第一篇：實驗小學(xué)創(chuàng)建長沙市綠色校園匯報材料

高塘嶺實驗小學(xué)創(chuàng)建長沙市“綠色學(xué)?！?/p>

匯報材料

高塘嶺實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1990年。短短的二十幾年中，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大。于2006年與原三○○子校整合，一校兩址，校園總面積達80余畝。學(xué)?，F(xiàn)有51個班級，學(xué)生3094人，教師131人，其中省級骨干教師6人，市級骨干教師18人，區(qū)級名教師11人。

我們一貫重視環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育，一手抓校園環(huán)境建設(shè)，美化、綠化、凈化，給師生創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧、安靜的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，一手抓環(huán)保教育，堅持不失時機地向?qū)W生進行節(jié)約能源、減少污染、愛護花草樹木等宣傳教育，鼓勵孩子從小做“環(huán)保小衛(wèi)士”。我們扎實地工作，已取得了一些成效，現(xiàn)簡單匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，充分認識搞好環(huán)保教育的重要性 環(huán)境保護是我國的基本國策，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，增強環(huán)保意識必須從娃娃抓起?；谶@種認識，學(xué)校成立了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由楊孟軍校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，李小紅、郭躍群副校長為副組長，各職能部門負責(zé)人及各班班主任擔(dān)任組員。同時，形成了以校長室為龍頭，德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊大隊、年級組統(tǒng)一聯(lián)動的綠色校園管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校創(chuàng)建“綠色校園”管理領(lǐng)導(dǎo)小組分工合理，目標明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任到位，各部門開展工作按計劃有步驟，相互配合，井然有序，取得了明顯的效果。

二、美化校園，營造氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造一個重視環(huán)保的成長環(huán)境

我校一貫重視校園的綠化工作，盡管我們經(jīng)費非常短缺，我們?nèi)匀还?jié)約開支，加大了對環(huán)境設(shè)施地投入。學(xué)校現(xiàn)有綠化面積13136平方米，有各類花草樹木達百余種，基本上做到了“月月有花，四季常綠”，可綠化的地方都得到了綠化?；▓@內(nèi)的環(huán)保宣傳語更是形象生動，富有教育性。學(xué)校綠化按區(qū)域劃分到班管理，由班級對負責(zé)區(qū)域自主命名，責(zé)任護理。我們在學(xué)生中開展了“紅領(lǐng)巾回收站”活動，每個中隊有自己的回收箱，對垃圾實行了分類投放，這樣既可讓每位學(xué)生自覺分類回收有用垃圾，又增強了學(xué)生節(jié)儉的意識。

學(xué)校通過黑板報、主題班會、宣傳欄、校園廣播、征文、演講比賽等形式對學(xué)生進行綠色環(huán)保教育。在校園中設(shè)置各種環(huán)保標牌；在宣傳櫥窗中專門設(shè)立了“環(huán)保教育”主題專欄；在學(xué)生活動的公共場懸掛醒目的宣傳標語等。這些措施的實施，做到了教育兒童化、形象化、使學(xué)校成了文明整潔的綠色校園，讓環(huán)保意識深入到每個學(xué)生的心中。

三、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，著力提高環(huán)保教育的實效性

學(xué)校組織環(huán)保活動，重視向?qū)W生進行切實可行的環(huán)境意識、環(huán)保知識教育，把環(huán)境教育納入德育工作的范疇，作為向?qū)W生進行思想品德教育的主要內(nèi)容。要求學(xué)生做到五不五要，（1、不把白色污染帶進校園，要隨手拾起廢紙果皮。

2、不亂扔廢棄物，要自覺實行垃圾分類投放。

3、不隨地吐痰，要主動打掃衛(wèi)生。

4、不在樓內(nèi)游戲打鬧，要自覺避讓。

5、不弄臟，損壞墻面，要愛護花草和環(huán)保設(shè)施。）增強了學(xué)生的環(huán)保意識，這也已成為老師的自覺行為，他們的一言一行無形中引導(dǎo)著孩子們。

經(jīng)過幾年的教育探索和實踐，教師積累了操作性較強的環(huán)境教育素材，總結(jié)出一整套適合于小學(xué)生行之有效的環(huán)境教育校本課程。校本課程按低、中、高年段劃分，各班利用每周一次的主題班隊活動課、廣播宣傳及國旗下講話，教育學(xué)生愛校愛家，不亂丟雜物，不亂寫亂畫，講文明，樹形象，讓孩子們養(yǎng)成了時時講環(huán)保的良好習(xí)慣，使環(huán)保教育深入每個人的心中。

學(xué)校通過課堂教學(xué)的滲透和校本課程的實施，提高了師生的環(huán)保意識。每學(xué)年開學(xué)初各學(xué)科制定環(huán)保教學(xué)計劃，與其它教學(xué)工作計劃同部署，同檢查，并圍繞“以人為本”的教育思想，將環(huán)境教育中可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容及環(huán)保意識融入到教育教學(xué)的全過程。每一位教師都結(jié)合本學(xué)科的特點，深入挖掘教材中的環(huán)境教育因素，適時適當(dāng)?shù)貪B透環(huán)境教育。健康教育課講綠色食品；思品課講節(jié)約資源；語文課教孩子寫保護環(huán)境的文章；勞動課教給孩子用廢舊物品進行手工制作；美術(shù)課教給學(xué)生用純真的繪畫語言表達愛我家園的情感，學(xué)生用碎布條、鉛筆屑等廢品粘貼成美麗的圖案，培養(yǎng)環(huán)保意識，提高學(xué)生審美情趣；音樂教師用甜美的歌聲，喚起孩子們對大自然的熱愛；科學(xué)課、綜合實踐課等也都重視了環(huán)保教育與學(xué)科知識的有機結(jié)合。五年級老師通過《只有一個地球》的語文教學(xué)，以環(huán)境保護為主要內(nèi)容，以詩歌、散文、故事等多種形式，讓學(xué)生進行保護地球的語文實踐活動，學(xué)生從課外搜集了大量的環(huán)保資料，運用形式多樣的課堂教學(xué)形式，深刻闡述了環(huán)境保護的重要意義。在各科的考查與考試中，我們也進行環(huán)境教育的滲透，特別安排有關(guān)環(huán)境保護的題目，讓同學(xué)們時刻注意關(guān)注我們的環(huán)境。都能自覺規(guī)范自己的行為，做文明的現(xiàn)代人。

幾年來，我們不僅在課堂上搞好環(huán)境教育的滲透，在班會上進行環(huán)保意識教育，而且開展了豐富多彩的環(huán)?；顒?，特別是利用“6〃5”環(huán)保日開展系列教育活動，已成為我校環(huán)保教育的傳統(tǒng)。三月份，組織學(xué)生上街進行愛國衛(wèi)生宣傳；“3〃12”植樹節(jié)，組織“我和小樹一起成長”植綠護綠活動；“4〃22”世界地球日，開展“小行動，大心愿，保護母親河，共建美好家園”活動。我們組織學(xué)生上街宣傳，到社區(qū)參觀、考察，撰寫環(huán)?？疾靾蟾婧铜h(huán)保小論文……每次活動，我們都做到精心設(shè)計，認真組織，注重實效。

四、走進社區(qū)，帶動家庭，不斷增強環(huán)境教育的輻射性

我們深深感到，要真正提高現(xiàn)代社會的文明程度，僅僅靠對在校學(xué)生的教育是遠遠不夠的。為此，我們提出了兩個環(huán)保口號就是“走出校門，走進社區(qū)，帶動家庭”“小手牽大手，大手拉小手，大家一起來環(huán)?！薄ｋr鷹假日小隊活動中，學(xué)校組織多個環(huán)保小分隊，走向社會，深入群眾中積極參加各種環(huán)保宣傳活動。學(xué)生學(xué)環(huán)保，寫環(huán)保，講環(huán)保，當(dāng)環(huán)保志愿者，體現(xiàn)了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環(huán)保宗旨。每逢家長學(xué)校上課的時候，講課的教師都不失時機地向他們介紹垃圾分類回收的好處，告訴家長們?nèi)绾巫杂X維護環(huán)境衛(wèi)生。從小事做起，從用布袋子、菜籃子買菜開始，教育家長愛護環(huán)境，爭做環(huán)保的積極分子。

創(chuàng)建長沙市綠色學(xué)校不是我們最終的目的，更重要的是我們要持之以恒的對學(xué)生加強環(huán)保教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識，此項工作任重而道遠。我們將把創(chuàng)建“長沙市綠色學(xué)?！弊鳛橐粋€新的起點，在今后的環(huán)保教育工作中不斷探索實踐，讓“創(chuàng)綠”活動更富有時代感和生命力。

第二篇：創(chuàng)建“綠色校園”匯報材料

創(chuàng)建“綠色校園”匯報材料

為了切實全面塑造我校校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、管理有序、文明和諧的綠色校園新形象，積極推進我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展，我校緊緊圍繞上級文件精神，努力創(chuàng)建“綠色校園”，取得了良好的效果。現(xiàn)將我校創(chuàng)建“綠色校園”工作匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動。

為加強對開展創(chuàng)建“綠色校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建活動落到實處，取得成效。我校成立了創(chuàng)建綠色校園領(lǐng)導(dǎo)組，組長由校長親自負責(zé)擔(dān)任，分管校長具體負責(zé)，各負責(zé)人、少先隊、工會、年級組等各條線密切配合，形成了一個比較完善的網(wǎng)絡(luò)組織。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組認真擬訂計劃、全面部署創(chuàng)建工作，定期召開工作會議、組織檢查、及時處理解決創(chuàng)建工作中的有關(guān)問題。

為了營造一個濃厚的創(chuàng)綠氛圍，擴大影響，學(xué)校召開了全校性創(chuàng)綠動員大會，向全體師生宣傳創(chuàng)建綠色校園的必要性和重要性，提出了創(chuàng)建的目標和要求。同時充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地的作用，加大環(huán)保宣傳的力度，為創(chuàng)綠工作奠定了基礎(chǔ)。

在圍繞創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳上我們做到了“五個一”。就是：每學(xué)期出好一期環(huán)境教育方面的學(xué)校宣傳欄；每月進行一次環(huán)境教育的國旗下講話；班級每學(xué)期出刊一期環(huán)保主題的黑板報；每月進行一次紅領(lǐng)巾環(huán)保知識講座。通過定期定量的宣傳發(fā)動，在校內(nèi)營造了一個全員參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的良好氛圍。

二、著眼全局，優(yōu)化校園環(huán)境，營造和諧氛圍。

優(yōu)美清凈的環(huán)境能陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的愛美情趣，我校積極響應(yīng)上級文件工作要求，從校園綠化、美化、以及創(chuàng)建書香氛圍等多方面入手，創(chuàng)建綠色校園。

如今，我校校容校貌煥然一新，種植的各類樹種已經(jīng)長出茂盛的枝葉，各色鮮花競相開放，校園中到處呈現(xiàn)出一派勃勃生機。校園書香氛圍也得到了盡情彰顯，到處充斥著濃濃的書香氣息。我校校園環(huán)境得到了有效改善，優(yōu)化了教書育人環(huán)境。“環(huán)境育人、潤物無聲”。如今，學(xué)生的環(huán)保意識、審美意識、良好的行為習(xí)慣意識、文明意識等都得到了提升。極大地促進了教育教學(xué)，增強了教育教學(xué)效果。

創(chuàng)建工作是按照三個步驟進行的。第一階段：宣傳發(fā)動階段 具體要求：

1、制定方案，搞好規(guī)劃。

要求各部門根據(jù)各自實際情況，制定實施方案，科學(xué)合理，符合實際進行規(guī)劃設(shè)計。方案規(guī)劃目標要明確，要求要具體。

2、宣傳發(fā)動，落實責(zé)任。第二階段：創(chuàng)建實施階段 具體要求：各部門都要按照各自的目標任務(wù)早計劃、早實施，必須在規(guī)定時間內(nèi)不折不扣地完成任務(wù)。要求“綠色校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組要強化督查以及技術(shù)指導(dǎo)，確保保質(zhì)保量完成任務(wù)。

第三階段：評估驗收階段

具體要求：由“綠色校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組，根據(jù)完成創(chuàng)建任務(wù)的質(zhì)量和效果全面考核，召開“綠色校園”創(chuàng)建工作總結(jié)大會，對創(chuàng)建任務(wù)完成好的部門進行觀摩參觀，并且予以通報表彰。同時對完不成任務(wù)的部門責(zé)任人予以通報批評，進行責(zé)任追究。

三、重視學(xué)科滲透，發(fā)揮課堂作用。

環(huán)境教育是一門新興的學(xué)科，它不僅在宏觀上揭示了人與自然的辨證關(guān)系，而且在微觀上具體提供了人類保護環(huán)境和生態(tài)的手段和方法。因此要培養(yǎng)環(huán)境意識和養(yǎng)成環(huán)保行為就必須普及環(huán)保知識。小學(xué)許多學(xué)科中含有十分豐富的環(huán)保教育內(nèi)容，為了使環(huán)保教育落到實處，就必須抓好課內(nèi)滲透。為此我們組織了教研組長以及有關(guān)老師根據(jù)學(xué)生的年齡階段特點，制定了環(huán)保教育的學(xué)科滲透提綱，明確各階段環(huán)境教育的目標及具體措施，將環(huán)境教育融入學(xué)校的平時教育中去。并組織教師編寫了各學(xué)科的環(huán)境保護學(xué)科滲透要求。

通過課堂滲透使廣大學(xué)生認識到了保護環(huán)境是我國的一項基本國策，從而增強了學(xué)生的環(huán)保意識；也使學(xué)生掌握了一定的環(huán)保知識。

四、開展主題活動，落實素質(zhì)教育。少先隊活動的開展，是落實我校環(huán)境保護教育的重要舉措與載體。大隊部根據(jù)各年級學(xué)生年齡特征與一系列重大活動相結(jié)合，通過專題活動的開展，使學(xué)生的環(huán)保意識逐步內(nèi)化成自己的素質(zhì)和素養(yǎng)。

1、學(xué)校把環(huán)境教育納入學(xué)生日常教育管理中，使之制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。

2、環(huán)保活動日活動豐富多彩。每年的植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日等環(huán)保紀念日，學(xué)校都要根據(jù)自身特點，積極開展活動日活動。如：班級黑板報?？话嚓牷顒?；觀看環(huán)境保護專題錄像片；集體種植活動；學(xué)好一篇環(huán)保文章，寫好一篇環(huán)保心得等。通過這些活動，我校的每一位師生都認識到環(huán)保，是為了保護地球母親，也為了凈化三小校園，創(chuàng)造一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而更積極地參與到環(huán)?；顒又衼?。

3、環(huán)保體驗活動深入社會。每年，我校大隊部都要發(fā)動高年級的同學(xué)上街進行環(huán)保活動。隊員們在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，帶著勞動工具，上街進行義務(wù)勞動。并受到了社會各界群眾的廣泛贊揚。

總之，在開展環(huán)?；顒拥倪^程中，我校始終圍繞環(huán)保教育這一主線，以活動為載體，寓教于樂，充分考慮小學(xué)生的個性特點。

幾年來，我校在上級的關(guān)心指導(dǎo)下，師生的環(huán)保意識得到了進一步增強，良好的環(huán)保行為已初步形成，廣大學(xué)生從自己做起，從身邊做起，自覺揀起一張紙、護好一片綠，人人爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士，學(xué)校處處呈現(xiàn)出“綠色、人文、和諧”的美好景象。但是，我們深知，創(chuàng)建綠色校園是一項長期而系統(tǒng)的工程，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但是我們工作還有差距，創(chuàng)建水平還有待提高。為了使創(chuàng)建工作取得實效并向縱深發(fā)展，我們認為，必須突出“抓”和“重”兩個字。“抓”就是抓理念（思想基礎(chǔ)）、抓制度（制度保障）、抓骨干（教師隊伍）、抓載體（教材活動）；“重”就是重結(jié)合（素質(zhì)教育）、重特色（校情實際）、重典型（評價激勵）、重實效（扎實工作）。在今后的工作中，我們有決心、有能力以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，勵精圖治，向更高的目標——在我校內(nèi)全面創(chuàng)建“綠色校園”邁進。

創(chuàng)建“綠色校園”匯報材料

一機三小

第三篇：文化路小學(xué)創(chuàng)建綠色校園匯報材料

實施完美教育，建設(shè)綠色校園

---創(chuàng)建濰坊市綠化學(xué)校工作匯報

諸城市文化路小學(xué)

諸城市文化路小學(xué)創(chuàng)建于2011年，位于東關(guān)大街387號，現(xiàn)有50個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)達2998人；在職在崗教職工133人，有全國優(yōu)秀教師2人，山東省人大代表1人，省市級以上教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人40余人，教師的學(xué)歷達標率達100%。校園占地面積28685平方米，建筑面積12110平方米，綠化面積達17000平方米。學(xué)校專用活動室齊全。學(xué)校曾先后獲得“諸城市花園式學(xué)?！?、“學(xué)校建設(shè)與管理先進單位”、“市級規(guī)范化學(xué)?！钡葮s譽稱號。

對照《濰坊市市級綠色學(xué)?？荚u標準》進行自評自查，我們認為，我校已經(jīng)達到了濰坊市市級綠色學(xué)?？荚u標準，特此申報，請上級部門對我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作進行檢查和指導(dǎo)。

一、加強組織管理，創(chuàng)建綠色校園

建立組織，健全制度

為進一步做好市級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校成立了以王洪珍校長任組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處、大隊部等部門負責(zé)人任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。

對照《濰坊市市級綠色學(xué)校考評標準》，制訂了切實可行的《文化路小學(xué)環(huán)境教育工作制度》，明確各部門分工，職責(zé)到位。德育處負責(zé)培訓(xùn)教師；教導(dǎo)處負責(zé)落實教學(xué)，環(huán)境課程開發(fā)與學(xué)科滲透；少先隊大隊部組織學(xué)生校內(nèi)外活動教育管理；總務(wù)處負責(zé)校園及周邊環(huán)境。學(xué)校還制定了各活動的相關(guān)評估方案，如《文化路小學(xué)班主任評估方案》、《文化路小學(xué)各班綠化帶及衛(wèi)生區(qū)分配表》、《文化路小學(xué)各班教室衛(wèi)生及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)評分表》等，把這些活動落實到教學(xué)中。

發(fā)揮教師在環(huán)境教育中的主導(dǎo)作用，提升辦學(xué)檔次。選派教師參加市、縣環(huán)保教育培訓(xùn)活動，提高教師環(huán)保教育能力，樹立環(huán)保意識。

二、重視教育過程、凸顯綠色校園

學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程中得到體現(xiàn)。將重點建設(shè)“綠色教育”的校本課程，我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭創(chuàng)和諧校園的重要組織部分，在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。我校在把《環(huán)境教育》列為課程的同時，要求相關(guān)學(xué)科加強教材中環(huán)保內(nèi)容的教學(xué)研究。要求相關(guān)學(xué)科根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，在教學(xué)過程中加強環(huán)境教育的教學(xué)和環(huán)境教育的滲透。我校每學(xué)期都組織師生進行環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、測評。

學(xué)校少先隊結(jié)合每年的植樹節(jié)、世界水日、地球日、世界環(huán)境日、愛鳥日等節(jié)日開展各類環(huán)保紀念活動；少年宮組建了環(huán)境監(jiān)測與保護小組，成立了食品與環(huán)境、水污染調(diào)查、空氣污染調(diào)查、日常生活與環(huán)境調(diào)查小組，積極開展環(huán)境污染與保護的活動。通過開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保主題班會”等主題活動，實現(xiàn)良好的環(huán)保氛圍。利用宣傳櫥窗、電子屏幕、廣播、板報、手抄報、繪畫等形式進行廣泛的宣傳發(fā)動，大力宣傳環(huán)境保護和科普知識。

學(xué)校還制做了一系列的環(huán)境教育宣傳牌，如：要學(xué)生慢步輕聲靠右走，珍愛生命，從保護環(huán)境開始，請節(jié)約用水等。

學(xué)校推出創(chuàng)建“無煙學(xué)?！蹦繕耍髁罱菇處熢谛@公共場所吸煙，各公共場所均貼有“為了健康，請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標語，營造一個良好的育人環(huán)境。

三、參與環(huán)保行動、促進綠色校園

發(fā)動全體學(xué)生開展了對廢棄、廢舊資源進行再回收利用活動，用廢棄、廢舊資源進行小制作活動。通過這些活動，使學(xué)生認識到保護資源、保護環(huán)境的重要性。加強三結(jié)合教育，把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭，通過學(xué)校環(huán)境教育帶動每一個家庭，使整個社會共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識。

四、注重環(huán)境建設(shè)、提升綠色校園

1.綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè)，充分挖掘校園中的可綠化資源，實施“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化、凈化、美化目標，校園可綠化面積綠化覆蓋率達到90％以上。把學(xué)校的綠化帶，公共活動區(qū)落實班級責(zé)任制。

2.美化校園。加強校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品．增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營造環(huán)保氛圍。

3.凈化校園。加強學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，校園空氣清新，衛(wèi)生清潔，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，實行責(zé)任到班，責(zé)任到人，開展評比，做到校園凈化，辦公室整潔，班級衛(wèi)生，廁所清潔，食堂衛(wèi)生符合標準。

4.加強學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。加強“生態(tài)校園”建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館在環(huán)境教育中的重要作用，增添有關(guān)書籍，完善理化生實驗室建設(shè)等。

五、教育效果顯著、享受綠色校園

通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?，校園環(huán)境更加優(yōu)美潔凈，師生的環(huán)境意識大為增強，學(xué)校的教研水平大為提高。課間文明休息、文明玩耍；走進校門，干凈、整潔的校園呈現(xiàn)在大家的眼前；教室里，窗明幾凈，清潔用具擺放整齊。通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，書香校園也已形成。通過收集、自編、創(chuàng)編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。

六、持之以恒，鞏固成果

“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，既是一所學(xué)校綜合實力的體現(xiàn)，也是衡量學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的重要標志。通過努力，學(xué)校先后被授予“山東省規(guī)范化學(xué)?！?、“諸城市花園式學(xué)校”、“學(xué)校建設(shè)與管理先進單位”、“市級規(guī)范化學(xué)校”等榮譽稱號。

七、下一步努力方向

雖然我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯俏覀冞€有很多做得不夠的地方，如學(xué)生環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成問題，環(huán)境教育的制度化和規(guī)范化問題，師生環(huán)境意識和理念的更新發(fā)展問題等，都是我們今后工作的努力方向。

我校將在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，為給廣大師生營造一個清潔、優(yōu)美、舒適的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境而加倍努力！

謝謝！

諸城市文化路小學(xué) 2014年11月21日

第四篇：實驗小學(xué)創(chuàng)建文明校園匯報材料

實驗小學(xué)創(chuàng)建文明校園匯報材料

**市實驗小學(xué)分校成立于2013年8月26日，由**市實驗小學(xué)托管原**區(qū)**小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有23個教學(xué)班，1030名學(xué)生，教師44人，其中市教學(xué)能手3人，區(qū)教學(xué)能手及優(yōu)秀教師15名。2017年9月被評為**市優(yōu)秀學(xué)校；2018年4

月被評為**市**區(qū)工會“五個主題年”活動女工工作模范單位；2018年1月被評為“中國好老師”公益行動計劃基地學(xué)校；2018年7月**省“國培計劃”教師培訓(xùn)實踐基地學(xué)校；2018年9月被評為**市平城區(qū)治教治校先進集體。

六年來，學(xué)校秉承“和諧發(fā)展、各美其美”的辦學(xué)理念，沿襲“讀書滋養(yǎng)生命，習(xí)慣成就人生”的實驗校訓(xùn)，建構(gòu)“和而不同，美美與共”的校風(fēng)，把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境、加強制度建設(shè)作為三大基礎(chǔ)工程來抓。目前我校辦學(xué)條件、辦學(xué)水平以及文明校園建設(shè)方面已經(jīng)有了長足的進步。

為了做好文明校園的創(chuàng)建工作，我校在以下幾方面做了充分的準備。

一、落實規(guī)范辦學(xué)，為素質(zhì)教育提供保障

規(guī)范辦學(xué)行為是保證素質(zhì)教育的生命線。為此，我校根據(jù)《**市教育局轉(zhuǎn)發(fā)<**省教育廳關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為“十二條規(guī)定”的意見>的通知》，認真學(xué)習(xí)并貫徹落實文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，號召廣大教職員工自覺遵守規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，力爭將貫徹落實規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的“十二條”規(guī)定落在實處，同時認真組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)以及相關(guān)理論，用正確的理念引導(dǎo)教學(xué)行為，探索符合我校發(fā)展實際的素質(zhì)教育之路。

1.加大設(shè)施設(shè)備投入，努力改善辦學(xué)條件。

學(xué)校全面開展消除安全隱患工作，積極排查，主動聯(lián)系有關(guān)部門，盡量將安全隱患的危害降到最低點。同時，完善各項配套教學(xué)設(shè)施，班班實現(xiàn)電子白板等多媒體教學(xué)，配備教師電子備課室、學(xué)生語音教室、學(xué)生機房，實驗室、圖書室等功能教室進一步配備與完善中。

2.加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為。

規(guī)范辦學(xué)行為過程中，學(xué)校組織廣大教師進行理論學(xué)習(xí)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度，在廣大教職員工中間加大師德師風(fēng)宣傳教育力度，并印發(fā)相關(guān)資料，要求教師每學(xué)期抄寫理論筆記一萬字。同時，學(xué)校進一步健全和完善師德師風(fēng)建設(shè)工作機制，對教師的師德師風(fēng)進行考核，通過教師撰寫“師德師風(fēng)個人總結(jié)”，填寫自評、互評表，領(lǐng)導(dǎo)組考評，給學(xué)生以及家長發(fā)放調(diào)查問卷等形式，對每位教師的師德師風(fēng)給出量化得分，并做到與年終績效考核掛鉤，健全完善了師德師風(fēng)獎懲制度。

3.加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，完善教研活動機制。

在教育教學(xué)活動中，為提高教師執(zhí)教能力，我校依托總校，定時聽課、集體教研，不斷培養(yǎng)年輕教師，使其盡快成長；積極安排教師參加各級專業(yè)師資以及多媒體教學(xué)培訓(xùn)，保證了學(xué)校素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展。

二、嚴格教學(xué)管理，把素質(zhì)教育推向縱深。

教學(xué)是校園生活的主要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育不能放棄的主陣地。為此我校把教學(xué)管理放到一個重要的位置上抓。

1.嚴格規(guī)范課程設(shè)置

我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開全課程。高度重視音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)、信息技術(shù)等課程的開設(shè)，沒有隨意占用這些課程的課時。除以上課程之外，我校還按上級要求開設(shè)安全教育、健康教育課程，增設(shè)《與經(jīng)典同行》《棋類》《手工》《游戲》《禮儀》《家鄉(xiāng)**》《中國傳統(tǒng)文化》等地方與校本課程。這些課程的開設(shè)，極大地調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，豐富了師生的文化內(nèi)涵。

2.嚴格規(guī)范常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的保證。因而學(xué)校在備課、課堂教學(xué)以及作業(yè)等方面制定具體要求，每月進行一次常規(guī)檢查，并做到有記錄、有評價、有反饋、有總結(jié)。努力減少學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，不增加學(xué)生作業(yè)量，逐步落實一、二年級不留家庭書面作業(yè)，三到六年級書面作業(yè)時間控制在一小時以內(nèi)。同時，嚴格規(guī)范考試管理，做到考試有計劃、有安排、有秩序，堅持以等級評價學(xué)生。

3.大膽進行課堂改革。

我校成立以來，教職員工充分學(xué)習(xí)“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的理念，并在課堂上得以運用。每節(jié)課要求做到三個至少中的一個：“至少有一個學(xué)生提問的環(huán)節(jié)”

“至少有一個小組合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)”

“至少有一個自學(xué)的環(huán)節(jié)”，在減少學(xué)生集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提高到新的高度來進行，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，逐步養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，提高了學(xué)生自我管理的能力。

三、立足德育，讓素質(zhì)教育開花結(jié)果。

1．環(huán)境引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)氛圍。

我校精心布置校園環(huán)境，使得校園充滿了德育的氛圍。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計，突出人文主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

2.養(yǎng)成教育，點滴抓起。

《中小學(xué)生守則》是學(xué)生學(xué)會做人的基本要求，我校組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)，反復(fù)訓(xùn)練。在學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育中提出“十好習(xí)慣”，“走好路”、“行好禮”、“上好課”、“寫好字”、“做好操”、“讀好書”、“值好日”、“愛公物”、“記安全”、“惜糧食”，學(xué)校師生的整體精神面貌有了明顯的變化。

3．自主管理，搭建平臺。

（1）建立校長帶班、教師帶領(lǐng)、學(xué)生負責(zé)的值周制，每天的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗巡視，每周五的值周例會交流，每周一的校會都有學(xué)生參與主持。

（2）本著學(xué)生活動學(xué)生組織參與的原則，周一的升旗儀式，每天早晨的“經(jīng)典誦讀”、下午的“午讀時光”，都由學(xué)生主持。

4.活動豐富，促進發(fā)展。

有效的德育一方面要靠環(huán)境的熏陶，另一方面要靠活動來引導(dǎo)。通過每月主題、國旗下講話、班會課、綜合實踐課、校外社區(qū)行動、校園廣播等各種形式，讓德育教育遍地開花。

（1）主題月活動目標明確，效果顯著。

我校德育工作目標明確，每月一主題，每學(xué)年“四大節(jié)”，每個主題精心設(shè)計，注重實效。三月“學(xué)雷鋒教育月”，四月“革命傳統(tǒng)教育月”，五月“讀書節(jié)”，六月“藝術(shù)節(jié)”，九月“尊師重教月”，十月“科技節(jié)”“愛國主義教育月”，十一月“體育節(jié)”“健康安全教育月”，十二月“迎新競賽月”。

四大節(jié)的開設(shè)，使學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升?！凹t領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”與“六一”表彰同時進行，師生精心準備，同臺獻藝，展示了一臺高水平的文藝盛宴?！白x書節(jié)”中，通過“年級共讀一本書”、“讀書小明星”的評比、“讀書漂流”等活動，孩子們沉浸在濃濃的書香之中?！翱萍脊?jié)”里，所有孩子制作科技小作品，了解科普知識，豐富了課外知識，培養(yǎng)了對科學(xué)的濃厚興趣?！绑w育節(jié)”中，所有孩子參與其中，各種體育團體比賽、游戲的進行讓孩子們充分感受到“我運動，我快樂”。

每年年底的迎新競賽，為期一周，設(shè)立器樂、舞蹈、聲樂、作文、書法、跳繩等十余項賽事，全校同學(xué)積極參加，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，賽出了自信。

同時，我校利用每年的暑假、周末以及課外活動等時間，引領(lǐng)學(xué)生走上街頭、走進社區(qū)，開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“糾正錯別字”等實踐活動，既鍛煉了學(xué)生的能力，也熏陶了學(xué)生的情操。

四、科學(xué)評價，將素質(zhì)教育落到實處

評價是保證素質(zhì)教育落實的定心丸，沒有評價的制度措施最終會流于形式。我們通過多維度的教師、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)綜合評價使素質(zhì)教育落到實處。一方面，我們繼續(xù)完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。在用學(xué)業(yè)成績評價學(xué)生的同時，積極尋找與放大對學(xué)生思想道德品質(zhì)、社會實踐、個性發(fā)展等方面的評價，讓學(xué)生找到自己的閃光點，促進學(xué)生的個性發(fā)展、全面發(fā)展。我校為每位學(xué)生配備了《成長記錄冊》，通過自評、他評、教師評價、家長評價等多種評價方式，記錄學(xué)生成長過程的點滴。同時，每學(xué)期“優(yōu)秀班級體”“校園之星”“讀書之星”，每學(xué)年“三好生”“優(yōu)秀少先隊員”的評選充分體現(xiàn)的評價的客觀與公正。

五、加強校園及周邊環(huán)境建設(shè)。

一是校園環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，道路平整，教育教學(xué)設(shè)施布局合理、功能齊全。

有效應(yīng)急疏散示意圖。有專用led通知欄。無亂標、亂寫、亂畫現(xiàn)象;校園環(huán)境優(yōu)美，綠化規(guī)范，管理有序，綠化率在百分之二十以上，無亂采亂折現(xiàn)象。有醒目禁煙標志；教學(xué)樓干凈整潔，無衛(wèi)生死角，室內(nèi)辦公用品、學(xué)習(xí)用具整齊有序，室外無雜物亂放現(xiàn)象；學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生進行節(jié)水節(jié)電教育，引導(dǎo)師生樹立環(huán)境保護和節(jié)約資源意識，培育節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。

二是校園周邊200米范圍內(nèi)無網(wǎng)吧、歌舞廳、電游室、洗浴按摩等場所，無違規(guī)經(jīng)營的流動攤點；

學(xué)校門口及周邊交通標識、交通安全設(shè)施齊備，交通秩序良好，學(xué)校無非運營車輛運行。

三是學(xué)校不斷加強法制宣傳教育，嚴控在校學(xué)生違法、違規(guī)事件，定期排查、化解矛盾糾紛和安全隱患；

持續(xù)開展安全教育和演練，定期組織教職工進行安全培訓(xùn)，減少和杜絕各種安全事故的發(fā)生。

創(chuàng)建文明校園是一項長期、系統(tǒng)的綜合性工程。我們將在省、市各級文明辦的精心指導(dǎo)下，在“全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量”主旋律統(tǒng)領(lǐng)下，全校師生齊心協(xié)力，樹文明新風(fēng)，辦優(yōu)質(zhì)教育，育世紀英才，不斷將文明校園創(chuàng)建工作縱深推進，讓校園處處盛開出文明之花！

第五篇：創(chuàng)建綠色校園匯報材料1

創(chuàng)建綠色校園匯報材料

---實施綠色教育 , 創(chuàng)建綠色學(xué)校

我校把創(chuàng)辦“綠色學(xué)校”作為辦學(xué)重要目標之一，根據(jù)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》的精神，提出了“關(guān)愛生命，改善環(huán)境，促進可持續(xù)發(fā)展”的綠色教育理念，努力構(gòu)建和諧校園。在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃科學(xué)，措施得當(dāng)，經(jīng)費到位，活動落實，成果顯著。

一、優(yōu)化綠色教育工作，樹立綠色教育新理念

⒈全面提高認識，形成綠色教育理念

所謂“綠色學(xué)?！保覀兊睦斫馐前颜麄€學(xué)校全部工作及其對象作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，在可持續(xù)發(fā)展思想指導(dǎo)下不斷完善自我管理、改進教育手段、降低教育投入、逐步提高辦學(xué)效率和效益，不斷解決自身發(fā)展中的問題，實現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。

在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边^程中，我們從管理環(huán)境、人際環(huán)境、校園環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、德育環(huán)境五個方面入手, 全方位、多渠道實施綜合素質(zhì)教育，初步形成了“關(guān)愛生命，改善環(huán)境，促進可持續(xù)發(fā)展”的綠色教育理念，努力把構(gòu)造“和諧校園”、加強環(huán)境教育作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展的切入點，并把它貫穿在學(xué)校工作的多個方面，形成了我們綠色學(xué)校的創(chuàng)建特色。

⒉領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實，實施順暢

在校領(lǐng)導(dǎo)班子重視與支持下，我校的綠色教育及綠色學(xué)校創(chuàng)建工作逐步向前推進。學(xué)校把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校發(fā)展的目標，把對學(xué)生進行生態(tài)環(huán)境教育，增強師生的綠色意識，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素

質(zhì)以及整個學(xué)校的社會主義精神文明建設(shè)作為辦學(xué)宗旨。新學(xué)期伊始，我校制定了詳盡的創(chuàng)建工作計劃和實施方案,構(gòu)建了綠色教育網(wǎng)絡(luò)圖。學(xué)校的工作計劃及各處室、年級部的工作計劃都將綠色教育作為一項重要工作列入其中，對從校長“第一責(zé)任人”到相關(guān)負責(zé)人、教師等進行責(zé)任分工，形成教育合力和整體效應(yīng)。校長主管全部創(chuàng)建工作，做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實；副校長負責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實綠色教育；政教處將綠色教育理念從德育工作的內(nèi)容和途徑上加以落實，重點開展校風(fēng)建設(shè)包括環(huán)保在內(nèi)的學(xué)生良好行為養(yǎng)成教育；教導(dǎo)處重視學(xué)科教學(xué)中綠色教育理念的滲透，負責(zé)落實各項必修課、選修課、活動課的教學(xué)安排；學(xué)校負責(zé)學(xué)校的校園綠化、美化和環(huán)境衛(wèi)生管理等綠色硬件環(huán)境建設(shè)；少先大隊、班主任和學(xué)科教師負責(zé)具體校內(nèi)外綠色教育實踐活動操作；教研組用科研來指導(dǎo)學(xué)校的綠色教育工作。

⒊以學(xué)生的發(fā)展為本，完善教育計劃,全面落實環(huán)境教育

為使我校創(chuàng)綠工作逐步規(guī)范化，制度化，學(xué)校以學(xué)生的發(fā)展為本制訂了創(chuàng)綠工作落實計劃，研究并檢查創(chuàng)建工作落實情況。2009年以來的每學(xué)期開學(xué)初的校行政例會，均要研究本學(xué)期學(xué)校綠色教育工作。學(xué)校要求任課教師在課堂教學(xué)主渠道中滲透綠色教育，讓全校每個學(xué)生認識到保護環(huán)境的必要性，并對各相關(guān)教師進行了綠色教育課程培訓(xùn)，加強了綠色教育的師資力量；各教研組積極發(fā)揮本學(xué)科中滲透綠色教育的優(yōu)勢，通過環(huán)保教育公開課、研討課，實行跨學(xué)科交流；學(xué)校加強了財務(wù)和實物資產(chǎn)管理，專門制定節(jié)水、節(jié)電和節(jié)約用紙制度，并把節(jié)約行為納入到各室的年終考核環(huán)節(jié)中；學(xué)校先后制定了《黃屯小學(xué)班級值周制度》、《黃屯小學(xué)教學(xué)衛(wèi)生制度》、《班級衛(wèi)生制度》、《黃屯小學(xué)衛(wèi)生檢查評比制度》等常規(guī)

制度；同時，將學(xué)生綠色協(xié)會和環(huán)保興趣小組活動納入研究性學(xué)習(xí)與校本課程活動中，配備專門的指導(dǎo)教師指導(dǎo)環(huán)保興趣小組活動，定期開展全校性的環(huán)保知識測試，綠色教育己融入學(xué)校教育教學(xué)管理的主渠道。

在抓好學(xué)校環(huán)境教育的切入點上，我們著重把握四個方面的內(nèi)容：一是環(huán)境保護的基本知識和基本技能；二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護的方針、政策和法規(guī)；三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育；四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。并在具體教育過程中制訂出了不同年級階段的環(huán)境教育序列。同時，通過研究性學(xué)習(xí)和校本課程使學(xué)生初步具備環(huán)保的法制觀念。

二、拓寬綠色教育渠道，形成綠色教育特色

樹立科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路，是綠色教育中不可忽視的一個重要內(nèi)容。學(xué)校充分利用新課程改革的機遇，大力加強課程滲透教育和綠色教育特色活動的開展。具體做法是：

⑴將關(guān)愛生命的精髓引進教育指導(dǎo)思想，構(gòu)筑滲透型的綠色教學(xué)模式。

學(xué)校綠色教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。新課程改革中課堂教改的核心在于改善教學(xué)過程，而創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蹦康模瑒t應(yīng)體現(xiàn)關(guān)愛生命的精髓，不僅是實現(xiàn)人與自然、社會的和諧共處，更是為了使人與人和諧共進并不斷促進人自身的協(xié)調(diào)發(fā)展。

各個教研組都在教學(xué)過程中挖掘綠色教育的觀點，在教學(xué)檢測中包含綠色教育內(nèi)容，并充分利用現(xiàn)行教材中相關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進行綠色教育滲透。例如：語文學(xué)科從字詞基礎(chǔ)知識教學(xué)中、從閱讀理解課文內(nèi)容中、在指導(dǎo)學(xué)生寫作中滲透人文關(guān)懷。在學(xué)生實驗課、演示課中也都進行了環(huán)保知識滲透。

⑵開辟綠色教育途徑，形成創(chuàng)綠特色

⒈開展創(chuàng)建“綠色辦公室”和“綠色班級”活動。為更大程度上調(diào)動學(xué)校師生參與到創(chuàng)綠工作中來，我們在教師和學(xué)生中分別開展了創(chuàng)建“綠色辦公室”和“綠色班級”活動，制定了詳細的評估標準，并將評估結(jié)果納入到對處室、年級部和班主任的工作考核中。通過創(chuàng)建“雙綠”活動，使他們真正感受到保護身邊環(huán)境、建設(shè)和諧校園帶來的良好效果。⒉重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。校工會、少先大隊在全校師生中發(fā)出了倡議，開展了“五個一”環(huán)保節(jié)能活動（即種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙）、“五不”習(xí)慣養(yǎng)成活動（不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不刻劃桌凳，不污染環(huán)境）和美化校園“十無”創(chuàng)建活動（墻上無污跡，地上無垃圾，課桌無刻劃，公物無損壞，言語無臟話，穿著無奇裝，水電無浪費，同學(xué)無打罵，教室無喧嘩，校園無吸煙）。通過上述活動，強化了廣大師生愛護環(huán)境，珍惜資源的意識。

三、注重校園綠色環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人氛圍

我校強化綠色人文理念，從建立生態(tài)型、學(xué)習(xí)型校園的高度，關(guān)注綠化工作和校園文化，加強校園環(huán)境的建設(shè)和美化。在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和綠色教育硬件建設(shè)方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證。我校校園環(huán)境優(yōu)美。春有花，夏有蔭，可綠化面積綠化率達100%以上，近兩年又增添了校園亮化和聲響系統(tǒng)，使整個校園融凈化、綠化、亮化、美化和現(xiàn)代化于一體。

學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)“融花園、學(xué)園、樂園于一園，集自然美、社會美、藝術(shù)美為一體”的原則，進行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)，突出以人為本。校長親自為我校進行校園文化及校園環(huán)境的設(shè)計，建立了校園視覺引導(dǎo)系統(tǒng)，營造了校園綠色地面文化，以充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。校園建筑布局緊湊，整齊的校園道路、局部打開的空間營造了一個開放而和諧的環(huán)境。體現(xiàn)各種綠色教育的設(shè)計。同時學(xué)校利用樓梯間、墻角、宣傳欄、綠地等開放空間，在校園文化設(shè)計理念中創(chuàng)設(shè)各種綠色教育內(nèi)容，從知識性內(nèi)容、溫馨提醒語、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到綠色教育的熏陶，提高了學(xué)生對環(huán)境保護工作的意識，讓每個學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。

此外，學(xué)校安排人員負責(zé)日常樹木、草地、花叢養(yǎng)護的工作，校園一年四季花開花落，綠意濃濃。每天中午，負責(zé)校園衛(wèi)生的值周班級學(xué)生和校環(huán)境監(jiān)督小組成員都會撿拾干凈草地上、樹叢中的雜物。對每一個的綠化帶都設(shè)立了班級養(yǎng)護、衛(wèi)生包干區(qū)，學(xué)生植樹、種花、護草的參加率近100%。學(xué)校還準備利用校園花房建設(shè)植物園，并聘請相關(guān)教師負責(zé)指導(dǎo)，將建成的植物園成為學(xué)校綠色教育的一個重要活動基地，培養(yǎng)學(xué)生形成“珍惜足下花草，熱愛一切生命”的信念。

目前我校的校園環(huán)境狀況優(yōu)良，道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、綠樹成蔭。學(xué)校專門設(shè)了開水房，使教師和學(xué)生隨時能喝上衛(wèi)生潔凈的水。食堂符合衛(wèi)生標準，使用可重復(fù)使用的筷子，禁用塑料快餐盒，并專設(shè)了消毒柜?，F(xiàn)在，校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。

四、積極組織綠色教育實踐，開展多種形式社會活動

學(xué)校的綠色教育的目的是為了普及環(huán)境知識，提高人文意識，參與綠色實踐，實現(xiàn)和諧發(fā)展。近年來我們開展的系列綠色實踐活動，收到了良好的效果。

1.加強綠色宣傳，弘揚綠色文明

我們抓住重大教育契機，深入開展綠色教育宣傳活動，把綠色教育與健康教育結(jié)合起來，融入到學(xué)校德育活動當(dāng)中，使師生樹立較強的綠色觀念和意識。學(xué)校在每年“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、等活動日時期，都組織有一定規(guī)模的宣傳活動。學(xué)校少先大隊、各班級以重大環(huán)境日為契機，刊出了多期“創(chuàng)綠”黑板報、宣傳專欄及倡議書，利用國旗下講話，介紹環(huán)境知識，提倡環(huán)境道德，并積極開展綠色征文比賽、班級環(huán)境小報征集、“綠色進班級”、主題班會等活動；教導(dǎo)處舉辦了愛綠護綠行為規(guī)范教育和心理健康教育等活動；少先大隊收集有關(guān)環(huán)保的大量圖片、網(wǎng)上資料，共同建立了我校校園網(wǎng)上的綠色教育專欄；各班級又以環(huán)境保護為主題開展多種活動，表達同學(xué)們對生存環(huán)境的關(guān)注和保護環(huán)境的愿望。

2學(xué)校教育帶動家庭社會教育，共創(chuàng)美好綠色家園。我校充分發(fā)揮其培訓(xùn)職能，將綠色教育列為家長學(xué)校的主要培訓(xùn)內(nèi)容，向家長宣傳綠色環(huán)保知識，達到“教育一個學(xué)生帶動一個家庭，通過一個家庭帶動一個社區(qū)，通過一個社區(qū)影響整個社會”的教育效果。

五、存在問題和今后設(shè)想

我校雖然在綠色教育上做了一些工作，取得一定的成效，但由于創(chuàng)建工作啟動較晚，與兄弟先進學(xué)校相比還有較大距離，特別是全體教師自覺形成并實施綠色教育的理念需要進一步增強，全體師生的人文意識、環(huán)境素養(yǎng)和節(jié)約行為，還要做持續(xù)不斷的努力。同時，我們希望在關(guān)愛生命，開闊視野，接觸環(huán)保實際，提高學(xué)生對環(huán)保的感性認識方面，做出更多的探索和努力。

實施“綠色教育”，構(gòu)造“和諧校園”，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！保侨w師生孜孜以求的目標；筑綠色風(fēng)景線，育自覺環(huán)保人，是我們不懈的追求。我們將以創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！睘閯恿?，上下一致，同心協(xié)力，進一步拓展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建的實質(zhì)與內(nèi)涵，全面提高全校師生的環(huán)境意識，扎實有效地開展綠色教育活動，不斷加強、鞏固創(chuàng)綠成果，讓更多的綠色留在校園，讓更多的師生從綠色教育中受益。