第一篇：2013年度德育工作座談會(huì)主持詞

2013年度德育工作座談會(huì)主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家晚上好！今天我們?cè)谶@里舉行“2013年度德育工作座談會(huì)”，主要是回顧一年來(lái)我校德育工作的開(kāi)展情況，總結(jié)成果、發(fā)現(xiàn)不足，提出新思路、交流新方法。今天到會(huì)的有：學(xué)校全體行政人員，和全體班主任。首先對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任能在從百忙中抽時(shí)間參加今天的會(huì)議表示誠(chéng)摯的歡迎，對(duì)大家能一如既往地支持學(xué)校政教處的管理工作表示忠心地感謝。

這次會(huì)議的主要目的是：為了進(jìn)一步加強(qiáng)辦主任的隊(duì)伍建設(shè)，提高我校的德育工作水平，進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)管理肯定和推廣辦主任工作的成功經(jīng)驗(yàn)，早出辦主任工作中存在的困惑問(wèn)題，棘手問(wèn)題進(jìn)行探討，進(jìn)一步提升我校學(xué)生思想道德水平。

今天的會(huì)議議程主要有四項(xiàng)：第一項(xiàng)由政教處曾剛毅主任對(duì)全校一年來(lái)的德育工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)；第二項(xiàng)有后勤處易主任就營(yíng)養(yǎng)餐食品安全的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行發(fā)言；第三項(xiàng)由班主任優(yōu)秀代表進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)介紹；第四項(xiàng)，由學(xué)校楊校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。

下面，請(qǐng)?jiān)鴦傄阒魅螌?duì)我院校前一階段德育工作的整體情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。大家歡迎。

在我們辦主任中，還有許多突出的優(yōu)秀代表和典型的工作經(jīng)驗(yàn)，但是，由于時(shí)間問(wèn)題，就讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永镪懤m(xù)推介給大家，與

大家交流探討。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任對(duì)學(xué)生思想工作的關(guān)懷、信任和支持，大家的講話既是對(duì)我們的肯定，更是對(duì)我們的鞭策和激勵(lì)。新的一年里，我們將和全體班主任一道，一如既往地踏實(shí)工作、勤奮工作、創(chuàng)新工作，恪盡職守、不辱使命，為我校德育工作再創(chuàng)輝煌而不懈努力！

今天的座談會(huì)到此結(jié)束，祝大家工作順利，身體健康，開(kāi)心每一天！也祝我們的學(xué)校管理更上一城樓。謝謝大家！

2013年1月15日

第二篇：三地德育工作座談會(huì)

深圳市、樂(lè)昌市、曲江區(qū)三地德育工作座談會(huì)

2013.4.23

（主持人：楊秀英）

第一階段

一、組織會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、介紹來(lái)賓

二、林校長(zhǎng)講話

三、市領(lǐng)導(dǎo)講話

四、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話

五、劉校介紹我校德育工作

第二階段：省名班主任工作室主持人李楠老師講座

第三篇：德育工作主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，下午好：

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)2015年秋季期初德育安全工作會(huì)議。首先，對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和主持我校德育安全工作的各位老師表示衷心感謝，相信有你們的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)，我們學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好。在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任匯報(bào)和總結(jié)一下過(guò)去一年的德育安全工作。

一、加強(qiáng)德育管理，健全德育機(jī)制。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

德育工作的順利開(kāi)展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強(qiáng)，工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任、值日教師和年段長(zhǎng)為主的德育隊(duì)伍。通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)日常工作情況的檢查和細(xì)化考核內(nèi)容，來(lái)提高他們對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和工作責(zé)任心，鼓勵(lì)班主任、年段長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)各類(lèi)班主任培訓(xùn)，豐富了班主任、年段長(zhǎng)的工作理論和經(jīng)驗(yàn)，提高了他們的工作水平，大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，定期召開(kāi)德育安全工作例會(huì)，安排優(yōu)秀班主任在會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流，讓班主任商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。

2、完善管理制度。

德育處通過(guò)研究和探討，調(diào)整了各項(xiàng)考核內(nèi)容，細(xì)化了考核依據(jù)，完善了《光德中學(xué)班級(jí)量化考核辦法》、《光德中學(xué)班主任考核辦法》，使班級(jí)考核和班主任績(jī)效考核既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。

3、加強(qiáng)“校園文化”建設(shè)。

如何深層次的挖掘“校園文化”工作的內(nèi)涵，使之更加完善，更好的為學(xué)校的教育提供幫助，是我這一年的工作目標(biāo)之一。一年以來(lái)，學(xué)校先后建成了學(xué)校簡(jiǎn)介、骨干教師、優(yōu)秀學(xué)生、德育宣傳、安全教育等櫥窗展示平臺(tái)，在學(xué)校各個(gè)醒目位置布置了一些勵(lì)志的宣傳標(biāo)語(yǔ)。在班級(jí)文化建設(shè)上，對(duì)班級(jí)的一些文化宣傳陣地統(tǒng)一布置，又讓各個(gè)班級(jí)班主任和學(xué)生發(fā)揮聰明才智，對(duì)班級(jí)進(jìn)行了美好和亮化，既體現(xiàn)了統(tǒng)一又發(fā)揮了班主任和學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

4、開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。

德育工作更多的是要通過(guò)活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。一年多來(lái)，我和德育處、保衛(wèi)處的幾位同志，在全體教職員工的支持下，以校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、安全教育為載體，開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。先后開(kāi)展了全校軍訓(xùn)、校運(yùn)會(huì)、“感恩”教育、學(xué)雷鋒活動(dòng)、文體比賽、各類(lèi)主題班會(huì)、應(yīng)急疏散演練等活動(dòng)。

二、加強(qiáng)安全管理，完善管理機(jī)制。

校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，始終牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。在校長(zhǎng)和學(xué)校各部門(mén)的支持下，通過(guò)落實(shí)和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，做到：人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)；學(xué)校24小時(shí)有人值班；每月對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行安全隱患檢查；學(xué)校各項(xiàng)管理措施嚴(yán)格到位；學(xué)校安全知識(shí)宣傳長(zhǎng)期堅(jiān)持。同時(shí)加強(qiáng)與校外力量的合作，與城廂派出所、消防大隊(duì)和實(shí)小心理咨詢(xún)室建立了長(zhǎng)久的輔導(dǎo)和合作關(guān)系，聘請(qǐng)王志端副所長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)，基本形成了學(xué)校安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保了學(xué)校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。

三、目前我校德育工作還存在的問(wèn)題

總的來(lái)說(shuō)，我校德育安全工作，結(jié)合自身的實(shí)際，在不同的程度上做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)，但是在具體工作中存在著許多需要切實(shí)加于解決的突出問(wèn)題。

一是“德育首位”沒(méi)有得到真正落實(shí)。“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象不同程度的存在，“核心”與“中心”的關(guān)系處理得不好。

二是師德師風(fēng)建設(shè)存在差距。部分教師“德高為師、身正為范”的表率作用發(fā)揮得不好，教師在德育中的榜樣示范作用沒(méi)有充分體現(xiàn)出來(lái)，甚至少數(shù)教師的不良言行起到了負(fù)面作用。

三是關(guān)愛(ài)學(xué)生方面做得不夠。學(xué)校教育應(yīng)以學(xué)生為本，關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，在具體工作中，在持之以恒上我們做得還不夠。

四是各班德育工作針對(duì)性不夠強(qiáng)。沒(méi)有遵循教育規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不分高低年級(jí)、不分學(xué)生的個(gè)體差異，內(nèi)容和目標(biāo)一味求大求全，不講層次，抓大放小，脫離學(xué)生實(shí)際。

五是德育工作還缺乏實(shí)效性。在實(shí)施德育過(guò)程中重“教”不重“育”，重理論不重實(shí)踐，知行脫節(jié)，枯燥說(shuō)教，方法單一，德育效果不夠理想。

六是德育合力不強(qiáng)。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)不夠，相互配合不緊密，沒(méi)有形成德育工作合力，甚至出現(xiàn)班級(jí)教育和家庭教育相抵觸的現(xiàn)象。

七是班主任創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作比較被動(dòng)，不積極主動(dòng)去做工作，而是坐等學(xué)校安排，個(gè)別班主任還存在懶散拖延等現(xiàn)象。

四、班主任工作的重要性

老師們都知道，一個(gè)好的班主任就有一個(gè)好的班集體，班主任工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)風(fēng)的形成。為了今后的班級(jí)管理工作做得更好，我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議。

（一）、注重情感交流。搞好班級(jí)工作，班主任首先要有愛(ài)心。這是教育的真諦！有了愛(ài)心，教師就會(huì)滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，學(xué)生也會(huì)從教師的關(guān)愛(ài)中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮，班級(jí)的各項(xiàng)工作就容易開(kāi)展，班主任就會(huì)有成就感、幸福感。記得上學(xué)期班主任工作交流會(huì)議上很多老師的經(jīng)驗(yàn)交流就是強(qiáng)調(diào)愛(ài)與責(zé)任兩個(gè)詞。

有的班主任因不善于和學(xué)生溝通交流，一味的嚴(yán)格要求，態(tài)度生硬，致使學(xué)生不信任、不支持，甚至產(chǎn)生逆反心理，和班主任對(duì)著干。在這種情況下，班級(jí)工作能有什么成效，班主任工作會(huì)有什么樂(lè)趣？

（二）、深入學(xué)生中去。班主任要經(jīng)常進(jìn)教室，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化，從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后言傳身教，及時(shí)解決。個(gè)別老師愛(ài)好多、家務(wù)事多。切記：拋不開(kāi)繁瑣的具體事務(wù)，邁不出有效的管理之路！

（三）、提高管理水平。班主任要重視教育理論學(xué)習(xí)，多學(xué)一點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐；要在實(shí)踐中不斷探索、不斷反思、不斷積累，形成自己的經(jīng)驗(yàn)、自己的特色，提高管理能力和管理水平。

（四）、大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，創(chuàng)新工作思路和方法。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)，正面疏導(dǎo)的工作方法。但絕不能放縱學(xué)生，該說(shuō)不的一定要說(shuō)。不能丟不下情面，庇護(hù)學(xué)生。

我們今后的優(yōu)秀班主任評(píng)選還將繼續(xù)沿用今年的量化評(píng)比，三風(fēng)評(píng)比、安全知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)評(píng)比等作為主要指標(biāo)。

班主任是跟學(xué)生最接近的人，也是對(duì)學(xué)生影響最大的人，班主任的態(tài)度直接影響著學(xué)生的態(tài)度。學(xué)校的大多數(shù)工作都必須有班主任的幫助才能完成，應(yīng)該說(shuō)一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任對(duì)學(xué)生的幫助是很大的，反之，一個(gè)自由散漫的班主任對(duì)學(xué)生的危害也是很大。希望各位班主任盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。相信在各位班主任的共同努力和無(wú)私奉獻(xiàn)下，我們學(xué)校的明天將會(huì)更加燦爛，我們的學(xué)生將會(huì)更加出色。

第四篇：德育工作主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，下午好：

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)2015年春第一次德育安全工作會(huì)議。首先，我對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)從事我校德育安全工作的廣大班主任表示衷心感謝，是有你們的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)才有我們學(xué)校的今天。下面我想就我們學(xué)校的德育安全工作談幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、目前我校德育工作的現(xiàn)狀

（一）重視德育工作，德育工作職責(zé)明確。在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，有分管副校長(zhǎng)負(fù)全責(zé)。有德育處，團(tuán)委，保衛(wèi)處一條線，有年段長(zhǎng)、班主任一條線?？傊倚５掠ぷ鳈C(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確，德育工作有人管，有人抓，有章循。

（二）豐富德育載體，多渠道多形式開(kāi)展德育工作。一是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真抓好我校文明禮儀教育的貫徹落實(shí)；爭(zhēng)創(chuàng)平安校園、爭(zhēng)創(chuàng)和諧校園帶動(dòng)德育工作。二是堅(jiān)持課堂教學(xué)的主渠道作用，把德育滲透于各科教學(xué)之中；三是以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修改）》《光德中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為重點(diǎn)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；四是堅(jiān)持正面教育為主，以三風(fēng)評(píng)比為載體評(píng)出每周文明班級(jí)、文明寢室、每學(xué)期評(píng)選學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星等先進(jìn)學(xué)生代表，每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、班干部等充分發(fā)揮榜樣示范作用，五是積極開(kāi)展各種豐富多彩的主題德育活動(dòng)，如軍訓(xùn)、文體活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

二、目前我校德育工作還存在的問(wèn)題

總的來(lái)說(shuō)，我校德育工作，結(jié)合自身的實(shí)際，在不同的程度上做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)，但是在具體工作中存在著許多需要切實(shí)加于解決的突出問(wèn)題。

一是“德育首位”沒(méi)有得到真正落實(shí)。德育工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象不同程度的存在，“核心”與“中心”的關(guān)系處理得不好。

二是師德師風(fēng)建設(shè)存在差距。部分教師“德高為師、身正為范”的表率作用發(fā)揮得不好，教師在德育中的榜樣示范作用沒(méi)有充分體現(xiàn)出來(lái)，甚至少數(shù)教師的不良言行起到了負(fù)面作用。

三是關(guān)愛(ài)學(xué)生方面做得不夠。學(xué)校教育應(yīng)以學(xué)生為本，關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生做朋友，在人格上師生平等相處；把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子進(jìn)行教育培養(yǎng)等。在具體工作中，在持之以恒上我們做得還不夠。

四是各班德育工作針對(duì)性不夠強(qiáng)。沒(méi)有遵循教育規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不分高低年級(jí)、不分學(xué)生的個(gè)體差異，內(nèi)容和目標(biāo)一味求大求全，不講層次，抓大放小，脫離學(xué)生實(shí)際。

五是德育工作還缺乏實(shí)效性。在實(shí)施德育過(guò)程中重“教”不重“育”，重理論不重實(shí)踐，知行脫節(jié)，枯燥說(shuō)教，方法單一，德育效果不夠理想。

六是德育合力不強(qiáng)。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)不夠，相互配合不緊密，沒(méi)有形成德育工作合力，有個(gè)別班級(jí)個(gè)別老師，班主任的教育不能被家長(zhǎng)接受和理解，甚至出現(xiàn)班級(jí)教育和家庭教育相抵觸的現(xiàn)象。

三、班主任工作的重要性

老師們都知道，一個(gè)好的班主任就有一個(gè)好的班集體，班主任工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)風(fēng)的形成。為了今后的班級(jí)管理工作做得更好，我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，供同志們參考。

（一）、注重情感交流。搞好班級(jí)工作，班主任首先要有愛(ài)心。這是教育的真諦！有了愛(ài)心，教師就會(huì)滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，學(xué)生也會(huì)從教師的關(guān)愛(ài)中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮，班級(jí)的各項(xiàng)工作就容易開(kāi)展，班主任就會(huì)有成就感、幸福感。記得上學(xué)期班主任工作交流會(huì)議上很多老師的經(jīng)驗(yàn)交流就是強(qiáng)調(diào)愛(ài)與責(zé)任兩個(gè)詞。

有的班主任因不善于和學(xué)生溝通交流，一味的嚴(yán)格要求，態(tài)度生硬，致使學(xué)生不信任、不支持，甚至產(chǎn)生逆反心理，和班主任對(duì)著干。在這種情況下，班級(jí)工作能有什么成效，班主任工作會(huì)有什么樂(lè)趣？

（二）、深入學(xué)生中去。班主任要經(jīng)常進(jìn)教室，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化，從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后言傳身教，及時(shí)解決。個(gè)別老師愛(ài)好多、家務(wù)事多。切記：拋不開(kāi)繁瑣的具體事務(wù)，邁不出有效的管理之路！

（三）、提高管理水平。班主任要重視教育理論學(xué)習(xí)，多學(xué)一點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐；要在實(shí)踐中不斷探索、不斷反思、不斷積累，形成自己的經(jīng)驗(yàn)、自己的特色，提高管理能力和管理水平。

（四）、大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)，正面疏導(dǎo)的工作方法。但絕不能放縱學(xué)生，該說(shuō)不的一定要說(shuō)。不能丟不下情面，庇護(hù)學(xué)生。

下面代表我學(xué)校對(duì)全體班主任還有值日老師提幾點(diǎn)要求：

1、轉(zhuǎn)變思想，化被動(dòng)完成工作為主動(dòng)進(jìn)取，樹(shù)立校園主人翁意識(shí)；

2、積極配合學(xué)校工作，完成德育處、保衛(wèi)處布置的任務(wù)；

3、積極同任課教師與家長(zhǎng)聯(lián)系，努力做好班級(jí)管理工作；

4、做好班干部的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的模范帶頭作用；

5、充分發(fā)揮班主任的調(diào)節(jié)作用，讓自己的班級(jí)各科成績(jī)均衡發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)以及學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級(jí)；

6、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范和文明行為。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違紀(jì)行為及時(shí)加以教育。

7、加強(qiáng)衛(wèi)生工作管理。安排好值日，做到值日工作有序合理；培養(yǎng)學(xué)生的校園主人翁意識(shí)，讓學(xué)生們明白“校園是我家，衛(wèi)生就靠你、我、他”；各班自主成立衛(wèi)生檢查小組，檢查自己班級(jí)的衛(wèi)生情況，爭(zhēng)創(chuàng)文明衛(wèi)生班級(jí)。

8、加強(qiáng)紀(jì)律工作管理。強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，要求同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講、虛心學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)課間活動(dòng)的紀(jì)律，學(xué)校的集會(huì)如沒(méi)有特殊情況必須參加；強(qiáng)調(diào)課間文明休息，走廊里不與同學(xué)追逐玩鬧，同學(xué)之間有小矛盾應(yīng)及時(shí)向值班老師反應(yīng)，不擅自做決定。強(qiáng)調(diào)時(shí)間意識(shí)，不能遲到更不能早退。

9、不定期清查本班學(xué)生手機(jī)，禁帶物品。留意學(xué)生上網(wǎng)、留意學(xué)生之間的矛盾、留意學(xué)生早戀。發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理、及時(shí)反映。

10、加強(qiáng)同學(xué)的安全教育，加強(qiáng)交通安全、防溺水安全、防踩踏等安全教育，配合保衛(wèi)處做好安全一封信回執(zhí)的及時(shí)上交，配合上級(jí)做好各項(xiàng)安全知識(shí)競(jìng)賽。

11、我們的值日老師大都盡職盡責(zé)，但比較不足的就是當(dāng)天違紀(jì)的同學(xué)沒(méi)有及時(shí)上墻公布，我覺(jué)得這一點(diǎn)很有必要，可以讓班主任及時(shí)了解本班學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

班主任是跟學(xué)生最接近的人，也是對(duì)學(xué)生影響最大的人，班主任的態(tài)度直接影響著學(xué)生的態(tài)度。學(xué)校的大多數(shù)工作都必須有班主任的幫助才能完成，應(yīng)該說(shuō)一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任對(duì)學(xué)生的幫助是很大的，反之，一個(gè)自由散漫的班主任對(duì)學(xué)生的危害也是很大。希望各位班主任盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。相信在各位班主任的共同努力和無(wú)私奉獻(xiàn)下，我們學(xué)校的明天將會(huì)更加燦爛，我們的學(xué)生將會(huì)更加出色。

第五篇：座談會(huì)主持詞

區(qū)領(lǐng)導(dǎo)“六一”慰問(wèn)座談會(huì)主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

上午好！

再過(guò)一天就是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，在這個(gè)歡樂(lè)的日子即將來(lái)臨之際，區(qū)慰問(wèn)組的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我們中山小學(xué)楊司校區(qū)看望小朋友，我們深感榮幸。我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我介紹一下在臺(tái)上就座的各位領(lǐng)導(dǎo)：

1、椒江區(qū)委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記：張迎華

2、區(qū)人大副主任：金德順

3、區(qū)政協(xié)副主席：蔡云霞

4、區(qū)委辦副主任：童榮兵

5、區(qū)教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)：朱道鴻

6、區(qū)教育局副書(shū)記：黃美溪

7、區(qū)婦聯(lián)副主席：黃莎莎

8、區(qū)科協(xié)副主席：謝玲芬

9、章安街道主任：唐詩(shī)虎

我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示感謝！

二、座談會(huì)開(kāi)始：

1、請(qǐng)孔校長(zhǎng)致歡迎辭。

2、今天，慰問(wèn)組領(lǐng)導(dǎo)不但來(lái)看望同學(xué)們，還為你們帶來(lái)了節(jié)日禮物。請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)接受禮物。

我們以熱烈的掌聲感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校學(xué)生的關(guān)心。

3、請(qǐng)孔校長(zhǎng)匯報(bào)教育共同體工作情況。

4、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎。

掌聲感謝！同學(xué)們，我們將永遠(yuǎn)記住今天這個(gè)幸福的日子，記住領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切希望，用心學(xué)習(xí)，用心做事，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心。

三、結(jié)束

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們，今天的座談會(huì)到此結(jié)束，最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利、身體健康！祝全體同學(xué)節(jié)日快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步！