第一篇：2010年山西高考滿分作文：我們忘卻的艱辛

2010年山西高考滿分作文：我們忘卻的艱辛

時(shí)代是一棵樹，過去是汲取營養(yǎng)的根，現(xiàn)在是地表上那一片豐茂與碩果累累。

我們嘲笑父輩，說他們在有魚吃的年代還捉老鼠；在小康社會的今天還撿飯桌上的一粒米；在糧食充裕的時(shí)候還舍不得倒掉一碗餿了的菜。在我們的嘲笑中，他們含淚。

我們嘲笑父輩，說他們在花甲的年紀(jì)都不懂得休憩；在烈日的炙烤下不懂得乘蔭納涼；在兒女已長大的年紀(jì)還釋不開心懷。在我們的嘲笑中，他們傻笑。

我們嘲笑父輩，說他們穿著老土的衣服顯樸素；在城里的餐桌上依然吃得一粒不剩；在買菜時(shí)拿著皺巴巴的錢討2毛錢的價(jià)。在我們的嘲笑中，他們執(zhí)著著。

當(dāng)有一天，我們捉襟見肘了，他一聲不吭地拿出那些曾被我們鄙視的節(jié)儉替我們解了圍。

他們傻笑著，我們哭了。

我們憶起了那些我們忘卻的艱辛，那些在田野中撫著枯死的幼苗嘆息的時(shí)光。我們也終于懂得了父輩們放心不下的原因。他們都曾是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，只是用自己的辛酸曉諭我們那不能忘卻的艱辛。

他們用辛勞鑄就了我們勤勞民族的智慧，用智慧澆灌了一方碩果累累的沃土。在崛起的東方大地上，我們是太陽，讓這智慧之花常開不敗的太陽。//用心筑起巢的父輩在用心教會我們成長。我們需要繼承與發(fā)揚(yáng)那一輪光輝。//滄海桑田，無法預(yù)知的事情，父輩是用勤勞贏取了幸福。//時(shí)光流轉(zhuǎn)，幸福連綿，父輩是用甘甜苦澀延續(xù)了幸福。//錦江春色，幸福蔓延，父輩在用儉樸喚起那忘卻的艱辛。

樸實(shí)的父輩平實(shí)的話只告訴我們：憂勞可以興國，逸豫可以亡身；一個(gè)民族，忘記了歷史，就意味著背叛，忘記了艱辛，就意味著衰落。

在有魚吃的年代，我們不忘我們曾是一群捕鼠的人。

在繁茂的樹蔭里，我們會成為汲取營養(yǎng)的根。

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第二篇：2011年山西高考滿分作文

你好，中國?。?0分）

還是幼年的夏天，我在炎熱的街邊碰到一位銀發(fā)的外 國老太太。我張口說了一句“Hello!”但她卻微微一笑，回了我一句字正腔圓的“你好！”

那時(shí)那個(gè)場景，至今仍記憶猶新。多年之前，我們的街道上鮮有外國游客，人們見到外國人多是驚奇，偷偷地多看他們幾眼，膽大的會用英文沖他們打招呼。而那個(gè)夏天的那來自藍(lán)眼睛的“你好”，讓幼小的我心中升騰起一種自豪的東道主的感覺，在心里種下一顆叫作“自信”種子。

多年之前，魯迅先生曾皺眉緊緊追問：“中國人失去自信力了嗎？”這個(gè)問題我們現(xiàn)在可以挺起胸膛回答：中國人，是有自信力！比如越來越多的“你好，中國！”

紐約時(shí)代廣場上，播放著中國形象的紀(jì)錄片；薩馬蘭奇戴著色彩繽紛的五環(huán)眼鏡沖中國問好；非洲跳躍的麋鹿睜大了眼睛眺望著呼嘯而過的坦贊鐵路上的列車；而在歐洲的許多商店中，許多服務(wù)生已學(xué)會了用中文向黑眼睛黃皮膚的客人詢問??世界在向中國說：“你好，中國！”

而如今，中國人不再看到外國游客就驚奇不已。老巷中，而那位背包客正向四合院門口的老人微笑致意，我們已漸漸學(xué)會如何微笑著回應(yīng)那句“你好，中國！”

這一切，都是源于中國的騰飛與崛起。正是因?yàn)橹袊褤]動著巨大的羽翼，我們才擁有放眼世界的自信，自信地問一句“你好”而非用“Hello”來回答世界的問候。

我們曾經(jīng)徘徊過，曾經(jīng)質(zhì)疑過，曾經(jīng)走上錯(cuò)誤的道路，曾經(jīng)失卻了自己的主見。歷史的教訓(xùn)告訴我們，必須要有自信，自信者包容而謙虛，懇切而有主張。這種寶貴的自信，我們終于尋了回來，不信，就聽一聽那響徹云霄的一聲“你好，中國！”

世界在向我們招手問好，這句“你好，中國！”代表著世界對中國的尊重與認(rèn)同，也折射出中國的日漸強(qiáng)大，然而，我們?nèi)圆粦?yīng)沉浸于獲得成績的欣然之中。我們需要的是更加務(wù)實(shí)、謙虛與平和的態(tài)度，向世界呈現(xiàn)出一個(gè)更加自信而沉穩(wěn)的中國，讓和諧美好的聲音在世界響成一片——“你好，中國！”

第三篇：2011年山西高考滿分作文

2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

英語

Ⅲ.寫作(共兩節(jié)，滿分40分)

第一節(jié)：基礎(chǔ)寫作

以下是一本圖書的基本信息及相關(guān)報(bào)道

基本信息：

⑴書名：Battle Hymn of the Tiger Mother

⑵作者：Amy Chua，美籍華人，耶魯大學(xué)教授

⑶出版時(shí)間：2010年

⑷內(nèi)容：作者用中國傳統(tǒng)方式教育兩個(gè)女兒的故事

⑸效應(yīng)：引發(fā)中美教育方式孰優(yōu)孰劣的討論

相關(guān)報(bào)道：

⑴中文版：2011年初開始在中國銷售

⑵意外反應(yīng)：多數(shù)中國媽媽不贊同作者的做法

⑶最新消息：17歲的大女兒已被哈佛和耶魯錄取

耶魯：Yale哈佛：Harvard

[寫作內(nèi)容]

根據(jù)以上信息寫一篇圖書介紹，內(nèi)容包括：

1.圖書的基本信息

2.圖書的相關(guān)報(bào)道

[寫作要求]

只能用5個(gè)句子表達(dá)全部內(nèi)容

[評分標(biāo)準(zhǔn)]

句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章連貫

Version 1

A book entitled Battle Hymn of the Tiger Mother by Amy Chua was published in 2010.It tells how the author, a Chinese American and professor at Yale University, educated her two daughters in the traditional Chinese way.Its publication has started a debate as to which way of parenting is superior, the traditional Chinese way or the American way.It is reported that the Chinese version of the book began to sell in China early 2011.Unexpectedly, the majority of mothers in China disagree with the author though her 17-year-old elder daughter was lately reported to have got offers from both Harvard and Yale.Version 2

A book entitled Battle Hymn of the Tiger Mother was published in 2010.Its author is Amy Chua, a Chinese American and professor at Yale, who tells stories in her book about how she educated her two daughters in the traditional Chinese way of educating is better than the American way.The Chinese version of the book began to sell in China early 2011, but surprisingly most Chinese mothers do not agree to Amy Chua’s way of parenting.A recent report says that Amy’s elder daughter, 17, has been accepted by both Harvard and Yale.

第四篇：2011年山西高考滿分作文

情與理

現(xiàn)實(shí)世界申，理智往往容易被情感淹沒，那么，怎樣才能駕馭住自己的情感呢？

——題記

理智，是一朵花，盛開于智慧的春風(fēng)申;情感，是一陣雨，常常將這一朵花摧殘。情與理，對立而又共生于現(xiàn)實(shí)世界。

一、渴望真情

情感、這一人類與生俱來的元素在一代仁人賢士的一生中抒寫得淋漓盡致。他們將真情吐露，活得滿滿灑灑，坦坦蕩蕩，屈原便是這樣一位真性情的人。他高唱“長太息以掩涕今，哀民生之多艱”。他高呼“亦余心之所善今，雖九死其猶末悔”，他將一個(gè)臣子的心掏出來呈現(xiàn)在眾人面前，不矯飾，不造作，終于，他的性情鑄就了他的英名，他從此不朽。李白，面對貴姐研墨，力士脫靴，他高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬莆人”，從此寄情山水，便有無數(shù)華彩奇章流傳于世，他亦不朽。

冰心先生說:雨后的青山，像淚水洗過的良心。她告訴我們:惟有真實(shí)的情感，才是一生無悔的追求。倘若將自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。

二、超越感情

周幽王為博妃子一笑，令人點(diǎn)燃烽火，戲弄諸侯，終至亡國。

唐玄宗寵幸楊貴妃誤國，終遺恨千古。

這些，都是沒有超越感情的結(jié)果"理智是一座堤壩，感情的潮水如不加控制，必定會造成堤壩的坍塌，行為的迷茫，以至釀成大禍。

人們常說:三思而后行，說的就是這個(gè)意思，三、駕馭感情

感情猶如一匹野馬，需要你去馴服。理智則是它的繕繩。以理智面對世界，人生便增添了一份自信，一份豁達(dá)。

范仲淹遭貶，然而他仍舊胸懷天下，以理智的大腦，平靜的眼光向人們昭示了一個(gè)智者的情懷—先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。這是何等寬廣的胸懷啊!

無數(shù)事實(shí)告訴我們，情與理相伴相生，互為兩極。理智需要情感的潤澤，人生才顯靈動，情感需要理智的依托，人生才顯智慧，愿人人都能用情感之雨澆灌理智之花。

第五篇：2008年山西高考滿分作文：昂起頭顱,我們不哭

2008年山西高考滿分作文：昂起頭顱，我們不哭

就這樣襲來了，沒有任何征兆的，災(zāi)難就這樣筆挺挺地躺在我們的面前。世界在頃刻間傾斜，陽光霎時(shí)消失了蹤影，鮮活的生命在太短的時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷了最長距離的告別。瞬間，天堂與人間，白天與黑夜的分界模糊不清。那一張張?bào)@慌的面孔，那一把把辛酸的淚水，那一雙雙無辜的眼睛，把人們的心拽得生疼，不可名狀的痛已深深地植根于四川汶川的土地上，更永遠(yuǎn)地烙在了四川人們善良的心田。廢墟、尸體、淚水??我不知道這痛苦有多深。但日子終究要過下去的，就像暴雨過后，陽光總會照耀人間。

溫家寶總理來了?！拔抑徽f一句話，是人民在養(yǎng)著你們，你們自己看著辦?！薄爸灰嗽?，我們就有希望?！边@一聲聲鏗鏘有力的話語帶來了中南海的關(guān)切，溫暖了悲痛中的人們。黨將抗震救災(zāi)的號角吹響，帶領(lǐng)我們沖到救災(zāi)第一線。

救援人員來了。道路堵了，他們冒著風(fēng)雨步行到災(zāi)區(qū)；余震不斷，他們跪下請求“再讓我救一個(gè)吧！”沒有機(jī)器，他們用雙手挖，磨破了指甲，他們卻不曾休息一會兒。他們是人民的好兒子，帶著對災(zāi)區(qū)人民無盡的熱忱，他們一刻不停歇地盡著自己的義務(wù)。

無數(shù)的志愿者來了。他們同樣是母親的孩子，有的甚至失去了親人，但他們?nèi)耘f帶著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心投入到救災(zāi)工作中。他們擦干自己的淚水，用自己柔弱的臂膀撐起災(zāi)區(qū)明朗的天空。讓孤兒不再孤獨(dú)，讓老人不再無依，讓殘疾人重新燃起新生的希望，家雖破碎了，但碎不了的是好好活下去的勇氣。

文化藝術(shù)界的人來了，他們著清一色的志愿者T恤，為災(zāi)區(qū)募捐，為災(zāi)區(qū)出力。一首首救災(zāi)歌曲唱起來，一幕幕動人鏡頭傳出來，文化藝術(shù)界人士不停地奔走呼吁，給災(zāi)區(qū)人民帶來了精神安慰。

就這樣默默地伸出你我的手，把更多陽光給予那些受難的人們。我們昂起頭，不哭！

我們手牽著手，心連著心，災(zāi)難定會過去。抬頭望天，依然是湛藍(lán)湛藍(lán)的。點(diǎn)評：文章點(diǎn)面結(jié)合，剪裁得體。重點(diǎn)描述了四個(gè)畫面：溫總理、救援人員、志愿者、文化藝術(shù)界人士等感人的鏡頭。中心突出，語言有文采。