第一篇：班主任培訓心得-陳進龍

嘉峪關市2014年中小學班主任工作培訓大會

建設路小學 陳進龍

人生猶如一次旅行，沿途會有許多風景等著我們去欣賞。五月的嘉峪關天氣依然多變，風晴萬種，讓人琢磨不透。可就在這樣的時節(jié)，我迎來了工作以來欣賞到的“最美風景”——嘉峪關市2014年中小學班主任工作培訓大會。來自首都北京的劉正榮、朱軍、李夢莉和隗金枝四位老師，從各自的研究領域出發(fā)，給予我們最直接的經驗與方法。四位老師精彩的報告就像一場春雨滋潤著嘉峪關的教育園地。

班主任工作是學校工作的重要組成部分，班主任更是學校與學生之間信息紐帶。但是當我第一次看到我的學生的時候，我的想法只有一個：把學習成績提上去。在溝通與摸索中，我逐漸的意識到自己最初的想法不僅幼稚，更重要的是我還在用學生的眼光看待教師這一職業(yè)、看待班主任這一職務，我的角色還沒轉換過來。所幸的是，在四位老師到來之前，我已經重新定位了自己，為接受新思想做好了充分的準備。

劉正榮教授提出了班主任三原則：1.預防勝于校正；2.大局意識（課堂管理）；3.慢（遇事要穩(wěn)）。這三點對我的沖擊比較大，首先，作為年輕班主任，我對學生的發(fā)展狀態(tài)缺少甚至沒有預見性，所有的事情都是等著發(fā)生了再去處理、校正，永遠被動的工作。其次，“眼睛里揉不得沙子”。班主任往往迫不及待地在自己的課堂上檢驗學生的習慣養(yǎng)成，看見一個錯誤不管什么場合都要進行糾正?？此平鉀Q了問題，實則為不明智之舉。用劉老師的話說，“為了遲到的一個學生，來懲罰其他四十多位學生??”。這樣的愚鈍之策我也用過，其結果有三：1.教學任務沒完成；2.影響師生情緒，害人害己；3.教育效果不明顯。其三，遇事要慢、要穩(wěn)，我認為這是年輕班主任成長的一個標志。班主任年輕氣盛，其往往對學生是零容忍態(tài)度，認為自己再三強調的規(guī)則是神圣不可侵犯的。沒有認識到學生的發(fā)展規(guī)律，一味的用成人期待的眼光看待學生的發(fā)展。劉老師的三點原則對我來說既是經驗總結，更是班主任工作的燈塔。它會時刻提醒著我們朝著正確的方向前進。

朱軍老師給我的啟迪更多的來自于家校溝通，從朱軍老師那里我真正了解到，班主任工作的藝術性——細。班主任的工作對象不僅僅是面前的四十多位學生，還有他們背后的四十多個家庭，一百多位家長。這些都是班主任工作、研究的對象。我們看到朱軍老師做到了“先家長之憂而憂，后家長之樂而樂”、急家長之所急，想家長之所想。暢通的家校溝通渠道就是我們班主任工作的一條康莊大道。

李夢莉老師的報告題目是“讓班主任生活更加精彩”，但是演講結束后，我覺得是“班主任讓生活更加精彩”。她能夠改變學生的生活狀態(tài)，使之朝著一個更加自信陽光的方向前進；她能夠創(chuàng)造自己的生活樂趣，使之朝著一個更加幸福和諧的目標邁進。孟子曰：得志與民由之，不得志獨行其道。李老師既做到了“與民由之”，也做到了“獨行其道”，這讓很多老師羨慕不已。

隗金枝老師帶給我的是對待班級、對待學生的態(tài)度。將學生擺在最核心的位置。既沿襲了我國優(yōu)良的教育傳統(tǒng)，又包含最新的教學理

念。她的班級建設目標中“高雅”與“共興”集中地體現(xiàn)了新舊教育理念的結合。這也是我一直以來所追求的：使我們的學生成為新時代中國青年。

走出報告廳的那一刻，我感覺自己頭頂?shù)奶炜兆兊酶忧缋柿恕Ｎ颐媲暗陌嘀魅蔚缆犯拥那逦?，寬闊。沿途的確有很多美麗的風景，有些需要我們欣賞，有些還需我們去點綴。

第二篇：陳水進班主任工作總結

班主任工作總結

物理學院

班主任實習兩個月讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復雜，專業(yè)很強的工作。因此班主任必須具備較強的管理能力，他也是班主任最核心的能力。

在班級管理方面，我采用先進帶后進，讓所有學生都進步的方式。在班內挑選能力強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵模鸬较蠕h的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的，而且要在班級內樹立典型，樹立學習的榜樣，激起學生的學習興趣，構建濃厚的學習氛圍。我認為只有真正了解學生才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與學生交流，課下多觀察熟悉學生，在生活中盡可能多的關心學生，愛護他們，信任他們，通過對全班學生的了解，營造一個更適合每位學生個性發(fā)展的空間，當然，學生就會把自己當作朋友，沒有隔閡，并會建立深厚的友誼，這樣一來，班級管理工作就會更順利、更成功。在與學生接觸時，總會遇到不聽話的學生，因此在他們犯錯誤時，正確批評方式是尤為重要的，批評正確了，就會使學生停止錯誤的行為；批評錯了，會傷害學生的自尊心。批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評的同時不忘記對此人進行表揚，最后激勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學生靠攏，這樣優(yōu)秀的學生多了，班級管理工作就會游刃有余。

學生不僅要以學習為主，同時道德品質的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認為在對學生進行教育時，把學生當作教育的機器，將自己的思想強加給學生，其結果肯定會失敗，我都會從學生的思想出發(fā)，關注學生的發(fā)展，這樣受到的結果就會成功。此外，活動中體現(xiàn)教育方針是一個十分有效的方法，學生在活動中能夠正確認識個人與集體，自身與他人的關系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應該身兼責任與義務，因此形成集體主義觀念。我抓住比賽活動的機會，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程，變成凝聚學生的心、增強團結的過程，變成一個對學生們進行德育教育的過程。

家庭是學生的第一所學校，父母才是學生的第一任教師，因此一個學生的好

壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和學生家長的溝通聯(lián)系是必不可少的，班主任要善于向家長做調查了解，同時爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學生。班主任要以身作則，做到下面的幾點，才能爭取成為好班主任。

一、尊重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在三（3）班班主任的幫助帶領下，我在班中教好自己地理課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

二、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了科學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

三。尊重學生，以誠相待

曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養(yǎng)。在擔任三（3）班實習班主任期間，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。

四、一視同仁，平等相處

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

五、鉆研教學，提高自己

在這一個月的擔任三（3）班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。

實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

第三篇：學習陳宇老師班主任培訓心得

學習陳宇老師班主任培訓心得

學習陳宇老師班主任培訓心得

在以前的教學生活當中，也聽到了許許多多的關于班主任老師該如何做的培訓和報告，但多數(shù)情況下收效甚微，而本次聽了陳宇老師講了關于他如何做班主任以及在對班主任工作方面的詮釋，讓我對陳宇老師不僅是佩服，更多的是敬仰，同時也讓我感受到了自己在班主任工作中的不足。

“公平、公正、公開”，三公管理原則，讓我深受體會。其實在班主任的心目當中，都想讓每個孩子在公平的環(huán)境下成長，但是在真實遇到事情的時候，往往會出現(xiàn)因為喜歡某個孩子，或兩個

孩子的成績的差異而在處理問題的時候多多少少都會帶上自己的情緒，導致在處理問題的時候會出現(xiàn)不公平的現(xiàn)象。其實在回顧當班主任的經歷時，讓我深刻體會到這一點在班主任工作當中的重要性：只有把公平放在首位，你才能在學生的心目當中成為公正的使者。

第二個讓我深有體會的地方是：值日班長。從初一到現(xiàn)在為止，近一年半的時間里，我一直使用的值日班長制來管理班級，通過值日班長的執(zhí)行，我發(fā)現(xiàn)很多事情都可以讓學生去完成，既能把事情處理的非常完美，也為班主任管理工作帶來了很多方便。在使用值日班長制的同時，我一直也是在摸索前行。在初一剛開始時，值日班長是根據(jù)學生的能力及成績確定了幾位值日班長，由他們幾個輪回來管理班級，在剛開始的一段時間之內效果還是不錯的，畢竟是初一的新生，對班級的管理還是服服帖帖的，但是時間一長，學生開始出現(xiàn)無所謂的態(tài)度，所以，我在初一下學期的

時候采用選舉制，每個組推選一名既有能力又能在組內具有一定威望的學生來做值日班長，發(fā)現(xiàn)效果有有了明顯的改善。而進入初二以后，學生對于學校的環(huán)境，班級的管理制度都非常熟悉了，不是值日班長的學生又會出現(xiàn)問題。所以在這學期初二剛開始，我就按照學校的順序，讓每個孩子都有機會做值日班長，同時讓每個孩子都在做值日班長的同時體會別人在做值日班長時的興奮勁，同時也對自己的行為起到了約束作用。這次聽了陳宇老師的報告后又讓我有了啟發(fā)：讓每個孩子按照學號做代理班主任。

第三，把權力下放，讓學生管理學生。很多班主任在管理班級的過程中，做了很多的事情，自己很累，但是效果也不太明顯。其實我也有同感。聽了陳宇老師的報告以后，我想，很多事情不必班主任事必躬親，要用我們的智慧去管理這個班級。用智慧去管理班級就是要把班主任的權利下放，讓學生對班級

有主人翁的意識，意識到自己也是班級的一分子。作為班主任要去設計這樣一個流程以及實施方案。

總之，我會把陳宇老師講到好的方法，要應用到對班級的管理中去，爭取一步一個腳印的達到陳宇老師說到的每一個管理的層次。我相信，只要我們充分應用我們的智慧和能力，管理班級將不會再是一件難事，而應該成為我們工作中一件幸福的事。

第四篇：陳丹-培訓心得

《如何當好一名會計主管》學習心得

陽光明媚的六月，我作為一名基層會計條線工作者，向著“打造更專業(yè)的團隊，贏取更美好的未來”的目標前行，為此次參加總行組織的為期四天的培訓學習感到非常榮幸。時光匆匆流逝，仿佛彈指一揮間卻又讓人覺得此次學習意猶未盡，這就是以“立德、立功、立言”為理念，以“家庭、學校、軍隊”為育人模式的三立培訓帶給我的真切感受。

四天的培訓生活可謂“豐富充實，精彩紛呈”，現(xiàn)在請跟隨我的腳步出發(fā)吧！作為2015重慶農商行會計主管素能提升特訓班第五期的學員，已然“收官之作”，聽前幾期培訓學員一遍遍訴說之前學習收獲的知識與感動，讓我充滿無比的期待，我想也只有親臨現(xiàn)場更能真切感知，筆下的表述受到語言表達影響興許只能描繪十分之一。

我們在莊嚴的儀式中起航，在班旗上逐一簽名，對著旗幟莊嚴宣誓“工作明快實嚴，牢記根治地方，服務大眾的溝通口號……”在依依不舍的氛圍離別，錚錚誓言如雷貫耳，是每一位農商行的會計工作者時刻不忘用踏實上進的拼搏精神去踐行的承諾。

一、專業(yè)知識固本塑型

在總行會計結算部的精心安排下，我們在四天里盡情在會計相關專業(yè)知識的海洋里暢游，享受一場和工作密切相關的饕餮盛宴。每一次專題講座并非對知識表面的解讀，而是帶領我們深入剖析案例，從而 “知其然并其所以然”，真正將書本知識轉化為實際操作的能力?！队行ёC件鑒別培訓快速人證對照》讓我從之前識別身份證基本依賴機器的思想，變成通過肉眼對面部五官特征的識別加上機器信息讀取二合一，多角度識別身份證真?zhèn)?，同時為我們一 一呈現(xiàn)常見的和不常見的一些身份證件，如護照、軍官證、警官證、士兵證等等，并教會我們如何辨別真?zhèn)?。《票?jù)業(yè)務風險防范》主要從銀行自身如何把關，防范假票據(jù)侵害權益人相關利益出發(fā)，詳盡描述本票、匯票、支票等票據(jù)的防偽特征，及從“出票-承兌-背書-付款”的票據(jù)行為中搜出可能出現(xiàn)的風險及應對措施?！躲y行柜面業(yè)務操作法律風險防范》是對日常操作風險產生的偶然性及必然性進行講解，受到以人員為主的內因及外部事件為輔的外因合力影響，可能引發(fā)系列的法律風險。在銀行競爭白熱化的今天，通過運用權利減少以至杜絕因風險未及時防控或規(guī)避而釀成的損失才是關鍵。《會計主管履職能力建設》是我們每一個會計工作者需要時刻警醒自己的事情，如何履職，如何更好發(fā)揮會計主管的監(jiān)督及輔導職責為前臺更好服務，讓一線工作者全力拼搏而無后顧之憂。在憑證流水上收的今天，如何轉變傳統(tǒng)重“事后監(jiān)督”的觀念到狠抓“事前監(jiān)督，努力學習，防患于未然”，和時刻不放松“事中監(jiān)督”，全心全意輔導柜員業(yè)務辦理，對重點難點業(yè)務全程監(jiān)督，不留死角。全程伴有老師們精彩的案例，加深我們的知識的理解和記憶，從而達到學以致用的目的。

二、軍隊管理強身健體

從每天早上7:20全員集合吃早餐開始，到晚上9點半結束培訓就寢，全程參照軍隊化管理，對每位學員高標準、高要求。從吃飯、睡覺、課前唱歌，天使迎接，上課到課間休息、學習記錄到站如松的軍姿和立腰拔背的坐姿均提前溝通，進行嚴格要求，什么時間該完成什么事情一點都不含糊，要求不僅守時，還要求嚴格遵守學校的每一項紀律，保質保量完成每一項任務。在這規(guī)律的生活狀態(tài)下不僅吃得好，睡得好，同時還有健康的身體確保學得好。在培訓中一點一滴的改變，讓我們整個精氣神都有完全的改變，時刻保持奮發(fā)向上，昂揚闊步的姿態(tài)向身邊的每個人傳遞著正能量！通過每個形象的塑造，獎懲分明的制度，培養(yǎng)令行禁止、說一不二的工作作風。

三、心里輔導內化于心

團體心里輔導無一不是在充滿歡聲笑語的氛圍中度過，每一次素能訓練都是妙趣橫生，豐富多彩，讓我們在學習的同時緩釋壓力，促進團隊和諧共進。從握手禮開始“破冰之旅”，到短時強化記憶，跟隨艾賓浩斯遺忘曲線逐一記住擁有二十名成員的小組隊友的名字，再到“搶板凳”，再到“不對視交流，零效率溝通”再到手、腦腳并用的“心口不一”游戲，以及“隱形的翅膀手語舞”，總是用日常固化思維中所謂的“所見所聞”加以學員自身實踐，得出一個或新穎或出奇或顛覆傳統(tǒng)思維的正面積極的結論。尤其在《財務管理人員服務理念與服務禮儀》中提到我們應努力追求：真、善、美的人生目標，要用“一度-二度-三度”笑容感染身邊的每一個人，做好服務工作。工作一心一意，任務一馬當先，環(huán)境一塵不染，細節(jié)一絲不茍。而《親密關系管理》更是從兩性、親子、上下級多角度從生理心理，多元化分析性格及現(xiàn)行行為形成的根源并闡釋如何巧妙和諧處理與之關系減少不必要麻煩產生。

我們內修氣質，外修體魄，時刻牢記合規(guī)守紀的職業(yè)道德，下定決心，堅定誓言，踐行“根治地方、服務大眾”的承諾，為重慶農商行美好的明天添磚加瓦，貢獻綿薄之力！

秀山支行 中坪分理處 陳 丹 2015-6-10

第五篇：陳芳培訓心得

全員培訓心得體會

斗門區(qū)城東中學

陳芳

兩天的全市政治教師全員培訓，讓我受益良多。8月25日上午由謝紹禧老師為我們作報告，報告題目為《新時期對中學教師角色意識的呼喚》。謝老師通過自己如何成為特級教師的經歷，告訴我們可以以體驗式教學、探究式教學和合作式教學等方式來提高教育效果，告訴我們如何提升自己的覺悟成為一名優(yōu)秀的教師。下午先由珠海一中的李蔓莉老師為我們作了題為《陌上花開緩緩行──教師修養(yǎng)之我見》的報告，接著由紅旗中學的林峰老師為我們作了題為《教師的人格魅力對學生的教育效應》，林老師身患直腸癌仍然樂觀堅強面對、堅持工作的精神深深感動了我們，他正是用他的人格魅力征服了學生，成為受學生歡迎和愛戴的老師。

8月26日上午首先由前山中學的莫木榮校長為我們詳細講述了《思想品德課課程標準》2011年版修訂分析，關于新課標增減問題，讓我們對課程標準有了更深刻更透徹的認識。接著斗門區(qū)二中的梁紅丹老師講述《淺談如何做好初中政治科組的建設工作》；文園中學的楊燕梅老師講述《立足課題研究，全面推進素質教育》；珠海市七中的曾明珠老師講述《如何加強科組建設》。幾個老師講到的都是關于如何加強科組建設和如何創(chuàng)建優(yōu)秀科組，幾間學校的共同特點都是加強集體備課，科組教師團結協(xié)作，做到資源共享，充分利用網(wǎng)上豐富的資源，我覺得這些做法非常值得我們學習和借鑒。接著由我校張敏怡老師根據(jù)農村中學生的特點，提出開展有效課堂的一些具體做法和 心得體會，我感到非常榮幸，作為農村中學的同事也能在全市政治教師面前發(fā)表講話。王立國老師講了《我是如何結合教學的問題開展小課題研究》，提出了自己的獨到見解。最后由張玲苑老師講述該如何上好一節(jié)思品課，張老師即將代表珠海市參加全省優(yōu)質課大賽，她提出的關鍵點是改變教學觀念，保持積極心態(tài)，并且要有危機意識，同時上好課的關鍵是有一個好的教學設計。

通過全員培訓，使我深刻體會到，作為一名老師要兢兢業(yè)業(yè)，具備敬業(yè)奉獻的精神，不斷改進教學方法，爭取不斷提高自己的教育教學水平。

2014年9月2日