第一篇：09.7.8班主任總結會

班主任工作總結會發(fā)言稿

（08-09學年第二學期）

各位班主任：

下午好！今天的班主任總結會議也接近尾聲了，班主任總結會議也是對我校班主任在德育建設、班級教育管理和班主任工作質量多個方面的一次盤點?；赝覀儎倓傄黄鹱哌^的一個學期，各位班主任確實也辛勤忙碌了一個學期，首先我謹代表學校向班主任表示感謝，感謝你們在過去的日子里為學校發(fā)展做出的貢獻！

剛才學生科幾位科長就本學期班主任工作重點、得失、學生管理中一些新問題進行了總結，通過回顧與反思，這樣的總結也凝結了各年級組、班主任的辛勤與付出，也匯聚了我校德育工作的良好成效，同時也激勵了班主任隊伍在今后的努力方向?！敽眉夹＠蠋煛嘀魅未_實是不容易。

特別是侯科長總結了本學期學校在班主任管理、學生活動和創(chuàng)建文明校園方面所做的工作，充分肯定了我校這樣一支愛崗敬業(yè)、能力不凡的班主任隊伍，鼓勵大家在自己的工作中進一步開拓創(chuàng)新，形成各具特色的工作風格。

大家知道，教師是一所學校辦學和發(fā)展之本，尤其是班主任，更多地承擔了組織與管理的重任，對學生的教育更頻繁、更直接，責任也更加重大，每一位班主任勤勤懇懇、點點滴滴、默默無聞地做好方方面面的工作，匯聚起來才呈現(xiàn)出一所學校的教育質量。正如昨天陳校長所講的：只要每一位老師都干好我們的正事，也就是堅守好每一班崗位，就等于做好了招生宣傳工作，協(xié)助學校做出了招生工作貢獻。

當然金無足赤，人無完人，廣東人俗話說：十個手指都有長短。就拿班主任評獎來說，面對班主任評優(yōu)工作，一直以來都令科長們覺得很為難，覺得班主任個個都有優(yōu)秀的一面，比較的尺度難以把握，更難以取舍?？墒敲鎸τ邢薜拿~，只有忍痛割愛，只能根據考核細則有關規(guī)定，再從工作的不同層面、更典型的效果和更獨特方面去考慮。評出來的優(yōu)秀班主任有的是“班級到位”管理者、有的是“工作全情”的投入者、有的是“溫馨教室”的建設者、更有的是“班級學風”的營造者、還少不了“大型活動”的優(yōu)秀指導者。應該說，評選出的這些先進班主任代表，確實是德育工作、班級管理能手的代表。

今學期的欠繳學費的情況有了明顯的轉變，學生的文明禮貌程度有了明顯的提高，學生違紀率大幅下降。這也是跟我們班主任具有愛心、細心、虛心、耐心的態(tài)度是分不開的。從昨天陳校長的講話中，大家感受到校領導對班主任平日工作的肯定和關注，以及對大家的期望。那么接著陳校長的期望，我在這里也對班主任工作提幾點希望，大家一起共勉吧：

首先是希望班主任發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)的精神，在暑期，特別是畢業(yè)班班主任要發(fā)揚吃苦耐勞的精神，為學生輕松備考，在兩個月后確保畢業(yè)生順利考完中級技術等級考試，取得良好成績，從而順利走上頂崗實習崗位。

其次是希望班主任工作要腳踏實地；班級管理不能松懈，也不要急功近利，教育家陳綜聯(lián)的成功經驗是：成功的班主任工作要從悅納別人、悅納工作、悅納環(huán)境開始。牢騷、抱怨，一層推一層，要杜絕這些不良風氣。特別我們目前堅持走內涵發(fā)展的道路，搞好和諧關系，對于協(xié)調發(fā)展是有力的保證。

最后提一點的是，提醒每一位班主任，除了埋頭苦干，不要忘了抬頭看看自己的路該怎樣走，注重充電、注重學習，積累多一些的成果，提升自己的含金量。今后學校還要繼續(xù)加大教師、班主任的培訓力度。提供給老師們有更廣闊的發(fā)展平臺。

總的來說，我可以很明確的給二技校班主任下一個定義：你們是學校最寶貴的財富，學校的發(fā)展離不開你們的辛勤勞動。舊的學期過去了，新的學年馬上已經開始，對全體教師也意味著一個嶄新的開始。我們在新的一學期面臨新的艱巨任務。最后提出我的衷心祝愿：但愿你們始終擁有強健的體魄、優(yōu)雅的外表、亮麗的心情、豁達的胸襟，努力做一位成功的班主任教育工作者！

我的講話完畢，謝謝！

第二篇：班主任總結會

班主任工作總結會議程

（2007～2008第2學期）

一、時間：2008年7月9日（星期三）全天

二、地點：階梯課室

三、主持：###

四、議程：

上午：9：00—11：00全體班主任集中階梯室觀看關于教育新理念的VCD。下午：15：30—17：00全體班主任集中階梯室參加班主任研討會：

1、學生科科長###總結本學期學生管理工作（10分鐘）；

2、學生科副科長###總結內宿管理工作（10分鐘）；

3、班主任經驗交流，發(fā)言順序：

①、2707班班班主任###談如何利用人格魅力感化學生，成為學生學習的榜樣； ②、2706（2）班班主任###談如何幫教后進生；

③、2709（2）班班主任###談堅守崗位，當一名負責任的班主任； ④、2606班班主任###談如何構建民主、和諧的師生關系。

4、主管副校長###講話（10分鐘）；

5、校長###講話（10分鐘）。

學生科

2008年7月4日

第三篇：班主任總結會發(fā)言

尊敬的各位領導、各位班主任：

大家下午好！值此新春來臨之際，先跟大家拜個早年，感謝你們一年來的辛勤付出。你們用愛心傳遞知識，用無悔的青春催開滿園桃李，在推動學校的建設和發(fā)展中起到中流砥柱的作用。

下面，我受校行政和劉主任的委托向各位作工作匯報。首先，向各位匯報開學以來政教處的工作開展情況。開學以來，在各級領導的親切關懷和具體指導下，在各位班主任的大力支持下，政教處全體人員精誠團結、群策群力，各項工作正常開展。總結所做的工作，可以概括為五個方面，即：加強班主任隊伍建設、構建管理網絡、注重載體運用、強化過程督查、勤于總結反饋。

第一：加強班主任隊伍建設

教育部原部長何東昌曾經說過:“一個優(yōu)秀的班主任，就是一個教育專家。”這既是對優(yōu)秀班主任的極高評價，也為我們的班主任指明了努力的方向，同時也說明當一個優(yōu)秀的班主任實屬不易。還有人說：“一所學校如果選好用好了班主任，就等于完成了學校工作的一大半”。這話也足以說明班主任工作在學校工作中的重要地位和作用。本學年，在學校的統(tǒng)一部署下，我們政教處從以下幾個方面著手：

（1）把好入伍關，重視班主任的選聘

政教處根據德、能、勤、績的綜合分析來提名，交董事會審核會，由董事會最后決定。

（2）加強班主任的培訓，注重提高班主任的理論水平

本舉辦了四期班主任培訓會，包括《班主任的基本素養(yǎng)》、《如何管理好一個新班級》、《班主任工作藝術》等專題，許多班主任特別年輕班主任，通過培訓后，深受啟發(fā)。

我想班主任管理水平和理論水平的提高不僅需要學校的集體培訓，還需要向有經驗的老班主任學習，更需要班主任加強理論自修。

（3）“請進來，走出去”，注重開拓班主任的視野

今年上半年我們請來了宜賓學院的心理學專家，為全校師生作了學生心理健康教育的報告。許多班主任聽完報告后有一種撥云見日的感覺。今后，我們將有針對性地請一些教育專家、優(yōu)秀班主任來學校做報告；也將在條件許可的情況下走出去，看看典型，學學優(yōu)秀。本期，我們又派出五名班主任到宜賓聽全國著名班主任團隊的專題講座。

第二：構建管理網絡

我校超大的辦學規(guī)模和優(yōu)良的社會聲譽對所有的管理者們形成了巨大的壓力。在這個龐大的學生群體中，生活背景、家庭狀況、社會關系、思想狀態(tài)、品德修養(yǎng)、行為習慣、心理素質、性格氣質、紀律觀念、乃至價值觀和人生觀等各有不同，教育難度之大可想而知。構建完備的學生管理網絡是整個學校管理系統(tǒng)中的重要組成部分。歸納起來，我校基本形成了點、線、面三結合的德育管理網絡。具體地說，學校成立了校領導牽頭的學校德育工作領導小組，以此為點，形成了三條線：其一，政教處、團委，班主任；其二，分管領導，年級組、班級；其三，學生會干部。坦率的說，這第三條線還有待建設和加強，這也是我們今后的工作方向。以上三線輻射到學校的各個部位，若能夠形成齊抓共管的氛圍，將會大大提高學校的德育工作水平和德育工作效果。

第三：注重載體運用 俗話說，“生命在于運動，德育在于活動”，學生良好品德的形成需要空間，需要自主?！吧罴唇逃保盎顒佑恕庇^念已經成為教育工作者的共識。學校有組織的各類活動，是德育工作的有效載體，是提高學生綜合素質、體現(xiàn)學生良好的精神風貌的重要舞臺。本，政教處以加強“養(yǎng)成教育”、“知榮明恥教育”、“安全教育”、“法制教育”、“愛國主義教育”、“健康教育”等六大教育為重點，制定了詳細的德育活動方案，充分利用校園廣播站，黑板報等資源優(yōu)勢，發(fā)揮了學生的自主管理和創(chuàng)新能力，采取長期性和靈活性結合的原則，促進了學校德育活動的有效開展。

1、長期性的德育活動正常有序

(1)通過升國旗、唱國歌、國旗下講話等教育形式感染學生，對學生進行愛國主義教育、道德品質教育、前途理想教育、法制安全教育等。

(2)每天下午放學后是校園廣播站的播音時間，在校團委的組織下，由學生自己編輯、播音，及時報道時事新聞，朗誦優(yōu)美文章，幫助了學生了解校內外的動態(tài)信息，陶冶了學生的情操，成為美麗校園的一道不可缺少的風景。

（3）板報內容定期更換，成為對學生進行思想道德教育的有效工具。

2、安全教育和主題教育扎實有效

(1)開學前，在學校的安排下，由政教處牽頭，聯(lián)合各處室，對我校進行了一次全方位，多角度的安全大檢查。對存在的安全隱患及時地予以了通報和糾正?？倓仗帉Υ嬖诎踩[患的設備和校舍進行了修理。

（2）九月初舉行了以“慶祝教師節(jié)”為主題的優(yōu)秀黑板報評選活動；全校大多數(shù)班級都以最快的速度，拿出了最優(yōu)質的班刊。

（3）十一月下旬，舉辦了法制專題報告會和城鄉(xiāng)綜合治理全域達標。

（4）十二月中旬，我們成功舉辦了 “文明禮儀我先行”征文比賽活動。

（5）在防控甲流和城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合治理中，我校積極相應號召，領導重視、措施得力，得到教育局領導的好評。

（6）成功地舉辦了2011年迎春元旦文藝匯演。整臺節(jié)目形式多樣，精彩紛呈。這不僅展示了我校學生精湛的藝術才華，更充分展現(xiàn)了我校師生良好的精神風貌，這些離不開各位班主任的辛勤汗水。

以上活動的開展，為學生提供了自由發(fā)展的空間，為教師提供了展現(xiàn)才華的平臺，營造了濃郁的校園文化氛圍，促進了學生正確的人生觀、價值觀的形成，創(chuàng)造了一個有利于學生身心健康發(fā)展、積極向上、安全和諧的校園環(huán)境。

3．其他常規(guī)工作

（1）為進一步加強學校食品環(huán)境衛(wèi)生安全的監(jiān)督管理，確保師生的飲食安全和身體健康。

（2）配合教務處做好了期中，期末考試工作。對年級組的月考也給與了大力支持。

（3）組織實施了校級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀班集體”的評選。

(4)堅持每月的班級學月量化考核。

(5)為創(chuàng)建“平安校園”“和諧校園”做了大量的基礎性工作。

下面，我說一下工作中存在的問題和今后的工作建議。

第一：工作中的不足。

1、部分班級的班主任沒有從“放羊型”向“用人型”、“用組織型”轉變，班集體管理還停留在“放任自流”的層次；極少數(shù)班級還有處在“游離”狀態(tài)的學生。這部分學生失去了家長的監(jiān)管，如果再失去老師的監(jiān)督，他們將成為學校乃至社會的安全隱患。希望各位班主任密切關注這部分學生的狀況。

2、德育活動的形式單一，渠道比較狹窄，空間還有待拓展。每周的一節(jié)班會課應該成為德育活動開展的主陣地，但在班會課上文化課的多，上德育課的少。上了班會課的，每次都有主題、有方案、有總結的少。

3、養(yǎng)成教育的長效性不夠，評價機制缺乏。環(huán)境衛(wèi)生工作亟待加強；

4、法制安全教育工作的開展還需深入，“邊緣生”的管理還需找到新辦法；

5、體罰現(xiàn)象仍然存在，對學生的心理健康教育過于表面化、隨意化和形式化；

6、我校的班主任考核辦法，班主任工作量化細則以及獎懲制度還需進一步完善。

第二：對今后工作的幾點建議與設想

（1）班主任在一個學校的穩(wěn)定、發(fā)展、繁榮中扮演著極為重要的角色，作為我們要增強服務意識，提升服務水平，高度尊重班主任、尊重班主任的勞動。

（2）班級管理不僅是班主任一個人的工作，每位課任教師都承擔著責任，建議各位班主任牽頭開個班級任課教師交流會，對班上學生的學習、思想、生活、個性心理、特長等情況進行系統(tǒng)的研究，制定切實可行的班級管理制度與目標，責任到人，要人人有事做，事事有人做，教學與管理中應少些盲點與盲區(qū)。

（3）各年級組、各班要在學校的宏觀指導與監(jiān)督下，配合政教處做好各項工作，以順利實現(xiàn)年級管理目標與學校整體管理目標。對個別習慣較差的學生、管理難度較大班級，年級組長、政教處將主動給予幫助。各班、各年級、政教處對學生的管理工作要逐步升華成系統(tǒng)的經驗與心得，形成課題或論文，最終更好地指導我校的班級管理。

（4）今后，政教處將把“塑典型，學榜樣”作為班主任培訓工作的主要方式。我們將更加注重實踐經驗的傳授和總結，逐步在我校形成以老帶新，老中青相結合的班主任隊伍。也希望各位能為班主任隊伍建設提供更好的建議。

（5）希望各位領導與老師對我們的管理工作尤其是班級管理工作多提一些寶貴的建議。特別是班主任自身積累的操作性強，切實可行、行之有效的經驗與心得可以隨時向政教處提供。

再次感謝各位班主任，祝你們新年快樂，合家歡樂，萬事如意！謝謝！

第四篇：中招總結會班主任發(fā)言稿

中招總結會班主任發(fā)言稿

大家好：

很高興有這次機會和大家交流，在此我談一談做班主任特別在初三時的一些感受。

一、班級管理疏卻不松。經過兩年的學習，學生已完全適應初中生活，在很多方面已養(yǎng)成習慣，所以在班級管理上已不能和初一二相同，我及時的將實施了兩年的德育積分制度修訂為德育積星制度，即將原來細化的分數(shù)改為粗線條的十星制，一方面適應初三較為緊張的學習生活，另一方面使前后銜接比較自然，不致于使學生認為，到初三后，只說學習，其它什么都不說了。恰恰相反，初三更要做好學習的前提事項如安全紀律、行為表現(xiàn)等。這也為正常的學習保駕護航，到后期影響更加明顯。

二、教師之間合不能分。初三是要出成品的，無論是“成人”還是“成才”，各科老師的精誠團結是必不可少的一環(huán)，心往一處想，勁往一處使，互相理解，密切配合，這個團隊才可能共贏。如果說班里取得了一些成績的話，我認為班級所有任課老師們之間的團結合作當居第一功，在此我衷心的感謝一年來辛苦工作的我的搭班老師們！

三、班主任愛拼才會贏。班級這個團隊里，在學校、任課老師、學生、家長這個四位一體中，很顯然班主任處于關系的中心，矛盾的中心。很多班主任可能都會有這樣的感受“為什么受傷的總是我”。我在初三特別是后期的管理中，同樣受到各種問題的困擾，但我始終不斷調整心態(tài)，樹立對自己、對學生的信心，和學生一起學習、一起鍛練、一起生活。如在體育加試訓練期間，和學生從頭至尾一道訓練，中間崴腳也堅持和學生在一起。和學生一起度過初中的最后一個生日，在我生日那天，我給學生高歌一曲，一曲《母親》讓我們滿懷感恩的心，一起祝福明天。等等。

我的付出贏得了學生發(fā)自內心的理解，我認為無論同學們之間的學習水平有多大的差異，他們都在一直努力為自己的未來而打拼，同時我也獲得了學生真摯的友誼，下面是我班祝青同學的來信摘選：“朋友，我在班里常常想念咱班的同學老師，想咱班的文化建設，想咱班的一切，甚至到每一個桌椅板凳......也不知道怎么回事？反正就是老有這種感覺；大概這就是我們的“家”吧~~ 朋友，現(xiàn)在真的特別想你。以至于每個老師一講課都會想到你，以至于一聽到老師這個名詞就會想到你，以至于在這見到一個老師都會和同學談起我以前的班主任，讓他們特別羨慕我~~~ 我現(xiàn)在在班里離開座位時，還會把板凳放到桌子底下，我把咱班的習慣 傳統(tǒng)帶到了這個集體！我很自豪??！在一中的生活雖然很苦很苦，但是想起這件事，我都會笑；想起咱班，我都會笑；想起我親愛的老師朋友，我都會笑。燦爛的，幸福的，溫馨的...” 如果有興趣的話，可以登錄我的博客，你只需百度搜“校信通班級日記”即可，歡迎你的批評指正！

有人說：做教師不當班主任，就無法真正走進學生的心靈深處，就無法品嘗到做教師的真正快樂。對此，我舉雙手贊成。

第五篇：小學班主任總結會議程

踏著冬的節(jié)奏，奏響春的旋律

——班主任工作總結會議程 1.介紹本次會議的議程。

2.鄒校長講話，回顧2012秋季德育工作，總結取得的成績以及為我們今后的德育工作指明努力的方向。3.班級特色管理經驗交流。

高段：學生道德品質培養(yǎng)（楊可人）

中段：學生自主管理能力培養(yǎng)（董小花、劉冬）

低段：學生行為習慣的培養(yǎng)（岳躍會）

4.學生班務工作明細表展示。細致化班級管理培訓。5.討論《班主任考核方案》

6.下期德育工作思路、班主任計劃。及開學工作衛(wèi)生安排。7.會議結束。

班主任總結會主持詞 校長，以及各位班主任：

上午好！

我們本學期的班主任工作總結會議在這里如期舉行。本期我們的德育工作開展得非常順利，也取得了一定的成績，這依賴于學校領導的親切關懷和正確指導，同樣也依賴于各班主任們的密切配合。借此機會，我首先對領導的關心表示感謝，對各位班主任在本學期來對學校德育工作的支持以及在班級管理工作中付出的辛苦表示感謝，謝謝大家！下面，我介紹一下本次班主任工作會的議程。

一、下面請鄒校長講話。

謝謝鄒校長對我們德育工作以及所有班主任工作的肯定，同時也給我們今后的德育工作指明了方向，我們一定會更加努力，使學校的德育工作更上一層樓。

眾所周知，學校的工作千頭萬緒，很多都要靠班主任來落實，所以班主任工作是學校教育教學工作的靈魂,是學校德育工作的重中之重。班主任是班級工作的領導者、管理者，班級活動的組織者，是學校與班級、學校與家長之間關系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學校的辦學質量，班主任工作對學生的一生都會產生影響。

冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，在實際工作中，我們深深地認識到：一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里除了對學期工作進行總結，還有一個目的就是再次為大家搭建一個相互交流與學習的平臺，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

我們每個班主任在本期當中都十分努力，認真地工作，一年級的岳老師剛接到一個新的班級，孩子從幼兒園剛跨進一年級，所有的一切都是從頭開始，所以我們岳老師本學期也是十分辛苦的，任務更是艱巨的，從掃地到走路都要一一指導，可喜的是我們看到了辛勤汗水背后是燦爛的果實。二年級的蘇紅老師，也面臨著很大的困難，二年級的人數(shù)多，學生的習慣差，但是蘇老師任勞任怨，積極想辦法開展各種活動來規(guī)范學生的行為，和上期比較也進步了不少。三年級的藺老師接到的也是大班額，因為學生多所以管理起來就有困難，這對很久沒有當班主任的藺老師來說也是一種挑戰(zhàn)，但是藺老師好思考善于思考，積極想了很多的辦法，調動學生學習的積極性，也讓我們看到了孩子們的發(fā)展。四年級一班的劉冬老師在訓練學生行為習慣方面也很有方法，孩子們的自覺性比較強，班級文化也十分有特色。四年級二班的董老師更是經驗豐富，她班上的孩子能夠自主參與管理，而且井井有條，訓練有素。五年級一班的劉永明老師在班務管理上也積極想了很多辦法，積極創(chuàng)建圖書角，將教室布置得溫馨別致。五年級二班的楊娟老師也善于營造學習氛圍，積極創(chuàng)建班級圖書角引導學生多讀書。六年級一班的何友玉老師在培養(yǎng)小干部方面也有自己的方法，干部工作開展得有條不紊。六年級二班的楊可人老師善于利用兒童心理學對學生實施有效的教育，善于創(chuàng)建良好的班風和學風讓學生積極主動地獲得發(fā)展。每個班主任在班務管理方面都有自己的亮點，當然也有自己比較薄弱的方面，希望在接下來的交流中大家能夠互相取長補短。這次的交流我們分成三個階段有重點地進行。

一直以來，低年級的班主任是最難當?shù)?，但是這半期以來，我們低年級的班主任在班級管理上較往年都有很大改觀，低段孩子最重要的就是行為習慣的培養(yǎng)，那我們就從一年級開始，請岳躍會老師談談自己的管理理念和方法。

感謝岳躍會老師精彩的發(fā)言。如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會茁壯成長，從而結出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程，我們從岳老師身上已經感受到了。習慣的培養(yǎng)是良好班風和學風形成的基礎，因此作為低段的班主任應該常抓不懈。

中段班級管理的重點是如何培養(yǎng)學生自主管理的能力。所謂自主就是學生積極主動地參與班級管理，不管是否有老師在場孩子都能夠組織有序，而且能夠進行有效地自我管理和約束。下面我們一起來分享一下董老師的班級管理經驗。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，以嚴格的要求來教育學生，把愛的甘霖灑遍每個學生。我想這正是董老師班級管理成功的原因吧！下面請劉冬老師也來談一談中段學生自主管理能力的培養(yǎng)。

沒有規(guī)矩不成方圓。樹立學生為中心的主體意識，將認識定位放在相信學生、尊重學生的選擇上，讓學生自主活動、自主思考、自我認識，就能實現(xiàn)“要你怎樣”到“我要怎樣”的轉變，最大限度地提高德育的實效性。這也是劉冬老師帶給我們的思考。

高段學生我們班主任需要重點培養(yǎng)的是學生的道德品質。解決思想上的認識便能推動行為的改變，這也是六年級二班孩子們帶給我們的觸動。下面請六年級二班的楊老師來給我們談談如何培養(yǎng)孩子的道德品質，如何讓孩子們樂學，善思、友善、團結、奮進。

謝謝楊老師的精彩發(fā)言，做楊老師的學生是幸福的，不僅我感受了，現(xiàn)在她的學生也正在感受著。

從這些真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實的語言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。今天我們的四位班主任在交流中都沒有離開過一個核心，那就是“愛”。她們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉?！弊屛覀冊趯嵺`中探索、總結行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。

下面我就班主任工作提出我的三個觀點：

第一點是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。要有一顆平常心，并不是說可以沒有遠大的目標，恰恰相反，做小事與大目標是統(tǒng)一的。平常心不是不思進取，是默默地進取。第二點是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學生的目的，而不是一般意義上的說教。至于身教，就是要我們在潛移默化方面多下些工夫。身教十分重要，老生常談的一句話就是“親其師信其道”。希望我們的班主任在遇到學生檢查有問題的時候能夠來找我而不要去難為我們的大隊部成員，給我們的孩子以身示范。我也會認真對待老師們提出的每一個意見，并一查到底追究責任給老師們一個交代。

第三點是，班級管理要做到細致化。

所有的管理都相信同樣一句話，那就是“細節(jié)決定成敗”。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?，F(xiàn)在是精細化管理時代，不管是企業(yè)管理還是教育管理，都一定要注重細節(jié)，把小事做細。沃爾瑪全球聞名，在全球各零售企業(yè)不斷下滑，日本八佰伴等強勢企業(yè)紛紛落馬的時期，沃爾瑪卻越戰(zhàn)越勇，一路領先，經研究分析是因為沃爾瑪?shù)墓芾砼c眾不同，這是因為他們在服務細節(jié)上做出了的巨大努力。我們的班級管理也如此，小到一張垃圾碎片，窗棱有灰，地面有污跡，大到學生吵架，打架違反紀律等都應該有相應的制度和管理措施，這樣的班級管理才能真正為學生服務，才能真正形成良好的班風和學風。

下面我們一起來分析一下“學生班務工作明細表”，看看這樣的好處在哪里。

班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫；班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，一定會干得非常出色而且游刃有余的。希望大家通過今天的會議，能從中找到處理相應問題的對策，反思自己工作的方式和方法。讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“時尚、輕松、快樂”的班主任?！鞠缕诘掠ぷ魉悸贰?/p>

1.在繼續(xù)夯實學校德育常規(guī)的基礎上，提高學校的德育教育水平，以特色活動為德育突破口，提高德育實效。

2.下期活動開展重點：三月植樹節(jié)、四月科技節(jié)、五月藝術節(jié)暨德育年會。

3.下期的班級文化布置再上一個新臺階。4.下期的衛(wèi)生工作更上一層樓。

（1）校園將進行全面粉刷，墻體的保護要分班簽訂責任制，請班主任務必教育學生學會保護環(huán)境衛(wèi)生。特別是墻體，做到無污跡，無腳印。

（2）我們每天生活在教室里，教室的干凈整潔能給人帶來賞心悅目的感覺，所以教室衛(wèi)生必須要進行徹底清除?，F(xiàn)在每個班的地面都特別的臟，很多的油跡，發(fā)通知書的時候要安排任務，讓學生帶工具，報名那天，將地面的油跡清刷一遍，讓學生帶刷子，還有桌凳，書包柜和講桌，不出現(xiàn)污跡。