第一篇：愛蓮說練習題

愛蓮說

47蚌埠二中（09安徽?。?/p>

一、文言文閱讀（20分）

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

1.解釋下列加點字的意思。（3分）

⑴ 甚蕃________________ ⑵ 褻玩________________ ⑶ 宜乎眾矣________________．．．

蚌埠二中（09年安微?。?/p>

2.翻譯下面文言句子。（4分）

菊之愛，陶后鮮有聞。

_________________________________________________________________________________ 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

_________________________________________________________________________________

3.陶淵明“獨愛菊”，周敦頤“獨愛蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同？（5分）相同：_______________________________________________________________________ 不同：_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

4.文中作者運用了借物抒情（或托物言志）的寫法，把“蓮花”比喻“君子”__________________ _____________________________________________________________的高尚品格。

在我國很多古詩詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中用“___________________________，___________________________”抒發(fā)對友人綿綿不盡的深情；李商隱在《無題》詩中用“______________________，_____________________________” 表達了堅貞的愛情；龔自珍在《己亥雜詩》中，用“__________________；___________________” 展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。（8分）

一、文言文閱讀（20分）

1．（每小題1分，共3分）（1）蕃：多（2）褻：親近而不莊重（3）宜：應當

2.（4分）喜愛菊花，陶淵明之后很少聽說了。（2分）我只愛蓮花，（因為它）它從污泥里生出卻不被沾染，在清水里洗過卻不妖艷。（2分）

3.（5分）示例：相同點：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。（1分）不同點：陶淵明面對污濁的環(huán)境，選擇了歸隱；（2分）周敦頤強調人格修養(yǎng)，盡管周邊的環(huán)境很不好，但人格可以是很高尚的。（2分）

4.（8分）不求富貴名利，安貧樂道，在污濁的環(huán)境中潔身自好，保持堅貞氣節(jié)（2分）我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西（2分）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（2分）落紅不是無情物，化作春泥更護花（2分）（第一空兩個要點各1分；默寫題每空1分，每句出現(xiàn)一個錯別字，該空不得分。）

48河北省（09）

一、閱讀下面的文字，回答7-11題。（14分）

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛（也作“甚”）愛牡丹。予獨

愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可

褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮

之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

與朱元思書

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相

鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺欲忘反。

橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

7.解釋下列句子中加著重號的詞。（3分）

（1）出淤泥而不染而：．

（2）經(jīng)綸世務者，窺谷忘反．反：

（3）橫柯上蔽．，在晝猶昏蔽：

8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。

譯文：

(2)蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

譯文：

9．《愛蓮說》中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么?

答：

10.閱讀《與朱元思書》第二段，概括富春江水的兩個特點。(2分)

答：

11.荀子說“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說蓮“出

淤泥而不染”。圍繞“環(huán)境與人”的關系，提煉出這兩句話各自蘊含的觀點。(2分)

答：

7（1）卻（可是，但是）

（2）通（同）“返”，返回

（3）遮蔽（遮住，遮掩）

8、（1）水上、陸地上各種草木的花，可愛的很多。

（2）蟬接連不斷（不停）地嗚叫（叫著、長鳴），猿（猿猴）不停（長久）地啼著（鳴叫）。

9、愛菊代表的人生態(tài)度是陷居避世；愛蓮代表的人生態(tài)度是追求高潔品格、不與世俗同流合污；愛牡丹代

表的人生態(tài)度是追求功名利祿。

10、清澈（水清，清）；湍急（流急、急）。

11、環(huán)境可以改變?nèi)?；人可以不受環(huán)境的影響。

49湖州市(09浙江省)

（二）閱讀下面的文言文，完成17 一19 題。（8 分）

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不

染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。嗯！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同

予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

17．解釋下列句子中加點的詞。（3 分）

① 可愛者甚蕃② 可遠觀而不可褻玩焉．③陶后鮮有聞

18用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2 分）

予獨愛蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖。

19．根據(jù)上文說說作者心中的君子具有怎樣的品質。（3 分）.（共3 分，各1 分）① 多② 親近而不莊重③ 少,(2 分)我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出來卻不沾染（污穢），經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖媚。19.(3 分)圍繞“不同流合污”“不慕名利”“特立獨行”“潔身自好”“莊重”“質樸”“正直”等作答，寫出一點給2 分，寫出兩點即可給滿分。

示例：作者心日中的君子應該具有潔身自好、不慕名利、莊重豁達的高貴品質。

50泰安市（09山東?。?/p>

（一）閱讀下面的文字，完成7——9題。（12分）

【甲】水陸草木之花水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

【乙】元豐六年元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于庭中，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩者耳。兩人耳。

7．解釋加點的詞。（4分）

陶后鮮有聞鮮：②濯清漣而不妖濯：

亭亭凈植植：④相與步于庭中步：

8．翻譯下面的句子。（4分）

①予獨愛蓮之出淤泥而不染

譯：

②庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。

譯：

9．甲文運用了的表現(xiàn)手法，寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度；乙文運用了借景抒情的手法，抒發(fā)了心情。（4分）

7．[答案]（1）少（2）洗滌（3）豎立（4）走

[評分]4分。每小題1分。

8．[答案]（1）我惟獨喜愛蓮花，蓮從淤積的污泥里長出來卻不受一點沾染。（2）庭院地面，沐浴在像積水那樣清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交錯縱橫，原來是竹子和柏樹枝葉的影子。

[評分] 4分，每小題2分，意思對即可。

9．[答案]托物言志壯志未酬的苦悶

[評分] 4分。每空2分，意思對即可。

第二篇：《愛蓮說》練習題

《愛蓮說》練習題

1、《愛蓮說》選自《

》，作者，是

時著名的家。

2、《愛蓮說》的結構，我們可以概括為：一條線索，即以

為線索；兩個陪襯，即以

為蓮的總陪襯，以

和

作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人：、、。

3、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：,。

4、比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是：，。

5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：，6、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：。

7、文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是：。

8、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？

答：

9、本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢？

答：

10、《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：。

11、《愛蓮說》作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質，進而以花喻人，揭示作者___________，______________的品質

12、寫出蓮花的別稱二個以上___________、_____________、_______________

13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛．宜乎眾矣

出淤泥而不染，濯清漣而不妖

香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

中通外直，不蔓不枝

二、對比閱讀

(一)閱讀選文，回答下列問題

[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出於泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

（節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》）

[乙]自荷錢①出水之日，便為點綴綠波；及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風既作飄飄之態(tài)，無風亦呈裊娜之態(tài)；迢至菡萏③成花，嬌姿欲滴，后先相繼；乃花中既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也?？杀莿t有花荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經(jīng)年襄物之用。是芙?、菡咭玻瑹o一時一刻，這適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用者也。（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》）

[注釋]①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長大了的荷葉。③菡萏：未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。

1．解釋下面句子中加點的字。（2分）

⑴不蔓不枝（）

⑵陶后鮮有聞（）

⑶不至白露為霜，而能事不已（）

⑷此皆言其可目者也（）

2．下列文言虛詞“而”的意義和用法與“摘而藏之”中“而”的意義和用法相同的一項是（2分）

A．予獨愛蓮之出淤泥而不染

B．溪深而魚肥

C．乃記之而去

D．呼爾而與之

3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

⑴可遠觀而不可褻玩焉。

______________________________________________________________

⑵無一時一刻，不適耳目之觀。

______________________________________________________

_________

4．甲、乙兩個文段的主要意思各是什么？（3分）

甲文：_______________________________________________________________

乙文：_______________________________________________________________

5．甲、乙兩個文段都寫荷花，都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但贊美和喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析。（3分）

(二)閱讀選文，回答下列問題

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉?！芏仡U《愛蓮說》

【乙】松之生也，于巖之側。流俗不顧，匠人未識。無地勢以炫容，有天機而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據(jù)幽澗則蓄霧藏煙。穹石盤簿③而埋根，凡經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，莫記何年。于是白露零，涼風至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃④，斯獨茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉⑤幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥，物莫與?、?，陰陽不能變其性，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢，十八載而為公。不學春開之桃李、秋落之梧桐。

亂曰：負棟梁兮時不知，冒霜雪兮空自奇；諒⑦可用而不用，固⑧斯焉而?、崴?。——李紳《寒松賦》

注釋：①芊眠：茂密狀。②捎云蔽景：意為與景物相掩映。③盤簿：牢固狀。④玄黃：指大自然的變化。⑤葉：相合。⑥?。焊?。⑦諒：確實。⑧固：鄙視。⑨?。喝》?。

9.解釋下列句中加點的詞。（2分）

①予獨愛蓮之出淤泥而不染

之

②穹石盤簿而埋根

而

③可遠觀不可褻玩焉

褻

④甘冒霜而停雪

停

10.展開聯(lián)想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景。（2分）

其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據(jù)幽澗則蓄霧藏煙。

11.兩文作者喜愛“蓮”、“寒松”的原因分別是什么？（2分）

12.簡要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。（2分）

(三)閱讀選文，回答下列問題

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

——選自周敦頤《愛蓮說》

【乙】竹似賢，何哉？竹本（1）固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體（2）道；君子見其心，則思應用虛受（3）者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行、夷險一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實（4）焉。

——節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》

【注釋】（1）本：根。（2）體：體悟。（3）虛受：虛心接受。（4）實：充實，充滿。

17.解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）可愛者甚蕃（）

（2）陶后鮮有聞（）

（3）貞以立志（）

（4）故君子人多樹之為庭實焉（）

18.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）蓮之愛，同予者何人？

（2）

君子見其性，則思中立不倚者。

19.甲文從蓮的生長環(huán)境、、、品性等方面贊美蓮的君子之風，乙文由竹的本固、、、節(jié)貞等特點聯(lián)想到君子之德。（4分）

20.甲乙兩文都用了的表現(xiàn)手法，甲文綜合運用記敘、、議論、抒情等表達方式，乙文則主要運用了的表達方式。（3分）

（四）閱讀選文，回答問題（13分）

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【乙】余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。

6.解釋下列句中的加點詞語：（2分）

7.①可遠觀而不可褻玩焉（）

②余以為妙絕（）

7.根據(jù)語意，下列語句停頓正確的一項是（2分）

A．晉陶淵明獨/愛菊

B．世人/盛愛牡丹

C．荷花為雨/所洗

D．余憶年/少時

8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分）

①蓮之愛，同予者何人？

②一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。

9.讀文賞荷：(5分)

(1)賞荷，可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語句是“

”，描繪雨后荷花的語句是“

”。（用原文填空）(2分)

(2)賞荷，可品其神美。[甲]段稱蓮為“花之君子”，[乙]段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽之辭？請聯(lián)系文段內(nèi)容談談你的看法。（3分）

《愛蓮說》參考答案

1、《愛蓮說》選自《周元公集》，作者周敦頤，是北宋時著名的哲學家，“元公”是他的謚號。

2、《愛蓮說》的結構，我們可以概括為：一條線索，即以愛蓮為線索；兩個陪襯，即以草木之花為蓮的總陪襯，以菊花和牡丹作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人：隱逸者、富貴者、君子。

3、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

4、比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是：中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。

5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

6、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

7、文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是：蓮，花之君子者也。

8、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？

答：作者用”菊”和”牡丹”來作正襯和反襯，表達自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達了文章的主旨。

9、本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢？

答：言之成理即可。例如：同意第一種觀點，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨立不移。

10、《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：借物抒情（托物言志）。

11、文中對蓮花的描寫有什么作用？

答：通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質，進而以花喻人，揭示作者不慕名利，潔身自好的品質。

12、“獨愛蓮”，“獨愛菊”兩個“獨”字，表現(xiàn)了他們怎樣的生活態(tài)度？

答：表現(xiàn)出他們遺世獨立，決不隨波逐流的態(tài)度，同時又相對表明周敦頣不同于陶淵明的生活態(tài)度。

13、用自己的語言概括作者贊揚的蓮花的高貴品質。

答：正直、通達、莊重、潔身自好、不與世俗同流合污、清高而美名遠揚。

11．①多(0.5分)②樹立或立（0.5分）12．D(2分)13．對于蓮花的愛好（0.5分），像我g

樣的還有什么人呢(0.5分)對于牡丹的愛好（0.5

分)人該是很多了（0.5分）

1⑷①的②助詞，起取消句子獨立性作用，可不譯

③助詞，取消句子獨立性作用，可不譯

④助詞，在這里是賓語提前的標志，無實義

15不慕名利、潔身自好

16荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏

（一）1．⑴長枝節(jié)，生出枝節(jié)

⑵少

⑶停止

⑷合宜，適合（2分）

2．C（2分）

3．⑴（人們）可以遠遠地觀賞，卻不能貼近去玩弄。

⑵無時無刻不適合人觀賞。（4分）

4．甲文：借贊美蓮花的可愛來歌頌君子的堅貞氣節(jié)，表現(xiàn)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。

乙文：贊美荷花“無一時一刻，不適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用”。（3分）

5．甲文作者喜愛蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。乙文作者喜愛荷花是因為荷花“可看”“可聞”“可吃”“可用”，有實用價值。（3分）

（二）參考答案

9.答案：①助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。②連詞，表示修飾關系。③親近而不莊重。④使（雪）停止。

評分：每兩小題1分，共2分。意思對即可。

10.答案：寒松筆直的樹干撐起茂密旺盛的樹冠，昂首挺立，生機盎然；堅韌恭肅的樹枝，蒼翠茂密，遒勁有力。依靠層層山巒生長的寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成趣；

隱居幽靜山澗的寒松積聚著霧靄，收藏著煙霞，氤氳迷離，如詩如畫。

評分：聯(lián)想想象合理，描寫具體，語句通順。共2分。

11.答案：因為蓮具有純潔、正直、雅致的個性特征。寄寓了作者對君子品德的追求。因為寒松具有堅韌耐寒、忠貞不移的品格。隱寓了作者堅守節(jié)操、執(zhí)著追求的精神氣度。

評分：對喜歡蓮、寒松原因的分析各占1分，共2分。意思對即可。

12.答案：①運用襯托，突出了蓮、寒松卓爾不群的品性；②運用托物言志的寫法，形象、含蓄地表現(xiàn)了作者對高潔品質的追求，富有感染力。

乙文：參考譯文

松樹生長在巖石的側面，俗人看不到它，木匠無緣結識它。它沒有寬闊的地勢來炫耀自己的外形，只有大自然賦予的本色。它枝干偉岸挺拔肅穆茂盛，或高踞于層巖之上，直插云霄；或藏身于幽澗之中，蓄霧藏云。堅固的穹石埋下它的根系，歷經(jīng)數(shù)載；古老的藤蔓纏絡它的軀體，不知多少年。白露飄落，涼風吹來，樹林田野凄慘顫栗，高山平原愁容憔悴。別的樹木都黃葉凋零，只有它蒼翠繁茂。然后人們知道它高峻挺拔，特立獨行。它不改變自己的外形，也不改變自己的內(nèi)心，甘愿經(jīng)受霜雪的洗禮。它和隱士君子的志趣氣節(jié)相投，它堅定不拔，超乎萬物。日月不能改變其本性，雨露使它更豐茂。它身影高聳，千年茂盛。它把自己流動的身影編織成夢，相信十八年后定能成材為公。它不學春天的桃李也不學秋天的梧桐。身為棟梁之材卻不為人知，頂風冒雪，卻沒人為它稱奇叫絕。實在是空為有用之才，有人鄙視它，卻也有人取法它。

（三）參考答案

17.（1）多（2）少（3）堅定，有節(jié)操（4）種植，栽培18（1）對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（2）君子看見它的本性，就會想到那些待人接物不偏不倚的人。19.外形

香氣

性直

心空20.象征

描寫

議論

乙文：參考譯文

竹子像賢人，這是為什么呢?竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立竹子的本性，君子看見它的根，就想到要培植好堅定不移的品格（想到意志堅定不移的人）。竹子的秉性直，直是為了站住身體，君子看見它這種秉性，就想到要正直無私，不趨炎附勢（想到正直、不偏不倚的人）。竹子的心空，空是為了虛心接受道，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西（想到虛心求道者）。竹子的節(jié)堅定，堅定是為了立志，君子看見它的節(jié)，就想到要磨煉自己的品行，不管一帆風順還是遇到危險時，都始終如一（想到

砥礪名節(jié)、無論窮通禍福,始終如一的人）。正

（四）【答案】：

（二）評分標準6.（2分）

①親近而不莊重

②美妙到了極點（或：奇妙到了極點；奇妙極了等）要點與評分：解釋準確，每個1分。7.（2分）

D

8.（4分）①句：對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？（或：像我一樣愛蓮的，還有誰呢？）

②句：一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。要點與評分：翻譯準確，表達通順。每句2分。9.讀文賞荷：(5分)

(1).（2分）雨中：荷花盡作飄搖之態(tài)

雨后：鮮妍明媚，裊娜多姿

要點與評分：依照題意，用原文填空。每處1分。(2).（3分）

例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質是相通的……

例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直，不蔓不枝”的特點，這與君子特立獨行，正直不茍，豁達大度的品質是相通的……

例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人……要點與評分：觀點明確，聯(lián)系文段內(nèi)容，有理有據(jù)，2分；表達1分。

乙文：參考譯文

我回憶年輕時，居住在西湖。每當?shù)搅讼奶欤R近湖邊欣賞荷花，就高興得忘了吃飯。一天，我和幾個好友，在湖邊的亭子中觀賞荷花，意興正濃，忽然天上有大雨傾盆而至，湖中荷花全部顯現(xiàn)為飄動搖擺的姿態(tài)。不一會兒，雨過天晴，湖中波瀾不驚，湖面和天空呈現(xiàn)出相同的顏色，荷花被雨水所沖洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實在是花中的仙子。李白詩中說“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認為絕妙極了。

第三篇：短文兩篇《陋室銘》《愛蓮說》練習題

《陋室銘》練習題

山不在高，有仙則名（1）。水不在深，有龍則靈（2）。斯（3）是陋室，惟(4)吾(5)德馨（6）。苔痕上(7)階綠，草色入(8)簾青。談笑有鴻(9)儒(10)，往來無白?。?1）?？梢哉{(12)素琴(13)，閱金經(jīng)(14)。無絲竹（15）之亂(16)耳，無案牘（17）之勞形(18)。南陽諸葛廬，西蜀子云亭.孔子云：“何陋之有？”

1、解釋下列字詞

（1）名：（2）靈：（3）斯：(4)惟：

(5)吾：（6）馨：(7)上：(8)入：(9)鴻：(10)儒：（11）白?。?12)調：(13)素琴：(14)金經(jīng)：（15）絲竹：

(16)亂：（17）案牘：(18)勞形：勞 形

2、給下列加點的字注音

德馨（）苔痕（）鴻儒（）案牘（）3．翻譯句子。

（1）山不在高，有仙則名。

（2）談笑有鴻儒，往來無白丁。（3）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（4）孔子云：何陋之有？

（5）斯是陋室，惟吾德馨。

（6）苔痕上階綠，草色入簾青。

4、根據(jù)詩文內(nèi)容填空

（1）《陋室銘》選自《 》，作者是（朝代）著名詩人。（2）叫“銘”，后來就成為一種文體，這種文體一般都是（特點）的。例如《陋室銘》用的就是 韻。有

等字在句末做韻腳，讀來瑯瑯上口。

（3）《陋室銘》大量使用“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這樣的句子，句式整齊，音韻和諧，使用的是 的修辭方法。請再從上文找出2組這樣的句子①

②（4）陋室不陋的原因是“ ”，與室主人交往的人都是“ ”。（5）《陋室銘》和《愛蓮說》都采用了 的寫法。本文以有仙之山、有龍之水比喻，引出主旨?！?”立意貫穿（統(tǒng)領）全篇。本文寫陋室，卻沒有一個表現(xiàn)“陋”字，請用四個字概括本文的意思：。

（6）作者通過描寫自己的“陋室”表明了自己 的愿望和 的生活情趣。這這篇短文采用了 的寫法

（7）《陋室銘》處處緊扣“

”一句來寫，最后畫龍點睛的句子是“?！?/p>

（8）有一句詩說：“時人莫小池水淺，淺處無妨有臥龍。”《陋室銘》中與這句詩意思相近的句子是

。（既是形象的比喻，又是事物的類比，表明陋室也具有“名”、“靈”的性質。）（9）《陋室銘》中寫景色之雅（陋室環(huán)境恬靜雅致）的句子是 ；

寫交往之雅的句子是

；

寫情趣之雅的句子是（從前兩句正面實寫的句子可知室主人高雅脫俗的情致；從后兩句反面虛寫可知室主人不受世俗羈絆之情。）（10）以古代名賢自況的語句是： ； 5．選出理解不正確的一項（）A．“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。B．“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。C．“談笑有鴻儒，往來無白丁”表現(xiàn)了作者對知識分子的歌頌，對無學問之人的鄙薄。D．“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的厭棄。6.下邊句子的朗讀節(jié)奏停頓有錯誤的一項是（）。A.山/不在高，有仙/則名

B.苔痕上/階綠，草色/入簾青

C.談笑/有鴻儒，往來/無白丁

D.無/絲竹之亂耳，無/案牘之勞形

7、作者引用“何陋之有”的用意是在于說明（）

A.陋室簡陋

B.陋室不陋

C.陋室不好

D.陋室很陋

8、《陋室銘》描寫陋室環(huán)境和居室主人的生活情景，表現(xiàn)了作者怎樣的情趣和節(jié)操？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 13．作者為何要寫“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”？

___________________________________________________________________

9、文中結尾引用孔子話的含義和作用是什么？

含義：___________________________________________________________________ 作用：___________________________________________________________________

10、“談笑有鴻儒，往來無白丁”，對于作者這種交友方式，你有什么看法? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

11、在物質生活日益豐富的今天，你如何看待本文作者所表達的“惟吾德馨”的道德情操 __________________________________ _________________________________ ___________________________________________________________________

12．請寫出你的居室（無論你是有自己獨居的小天地，還是和家人或親戚、同學合住一室）最值得你驕傲的地方，并說明理由。

答：___________________________________________________________________。___________________________________________________________________ 14．完成下面的對偶句創(chuàng)作。

上句：品千古美文 下句：__________________________________________ 6．文中說“斯是陋室”，而結尾卻說“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

《愛蓮說》練習題

1、解釋下列字詞

水陸草木之（）花，可愛者甚（）蕃（），晉陶淵明獨（）愛菊。自（）．．．．李唐來，世人盛（）愛牡丹。予（）獨愛蓮之（）出淤泥而不染（），．．．

濯（）清漣（）而不妖（），中（）通（）外直，不蔓（）．．．．．．．不枝（），香遠益（）清，亭亭（）凈植（），可遠觀而不可褻（）．．．．．．玩焉（）。．予（）謂（）菊，花之（）隱逸（）者也；牡丹，花之富貴者也；．．．．．蓮，花之君子（）者也。噫（）！菊之愛，陶后鮮（）有聞。蓮．．．．之愛，同（）予者何人？牡丹之愛，宜（）乎眾（）矣。．．．

2、給下列加點的字注音

甚蕃（）

淤（）泥

洗濯（）

清漣（）隱逸（）

褻（）玩

鮮（）有聞 3．翻譯句子。

（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（3）予謂菊，花之隱逸者也。

（4）孔子云：何陋之有？

（5）菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？（6）牡丹之愛，宜乎眾矣。4．下列句中“之”的用法分別是之的用法：

A、助詞“的” B、代詞 C、動詞，“往，到”

D、主謂之間取消句子獨立性 E、賓語提前的標志 A．何陋之有？（）B．忘路之遠近（）C．漁人甚異之（）D．具答之（）E．牡丹，花之富貴者也（）F．君之病在肌膚（）G．中間力拉崩倒之聲（）

5、根據(jù)詩文內(nèi)容填空

（1）《愛蓮說》選自《 》，作者，是 時著名的 家，“元公”是他的。

（2）《愛蓮說》的結構，我們可以概括為：一條線索，即以 為線索；兩個陪襯，即以 為蓮的總陪襯，以 和 作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人：、、。（3）比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ；

比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是 ； 比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩不敢侮的句子是。（4）《愛蓮說》一文中寫蓮花形象品質的名句是。

（5）“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：。（6）文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是：。（對蓮的品質高度概括的句子）

（7）“牡丹之愛，宜乎眾矣”的原因是：

（8）文章的主旨句是

（9）表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：（10）《愛蓮說》寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為 1作者寫蓮表白自己 的生活態(tài)度，寫菊表明陶淵明 的生活態(tài)度，寫牡丹表白世人 的生活態(tài)度。

（11）“淤泥”和“清蓮”是寫蓮花的 ；“中通外直，不蔓不枝”是寫蓮花的 ；“香遠益清”指蓮花的香味；“亭亭凈直”指蓮花的整個形體姿態(tài)，“可遠觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說的，寫她。正因為蓮花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高

貴氣質，才會惹人喜愛，讓人肅然起敬。

6.文中寫菊花和牡丹的用意是什么？理解正確的一項是（）

A、文章通過對菊花、牡丹、蓮花三種花的德行品格的描寫，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯，突出了蓮花的美好形象。

B、文章通過菊花，牡丹與蓮花的對比描述，突出它們各自的德行品格。

C、這兩種花，人們都很熟悉，容易引起人們的聯(lián)想。

D、這兩種花，一直為前人所鐘愛，由前人所愛說到自己的所愛，有強烈的比較效果。

7、在第一段中，作者從哪幾個方面寫蓮的可愛形象，賦予蓮美好的品質？意在表達作者怎樣的情操？

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

8、根據(jù)文章說說作者心中的君子具有怎樣的品質？

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

9、陶淵明“獨愛菊”，周敦頤“獨愛蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同? 相同點：___________________________________________________________________ 不同點：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

10、短文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是。

11、從上下文連貫的角度看，第二段結尾句“牡丹之愛。宜乎眾矣”應放在“蓮之愛，同予者何人”的前面，作者將它放在結尾的目的是。

12、你能說出蓮與君子有哪些相似之處嗎？

___________________________________________________________________

13、本文主要是寫蓮，為什么花大量的筆墨寫菊與牡丹？

___________________________________________________________________ 14．文中作者把“蓮”比做君子，那么作者認為君子應該是怎樣的人？

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 15.怎樣理解作者在文尾的慨嘆？

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

16、作者在文中為表達自己的思想感情，托物言志，用“蓮”來自比，又用“菊”和牡丹來襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種花，并用一句話來概括喜愛的原因。

①最喜愛的花是：。

②喜愛的原因是：。

17、孔子認為“近朱者赤，近墨者黑”這與周敦頣的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點，談談你對這兩種看法的認識。

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

18作者借本文表達了怎樣的人生態(tài)度、你任為這種思想的現(xiàn)實意義是什么？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

第四篇：陋室銘_愛蓮說練習題

八年級語文《短文兩篇·陋室銘·愛蓮說》練習題

一、基礎知識題

1．給下列漢字注音。（3分）

陋（）馨（）儒（）牘（）案（）苔（）2．讀拼音寫漢字。（3分）

甚fán（）yū泥（）zhuó清漣（）xiè玩（）

隱yì（）xiǎn有聞（）3．解釋下列畫線的字。（5分）

①惟吾德馨（）②閱金經(jīng)（）③談笑有鴻儒（）

④亭亭凈植（）⑤可遠觀而不可褻玩焉（）⑥斯是陋室（）

⑦濯清漣而不妖（）⑧予謂菊，花之隱逸者也（）

⑨陶后鮮有聞（）⑩宜乎眾矣（）4．指出句中“之”字的用法。（3分）

之的用法： A、助詞“的” B、代詞 C、動詞，“往，到” D、主謂之間取消句子獨立性 E、賓語提前的標志

①孔子云：“何陋之有？” ②水陸草木之花，可愛者甚蕃

③無案牘之勞形 ④無絲竹之亂耳

⑤予獨愛蓮之出淤泥而不染 ⑥蓮之愛，同予者何人 5．填空。（10分）

①《陋室銘》作者_________，是_______朝詩人。

②《陋室銘》中押韻的字是名、______、______、青、_____、經(jīng)、_____和______。

③《愛蓮說》的作者是_______，字______，宋代________家，學者稱他_______先生。

④《愛蓮說》以________和________襯托蓮。

⑤“銘”是古代刻在器物上用來_______或者________的文字，后來成為一種_________。

⑥“_____________，_____________”寫出了陋室的環(huán)境。

⑦予獨愛蓮之__________________，__________________，中通外直，______________。6．翻譯下列句子。（10分）

①孔子云：“何陋之有？”

②水陸草木之花，可愛者甚蕃。

③無案牘之勞形。

④蓮之愛，同予者何人？

⑤予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。7．指出下列句子的修辭手法。（4分）

①同予者何人？（）②蓮，花之君子者也。（）

③菊，花之隱逸者；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。（）

④蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（）

二、閱讀題

（一）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫，菊之愛，陶后鮮有聞，蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

1．本文作者是，代哲學家。（2分）2．注音。①蕃 ②濯 ③褻（1分）3．文章題目“愛蓮說”的意思是（）（1分）

A．論說一下喜愛蓮花的道理 B．談談愛護蓮花的若干理由

C．熱愛蓮花的人應該說說理由 D．談談人們?yōu)槭裁床幌矏凵徎ǖ牡览? 4．對“香遠益清，亭亭凈植”翻譯最符合課文原意的是（）（1分）A．香氣遠播，更加清新，筆直地潔凈地種植（在水里）。B．香氣散播到遠處，越發(fā)清幽，筆直潔凈地立在那里。C．香氣傳得越遠越清香，美麗清潔地種在那里。

D．香氣傳播得很遠，很清新，高高地潔凈地直立著。

5．作者描寫蓮的美好形象，賦予蓮高潔的品格，其目的是（）（1分）A．借蓮的高治抒發(fā)了追慕古代賢人之情。

B．以蓮自況委婉地批評當時趨炎附勢，追求富貴的世風。C．借蓮之高潔表達對美好生活的向往之情。D．以蓮自況婉曲流露出郁郁不得志的哀愁。

6、解釋下列加點詞語的意思。（8分）

①可愛者甚蕃（）②.出淤泥而不染（）③香遠益清（）．．．．． ④亭亭凈植（）⑤濯清漣而不妖（）（）⑥不可褻玩焉（）．．．．． ⑦陶后鮮有聞（）⑧同予者何人？（）⑨宜乎眾矣（）．．．

7、默寫。（6分）

①《愛蓮說》一文中寫蓮花品質的名句是

②《愛蓮說》一文中比喻君子通達事理，行為方正，因而美名遠揚的句子是

③《愛蓮說》一文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬意不敢侮的句子是

④“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是

⑤文章的主旨句是

⑥集中表現(xiàn)蓮高潔品質的句子是

8、翻譯下列句子。（10分）

①出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

③陶后鮮有聞

④中通外直，不蔓不枝

⑤蓮之愛，同予者何人，牡丹之愛，宜乎眾矣。

9、填空。（14分）

①本文運用 寫法，作者所托“物”是指，所言的的志是

②作者寫蓮的過程中，又寫了菊、牡丹等花，這種寫法叫

，這樣寫的作用是，本文寫“蓮”的品質，用 作正面映襯,用 作反面映襯。

③“陶后鮮有聞”中的“陶”是指，我們學過他的一首詩是 一篇文是

④寫出你喜歡的一種花，并說明喜歡的原因。

花名是： 喜歡的原因是： ⑤寫出蓮花的別稱三個以上___________、_____________、_______________

10、寫出描寫蓮花的名句兩句以上（連續(xù)性的兩句算一句）（2分）

（二）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？ 1.下列句子，朗讀停頓劃分正確的一項是（）（1分）

A．山不／在高，有仙／則名。B．苦痕上／階綠，草色／入簾／青。

C．無絲竹／之亂耳，無案牘／之勞形。D．南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭。2.對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）（1分）

A．表現(xiàn)出對仙人生活的羨慕和追求 B．表現(xiàn)了高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣 C．表現(xiàn)了身居陋室而怡然由得的心情 D．表現(xiàn)了以古代名賢自比的志趣。3.用原文回答問題。（20分）

?能反映作者對世俗生活厭棄的一句是。

?渲染了居室恬靜的氣氛的句子是。

?寫出運用類比手法的句子。

?全文的主旨句是。

?提挈全文的詞語是。

?本文實虛相映的句子是。

?突出室主人淡泊名利的志趣的句子是。

?寫陋室環(huán)境之雅的句子是。

?突出陋室主人交往之雅。

?寫室主人情趣之雅的句子是。

⑴文中的點睛之筆是。

⑵作者以名賢自況的句子是。4.找出全文的點睛之筆并翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）5.用一句話概括本的思想主旨。（2分）

6、解釋下列句中加（）的詞。（4分）

（1）有仙則（名）（2）談笑有（鴻）儒

（3）無絲竹之（亂）耳（4）無案牘這勞（形）

7、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）孔子云：“何陋之有”

8、文中表現(xiàn)作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的語句是、。（2分）

9、下列對文章內(nèi)容的賞析有錯誤的一項是（）。（1分）

A、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！北憩F(xiàn)了作者希望為國效力、建功立業(yè)的遠大志向。

B、“苔痕上階綠，草色入簾青?！睂懗隽谁h(huán)境的清幽雅致。

C、“談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)?！睂懗隽俗髡呱钋槿さ母哐?。D、文章舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說明“陋室”不陋的道理。

10、本文從幾個層面來展現(xiàn)陋室主人品德的高尚的？（3分）

11、作者在文章首尾分別運用了比喻和類比手法，其意圖是為了強調什么？（2分）

12、文中說“斯是陋室”，而結尾卻說“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？（2分）

13、完成下面的對偶句創(chuàng)作。（2分）

上句：品千古美文 下句：__________________________________________

第五篇：陋室銘_愛蓮說練習題及參考答案

八年級語文《短文兩篇〃陋室銘〃愛蓮說》練習題

一、基礎知識題

1．給下列漢字注音。（3分）

陋（）馨（）儒（）牘（）案（）苔（）2．讀拼音寫漢字。（3分）

甚fán（）yū泥（）zhuó清漣（）xiè玩（）隱yì（）xiǎn有聞（）3．解釋下列畫線的字。（5分）

①惟吾德馨（）②閱金經(jīng)（）③談笑有鴻儒（）④亭亭凈植（）⑤可遠觀而不可褻玩焉（）⑥斯是陋室（）⑦濯清漣而不妖（）⑧予謂菊，花之隱逸者也（）⑨陶后鮮有聞（）⑩宜乎眾矣（）4．指出句中“之”字的用法。（3分）

之的用法： A、助詞“的” B、代詞 C、動詞，“往，到” D、主謂之間取消句子獨立性 E.賓語提前的標志

①孔子云：“何陋之有？” ②水陸草木之花，可愛者甚蕃

③無案牘之勞形 ④無絲竹之亂耳

⑤予獨愛蓮之出淤泥而不染 ⑥蓮之愛，同予者何人 5．填空。（10分）

①《愛蓮說》以________和________襯托蓮。

②“銘”是古代刻在器物上用來_______或者________的文字，后來成為一種_________。

③“_____________，_____________”寫出了陋室的環(huán)境。

④予獨愛蓮之__________________，__________________，中通外直，______________。6．翻譯下列句子。（10分）

①孔子云：“何陋之有？” ②水陸草木之花，可愛者甚蕃。

③無案牘之勞形。

④蓮之愛，同予者何人？

⑤予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。7．指出下列句子的修辭手法。（4分）

①同予者何人？（）②蓮，花之君子者也。（）③蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（）④菊，花之隱逸者；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。（）

二、閱讀題

（一）《愛蓮說》

2．注音。①蕃 ②濯 ③褻（1分）3．文章題目“愛蓮說”的意思是（）（1分）A．論說一下喜愛蓮花的道理 B．談談愛護蓮花的若干理由

C．熱愛蓮花的人應該說說理由 D．談談人們?yōu)槭裁床幌矏凵徎ǖ牡览? 4．作者描寫蓮的美好形象，賦予蓮高潔的品格，其目的是（）（1分）

A．借蓮的高潔抒發(fā)了追慕古代賢人之情。B．以蓮自況委婉地批評當時趨炎附勢，追求富貴的世風。C．借蓮之高潔表達對美好生活的向往之情。D．以蓮自況婉曲流露出郁郁不得志的哀愁。

6、解釋下列加點詞語的意思。（8分）

①可愛者甚蕃．（）②.出淤泥而不．染．（）③香遠益清．．（）④同予．者何人？（）

7、翻譯下列句子。（10分）

①出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

③陶后鮮有聞

④中通外直，不蔓不枝

⑤蓮之愛，同予者何人，牡丹之愛，宜乎眾矣。

9、填空。（14分）

①本文運用 寫法，作者所托“物”是指，所言的的志是

②作者寫蓮的過程中，又寫了菊、牡丹等花，這種寫法叫

，這樣寫的作用是，本文寫“蓮”的品質，用 作正面映襯,用 作反面映襯。③寫出你喜歡的一種花，并說明喜歡的原因。

花名是： 喜歡的原因是：

（二）《陋室銘》

1.下列句子，朗讀停頓劃分正確的一項是（）（1分）

A．山不／在高，有仙／則名。B．苦痕上／階綠，草色／入簾／青。C．無絲竹／之亂耳，無案牘／之勞形。D．南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭。2.用原文回答問題。（20分）

⑴能反映作者對世俗生活厭棄的一句是。

⑵渲染了居室恬靜的氣氛的句子是。

⑶寫出運用類比手法的句子。

⑷全文的主旨句是。

3.用一句話概括本的思想主旨。（2分）

4、解釋下列句中加（）的詞。（4分）

（1）有仙則（名）（2）談笑有（鴻）儒

（3）無絲竹之（亂）耳（4）無案牘這勞（形）

5、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

6、下列對文章內(nèi)容的賞析有錯誤的一項是（）。（1分）

A、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！北憩F(xiàn)了作者希望為國效力、建功立業(yè)的遠大志向。B、“苔痕上階綠，草色入簾青。”寫出了環(huán)境的清幽雅致。

C、“談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經(jīng)?！睂懗隽俗髡呱钋槿さ母哐?。D、文章舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說明“陋室”不陋的道理。

7、本文從幾個層面來展現(xiàn)陋室主人品德的高尚的？（3分）

9、文中說“斯是陋室”，而結尾卻說“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？（2分）