第一篇：環(huán)保小衛(wèi)士競選稿

環(huán)保小衛(wèi)士競選稿

山大附中2010級四班 葛世林

在很久很久以前，地球上曾是山清水秀，綠樹成蔭，鳥語花香，云霧繚繞，空氣也非常新鮮。所有的一切都是那么美好，令人向往。我們的祖先在這樣的仙境下享受著天倫之樂。

可是現(xiàn)在，人類到處建造對環(huán)境造成大污染的工廠。不知不覺中環(huán)境遭到破壞:清澈的河水變成了垃圾的家園，水資源的污染極為嚴重，樹木被亂砍濫伐，各種礦藏、石油等資源也消耗殆盡，甚至出現(xiàn)了油荒。

很小的時候，媽媽就告訴我“地球上的很多資源是有限的，是不可再生的，要環(huán)保?！焙螢榄h(huán)保？似乎是一個很模糊的概念。其實不然，我們喝的水，用的紙，裝飲料的罐子，校園里的綠化都可以列為環(huán)保一列。為此，我們要發(fā)揮各自的主觀能動性，節(jié)約每一滴水，每一張紙，呵護每一顆草，每一片綠葉??所以，我在日常生活中就非常注意節(jié)約。洗手時水龍頭開得很小，洗完手、洗完臉、洗完腳的水、我都倒到衛(wèi)生間的桶里，可以用來涮拖把、沖廁所。看完電視機、用完電腦我都把插排開關(guān)關(guān)上，不讓它們處在待機狀態(tài)。家里新裝修時，在我的建議下，客廳里安裝了節(jié)能燈，而且可以控制不同的燈管，看電視的時候只打開小燈，可以省很多電。因為我國發(fā)電主要靠煤炭，節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導致糧食減產(chǎn)，草木魚蝦死亡。

我平常學習本子正面用完了，反面用來寫大字或者做驗算紙。新年時給老師和同學送的賀卡，我都是用餅干盒等廢紙板自己做的?；蛘咄ㄟ^電子郵箱發(fā)電子賀卡。平常家里的廢紙箱子、廢報紙，飲料瓶子我都收集起來，賣給收廢品的，由他們送到工廠，可以再次利用。和媽媽到超市購物時，我從來不買超市的方便袋，用我們自己帶來的環(huán)保購物袋。家里表、遙控器上換下來的舊電池，我從不亂扔，因為我知道，一節(jié)舊電池也能污染一平方米的土地。

我們?nèi)祟惞餐募覉@只有一個，那就是地球。我們破壞環(huán)境，就等于破壞自己的家園。我們應(yīng)該攜起手來，保護我們的家園：首先應(yīng)該少建污染環(huán)境的工廠，這樣可以減少對環(huán)境的破壞。還要清理排出的污水，把河里的垃圾一掃而光；把草地上枯萎的雜草清除干凈，讓小草愉快地生長。把樹木的種子播種在高山上，讓山里的空氣更清新宜人。還要加強城市綠化，在寬闊的公路旁栽種上各種樹木，讓它們時刻放出新鮮的空氣，吸收掉廢氣，使公路上的灰塵、廢氣大量減少，既可防止空氣污染，也可防止噪音污染。

環(huán)保小衛(wèi)士，只靠一個人是不行的，眾人拾柴火焰高，團結(jié)就是力量。在我們的日常生活中，有許多小事都對環(huán)境造成破壞。“星星之火，可以燎原”。這些一點一滴的小事，一點一滴的破壞，都會影響我們的生活，甚至可以結(jié)束地球的生命，地球不是你的，也不是我的，是大自然的！因此，我們有義務(wù)從現(xiàn)在開始，保護環(huán)境，捍衛(wèi)我們共同的家園！

第二篇：校園衛(wèi)生小衛(wèi)士競選稿

校園衛(wèi)生小衛(wèi)士競選稿范文

在我們平凡的日常里，我們都可能會用到競選稿，競選稿可以幫助競選者更好地表達。競選稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的校園衛(wèi)生小衛(wèi)士競選稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

我今天講話的主題是：《爭做學校的環(huán)保小衛(wèi)士》。

藍天下迎著初升的晨曦，我們又一次舉行這莊嚴而隆重的升旗儀式。眺望著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌。此時此刻，我的內(nèi)心無比澎湃，這鮮紅的五星紅旗，是我們中華民族的象征，它時刻提醒著我們熱愛祖國，熱愛和平，熱愛自然，熱愛環(huán)境。

我們經(jīng)?？吹皆S多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。然而，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖罕热?，在垃圾的處理上，我們還不能做到科學合理的分類。其實垃圾分類放置也是一種環(huán)?！G色的環(huán)保。

同學們，垃圾是害也是寶，從工業(yè)生態(tài)學的角度看，垃圾是放錯了位置的資源，是終將有一天可以使用的'原料礦藏。作為一名新時代的小學生，我們更應(yīng)該積極行動起來，將垃圾分類存放，用實際行動保護好提供我們學習的綠色家園，這是我們義不容辭的責任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

親愛的同學們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。同處一片藍天，同駕一艘航船，用綠色的實際行動，爭做學校的環(huán)保小衛(wèi)士。

我們的講話完畢，謝謝大家!

第三篇：校園紀律小衛(wèi)士競選稿

校園紀律小衛(wèi)士競選稿范文（精選5篇）

在社會一步步向前發(fā)展的今天，需要使用競選稿的情況越來越多，競選稿是競選某個崗位時發(fā)表的競選演說，一般包括自己的介紹，對崗位的認識，具體怎么勝任崗位工作等等。那么你有了解過競選稿嗎？下面是小編整理的校園紀律小衛(wèi)士競選稿范文（精選4篇），希望能夠幫助到大家。

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

今天，我能站在國旗下演講，感到非常高興。我演講的題目是“講紀律，講衛(wèi)生，爭做紀律小衛(wèi)士”。大家都知道，地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，大自然是我們最親近的朋友，學校是我們的家園。

可是，在這美麗的校園，卻有著許多不協(xié)調(diào)的地方，在亮堂堂的水泥路上舞動著一張張紙屑，在碧綠的冬青中時?？梢姼魇礁鳂拥陌b袋.....這些紙屑，這些包裝袋，從何而來呢?天上自己掉下來的嗎?地上自己長出來的嗎?同學們肯定回答“不是”。這是個別同學的所作所為。在我們這個綠樹成蔭、鳥語花香的美麗校園里，仍有個別同學隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑，這些都是不紀律行為。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些紀律禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不紀律行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不紀律行為也是國恥。”

以上的事例表明，紀律其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見紀律離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不紀律的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是周六、周日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樓梯扶手，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，紀律習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了紀律的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而紀律的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂紀律、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。

現(xiàn)在是手足口病的高發(fā)期，我們一定要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，多通風，不吃生冷食品，保證有一個健康的身體。我們一定要愛護公共環(huán)境，并經(jīng)常把看到的一些紙屑、塑料袋撿到垃圾桶里去。

為了我們的健康，我們應(yīng)杜絕一切危害健康、污染環(huán)境的不紀律行為，希望大家：從我做起，從小做起，從現(xiàn)在做起，爭做“紀律小衛(wèi)士”，讓一切疾病遠離我們，讓我們擁有更加紀律、衛(wèi)生、健康的生活，我們的校園將變得更加美麗。

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

校園是我們學習的場所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，然而我們的校園里常常出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象。例如：剛打掃的校園或教室地面上、走廊上我們就會見到一些廢紙及食品袋;學生用筆隨意在墻壁上、課桌上或廁所墻面上寫一些臟話;還有些同學在課間跑到花壇里追逐打鬧;甚至課間或放學后同學之間鬧矛盾，說臟話等等，這些都是很不紀律的行為。

我想，我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環(huán)境中學習、生活。而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，紀律的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此，作為值周教師的我嚴格要求學生今后決心做到以下幾點：

1、牢記學校的校訓、校風、學風，注重個人修養(yǎng)。嚴格遵守社會公德，遵守校紀校規(guī)。講紀律、講禮貌、講衛(wèi)生;說紀律話，辦紀律事，做紀律人，以實際行動來踐行一個合格小學生的良好形象。

2、講究紀律禮儀，處處禮貌待人。尊敬師長，孝敬長輩，團結(jié)同學，事事能謙讓，處處講誠信;遵守并維護公共秩序，待人接物講禮儀;校內(nèi)校外一個樣，不講臟話、粗話，使用紀律語言，養(yǎng)成良好的紀律行為習慣。

3、爭做紀律人。樹立“以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥”的新風尚。不亂扔垃圾、不亂貼亂畫，不攀折花草樹木，不踐踏草坪，不大聲喧嘩，不損壞公物，能隨手揀拾身邊的.廢棄物品;上學放學路上遵守交通規(guī)則，不玩耍，不亂穿馬路。

特別是夏季來臨，要講究個人衛(wèi)生，自覺做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣;每周認真整理和清洗自己的書包，養(yǎng)成良好的生活習慣。

同學們，讓我們從今天開始，管住我們的口，不說臟話;管住我們的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不折斷學校的花草樹木;管住我們的腳，不踐踏花草，不損壞公物。講究衛(wèi)生，讓紀律之花開遍整個校園，讓好習慣之風吹遍校園的每個角落!養(yǎng)成講紀律、講究衛(wèi)生的好習慣!

老師們、同學們：

大家早上好!今天，國旗下演講的題目是《校園紀律禮儀》。

當你踏著輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學;當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到值日生的艱辛?我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、紀律的!

在這么美麗的校園里，同學們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?同學們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的紀律舉止呀!

紀律是風，它可以吹拂每一位同學的心;紀律是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在春光明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)紀律風氣、創(chuàng)建紀律校園、爭做紀律學生!我相信通過我們的努力，會使我們的校園像春天一樣充滿希望、充滿活力!

謝謝同學們!

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家好!

我叫***，來自四年級四班。今天我演講的題目是《 紀律禮儀伴我行》

中國是一個有著五千年歷史的紀律古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，謙恭禮讓的紀律禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。紀律禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我一直要求自己做一個懂紀律，知禮儀的好孩子。平時我很注意講禮貌，遇到師長、來賓，我會主動問好;與同學交往，我能和大家和睦相處。上下樓梯，人多擁擠，我會右行禮讓;在學校我愛護校園里的花草樹木，在公共場所講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑;愛護公物，不亂寫亂劃;乘車時做到先下后上，并能主動讓座。我還懂得感恩父母，在家里經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事。每當父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)，我總能為父母送上一份祝福。我認為這樣做才符合一個出色、紀律的少先隊員形象。

四年前，我?guī)е篮玫你裤阶哌M這所美麗的學校，稚嫩的臉龐上是充滿朝氣的笑容和純凈如水的眼眸。光陰似箭，歲月如梭，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名四年級的學生了，我認為我應(yīng)該為低年級的小弟弟小妹妹們樹立一個好榜樣，所以我來參加我們學校舉辦的“陽光女孩 紳士少年”活動，我希望自己能像太陽一樣，把紀律禮儀的光芒灑向身邊的每一個人。也希望自己能像春雨一樣，讓紀律禮儀的雨水滋潤身邊的每一個人。

矯健的蒼鷹扇動著雙翅，無畏的目光點亮前行的道路。同學們，讓我們攜起手來，使紀律禮儀之花開遍我們的校園吧!

我的演講完了，謝謝大家!

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子紀律素質(zhì)如何，在這一細節(jié)中已有了答案。

而現(xiàn)實中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到紀律素質(zhì)，其實，每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認識有關(guān)，更是一個行為習慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構(gòu)建紀律和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不紀律的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。

紀律禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了紀律，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用?千學萬學學做真人，說的就是學習應(yīng)先學做人，學做紀律人，學做社會人，清潔環(huán)境，紀律校園，從我做起，從每一件小事做起，讓紀律禮儀之花在校園處處盛開。

××要構(gòu)建紀律和諧社會我們作為學生應(yīng)如何去做?這是××中學在最近組織全校學生討論該話題的一個閱讀材料，學校要求每班每位同學針對自身、他人、班級找出與校園紀律禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講紀律禮儀，用你的好點子去完善我們的紀律條例。

這是××中學充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對學生橫加批評和指責，沒有命令和強制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽不同的意見和建議?；顒雍髲膶W生交上來令人叫好的整改措施，學校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入人心才會具有實效性。

第四篇：環(huán)保小衛(wèi)士

發(fā)自內(nèi)心的呼喊

三一中隊 遲鑫璇 指導老師：袁秀瓊

我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧草藍天……

可是………

公園里，街道旁，人們肆意的踩踏著草坪，只為了少走幾步路；公園里，街 道旁，人們隨手亂扔吃剩的零食，帶的寵物隨地大小便，只為了圖一時的享 樂；大街小巷都貼滿了各式各樣的小廣告，美麗的墻衣已然面目全非；路上 川流不息的車輛就這樣開過，排出的尾氣就這樣彌漫在空氣中；小朋友們記 得住萬圣節(jié)，愚人節(jié)，卻記不住地球日，環(huán)境日，愛鳥日。

媽媽說，曾經(jīng)的地球是一個美麗的藍色星球，有山，有水，有清新的空氣, 正是因為這樣，人類才能在這里繁衍生息,安居樂業(yè)。可是不知道過了多少 年，昔日藍色的美麗星球已經(jīng)變成了一個毫無生機的灰色星球，山水不再微笑，空氣變得污濁，走過干凈的街道，你怎么忍心摘一朵花，破壞街道的美麗？ 穿過茂密的森林，你怎么狠心傷害一只小動物，破壞森林的寧靜？看，地球 正在衰老，原來美麗的地球哪去了呢？

人們應(yīng)該已經(jīng)意識到自己的錯誤了，就從身邊的小事情做起吧。拒絕白色污 染；不損壞一草一木，要愛護環(huán)保設(shè)施；節(jié)約用電，節(jié)約每一滴水；多種一些樹，多栽一盆花；不亂扔廢棄物，要自覺實行垃圾分類回收。我想，行動雖小，意義 遠大，保護環(huán)境是我們的永久話題，爭做環(huán)保小衛(wèi)士是我們義不容辭的責任。

一件小事就會讓地球綻放笑容，環(huán)保衛(wèi)士們，行動起來吧，我們的世界會變 得更加美麗。

第五篇：環(huán)保小衛(wèi)士

隨著時代的變遷，人類思想的改變，人類的環(huán)保意識也逐日減少，讓環(huán)保這個詞在人們心中馬上消失。

就從看起來不起眼的小事說起，比如扔垃圾這種小事?，F(xiàn)在的垃圾桶都有了回收和不可回收兩類，這種分類連一年級小朋友都會做到，而如今的成人都不如人一年級小朋友了，把瓶子仍進不可回收，水果皮扔入可回收，這可是讓人捧腹大笑的事。所以我建議：家里準備兩個垃圾桶，分為可回收與不可回收，養(yǎng)成好習慣，在外面就不會讓垃圾寶寶找不到家。

現(xiàn)在的人們都在使用一次性筷子，認為這樣既方便，又能替代竹筷，多好啊！可是你們想過嗎？這一次性筷子是用什么做的嗎？你肯定回答；：“樹嗎！”可是我要告訴你一次性筷子不但讓樹木更少，還非常不衛(wèi)生。說是一次性筷子可就不止用了一次，有些長為了節(jié)約成本，專門回收是用過的一次性筷子，通過加工，再賣出去，聽了這個你還敢在使用一次性筷子嗎？記得出去吃飯，千萬不要用一次性筷子。

以前人們買菜都提籃子，現(xiàn)在人們都倡導用環(huán)保袋，可自己帶環(huán)保袋的人連一半都沒有，在超市購物，每一個環(huán)保袋，買了一個回到家扔了下次再買，環(huán)保袋意義何在？

讓我們正當環(huán)保小衛(wèi)士，讓明天的天更藍，水更清，樹木更蔥蘢，世界更環(huán)保吧！