第一篇：《苦練基本功—其他字符的練習(xí)》教案分析

《苦練基本功—其他字符的練習(xí)》教案

分析

教學(xué)內(nèi)容：利用金山打字通XX軟，練習(xí)主鍵盤區(qū)中的上排鍵和下排鍵。

教學(xué)目的：加強(qiáng)學(xué)生們的打字基本功的練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：指法訓(xùn)練

教學(xué)時間：二時

教學(xué)過程：

第一時

一、復(fù)習(xí)舊知：、如果要輸入英文字母G，應(yīng)該用左手的 指擊鍵。

2、如果要輸入英文字母H，應(yīng)該用右手的 指擊鍵。

3、如果要輸入英文字母F，應(yīng)該用左手的 指擊鍵。

4、如果要輸入英文字母，應(yīng)該用右手的 指擊鍵。、如果要輸入分號，應(yīng)該用右手的 指擊鍵。

6、基本鍵位分別是。

二、教授新知：

、設(shè)置繼續(xù)練習(xí)

（1）啟動金山打字通XX，選擇“英文打字”菜單中的“鍵位練習(xí)”。

（2）單擊界面上的“設(shè)置”按紐，打開如圖所示的“功能設(shè)置”對話框，按提示進(jìn)行設(shè)置。

2、下排鍵字符操作練習(xí)

當(dāng)我們進(jìn)行下排鍵操作練習(xí)時，應(yīng)從基本鍵出發(fā)。

例如：要擊B鍵時，用左手食指斜向右下方按鍵，然后迅速返回F鍵；

要擊鍵時，用左手中指斜向右下方按鍵，然后迅速返回D鍵；

要擊N鍵時，用右手食指斜向左下方按鍵，然后迅速返回鍵；

要擊鍵時，用右手中指斜向右下方按鍵，然后迅速返回鍵；

提問：如果擊X鍵，應(yīng)用

手的 指斜向

下方按鍵，然后迅速返

回

鍵。

提示：如果需要從起一行，只需按下鍵盤上的回車鍵

就行了。

3、“雙字符鍵”的使用方法

鍵盤上有許多鍵是兩個符號合用一個鍵，我們稱為雙字符鍵，如

鍵等。直接按鍵，可輸入下面字符，如果想輸入上面的字符號，需要在按住詞鍵的同時按住上檔鍵。

例如：輸入“<”字符，就需要同時用左手的小值按住鍵盤左邊的上檔鍵

，用右手的中指按下

鍵，在屏幕上顯示的就是雙字符

鍵上面的“<”字符。

三、堂練習(xí)、練習(xí)Q、P、、、E、、R、U、T、I，上排鍵的輸入。

2、練習(xí)Z、X、、V、B、N、，下排鍵的輸入。

3、練習(xí)

等雙字符鍵的輸入。

四、下作業(yè)、如果要輸入分號，應(yīng)該用右手的 指擊鍵。

2、如果要輸入“＋”，應(yīng)該用右手的 指擊鍵。

第二時

一、復(fù)習(xí)舊知：、如果要輸入分號，應(yīng)該用右手的 指擊鍵。

2、如果要輸入“＋”，應(yīng)該用右手的 指擊鍵。

3、練習(xí)Z、X、、V、B、N、，下排鍵的輸入。

4、練習(xí)

等雙字符鍵的輸入。

二、教授新知

、修改字符

如果想修改字符，按一下回車鍵上面的退格鍵

，就可以刪除光標(biāo)前面的一個字符。

第二篇：苦練教師基本功

珠海北大附校小學(xué)部內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象系列之一

苦練教師基本功

有人說：教師要教給學(xué)生一瓢水的知識，就要自己具備一桶水。小學(xué)部新一屆的班子深深知道這其中的道理。這也是內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象至關(guān)重要之所在。為此，苦練教師基本功，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)就理所當(dāng)然地?cái)[在了小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的議事日程上。

小學(xué)部苦練教師基本功，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，一是解決教師對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。為此，學(xué)部并沒有進(jìn)行理論上的說教，而是借學(xué)校推薦教師讀《窗邊的小豆豆》之東風(fēng)，讓老師們在讀書中、在寫體會中，自己教育自己，自己提高自己的認(rèn)識。果然，老師們在讀書中，潛移默化地被書中的“巴學(xué)園”獨(dú)特的教育方法所感動，一個自覺學(xué)習(xí)，主動提高的良好態(tài)勢悄然形成。這為下面的系列基本功訓(xùn)練鋪平了道路。二是學(xué)部采取向老師們推薦學(xué)習(xí)的方式，讓老師們學(xué)習(xí)知識；三是堅(jiān)持每學(xué)期人人上“過關(guān)課”，開展扎實(shí)的教研活動；四是“把簡單問題復(fù)雜化”，要求人人成為科研型的教師；五是在教師中進(jìn)行三筆字競賽，并且請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或其他學(xué)部的老師做品委，還來點(diǎn)小獎品“刺激”一下；六是開展“推門聽”活動；七是每個教研組除學(xué)校的課題研究外，每組還有自己的研究課題，并上報(bào)學(xué)校教學(xué)中心備案。八是嚴(yán)格進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)檢測，并和教師工資掛鉤。九是積極開展互教互評活動；十是認(rèn)真開展“青藍(lán)工程”，而且卓有成效。此外，學(xué)部還鼓勵老師們積極參加各級組織的各類教學(xué)、論文競賽。

由于苦練教師基本功，學(xué)部的教育教學(xué)工作成績頗佳。教師參加珠海市和高新區(qū)教學(xué)競賽及論文競賽先后有9人獲獎。教師彭建軍還在高新區(qū)青年教師素養(yǎng)大賽中榮獲了一等獎。

據(jù)小學(xué)部抓教學(xué)的吳主任講，類似的教師基本功訓(xùn)練還將繼續(xù)下去，并已經(jīng)做出計(jì)劃：九月進(jìn)行教師朗誦會；十月舉行公開課和“三筆字”競賽；十一月進(jìn)行教師簡筆畫競賽……

扎實(shí)的教師基本功訓(xùn)練，必將帶來學(xué)校教育教學(xué)日新月異的變化?！皟?nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象”之花，一定會結(jié)出“學(xué)生家長滿意”的學(xué)校之果。

（姚忠國）2013、8、30

第三篇：會澤縣特警 苦練基本功

會澤縣公安局巡特警大隊(duì)烈日下苦練基本功

最近的天氣，可以用酷暑難耐來形容了，坐在辦公室都讓人感到不適，在烈日下訓(xùn)練就顯得比平常要艱苦許多。但是，作為一名特警隊(duì)員來說，突發(fā)事件不會因?yàn)樘鞖獾难谉峄蛘吆涫艿接绊?，也不會因?yàn)槟愕氖浠蚱v跟你講條件，它往往是在人們沒有準(zhǔn)備的情況下就發(fā)生了。這時就需要一支拉得出、沖的上、打得贏的特警隊(duì)伍，而平時的刻苦訓(xùn)練正是這支隊(duì)伍的基本功，只有基本功做得扎實(shí)，才有資格談拉得出、沖的上、打得贏。巡特警大隊(duì)的隊(duì)員們面對高溫毫無懼色，他們知道平時訓(xùn)練的重要性，在高溫天氣下苦練基本功，對他們來說是鍛煉。烈日下，隊(duì)員們汗流浹背，即使汗水模糊了視線，用袖口擦去還要繼續(xù)保持訓(xùn)練。也許，這就是他們對“特別講政治、特別守紀(jì)律、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的特警精神的詮釋。

第四篇：雙字符鍵練習(xí)教案

《雙字符鍵練習(xí)》教案

渡口堡中心學(xué)校

陰建芳 教學(xué)內(nèi)容：雙字符鍵

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：明確雙字符鍵的概念，掌握雙字符鍵在鍵盤上的分布與指法分工。

2、技能目標(biāo)：雙字符鍵的擊鍵操作及SHIFT鍵的使用。

3、情感目標(biāo)：端正坐姿，按手指分工正確擊鍵，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：如何擊打雙字符鍵的下排符號 教學(xué)難點(diǎn)：用Shift上檔鍵同雙字符鍵的合用 教學(xué)用具：自制課件、鍵盤 教學(xué)過程：

㈠復(fù)習(xí)舊知，引入新知

師：同學(xué)們，指給老師看看主鍵盤區(qū)在哪兒？我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了其中哪些鍵的使用呢？（鍵盤）

生答：26個字母鍵、空格鍵??。

師：今天這節(jié)課 ,我們又能學(xué)會很多鍵的使用，大家來觀察一下鍵盤，主鍵盤區(qū)的第一排和字母鍵有什么不同呢？

生答：這些鍵一個鍵上面有兩個符號。

（設(shè)計(jì)意圖：通過舊知識的復(fù)習(xí)，自然過渡到新知識的學(xué)習(xí)）

師：下面，大家來數(shù)一數(shù)主鍵盤區(qū)一共有多少個這樣的鍵呢？（一個鍵上有上下兩個符號）

生答：21個。

師：誰能來說一說，具體有哪些鍵呢？ 生答：數(shù)字鍵、<>:”{}等。

（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致地查找，加深學(xué)生對鍵盤上“雙檔字符鍵”的印象）

㈡新授

1、（課件演示）概念：同學(xué)們，我們把這些一個鍵上有兩個符號的鍵叫做“雙字符鍵”。其中鍵下方的符號稱為“下檔符號”，鍵上方的符號稱為“上檔符號”。師：找同學(xué)說一下，基準(zhǔn)鍵上，哪個是上檔符號，哪個是下檔符號？ 生答。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握本節(jié)課的重要概念“雙檔字符鍵”、“上檔符號”和“下檔符號”，讓學(xué)生重復(fù)敘說，強(qiáng)化對知識的理解）

2、下檔符號的輸入方法

師：（課件演示）請同學(xué)。打開寫字板，在其中演示。先按“8”，再按“

9、；、，”，讓學(xué)生從中自行總結(jié)出規(guī)律）

同學(xué)們，告訴老師你從中知道了什么？

生答：（課件演示）直接按“雙字符鍵”只能輸入下檔符號。學(xué)生練習(xí)，教師個別輔導(dǎo)。

（設(shè)計(jì)意圖：下檔符號的輸入是重點(diǎn)，讓學(xué)生及時鞏固練習(xí)）

3、上檔符號的輸入方法

師：（課件演示）如果想輸入“上檔”符號應(yīng)該怎么辦呢？ 演示：應(yīng)該先按下Shift鍵（上檔鍵）不動，再擊相應(yīng)的符號鍵。在鍵盤上找一找，Shift鍵在哪兒？有幾個？ 生答：有兩個。

（課件演示）：（教師提示關(guān)鍵處）Shift在擊打的過程中，要按住不放，最后同雙字符鍵一起放；Shift在鍵盤區(qū)是左右各一個，原因是當(dāng)雙字符鍵在右面的時候，要按左面的Shift鍵，反之，用右面的Shift鍵。

演示：先按下Shift鍵不動，再按雙字符鍵。

（課件演示）：總結(jié)：如果想輸入的是下檔符號，只需直接按鍵；如果要輸入的是上檔符號，那么我們需要按下SHIFT鍵不松手，然后按下符號鍵。

（課件演示）：打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準(zhǔn)鍵較遠(yuǎn)，擊鍵時相應(yīng)的手指要向上排移動，其余手指不動，擊完后手指立即復(fù)位；另一種方法是，使擊鍵所在的手整個上移，然后用相應(yīng)的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速復(fù)位。

打開“寫字板”，練習(xí)。

三、學(xué)生練習(xí)。

1、練習(xí)：

雙檔字符鍵指法練習(xí)： 單擊“鍵位練習(xí)（高級）”選項(xiàng)卡，在“課程選擇”中單擊“鍵位課程14”進(jìn)行練習(xí)。并記錄你的成績。

四、小結(jié) 課件顯示問題

1、今天我們主要學(xué)了什么內(nèi)容？

2、該如何正確的擊打雙字符鍵的下排符號。

3、在擊打中應(yīng)注意什么？

第五篇：苦練基本功 提升五種能力

苦練基本功 提升“五種能力”

一個人能力的大小，關(guān)乎自身的發(fā)展和成長。作為一名政工干部，究竟應(yīng)該具備哪些能力，我始終不敢明確肯定。政工例會上礦黨委張書記給我們政工干部作了一個精彩的詮釋，使我茅塞頓開。張書記結(jié)合當(dāng)前國際、國內(nèi)形勢和企業(yè)發(fā)展面臨的實(shí)際需要，倡導(dǎo)政工干部要苦練基本功，切實(shí)提高新形勢下政工工作必須具備五種能力，即學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、寫作能力、處事能力、做人能力，概括起來就是真理的力量和人格的力量。我想結(jié)合自己兩年來的工作實(shí)際，粗淺地談?wù)勛约簩@五種能力的理解。

關(guān)于學(xué)習(xí)能力。所謂學(xué)習(xí)能力就是學(xué)習(xí)的動力、毅力和悟力。參加工作以后，我漸漸體會到，學(xué)歷的高低不能決定能力的高低，要想提高自身素質(zhì)，提升自身水平，就需要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要想達(dá)到預(yù)期效果，必須做到廣泛學(xué)、業(yè)余學(xué)。“廣泛”既指內(nèi)容廣也指方法廣，不僅要博覽群書，學(xué)政策法規(guī)、企業(yè)形勢、工作業(yè)務(wù)等方方面面的知識，還要把握一切機(jī)會抓學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)、在崗位中學(xué)、在交流中學(xué)，向同事學(xué)、向群眾學(xué)、向書本學(xué)?！叭烁说牟顒e不在八小時以內(nèi)，差就差在八小時以外”，這句話很明確地闡釋了業(yè)余學(xué)的重要性和必要性。工作中我們都是忙忙碌碌的，真正能靜下心來學(xué)習(xí)的時間很有限，要想多學(xué)一點(diǎn)，沒有什么捷徑，唯一的辦法就是下冷功夫，苦練內(nèi)功，多犧牲一些業(yè)余時間，學(xué)知識，用知識。

關(guān)于表達(dá)能力。表達(dá)能力如何，直接關(guān)系到跟職工群眾能否實(shí)現(xiàn)

有效溝通，這也是政工干部的一門必修課。通俗一些理解，表達(dá)能力有兩層含義，一方面，有知識，自己懂得的東西要多，能夠做到厚積薄發(fā)；另一方面，善表達(dá)，也就是通過你的表達(dá)能讓別人理解你、支持你、認(rèn)可你。要做到這一點(diǎn)，必須做到：一是尊重溝通的主體。不論跟誰溝通，向誰表達(dá)，你只有做到尊重對方，才能引起對方的注意，這是會表達(dá)的前提；二是表達(dá)大方得體。不論表達(dá)什么，你只有大大方方地去說，思路才不會亂，表達(dá)出來的語言才會有條理，聽眾才會更容易聽懂。三是珍惜表達(dá)的機(jī)會?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，表達(dá)能力也是同樣的，要珍惜每次表達(dá)機(jī)會，大膽地進(jìn)行表達(dá)，積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，持續(xù)提高。

關(guān)于寫作能力。拿起筆桿子，撰寫各種文字性材料是政工工作的重要內(nèi)容。政工干部要提高寫作能力，首先要解決思想上的問題，要堅(jiān)持自己的事情自己辦，不能事事找“秘書”代勞，找他人做嫁衣，自己懶于動手，不屑動手或忙于應(yīng)付。要提高寫作能力，還需要多學(xué)、多思、多練。多學(xué)，還是指下冷功夫，苦練內(nèi)功，打好寫作功底。多思，也就是說，寫是一個理清思路的過程。不論寫什么，首先要弄明白要寫哪幾方面的內(nèi)容；其次要弄明白什么是最重要的，什么是最先發(fā)生的，該先寫什么后寫什么；最后要反復(fù)思考，這么寫對不對，好不好，有沒有更合理的表述方式。多練，就是要多寫，經(jīng)常性地寫，通過寫，把各項(xiàng)工作思路理清，更好地開展各項(xiàng)工作。

關(guān)于處事能力。處事能力就是調(diào)查研究的能力、溝通協(xié)調(diào)的能力、工作創(chuàng)新的能力和敏銳的政治鑒別力。政工干部需要處理的事情往往

都是和職工群眾利益息息相關(guān)的事情，因此，評價(jià)政工干部處事能力高低，就要看政工干部能不能把職工群眾的事情處理好。這就要求政工干部在處事過程中要做到，第一，深入基層調(diào)查研究。就是要深入基層，深入群眾，深入實(shí)際，掌握第一手資料，從個體到群體，整體分析研究，提高政治敏銳性和鑒別力，更好地服務(wù)職工群眾；第二，堅(jiān)持群眾路線，銘記群眾利益無小事。也就是要把為職工群眾化解矛盾、解決實(shí)際困難作為根本宗旨，把職工群眾滿意作為最終目標(biāo)，竭盡所能為職工群眾辦實(shí)事，辦好事；第三，勇于創(chuàng)新工作。要勇于實(shí)踐，勤于思考，更新觀念，打破常規(guī)，大膽進(jìn)行工作創(chuàng)新；第四，學(xué)會換位思考。也就是要設(shè)身處地的站在職工群眾的角度，理解職工群眾，努力縮小與職工群眾的距離，與職工群眾建立相互信任。關(guān)于做人能力。政工干部的工作是做人的工作，是一個特殊的群體，政工干部的一言一行都會影響身邊的職工群眾，這就要求政工干部要有較高的做人能力，即人格魅力。人格魅力可分為自然人魅力和社會人魅力。自然人魅力源于對家庭的責(zé)任心，一個人能珍惜家庭、孝順父母、體貼愛人、耐心教育子女，他就具備了自然人魅力。社會人魅力源于在社會中的好人品，一個人能熱愛自己的祖國、努力維護(hù)社會和諧、遵守社會道德、待人真誠寬容，他就具備了社會人魅力。政工干部要努力打造這兩種魅力，自然就有了較高的做人能力，用這樣的能力去影響帶動身邊的職工群眾，整個社會也會變得更加和諧、更加穩(wěn)定。

“五種能力”雖然是針對政工干部提出的，但對于所有領(lǐng)導(dǎo)干部

來講也是非常具有針對性和必要性的，讓我們共同努力，共同提高，共同進(jìn)步。