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      肥西二中2012-2013學(xué)年度(下)高二年級組工作總結(jié)

      時間:2019-05-14 06:53:48下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:肥西二中2012-2013學(xué)年度(下)高二年級組工作總結(jié)

      2012-2013學(xué)年度下學(xué)期高二年級組工作總結(jié)

      2013.6.24 本學(xué)期,高二年級遵照學(xué)??傮w工作安排,各項工作如期初計劃順利展開。對年級的各項工作全體教師予以大力支持和積極配合,教育教學(xué)工作都達到了預(yù)期的效果。本學(xué)期年級主要抓好如下幾個方面:

      一、強化校風(fēng)校紀,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

      1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,加強政教常規(guī)工作。對學(xué)生的不良行為習(xí)慣如遲到、曠課、上課期間校園游蕩、衛(wèi)生不及時、翻墻、上網(wǎng),等問題進行集會教育正面引導(dǎo);點名批評加強及時處理;隨著正面引導(dǎo)和反面教育處理的不斷深入,學(xué)生對校風(fēng)校紀的要求,理解領(lǐng)會不斷加深,學(xué)生由剛開始被動接受校規(guī)到自覺執(zhí)行。

      2、精心策劃主題班會,不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì)。主題班會師生共同策劃構(gòu)思,由學(xué)生主持,同學(xué)們各抒己見暢所欲言,老師適時點評指導(dǎo)總結(jié)。本學(xué)期先后推出“安全教育”、“文明上網(wǎng)”、“國慶節(jié)”、“教師節(jié)”等主題召開班會。形式多樣,豐富內(nèi)容。

      3、加強課間操管理,提高強身健體意識。為了提高課間操的認識,激發(fā)學(xué)生的成功原動力。通過不斷落實,這一系列活動,使同學(xué)們對課間操有了更深刻的認識,它不僅可以強身健體,還可以培養(yǎng)遵紀,守時,守信的觀念,激發(fā)學(xué)習(xí)生活的熱情。有了新的認識,同學(xué)們參加早操的積極性大有提高,每天都以昂揚的斗志投入到學(xué)習(xí)生活中。

      二、抓好班主任建設(shè),提高班級管理成效

      1、年級組織班主任學(xué)習(xí)理解校風(fēng)校紀要求,首先提高班主任思想認識。使班主任在班級管理過程中,工作開展從應(yīng)付檢查提升到積極動員,主動布置,勤于落實檢查,不斷反思提高。

      2、鼓勵班主任加強學(xué)習(xí),積極提高班級管理素質(zhì)。提倡管理科學(xué),理念新穎,效果突出。本學(xué)期班主任通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會魏書生的教育理念、上網(wǎng)學(xué)習(xí)國內(nèi)著名辦主任班級管理先進經(jīng)驗。

      高二年級班主任隊伍以成長為讓領(lǐng)導(dǎo)放心,學(xué)生滿意,讓社會認可的優(yōu)秀團隊。在下一個年度,年級將進一步提高管理組織協(xié)調(diào)水平,力求把工作做得更好。

      三、抓好教學(xué)常規(guī)檢查,組織好常規(guī)教學(xué)活動,重務(wù)實,重實效。

      從新學(xué)期開始,高二年級各備課組主長配合學(xué)校教研室每月抽查教師教案、聽課筆記,并做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進度等。年級領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作,深入教研組指導(dǎo)教學(xué)工作,并發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動性,讓教研組長參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來,發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通,提出了解決問題的辦法。改革常規(guī)檢查方法,期中期末各組織學(xué)生評教,并作為期中期末教師考核的一項內(nèi)容。召開班長和學(xué)習(xí)委員會議,了解任課教師的作業(yè)批改情況,作業(yè)檢查讓學(xué)生干部參與進來,定期由學(xué)習(xí)委員上交記錄。

      四、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

      高二年級是高中階段的關(guān)鍵,是對學(xué)生進行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期,我們充分利用這一契機做好高二學(xué)生的道德規(guī)范教育,在學(xué)校統(tǒng)一安排下,高二年級以“四自”教育為起點,逐步培養(yǎng)學(xué)生品德自律、學(xué)習(xí)自主、生活自立、管理自治的良好習(xí)慣。半年來,我們能發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,協(xié)助年級組搞好常規(guī)工作檢查。

      1、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生成長創(chuàng)造和諧的環(huán)境,年級組以自習(xí)紀律為突破口,強化班風(fēng)學(xué)風(fēng),強化規(guī)范意識。每天自習(xí)都安排班主任值班并作好記錄。各班班主任能克服困難,早到班晚離班,經(jīng)常和學(xué)生在一起,以校為家,不記得失。半年來,及時找問題學(xué)生談話,給一些暗示,或提出警告,并把情況及時反饋到班主任。對班風(fēng)學(xué)風(fēng)不好的班級,提出整改建議。

      2、充分利用升旗儀式、課間操集會、班會、板報等形式,對學(xué)生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣,刻苦學(xué)習(xí)的良好氛圍,對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。班主任都能根據(jù)教務(wù)處、政教處的每周教育工作意見,自覺上好班會課,出色完成各項教育任務(wù),許多班級還能根據(jù)自己班級的情況開展有針對性的教育活動,增強了班級的凝聚力。

      3、關(guān)心好住校生的生活,因為他們遠離父母和家庭,常會產(chǎn)生孤獨感,許多班主任經(jīng)常

      找他們談話,不光關(guān)心他們的學(xué)習(xí),更了解了他們的生活需要,他們生病了,班主任都能陪伴在他們身傍,讓他們找到“家”的感覺,實實在在地做了大量的工作。

      4、堅決制止學(xué)生上網(wǎng)苗頭,發(fā)現(xiàn)一起,處理一起,決不手軟。在這項工作中各班班主任都作了大量的工作,收到了很好的效果。

      牢固樹立學(xué)生安全重于泰山的思想,堅持預(yù)防為主,露頭就打,堅決杜絕任何安全事故。半年來,高二年級沒有一起安全事故,管理工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。

      五、當(dāng)前高二教學(xué)工作存在的主要問題

      認真總結(jié)過去成就的同時,我們也要清醒的認識到當(dāng)前存在的困難和問題。

      1、課堂教學(xué)管理不嚴,效益低下。

      一些教師對課堂教學(xué)的管理缺乏嚴格的措施和制度,部分教師教學(xué)理念不新,授課缺乏激情,組織教學(xué)差,手段陳舊,教學(xué)秩序混亂,知識傳授不清,方法講得不透的問題還存在,這些都影響了課堂效益的提高。

      2、集體備課流于形式,不能發(fā)揮團隊精神,單打獨斗依然存在。

      第二篇:肥西二中2012-2013學(xué)(下)高三年級組工作總結(jié)

      肥西二中2012-2013學(xué)(下)高三年級組工作總結(jié)

      在接手高三年級教育教學(xué)工作的一年以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,學(xué)校各處室的支持和幫助下,全體高三師生牢固樹立目標意識和質(zhì)量意識,突出重點,講求效益,協(xié)同作戰(zhàn),不懈追求,已使本屆高三年級學(xué)生的思想、行為都有了較大的轉(zhuǎn)變,為即將到來的一??荚嚭妥罱K的高考做好了鋪墊。

      回顧一年的高三工作,我們更加深切地體會到了目標意識團隊意識是高三教育教學(xué)的根本。不求招招新,但求招招實,圍繞“人、課、題”,我們主要做了以下工作:

      一、充分挖掘人的潛力,形成教與學(xué)的合力。

      1、弘揚敬業(yè)精神,激發(fā)高三教師的干勁。本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕、教學(xué)經(jīng)驗參差不齊,針對以上特點,我們認為,雖然有劣勢,但更有許多積極的因素,能否干出成績,關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。于是,我們把工作的著力點放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系,以老帶新,以新促老。

      2、強化目標管理,形成奮發(fā)向上的動力。學(xué)校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。在分解目標的同時,幫助高三教師分析目標達成的可能性,尋找目標達成的最佳途徑,并且通過一系列的機制加以強化,極大地增強了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來,高三年級都將各班達標率和每個教師的學(xué)科成績與高考目標對照,并在年級會議上通報。由于目標明確,措施到位,到目前為止,絕大多數(shù)班級都取得了不同程度的進步。

      3、加強溝通交流,建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。教育的實質(zhì)是心與心的碰撞,學(xué)校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作,始終保持與高三師生的密切接觸,發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,便幫助其認真剖析原因,耐心細致地做好說服教育工作,既最大程度地鈍化了矛盾,又增進了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。盡管競爭的壓力很大、很強,但整個高三年級始終是一個和諧的群體。人心齊,泰山移,和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。

      4、樹立高考信心,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。首先,在學(xué)校范圍內(nèi)營造大環(huán)境,在部分班級實行誠信考試;其次,高三年級認真搞好每次月考的選題、出題、閱

      卷和評卷工作;班級內(nèi)部通過每周主題班會、高考倒計時等形式,強化高三競爭意識。為了進一步調(diào)動學(xué)生狀態(tài),我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育,努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進取的精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立高考爭勝的信心。

      此外,在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級考勤等方面,我們不斷進行新的探索和嘗試,作出了積極的努力,收到了良好的效果。

      二、努力提高課的質(zhì)量,追求復(fù)習(xí)的最大效益。

      1、嚴格執(zhí)行課程計劃,確保教學(xué)進度的嚴肅性。高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學(xué)案一體化,將長計劃和短安排有機結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。

      2、準確定位復(fù)習(xí)難度,提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。我們把藝術(shù)生這個群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象,根據(jù)藝術(shù)生的知識結(jié)構(gòu)、能力層次來設(shè)計課堂教學(xué),不片面地追求“高、難、尖”,而是在夯實基礎(chǔ)的前提下,逐步提高能力要求,從而突出重點,突破難點。

      3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),力促課堂質(zhì)量的有效性。首先,我們針對復(fù)習(xí)課特點,明確復(fù)習(xí)思路,構(gòu)建了復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式:能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓(xùn)練做到在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,排查出學(xué)生的考點缺陷,有針對性地進行強化訓(xùn)練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上進行講評,講評的對象明確定位為中等成績學(xué)生,評講效果的衡量標準就是看中等程度學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內(nèi),以變形的形式進行糾錯鞏固訓(xùn)練,同時在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn)。

      其次,嚴格規(guī)范課堂教學(xué)行為,努力提高課堂效益。一方面,我們將教導(dǎo)處的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細化落實,并形成年級內(nèi)部的課堂教學(xué)規(guī)范;另一方面,加大聽課力度,實行課堂質(zhì)量考評制度。

      4、狠抓集體備課,增強教學(xué)流程的協(xié)作性。我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作,強力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制。一方面,我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié),將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結(jié)合,通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式,引導(dǎo)高三教師取長補短,共同提高;另一方面,我們依托學(xué)?,F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化,從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗不足的問題,既提高了教學(xué)質(zhì)量,又縮短了青年教師的成長周期。

      三、切實做好題的文章,發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能。

      1、實行“下水上岸”制,提高練習(xí)質(zhì)量。學(xué)校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量?!跋滤笔菫榱恕吧习丁?,教師做題是為了選題,為此,我們加強對選題工作的管理,明確規(guī)定練習(xí)材料不得拿來就用,必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造,后使用,力求做到選題精當(dāng),符合學(xué)情。

      2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程,確保訓(xùn)練效度。訓(xùn)練上,我們特別重視訓(xùn)練的計劃性,明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計劃。認真統(tǒng)計分析,對于重點學(xué)生更是要求面批到位。我們還十分重視錯題檔案的建立,指導(dǎo)學(xué)生進行自我糾錯,并定期進行糾錯訓(xùn)練。此外,對考試這一環(huán)節(jié),我們嚴格考試流程,狠抓考風(fēng)考紀,重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),努力消除非智力因素失分。及時、認真地做好每次考試的質(zhì)量分析,并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。

      3、強化基礎(chǔ)過關(guān),實施分層推進。針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀,我們實施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,各備課組明確專人負責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制,年級安排專門時間進行檢查、測試。在夯實基礎(chǔ)的前提下,普通班做好基礎(chǔ)訓(xùn)練,重點班在此基礎(chǔ)上適當(dāng)提升訓(xùn)練難度和訓(xùn)練量。這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果。

      高三一年的教育教學(xué)工作已取得了一些成果,但仍然有很多地方做得不夠,我們需要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上改進提高,以便在2013年的高考中取得與努力成正比的成績。

      第三篇:二年級組工作總結(jié)下范文

      二年組教研工作總結(jié)

      我們二年級組是一個和諧融洽、團結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快,氣氛融洽,年級組就像我們的家。在這個大家庭中我們憑著對事業(yè)的執(zhí)著追求,立足本職崗位,任勞任怨,無私奉獻,在平凡的崗位上,傾注了大量的愛心,灑下了辛勤的汗水。

      一、團結(jié)協(xié)作,服務(wù)學(xué)生。

      因為我們深知,工作氛圍對一個組來說是非常重要的,良好的工作氛圍,能夠增強隊伍的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的精神,在工作中互幫互助,群策群力,提高工作效率,大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務(wù)。和諧、默契就像一條紐帶,聯(lián)系著我組的每一個人。學(xué)年一開始,我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認識,我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基,同志之間的團結(jié)協(xié)作是工作成功的保證。于是,我們的組訓(xùn)就定為:團結(jié)協(xié)作,服務(wù)學(xué)生。它是我組每一位老師工作的準則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn),也是我們工作取得成功的法寶。雖然工作繁忙勞累,但是我們在一起充滿了歡笑。哪位同志在工作中遇到了煩惱,其他老師就會主動幫助出主意想辦法,同志之間團結(jié)協(xié)作,互相幫助。組內(nèi)工作搶著做。

      二、認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,向課堂40分鐘要質(zhì)量。這學(xué)期我們學(xué)校為了提高課堂教學(xué)的有效性,為老師們提供了導(dǎo)學(xué)案這一教學(xué)策略,我們二年級也積極開展了“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)嘗試。每個導(dǎo)學(xué)案經(jīng)過多位教師共同研究,將導(dǎo)學(xué)案精心編寫好后,于課前發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生在課前明確學(xué)習(xí)目標,并要求學(xué)生在自學(xué)過程中用

      筆標注出書中的重點、難點內(nèi)容。在“導(dǎo)學(xué)案”的指導(dǎo)下對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容進行自主的預(yù)習(xí),學(xué)生的自學(xué)不再盲目,變得有的放矢。帶著學(xué)案上的問題看書,自己能解決的問題自己完成,沒必要等老師上課講解。標出自己尚存的疑問,帶著問題走進課堂,在課堂中和同學(xué)老師交流,找到解決問題的方法;逐步掌握正確的自學(xué)方法,有意識地培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力等等。教師要有意識地通過多種途徑獲得學(xué)生預(yù)習(xí)的反饋信息,以使上課的講解更具針對性,合理分配授課時間,提高課堂效率。在授課過程中我深感課前預(yù)習(xí)階段是“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)法極其重要的一個環(huán)節(jié),它既能充分體現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能,又是實現(xiàn)“主體先行”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生對感興趣的事情愿意做,不感興趣的就漠不關(guān)心。課堂上采用小組合作學(xué)習(xí)的形式,“導(dǎo)學(xué)案”激起了學(xué)生興趣活躍了課堂,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,既增強了學(xué)生的競爭意識,又提高了學(xué)習(xí)積極性,還讓學(xué)生在熱烈的氣氛中牢固地掌握住基礎(chǔ)知識。學(xué)生為了準備好這些問題的答案,就不得不精心進行課前預(yù)習(xí),這顯然有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,也提高了課堂效率。在本學(xué)期期中成績檢測中,我們二年級語文、數(shù)學(xué)名列全縣榜首。張元、朱立杰設(shè)計的語文導(dǎo)學(xué)案,徐偉、王存艷設(shè)計的數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案都被評為一等獎。

      三、常規(guī)工作常抓不懈

      二年級學(xué)生由于年齡小,自制力差,再加上受社會或家庭環(huán)境的影響,形成了很多不良的行為習(xí)慣,這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長。為此,在開學(xué)初,我們年組老師結(jié)合學(xué)校的德育工作,把學(xué)生 的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點。四位班主任都加大了要求力度,整個學(xué)期,只要有孩子們在的地方,就可以看到我們的身影。間操、放學(xué)排學(xué)生都能做到快、靜、齊。

      四、積極參加學(xué)校的各項教研活動。

      本學(xué)期5月22日,我校向全縣中小學(xué)教師展示了教學(xué)改革的成果。我們年組的張元老師、朱立杰老師、徐偉老師都進行了課堂教學(xué)的展示,由于課前我們組內(nèi)的老師積極配合與支持,共同研究教材,共同商討教學(xué)設(shè)計,甚至制作教具、課件。老師們需要試教,被用到班級的老師毫不猶豫地答應(yīng),甚至還把前期準備工作做到最好。正是同組老師的積極配合,這三位老師所上的課都得到了領(lǐng)導(dǎo)、聽課教師的好評。會上,徐偉老師還做了經(jīng)驗報告。

      五、用愛心關(guān)愛每位學(xué)困生。

      學(xué)困生是每位老師的心病,但學(xué)困生更需要老師的關(guān)心和愛護。為學(xué)生“開小灶”成為二年級老師的家常便飯。為了使學(xué)困生成績得到提高,老師們都能耐心地指導(dǎo),找學(xué)困生談心,從生活上悉心關(guān)懷,鼓勵他們克服困難,努力學(xué)習(xí),力爭取得好的成績。在日常學(xué)習(xí)中,經(jīng)常利用休息時間對他們進行輔導(dǎo),因此,現(xiàn)在沒有一個學(xué)生掉隊的。

      五、存在的問題及努力的方向

      回首即將過去的一學(xué)期,我們的工作還有許多不足,比如學(xué)生的養(yǎng)成教育還有待更進一步的細致,工作預(yù)見性不強,辦事效率還需進一步提高。

      今后我們會從自身找原因,努力加強學(xué)習(xí),開展年級組之間更進

      一步地交流溝通學(xué)習(xí),嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手,嚴格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。盡力想各種辦法,做好后進生的工作,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊;從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),進行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

      一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們二年組教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,力爭把工作做得更好。

      第四篇:肥西二中2012-2013學(xué)(下)高一年級組工作總結(jié)

      2012-2013學(xué)年高一年級第二學(xué)期工作總結(jié)

      丁守法

      本學(xué)期堅持以教學(xué)為中心,狠抓養(yǎng)成教育,在學(xué)校統(tǒng)一部署下,順利完成本學(xué)期教育教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下。

      一、教育為本,安全為天。本學(xué)期高一年級認真落實學(xué)校安全工作方案,在年級大會、班主任會議上強調(diào)了增強安全防范意識的重要性,并以主題班會的形式落實在每一個學(xué)生心中。配合保衛(wèi)科完成了三次防火、地震疏散演練,師生違法犯罪率為0。

      二、開展了學(xué)科競賽活動,引起強烈反響。五月份,年級組織數(shù)學(xué)、物

      理、化學(xué)、生物四科進行了學(xué)科賽考,為培養(yǎng)尖子生創(chuàng)造了良好條件。并將賽考學(xué)科團體前六名的班級和前十名的學(xué)生進行了張榜公布表彰,起到了教學(xué)引領(lǐng)的良好作用。

      三嚴格常規(guī)管理,作業(yè)檢查嚴字當(dāng)頭。本學(xué)期年級集中檢查作業(yè)三次,老師們普遍完成較好,無拖拉和不完成情況發(fā)生。各班挑選了優(yōu)秀作業(yè)進行了展覽,加大了學(xué)生規(guī)范書寫習(xí)慣的養(yǎng)成力度。對學(xué)科組的衛(wèi)生、坐班、教研等方面的檢查實現(xiàn)了常態(tài)化,考核較好的學(xué)科組是數(shù)學(xué)組、語文組、政史地組和化學(xué)組。

      五、加強了學(xué)生干部的培訓(xùn)工作。每月一次的班長會議,成為搭建學(xué)生

      和老師之間的溝通橋梁的重要平臺。學(xué)生干部能起到榜樣作用,成為老師們的得力助手。他們在學(xué)習(xí)工作中的表現(xiàn)受到老師們的一致好評。

      六、深化養(yǎng)成教育。加強了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,“不帶手機進教室”

      成為所有學(xué)生的共識。遲到、抽煙等惡習(xí)得到有效控制。通過藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、為雕塑命名、集體舞大賽等活動,使學(xué)生各方面的習(xí)慣得到了進一步規(guī)范。

      2013.6.28

      第五篇:2012—2013(下)二年級組語文教研工作總結(jié)

      二年級組語文教研工作總結(jié)

      (2012—2013學(xué)第二學(xué)期)

      本學(xué)期,我們二年級語文教研組認真落實全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,積極實施課程改革,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進。

      本教研組是由二年級的語文教師組成的,共有教師4位。四位教師雖然都是年輕教師,但是都具有大專本科學(xué)歷。且黃娟和李丹兩位教師都是區(qū)教育教學(xué)骨干教師。綜觀以上這些數(shù)字,就不難看出這是一支具有高素質(zhì)、新觀念,充滿教學(xué)活力的隊伍。下面我們就從以下三方面作一個簡單的匯報。

      一、抓好常規(guī)工作,努力夯實基礎(chǔ)。

      1、抓學(xué)習(xí)

      對于新課程背景下的小學(xué)教師,學(xué)習(xí)是很重要的,要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,努力提高理論水平。本學(xué)期,我們教研組全體語文教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》,以指導(dǎo)教師的實踐工作。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革教育的新視角》,每月認真作好摘抄,以便在學(xué)科總結(jié)時使用。除此,年級組教師還根據(jù)自己班級特點學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識,使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。

      本學(xué)期,我們積極開展課題小專題研究之《低年段寫話研究》。低段作為一個基礎(chǔ)段,個別新教師初學(xué)課題設(shè)計方案,以便操作時,能有一個理論依托。

      2、抓備課

      備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié),我組教師超周認真?zhèn)湔n,盡量做到備教材、備學(xué)生,備出本班學(xué)生特點,備出新意。特別是李丹老師,她認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,重點與難點處,她還用紅筆標注出來,是其他教師學(xué)習(xí)的榜樣。我組兩位新教師虛心好學(xué),經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的教師,不斷完善自己的備課,一學(xué)期下來,她們進步很大,備的課能做到板塊清晰,有些環(huán)節(jié)的設(shè)計也較有創(chuàng)意。

      我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度,凝思集優(yōu),備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思,每月寫好隨筆,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

      3、抓上課

      上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,人人上先行課,且盡量自己做課件。本教研組黃娟老師平時不僅給自己做課件,還幫助其他老師做課件,她做的課件十分精致,近乎達到專業(yè)水平。

      本學(xué)期,我教研組李丹老師承擔(dān)了“新課改模范課”的上課任務(wù)。她精心設(shè)計教案,積極準備教材,放棄了大量的休息時間,一遍遍試教,一遍遍修改,她始終保持著良好的心態(tài),終于,“功夫不負有心人”,她的公開課取得了成功,為學(xué)校爭了光。

      4、抓聽課

      教研組教師重視聽課,只要有什么公開課,就盡量調(diào)好課去聽,由于低段課較多,牽涉到的老師卻較少,因此往往要費九牛二虎之力換課,但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學(xué)習(xí)的機會,決不能放棄。年級組老師每月都超額完成聽課任務(wù)。最少都達到20

      節(jié)多節(jié)。

      教研組不僅鼓勵教師聽語文課,還鼓勵教師聽數(shù)學(xué)課,甚至綜合、藝術(shù)課,多渠道,多方位,尋找教學(xué)的共性。

      5、抓輔導(dǎo)

      全年級組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視,不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),使之提高更快?!安环艞壱粋€學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師”這是低段語文教師的指導(dǎo)思想。對于后進生,也很認真的有針對性地輔導(dǎo),使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐。四位老師很重視后進生的輔導(dǎo)工作,常常見她們利用休息時間給后進生輔導(dǎo)。一遍又一遍,直到教懂為止。后進生們在老師們的精心指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)成績提高很快。

      二、存在問題及不足

      當(dāng)然,任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進一步完善和解決。

      1、教研經(jīng)費的短缺使很多活動不能開展,也使教師失去了很多外出學(xué)習(xí)機會,削弱了部分教師的積極性。

      2、教師受到各方面的壓力日益增大,工作繁忙,限制了教研活動的開展。

      3、教研活動需要強有力的教科研機構(gòu)的支撐,需要真正的“源頭活水”。

      在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組今后會將各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

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