 練習(xí)大小堆疊 小三班全體幼兒

第二周 20xx.9.11——9.15

第三周 20xx.9.18——9.22

第四周 20xx.9.25——9.29

第五周 20xx.10.9——10.13 練習(xí)上下堆疊

第六周 20xx.10.16——10.20

第七周 20xx.10.23——10.27 左右上下對(duì)稱排列疊

第八周 20xx.10.30——11.3

第九周 20xx.11.6——11.10 學(xué)習(xí)涼亭

第十周 20xx.11.13——11.17

第十一周 20xx.11.20——11.24 學(xué)習(xí)圣誕樹

第十二周 20xx.11.27——12.1

第十三周 20xx.12.4——12.8 學(xué)習(xí)寶塔

第十四周 20xx.12.11——12.15

第十五周 20xx.12.18——12.22 學(xué)習(xí)三層噴泉

第十六周 20xx.12.25——12.29

第十七周 20xx.1.1------20xx.1.5 學(xué)習(xí)鴨子

第十八周 20xx.1.8------1.12

第十九周 20xx.1.15----1.19 自由拼擺圖案，幼兒之間進(jìn)行創(chuàng)意拼擺。

第二十周 20xx.1.22----1.26

第二十一周 20xx.1.29----2.2 自由拼擺，分組進(jìn)行比賽。

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育方針指導(dǎo)下，提高學(xué)生各方面素質(zhì)，拓寬學(xué)生的

知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)奧秘的探究意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教育工作，傳播科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，激勵(lì)科學(xué)創(chuàng)新，提升學(xué)校綜合實(shí)力。

二、活動(dòng)目的

1. 學(xué)得開心，玩得開心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，在游戲中學(xué)習(xí)

科學(xué)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。 3. 促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：課外活動(dòng)時(shí)間 2. 地點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

四、活動(dòng)內(nèi)容

選取較簡單的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與其中，親歷實(shí)驗(yàn)過程，真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過程。

五、活動(dòng)措施

1．根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，開展豐富多彩的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。老師可

減少不必要活動(dòng)前準(zhǔn)備，多讓學(xué)生自己進(jìn)行準(zhǔn)備，選取最適合的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行活動(dòng)，提高活動(dòng)效益。

2．活動(dòng)時(shí)老師要作適當(dāng)講解，進(jìn)行必要規(guī)范的演示，學(xué)生分

組要團(tuán)結(jié)合作。

3．實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過程中，教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，以保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)

成功率達(dá)到100%。

4、注意注重安全教育，對(duì)較危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)多強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，

要求學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范操作。

5、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手的.同時(shí)多動(dòng)腦，大膽地創(chuàng)新。引領(lǐng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)

膽大心細(xì)，在活動(dòng)中滿足孩子童真的天性和激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)探究的興趣。

六、注意事項(xiàng)

1. 自愿參加，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。 2. 積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有秩序，有熱情。 3. 自覺維護(hù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的整潔環(huán)境。

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃 篇9

一、中班

（一）繪畫類

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用3—6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法，畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

（二）手工類

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。

2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、認(rèn)識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法（如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折）。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。

二、大班

（一）繪畫類：

目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對(duì)色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。

（二）手工類：

目標(biāo)：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動(dòng)植物。

2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

月計(jì)劃：

一、九、十月份教學(xué)計(jì)劃：

（一）中班：

1、繪畫：培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，運(yùn)用做做玩玩的'方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

2、手工：幫助幼兒認(rèn)識(shí)工具、材料、了解其名稱和使用方法。

（二）大班：

1、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

2、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。

二、十一、十二月份教學(xué)計(jì)劃

（一）中班

1、繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》。

2、手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

（二）大班

1、繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

2、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃 篇10

一、幼兒戲劇理念戲劇是一門綜合運(yùn)用了文學(xué)、美術(shù)、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)手段的藝術(shù)。它獨(dú)特的“綜合”特點(diǎn)使得戲劇教育在當(dāng)下備受幼兒園教師的關(guān)注。創(chuàng)意戲劇教育的理論正是建立在這一基礎(chǔ)上的。我們倡導(dǎo)的基本理念是：凡是兒童可以自己做的一定要讓兒童自己去做，凡是兒童能夠自己體驗(yàn)的一定要讓兒童自己去體驗(yàn)。

二、幼兒戲劇目標(biāo)創(chuàng)意戲劇教育目標(biāo)：與幼兒一起在編戲、排戲、演戲的過程中相互支持、共同成長。 我們既不向幼兒提供只能欣賞的戲劇，也不向教師提供可現(xiàn)成排練演出的劇本，而是向教師和幼兒提供一些創(chuàng)作的思路或“原創(chuàng)工作框架”。這些蘊(yùn)含在文本和操作材料中的“原創(chuàng)工作框架”意在為教師和幼兒提供一定的創(chuàng)意空間。

三、具體措施：

如，在《老鼠嫁女》中，我們?yōu)榘缪荽蚶夼_(tái)爭女婿的太陽、云、風(fēng)和墻的演員設(shè)計(jì)了道具(扇子)裝飾活動(dòng)。孩子們用“子母扣”作為連接材料。將象征太陽光芒的金絲固定在紅絹扇上，制作成“太陽之舞”的道具：拆下金絲后的紅絹扇就成了“墻之舞”的道具：將灰色短帶固定在白絹扇上。就成了“云之舞”的道具；拆下灰色短帶，換上天藍(lán)色稍長的短帶后，又成了“風(fēng)之舞”的道具。

在以往的幼兒園戲劇活動(dòng)中，教師一般習(xí)慣于“為幼兒排練一出戲”。往往全權(quán)包辦劇本、臺(tái)詞、動(dòng)作、舞臺(tái)調(diào)度、服裝道具布景及相關(guān)的演出后勤工作。幼兒只是按教師設(shè)計(jì)的路線和方式在舞臺(tái)上行動(dòng)，沒有自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)意的機(jī)會(huì)。

為了盡可能讓幼兒獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，我們對(duì)創(chuàng)意戲劇教育有以下幾點(diǎn)具體建議。

1．幼兒應(yīng)有機(jī)會(huì)自主選擇扮演什么角色。教師可以鼓勵(lì)幼兒自主選擇角色，大膽嘗試沒有演過的角色，輪流表演大家競爭的角色，競選表演希望嘗試的角色。

2．幼兒應(yīng)有機(jī)會(huì)提議演給誰看和在什么地方表演。教師可以引導(dǎo)幼兒拓展觀眾的范圍，包括本班、平行班、高班或低班幼兒，家長，老師或客人老師；可以讓幼兒選擇在“小舞臺(tái)”表演、到園外表演等。

3．年齡稍大的幼兒應(yīng)有機(jī)會(huì)對(duì)排練承擔(dān)更多的責(zé)任。例如，在集體教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行分組排練，在“小舞臺(tái)”活動(dòng)中自主排練，在休息日爭取父母參與小劇組排練，等等。

4．幼兒應(yīng)有機(jī)會(huì)參與更多的舞美工作。諸如化妝，設(shè)計(jì)制作服裝、道具、布景、廣告、請(qǐng)柬、座位號(hào)，等等。

四、課程的其他原始創(chuàng)意及拓展空間創(chuàng)意戲劇課程與其他綜合性主題課程一樣，也可以從一個(gè)主題出發(fā)，拓展出不同學(xué)科的.學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如，在中班戲劇活動(dòng)“米格爺爺?shù)男充仭敝?，教師圍繞生活中重要的物品--“鞋子”，可以開展以下學(xué)科活動(dòng)：

文學(xué)活動(dòng)：繪本閱讀、故事續(xù)編、劇本改編、故事新編以及繪本制作等。

科學(xué)活動(dòng)：鞋的分類。

體育活動(dòng)：大鞋競走(兩人同穿一雙木板鞋合作快走競賽)，鞋的拋接和投擲，背著鞋子或頂著鞋子快速爬過或走過平衡木，光腳走路(感受不同的路面)，等等。

美術(shù)活動(dòng)：鞋的平面設(shè)計(jì)或手工制作(可轉(zhuǎn)換為布景)，廣告、請(qǐng)柬、座位號(hào)的平面設(shè)計(jì)或手工制作，等等。

數(shù)學(xué)活動(dòng)：調(diào)查家庭成員擁有幾種類型的鞋和各有多少雙鞋，區(qū)分最重和最輕的鞋，測量爸爸的鞋相當(dāng)于幾個(gè)寶寶的鞋長，等等。

社會(huì)調(diào)查和社會(huì)角色游戲區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)：鞋店里除了鞋還有什么，鞋店的工作人員是怎樣工作的，修鞋店用什么工具提供什么服務(wù)，建設(shè)自己的鞋店和修鞋店，等等。

筆者特別欣賞這樣一種說法：“課程是一個(gè)實(shí)習(xí)場?！边@種說法的價(jià)值在于：我們相信幼兒有意愿、有能力平等地參與社會(huì)生活，也相信他們可以在工作中學(xué)會(huì)做事和學(xué)會(huì)交流、合作以及承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，我們覺得他們應(yīng)該在工作中面對(duì)困難挫折和成長煩惱，體驗(yàn)生活的得失成敗和喜怒哀樂。

創(chuàng)意戲劇教育體現(xiàn)了一種新的戲劇教育觀念，即“通過戲劇的教育”。在這種戲劇教育過程中，教師負(fù)責(zé)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)幼兒參與戲劇創(chuàng)作的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒選擇、投入戲劇活動(dòng)并學(xué)習(xí)為一部戲劇的完成承擔(dān)責(zé)任。與此同時(shí)，教師也為幼兒提供各種服務(wù)：接受各方面的問題“咨詢”，提供必要的場所、材料、工具等。所以我們說“創(chuàng)意戲劇教育”的終極目標(biāo)是：通過一個(gè)又一個(gè)戲劇創(chuàng)作過程，讓教師與幼兒共同成長，并共同享受表演和成長的快樂。

幼兒園特色活動(dòng)計(jì)劃 篇11

一、指導(dǎo)思想：

幼兒園應(yīng)該是一所充滿詩意的學(xué)校，是一個(gè)質(zhì)樸、純真的世界，這里充滿童話與幻想，這里展示追求與創(chuàng)造。我們以“一切為了幼兒，構(gòu)建和諧樂園”為宗旨，以特色創(chuàng)建為載體，立足本土資源開發(fā)，以自制農(nóng)村特色的教玩具和開發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂資源為突破口，力爭將幼兒園建成一所充滿“詩意、活力、和諧”的具有本土氣息的農(nóng)村幼兒樂園。

二、研究目標(biāo)：

1、通過鄉(xiāng)土材料的投放，激發(fā)幼兒游戲興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2、通過研究，提高教師挖掘游戲素材的能力，形成具有鮮明地方特色，反映地方文化，同時(shí)也滿足了幼兒的發(fā)展。

3、通過研究，建構(gòu)一套適合小班實(shí)際、具有本土文化特色的園本課程。

三、教研內(nèi)容與要求：

1、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，以鄉(xiāng)土資源在區(qū)角游戲中的`途徑與方法為側(cè)重點(diǎn)，開展主題背景下區(qū)角活動(dòng)的實(shí)踐與探索，圍繞每月開展的主題活動(dòng)，思考鄉(xiāng)土材料在墻面、地面、空間的有效利用，凸顯鄉(xiāng)土材料的多元價(jià)值、多樣性、層次性和挑戰(zhàn)性，從而滿足不同幼兒發(fā)展的需要，體現(xiàn)區(qū)角游戲的價(jià)值。

2、通過集體研討等形式，在共同收集創(chuàng)設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息的區(qū)角游戲材料的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)在組內(nèi)開設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息區(qū)角游戲的實(shí)踐研討活動(dòng)。通過活動(dòng)，幫助教師更好的利用鄉(xiāng)土材料進(jìn)行區(qū)角游戲，使活動(dòng)材料能更有效的利用，發(fā)揮鄉(xiāng)土材料的最大價(jià)值。

3、認(rèn)真撰寫鄉(xiāng)土區(qū)角游戲的方案設(shè)計(jì)、觀察與記錄，設(shè)計(jì)能體現(xiàn)鄉(xiāng)土資源利用的途徑，反思能體現(xiàn)鄉(xiāng)土材料利用的效果，有效性。

4、撰寫有一定質(zhì)量的有關(guān)鄉(xiāng)土教育內(nèi)容的教養(yǎng)筆記、教學(xué)案例、專題小結(jié)等，提高反思能力。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料。

四、具體安排：略

小班年級(jí)組

得到更好的發(fā)展。