第一篇：長橋小學創(chuàng)建綠色校園的匯報材料（大全）

長橋小學創(chuàng)建“綠色校園”的匯報材料

1、加強組織建設，規(guī)范環(huán)境教育管理

我校自開展綠色學校創(chuàng)建以來，為了加強創(chuàng)建工作的領導，學校成立了以吳積儉校長為創(chuàng)建綠色校園領導小組，明確了領導小組成員工作任務：校長負責創(chuàng)建活動的全面工作，少先隊負責組織開展環(huán)保教育的各項活動，總務處全面負責校園綠化的日常維護，教導處負責環(huán)保教育在教學工作中的有機滲透。并將創(chuàng)建“綠色校園”工作列入學校工作的主要議事日程和周德育工作計劃、班主任的學期工作計劃之中。領導小組定期召開會議，制定了具體可行的創(chuàng)建規(guī)劃，細化學校環(huán)境教育內(nèi)容和實踐活動，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實；并進行專題學習討論，研究創(chuàng)建工作，領導小組負責定期檢查環(huán)境教育落實情況。

2、精心布局、重新規(guī)劃，提高環(huán)境教育水平

校園環(huán)境建設是實施環(huán)境教育的基礎。我校校園環(huán)境建設堅持以人為本、注重實效、講究布局、講究自然和諧。我校朝著建設“三園式”學校（勤奮學習的學園、環(huán)境優(yōu)美的花園、活潑上進的樂園）努力。歷任校長十分注重實施規(guī)劃，嚴格按規(guī)劃進行建設，在原有的基礎上，2006-2007學年投入7萬余元進行學生宿舍樓前跑道鋪設和教師生活區(qū)改造綠化美化。按規(guī)劃綠化運動場、教學樓前的小花圃、綠化帶等?，F(xiàn)全校綠化面積近8000平方米，綠化覆蓋率達50％。寬闊美麗的校園操場，碧綠的草坪，整齊的樹木和綠化帶組成了一道道亮麗的風景。豐富多彩的校園活動剪影、可圈可點的學生范文、字畫張貼在文化長廊櫥窗。環(huán)境保護的相關標

語在樓道、梯間隨處可見。

3、重視行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷凈化學校環(huán)境

在綠化美化校園的同時，還重視凈化。我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結合起來，每學年定期組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生管理制度》。通過實施各種制度和規(guī)范，培養(yǎng)了學生良好的環(huán)境習慣：愛護花草樹木、不亂仍果核紙屑、節(jié)約用電用水等。開展行為規(guī)范“五項”評比。采用學生管理學生的辦法，值日教師負責指導由少先隊干部組成的文明督導小組，負責校園內(nèi)衛(wèi)生、紀律、文明禮儀等評比，實行班級“爭星”和爭“流動紅旗”活動。已經(jīng)形成了由學校制定規(guī)章制度和學生的自我約束、管理的好勢頭，學生明確自己在學校中的主人翁地位，變“要我做”為“我要做”，在自己管理自己的過程中，達到自己教育自己的目的。

4、以課堂教學為主渠道，有機滲透環(huán)境教育

學校制定有學科教學滲透環(huán)境教育的制度，把教學中培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識、愛護美好自然的情感作為新課程態(tài)度、情感與價值觀的目標要求之一。各學科教研組、備課組都能挖掘本學科課程中的環(huán)境教育資源，通過學習鄉(xiāng)土教材、教師開展校本課程開發(fā)和教育、實踐活動，在教學中培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。我校是農(nóng)村小學，大部分學生都是農(nóng)民子女，他們的勞動觀念較強，學生都有積極參加公益勞動的好傳統(tǒng)。植樹節(jié)種樹、種花草；每天三次清掃校園或公共場所；平時管理花圃，為綠化帶鋤草、施肥，管理花草樹木等；我校把運動場旁邊的園地定為學生的勞動實踐基地，三年級以上每班一畦，在老師的指導下，由學生自主選擇，在園地里試種花、草、藥材、菜、豆等。少先隊員還在輔導員組織下，經(jīng)常為材老人協(xié)會、“萬安橋”、街道景區(qū)等清理衛(wèi)生，培養(yǎng)學生環(huán)保意識，品嘗勞動實踐的樂趣。

5、多渠道發(fā)揮教育功能，環(huán)境教育與班隊、實踐活動相結合 學校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周等環(huán)境紀念日開展教育活動，讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學習，增強師生環(huán)保意識。如開展無煙日學生簽名活動，以“保護環(huán)境，保護地球”為主題給學生、家長的一封信、“環(huán)保小衛(wèi)士”學生簽名活動等。

學校每個班級根據(jù)學校德育周工作計劃，每學期都要舉行環(huán)保為主題的班會活動，內(nèi)容豐富多彩，增強了學生的環(huán)保意識。不定期開展以環(huán)保為主題的黑板報、學生手抄報宣傳活動，如“講究衛(wèi)生、關注健康”、“環(huán)保家園、從我做起”、“綠色家園、由我創(chuàng)造”、“愛我母親河”??

利用每周升旗儀式、國旗下講話活動、紅領巾廣播站每天播音、校內(nèi)多個宣傳欄，不定期進行環(huán)保知識宣傳與普及。

邀請校外輔導員到校為少先隊員作報告，對學生進行法制觀念、環(huán)保意識、社會公德和勞動技術等教育。

每年學校組織學生參加實踐活動，了解環(huán)境知識、感受資源、能源的珍貴，讓學生親近自然，感受美好的環(huán)境。從而提高了學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生的環(huán)保責任。2006年來，每學期組織三至六年級的學生、少先隊員，平時每二至三周進行一次“美化家鄉(xiāng)、創(chuàng)衛(wèi)生旅游景區(qū)”環(huán)?；顒?，清掃長橋街道、清潔萬安橋、及周邊河道等垃圾。每次參加學生達百人以上。每逢重陽節(jié)等組織少先隊員到村老人協(xié)會做衛(wèi)生，開展敬老活動。少先隊組織“環(huán)保小衛(wèi)士”小孩子分隊，利用周末等時間深入鄉(xiāng)村進行環(huán)保宣傳和母親河清潔活動。通過這些活動的開展，使學生樹立了用愛心去關注家鄉(xiāng)環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起保護家園的重任。

6、在豐富多彩校園文化活動中進行環(huán)保教育。

我們通過各種形式，把環(huán)保教育融入有組織的各類活動之中。（1）堅持多年的少先隊“雛鷹爭章”“環(huán)保章”活動。（2）學校文化藝術節(jié)、作文競賽、“小小故事王”、等活動中滲透環(huán)保內(nèi)容。（3）配合上級部門開展征文、各類競賽活動，開展環(huán)保教育。如，2006-2007年度屏南縣森林防火征文活動中，我校學生征文獲一等獎1名、二等獎3名、三等獎2名、優(yōu)勝獎27名，學校被評為“先進單位”；2007年“家鄉(xiāng)美導游詞”演講比賽等。

我們將借這次創(chuàng)建綠色學校為契機，扎實地推進學校環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育作為我們學校永恒的主題，將環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展理念納入學校改革發(fā)展大計之中。我們堅信，只要善于總結經(jīng)驗，不斷采取有效措施改進學校環(huán)境教育工作，我校的“以人為本”的教育理念和“綠色校園”目標就一定能夠?qū)崿F(xiàn)，從而為建設“生態(tài)”的新長橋中做出我們應有的貢獻。

長橋中心小學

2008年6月17日

第二篇：創(chuàng)建“綠色校園”匯報材料

創(chuàng)建“綠色校園”匯報材料

為了切實全面塑造我校校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、管理有序、文明和諧的綠色校園新形象，積極推進我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展，我校緊緊圍繞上級文件精神，努力創(chuàng)建“綠色校園”，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建“綠色校園”工作匯報如下：

一、加強組織領導，做好宣傳發(fā)動。

為加強對開展創(chuàng)建“綠色校園”活動的領導，確保創(chuàng)建活動落到實處，取得成效。我校成立了創(chuàng)建綠色校園領導組，組長由校長親自負責擔任，分管校長具體負責，各負責人、少先隊、工會、年級組等各條線密切配合，形成了一個比較完善的網(wǎng)絡組織。創(chuàng)建工作領導組認真擬訂計劃、全面部署創(chuàng)建工作，定期召開工作會議、組織檢查、及時處理解決創(chuàng)建工作中的有關問題。

為了營造一個濃厚的創(chuàng)綠氛圍，擴大影響，學校召開了全校性創(chuàng)綠動員大會，向全體師生宣傳創(chuàng)建綠色校園的必要性和重要性，提出了創(chuàng)建的目標和要求。同時充分發(fā)揮學校宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地的作用，加大環(huán)保宣傳的力度，為創(chuàng)綠工作奠定了基礎。

在圍繞創(chuàng)建綠色學校的宣傳上我們做到了“五個一”。就是：每學期出好一期環(huán)境教育方面的學校宣傳欄；每月進行一次環(huán)境教育的國旗下講話；班級每學期出刊一期環(huán)保主題的黑板報；每月進行一次紅領巾環(huán)保知識講座。通過定期定量的宣傳發(fā)動，在校內(nèi)營造了一個全員參與創(chuàng)建綠色學校的良好氛圍。

二、著眼全局，優(yōu)化校園環(huán)境，營造和諧氛圍。

優(yōu)美清凈的環(huán)境能陶冶學生的情操，激發(fā)學生的愛美情趣，我校積極響應上級文件工作要求，從校園綠化、美化、以及創(chuàng)建書香氛圍等多方面入手，創(chuàng)建綠色校園。

如今，我校校容校貌煥然一新，種植的各類樹種已經(jīng)長出茂盛的枝葉，各色鮮花競相開放，校園中到處呈現(xiàn)出一派勃勃生機。校園書香氛圍也得到了盡情彰顯，到處充斥著濃濃的書香氣息。我校校園環(huán)境得到了有效改善，優(yōu)化了教書育人環(huán)境?！碍h(huán)境育人、潤物無聲”。如今，學生的環(huán)保意識、審美意識、良好的行為習慣意識、文明意識等都得到了提升。極大地促進了教育教學，增強了教育教學效果。

創(chuàng)建工作是按照三個步驟進行的。第一階段：宣傳發(fā)動階段 具體要求：

1、制定方案，搞好規(guī)劃。

要求各部門根據(jù)各自實際情況，制定實施方案，科學合理，符合實際進行規(guī)劃設計。方案規(guī)劃目標要明確，要求要具體。

2、宣傳發(fā)動，落實責任。第二階段：創(chuàng)建實施階段 具體要求：各部門都要按照各自的目標任務早計劃、早實施，必須在規(guī)定時間內(nèi)不折不扣地完成任務。要求“綠色校園”創(chuàng)建領導組要強化督查以及技術指導，確保保質(zhì)保量完成任務。

第三階段：評估驗收階段

具體要求：由“綠色校園”創(chuàng)建領導組，根據(jù)完成創(chuàng)建任務的質(zhì)量和效果全面考核，召開“綠色校園”創(chuàng)建工作總結大會，對創(chuàng)建任務完成好的部門進行觀摩參觀，并且予以通報表彰。同時對完不成任務的部門責任人予以通報批評，進行責任追究。

三、重視學科滲透，發(fā)揮課堂作用。

環(huán)境教育是一門新興的學科，它不僅在宏觀上揭示了人與自然的辨證關系，而且在微觀上具體提供了人類保護環(huán)境和生態(tài)的手段和方法。因此要培養(yǎng)環(huán)境意識和養(yǎng)成環(huán)保行為就必須普及環(huán)保知識。小學許多學科中含有十分豐富的環(huán)保教育內(nèi)容，為了使環(huán)保教育落到實處，就必須抓好課內(nèi)滲透。為此我們組織了教研組長以及有關老師根據(jù)學生的年齡階段特點，制定了環(huán)保教育的學科滲透提綱，明確各階段環(huán)境教育的目標及具體措施，將環(huán)境教育融入學校的平時教育中去。并組織教師編寫了各學科的環(huán)境保護學科滲透要求。

通過課堂滲透使廣大學生認識到了保護環(huán)境是我國的一項基本國策，從而增強了學生的環(huán)保意識；也使學生掌握了一定的環(huán)保知識。

四、開展主題活動，落實素質(zhì)教育。少先隊活動的開展，是落實我校環(huán)境保護教育的重要舉措與載體。大隊部根據(jù)各年級學生年齡特征與一系列重大活動相結合，通過專題活動的開展，使學生的環(huán)保意識逐步內(nèi)化成自己的素質(zhì)和素養(yǎng)。

1、學校把環(huán)境教育納入學生日常教育管理中，使之制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。

2、環(huán)?；顒尤栈顒迂S富多彩。每年的植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日等環(huán)保紀念日，學校都要根據(jù)自身特點，積極開展活動日活動。如：班級黑板報?？?；班隊活動；觀看環(huán)境保護專題錄像片；集體種植活動；學好一篇環(huán)保文章，寫好一篇環(huán)保心得等。通過這些活動，我校的每一位師生都認識到環(huán)保，是為了保護地球母親，也為了凈化三小校園，創(chuàng)造一個優(yōu)美的學習環(huán)境，從而更積極地參與到環(huán)?；顒又衼?。

3、環(huán)保體驗活動深入社會。每年，我校大隊部都要發(fā)動高年級的同學上街進行環(huán)?；顒印ｊ爢T們在輔導員老師的帶領下，帶著勞動工具，上街進行義務勞動。并受到了社會各界群眾的廣泛贊揚。

總之，在開展環(huán)保活動的過程中，我校始終圍繞環(huán)保教育這一主線，以活動為載體，寓教于樂，充分考慮小學生的個性特點。

幾年來，我校在上級的關心指導下，師生的環(huán)保意識得到了進一步增強，良好的環(huán)保行為已初步形成，廣大學生從自己做起，從身邊做起，自覺揀起一張紙、護好一片綠，人人爭當綠色小衛(wèi)士，學校處處呈現(xiàn)出“綠色、人文、和諧”的美好景象。但是，我們深知，創(chuàng)建綠色校園是一項長期而系統(tǒng)的工程，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但是我們工作還有差距，創(chuàng)建水平還有待提高。為了使創(chuàng)建工作取得實效并向縱深發(fā)展，我們認為，必須突出“抓”和“重”兩個字。“抓”就是抓理念（思想基礎）、抓制度（制度保障）、抓骨干（教師隊伍）、抓載體（教材活動）；“重”就是重結合（素質(zhì)教育）、重特色（校情實際）、重典型（評價激勵）、重實效（扎實工作）。在今后的工作中，我們有決心、有能力以科學發(fā)展觀為指導，勵精圖治，向更高的目標——在我校內(nèi)全面創(chuàng)建“綠色校園”邁進。

創(chuàng)建“綠色校園”匯報材料

一機三小

第三篇：文化路小學創(chuàng)建綠色校園匯報材料

實施完美教育，建設綠色校園

---創(chuàng)建濰坊市綠化學校工作匯報

諸城市文化路小學

諸城市文化路小學創(chuàng)建于2011年，位于東關大街387號，現(xiàn)有50個教學班，學生總數(shù)達2998人；在職在崗教職工133人，有全國優(yōu)秀教師2人，山東省人大代表1人，省市級以上教學能手、骨干教師、學科帶頭人40余人，教師的學歷達標率達100%。校園占地面積28685平方米，建筑面積12110平方米，綠化面積達17000平方米。學校專用活動室齊全。學校曾先后獲得“諸城市花園式學?！薄ⅰ皩W校建設與管理先進單位”、“市級規(guī)范化學校”等榮譽稱號。

對照《濰坊市市級綠色學?？荚u標準》進行自評自查，我們認為，我校已經(jīng)達到了濰坊市市級綠色學校考評標準，特此申報，請上級部門對我校的“綠色學?！眲?chuàng)建工作進行檢查和指導。

一、加強組織管理，創(chuàng)建綠色校園

建立組織，健全制度

為進一步做好市級綠色學校的創(chuàng)建工作，學校成立了以王洪珍校長任組長，教導處、總務處、大隊部等部門負責人任組員的領導小組，全面負責，分工明確，責任到人。

對照《濰坊市市級綠色學校考評標準》，制訂了切實可行的《文化路小學環(huán)境教育工作制度》，明確各部門分工，職責到位。德育處負責培訓教師；教導處負責落實教學，環(huán)境課程開發(fā)與學科滲透；少先隊大隊部組織學生校內(nèi)外活動教育管理；總務處負責校園及周邊環(huán)境。學校還制定了各活動的相關評估方案，如《文化路小學班主任評估方案》、《文化路小學各班綠化帶及衛(wèi)生區(qū)分配表》、《文化路小學各班教室衛(wèi)生及衛(wèi)生責任區(qū)評分表》等，把這些活動落實到教學中。

發(fā)揮教師在環(huán)境教育中的主導作用，提升辦學檔次。選派教師參加市、縣環(huán)保教育培訓活動，提高教師環(huán)保教育能力，樹立環(huán)保意識。

二、重視教育過程、凸顯綠色校園

學校將“綠色教育”納入課程建設中，并確保在基礎性課程、拓展性課程中得到體現(xiàn)。將重點建設“綠色教育”的校本課程，我們把創(chuàng)建綠色學校作為爭創(chuàng)和諧校園的重要組織部分，在辦學規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學校的創(chuàng)建工作融入學校的總體工作中。我校在把《環(huán)境教育》列為課程的同時，要求相關學科加強教材中環(huán)保內(nèi)容的教學研究。要求相關學科根據(jù)教學內(nèi)容的要求，在教學過程中加強環(huán)境教育的教學和環(huán)境教育的滲透。我校每學期都組織師生進行環(huán)境科學知識和環(huán)保法規(guī)的學習、測評。

學校少先隊結合每年的植樹節(jié)、世界水日、地球日、世界環(huán)境日、愛鳥日等節(jié)日開展各類環(huán)保紀念活動；少年宮組建了環(huán)境監(jiān)測與保護小組，成立了食品與環(huán)境、水污染調(diào)查、空氣污染調(diào)查、日常生活與環(huán)境調(diào)查小組，積極開展環(huán)境污染與保護的活動。通過開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保主題班會”等主題活動，實現(xiàn)良好的環(huán)保氛圍。利用宣傳櫥窗、電子屏幕、廣播、板報、手抄報、繪畫等形式進行廣泛的宣傳發(fā)動，大力宣傳環(huán)境保護和科普知識。

學校還制做了一系列的環(huán)境教育宣傳牌，如：要學生慢步輕聲靠右走，珍愛生命，從保護環(huán)境開始，請節(jié)約用水等。

學校推出創(chuàng)建“無煙學?！蹦繕耍髁罱菇處熢谛@公共場所吸煙，各公共場所均貼有“為了健康，請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標語，營造一個良好的育人環(huán)境。

三、參與環(huán)保行動、促進綠色校園

發(fā)動全體學生開展了對廢棄、廢舊資源進行再回收利用活動，用廢棄、廢舊資源進行小制作活動。通過這些活動，使學生認識到保護資源、保護環(huán)境的重要性。加強三結合教育，把學校的環(huán)境教育滲透到家庭，通過學校環(huán)境教育帶動每一個家庭，使整個社會共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識。

四、注重環(huán)境建設、提升綠色校園

1.綠化校園。整體規(guī)劃校園建設，充分挖掘校園中的可綠化資源，實施“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化、凈化、美化目標，校園可綠化面積綠化覆蓋率達到90％以上。把學校的綠化帶，公共活動區(qū)落實班級責任制。

2.美化校園。加強校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設立環(huán)保標語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術作品．增設環(huán)保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營造環(huán)保氛圍。

3.凈化校園。加強學校環(huán)境衛(wèi)生建設，校園空氣清新，衛(wèi)生清潔，劃分衛(wèi)生責任區(qū)，實行責任到班，責任到人，開展評比，做到校園凈化，辦公室整潔，班級衛(wèi)生，廁所清潔，食堂衛(wèi)生符合標準。

4.加強學校環(huán)保硬件建設。加強“生態(tài)校園”建設，充分發(fā)揮學校圖書館在環(huán)境教育中的重要作用，增添有關書籍，完善理化生實驗室建設等。

五、教育效果顯著、享受綠色校園

通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒樱@環(huán)境更加優(yōu)美潔凈，師生的環(huán)境意識大為增強，學校的教研水平大為提高。課間文明休息、文明玩耍；走進校門，干凈、整潔的校園呈現(xiàn)在大家的眼前；教室里，窗明幾凈，清潔用具擺放整齊。通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒樱瑢W生的學習風氣日漸濃厚，書香校園也已形成。通過收集、自編、創(chuàng)編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責出力。

六、持之以恒，鞏固成果

“綠色學?！钡膭?chuàng)建，既是一所學校綜合實力的體現(xiàn)，也是衡量學校物質(zhì)文明和精神文明建設成果的重要標志。通過努力，學校先后被授予“山東省規(guī)范化學?！?、“諸城市花園式學?！?、“學校建設與管理先進單位”、“市級規(guī)范化學?！钡葮s譽稱號。

七、下一步努力方向

雖然我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，但是我們還有很多做得不夠的地方，如學生環(huán)保習慣的養(yǎng)成問題，環(huán)境教育的制度化和規(guī)范化問題，師生環(huán)境意識和理念的更新發(fā)展問題等，都是我們今后工作的努力方向。

我校將在上級領導的正確帶領下，為給廣大師生營造一個清潔、優(yōu)美、舒適的工作學習生活環(huán)境而加倍努力！

謝謝！

諸城市文化路小學 2014年11月21日

第四篇：新橋小學“綠色校園”

桃花源鎮(zhèn)新橋小學

“綠色校園”創(chuàng)建實施方案

一、指導思想

校園文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。綠色教育是我校的特色，我們努力把綠色教育的成果保留、積淀下來，通過學校文化建設，我們進一步把綠色教育的實踐經(jīng)驗進行總結和升華，讓綠色教育成為學校文化建設的重要性。通過學校健康向上的精神文化和物質(zhì)文化給學生積極的影響、感染、熏陶，使學生耳濡目染、潛移默化，受到教育，讓孩子們伴著“綠色”健康快樂的成長。為使創(chuàng)建活動有序開展，達到預期的目的，現(xiàn)擬定我?！熬G色校園”創(chuàng)建活動方案。

二、組織機構

為保障我?！熬G色校園”創(chuàng)建活動的順利進行，做到有組織、有紀律地確實保證本方案的順利實施，現(xiàn)成立“綠色校園”創(chuàng)建活動領導小組：

組 長：庹漢勇

副組長：張建權

組 員：李華 王衛(wèi)東 冉唯 張嬌 陳靜 各班班主任科任教師

三、目標任務 1、2011年春期全面實施學校綠色校園創(chuàng)建工作，其目標是在2011年10月前通過縣級“綠色校園”示范學校驗收。通過創(chuàng)建活動，著力提升全體師生的環(huán)保意識，進一步加強學校食堂、校園環(huán)境衛(wèi)生的規(guī)范管理工作。優(yōu)化校園環(huán)境，提高學校衛(wèi)生管理和服務水平，努力為學生打造一個平安、健康、文明、和諧、舒適的學習生活環(huán)境，促進我?；A教育的和諧發(fā)展，加強環(huán)境衛(wèi)生管理制度的完善和落實，杜絕重大食品衛(wèi)生安全事故和流行性傳染疾病的發(fā)生。

2、強化以人為本，精細服務，增強師生食品用品安全防范和衛(wèi)生保健意識。確保學生身心健康，著力打造文明衛(wèi)生校園，提供一個環(huán)境優(yōu)美的教書育人環(huán)境。

3、通過一定階段的努力，逐步實現(xiàn)食堂、校園綠化建設與環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)范化和標準化。推進學校衛(wèi)生管理、服務工作上水平，上臺階。

四、具體措施

1、為保障本次創(chuàng)建活動工作落到實處，首先組織全體師生進行學習，認真領會落實文件精神，提高師生認識水平，達成“維護環(huán)境衛(wèi)生，人人均有責任”的共識。從而形成齊抓共管的良好態(tài)勢，經(jīng)領導小組討論決定，將校園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生管理實行劃片包干，共分為七大責任區(qū)。

2、全體教師在創(chuàng)建領導小組的統(tǒng)一組織下，負責本責任區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生管理工作。校委會成員分別為各責任區(qū)的第一責任人，負責督察各區(qū)域具體責任人的環(huán)境衛(wèi)生管理工作的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時責成相關責任人，即時整改。

3、實行責任追究制。根據(jù)各責任區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生管理工作的優(yōu)劣狀況實行不定期通報，對責任區(qū)的全體責任人，實施獎優(yōu)罰劣，在月評價考核中一一兌現(xiàn)。

二○一一年三月十八日

第五篇：創(chuàng)建綠色校園匯報材料1

創(chuàng)建綠色校園匯報材料

---實施綠色教育 , 創(chuàng)建綠色學校

我校把創(chuàng)辦“綠色學?！弊鳛檗k學重要目標之一，根據(jù)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》的精神，提出了“關愛生命，改善環(huán)境，促進可持續(xù)發(fā)展”的綠色教育理念，努力構建和諧校園。在創(chuàng)建綠色學校的過程中，領導重視，規(guī)劃科學，措施得當，經(jīng)費到位，活動落實，成果顯著。

一、優(yōu)化綠色教育工作，樹立綠色教育新理念

⒈全面提高認識，形成綠色教育理念

所謂“綠色學?！?，我們的理解是把整個學校全部工作及其對象作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，在可持續(xù)發(fā)展思想指導下不斷完善自我管理、改進教育手段、降低教育投入、逐步提高辦學效率和效益，不斷解決自身發(fā)展中的問題，實現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的學校。

在創(chuàng)建“綠色學?！边^程中，我們從管理環(huán)境、人際環(huán)境、校園環(huán)境、教學環(huán)境、德育環(huán)境五個方面入手, 全方位、多渠道實施綜合素質(zhì)教育，初步形成了“關愛生命，改善環(huán)境，促進可持續(xù)發(fā)展”的綠色教育理念，努力把構造“和諧校園”、加強環(huán)境教育作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展的切入點，并把它貫穿在學校工作的多個方面，形成了我們綠色學校的創(chuàng)建特色。

⒉領導重視，責任落實，實施順暢

在校領導班子重視與支持下，我校的綠色教育及綠色學校創(chuàng)建工作逐步向前推進。學校把創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛閷W校發(fā)展的目標，把對學生進行生態(tài)環(huán)境教育，增強師生的綠色意識，提高師生的道德素質(zhì)和科學文化素

質(zhì)以及整個學校的社會主義精神文明建設作為辦學宗旨。新學期伊始，我校制定了詳盡的創(chuàng)建工作計劃和實施方案,構建了綠色教育網(wǎng)絡圖。學校的工作計劃及各處室、年級部的工作計劃都將綠色教育作為一項重要工作列入其中，對從校長“第一責任人”到相關負責人、教師等進行責任分工，形成教育合力和整體效應。校長主管全部創(chuàng)建工作，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實；副校長負責組織、協(xié)調(diào)、落實綠色教育；政教處將綠色教育理念從德育工作的內(nèi)容和途徑上加以落實，重點開展校風建設包括環(huán)保在內(nèi)的學生良好行為養(yǎng)成教育；教導處重視學科教學中綠色教育理念的滲透，負責落實各項必修課、選修課、活動課的教學安排；學校負責學校的校園綠化、美化和環(huán)境衛(wèi)生管理等綠色硬件環(huán)境建設；少先大隊、班主任和學科教師負責具體校內(nèi)外綠色教育實踐活動操作；教研組用科研來指導學校的綠色教育工作。

⒊以學生的發(fā)展為本，完善教育計劃,全面落實環(huán)境教育

為使我校創(chuàng)綠工作逐步規(guī)范化，制度化，學校以學生的發(fā)展為本制訂了創(chuàng)綠工作落實計劃，研究并檢查創(chuàng)建工作落實情況。2009年以來的每學期開學初的校行政例會，均要研究本學期學校綠色教育工作。學校要求任課教師在課堂教學主渠道中滲透綠色教育，讓全校每個學生認識到保護環(huán)境的必要性，并對各相關教師進行了綠色教育課程培訓，加強了綠色教育的師資力量；各教研組積極發(fā)揮本學科中滲透綠色教育的優(yōu)勢，通過環(huán)保教育公開課、研討課，實行跨學科交流；學校加強了財務和實物資產(chǎn)管理，專門制定節(jié)水、節(jié)電和節(jié)約用紙制度，并把節(jié)約行為納入到各室的年終考核環(huán)節(jié)中；學校先后制定了《黃屯小學班級值周制度》、《黃屯小學教學衛(wèi)生制度》、《班級衛(wèi)生制度》、《黃屯小學衛(wèi)生檢查評比制度》等常規(guī)

制度；同時，將學生綠色協(xié)會和環(huán)保興趣小組活動納入研究性學習與校本課程活動中，配備專門的指導教師指導環(huán)保興趣小組活動，定期開展全校性的環(huán)保知識測試，綠色教育己融入學校教育教學管理的主渠道。

在抓好學校環(huán)境教育的切入點上，我們著重把握四個方面的內(nèi)容：一是環(huán)境保護的基本知識和基本技能；二是使學生掌握有關環(huán)境保護的方針、政策和法規(guī)；三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育；四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。并在具體教育過程中制訂出了不同年級階段的環(huán)境教育序列。同時，通過研究性學習和校本課程使學生初步具備環(huán)保的法制觀念。

二、拓寬綠色教育渠道，形成綠色教育特色

樹立科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路，是綠色教育中不可忽視的一個重要內(nèi)容。學校充分利用新課程改革的機遇，大力加強課程滲透教育和綠色教育特色活動的開展。具體做法是：

⑴將關愛生命的精髓引進教育指導思想，構筑滲透型的綠色教學模式。

學校綠色教育的主渠道、主陣地是課堂教學。新課程改革中課堂教改的核心在于改善教學過程，而創(chuàng)建“綠色學?！蹦康模瑒t應體現(xiàn)關愛生命的精髓，不僅是實現(xiàn)人與自然、社會的和諧共處，更是為了使人與人和諧共進并不斷促進人自身的協(xié)調(diào)發(fā)展。

各個教研組都在教學過程中挖掘綠色教育的觀點，在教學檢測中包含綠色教育內(nèi)容，并充分利用現(xiàn)行教材中相關內(nèi)容對學生進行綠色教育滲透。例如：語文學科從字詞基礎知識教學中、從閱讀理解課文內(nèi)容中、在指導學生寫作中滲透人文關懷。在學生實驗課、演示課中也都進行了環(huán)保知識滲透。

⑵開辟綠色教育途徑，形成創(chuàng)綠特色

⒈開展創(chuàng)建“綠色辦公室”和“綠色班級”活動。為更大程度上調(diào)動學校師生參與到創(chuàng)綠工作中來，我們在教師和學生中分別開展了創(chuàng)建“綠色辦公室”和“綠色班級”活動，制定了詳細的評估標準，并將評估結果納入到對處室、年級部和班主任的工作考核中。通過創(chuàng)建“雙綠”活動，使他們真正感受到保護身邊環(huán)境、建設和諧校園帶來的良好效果。⒉重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學校環(huán)境。校工會、少先大隊在全校師生中發(fā)出了倡議，開展了“五個一”環(huán)保節(jié)能活動（即種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙）、“五不”習慣養(yǎng)成活動（不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不刻劃桌凳，不污染環(huán)境）和美化校園“十無”創(chuàng)建活動（墻上無污跡，地上無垃圾，課桌無刻劃，公物無損壞，言語無臟話，穿著無奇裝，水電無浪費，同學無打罵，教室無喧嘩，校園無吸煙）。通過上述活動，強化了廣大師生愛護環(huán)境，珍惜資源的意識。

三、注重校園綠色環(huán)境建設，營造良好的育人氛圍

我校強化綠色人文理念，從建立生態(tài)型、學習型校園的高度，關注綠化工作和校園文化，加強校園環(huán)境的建設和美化。在生態(tài)環(huán)境建設和綠色教育硬件建設方面，學校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設備優(yōu)先保證。我校校園環(huán)境優(yōu)美。春有花，夏有蔭，可綠化面積綠化率達100%以上，近兩年又增添了校園亮化和聲響系統(tǒng)，使整個校園融凈化、綠化、亮化、美化和現(xiàn)代化于一體。

學校的環(huán)境建設根據(jù)“融花園、學園、樂園于一園，集自然美、社會美、藝術美為一體”的原則，進行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設，突出以人為本。校長親自為我校進行校園文化及校園環(huán)境的設計，建立了校園視覺引導系統(tǒng)，營造了校園綠色地面文化，以充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。校園建筑布局緊湊，整齊的校園道路、局部打開的空間營造了一個開放而和諧的環(huán)境。體現(xiàn)各種綠色教育的設計。同時學校利用樓梯間、墻角、宣傳欄、綠地等開放空間，在校園文化設計理念中創(chuàng)設各種綠色教育內(nèi)容，從知識性內(nèi)容、溫馨提醒語、環(huán)保宣傳到學生成果和活動展示，讓學生在潛移默化中得到綠色教育的熏陶，提高了學生對環(huán)境保護工作的意識，讓每個學生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。

此外，學校安排人員負責日常樹木、草地、花叢養(yǎng)護的工作，校園一年四季花開花落，綠意濃濃。每天中午，負責校園衛(wèi)生的值周班級學生和校環(huán)境監(jiān)督小組成員都會撿拾干凈草地上、樹叢中的雜物。對每一個的綠化帶都設立了班級養(yǎng)護、衛(wèi)生包干區(qū)，學生植樹、種花、護草的參加率近100%。學校還準備利用校園花房建設植物園，并聘請相關教師負責指導，將建成的植物園成為學校綠色教育的一個重要活動基地，培養(yǎng)學生形成“珍惜足下花草，熱愛一切生命”的信念。

目前我校的校園環(huán)境狀況優(yōu)良，道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、綠樹成蔭。學校專門設了開水房，使教師和學生隨時能喝上衛(wèi)生潔凈的水。食堂符合衛(wèi)生標準，使用可重復使用的筷子，禁用塑料快餐盒，并專設了消毒柜?，F(xiàn)在，校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。

四、積極組織綠色教育實踐，開展多種形式社會活動

學校的綠色教育的目的是為了普及環(huán)境知識，提高人文意識，參與綠色實踐，實現(xiàn)和諧發(fā)展。近年來我們開展的系列綠色實踐活動，收到了良好的效果。

1.加強綠色宣傳，弘揚綠色文明

我們抓住重大教育契機，深入開展綠色教育宣傳活動，把綠色教育與健康教育結合起來，融入到學校德育活動當中，使師生樹立較強的綠色觀念和意識。學校在每年“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、等活動日時期，都組織有一定規(guī)模的宣傳活動。學校少先大隊、各班級以重大環(huán)境日為契機，刊出了多期“創(chuàng)綠”黑板報、宣傳專欄及倡議書，利用國旗下講話，介紹環(huán)境知識，提倡環(huán)境道德，并積極開展綠色征文比賽、班級環(huán)境小報征集、“綠色進班級”、主題班會等活動；教導處舉辦了愛綠護綠行為規(guī)范教育和心理健康教育等活動；少先大隊收集有關環(huán)保的大量圖片、網(wǎng)上資料，共同建立了我校校園網(wǎng)上的綠色教育專欄；各班級又以環(huán)境保護為主題開展多種活動，表達同學們對生存環(huán)境的關注和保護環(huán)境的愿望。

2學校教育帶動家庭社會教育，共創(chuàng)美好綠色家園。我校充分發(fā)揮其培訓職能，將綠色教育列為家長學校的主要培訓內(nèi)容，向家長宣傳綠色環(huán)保知識，達到“教育一個學生帶動一個家庭，通過一個家庭帶動一個社區(qū)，通過一個社區(qū)影響整個社會”的教育效果。

五、存在問題和今后設想

我校雖然在綠色教育上做了一些工作，取得一定的成效，但由于創(chuàng)建工作啟動較晚，與兄弟先進學校相比還有較大距離，特別是全體教師自覺形成并實施綠色教育的理念需要進一步增強，全體師生的人文意識、環(huán)境素養(yǎng)和節(jié)約行為，還要做持續(xù)不斷的努力。同時，我們希望在關愛生命，開闊視野，接觸環(huán)保實際，提高學生對環(huán)保的感性認識方面，做出更多的探索和努力。

實施“綠色教育”，構造“和諧校園”，創(chuàng)建“綠色學?！?，是全體師生孜孜以求的目標；筑綠色風景線，育自覺環(huán)保人，是我們不懈的追求。我們將以創(chuàng)建市“綠色學?！睘閯恿?，上下一致，同心協(xié)力，進一步拓展“綠色學校”創(chuàng)建的實質(zhì)與內(nèi)涵，全面提高全校師生的環(huán)境意識，扎實有效地開展綠色教育活動，不斷加強、鞏固創(chuàng)綠成果，讓更多的綠色留在校園，讓更多的師生從綠色教育中受益。