第一篇：會澤縣特警 苦練基本功

會澤縣公安局巡特警大隊烈日下苦練基本功

最近的天氣，可以用酷暑難耐來形容了，坐在辦公室都讓人感到不適，在烈日下訓練就顯得比平常要艱苦許多。但是，作為一名特警隊員來說，突發(fā)事件不會因為天氣的炎熱或者寒冷受到影響，也不會因為你的失落或疲憊跟你講條件，它往往是在人們沒有準備的情況下就發(fā)生了。這時就需要一支拉得出、沖的上、打得贏的特警隊伍，而平時的刻苦訓練正是這支隊伍的基本功，只有基本功做得扎實，才有資格談拉得出、沖的上、打得贏。巡特警大隊的隊員們面對高溫毫無懼色，他們知道平時訓練的重要性，在高溫天氣下苦練基本功，對他們來說是鍛煉。烈日下，隊員們汗流浹背，即使汗水模糊了視線，用袖口擦去還要繼續(xù)保持訓練。也許，這就是他們對“特別講政治、特別守紀律、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻”的特警精神的詮釋。

第二篇：苦練教師基本功

珠海北大附校小學部內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象系列之一

苦練教師基本功

有人說：教師要教給學生一瓢水的知識，就要自己具備一桶水。小學部新一屆的班子深深知道這其中的道理。這也是內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象至關(guān)重要之所在。為此，苦練教師基本功，加強教師隊伍建設(shè)就理所當然地擺在了小學部領(lǐng)導(dǎo)的議事日程上。

小學部苦練教師基本功，加強教師隊伍建設(shè)，一是解決教師對學習重要性的認識。為此，學部并沒有進行理論上的說教，而是借學校推薦教師讀《窗邊的小豆豆》之東風，讓老師們在讀書中、在寫體會中，自己教育自己，自己提高自己的認識。果然，老師們在讀書中，潛移默化地被書中的“巴學園”獨特的教育方法所感動，一個自覺學習，主動提高的良好態(tài)勢悄然形成。這為下面的系列基本功訓練鋪平了道路。二是學部采取向老師們推薦學習的方式，讓老師們學習知識；三是堅持每學期人人上“過關(guān)課”，開展扎實的教研活動；四是“把簡單問題復(fù)雜化”，要求人人成為科研型的教師；五是在教師中進行三筆字競賽，并且請學校領(lǐng)導(dǎo)或其他學部的老師做品委，還來點小獎品“刺激”一下；六是開展“推門聽”活動；七是每個教研組除學校的課題研究外，每組還有自己的研究課題，并上報學校教學中心備案。八是嚴格進行課堂常規(guī)教學檢測，并和教師工資掛鉤。九是積極開展互教互評活動；十是認真開展“青藍工程”，而且卓有成效。此外，學部還鼓勵老師們積極參加各級組織的各類教學、論文競賽。

由于苦練教師基本功，學部的教育教學工作成績頗佳。教師參加珠海市和高新區(qū)教學競賽及論文競賽先后有9人獲獎。教師彭建軍還在高新區(qū)青年教師素養(yǎng)大賽中榮獲了一等獎。

據(jù)小學部抓教學的吳主任講，類似的教師基本功訓練還將繼續(xù)下去，并已經(jīng)做出計劃：九月進行教師朗誦會；十月舉行公開課和“三筆字”競賽；十一月進行教師簡筆畫競賽……

扎實的教師基本功訓練，必將帶來學校教育教學日新月異的變化?！皟?nèi)強素質(zhì)、外塑形象”之花，一定會結(jié)出“學生家長滿意”的學校之果。

（姚忠國）2013、8、30

第三篇：苦練基本功 提升五種能力

苦練基本功 提升“五種能力”

一個人能力的大小，關(guān)乎自身的發(fā)展和成長。作為一名政工干部，究竟應(yīng)該具備哪些能力，我始終不敢明確肯定。政工例會上礦黨委張書記給我們政工干部作了一個精彩的詮釋，使我茅塞頓開。張書記結(jié)合當前國際、國內(nèi)形勢和企業(yè)發(fā)展面臨的實際需要，倡導(dǎo)政工干部要苦練基本功，切實提高新形勢下政工工作必須具備五種能力，即學習能力、表達能力、寫作能力、處事能力、做人能力，概括起來就是真理的力量和人格的力量。我想結(jié)合自己兩年來的工作實際，粗淺地談?wù)勛约簩@五種能力的理解。

關(guān)于學習能力。所謂學習能力就是學習的動力、毅力和悟力。參加工作以后，我漸漸體會到，學歷的高低不能決定能力的高低，要想提高自身素質(zhì)，提升自身水平，就需要不斷學習。學習要想達到預(yù)期效果，必須做到廣泛學、業(yè)余學?！皬V泛”既指內(nèi)容廣也指方法廣，不僅要博覽群書，學政策法規(guī)、企業(yè)形勢、工作業(yè)務(wù)等方方面面的知識，還要把握一切機會抓學習，在實踐中學、在崗位中學、在交流中學，向同事學、向群眾學、向書本學。“人跟人的差別不在八小時以內(nèi)，差就差在八小時以外”，這句話很明確地闡釋了業(yè)余學的重要性和必要性。工作中我們都是忙忙碌碌的，真正能靜下心來學習的時間很有限，要想多學一點，沒有什么捷徑，唯一的辦法就是下冷功夫，苦練內(nèi)功，多犧牲一些業(yè)余時間，學知識，用知識。

關(guān)于表達能力。表達能力如何，直接關(guān)系到跟職工群眾能否實現(xiàn)

有效溝通，這也是政工干部的一門必修課。通俗一些理解，表達能力有兩層含義，一方面，有知識，自己懂得的東西要多，能夠做到厚積薄發(fā)；另一方面，善表達，也就是通過你的表達能讓別人理解你、支持你、認可你。要做到這一點，必須做到：一是尊重溝通的主體。不論跟誰溝通，向誰表達，你只有做到尊重對方，才能引起對方的注意，這是會表達的前提；二是表達大方得體。不論表達什么，你只有大大方方地去說，思路才不會亂，表達出來的語言才會有條理，聽眾才會更容易聽懂。三是珍惜表達的機會?！氨鶅鋈叻且蝗罩保磉_能力也是同樣的，要珍惜每次表達機會，大膽地進行表達，積累經(jīng)驗，查找不足，持續(xù)提高。

關(guān)于寫作能力。拿起筆桿子，撰寫各種文字性材料是政工工作的重要內(nèi)容。政工干部要提高寫作能力，首先要解決思想上的問題，要堅持自己的事情自己辦，不能事事找“秘書”代勞，找他人做嫁衣，自己懶于動手，不屑動手或忙于應(yīng)付。要提高寫作能力，還需要多學、多思、多練。多學，還是指下冷功夫，苦練內(nèi)功，打好寫作功底。多思，也就是說，寫是一個理清思路的過程。不論寫什么，首先要弄明白要寫哪幾方面的內(nèi)容；其次要弄明白什么是最重要的，什么是最先發(fā)生的，該先寫什么后寫什么；最后要反復(fù)思考，這么寫對不對，好不好，有沒有更合理的表述方式。多練，就是要多寫，經(jīng)常性地寫，通過寫，把各項工作思路理清，更好地開展各項工作。

關(guān)于處事能力。處事能力就是調(diào)查研究的能力、溝通協(xié)調(diào)的能力、工作創(chuàng)新的能力和敏銳的政治鑒別力。政工干部需要處理的事情往往

都是和職工群眾利益息息相關(guān)的事情，因此，評價政工干部處事能力高低，就要看政工干部能不能把職工群眾的事情處理好。這就要求政工干部在處事過程中要做到，第一，深入基層調(diào)查研究。就是要深入基層，深入群眾，深入實際，掌握第一手資料，從個體到群體，整體分析研究，提高政治敏銳性和鑒別力，更好地服務(wù)職工群眾；第二，堅持群眾路線，銘記群眾利益無小事。也就是要把為職工群眾化解矛盾、解決實際困難作為根本宗旨，把職工群眾滿意作為最終目標，竭盡所能為職工群眾辦實事，辦好事；第三，勇于創(chuàng)新工作。要勇于實踐，勤于思考，更新觀念，打破常規(guī)，大膽進行工作創(chuàng)新；第四，學會換位思考。也就是要設(shè)身處地的站在職工群眾的角度，理解職工群眾，努力縮小與職工群眾的距離，與職工群眾建立相互信任。關(guān)于做人能力。政工干部的工作是做人的工作，是一個特殊的群體，政工干部的一言一行都會影響身邊的職工群眾，這就要求政工干部要有較高的做人能力，即人格魅力。人格魅力可分為自然人魅力和社會人魅力。自然人魅力源于對家庭的責任心，一個人能珍惜家庭、孝順父母、體貼愛人、耐心教育子女，他就具備了自然人魅力。社會人魅力源于在社會中的好人品，一個人能熱愛自己的祖國、努力維護社會和諧、遵守社會道德、待人真誠寬容，他就具備了社會人魅力。政工干部要努力打造這兩種魅力，自然就有了較高的做人能力，用這樣的能力去影響帶動身邊的職工群眾，整個社會也會變得更加和諧、更加穩(wěn)定。

“五種能力”雖然是針對政工干部提出的，但對于所有領(lǐng)導(dǎo)干部

來講也是非常具有針對性和必要性的，讓我們共同努力，共同提高，共同進步。

第四篇：苦練基本功做高素質(zhì)教師

苦練基本功做高素質(zhì)教師

科目：中學語文

中醫(yī)的基本功是望、聞、問、切；戲劇演員的基本功是唱、念、做、打；語文教師的基本功則是聽、說、讀、寫。按中小學語文教學大綱的要求，語文教師要培養(yǎng)學生讀寫聽說的能力，就應(yīng)該具有比學生更加過硬的讀寫聽說的基本功。當前，我們正全面推進素質(zhì)教育的時期，這就對教師自身的素質(zhì)提出了更高的要求。一個自身素質(zhì)不高的老師要想培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)的學生是很困難的。只有高素質(zhì)教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學生。俗話說：“名師出高徒”。教師的一言一行、一舉一動對學生都有著潛移默化的影響，因此，語文教師，尤其是中青年語文教師，自覺地、全面地提高自身素質(zhì)就成為一項緊迫任務(wù)。要想讓學生具備較高的語言文字能力，教師必須首先具備扎實的語言文字功底。

一、要練一副好口才。

語文教師無論在課堂教學中還是在課下與學生相處時，不僅要做到以理服人，還要以情動人。有時需要準確、周密的語言，頭頭是道，能說服人；有時需要清閑、優(yōu)美的語言，飽含激情，能打動人；有時需要幽默、機智的語言，妙趣橫生，能感染人。這就需要有一副好口才，口才哪里來？來源于頭腦中廣博的學識。那種不學無術(shù)的油腔滑調(diào)、油嘴滑舌算不得好口才，那種不著邊際、沒有用途的夸夸其談也不是好口才；只有那種以豐富的知識為堅強的后盾，能給人啟迪、給

人教育、給人力量、給人愉悅之感的談話，才是真正的好口才。因此，要想有一副好口才，首先必須多讀書，勤積累。多讀、閱讀面越廣越好，像故事會、科幻類、歷史類、地理類等都是很好的閱讀材料。我常常邊吃飯邊讀書，飯也有味，書也有味。我也坐在車上看書，躺在床上看書，床頭常放一本《唐宋詞鑒賞辭典》，中國人的淳樸善良、曠達豪放、淡泊名利、深沉睿智，全集中在唐詩宋詞中了。讀書，既能豐富知識，增進口才，又是一種享受，何樂而不為呢？

要練一副好口才，除了多讀之外，還要多說。首先要敢說，我的性格比較內(nèi)向，拙于言辭，往往事先想好的話，臨場卻說不出來。很多次與人見面打招呼之后，即后悔自己說錯了話。更不用說臨場發(fā)揮、隨機應(yīng)變了。但是，為了做一個合格的語文教師，應(yīng)強迫自己改變習慣，主動尋找機會鍛煉自己。只要有機會就命令自己多談自己的看法，主動和別人討論問題。漸漸地，就敢于參加公共場合的發(fā)言，而且思維也會活躍起來，原來要看稿子才能說的，偶爾也可以即興發(fā)言了。

作為一名語文教師，還必須錘煉課堂語言。因為教師的課堂語言就是學生活生生的教材。因此，應(yīng)把每一節(jié)課都看作是一次語言表達能力的實際鍛煉。課前要結(jié)合教學內(nèi)容，認真思考與組織好課堂教學語言。使自己的課堂語言沒有語病，而且簡潔、生動、富有吸引力。但是，要做到這些是不容易的。把教案寫得盡量詳細些，以便課堂上不說廢話，做到語言準確、簡潔。接下來，進一步訓練課堂語言的生動、形象，可以試著把一個意思用幾種不同的句式分別表達，把一個句子用不同的語氣、語調(diào)、語速說出來，反復(fù)比較品味其效果，然后

選擇其中最合情理、最富表現(xiàn)力的一種在課堂上使用。課后要及時小結(jié)語言運用的成功與不足，多聽課、多評課，學會運用恰當?shù)恼Z言指出上課老師的缺點而又使其樂于接受，提高自己的語言表達能力。

二、要練一手好字。

作為一名語文教師，首先要書寫規(guī)范，要為學生樹立榜樣。我們除了自我督促養(yǎng)成寫字規(guī)范的習慣外，還可以請全班同學監(jiān)督；如果誰發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫了不規(guī)范的字，發(fā)現(xiàn)者有權(quán)處罰老師。于是就在這罰與被罰的樂融融的氣氛中，我們就會糾正不少習慣性的不規(guī)范寫法，學生自然也從中受益。

書寫規(guī)范之外，還應(yīng)該要求自己板書要工整秀麗，給學生的美感。為此，我們可以在課余堅持苦練三筆字：鋼筆字、粉筆字、毛筆字。如果真能潛下心來鉆進去，“苦練”其實是一種極大的樂趣。我國的文字含義深長，奧妙無窮。當你寫“山”字時，你會看到那連綿起伏的山連山，也會看到那突峰孤起一座孤山，你能看到懸崖壁立，直插云霄的險峰，也能看到那蘑菇般的、饅頭般的平頂山……；當你寫“?！弊謺r，你會想到那波瀾壯闊、一望無垠的大?！?。練字，修心養(yǎng)性，其樂融融。

三、要練一筆好文章。

作為一名語文教師，我覺得常寫寫下水作文和教學心得、論文是很有好處的。每次學生作文時，教師也要在作文指導(dǎo)前完成同題作文。教師在批改學生作文，要用心寫好評語。引導(dǎo)他們善于獨立觀察，勤于思考，精于表達，鼓勵他們從小養(yǎng)成以自己獨特的視角、純凈的心

靈，天真的語言描繪心中的世界。還可以將自己的下文水交給全班學生評品。每周堅持自己出題，寫一小段教育教學敘事，用規(guī)范的語言記錄教育教學心得。初教語文時，自己心里沒底，不知道該怎樣批改作文，便在學生作文之前，自己先寫一篇。寫教學心得和教學論文是督促自己進步的好辦法，經(jīng)常對自己的教學工作進行反思、整理、歸納、總結(jié)，能揚長補短，逐步提高自己的教育教學能力，而且能在實踐中摸索出更好的教育教學途徑。

四、要練一口流利的普通話。

一個合格的語文教師，要能說一口流利的普通話。練的方式多種多樣，我主要從以下幾方面入手：

（一）朗讀。朗讀課文是最有效的方法之一。我先把課文朗讀一遍，然后再聽教材配套的朗讀錄音，兩者對照找差距，提高自己的水平。通過不同形式的讀，吸取名家名篇的語言精華，積累語言、豐富知識。

（二）多聽。聽廣播劇、電視劇中優(yōu)美、豐富而富有哲理的人物對話；聽小說中精彩的細節(jié)描述；聽新聞報道中準確、精煉、富有概括力的語言，還要注意聽周圍人的說話，學習人民群眾的語言精華，積累生活用語。

（三）用普通話思維。語言是思維的外殼，任何思維必須借助語言。默讀時、瀏覽時、思考時，都在心里借助普通話思維，由強制自己運用到習慣養(yǎng)成后不由自主地運用，漸漸地，普通話就能靈活自好地運用了。

總之，要成為一名合格的語文教師，就要堅持不懈地苦練基本功，不斷提高自身素質(zhì)，為語文教學提供不盡的源頭活水。只有教師的語言文字基本功扎實了，學生的語言文字基本功就能得到很大的提高。

練，需持之以恒，自然會失去不少娛樂的機會，在許多人看來，確是一種苦。但是，這種“苦練”同樣能豐富自己的業(yè)余生活，充實精神食糧。試想，當你低聲吟誦：“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛”時，當你端坐案前，文思如泉涌，奮筆疾書時，當你面對學生，上下幾千年縱橫幾萬里左右逢源滔滔不絕時……難道你會覺得那是在“苦練”、“苦學”？不，那實在是甘甜，是無窮的樂趣。

參考書目：

1、《河南教育》

2、《人民教育》

第五篇：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要苦練五大基本功

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要苦練五大基本功

合陽縣人大常委會主任 雷哲生

當前，隨著改革的深化，開放的深入，我國經(jīng)濟體制發(fā)生了深刻的變革，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的調(diào)整，社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變動，人們的思想觀念和價值觀念發(fā)生了深刻的變化。在這個特定的歷史環(huán)境中，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要深刻認識當前政治經(jīng)濟社會所處的特殊歷史階段及其基本特征，理性勇敢地面對各類復(fù)雜社會矛盾問題，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會的總目標和構(gòu)建和諧社會的總要求，順應(yīng)人民群眾的新期待，不斷提高執(zhí)政施政優(yōu)政能力，苦練引領(lǐng)經(jīng)濟社會科學發(fā)展的基本功、做好新形勢下群眾工作的基本功、駕馭復(fù)雜社會矛盾問題的基本功、加強和創(chuàng)新社會管理的基本功、應(yīng)對各類突發(fā)公共事件的基本功，確保經(jīng)濟社會科學發(fā)展、和諧發(fā)展、平安發(fā)展。

一、苦練引領(lǐng)經(jīng)濟社會科學發(fā)展的基本功

黨的十七大強調(diào)，全黨和全國工作的主題是“科學發(fā)展”，這一主題是我們推進各個領(lǐng)域、各個方面工作的重要指導(dǎo)方針，也是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部踐行以人為本執(zhí)政理念的總要求。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提升引領(lǐng)經(jīng)濟社會科學發(fā)展的能力，關(guān)鍵是要遵循三大基本規(guī)律。一要遵循自然規(guī)律。就是要尊重客觀規(guī)律，遵循實事求是的思想路線，時刻把深刻認識國情、準確把握縣情、切實吃透民情作為工作的出發(fā)點，切實做到在辦事情、做決策過程中，堅決不違背自然規(guī)律，不做讓大自然懲罰的事。二要遵循市場經(jīng)濟規(guī)律。要把優(yōu)勢資源的選擇利用、產(chǎn)業(yè)的定位發(fā)展都交給市場，以市場為導(dǎo)向，推動縣域特色產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。三要遵循群眾意愿。群眾意愿是一條特殊的社會發(fā)展規(guī)律。從本質(zhì)上講，是否尊重這個規(guī)律，不僅關(guān)系民心向背，也直接決定著產(chǎn)業(yè)的興衰、經(jīng)濟的繁榮和社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。因此，對各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來講，遵循這些規(guī)律，說到底就是遵循黨的實事求是的思想路線，就是遵循經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求?？嗑氄婢氝@方面的基本功，對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部具有決定性的意義。

二、苦練做好新形勢下群眾工作的基本功

群眾觀點是我們黨最基本的政治觀點，群眾路線是我們黨最根本的工作路線。面對新形勢新任務(wù)，廣大黨員干部要把樹立群眾觀點、堅持群眾路線作為執(zhí)政施政的政治信仰和精神追求，堅持權(quán)為民用、情為民系、責為民盡、福為民造、績?yōu)槊駝?chuàng)。要切實深入研究和準確把握群眾工作的新特點、新要求，做到靠為了群眾去理解群眾，靠相信群眾去宣傳群眾，靠發(fā)動群眾去團結(jié)群眾，靠尊重群眾去贏得群眾，深刻把握做新形勢下的群眾工作就是依靠群眾做工作，充分尊重和聽取群眾意愿，及時解決群眾合理合法的正當利益訴求，努力贏得群眾的支持和信任，始終保持黨與群眾的血肉聯(lián)系，筑牢群眾工作基礎(chǔ)，挖掘群眾工作動力源泉。

三、苦練駕馭復(fù)雜社會矛盾問題的基本功

當前，我國的經(jīng)濟社會發(fā)展正處在重要的戰(zhàn)略機遇期、黃金發(fā)展期、矛盾凸顯期、高度風險期以及自然災(zāi)害的頻發(fā)期。這個特定的歷史時期，對各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部處理復(fù)雜矛盾問題，駕馭復(fù)雜局面，確保經(jīng)濟社會和諧、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展提出了更加嚴峻的考驗。這就要求各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須培養(yǎng)見微知著的政治敏銳性和洞察力。要善于通過分析各種社會現(xiàn)象，研判各種重要信息，從中發(fā)現(xiàn)和掌握影響改革發(fā)展穩(wěn)定的重要情況，準確掌握社情民意，掌握群眾所想所企所盼所求，切實增強工作預(yù)見性和主動性。必須有善于走進矛盾和駕馭矛盾的勇氣和膽識。面對各種復(fù)雜矛盾問題，要做到思想跟進、態(tài)度積極、冷靜處置，不畏難、不氣餒、不急躁、不回避，以堅定的信心和膽識妥善處理各種矛盾問題，有效掌控各種復(fù)雜局面。必須提高引導(dǎo)不同利益群體用理智合法方式表達訴求的能力。物質(zhì)利益原則是唯物主義的基本原則。善于平衡各種利益關(guān)系，是有效化解各種社會矛盾問題的關(guān)鍵。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要敢于和善于駕馭復(fù)雜社會矛盾問題，敢于和善于與不同利益群體對話與溝通，并通過悉心聽取和疏導(dǎo)其訴求，妥善有效地化解各種復(fù)雜矛盾問題。必須創(chuàng)新能夠使黨的利益與群眾利益高度一致的領(lǐng)導(dǎo)方法。群眾利益是黨的利益、國家利益和社會公共利益的統(tǒng)一體，正確把握和處理好不同群體、個體之間的利益關(guān)系，關(guān)鍵是要實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，注重解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，以人民利益為出發(fā)點，平衡好各種利益關(guān)系，維護好社會和諧穩(wěn)定。

四、苦練加強和創(chuàng)新社會管理的基本功

加強和創(chuàng)新社會管理，是構(gòu)建和諧社會的必然要求，是維護最廣大人民根本利益的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力和鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求，加強和創(chuàng)新社會管理，就是要緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會的總目標，牢牢把握最大限度激發(fā)社會活力、最大限度增加和諧因素、最大限度減少不和諧因素的總要求，建立新機制，完善新格局。一是要適應(yīng)經(jīng)濟體制深刻變革的新形勢，加緊構(gòu)建與之相適應(yīng)的社會管理新模式。要健全完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與的社會管理新格局，強化各類企事業(yè)單位社會管理和服務(wù)職責，引導(dǎo)各類社會組織加強自身建設(shè)，發(fā)揮基層組織參與社會管理的作用。二是要順應(yīng)社會結(jié)構(gòu)深刻變動的新變化，加緊構(gòu)建與之相適應(yīng)的社會管理新平臺。要建立社會治安防控、流動人口管理、安全生產(chǎn)監(jiān)管、應(yīng)急管理、網(wǎng)絡(luò)管理等社會管理平臺，加強源頭監(jiān)管，發(fā)揮現(xiàn)代信息及科技作用，及時有效做好社會面管控。三是要順應(yīng)利益結(jié)構(gòu)深刻調(diào)整的新要求，加緊構(gòu)建與之相適應(yīng)的社會利益新機制。要加強和完善黨和政府主導(dǎo)的維護群眾權(quán)益機制，形成科學有效的利益協(xié)調(diào)機制、訴求表達機制、矛盾調(diào)處機制、權(quán)益保障機制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面利益關(guān)系，妥善處理人民內(nèi)部矛盾，切實維護群眾合法權(quán)益。四是要適應(yīng)思想觀念深刻變化的新特點，加緊構(gòu)建與之相適應(yīng)的社會管理新方法。堅持用發(fā)展的辦法解決發(fā)展中的問題，把保障和改善民生作為社會管理創(chuàng)新的重中之重，把夯實基層基礎(chǔ)作為社會管理創(chuàng)新的著力點，把做好群眾工作作為社會管理創(chuàng)新的重要途徑，確保社會既充滿活力又和諧穩(wěn)定。

五、苦練應(yīng)對各類突發(fā)公共事件的基本功

近年來，隨著我國經(jīng)濟社會的加速轉(zhuǎn)型，各類突發(fā)公共事件頻繁發(fā)生，嚴重影響了經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。如何科學有效、及時正確處理突發(fā)公共事件，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，已成為廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必修的的基本功。一是著力提升對突發(fā)公共事件的預(yù)警防范能力。要善于觀察、敏于捕捉危機信息，增強敏銳性和鑒別力，超前采取對策措施，把問題及時化解在基層，化解在內(nèi)部，化解在萌芽狀態(tài)，主動有效地防范和避免事態(tài)的擴大。二是著力提升對突發(fā)公共事件的快速處置和指揮決策能力。要具備良好心理素質(zhì)和思維判斷能力。面對突發(fā)事件，處變不驚、沉著指揮、積極協(xié)調(diào)、敢于決斷，把握主動權(quán)，預(yù)防次生災(zāi)害，把危害控制在最小限度。三是著力提升對突發(fā)公共事件的溝通協(xié)調(diào)能力。要主動溝通、及時協(xié)調(diào)

各方力量，實現(xiàn)快速反應(yīng)、高效運轉(zhuǎn)，形成有效處置突發(fā)事件的強大合力。同時正確引導(dǎo)新聞媒體及網(wǎng)絡(luò)輿論，及時報道，消除負面影響，穩(wěn)定公眾情緒。四是著力提升對突發(fā)事件的善后能力。突發(fā)公共事件具有發(fā)生的隨機性和不確定性，誘發(fā)矛盾問題的特殊性、處置過程的艱巨性。平衡化解相關(guān)群體利益，提高善后能力已成為正確有效處置突發(fā)性公共事件的關(guān)鍵。要全面分析造成突發(fā)事件的原因，合法合理做好責任認定、損失賠償、疏導(dǎo)教育、安全維穩(wěn)工作，認真總結(jié)突發(fā)事件的經(jīng)驗教訓，提高應(yīng)對能力。