第一篇：副班申請書

經(jīng)濟管理系2010屆副班主任申請書

尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

我是來自經(jīng)濟管理系0916102班的胡聰，在大一學(xué)年中，我原任系心理健康部干事一職，現(xiàn)任辦公室干事，在班上一直擔任班級文娛委員。經(jīng)過在我系一年的學(xué)習(xí)生活，我感受到經(jīng)濟管理系的無比優(yōu)秀，從系領(lǐng)導(dǎo)到老師，從系部干部到班團干部到學(xué)生……我深深地喜歡上了這個優(yōu)秀的大集體，于是我有了盡自己最大的努力為它服務(wù)的思想意識，特在此提出擔任2010屆副班主任以職申請，希望系領(lǐng)導(dǎo)和老師同意。

大一一年中，在班主任郭絢霞老師、陳宋緋老師和副班主任戴任葉、邱劍霞學(xué)姐的細心指導(dǎo)和幫助下，我很快適應(yīng)了大學(xué)生活，并積極參加系部組織的各項活動。在開展班級活動中，副班葉子姐、邱姐給予了我們很大的支持和幫助，我們都很感激她們。我曾設(shè)想并期望有一天，我能作為副班主任來幫助學(xué)弟學(xué)妹們一起學(xué)習(xí)生活，這應(yīng)該是一件非常有挑戰(zhàn)非常有意義的事情。當然，我也很明確地知道，副班主任是聯(lián)系同學(xué)與班主任的紐帶，是同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的朋友。一名合格的副班主任不僅要有優(yōu)秀的個人素質(zhì)，更要有較強的責(zé)任心和為同學(xué)服務(wù)的意識。副班不僅要從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)同學(xué)，及時詳盡地與同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗并在課后及時敦促他們加強個人學(xué)習(xí)，生活上的關(guān)心和幫助更是尤為重要。

副班也是一名學(xué)生，平時也有學(xué)習(xí)任務(wù)，因此如何處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系至關(guān)重要。副班在學(xué)習(xí)上要給學(xué)弟學(xué)妹們起到一定的榜樣作用，樹立好良好的個人形象。經(jīng)過一年的工作鍛煉，我從班級與系部工作中學(xué)到了很多東西，養(yǎng)成了良好的服務(wù)集體、模范意識，也能更好地處理說與做，得與失、計劃與總結(jié)的關(guān)系，也明白了當一名干部必須擺正自身位置，踏實地為同學(xué)服務(wù)，要具有一定的觀察能力、想象力、判斷力。作為副班，要為同學(xué)思考，為班級的發(fā)展思考，想同學(xué)所想，做同學(xué)所需。大學(xué)是一個鍛煉人的地方，我渴望每一次鍛煉機會，我清楚地認識到，我目前雖然還只是一名大一的學(xué)生，在工作經(jīng)驗及社會閱歷方面尚有欠缺，但憑我對人力資源管理專業(yè)的理解及較強的責(zé)任心和意志力，我對這份工作抱有很大的信心，希望系部批準我的副班申請。如果我沒有如愿獲得這次機會的話，我仍然會腳踏實地，求真務(wù)實地服務(wù)同學(xué)，等待下一次機會的到來。

申請人：胡聰2010年6月

第二篇：副班申請書

申請書

尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)，老師：

你們好！非常感謝在百忙之中來閱讀這份申請。

我是來自汽車商務(wù)系商務(wù)英語1001班的賀曉，我申請能希望擔任12屆商務(wù)英語班新生的副班。

我現(xiàn)在在班上是擔任衛(wèi)生委員一職，在系部學(xué)生會是擔任宿管部副部長一職。在大一軍訓(xùn)時期，我們班是由楊蓉學(xué)姐以及何韻學(xué)姐擔任副班，在她們的細心指導(dǎo)和幫助下，我們很快適應(yīng)了大學(xué)生活，我們班很快的進入正軌，班級日常工作開展有序，積極參加學(xué)院及系部組織的各項活動，成績顯著，表現(xiàn)優(yōu)異。從那時起我就設(shè)想并期望將來能做一名副班主任來幫助引導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹們一起學(xué)習(xí)生活，這將是我大學(xué)生活以來最有意義和挑戰(zhàn)性的一件事。

副班作為聯(lián)系同學(xué)與老師的一個重要的紐帶，他不僅是同學(xué)們生活中的朋友，而且是老師的好助手。一名合格的副班主任，不僅要有優(yōu)秀的個人素質(zhì)，更要有較強的責(zé)任心和為同學(xué)奉獻的意識。副班不僅要從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)同學(xué)，及時詳盡的與同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗并在課后及時敦促他們加強個人學(xué)習(xí)，生活上的關(guān)心和幫助更是尤為重要的，在同學(xué)們的軍訓(xùn)期間，總會出現(xiàn)因入學(xué)不久，無法快速融入大學(xué)生活的同學(xué)，這時候副班就要及時了解他們的情況，并同老師一同商量幫助措施，解決問題，使班級形成一個良好向上的氛圍。這個任務(wù)是艱巨的。

副班作為一名學(xué)生，平時也有學(xué)習(xí)任務(wù)，例如這次暑假我就要留校補課，為報關(guān)員考試做準備，所以如何正確處理了學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系顯得尤為重要。經(jīng)過兩年的工作鍛煉，我從班級工作以及學(xué)生會工作中學(xué)到了很多東西，養(yǎng)成了良好的服務(wù)集體、模范意識，也在一定程度上鍛煉了自己的工作能力；而且我在學(xué)習(xí)上也沒有因工作落后，每一學(xué)期每科期末成績都保持這八十分以上，而且在大一下半期中成功通過英語四級考試，現(xiàn)在正努力向英語六級進軍。我認為副班不單要在生活上能夠幫助到他們，而且在學(xué)習(xí)上必須要給學(xué)弟學(xué)妹們樹立一定的榜樣作用。我相信我有信心而且有能力擔任12屆商務(wù)英語班副班，在我的意識里，副班就是為同學(xué)思考，為班級的發(fā)展思考，想同學(xué)之所想，做同學(xué)之所需，這才是一名合格的副班。

另外，除了申請副班是想為同學(xué)們服務(wù)外，我還感覺大學(xué)是一個鍛煉人的地方，我渴望得到每一次的鍛煉機會，我能夠清楚地認識到我現(xiàn)在只是一名大二的學(xué)生，無論是在工作經(jīng)驗還是在社會閱歷方面都尚有欠缺，我也希望借用這次難得的機會來進一步提升自己，夯實自己。

希望系部能夠給我這次寶貴的機會，批準我這次的副班申請。我一定會盡自己最大能力將班級管理好。

申請人：賀曉

2012年5月25日

第三篇：班導(dǎo)申請書

班導(dǎo)申請書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是xxxx，我申請成為一名班導(dǎo)。

在我進入大學(xué)時，我們都還是什么都不懂的孩子，接觸最多的就是我的班導(dǎo)。他們對我們大一新生的熱情和幫助至今還能時時想起。是我們班班導(dǎo)，一點點的教導(dǎo)我們，讓我們學(xué)會如何適應(yīng)大學(xué)生活，如何處理同學(xué)之間的關(guān)系，如何規(guī)劃自己的大學(xué)4年生活才是有價值有意義，等等，所以我對班導(dǎo)一職是十分敬仰的，我也希望自己能夠成為一名能夠指引新生的班導(dǎo)，幫他們尋找自己的方向和信念，成為一盞指路明燈。

作為一名班導(dǎo)，在學(xué)生面前就是老師，我要做好引導(dǎo)作用和榜樣作用。首先，思想要積極、樂觀、向上。其次，我要把自己的能力提上來，要讓學(xué)生信任我其他工作也就不很難開展。再次，我要有較高的政治覺悟和良好的生活作風(fēng)。我希望我能夠承擔起一個班級，去增強學(xué)生的對于前途，對于未來的信念。

班導(dǎo)的責(zé)任重大，既不是老師，也不是普通的學(xué)生。所以作為班導(dǎo)必須找準自己的位置，而且要積極搭建學(xué)生與輔導(dǎo)員的溝通橋梁。并且制定計劃： 一，加強與學(xué)生交流，主動關(guān)心學(xué)生。

自新生到校，應(yīng)主動了解學(xué)生基本情況，比如家庭是否健全，經(jīng)濟條件是否困難等。平時積極下宿舍下班級與學(xué)生交流，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。而且作為學(xué)長學(xué)姐，要為他們樹立良好的榜樣。班導(dǎo)是一種責(zé)任也是一項榮譽。作為學(xué)姐，可以將自己的經(jīng)驗教給新生，讓他們少走彎路，是一件很有意義的事情。在交流和幫助他們的過程中，自己也可以學(xué)到很多東西，可以和他們成為好朋友。

二，與輔導(dǎo)員保持密切聯(lián)系，有情況及時匯報。

大學(xué)生一般都是遠離家鄉(xiāng)的，他們來到大學(xué)就等于把一切都交給了學(xué)校。作為學(xué)校的班導(dǎo)，要好好地關(guān)心大一新生，把握他們的思想和心理問題。若出現(xiàn)問題是，要及時向班主任反映。

三，端正學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、生活作風(fēng)。

將使學(xué)生嚴格遵守校規(guī)校紀作為工作重點。詳細介紹學(xué)生手冊，特別是其中關(guān)于綜合測評、留級、取消學(xué)位等的規(guī)定，強調(diào)其重要性。讓學(xué)生在入學(xué)之初就

以踏實勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度面對今后的大學(xué)生活，不冀望于考試時投機取巧。另外，在軍訓(xùn)期間，就應(yīng)大力強調(diào)學(xué)生做好內(nèi)務(wù)，以便培養(yǎng)良好的宿舍衛(wèi)生習(xí)慣。

四，推進班級班委選舉，指導(dǎo)班委制定班級工作計劃。

剛?cè)雽W(xué)時必須公平的擇優(yōu)的指定班級負責(zé)人，試用期為一個月，之后班級投票選舉班長、團支書等班委。還應(yīng)根據(jù)本班情況指導(dǎo)班委做好工作計劃。

五，具有較強的責(zé)任感，處處以身作則，律己于身。

班導(dǎo)所起得更是表率作用，班導(dǎo)起得方方面面都會有可能對新生產(chǎn)生影響。

因此，作為班導(dǎo)應(yīng)兼有上進的思想、高尚的品德、較好的學(xué)習(xí)成績、豐富的學(xué)生

工作經(jīng)驗，最重要的是強烈的責(zé)任感，本著為新生服務(wù)的原則，處處以身作則，嚴于律己。

能做一位合格的班導(dǎo)并且也像曾經(jīng)無私幫助過我的班導(dǎo)以及學(xué)長、學(xué)姐那樣

去幫助即將跨入大學(xué)校園的學(xué)弟學(xué)妹，這對我來說，既是感恩，也是鍛煉自己、奉獻自己的寶貴機會。

最后，懇請能夠接受我的申請，實現(xiàn)我的理想。

此致

敬禮。

申請人：xxx2012.6.23

第四篇：班助申請書

班助申請書

申請人：

班級：

申請時間：年月日

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員、各位師兄師姐：

您們好，我是X學(xué)院X班的XX。首先，我希望能借此機會感謝給予我?guī)椭母魑惠o導(dǎo)員老師和其他在這兩年當中對我給予幫助、關(guān)懷和照顧的師兄師姐們，是您們的幫助和不厭其煩的教導(dǎo)，讓我今天能有的自信參加這次競選。我決定競選的職位是新一屆新生的班主任助理。

自我介紹

1．兩年來的工作經(jīng)歷、政治面貌和獎勵：

工作經(jīng)歷：

政治面貌：共青團員

獎勵：

性格分析

我是一個沉穩(wěn)而不失活潑的人。沉穩(wěn)表現(xiàn)在我對一切事情的發(fā)生都表現(xiàn)得冷靜和鎮(zhèn)定，因為我相信任何問題都一定有解決的辦法，這也是我比較自信的表現(xiàn)。當然對班助所面臨的一系列問題我都已經(jīng)做好了充足的心里準備。說到活潑，很多人在剛認識我的時候都認為我是個不怎么愛說話的人，其實，這是一種錯誤的看法，生活中的我其實是一個樂觀開朗的人，喜歡結(jié)交朋友，能很容易的融進各種團體之中，愛和朋友開開玩笑，同時也有耐心聆聽朋友的傾訴和主動去關(guān)心別人，特別會照顧他人的感受，因此大家也十分喜歡和我交流和玩耍。

同時，我也是一個富有責(zé)任心的人，每做一件事都能經(jīng)過認真琢磨和思考，用三思而后行來形容我認為是十分恰當?shù)?，只要分配到事情到我手中或者我決定去做一件事，我都會背負著這種責(zé)任，認真務(wù)實地去把這件事情完成好。這個事情的結(jié)果可能是失敗的，但我不會因為一次或者兩次的失敗而氣餒，我會用最快的速度去總結(jié)這個工作或這件事情的不當之處，在下一次的工作完成得更好更完美。

2.優(yōu)點和缺點

優(yōu)點方面：

第一，做事比較認真，善于思考，自信心很強，做事有決心。

第二，責(zé)任心比較強，能認真貫徹好事情。

第三，有一定的協(xié)調(diào)能力，對于不同人員的安排，能盡量滿足他們的需求，協(xié)調(diào)好他們工作上的分配，做到屬于自己的事情能自己完成，集體的事能一起快樂地工作

第四，善于和別人相處。相對于訴說者，我更愿意當一名聆聽者。因為我的沉穩(wěn)和耐性，別人都愿意和我談心聊天，理解別人的想法，傾聽別人的訴說。

缺點方面：

第一：考慮事情有時過于粗心，可能因為平時習(xí)慣問題，做事情好經(jīng)常會忘記其中一部分，容易把一些細節(jié)的地方給遺忘，也因此容易導(dǎo)致一些常規(guī)性的錯誤，這是我認為是需要改正的。解決方法：以后會有意識地主動向其他的班助請教和指導(dǎo)，自己也會帶好小筆記本把要解決的事情詳細地列出來，不間斷地復(fù)習(xí)和盡量做到自我提醒。

第三：演講能力有待提升，如果說我最大的缺點的話，那就應(yīng)該是我的表達能力了?？赡苁且驗閺男”容^靦腆的關(guān)系，我不善于表達自己的思想和感情，這也可能是我目前前進的最大障礙。解決方法：希望能通過班助一職，在新生面前鍛煉自己的膽量，同時通過在他們面前演講和介紹，從而增強自己的表達能力。

4.我對班主任助理一職的看法關(guān)于對班助的看法大部分人認為它是一個吃虧不討好的角色，自己付出那么多，做得死去活來，仿佛也得不到什么獎勵，完全是自己折磨自己。但對我來說，班助是新生們的指導(dǎo)者，對于一群剛來大學(xué)的新生們來說，他們不知道大學(xué)生活里，什么方面要注意，什么事情該做與不該做，這些，我認為都需要一個熟悉大學(xué)生活的人去指導(dǎo)和提醒。同時，我認為班助在工作過程中，也不斷的使自己的能力得到了提升。關(guān)于

班助是一個很辛苦的角色，這一點我是不否認的，但我是一個知難而進的人，我認為只有困難才能真正鍛煉出一個人的韌性，從而讓自己變得更成熟，更穩(wěn)重。

5.班助工作的規(guī)劃

以上是我對班助這個角色的個人認識，現(xiàn)在來談?wù)劗斘矣行夷艹蔀榘嘀蟮淖龇ò?。首先組織新生們認識彼此。對于一個集體來說，如果彼此都不認識的話，一個集體體就會失去凝聚力，因此我認為組織好新生們的自我介紹是十分重要的第二，其次，作為一個班助，就應(yīng)該有班助的樣子，我認為在著裝和儀容方面都應(yīng)該保持一個良好的形象。因此我會進一步改善自己的形象，努力讓自己成為一個給到新生們安全感的班助。第三，再者，我認為只是單純的自我介紹就讓新生們彼此認識是不切實際的，這需要班助們主動地組織一些聯(lián)誼活動增強彼此的認識，盡量讓每個人都能參與其中，尤其是一些比較靦腆的新生，更應(yīng)該給予更多的關(guān)注，讓他們能更能感受集體的關(guān)懷 第四，我會主動地組織新生們與師兄師姐們認識，讓他們學(xué)會與不同的人交流，學(xué)會與師兄師姐們打交道，具體可以組織籃球賽，聯(lián)誼活動，部門介紹等等。第五，同樣地，簡單的認識是不夠的，要增強新生對大學(xué)生活的理解，就應(yīng)該從與大學(xué)生活緊密聯(lián)系的社團部門上讓他們了解。詳細介紹各個部門的運作與主要工作，讓他們了解日后在大學(xué)的發(fā)展方向，同時也應(yīng)該介紹好校級部門和院級部門的區(qū)別，好讓他們對學(xué)院和學(xué)校有一個充分的理解。具體的可以請一些院級部門和校級部門的師兄師姐來為新生們介紹，從而讓他們權(quán)衡好自己的發(fā)展方向。第六，在大學(xué)，雖然部門是不可或缺的，但學(xué)習(xí)是我們大學(xué)生活的重中之重。因此，指導(dǎo)新生們的學(xué)習(xí)我認為是班助一項重要任務(wù)。講解大學(xué)課程和高中課程的不同也是相關(guān)重要的，大學(xué)的課程更注重的是實用性，理論性和專業(yè)性，因此課程相比高中的課會不叫枯燥，因此教會他們用怎樣的心態(tài)去對待是至關(guān)重要的。

6.結(jié)束語

在大學(xué)兩年生活和工作中，我的班助給了我很大幫助，使我明白了許多人情世故，得到了許多關(guān)懷和經(jīng)驗，同樣，我希望我也可以和我的班助一樣，給予新手更多幫助。班主任助理，是一種榮譽，更是一種責(zé)任。我知道這是一條充滿挑戰(zhàn)的道路，中途可能會有很多的荊棘和泥濘，但是，我有四顆心：愛心，熱心，自信心和最重要的責(zé)任心，我自信我有能力和魄力去協(xié)助學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員把10級的新生的工作做得更好，為新生的學(xué)習(xí)與生活貢獻自己的一份責(zé)任和力量。我希望爭取一個機會讓我證明，我有能力擔任班主任助理一職，并且有能力帶領(lǐng)班級學(xué)院取得更好的成績。;

第五篇：轉(zhuǎn)班申請書

轉(zhuǎn)班申請書

在社會不斷進步的今天，用到申請書的地方很多，我們在寫申請書的時候要注意語言簡潔、準確。那么寫申請書真的很難嗎？以下是小編整理的轉(zhuǎn)班申請書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

轉(zhuǎn)班申請書1

尊敬的xxx校長：

您好！

首先跟您說聲“對不起”！本人在此為給您帶來不便在此表示歉意！

我是xxx的家長。孩子原是在小桃班上課，本以為一切都很好，但是孩子回到家后鬧情緒不想上學(xué)。詢問了原因，是因為孩子好動，惹得老師心煩，不小心動手打了他。身為家長，實在無奈，也很心疼孩子。所以請您能允許xx轉(zhuǎn)到小西瓜班，希望校長能夠批準我的申請！

此致

敬禮

申請人：

年月日

轉(zhuǎn)班申請書2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫xxx，xx省xx市人，現(xiàn)就讀于xx級x班，一卡通編號：xx，身份證號碼：xx。

任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能茁壯成長，順利發(fā)展。我進入一班以來，因為各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)轉(zhuǎn)到xx專業(yè)x班。

x班是一個團結(jié)向上，積極努力，學(xué)風(fēng)良好的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。

當我發(fā)現(xiàn)這個困難過于強大時，我想到了轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)到兄弟班級x班。x班也是一個活潑包容的班集體，我們宿舍亦有x人在x班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。

一旦進入x班，我可以通過他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態(tài)，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助。

在這個“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年x月x日

轉(zhuǎn)班申請書3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是xx，籍貫商洛市、山陽縣、現(xiàn)就讀于漫川中學(xué)高一（5）班。

在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的半年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝！

任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展。可我現(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。于是冷靜的對自身分析后，才發(fā)現(xiàn)自己根本不適合走藝術(shù)這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術(shù)細胞！況且我對此也沒有太多的熱情。故學(xué)生冒昧的向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，希望能夠轉(zhuǎn)到高一（8）班學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應(yīng)該能夠理解。

我余下的學(xué)涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，如果有幸進入高一（8）班學(xué)習(xí)，我絕不會辜負老師們對我的期望，我會以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，保證在以后的學(xué)習(xí)生活中，堅決刻苦學(xué)習(xí)，遵守校級校規(guī)。

“亡羊補牢”不知還來不來得及？

但愿來得及，因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起！

此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的余暉下，一條康莊大道已經(jīng)鋪好，正等著我踏上新的征程?，F(xiàn)在，我只想用“以身相許”換個美好的未來。學(xué)生在此懇請領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)我這個不情之請。

這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起

跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結(jié)局的開始！不坦然也沒辦法啊！畢竟人總是要學(xué)會面對現(xiàn)實的。好了，我也不說了，不然那啥？哦！說的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。

在這個“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準。順便感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲。

盼復(fù)！

此致！

敬禮！

申請人：高一（5）班xx

20xx年xx月xx日

轉(zhuǎn)班申請書4

李老師：

開學(xué)已經(jīng)一個星期了，在商貿(mào)班的這一個星期里面，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上。我總感覺自己在混日子，有一種說不出的痛苦，我不知道這是為什么，直到星期五晚上。

我做了一個夢之后，我才明白，為什么我會有這種感覺。在夢里我的身邊除了兩個字以外，什么都沒有。這兩個字就是借字和貸字，原來我之所以有這種感覺，是因為我一個星期都沒有看見趙老師。沒有上她的的會計課，沒有看一眼會計書，沒有做一道會計題目，沒有做一筆會計分錄，沒有寫一借字，也沒有寫一個貸字。直到現(xiàn)在我才明白，我已經(jīng)離不開會計了，已經(jīng)完全愛上了會計這門專業(yè)。

我不能失去會計，對我來說，在我的心目中。我喜歡會計的程度已經(jīng)超過了我喜歡數(shù)學(xué)的程度，這在我的人生當中是第一次?；蛟S人生就是這樣，只有經(jīng)歷過，才會明白，才會懂得珍惜。如果我不是一個星期沒有看見趙老師，我也不會知道，原來在我的心目中會計比任何東西都重要。

上個學(xué)期期末，我之所以沒有選擇會計而選擇了商貿(mào)，完全是我一時的沖動。當時我為了避開學(xué)習(xí)上和精神上的壓力，做出了一個錯誤的決定，一個愚蠢的決定，離開了會計，但現(xiàn)在我明白了，有陽光就有影子。

同樣有競爭就有壓力，有壓力才會有動力，壓力越大，進步也就越大?？匆婈柟獾目赡苄砸簿驮酱?，生活才會更有意義。原來，壓力并不可怕，可怕的是自己沒有勇氣和信心，去面對壓力，去挑戰(zhàn)壓力。一個人如果想要一輩子都看見“太陽”，那就必需靠自己的實力去挑戰(zhàn)壓力，去戰(zhàn)勝壓力。

我現(xiàn)在非常后悔，在對口50班，我已經(jīng)完全學(xué)不進任何東西了。我現(xiàn)在只想做一件事情，重回會計班，一輩都不離開會計。

亡羊補牢，為時不晚，希望李老師能給我一次機會。一次重新做人的機會，一次挑戰(zhàn)壓力的機會，一次重新看見陽光的機會，一次成為注冊會計師的機會。

此致：

敬禮!

申請人：

2XXX年4月6日

轉(zhuǎn)班申請書5

尊敬的張校長：

你好!

我是xxx，現(xiàn)就讀于xx二中高三(20)班。在入校兩年多里我由一個差生變成品行優(yōu)異的學(xué)生，老師給了我莫大的關(guān)懷，也給了我施展和進步的平臺。如今高三的我深知學(xué)習(xí)的重要性，隨著復(fù)習(xí)的進行我深感壓力。

才進入校園時只是想著如何混畢業(yè)證，于是進入學(xué)生會，充實自己的課余生活。在自己的認真負責(zé)和老師、同學(xué)的支持下我榮獲當選為xx屆學(xué)生會會長。在學(xué)生會的兩年里，我由思想品德不好的差生變成品行優(yōu)異的二中人，同樣我也深刻的認識到知識的重要性。我很想搞好學(xué)習(xí)，但最近我總是覺得更加的力不從心。我知道我在高一高二的學(xué)習(xí)期間沒有打下良好的基礎(chǔ)，導(dǎo)致現(xiàn)在出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。加之我自身的問題，感覺并不能跟上現(xiàn)在的課任老師的節(jié)奏。

故本人冒昧的向?qū)W校提出申請，希望從我校高三(20)班轉(zhuǎn)為高三(16)或(17)班。

我知道不適應(yīng)老師的教學(xué)是我的原因，我也知道一個人若不能改變環(huán)境就只能適應(yīng)環(huán)境。張校長若能答應(yīng)我冒昧的請求我會不勝感激，這將是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的一大鼓勵。學(xué)習(xí)是自己的事，老師只是引路人，指明方向給我們，剩下的路都要靠自己才行。但我更希望能由16、17班的老師來指引我前行的方向，他我曾接受過這些老師的教學(xué)，雖然那時候我沒有潛心學(xué)習(xí)，但我還是能夠很好的跟上這些老師的教學(xué)節(jié)奏，相對來說要節(jié)約很多時間來進行復(fù)習(xí)。張校長也深知高三階段的學(xué)習(xí)主要是多輪的復(fù)習(xí)。

在這個以人為本的魅力二中，我才有勇氣提出這個申請，我希望張校長能夠批準。感謝張校長在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲。最后祝愿二中越辦越好!

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年x月x日

轉(zhuǎn)班申請書6

尊敬的楊老師：

您好！我想轉(zhuǎn)到理科高中二級年級（16）班，因為經(jīng)過假期的思考，我發(fā)現(xiàn)自己對文科沒有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉(zhuǎn)到理科高中二級年級（16）班，我真切希望自己能轉(zhuǎn)理科高中二級年級（16）班，我總結(jié)了我轉(zhuǎn)班的原因，有以下幾點：

一、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，有了興趣就是成功的一半。而現(xiàn)在我對文科已經(jīng)沒有了那種熱情，又怎么會對學(xué)習(xí)文科盡心盡力、認真努力的去做呢？所以我真心的想轉(zhuǎn)到理科。

二、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當中可以占很大的優(yōu)勢，我的英語很差，讀文科沒有優(yōu)勢，所以我希望自己能轉(zhuǎn)到理科。

三、學(xué)習(xí)文科需要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和記憶。

四、根據(jù)社會的需求和我個人的發(fā)展空間，我想理科更適合我。

亡羊補牢，為時不晚，希望楊老師能給我一次機會。

此致

致敬！

申請人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

轉(zhuǎn)班申請書7

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是xxx，籍貫xx市xx縣，現(xiàn)就讀于xx中學(xué)高一(5)班。

在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的半年里，老師們給予了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝!

任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。于是冷靜的對自身分析后，才發(fā)現(xiàn)自己根本不適合走藝術(shù)這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術(shù)細胞!況且我對此也沒有太多的熱情。故學(xué)生冒昧的向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，希望能夠轉(zhuǎn)到高一(8)班學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應(yīng)該能夠理解。

我余下的學(xué)涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，如果有幸進入高一(8)班學(xué)習(xí)，我絕不會辜負老師們對我的期望，我會以的姿態(tài)，迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，保證在以后的學(xué)習(xí)生活中，堅決刻苦學(xué)習(xí)，遵守校級校規(guī)。

“亡羊補牢”不知還來不來得及?但愿來得及，因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起!

此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的余暉下，一條康莊大道已經(jīng)鋪好，正等著我踏上新的征程?，F(xiàn)在，我只想用“以身相許”換個美好的未來。學(xué)生在此懇請領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)我這個不情之請。

這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結(jié)局的開始!不坦然也沒辦法啊!畢竟人總是要學(xué)會面對現(xiàn)實的。

在這個“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準。順便感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年x月x日

轉(zhuǎn)班申請書8

尊敬的xxx：

我叫xxx，xx省xx市人，現(xiàn)就讀于肇慶市職業(yè)學(xué)校xx班，一卡通編號：xxxxx，身份證號碼：xxxxxxxxxxxxx。

任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能茁壯成長，順利發(fā)展。我進入一班以來，各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)轉(zhuǎn)到09xx系xx專業(yè)x班。

一班是一個團結(jié)向上，積極努力，學(xué)風(fēng)良好的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。

當我發(fā)現(xiàn)這個困難過于強大時，我想到了轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)到兄弟班級x班。

x班也是一個活潑包容的班集體，我們宿舍亦有x人在x班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進入x班，我可以通過他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態(tài)，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助。

在這個“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準。

盼復(fù)！

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

轉(zhuǎn)班申請書9

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是xx，籍貫商洛市、山陽縣、現(xiàn)就讀xx中學(xué)高中一級年級（5）班。

在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中學(xué)生到普通高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的半年里，老師們給與了我莫大的'關(guān)懷，給了我不斷施展的`平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝！

任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。于是冷靜的對自身分析后，才發(fā)現(xiàn)自己根本不適合走藝術(shù)這條路，用通俗的話說就是：腦子里根本就沒長藝術(shù)細胞！況且我對此也沒有太多的熱情。故學(xué)生冒昧的向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，希望能夠轉(zhuǎn)到高中一級年級（8）班學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說的就是如此，我的心境您應(yīng)該能夠理解。

我余下的學(xué)涯時間也不多了，我沒有勇氣再耗下去了，如果有幸進入高中一級年級（8）班學(xué)習(xí)，我絕不會辜負老師們對我的期望，我會以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，保證在以后的學(xué)習(xí)生活中，堅決刻苦學(xué)習(xí)，遵守校級校規(guī)。

亡羊補牢不知還來不來得及？但愿來得及，因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起！

此時，我彷佛看到了美麗的夕陽，而在夕陽的余暉下，一條康莊大道已經(jīng)鋪好，正等著我踏上新的征程?，F(xiàn)在，我只想用以身相許換個美好的未來。學(xué)生在此懇請領(lǐng)導(dǎo)答應(yīng)我這個不情之請。

這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結(jié)局的開始！不坦然也沒辦法?。‘吘谷丝偸且獙W(xué)會面對現(xiàn)實的。好了，我也不說了，不然那啥？哦！說的比唱的還好聽，簡直一個口舌之徒。

在這個以人為本的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準。順便感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲。

盼復(fù)！

申請人：林初心xxx

xx年xx月xx日

轉(zhuǎn)班申請書10

尊敬的教師：

您好！我是xxx。在入校的一年時間里，我逐步地完成了由一個實驗中學(xué)生到高中中學(xué)生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的一年里，教師們給與了我莫大的關(guān)心，給了我不斷施展的平臺，在此，我向教師們表示衷心的感謝！

任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利開展。可我現(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了史無前例的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。

我進入高20xx級六班以來，因為各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向蘭教師申請調(diào)轉(zhuǎn)到高20xx級八班，請?zhí)m教師同意。高20xx級六班班是一個團結(jié)向上，積極努力的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。

當我發(fā)現(xiàn)這個困難過于強大時，我想到了轉(zhuǎn)班，到高20xx級八班。高20xx級八班也是一個活潑包容的班集體，我以前的同學(xué)就有在高20xx級八班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為和諧。一旦進入班，我可以通過他們的幫助逐步適應(yīng)新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開始。我也會有了一個

新的心態(tài)，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的開展也會有很大幫助。

這不是一個稍縱即逝的追隨，是我經(jīng)過一思，二思，三思后的決定的。我不想輸在起跑線上，即便轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結(jié)局的開始！

我認為蘭教師是本著“以人為本”心來教學(xué)的，因此才有勇氣提出這個申請，希望蘭教師能夠批準。非常感謝蘭教師在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲！

盼復(fù)！

此致

敬禮！

申請人：

日期：

轉(zhuǎn)班申請書11

xxxx學(xué)生處：

我是本校xx專業(yè)的20xx年級學(xué)生xxx。最近，由于氣候的多變化，引起了身體不適應(yīng)，主要表現(xiàn)為嚴重失眠，精神狀態(tài)較差。加上長期以來，飲食習(xí)慣也難以適應(yīng)，常出現(xiàn)腹瀉狀況，對身體造成一定的傷害。加之我是家里的獨生子，一個人獨立生活能力有限，父母工作又遠在鄭州市需要照應(yīng)。這樣，諸多因素擾亂了我的學(xué)習(xí)與生活。對我的身體健康也極其不利。也會嚴重影響學(xué)業(yè)的完成。因此，請求xx學(xué)院，考慮到我的實際困難，能同意將我的學(xué)籍轉(zhuǎn)到我父母現(xiàn)在工作的xxx大學(xué)。

特此申請，懇請批準。

簽名：

時間：20xx年xx月xx日

轉(zhuǎn)班申請書12

尊敬的x老師：

您好！

我想轉(zhuǎn)到理科高中二級年級（16）班，因為經(jīng)過假期的思考，我發(fā)現(xiàn)自己對文科沒有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請x老師能讓我轉(zhuǎn)到理科高中二級年級（16）班，我真切希望自己能轉(zhuǎn)理科高中二級年級（16）班，我總結(jié)了我轉(zhuǎn)班的原因，有以下幾點：

一、我覺得自己對文科的興趣沒有了之前的那種熱情，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，有了興趣就是成功的一半。而現(xiàn)在我對文科已經(jīng)沒有了那種熱情，又怎么會對學(xué)習(xí)文科盡心盡力、認真努力的去做呢？所以我真心的想轉(zhuǎn)到理科。

二、我的文科成績不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了很多。然而英語在文科當中可以占很大的優(yōu)勢，我的英語很差，讀文科沒有優(yōu)勢，所以我希望自己能轉(zhuǎn)到理科。

三、學(xué)習(xí)文科需要很好的記憶力，但我這個人很賴，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和記憶。

四、根據(jù)社會的需求和我個人的發(fā)展空間，我想理科更適合我。

亡羊補牢，為時不晚，希望x老師能給我一次機會。

申請人：xxx

xx年xx月xx日

轉(zhuǎn)班申請書13

尊敬的xx幼兒園校長：

您好！

首先跟您說聲“對不起”！因為這份申請可能給您帶來種種不便，本人在此深表歉意，希望您能夠諒解身為家長想要孩子好的想法！

我是xxx的家長。孩子原是在小蘋果班上課，但是在上學(xué)期間屢次遭到同學(xué)的欺負，即便有老師幫忙留意情況，也依舊存在這樣的情況。身為家長，實在心疼。所以請您能允許xx轉(zhuǎn)到小葡萄班，對于給您帶來的不便再次深表歉意！同時也希望校長能夠批準我的申請！

此致

敬禮

申請人：

年月日

轉(zhuǎn)班申請書14

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好!

我叫xxx，xx市xx校xx班的學(xué)生。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個高一學(xué)生到高二生的蛻變。在本系學(xué)習(xí)的半年里，老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺。

不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入，我感受到了前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實的，還有更多的。我承認xx是一個朝陽專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因為本人的個人原因，不得不放棄這個專業(yè)。

故本人冒昧的向老師提出申請，希望能夠轉(zhuǎn)入xx班，使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅決刻苦學(xué)習(xí)、遵守校紀校規(guī)。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年x月x日

轉(zhuǎn)班申請書15

尊敬的王老師：

您好！首先跟您說聲“對不起”！因為這份申請可能給您帶來種種不便，本人在此深表歉意，希望老師諒解我現(xiàn)在所處的困境以及上交這份申請的決心！

我叫趙倩，原是電子系112120班的學(xué)生，現(xiàn)在是富士康班的學(xué)生，由于父母希望我轉(zhuǎn)本，再加上我本人也有這樣的想法，所以無法繼續(xù)在富士康班學(xué)習(xí)，請老師能允許我回到原來的班級，對于給老師帶來的不便再次深表歉意！

申請人：xx

日期：xx