第一篇：物理難化學(xué)繁數(shù)學(xué)習(xí)題做不完

物理難，化學(xué)繁，數(shù)學(xué)習(xí)題做不完

一、怎樣學(xué)好物理

1）學(xué)會(huì)對(duì)物理反復(fù)分析、琢磨

能不能學(xué)好物理，在很大程度上決定于你對(duì)物理概念能否理解得透徹，物理概念因其抽象性，分析就幾個(gè)方面：題意分析、受力分析、過(guò)程分析、能量轉(zhuǎn)化分析。每道題都離不開(kāi)這四個(gè)基本分析。分析要仔細(xì)，不能“跳”讀，應(yīng)該“爬”讀。別怕浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)橹灰隳艹料滦膩?lái)，不怕做不對(duì)這道題。就怕你為了趕時(shí)間，匆匆忙忙地做題，這樣這題也做不好，以后的題也不一定能做好。概念琢磨好，題分析對(duì)，得分就有保障。

2）學(xué)會(huì)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的層層剖析

物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、課后小實(shí)驗(yàn)大大小小不下百十個(gè)。但是“萬(wàn)變不離其宗”，要做好實(shí)驗(yàn)題就得明白它的“宗”是什么。首先，考實(shí)驗(yàn)題主要就考固定的幾個(gè)類型，無(wú)外乎實(shí)驗(yàn)的目的、原理是什么？需要哪些器材？分幾步進(jìn)行？每一步要滿足什么樣的條件？如何滿足？要觀察什么？記錄什么？如何分析觀察到的現(xiàn)象？整理記錄到的數(shù)據(jù)？最后得到的結(jié)論是什么？注意什么？其次，實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)就那幾點(diǎn)，什么焦耳定律啦，能量守恒啦，加速度啦，氣體壓強(qiáng)什么的。實(shí)驗(yàn)有時(shí)候靠你的綜合思維，聯(lián)系那個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)是做題的關(guān)鍵。

3）學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)物理公式中各物理量含義的確切理解

對(duì)每一道公式，最好都找到能與之對(duì)應(yīng)的題目來(lái)加深理解，公式里的每個(gè)字母代表的含義，是否有方向，是否帶“+”、“-”，都要明白。

4）學(xué)會(huì)對(duì)類似知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)

我覺(jué)得，閑著沒(méi)事的時(shí)候別想這想那的，有那時(shí)間多看看書(shū)，一本一本的看。找一張紙把你覺(jué)得重要的都寫(xiě)在紙上，跟做小抄似的。但考試的時(shí)候千萬(wàn)不能拿進(jìn)去，平?？荚囎鞅滓稽c(diǎn)意思沒(méi)有，高考作弊成功還行。總結(jié)物理公式、實(shí)驗(yàn)事項(xiàng)、物理史之類的。

二、怎樣學(xué)好化學(xué)

1）巧學(xué)

巧學(xué)，就是巧在對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的把握上，這個(gè)和物理的第四點(diǎn)差不多。化學(xué)，就是把知識(shí)點(diǎn)化成水再學(xué)。我們學(xué)的知識(shí)，不過(guò)是無(wú)機(jī)和有機(jī)兩大類，這兩類的主要內(nèi)容就是方程式和基本知識(shí)點(diǎn)。要做到巧學(xué)首先要看書(shū)，看書(shū)分為三步，全面看——把握整體內(nèi)容，知道謝了什么知識(shí)。抓關(guān)鍵——將關(guān)鍵點(diǎn)記下來(lái)，分條機(jī)，留待以后看看。理思路——看完后畫(huà)一個(gè)知識(shí)框圖理解。

2）巧記

到了化學(xué)學(xué)習(xí)中最重要也是最繁瑣的記憶過(guò)程了，巧學(xué)的一個(gè)直接目標(biāo)就是為巧記打基礎(chǔ)。會(huì)學(xué)還不行，更重要的是會(huì)記。平常念念方程式就不用多說(shuō)了，記方程式的時(shí)候也有竅門，有的方程式只需記系數(shù)，有的方程式只需記反應(yīng)物生成物，有的方程式根據(jù)反應(yīng)物的性質(zhì)能寫(xiě)出生成物，要做到這樣的地步，一是會(huì)記，二是多寫(xiě)。“寫(xiě)上好幾遍，再寫(xiě)跟神似的”。

3）巧練

巧練，化學(xué)題型從根本上講無(wú)非三類：基礎(chǔ)知識(shí)，試驗(yàn)，計(jì)算。練，我覺(jué)得最好就是練綜合題，因?yàn)榫C合題覆蓋面最廣能讓你結(jié)合你所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，能將你腦子里的知識(shí)串起來(lái)。能鍛煉自己的整體思維?；瘜W(xué)是“繁”，只能靠記、練來(lái)把“繁”化“簡(jiǎn)”

三、怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)

1）基礎(chǔ)理論

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)前首先應(yīng)該從最基礎(chǔ)的東西開(kāi)始學(xué)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)的每一個(gè)理論或者每一個(gè)環(huán)節(jié)都是以前一個(gè)基礎(chǔ)理論為前提的，是環(huán)環(huán)相扣的。帶著這種觀點(diǎn)去學(xué)習(xí)不必去死記硬背一些定理、推理之類的知識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)自然就會(huì)更加容易的。

2）避免眼高手低

“數(shù)學(xué)習(xí)題做不完”就是說(shuō)的這個(gè)。多做題，尤其是類似高考的正式題、模擬題，這樣的題能讓你明白哪個(gè)更重要，考試考什么。

3）四大思維模式

數(shù)形結(jié)合、函數(shù)思想、分類討論、方程思想。這是做大題的重要方法這跟物理分析很相似，分析對(duì)題目才能有一個(gè)好思路去做題。

4）努力勤奮

學(xué)數(shù)學(xué)主要是練出來(lái)的，拿出時(shí)間來(lái)練，總會(huì)有所收獲的。勤能補(bǔ)拙，何況你也不拙。多練練，多問(wèn)問(wèn)。我經(jīng)?？匆?jiàn)你在辦公室里問(wèn)題，千萬(wàn)別為了問(wèn)題而問(wèn)題，重要的不是問(wèn)，而是明白。一次不會(huì)就兩次。兩次不會(huì)就三次，別怕老師熊你。

你說(shuō)你沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，少看幾部電影就有了，時(shí)間就像乳溝，擠一擠總會(huì)有的。(話俗理不俗)一部電影的時(shí)間，沒(méi)事瞎想的時(shí)間就夠這些事的了。你上次問(wèn)我這些事，我允諾的要做一個(gè)文檔，一直沒(méi)空，現(xiàn)在有空了就做出來(lái)，我怕哪天你覺(jué)得我煩了，或者出了矛盾不理我，想給你都沒(méi)法給了。多笑笑，可能你和我不一樣，煩的時(shí)候想自己一個(gè)人靜一靜，靜的時(shí)候能不瞎想就別瞎想，睡一覺(jué)，聽(tīng)聽(tīng)純音樂(lè)都挺好的，人一共就活這么多天，煩一天就少過(guò)一天，就浪費(fèi)了一天，你至于為一個(gè)生命中留下痕跡的過(guò)客浪費(fèi)更多的生命嘛。煩的時(shí)候不必偽裝自己，想熊誰(shuí)就熊誰(shuí)，哪怕時(shí)候再道歉也行的。去他的“不遷怒，不貳過(guò)”別給自己太多的壓力，朋友總會(huì)是你背后的三腳架，撐著你不讓你倒下。嘎嘎，就跟你渝磨這么多，能看就看看，不想看就關(guān)上，呵呵。

新年快樂(lè)，生日快樂(lè)。

第二篇：初中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué)

初中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

物理

化學(xué)10．下面這個(gè)病句可以有兩種不同的修改方法，請(qǐng)你改好它。(每種改法只能改動(dòng)一處，不得改變?cè)狻?(4分)近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購(gòu)果子貍和其他野生動(dòng)物。

修改① 修改② 11．讀語(yǔ)文，找病句。將下列文中的病句找出來(lái)，并改正。(5分)①這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的山岡，阻住敵人，一場(chǎng)壯烈的搏斗就開(kāi)始了。(《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》)②在黨和政府的關(guān)懷下，我國(guó)農(nóng)村教育從根本上得到了好轉(zhuǎn)，農(nóng)村的辦學(xué)條件得到了極大改善，教育質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施有了很大的提高。(《一個(gè)都不能少》)③蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤工夫都是工藝美術(shù)的上品。(《蘇州園林》)④在這嚴(yán)重監(jiān)督之下，羼水也很為難。《孔乙己》()⑤讓勞動(dòng)者以寬闊的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)12．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）

A．難道能否認(rèn)我們的意見(jiàn)是不正確的嗎? B．關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。C．為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見(jiàn)。D．小雨聲使我感覺(jué)溫柔、靜穆、和平。

13．對(duì)下面加線病句，修改不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)（）我深深體會(huì)到：①要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽(tīng)課是關(guān)鍵。②上課

時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。③以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動(dòng)作，思想開(kāi)小差。④身在課堂，心在操場(chǎng)，可能學(xué)不好功課。A．①句刪去“是否” B．②句“就”改為“才”

C．③句“思想開(kāi)小差”與“小動(dòng)作”對(duì)調(diào) D．④句“可能”改為“必定” 14．修改下列病句。(6分)①近日，在北京國(guó)際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，一種新型的抗SARS藥品喚來(lái)了不少觀眾的目光。②增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

③聽(tīng)了英雄的事跡報(bào)告后，大家的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。④新聞工作者要為黨的“十六大”的勝利召開(kāi)營(yíng)造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。

⑤平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場(chǎng)。⑥為了防止大災(zāi)之后無(wú)大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

15．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(4分)（）

A．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B．高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無(wú)限的苦惱啊!C．自從來(lái)到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來(lái)自人類本身，一是來(lái)自大自然。

D．考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待。16．下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。(6 分)①北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)日前召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，宣布在今年4月15日起，舉辦奧運(yùn)會(huì)第一屆歌曲征集活動(dòng)。②征集活動(dòng)將連續(xù)舉行5屆，每屆評(píng)出10首歌曲進(jìn)入北京奧運(yùn)會(huì)主題歌候選歌曲。③這些候選歌曲廣泛經(jīng)過(guò)各界群眾傳唱．最終確定一首充分體現(xiàn)中國(guó)文化特色和奧林匹克精神的歌曲，作為北京2008年奧運(yùn)會(huì)主題歌。

① ② ③ 17．閱讀下面一段文字，修改其中的病句。(標(biāo)明序號(hào)并寫(xiě)出修改后的句子)(6分)①寫(xiě)日記的一個(gè)好處是能留下自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。②我保持寫(xiě)日記的習(xí)慣已經(jīng)八年，③這厚厚的一摞日記本是我的財(cái)富。④偶爾翻看以前的舊日記，⑤我感慨很多。⑥雖然日記里不乏無(wú)病呻吟，⑦．有不少狂妄的長(zhǎng)篇大論，⑧并且更多的是對(duì)平凡生活的感受，⑨對(duì)自我的更省和鼓勵(lì)。

A．

B． C．

18．下面是小明的同學(xué)在電話中向他說(shuō)的一段話，加橫線的部分有的有語(yǔ)病，有的表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。(6分)小明，①你還是為迎接即將馬上到來(lái)的校慶給我們“幼林文學(xué)社”寫(xiě)篇稿件吧！體裁不限，詩(shī)歌散文小品都可以。還請(qǐng)你在班上多發(fā)動(dòng)同學(xué)投稿。你看，②我們班已有十個(gè)同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。你可以直接把寫(xiě)好的稿子交給我，③我給你們點(diǎn)撥點(diǎn)撥。④請(qǐng)注

意交稿日期截止本月底。答：① ② ③

④ 閱讀下面一段話，完成20～22題。湖光山色，烏語(yǔ)花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美的文章和樂(lè)章。但這些文章和樂(lè)章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽(tīng)來(lái)是大自然奏出的美妙和偕的音樂(lè)；天上的白云，在他看來(lái)是大自然鋪就的最美最好的圖畫(huà)。而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽(tīng)到的只是聲音、顏色，這樣的人是無(wú)法領(lǐng)略大自然的情趣的。

19．這段話中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，加以改正。(2分)①錯(cuò)別字： 改正： ②錯(cuò)別字： 改正：

20．這段話中，有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”畫(huà)出，并把修改后的句子寫(xiě)在下面。(2分)21．根據(jù)文章中畫(huà)線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前文組成排比句。(3分)對(duì)下面這段說(shuō)明性文字進(jìn)行修改和補(bǔ)充。

①老鼠在動(dòng)物學(xué)上稱為哺乳綱，目前全世界有2500多種，②有300億只，是世界人口總數(shù)的5倍多。從動(dòng)物進(jìn)化觀點(diǎn)來(lái)看，它

的資格比人老。③它們適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)，從赤道到兩極都有它們的蹤跡，人類只有兩三百萬(wàn)年歷史，而老鼠至少有四五千萬(wàn)年的歷史了。就是希臘水溫高達(dá)90攝氏度的維庫(kù)拉熱泉里也生活著一種奇特的燙鼠，即使放在開(kāi)水里，④它照樣浮上浮下，東游西竄，上竄下跳。老鼠對(duì)人類危害很大，除了侵吞糧食，破壞環(huán)境外，還是傳播瘟疫的罪魁禍?zhǔn)住Ｒ虼?，人們常用抱頭鼠竄、⑤等含有“鼠”字的成語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)它的厭惡之情。22．文中有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)逐一修改。(8分)① ② ③ ④ 23．在文中⑤處可補(bǔ)充的一個(gè)成語(yǔ)是。(1分)24．選出沒(méi)有語(yǔ)病的一個(gè)句子。(3分)（）A．大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，而且能豐富人的感情。B．目前，我國(guó)各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

C．實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開(kāi)展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。D．江南藥業(yè)集團(tuán)采取積極有效的節(jié)水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。

第三篇：初三全科目課件教案習(xí)題匯總 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué)

初三全科目課件教案習(xí)題匯總

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

物理

化學(xué)

第6頁(yè)

藥品 高錳酸鉀（KMnO4）或雙氧水（H2O2）和二氧化錳（MnO2）[固（+固）]或[固+液] 鋅粒（Zn）和鹽酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）[固+液] 石灰石（大理石）（CaCO3）和稀鹽酸（HCl）[固+液] 反應(yīng)

原理 2KMnO4 == K2MnO4+MnO2 +O2↑

或2H2O2==== 2H2O+O2↑ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2↑ 儀器 裝置 P36 圖2-8(如14的A)或P136.圖2-9（14的B或C）(如14的B或C)P43.圖2-15(如14的B或C)檢驗(yàn) 用帶火星的木條,伸進(jìn)集氣瓶,若木條復(fù)燃,是氧氣；否則不是氧氣 點(diǎn)燃木條，伸入瓶?jī)?nèi)，木條上的火焰熄滅，瓶口火焰呈淡藍(lán)色，則該氣體是氫氣 通入澄清的石灰水，看 是否變渾濁，若渾濁則 是CO2。收集 方法

①排水法(不易溶于水)②瓶口向上排空氣法(密度比空氣大)①排水法(難溶于水)向下排空氣法(密度比空氣小)①瓶口向上排空氣法(密度比空氣大)（不能用排水法收集）

驗(yàn)滿(驗(yàn)純)用帶火星的木條,平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,氧氣已滿,否則沒(méi) 滿

<1>用拇指堵住集滿氫氣 的試管口；<2>靠近火焰, 移開(kāi)拇指點(diǎn)火 若“噗”的一聲，氫氣已純；若有尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純 用燃著的木條,平放在

集氣瓶口,若火焰熄滅,則已滿；否則沒(méi)滿 放置 正放 倒放 正放

注意事項(xiàng) ①檢查裝置的氣密性

(當(dāng)用第一種藥品制取時(shí)以下要注意)②試管口要略向下傾 斜(防止凝結(jié)在試管口 的小水珠倒流入試管 底部使試管破裂)③加熱時(shí)應(yīng)先使試管均勻受 熱，再集中在藥品部位加熱。④排水法收集完氧氣

后,先撤導(dǎo)管后撤酒精燈(防止水槽中的水倒 流,使試管破裂)①檢查裝置的氣密性 ②長(zhǎng)頸漏斗的管口要 插入液面下；

③點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ?檢驗(yàn)氫氣的純度（空氣 中，氫氣的體積達(dá)到總 體積的4%—74.2%點(diǎn)燃 會(huì)爆炸。）

①檢查裝置的氣密性 ②長(zhǎng)頸漏斗的管口要插入液面下； ③不能用排水法收集

②瓶口

16、一些重要常見(jiàn)氣體的性質(zhì)（物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)）物質(zhì) 物理性質(zhì)

(通常狀況下)化學(xué)性質(zhì) 用途 氧氣（O2）

無(wú)色無(wú)味的氣體,不易溶于

①C + O2==CO2（發(fā)出白光，放出熱量）

1、供呼吸

2、煉鋼 MnO2 點(diǎn)燃

點(diǎn)燃

第7頁(yè)

水,密度比空氣略大

②S + O2 ==SO2（空氣中—淡藍(lán)色火 焰；氧氣中—紫藍(lán)色火焰）

3、氣焊（注：O2具有助燃性，但 不具有可燃性，不能燃燒。）③4P + 5O2 == 2P2O5（產(chǎn)生白煙，生

成白色固體P2O5）④3Fe + 2O2 == Fe3O4（劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體）

⑤蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量 氫氣（H2）

無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣小，是最輕的氣體。① 可燃性： 2H2 + O2 ==== 2H2O

1、填充氣、飛艦（密度比空氣小）

2、合成氨、制鹽酸

3、氣焊、氣割（可燃性）

4、提煉金屬（還原性）二氧化碳（CO2）無(wú)色無(wú)味的氣體，密度大于空氣，能溶于水，固體的CO2叫“干 冰”。

CO2 + H2O ==H2CO3（酸性）（H2CO3 === H2O + CO2↑）（不穩(wěn)定）

1、用于滅火（應(yīng)用其不可燃燒，也不支持燃燒的性質(zhì)）

2、制飲料、化肥和純堿 CO2 + Ca(OH)2 ==CaCO3↓+H2O（檢驗(yàn)CO2）氧化性：CO2 + C == 2CO 一氧 化碳（CO）無(wú)色無(wú)味氣體，密度比空氣略小，難溶于水，有毒氣體

①可燃性：2CO + O2 == 2CO2（火焰呈藍(lán)色，放出大量的熱，可作氣體燃料）

1、作燃料

2、冶煉金 屬

②還原性：

3CO + Fe2O3 == 2Fe + 3CO2（跟血液中血紅蛋白結(jié)合，破壞血液輸氧的能力）

解題技巧和說(shuō)明：

一、推斷題解題技巧：看其顏色，觀其狀態(tài)，察其變化，初代驗(yàn)之，驗(yàn)而

得之。

1、常見(jiàn)物質(zhì)的顏色：多數(shù)氣體為無(wú)色，多數(shù)固體化合物為白色，多數(shù)溶液為無(wú)色。

2、一些特殊物質(zhì)的顏色：

黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亞鐵）藍(lán)色：CuSO4?5H2O、Cu(OH)

2、含Cu2+ 溶液、點(diǎn)燃

點(diǎn)燃 高溫 點(diǎn)燃

高溫

點(diǎn)燃

第8頁(yè)

液態(tài)固態(tài)O2（淡藍(lán)色）

紅色：Cu（亮紅色）、Fe2O3（紅棕色）、紅磷（暗紅色）

黃色：硫磺（單質(zhì)S）、含F(xiàn)e3+ 的溶液（棕黃色）綠色：含F(xiàn)e2+ 的溶液（淺綠色）、堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3] 無(wú)色氣體：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4

二、解實(shí)驗(yàn)題：看清題目要求是什么，要做的是什么，這樣做的目的是什么。

（一）、實(shí)驗(yàn)用到的氣體要求是比較純凈，除去常見(jiàn)雜質(zhì)具體方法：

① 除水蒸氣可用：濃流酸、無(wú)水CuSO4(并且可以檢驗(yàn)雜質(zhì)中有無(wú)水蒸氣，有則顏色由白色→藍(lán)色)② 除CO2可用：澄清石灰水（可檢驗(yàn)出雜質(zhì)中有無(wú)CO2）、NaOH溶液、（二）、實(shí)驗(yàn)注意的地方：

①防爆炸：點(diǎn)燃可燃性氣體（如H2、CO、CH4）或用CO、H2還原CuO、Fe2O3 之前，要檢驗(yàn)氣體純度。

②防暴沸：稀釋濃硫酸時(shí)，將濃硫酸倒入水中，不能把水倒入濃硫酸中。③防中毒：進(jìn)行有關(guān)有毒氣體（如：CO、SO2、NO2）的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在

通風(fēng)廚中進(jìn)行；并要注意尾氣的處理：CO點(diǎn)燃燒掉； SO2、NO2用堿液吸收。④防倒吸：加熱法制取并用排水法收集氣體，要注意熄燈順序。

（三）、常見(jiàn)意外事故的處理：

①酸流到桌上，用NaHCO3沖洗；堿流到桌上，用稀醋酸沖洗。① 沾到皮膚或衣物上： Ⅰ、酸先用水沖洗，再用3-5% NaHCO3沖洗； Ⅱ、堿用水沖洗，再涂上硼酸； Ⅲ、濃硫酸應(yīng)先用抹布擦去，再做第Ⅰ步。

（四）、實(shí)驗(yàn)室制取三大氣體中常見(jiàn)的要除的雜質(zhì)：

1、制O2要除的雜質(zhì)：水蒸氣（H2O）

2、用鹽酸和鋅粒制H2要除的雜質(zhì)：水蒸氣（H2O）、氯化氫氣體（HCl，鹽酸酸霧）（用稀硫酸沒(méi)此雜質(zhì)）

3、制CO2要除的雜質(zhì)：水蒸氣（H2O）、氯化氫氣體（HCl）

除水蒸氣的試劑：濃流酸、無(wú)水CuSO4(并且可以檢驗(yàn)雜質(zhì)中有無(wú)水蒸 氣，有則顏色由白色→藍(lán)色)等

（五）、常用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)驗(yàn)證混合氣體里含有某種氣體

3、有CO2的驗(yàn)證方法：將混合氣體通入澄清石灰水?，F(xiàn)象：澄清石灰水變 渾濁。

（六）、自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

1、試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蠟燭中含有碳?xì)鋬煞N元素。實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論

第9頁(yè)

①將蠟燭點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)干燥潔凈的燒杯 燒杯內(nèi)壁有小水珠生成 證明蠟燭有氫元素 ②在蠟燭火焰上方罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯 澄清石灰水變渾濁 證明蠟燭有碳元素

2、試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明CO2具有不支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 圖 把兩支蠟燭放到具有階梯的架上，把此架放在燒杯里（如圖），點(diǎn)燃蠟燭，再沿?zé)趦A倒CO2 階梯下層的蠟燭先滅，上層的后滅。證明CO2具有不支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì)

三、解計(jì)算題：

計(jì)算題的類型有：①有關(guān)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（元素和溶質(zhì)）的計(jì)算 ②根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算

③由①和②兩種類型混合在一起計(jì)算

（一）、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) = ╳ 100%

（二）、化合物（純凈物）中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算 某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ╳ 100%

（三）、混合物中某化合物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算 化合物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ╳ 100%

（四）、混合物中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算

某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ╳ 100%

（五）、解題技巧

1、審題：看清題目的要求，已知什么，求什么，有化學(xué)方程式的先寫(xiě)出化 學(xué)方程式。找出解此題的有關(guān)公式。

2、根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的解題步驟： 溶質(zhì)質(zhì)量 溶液質(zhì)量

某元素相對(duì)原子質(zhì)量╳原子個(gè)數(shù) 化合物的相對(duì)分子質(zhì)量 元素質(zhì)量 混合物質(zhì)量 化合物質(zhì)量 混合物質(zhì)量

第四篇：情書(shū)(數(shù)學(xué)版、物理版、化學(xué)版)

數(shù)學(xué)家的情書(shū)

親愛(ài)的×××：

我們相識(shí)快四年了。今天晚上，當(dāng)我傻傻地看著滿天離散的星星時(shí)，你的名字就像實(shí)數(shù)軸上的無(wú)理數(shù)一樣幾乎占據(jù)我的整個(gè)心靈。

你是那樣地美麗，即使世界上最美的分形圖也不及你的萬(wàn)分之一。一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)把一維流形表現(xiàn)惟妙惟肖；嵌著一對(duì)酒窩的臉蛋將天下的二維曲面羞得無(wú)地自容；婀娜多姿的身段讓所有的x軸、y軸 都迷得神魂顛倒。

你是那么地純潔、善良，就像單純形一樣簡(jiǎn)單。

自從我見(jiàn)到你地第一次起，你就成了我全部生活的中心。你在我心里，永遠(yuǎn)是那么特別，就像2是素?cái)?shù)中唯一的偶數(shù)一樣。我要成為你的衛(wèi)星，在自己的軌道上癡癡地望著你。雖然有時(shí)近，有時(shí)遠(yuǎn)，但永遠(yuǎn)都圍著你。我要做你的對(duì)偶空間，細(xì)心地記錄下你的每一點(diǎn)性情。我要成為你的伴隨矩陣，你退化，我也退化；你可逆，我也可逆。每天早晨起來(lái)，我的第一件事就是回想一下你的特征，我要把你牢牢的刻在我心中；每次吃飯時(shí)，我會(huì)牽掛一下你的“范數(shù)”，別又胃口不好了；每天晚上，會(huì)忍不住給你打一列正弦波，這樣才不會(huì)失眠；每天在夢(mèng)里，我都會(huì)徘徊在心中的信賴域，那兒存放著你的每一張畫(huà)面。

當(dāng)我們四目相望時(shí)，我就感到一股暖流在身上循環(huán)，我們的心一定是連通的，任何變換也無(wú)法將我們分開(kāi)。

自從認(rèn)識(shí)你以后，我才知道了頻率的意義，它是來(lái)記錄我見(jiàn)到你時(shí)心跳的感覺(jué)；自從認(rèn)識(shí)你以后，我才明白了無(wú)序的含義，它就是你對(duì)著我笑時(shí)，我腦子里的圖象；自從認(rèn)識(shí)你以后，我才悟出了無(wú)窮大的作用，因?yàn)槿魏我粋€(gè)實(shí)數(shù)都不足以表示我對(duì)你的思念。

我終于知道了延拓的內(nèi)涵，連你養(yǎng)的小狗、你撒嬌時(shí)的嗔怒，我都覺(jué)得萬(wàn)分可愛(ài)；我終于知道了邏輯的使命，是為了證明你我的結(jié)合是一個(gè)永真的命題；我終于知道了同態(tài)的實(shí)質(zhì)，我與你就好像羅密歐與朱麗葉，但這不是同構(gòu)，因?yàn)槲液湍闶窍矂　?/p>

如果有人問(wèn)我世界上最茂盛的樹(shù)是哪棵，我會(huì)說(shuō)是我們倆第一次見(jiàn)面時(shí)成為我們媒人的那棵楊樹(shù)。如果有人問(wèn)我世界上最動(dòng)人的圖是哪幅，我會(huì)說(shuō)是在長(zhǎng)途汽車上，你樓著我的肩甜甜入睡時(shí)的鏡頭。

你知道我最大的期望是什么嗎？是你的愛(ài)。你知道我最大的憂慮是什么嗎？怕你的愛(ài)方差太大。但即使處在波谷，我也會(huì)像柯西序列一樣，一直追著你，向著你收斂。不過(guò)這肯定是個(gè)零概率事件，最好是個(gè)不可能事件。

你在我心中，就像菲爾茲獎(jiǎng)在數(shù)學(xué)家心中一樣——一生的理想，一生的追求。

如果你要問(wèn)我對(duì)你有多執(zhí)著，我會(huì)告訴你，就像數(shù)學(xué)家征服費(fèi)爾馬大定理一樣——矢志不渝。

如果你要問(wèn)我是否會(huì)對(duì)你變心，我會(huì)告訴你，這就像哥德巴赫猜想的證明一樣——遙遙無(wú)期。

我愛(ài)你！

情書(shū)（高中生能看得懂的數(shù)學(xué)版）

早幾年前，清華大學(xué)就曾冒出了一封數(shù)學(xué)情書(shū)，當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是一封千古絕唱的情書(shū)。全文如下：

我們的心就是一個(gè)圓形，因?yàn)樗碾x心率永遠(yuǎn)是零。

我對(duì)你的思念就是一個(gè)循環(huán)小數(shù)，一遍一遍，執(zhí)迷不悟。

我們就是拋物線，你是焦點(diǎn)，我是準(zhǔn)線，你想我有多深，我念你便有多真。

零向量可以有很多方向，卻只有一個(gè)長(zhǎng)度，就像我，可以有很多朋友，卻只有一個(gè)你，值得我來(lái)守護(hù)。

生活，可以是甜的，也可以是苦的，但卻不能沒(méi)有你，枯燥平平，就像分母，可以是正的，也可以是負(fù)的，卻不能沒(méi)有意義，取值為零。

有了你，我的世界才有無(wú)窮大，因?yàn)槿魏螌?shí)數(shù)，都無(wú)法表達(dá)，我對(duì)你深深的love。

我對(duì)你的感情，就像以自然對(duì)數(shù)e為底的指數(shù)函數(shù)，不論經(jīng)過(guò)多少求導(dǎo)的風(fēng)雨，依然不改本色，真情永駐。

不論我們前面是怎樣的隨機(jī)變量，不論未來(lái)有多大的方差，相信波谷過(guò)了，波峰還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

你的生活就是我的定義域，你的思想就是我的對(duì)應(yīng)法則，你的微笑肯定，就是我存在于此的充要條件。

如果你的心是x軸，那我就是個(gè)正弦函數(shù)，圍你轉(zhuǎn)動(dòng)，有收有放。

如果我的心是x軸，那你就是開(kāi)口向上、Δ為負(fù)的拋物線，永遠(yuǎn)都在我的心上。

我每天帶給你的驚喜和希望，就像一個(gè)無(wú)窮集合里的每個(gè)元素，雖然取之不盡，卻又各不一樣。

如果我們有一天身處地球的兩側(cè)，咫尺天涯，那我一定順著通過(guò)地心的大圓來(lái)到你的身邊，哪怕是用爬。

如果有一天我們分居異面直線的兩頭，那我一定穿越時(shí)空的阻隔，劃條公垂線向你沖來(lái)，一刻也不愿逗留。

但如果有一天，我們不幸被上帝扔到數(shù)軸的兩端，正負(fù)無(wú)窮，生死相斷，沒(méi)有關(guān)系，只要求個(gè)倒數(shù)，我們就能心心相依，永遠(yuǎn)相伴。

情人是多么的神秘，卻又如此的美妙，就像數(shù)學(xué)，可以這么通俗，卻又那般深?yuàn)W。

只有把握真題的規(guī)律，考試的綱要，才能叩啟象牙的神塔，迎接情人的懷抱。

情書(shū)【物理版】

那一天，你在我的參照系里靜止，你透過(guò)我的瞳孔衍射，在視網(wǎng)膜上刻下一組愛(ài)里斑，于是我知道，事件經(jīng)歷了不可逆過(guò)程

你像太陽(yáng)一樣對(duì)我輻射

雖然你很小心的將最強(qiáng)烈的心情

藏在了不可見(jiàn)波段

我恨自己眼睛不夠大

以至于遺憾的丟失了許多高頻次波

又恨自己眼睛不夠小

以至于視網(wǎng)膜上你的樣子出現(xiàn)象差

在這個(gè)熵急劇增加的世界里，我的平均自由程越來(lái)越短

我的生活越發(fā)缺少漲落

而黑夜又是那么的空虛

我的靈魂獨(dú)自在閔可夫斯基空間里飄來(lái)飄去 飄來(lái)飄去

我向著你飛奔，期望在9點(diǎn)50分

看到你10點(diǎn)種的微笑

然而你卻給了我一個(gè)273.15K的表情

我無(wú)法容忍這種不確定關(guān)系

我需要一個(gè)決定論

可是所有的能量

都像是被投進(jìn)了黑洞

我覺(jué)得自己就像是薛定諤的貓

在真實(shí)和虛無(wú)之間簡(jiǎn)諧振動(dòng)

而你就是那只麥克斯韋妖

頑皮的開(kāi)關(guān)著那扇命運(yùn)之門

于是對(duì)稱性

破缺了

自發(fā)的在這個(gè)混沌的世界

情書(shū)【化學(xué)版】

?。∥倚闹械娜藘?！我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念你，就像你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在消耗著氧氣。

自從那天在化學(xué)樓見(jiàn)到你，我平靜的心中泛起了漣漪：帶火星的木條遇到了純凈的氧氣，燃燒著的鎂條刺激了氫氯混合氣——都像那天上帝讓我碰到你！我看著你，就像戴維看著剛面世的鉀，就像諾貝爾看著金黃的火藥，就像居里夫

人看著發(fā)光的鐳，就像侯德榜看著晶亮的純堿??

我看著你，你的微笑，像燃燒一樣熱烈，像果糖一樣甜蜜，像光譜一樣絢麗??

你的腰身，像酒精噴燈上的玻璃管一樣柔軟，像毛細(xì)管一樣纖細(xì)??你的眼神，像蒸餾水一樣純潔，像巖漿一樣灼熱，像原子一樣深邃??啊！我以門捷列夫的名義發(fā)誓：Os At Li！

你知道碳-14的半衰期有多久嗎？它還不及冥冥中我等你的時(shí)間的千分之一；

你知道王水的腐蝕性有多強(qiáng)嗎？它卻怎么也腐蝕不了你在我心中的地位；你知道金剛石的硬度有多大嗎？它再硬也比不了我對(duì)你的決心和耐心；你知道HClO4的酸性有多強(qiáng)嗎？它卻強(qiáng)不過(guò)我看見(jiàn)你和別的男生在一起！親愛(ài)的，我需要你，就像呼吸需要氧氣；就像液化需要壓力。

我堅(jiān)信，我們的愛(ài)情，決不會(huì)像Al(OH)3一樣善變，遇到NaOH就把堿性拋棄；我堅(jiān)信，我們的愛(ài)情，會(huì)像氮氮三鍵一樣牢固，像質(zhì)子一樣長(zhǎng)久，像溫室氣體一

樣只增不減。??！我親愛(ài)的，如果沒(méi)有你，我的血紅蛋白不會(huì)再攜帶氧氣；除非，375℃時(shí)有液態(tài)的水；

除非，100℃的純水在102Kpa時(shí)不沸騰；

除非，鋇離子和硫酸根能大量共存；

除非，濃鹽酸灑到眼里不會(huì)疼——

我就離開(kāi)你！

第五篇：A-level 數(shù)學(xué) 物理 化學(xué)詳細(xì)介紹

誰(shuí)是那只抬頭看的小白鼠？

1.英國(guó)的本科學(xué)制比很多國(guó)家縮短一年，實(shí)際上A-level可視為大學(xué)預(yù)科，豈止是內(nèi)容和只 是難度相當(dāng)于很多國(guó)家大學(xué)一年級(jí)基礎(chǔ)課程。如果一個(gè)持有A-level的學(xué)生申請(qǐng)就讀美國(guó)大學(xué)，美國(guó)的一些大學(xué)會(huì)將A-level考試成績(jī)轉(zhuǎn)換為部分學(xué)分。

2.A-level課程的內(nèi)容涉及比中國(guó)高中課本廣，例如數(shù)學(xué)有微積分模塊，物理有天梯物理知識(shí)模塊等，這些知識(shí)模塊在中國(guó)一般被列入大學(xué)一年級(jí)課程。但A-level在這些知識(shí)上的考察要求并不是很高，歷年的考試題中都是考察隊(duì)基本知識(shí)基本原理的掌握，沒(méi)有偏題，怪題。

3.A-level屬于單元考試，每次考試一般指考一單元的內(nèi)容，個(gè)單元的平均成績(jī)就是這門課的總成績(jī)。當(dāng)然，高級(jí)單元的考試有時(shí)候會(huì)涉及到前面所學(xué)的內(nèi)容，但是單元的獨(dú)立性仍然很高。

4.考試時(shí)間： 愛(ài)德思Edexcel考試局是在每年1月和6月進(jìn)行考試，劍橋考試局CIE是安排在每年5月和10月，也就是說(shuō)著兩個(gè)月是考試月，在考試月里，沒(méi)課每單元的考試時(shí)間都錯(cuò)開(kāi)，這樣，如果考生想在一月的考試月里將移門可的所有單元都考完也是可以的。由于A-level是全球統(tǒng)一時(shí)間考試，所以在中國(guó)的考生有時(shí)候會(huì)在晚上參加A Level考試，考試成績(jī)一般兩個(gè)月以后通知考生。

5.A.劍橋CIE的A level考試要比愛(ài)德思難一點(diǎn)。

B.劍橋CIE的A level考試時(shí)間是每年的5月和10月，等兩個(gè)月后中國(guó)學(xué)生拿到A Level成績(jī)的時(shí)候，當(dāng)年的英國(guó)大學(xué)錄取已經(jīng)結(jié)束，中國(guó)學(xué)生只能申請(qǐng)第二年的大學(xué)錄取了。相比而言，英國(guó)愛(ài)德思考試局的A level在諸多方面對(duì)中國(guó)學(xué)生就有很多便利。

A Level考試評(píng)分

1.數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)等科目每科都分為六個(gè)單元，每場(chǎng)考試一般指涉及一個(gè)單元的內(nèi)容，完成整個(gè)學(xué)科，學(xué)生需要參加流暢考試，每場(chǎng)考試時(shí)間大約為一個(gè)半小時(shí)。

2.會(huì)記試卷分別涉及AS三個(gè)單元或者A2 三個(gè)單元，學(xué)生之需要參加兩場(chǎng)考試即可完成整個(gè)學(xué)科，相應(yīng)的，考試時(shí)間也長(zhǎng)很多，會(huì)記考試每場(chǎng)時(shí)間是3個(gè)小時(shí)。

3.出題形式比較固定，例如：數(shù)學(xué)之友簡(jiǎn)單題，沒(méi)有選擇題，填空題，其他課程的出題形式在課程分析當(dāng)中會(huì)詳細(xì)介紹。

4.A level數(shù)學(xué)6個(gè)單元，每個(gè)單元卷面分為100分，化學(xué)和物理，理論單元（1 2 4 5單元）每單元都是120分，試驗(yàn)單元（3 6單元）每單元60分，會(huì)記AS A2的卷面分為300分。每門的總成績(jī)滿分為600分。考試評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為等級(jí)制，分A B C D E U六個(gè)檔次。每個(gè)檔次的分?jǐn)?shù)劃分標(biāo)準(zhǔn)為

A.總分 480-600分

B.總分 420-479分

C.總分 360-419分

D.總分 300-359分

E.總分 240-299分

U.239分以下（不及格）

2010年起，A level新增了 A* 基本要求是總成績(jī)?cè)?80分以上，某些單元的成績(jī)?cè)?0分以上。中國(guó)學(xué)生在考試的能力上強(qiáng)于西方學(xué)生，很多中國(guó)考生的數(shù)學(xué)不僅能得到A*，而且有的總成績(jī)能達(dá)到滿分600分。

通常成績(jī)達(dá)到D級(jí)就可以申請(qǐng)英國(guó)或其他國(guó)外大學(xué)，但是英國(guó)以及世界較好的大學(xué)一般要

求學(xué)生3門課的成績(jī)均應(yīng)達(dá)到C以上，二對(duì)于世界一流大學(xué)，如牛津，劍橋大學(xué)等名校，則要求申請(qǐng)學(xué)生3門課的成績(jī)達(dá)到3個(gè)A，并且要求其中的兩門課要達(dá)到A星。目前，牛津，劍橋，帝國(guó)理工等名校競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，如果考生持有A*，則無(wú)疑會(huì)有錄取增加籌碼。

英國(guó)大學(xué)的預(yù)錄制度

大多數(shù)英國(guó)大學(xué)采取預(yù)錄制度，即學(xué)生在準(zhǔn)備出國(guó)前一年的9月份起，就開(kāi)始開(kāi)始申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)，最快的不到一個(gè)月就可以接到申請(qǐng)大學(xué)的預(yù)錄通知書(shū)。各大學(xué)發(fā)放預(yù)錄通知書(shū)的時(shí)間并不一致。學(xué)生一次可以向無(wú)所英國(guó)大學(xué)提交申請(qǐng)，所以會(huì)出現(xiàn)一個(gè)學(xué)生同事收到幾所大學(xué)的預(yù)錄通知書(shū)的現(xiàn)象。預(yù)錄通知書(shū)也叫有條件錄取，英文叫 Conditional offer,在預(yù)錄通知書(shū)中，學(xué)校會(huì)明確要求你的A Level考試成績(jī)必須達(dá)到什么等級(jí)，或者對(duì)你的語(yǔ)言成績(jī)剔除要求。如果學(xué)生在后來(lái)的考試中達(dá)到預(yù)錄通知書(shū)中對(duì)A Level成績(jī)和語(yǔ)言的要求，那么大學(xué)就會(huì)給你寄來(lái)正式錄取通知書(shū)，英文叫Unconditional Offer,也就是無(wú)條件錄取。提交申請(qǐng)獲取錄取通知書(shū)的時(shí)候，都必須按照入戲按程序進(jìn)行。

1.由任課老師根據(jù)平時(shí)學(xué)業(yè)情況和其他素質(zhì)做出評(píng)價(jià)，并估計(jì)你可能在A-Level考試中去的什么成績(jī)。

2.自己要寫(xiě)一個(gè)個(gè)人情況的自我介紹。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是個(gè)人陳述和老師的推薦信，以及成績(jī)預(yù)估（如果學(xué)生在提交申請(qǐng)的時(shí)候已經(jīng)有部分學(xué)科的成績(jī)，則可以直接提交）。這些材料準(zhǔn)備好后，就提交到UCAS系統(tǒng)。

UCAS（Universities and Colleges Admissions Service）進(jìn)行申請(qǐng)。UIAS是“英國(guó)大學(xué)和學(xué)院招生服務(wù)中心”的簡(jiǎn)稱，它是一個(gè)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一為英國(guó)所有大學(xué)提供招生服務(wù)。原則上，所有英國(guó)大學(xué)的本科學(xué)位課程，都要通過(guò)UCAS申請(qǐng)。他的服務(wù)是收費(fèi)的，所需費(fèi)用是23英鎊（可能會(huì)漲價(jià)）。如果有的學(xué)生通過(guò)國(guó)內(nèi)中介申請(qǐng)去英國(guó)留學(xué)，而中介機(jī)構(gòu)部通過(guò)UCAS，那你就要小心了。

另外，牛津，劍橋這樣的大學(xué)一般指接受持有A Level成績(jī)的學(xué)生，也從來(lái)不設(shè)預(yù)科班。

牛津，劍橋大學(xué)的面試

每年劍橋大學(xué)發(fā)出的面試邀請(qǐng)約占所有申請(qǐng)劍橋大學(xué)學(xué)生的70%左右，也就是說(shuō)所有四分之三的申請(qǐng)者都會(huì)接到面試邀請(qǐng)書(shū)，但錄取比例大約只是15:1

面試是成敗的關(guān)鍵。

A Level課程解析

一． 數(shù)學(xué)課程簡(jiǎn)介

A Level的數(shù)學(xué)的基本組成A Level的數(shù)學(xué)包括基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和進(jìn)階數(shù)學(xué)，在內(nèi)容上基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和進(jìn)階數(shù)學(xué)有連續(xù)性，但是這是A Level的兩門獨(dú)立課程，學(xué)生可以單獨(dú)選擇其中一門，但中國(guó)學(xué)生一半會(huì)都選，數(shù)學(xué)的內(nèi)容有四個(gè)模塊： 純數(shù)學(xué)（Pure Mathematics）, 統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)（Statistics）,機(jī)械數(shù)學(xué)（Mechanics）,決策數(shù)學(xué)（Decision Mathematics）

每一個(gè)數(shù)學(xué)模塊又分為不同數(shù)量的單元，如純數(shù)學(xué)（Pure Mathematics）就分為C1 C2 C3 C4 FP1FP2FP3 七個(gè)單元，統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)（Statistics）分為 S1 S2 S3 S4 四個(gè)單元，機(jī)械數(shù)學(xué)（Mechanics）分為 M1 M2 M3 M4 M5 五個(gè)單元，決策數(shù)學(xué)（Decision Mathematics）分為D1 D2兩個(gè)單元。

簡(jiǎn)單排列一下，就不難發(fā)現(xiàn)A Level 數(shù)學(xué)共有18個(gè)單元。

純數(shù)學(xué)單元 C1 C2 C3 C4 FP1FP2FP3

其他常選組合單元： M1 M2 M3 M4 M5 S1 S2 S3 S4 D1 D2

C代表核心數(shù)學(xué)，F(xiàn)P代表進(jìn)階數(shù)學(xué)，M代表機(jī)械數(shù)學(xué)，S代表統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)，D代表決策數(shù)學(xué)。

A Level數(shù)學(xué)的單元組合A Level 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和進(jìn)階數(shù)學(xué)都要求考6個(gè)單元，但A Level數(shù)學(xué)總共有18個(gè)單元，學(xué)生可以根據(jù)要求在這18個(gè)單元中選擇12個(gè)單元學(xué)習(xí)考試。具體單元組合如下：

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)單元組合共有6種，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，特長(zhǎng)和報(bào)考專業(yè)要求選擇任一單元組合，但C1 C2 C3 C4 是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的必修課：

C1 C2 C3 C4 M1 M2

C1 C2 C3 C4 S1 S2

C1 C2 C3 C4 D1 D2

C1 C2 C3 C4 M1 S1

C1 C2 C3 C4 S1 D1

C1 C2 C3 C4 M1 D1

進(jìn)階數(shù)學(xué)單元組合形式的基本要求是從FP1 FP2 FP3 純數(shù)學(xué)中至少選擇兩項(xiàng)，一般會(huì)選擇FP1 FP2 作為進(jìn)階數(shù)學(xué)的必修單元，然后再?gòu)腗（機(jī)械數(shù)學(xué)），S（統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)），D（決策數(shù)學(xué)）中選擇四個(gè)單元，組成六個(gè)單元，比如選擇M1 M2 作為基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的組合單元，那么一般會(huì)選擇S1 D1 和S2 M3作為進(jìn)階數(shù)學(xué)的組合單元，因?yàn)楦鲗W(xué)院難度不同，組合單元一般選擇M1 M2 M3 S1 S2 D1 D2中的六門結(jié)合C1-C4 FP1 FP2 組成基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和進(jìn)階數(shù)學(xué)，M4 M5 FP3 S4 難度較其他學(xué)科要大一些，較少做選擇。

A Level數(shù)學(xué)的AS和A2 兩個(gè)階段

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和進(jìn)階數(shù)學(xué)又分為AS和A2兩個(gè)階段，滅個(gè)階段各含3個(gè)單元，例如數(shù)學(xué)AS部分則有三種組合，學(xué)生可以任選一種組合，我們可以通俗的理解為第一學(xué)期的數(shù)學(xué)： C1 C2 M1

C1 C2 S1

C1 C2 D1

A2也有三種組合，學(xué)生可以任選一種組合，也可以通俗的理解為第二學(xué)期的數(shù)學(xué)。其基本組合為C3 C4再加M2 S2 D2構(gòu)成三個(gè)組合。

進(jìn)階數(shù)學(xué)也分為AS A2兩個(gè)階段

進(jìn)階數(shù)學(xué)AS部分：必選單元為FP1，一般會(huì)選S1，D1的組合。

進(jìn)階數(shù)學(xué)A2部分：必選單元為FP2,一般會(huì)選S2,M3的組合。

A-Level基礎(chǔ)數(shù)學(xué)

A-Level基礎(chǔ)數(shù)學(xué)一共有六個(gè)單元，六冊(cè)課本，六次考試，這六個(gè)單元分別是 Core

Mathematics 1-4(即C1 C2 C3 C4), 外加兩個(gè)組合單元。組合單元可以是機(jī)械數(shù)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)或決策數(shù)學(xué)。每個(gè)單元的考試時(shí)間是1.5小時(shí)，卷面分?jǐn)?shù)滿分75分，化成標(biāo)準(zhǔn)分是100分，這樣，六個(gè)單元的標(biāo)準(zhǔn)化滿分為600分。標(biāo)準(zhǔn)化后，六個(gè)單元的總成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)數(shù)學(xué)科目成績(jī)。根據(jù)成績(jī)不同，畢業(yè)證書(shū)上顯示不同的等級(jí)，六個(gè)單元總分占六個(gè)單元滿分的80%以上為A等級(jí)，70%-80%為B等級(jí)，60%-70%為C等級(jí)，50%-60%為D等級(jí)，40%-50%為E等級(jí)，其中E等級(jí)為及格成績(jī)，也是申請(qǐng)大學(xué)的最低有效成績(jī)，大學(xué)以等級(jí)為標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生進(jìn)行錄取。2010年起，新增了A*（星）（星）成績(jī)，標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)化總成績(jī)480分以上，且C3 C4 兩個(gè)單元的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)平均在90分以上。

現(xiàn)就C1至C4單元（基礎(chǔ)數(shù)學(xué)必考單元）做如下分析：

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)是必修科目，原因有三：

1.數(shù)學(xué)是中國(guó)學(xué)生最擅長(zhǎng)以及最有優(yōu)勢(shì)的科目

2.國(guó)外大學(xué)的理科，工科，商科專業(yè)錄取時(shí)普遍要求提交數(shù)學(xué)，是國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)大部分專業(yè)的基礎(chǔ)課。

3.數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力要求最低。

從知識(shí)角度講，C1至C4涉及到以下內(nèi)容：

1.函數(shù)： 包括一次，二次，三次函數(shù)，反比例，指數(shù)，對(duì)數(shù)，三角函數(shù)

2.圖像：包括以上所有函數(shù)的圖像以及圖像的平移，伸縮，對(duì)稱及絕對(duì)值變換。

3.微積分：

運(yùn)算部分：函數(shù)的求導(dǎo)，以及復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)，函數(shù)的乘積求導(dǎo)，函數(shù)的商求導(dǎo)，不定積分，定積分，求元積分，分部積分。

應(yīng)用部分：利用導(dǎo)函數(shù)求切線及法線方程，利用導(dǎo)函數(shù)求最值問(wèn)題，定積分求面積問(wèn)題。

4.數(shù)列：等差數(shù)列，等比數(shù)例極其應(yīng)用。

5.向量：二維向量，三維向量及其應(yīng)用。

6.坐標(biāo)集合，參數(shù)方程，二項(xiàng)式展開(kāi)式，弧度的應(yīng)用等。

A-Level基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和國(guó)內(nèi)高中數(shù)學(xué)相比在只是的跨度上較大，但是對(duì)于只是掌握的深度較小。

每年兩次考試，每次考試至考一個(gè)單元的知識(shí)，如果要考三個(gè)單元，那么在一個(gè)考試月里就要參加三次考試。

A-Level進(jìn)階數(shù)學(xué)

進(jìn)階數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的進(jìn)一步深入，總共也是六個(gè)單元，一般可以這樣選擇：AS三個(gè)單元（S1 D1 FP1）和A2 三個(gè)單元（S2 FP2 M3）。S1和S2是有關(guān)概率統(tǒng)計(jì)的，F(xiàn)P1和FP2是純數(shù)學(xué)，D1是算法的，M3是機(jī)械數(shù)學(xué)部分。

二． 物理課程簡(jiǎn)介

A-level物理是大部分學(xué)習(xí)理工科學(xué)生的必選科目，也是部分商科學(xué)生的備選科目。包括六個(gè)單元，分為AS A2兩本書(shū)，都包含理論，實(shí)驗(yàn)兩大部分。理論部分為四個(gè)單元。分為 Unit 1: Physics on the Go;Unit 2: Physics at Work;Unit 4: Physics on the Move;Unit 5: Physics from Creation to Collapse.實(shí)驗(yàn)部分為兩個(gè)單元進(jìn)行，分為是Unit 3 和Unit 6.A-Level 的物理考試中有一類很典型的題型就是解釋題。就是要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的物理原理對(duì)生活中的一些問(wèn)題進(jìn)行解釋。而且此類題型的比例相當(dāng)重，分值不少于卷面總分值的一半.A-Level物理單元內(nèi)容

Unit 1包括兩個(gè)Topic，分為Mechanic(力學(xué)1)以及Materials(材料學(xué))

力學(xué)部分的內(nèi)容主要包括運(yùn)動(dòng)學(xué)，力，以及能量功率三個(gè)部分內(nèi)容。運(yùn)動(dòng)學(xué)在這里就是勻速直接運(yùn)動(dòng)，勻加速運(yùn)動(dòng)以及簡(jiǎn)單的拋物運(yùn)動(dòng)。力學(xué)主要設(shè)計(jì)了牛頓三定律的學(xué)習(xí)以及在生活中的應(yīng)用。能量部分則主要討論了能量守恒以及能量轉(zhuǎn)換問(wèn)題。

Topic 2 是國(guó)內(nèi)高中物理中涉及很少的內(nèi)容，及時(shí)有也是選修內(nèi)容，而且此部分的專業(yè)單詞較多，因此是中國(guó)學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中會(huì)遇到的第一個(gè)困難。

Unit 2 包括三個(gè)Topic，分別為Waves(波動(dòng)學(xué))，DC circuit(直流電路)以及Nature of light(光的本質(zhì))。

三．化學(xué)課程簡(jiǎn)介

A-Level化學(xué)課程分為AS A2兩本書(shū)，都包含理論，實(shí)驗(yàn)兩大部分。理論部分為四個(gè)單元，分別為Unit 1: The Core principles of chemistry(化學(xué)的核心原理)： Unit 2:

Application of core principles of Chemistry(化學(xué)核心原理的應(yīng)用)； Unit 4: Rates, equlibiria and further organic chemistry(反應(yīng)速率，反應(yīng)平衡和有機(jī)化學(xué))； Unit 5: Transition metals, arenes and organic nitrogen chemistry(過(guò)度金屬，芳香烴和有機(jī)氮化學(xué))。實(shí)驗(yàn)部分分兩個(gè)單元進(jìn)行，分別是Unit 3和Unit 6.A-Level化學(xué)與國(guó)內(nèi)化學(xué)的差異比較大

在A-Level的化學(xué)考試中有一類閱讀理解題，就是要求學(xué)生先讀一段文章，這篇文章緊密聯(lián)系人們的實(shí)際生活，并進(jìn)一步要求考生根據(jù)文章提到的內(nèi)容以及所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)來(lái)解答一些題目，因此對(duì)學(xué)生的而語(yǔ)言有一定的要求。但是只要學(xué)生掌握并吃透了教材，那么拿到較高分?jǐn)?shù)的保障就有了。