第一篇：環(huán)保類專業(yè)就業(yè)前景

環(huán)境類專業(yè)就業(yè)分析

為了支持科技的進步，推動社會的發(fā)展，我們曾一度從地球上索取著資源。雖然是戰(zhàn)績輝煌，可回想起來是否也有些代價過大？環(huán)境污染嚴重、氣候條件惡化、部分資源緊缺??種種問題的出現(xiàn)，給我們如火如荼的建設敲起了警鐘，人們突然醒悟，意識到了人與自然的真正關系。于是，環(huán)境問題正式提上議程，成了被受關注的焦點。

環(huán)境問題是個復雜的體系問題，除了加強各種政策管理之外，還必須培養(yǎng)專業(yè)人才并普及專業(yè)知識。為了實現(xiàn)這一目的，各大高校紛紛設立了相關的環(huán)境專業(yè)。環(huán)境專業(yè)屬于化工類專業(yè)的范疇，在大多數人心中，化工專業(yè)就業(yè)前景不是很好，而事實上能源、信息、材料是我們人類生活發(fā)展的三大支柱，能源又是材料和信息的基礎，所以目前像化學化工類這種專業(yè)培養(yǎng)的人才，它的前景還是非常廣闊的。像環(huán)境類專業(yè)隨著其自身的變化及我們研究探索的不斷深入，將會有更加深遠的發(fā)展。

環(huán)境類專業(yè)就業(yè)方向及能力分析

環(huán)境學專業(yè)是個龐大的體系，分類比較多，一般來說主要包括環(huán)境科學專業(yè)、環(huán)境工程專業(yè)、環(huán)境管理專業(yè)和環(huán)境保護監(jiān)測專業(yè)等，此外，也有高校設立了大氣環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、乃至環(huán)境法教育等系列相關專業(yè)，可以看出，國家對環(huán)境問題是相當重視的。

環(huán)境專業(yè)的學生畢業(yè)后，就業(yè)方向也比較廣泛。畢業(yè)生可就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司，或者到一些化學、制造、工程、采礦、石油等領域的公司中擔任環(huán)境專業(yè)人員或工程師。例如：環(huán)境科學專業(yè)的學生，畢業(yè)后可在高等院校、科研機構、環(huán)境保護與環(huán)境監(jiān)測、城市規(guī)劃與建設等部門從事教學、科研、管理及應用技術方面的工作；環(huán)境工程專業(yè)的學生，畢業(yè)后則可以就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司或者在一些涉及化學、制造、工程、采礦、石油等領域的公司中擔任環(huán)境專業(yè)人員或工程師等；環(huán)境保護和監(jiān)測專業(yè)的學生，在畢業(yè)后就可以去有關的環(huán)保部門、工礦企業(yè)、大、中、技院校，科研機構等從事環(huán)境保護、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境治理、環(huán)境教育、環(huán)保宣傳以及環(huán)保產業(yè)的管理等。

通過對環(huán)境專業(yè)已就業(yè)人員的統(tǒng)計得出：有40%的人員進入事業(yè)機關單位從事環(huán)保、監(jiān)測及管理等工作；近60%的人員進入相關企業(yè)工作，其中有近50%是在生產型公司從事技術、開發(fā)工作，只有很少的一部分在咨詢服務型企業(yè)工作。薪酬方面也有所差別，大體說來，從事技術研究工作比其他一般性工作者的薪酬要高；在大型生產企業(yè)比事業(yè)機構薪酬略高。非技術類的工作者月薪較低一般在一、兩千元左右，事業(yè)機構的技術類人員月薪在四千元左右，企業(yè)技術研究人員的月薪則可達六千元左右。

但是，就業(yè)范圍廣并不代表找工作就容易，還要看個人的情況，是否有從業(yè)的能力。那么環(huán)境類專業(yè)的畢業(yè)生在選擇就業(yè)方向的同時，又該具備哪些專業(yè)能力呢？獨之秀職業(yè)顧問分析：首先就是專業(yè)知識，這就不必細說了；第二是觀察分析能力，環(huán)境問題有其延續(xù)性，也有突變性，要有敏銳的觀察力和分析力，才能把握

問題的關鍵；第三是研究操作能力，理論的運用永遠要求靈活和進步，要與實踐不斷摩擦，才能相互促進。

環(huán)境類專業(yè)能力培養(yǎng)

現(xiàn)在，很多畢業(yè)生在求職的時候，都比較看重證書，總認為證書可以證明自己的能力，證書越多越可以給自己帶來機會。對此，獨之秀職業(yè)顧問指出：有的時候證書是可以為自己贏得一定的肯定，但這不是絕對的，證書不在多而在于精，要有針對性，以能突出優(yōu)勢為準，盲目的羅列證書卻容易埋沒優(yōu)點，只能適得其反。環(huán)境類專業(yè)自身的這種專業(yè)性很強，對學生的專業(yè)技能要求也比較高，同樣，外界像用人單位，他們對畢業(yè)生的能力資格也是非常看重的，在這種情況下，有相關的證書還是有用的。不過在選擇證書考試的時候，應該慎重一些，不要一味附庸潮流，或是抱有多多益善的想法。

以環(huán)境保護和監(jiān)測專業(yè)為例，考取“分析中級操作工證”和“分析高級操作工證”是此專業(yè)本身的基本要求。除此之外，可以就自己理想的目標職業(yè)有針對性的選擇一些證書，像從事室內環(huán)境工作的可以考取“室內環(huán)境檢測中級證書”、“環(huán)境工程設計證書”等。還有一些基礎的應用證書如“英語一級證”和“計算機中級證”，等也是用人單位會考慮的。

考取與則業(yè)傾向相應的一些證書對畢業(yè)生本身及求職都是有所幫助的。獨之秀職業(yè)顧問指出，考取證書不僅在于領取證書的結果，更在于考取的過程。學生在準備考試的過程中，肯定要認真的學習相關專業(yè)知識，熟悉操作技能，這是對其自身能力的強化和提高。

要得到用人單位的青睞，不僅專業(yè)能力過硬是必須的，而且一些基本能力的具備也是不容忽視的。各項工作之間都會有千絲萬縷的聯(lián)系，不可能出現(xiàn)獨立、單純的工作，正像做翻譯不僅要有語言基礎還要有表達能力，做服裝設計不僅要懂裁剪還要懂美術一樣，環(huán)境專業(yè)的學生也應該在專業(yè)之外，掌握一些必備的應用基礎能力，否則很難符合用人單位的崗位實用標準。像前面提到的“英語一級證”和“計算機中級證”，就是對基礎能力的提升，也是實際工作中需要的應用能力。拿環(huán)境科學專業(yè)來說，它本身就是匯集環(huán)境化學、環(huán)境物理、環(huán)境地學、環(huán)境管理學、又融合系統(tǒng)學、信息學、工程學、法學、經濟學、人文學等學科的一個交叉性、綜合性的專業(yè)，所以這個專業(yè)的學生不論以后從事教學、科研還是管理方向的工作，都應該具備人文、經濟、法學等相關知識。這要求學生從在校期間就注意培養(yǎng)自己的能力、充實知識結構體系，在從書本中涉獵知識的同時，不妨多參與一些實踐活動，鍛煉動手操作的能力和對知識的實際應用能力，通過這個過程可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。

環(huán)境類專業(yè)能力提升

有 些專業(yè)知識僅僅通過學校課堂是很難完成的，畢竟教學時間、具體條件有所限制，學生應該利用課余時間，多進行自我補充，閱讀部分相關書籍。在此獨之秀職業(yè)顧問介紹以下幾本著作，僅供參考。

《環(huán)境監(jiān)測實習》 李廣超著

這本書是環(huán)境保護與監(jiān)測專業(yè)的學生進行實習的配套教材，它融合了環(huán)境監(jiān)測工作的組成、步驟以及環(huán)境監(jiān)測必須遵守的技術規(guī)范，以便于指導學生如何進行環(huán)

境監(jiān)測實習，更快地掌握環(huán)境監(jiān)測技術操作規(guī)范。同時，這本書作為學生實習的指導性教材，對實習內容、實習地點、實習紀律、實習報告及實習成績的評定等提出了比較具體的規(guī)定和要求。并在每章都附有實習要點和練習題，可以作為環(huán)境保護與監(jiān)測專業(yè)的學生用書，也可以作為指導教師及從事環(huán)境監(jiān)測工作者的參考資料。

《環(huán)境管理》 張高立 李明莊 主編

環(huán)境管理是在環(huán)境保護的實踐中產生，又在實踐中不斷發(fā)展的，環(huán)境管理是環(huán)境科學的重要組成部分，是環(huán)境科學與現(xiàn)代管理科學交叉的新興學科。編者在總結多年環(huán)境管理教學工作實踐的基礎上，結合我國現(xiàn)階段的環(huán)境管理的基本思路與發(fā)展趨勢，編寫了這本教材，通過學習，可以提高學生環(huán)境管理的理論知識和業(yè)務水平，促進環(huán)境管理教學工作的進一步發(fā)展。

《環(huán)境工程》 陳湘筑 郭正 主編

教材內容主要介紹了：水污染防治工程，大氣污染控制工程，噪聲、振動與其他公害防治技術，固體廢物的處置與利用原理及基本方法。在系統(tǒng)介紹傳統(tǒng)的治理方法的同時，根據中國的國情，收編了一些高效、節(jié)能、低消耗的治理技術。本教材可供環(huán)境工程專業(yè)，環(huán)境管理專業(yè)大專班使用。

《環(huán)境評價》 胡漢明 梁曉星 主編

環(huán)境評價是從環(huán)境質量這一基本概念出發(fā)，評價社會發(fā)展對環(huán)境質量的影響，以及環(huán)境質量變化對人類行為、生存與發(fā)展的影響，旨在有效地加強環(huán)境管理、防止污染，協(xié)調經濟發(fā)展和環(huán)境保護的關系。這本教材講述了環(huán)境評價的理論與方法，以及環(huán)境評價的發(fā)展狀況，能使學生較全面地了解環(huán)境評價的全過程。這幾本書籍主要都立足于專家的實踐經驗，既有具體專業(yè)的針對性，又有較強的實際應用性，對提升學生的專業(yè)認知能力有所幫助。

另外，獨之秀職業(yè)顧問提醒：實習是學生接觸實際操作的好機會，選擇實習單位也很重要，應該盡量與自己將來的就業(yè)方向吻合。這樣一來，在鍛煉了專業(yè)能力的同時，也對工作形式、程序、環(huán)境有了大體了解，有助于就業(yè)后更快的適應、投入到工作中去。不要去盲目的參與太多實習，這樣反而容易打亂原有的知識體系，給以后的就業(yè)選擇帶來負面的影響。

很多知識在學習的過程中還攙雜著想當然的成分，容易出現(xiàn)“只知其然，不知其所以然”的狀況，實習則是理論向實踐轉化的渠道，通過實習可以有效的解決“眼高手低”的問題，讓學生在經歷現(xiàn)實問題的過程中加強對所學知識的理解。真實的操作可以鍛煉學生發(fā)現(xiàn)問題、捕捉問題的敏銳度，還能夠提高他們研究、解決問題的積極性。

學生在實習的工程中應該多動手操作，事無巨細，讓自己盡量參與到每一個環(huán)節(jié)中去。將被動的接受轉變?yōu)橹鲃拥倪\用，著重鍛煉靈活應用、找出問題、研究分析、操作解決的能力及協(xié)調性。如果到環(huán)保監(jiān)測部門實習，就從設計社會調查問卷做起，每個步驟都經手，很快就能掌握整項工作的流程及關鍵事項。這才是最佳的實習狀態(tài)，其實也是工作經驗的一種體現(xiàn)

第二篇：機械類專業(yè)就業(yè)前景

一提到機械類專業(yè)機械類行業(yè),大家就不免和工廠里滿身油污,手拿冰冷堅硬“鐵疙瘩”的工人聯(lián)想到一起,這樣一來,很多人就在機械類專業(yè)機械類行業(yè)面前望而卻步了,轉而去擠一些爆熱的專業(yè),直到三四年后看著機械類專業(yè)學生成為市場的“香餑餑”時才后悔不已.2011機械類專業(yè)就業(yè)前景看好.機械類專業(yè)現(xiàn)狀

機械類行業(yè)其實是含而不露的“就業(yè)大佬”有關專家介紹說,近年來我國大型工業(yè)逐漸在復蘇,社會對于精通現(xiàn)代機械設計與管理人才的需求正逐漸增大,像北京交通大學機械與電子控制工程學院的就業(yè)率近幾年一直保持在90%以上,學生一次就業(yè)的結構和地域都非常好.今后一段時間內,機械類人才仍會有較大需求,具有開發(fā)能力的數控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標,機械設計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高.機械專業(yè)就業(yè)前景

機械類專業(yè)主要包括機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程等.不少同學對該類專業(yè)的就業(yè)前景存在著誤解,認為該類專業(yè)的對口工作看起來不太“體面”.其實,他們都忽視了機械類專業(yè)所具備的廣度適應性,比如在設備維護、數控維修、環(huán)保設備設計等領域的應用.同時,機械類專業(yè)還涉及不少交叉學科,通過這些知識的積累,也為跨專業(yè)、跨行業(yè)就業(yè)提供了強有力的保障.該類專業(yè)要求同學們具備敏銳的感受力和獨特的創(chuàng)造力,富于想像力,并具備較強的動手能力.其實,機械類專業(yè)也并非全部都只是和硬梆梆的機器打交道,比如工業(yè)設計專業(yè),就是一門和藝術相關的機械類專業(yè).“什么是工業(yè)設計?”有人認為,工業(yè)設計就是簡單的包裝.其實不然,工業(yè)設計是屬于對現(xiàn)代工業(yè)產品、產品結構、產業(yè)結構進行規(guī)劃設計、不斷創(chuàng)新的專業(yè).它是科研技術成果轉化為產品,形成商品,符合需求,有益環(huán)保的核心過程,是技術創(chuàng)新和知識創(chuàng)新的著陸點,是產品、商品、用品、廢品相互轉化的系統(tǒng)方法.該專業(yè)就是培養(yǎng)具備工業(yè)設計的基礎理論、知識與應用能力,能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、科研單位從事工業(yè)產品造型設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計和教學、科研工作的應用型高級專門人才.工業(yè)設計在一件產品的價值里占多大成分,不大容易量化,因為它是蘊含在里邊的,是一個軟價值.國外有些類似的比方,如美國有這樣一個說法:企業(yè)里如果投資于技術設備更新帶來了效益的話,那工業(yè)設計帶來的效益是它的5倍.這樣說來,工業(yè)設計師的重要地位也就不言而喻了.又比如材料成型及控制工程是材料、機械、控制、計算機等多學科交叉融合的工程技術專業(yè),主要研究金屬材料、非金屬材料、超導材料、微電子材料及特殊功能材料的成型設備與工藝、成型過程的自動化與智能控制、質量檢測和可靠性評價等.隨著各種新材料在各行各業(yè)中的廣泛應用,加之我國新材料行業(yè)的產業(yè)結構調整與材料成型設備新技術的發(fā)展緊密相關,因此對既有材料科學知識,又能掌握材料成型設備設計和制造技術的高級科技人才的需求將有所增加.而過程裝備與控制工程是集機械工程、化學工程和控制工程等多學科于一體的交叉專業(yè).強調以計算機應用為平臺,使工藝、裝備和控制緊密結合,側重于閥門密封、低溫與制冷、壓力容器等過程裝備與控制成套技術的設計開發(fā)及應用.過程裝備與控制工程專業(yè)的同學接受了正規(guī)的機電一體化訓練,具備機械類專業(yè)知識、電子控制和管理等各方面知識,是企業(yè)和研究機關的搶手人才.從2001年以來，機械類大部分專業(yè)畢業(yè)生在人才市場上仍屬“熱銷”人才(原機械類16個專業(yè)調整后合并為“機械設計制造及其自動化”、“材料成型及控制工程”、“工業(yè)設計”、“過程裝備與控制工程”四個專業(yè))。盡管近幾年機械行業(yè)在人們心目中的地位大打折扣，但由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，仍然需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍。今后一段時間內，機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。

從機械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機械、數控機床、發(fā)電設備、工程機械等重頭產品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領域，該行業(yè)將進一步向機光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領域拓展。雖然目前機械行業(yè)境況不佳，但經過國有企業(yè)的改革，經過產業(yè)結構的調整與人力資源的配置優(yōu)化，一旦跟上市場經濟和信息時代的步伐，定會顯示出強大的生命力，經濟效益也會回升。

機械類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向

機械類專業(yè)的就業(yè)方向，除了教學、營銷等等外，常見的有：生產總監(jiān)（生產主管）、物流管理、設備管理、質量管理、項目管理、機電產品開發(fā)、機械產品開發(fā)、液壓產品開發(fā)、儀器儀表開發(fā)、武器開發(fā)、汽車工業(yè)、環(huán)保設備開發(fā)、礦業(yè)設備設計、模具設計制造、機械制造工藝師、CNC工程師等等，因為機械滲透到很多行業(yè)，所以要在這里把所有的具體方向一網打盡難度就太大了。機械專業(yè)剛畢業(yè)的本科生，現(xiàn)在一般行情在800-1500元/月。其中有很多行業(yè)，外人看起來不夠體面，但當你做到專家的水準時，待遇確實很誘人。比如設備維護、數控維修、環(huán)保設備的設計等，這些方面的工程師收入非常高，比如有些工程師年薪超過30萬。還有一些行業(yè)，需要多方面的知識，涉及到學科交叉，待遇也驚人。

數控方向

入門裝備：分析圖紙、分析工藝、確定數控加工走刀路線和加工刀具、準備夾具、編制數控加工程序、加工（包括裝夾零件，找正，首件試加工等）。當然還有自動編程，常見的自動編程軟件：Mastercam（目前使用已越來越少），UG、Pro/e目前是主流學習軟件。

UG短期內很難學好,掌握大概花上一年時間應該差不多。但不管怎樣，一定要學學,入個門都是有用的，還有，你必須懂有限元分析。這方面北大編的書很不錯,但好像只有V18.0的，現(xiàn)在流行NX2.0，比前者在使用上方便了一點。

建議裝備：利用一切可以利用的機會去實習、鍛煉，最好能去基層車間。工程師定的工藝，讓你去實現(xiàn)應用，這過程中你應該考慮到這項設計的原理，如果是你的話，能搞定嗎?到那里，你能學到很多東西，各種應用軟件的精通一般也是在車間完成最后“蛻化”。甚至也許你會在那里明白技術不可能在辦公室得到提高的真理。

模具加工方向

現(xiàn)在模具越來越復雜，技藝高超的設計師更是身價萬金。如果想成為一名高水平的模具設計師，可以選擇去車間搞搞工藝，搞搞模具加工等實習，那樣對你的成長，絕對能打下堅實的基礎。另外，高等數學和Matlab，對搞模具設計都很有幫助，特別是在逆向工程和設計復雜去面時。主要有沖壓模具、注塑、擠塑等等，可看看專業(yè)教材，再就是目前設計模具，得熟練使用常用三維加工軟件AutoCAD（UG,Pro/e,Solidworks,Solidedge,Catia等）。

在做簡歷時，你可以突出圖紙能力和能吃苦耐勞、善于學習的能力。有的同學在填寫簡歷的時候，喜歡這樣描述：“熟練掌握Pro/e、Ug等軟件的使用?！逼鋵嵑芏喙ぷ髁撕枚嗄甑膶＜叶紱]有勇氣這樣寫。如果能在學校將主要的幾個軟件在某一個方向能做到真正熟練，畢業(yè)時找份工作大概只是毛毛雨了。

我建議大家找一些以介紹實例型為主的書來學習，自己照著書上做一遍，再自己做一遍，基本能入門了，然后還要買本手冊，放在案頭以備查閱。

其他技術類方向

入門裝備：計算機起碼掌握AutoCAD、再加一個三維軟件，還有Office,等一些常用的。讀圖、制圖要學好!因為它是工程師的語言。

建議裝備：看點項目管理、質量管理等方面的書。技術轉管理是很多工科類學生的夢想，而項目管理則是為技術人員實現(xiàn)這個夢想打造的舞臺。另外，就是關于質量管理，如果有條件的話甚至可以參加ISO體系系列的認證培訓（有的學校已經開始舉辦ISO內審員認證培訓班，這項考試投入不多，而且就只需要考試一次，然后每年接受一定時間的后續(xù)培訓即可終身受用）。實習中，生產管理、生產計劃調度、質量管理、現(xiàn)場管理、工藝編制、設備管理維護、安全管理、還有生產管理制度等等，處處留心皆學問。

目前在國內，和機械專業(yè)學生就業(yè)對口的發(fā)展現(xiàn)狀和前景都非常好的行業(yè)，除了模具行業(yè)以外，就數汽車行業(yè)了。同學們在學校可以嘗試去搞點逆向工程（就是照著別人的產品搞設計），在找工作前，做幾個像樣的東西，這些可能會為你贏得一份好工作。在技術領域，決定你是否能得到一份工作，技術和作品比學歷更有說服力。再有，就是工程師的稱呼，其實一般只是對技術人員的尊稱，真正的工程師一般都得在本科畢業(yè)以后5-6年才能考取。營銷方向

入門裝備：準備做哪一行，你最少要懂得這一行里各種產品的性能參數和工作原理，甚至你得基本上能干售后服務工程師的活?，F(xiàn)在的營銷做得越來越細致和專業(yè)。如果你在機械專業(yè)方向上沒有比其他專業(yè)的人更有水準，人家為什么不要一個能說會道的營銷專業(yè)出來的學生? 建議裝備：選修市場營銷，及早定下畢業(yè)后主攻方向并了解其市場動向。老生常談的問題是，實習——哪怕沒有工資。這樣下來積累的經驗才能為你在面試工作臺前贏得Offer 學機械的女生做營銷的比較多，還有一些當老師的、做庫房管理的，我認為就業(yè)是需要個人興趣和能力的，自己的路還是要自己去找，自己的人生還是需要自己去建筑，懂得知識多了自然就明白了，人生沒有捷徑可走，只有勤奮和努力才能讓你成功。

機械類專業(yè)：

畢業(yè)生“吃香” 男生優(yōu)勢大

機械類專業(yè)的就業(yè)率近幾年一直排在畢業(yè)生就業(yè)率的前幾位，廣州凡是開設了這類專業(yè)的院校的就業(yè)情況遠比其他文科類專業(yè)要強，尤其是數機電一體化、數控技術專業(yè)畢業(yè)生最“吃香”。機電一體化是以機械為主、電氣為輔，學的課程主要圍繞機械技術，兼帶電氣控制技術；數控技術是以電氣為主，要學的有電路原理、自動控制、數/模電子技術等。所以這類專業(yè)比較適合男生報考，很多要求在現(xiàn)場工作，須作好吃苦的準備，但學生畢業(yè)后有兩三年的工作經驗的話，就會成為比較搶手的人才。畢業(yè)后可從事機電一體化產品的運行、調試、維護與管理工作；面向機電一體化產品生產企業(yè)，從事設備的制造、裝配與調試工作；也可在機電設備制造企業(yè)從事機電產品設計與開發(fā)、企業(yè)與車間生產技術管理等工作。

華南農業(yè)大學工程學院機械類專業(yè)：除兩個出國之外其他同學都就業(yè)了

今年華南農業(yè)大學工程學院機械類專業(yè)的就業(yè)率達到88%以上，據鐘卓林介紹，班上除了兩個出國讀書的同學之外其他同學都就業(yè)了。卓林能夠應聘到廣汽本田汽車有限公司，和他當年在校那段難忘的經歷分不開。2008年擔任學生干部的卓林在和老師溝通過后決定參加“挑戰(zhàn)杯”，當時的團隊由大三和大四的七位男生組成，憑著對車的濃厚興趣他們成功地做出樣車，并由團隊共同研發(fā)出自動傾斜控制系統(tǒng)技術。就這樣日復一日地做了整整一年的時間，終于在2009年參加比賽時獲得了廣東省一等獎和全國三等獎。而這次參賽經歷也讓一開始就想進本田工作的卓林信心滿滿，當時實習表現(xiàn)比較好的他，在本田實習的24個人當中脫穎而出，去年十月份成為和公司直接簽約的一員。

華南理工大學機械專業(yè)：除1人沒積極去找工作而未就業(yè)，其余同學都有了歸宿

成功應聘深圳某半導體制造業(yè)企業(yè)工藝工程師的謝通向記者介紹，班上52位同學中除了13名國防生定向就業(yè)之外，有9人保研、5人出國，其余的20余人中只有1人沒有積極去找工作而未就業(yè)，其余的同學都有了歸宿。

記者打電話給謝通的時候，他正在深圳參加入崗前的兩天培訓，謝通感覺在深圳發(fā)展還是可以的，所以在去年十二月底就和公司簽約了。“找第一份工作的時候會想很多，比如要不要去那里上班之類的問題?！碑敃r，他放棄了格力空調的職位，“因為自認為還算比較優(yōu)秀，不能隨便就簽約”。后來，經過一段時間的摸索，他總結了自己找工作的經驗：“外企看重個人的全方位才能，國企看重個人的成績和學習能力，而私企看重的是個人技能。”

專題撰文：記者李瓊、黃瑤、鄧仲謀 實習生曾繁瑩、李孜、張東靈、李曉

第三篇：農學類專業(yè)就業(yè)前景解析

農學就業(yè)由“冷”變“熱”

“農業(yè)院校喊渴，農業(yè)院校紛紛改名棄‘農’??三四年前，在相當多的地方，這樣的新聞不時見諸報端。城里孩子自然壓根兒不曾動過報農學的念頭，就連農村考生，也畏“農”如虎。可如今，當年不少并不情愿走進“農”門的大學生畢業(yè)了，他們的就業(yè)狀況之充分，頗出乎我們意料，久居“冷宮”的農學真的開始“吃香”了！

一、疑問：農學就業(yè)真的“吃香”嗎？

中國經濟的快速發(fā)展，現(xiàn)代都市農業(yè)的加速建設，使得農學專業(yè)畢業(yè)生的需求逐步增大，近年來弄學專業(yè)就業(yè)比較平穩(wěn)，而且在整體就業(yè)壓力比較大的背景下，穩(wěn)中有升。但我們也應該看到，除動物醫(yī)學、園林專業(yè)就業(yè)形式較好以外，畢業(yè)后真正從事農學工作的學生比例并不高，因此還不能說“個個吃香”。

除了具體專業(yè)就業(yè)的差別外，農學畢業(yè)生就業(yè)與學校的地域性關系也很大，比如像北京、上海等地區(qū)農業(yè)研發(fā)企業(yè)少，用人單位需求相對持平。據調查顯示，上海交大2006屆、2007屆農學專業(yè)畢業(yè)生到農林牧漁業(yè)就業(yè)人數所占比例僅為10.17%和12.78%。

據調查顯示，目前學農學的仍以農村孩子居多，他們的就業(yè)渴望遠比城里孩子要強烈得多，他們不能容忍自己一畢業(yè)就失業(yè)。求職門坎較低，恐怕也是農學畢業(yè)生就業(yè)較為充分的重要原因。

解答一：農學就業(yè)率高源于市場需求的變化我國作為人口大國，農業(yè)一直備受重視。如今，耕地在減少，人口在增加，如何進一步

發(fā)展農業(yè)，成為國內外關注的重點。為此，農業(yè)科學家們提出了發(fā)展我國農業(yè)的新思路，依靠現(xiàn)代科學技術，培養(yǎng)專業(yè)技術人才。21世紀所需的農業(yè)科技人才，不是幾十萬，而是成百萬。所需人才的專業(yè)門類，不僅包括傳統(tǒng)的農、林、畜、牧專業(yè)，而且還需大量的生物工程、海洋養(yǎng)殖耕作等現(xiàn)代化的新型專業(yè)。

近兩年來，人們的“綠色消費”意識在迅速增強，消費者對綠色食品的需求量不斷增加，為果樹、種子、蔬菜、昆蟲學、農學等專業(yè)人才提供了更多的發(fā)展空間；另一方面，人們對“綠色環(huán)境”的要求提高了，從家庭綠色點綴到社會環(huán)境綠化，這都帶動了社會對風景園林、觀賞園藝、花卉等專業(yè)人才需求的不斷增長。

解答二：農學就業(yè)率高源于政策經濟的調整近年來，國家不斷進行宏觀政策調整，加大對“三農”問題的關注和解決的力度，大力推進新農村建設，產業(yè)結構的戰(zhàn)略性調整和人們對生存環(huán)境的重視，使得農村求賢若渴，讓農學專業(yè)學生大有用武之地；其次全國整體就業(yè)形勢嚴峻，特別是城市就業(yè)難度增加，也使得一些學生選擇面向更廣闊的農村就業(yè)；而且多

年來高校就業(yè)指導工作和社會輿論的努力，在一定程度上發(fā)揮了積極的導向作用；此外，一些涉農崗位求職門檻相對較低，也促成一些就業(yè)愿望迫切的農學專業(yè)農村生源積極就業(yè)。

二、“村官”成為農學的新就業(yè)趨勢

近年來，高校就業(yè)的指導和社會輿論的努力，使大學生“村官”等就業(yè)專項成為農學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的一個新增長點。

據北京某高校就業(yè)中心負責人介紹，參加大學生“村官”計劃面試時有個明顯的感受，雖然“村官計劃”等就業(yè)專項面向所有專業(yè)學生，但農學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢比較明顯。區(qū)縣到學校招人時特別關注畢業(yè)生懂不懂畜牧、懂不懂種植，因為農村基層工作畢竟是農業(yè)生產和農村管理的結合體，在這方面，農學專業(yè)畢業(yè)生更有用武之地。近年來，隨著畢業(yè)生就業(yè)觀念的逐漸轉變，也有更多農學專業(yè)畢業(yè)生愿意選擇基層就業(yè)。

第四篇：三大電子類專業(yè)就業(yè)前景解析

三大電子類專業(yè)就業(yè)前景解析

看職業(yè)前景，明專業(yè)身世

電子信息工程：當軟件工程師、電子工程設計師

電子科學與技術：開發(fā)計算機硬件，當電路設計工程師

電子信息科學與技術：電子方面，可以做電路設計工程師;信息方面，可以做電信工程師;計算機方面，開發(fā)軟件、硬件

要想了解這三個專業(yè)到底是學什么的，先讓我們來看看這些專業(yè)未來從事的是什么工作，從做什么來了解它們的區(qū)別。

南京大學電子信息工程專業(yè)的張斌畢業(yè)后到中興上海研發(fā)中心工作。中興上海研發(fā)中心非常大，他所在的手機設計中心房間中擺放了各式各樣的手機。他的專業(yè)側重于“信息”，與通信業(yè)密切相關，像現(xiàn)在使用的彩信手機，可以傳輸圖片、甚至錄音，這就是他所工作研發(fā)的范疇?，F(xiàn)在，電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，我們周圍的網絡怎樣傳遞數據，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。畢業(yè)生除了做電子工程設計師開發(fā)電子、通信器件，做軟件工程師為各類硬件設備“量身”開發(fā)軟件外，還可以在積累幾年的工作經驗后，主持策劃一些大的系統(tǒng)開發(fā)，如中國聯(lián)通打造的CDMA網絡。畢業(yè)后有去外企的，比如西門子、朗

訊;有去國企的，比如國家無線電測量中心、航天五院;有去大公司的，比如華為、聯(lián)想、中興，還有去小公司做研發(fā)的。

與張斌工作環(huán)境不同的是，畢業(yè)于華中科技大學電子科學與技術專業(yè)的張詩劍進了創(chuàng)維電器(深圳)有限公司創(chuàng)維彩電廠。最初是在生產第一線流水線上做最基層的工作，不久就被調到技術組做生產線技術員。和電子信息工程專業(yè)相比，可以說，電子科學與技術專業(yè)的生命力是最頑強的，它的知識更新不如電子信息工程快，但持久而彌新，它在制造業(yè)中有著不可替代的作用。英特爾之所以霸氣逼人，就是因為它掌握著世界上最先進的電子科學與技術，能夠生產出速度最快、運行最穩(wěn)定、質量最好的計算機硬件。正如美國“硅谷”最大的成功之處就在于緊緊抓住世界半導體工業(yè)發(fā)展的脈搏，才有今天的發(fā)展，成為世界經濟的樣板。而各類爭相走智能化道路的家電，都把電子科學與技術人才視為鎮(zhèn)“企”之寶，像液晶電視、高清電視、等離子電視、數字廣播等都要用到這個專業(yè)。計算機硬件開發(fā)、電路設計工程師是這個專業(yè)的標志性職業(yè)。

與他們來自同個城市的李躍力，從南京信息工程大學電子信息科學與技術專業(yè)畢業(yè)后就到了海信集團技術服務部，主要從事鄭州地區(qū)的電腦銷售及售后服務工作。每天的工作就是維護計算機。最初是做一些顧客回訪、產品市場調查、計算機系統(tǒng)維護，后來就是參與一些詳細的工作，比如約定顧客、維修單開立、對外宣傳以及維護工作。電子信息科學與技術是物理電子+機械電子+微電子+光電子的統(tǒng)稱，偏重后兩者，對應的是IC產業(yè)，即集成電路，簡稱芯片。芯片是電子信息產品的核心器件，相當于各種電子設備的腦細胞，承擔著運算和存儲功能，是電子信息制造業(yè)的源頭?？梢哉f，在血緣關系上它與電子科學與技術相當親近，有很多交融之處，甚至可以把它認為是后者的子專業(yè)，術有專攻，學有更精、更深。畢業(yè)生

就業(yè)的范圍非常廣泛，在電子方面，可以做電路設計工程師，有線無線都能上手;在信息方面，可以做電信工程師;在計算機方面，搞軟硬件開發(fā)都在行。

熟學習內容，知專業(yè)重點

電子信息工程：重“信息”，學習硬件電路、軟件編程

電子科學與技術：重“電子”，學習物理電子、光電子和微電子學

電子信息科學與技術：重電路設計，學習電子、計算機、信息技術

電子信息工程與電子科學與技術，同屬于“電氣信息”類下的兩個專業(yè)，而電子信息科學與技術則隸屬于電子信息科學類。但他們都是與“電子”相關的專業(yè)，就像是三胞胎一樣，它們之間有著許多的共同點，如它們的工作領域交叉，對學生的數學、物理、英語基礎要求都很高。然而它們也有著各自不同的地方，從它們所開設的專業(yè)課程便可看出。

電子科學與技術的著重點在于“電子”，它的學習范圍是物理電子、光電子和微電子學。電子科學與技術專業(yè)有兩個內容十分重要，可以說決定了你今后工作的前途。一個是集成電路設計，也就是芯片。3G手機、智能手機所具有的各種多媒體功能，視頻下載、在線娛樂、數據共享、視頻電話等對手機芯片提出了更高的要求，導致市場對GPS、圖像處理、手機電視、音頻處理、視頻處理、FM等功能芯片的需求大增。因此，51單片機、電路原理、傳感器等有關芯片的知識很重要。另一個重要內容就是嵌入式系統(tǒng)。當你坐在舒適的車內享受

著駕駛的樂趣時，你是否會想到此時的車身控制安全技術正為你保駕護航;當你打開冰箱挑選新鮮的果蔬時，你是否會想到此時的溫度自動調節(jié)系統(tǒng)正使你的食物保持新鮮……這就是嵌入式系統(tǒng)的重要功能。從傳統(tǒng)工業(yè)領域，到汽車、通信、網絡、數字醫(yī)療和消費電子等新興領域，嵌入式系統(tǒng)與軟件的應用浪潮席卷了整個電子產業(yè)。所以，你一定要學好大

一、大二的基礎課：數字電路、模擬電路、C語言等。

相對于電子科學與技術，電子信息工程專業(yè)更偏重于“信息”工程，主要是信號的處理以及電子設備的集成與開發(fā)。就課程而言，電子信息工程與通信工程十分相似，但學得比通信工程廣泛，重要課程有硬件電路、軟件編程，還有通信方面。由于學得比較雜，所以我建議，要是學這個專業(yè)就先找到自己的喜好。你要是喜歡做硬件設計那你就好好學硬件設計，但你自己最好還得自學一些設計軟件，例如CAD;你要是喜歡軟件編程，那你就認真做軟件、匯編、了解JAVE，最好到畢業(yè)的時候能拿出個像樣的東西出來，不然找工作費勁。電子信息工程專業(yè)對動手操作和使用工具的要求也是比較高的，譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統(tǒng)。學習這個專業(yè)還可以參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸等，并能有機會在老師指導下參與大的工程設計。該專業(yè)的科技含量很高，學起來也是比較辛苦的，因為要掌握的知識都是與時俱進、時常更新的技術含量很高的新東西。學這個專業(yè)，要有“鉆勁”，課上課余都置身其中，才能“泡”出真才實學。

電子信息科學與技術是一個寬口徑的專業(yè)，主要是偏電路設計，以后的方向是技術類，如超大規(guī)模集成電路設計或研發(fā)等，學習內容非常廣泛，涉及電子、計算機、信息技術三大知識板塊。學這個專業(yè)的學生常常覺得“很賺”，一是學的東西很多，二是因為動手的樂趣

多。如何應用信息理論、電路與系統(tǒng)理論，電子學技術、計算機技術的獲取、傳輸、處理，設計電子信息系統(tǒng)等，都是它的使命。因此，這就決定了該專業(yè)擁有理論與實踐結合這個鮮明的特點。學生寓學于玩：攢機子裝電腦、拆MP3、修手機，甚至為心儀的女孩制作電動小玩具等都是他們的拿手好戲。此外，電子信息科學與技術專業(yè)的學習內容與電子科學與技術專業(yè)的內容在很大程度上相似，如計算機、信息處理、嵌入式方向。不過與電子科學與技術不同的是，計算機與嵌入式主要是偏重硬件，信息處理偏重算法，要求很強數學功底。對于嵌入式方面，其實只要你認真鉆研，相對信息處理方向，上手輕易一些，只要學習兩門語言(以C語言、匯編語言為主)，外加平時多多鉆研硬件書籍，就可以了。

觀專業(yè)特色，選心儀學校

開設“三電”專業(yè)的大學非常多，一般的理工類院校和綜合性大學幾乎都有，甚至一些文科類大學也開始嘗試開設.電子行業(yè)的飛速發(fā)展，信息技術的多方應用，成為全球經濟增長的主要推動力。所以，幾乎所有開設電子信息工程和電子信息科學與技術的高校中，兩者都處于分數較高的專業(yè)行列。設有“三電”專業(yè)的大學非常多，一般的理工類院校和綜合性大學幾乎都有，甚至一些文科類大學也開始嘗試開設。

最好的大學自然是名牌的綜合性大學、理工大學、郵電類、電子科技類大學。(1)綜合性大學。如北京大學、復旦大學、南京大學、天津大學、吉林大學、浙江大學、武漢大學等高校。(2)理工大學。如清華大學、東南大學、北京理工大學、上海交通大學、華南理工大

學、北京航空航天大學、西安交通大學、西安工業(yè)大學、哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱工程大學、南開大學等，這些高校占據著“三電”專業(yè)的重要地位，成為這類專業(yè)的主要棲息地。上海交通大學于1917年在電機工程專業(yè)內設立無線電門，1979年改名為電子工程系。清華大學電子工程系(原名無線電電子學系)成立于1952年，是我國最早從事信息與電子科學技術教學和研究工作的單位之一。(3)郵電類。如北京郵電大學、南京郵電大學等。北京郵電大學“信息工程”和“電子信息工程”于2008年入選北京市特色專業(yè)，南京郵電大學的電子科學與技術專業(yè)為江蘇省品牌專業(yè)建設點。這些郵電類院校電子類專業(yè)本身就是強勢，又背靠信息產業(yè)部這個“大佬”，所以如果你能在這里熏陶四年，基本上就意味著踏上了通往穩(wěn)妥前程的跳板了。(4)電子科技類大學。如西安電子科技大學、電子科技大學、中國科技大學、華中科技大學、國防科學技術大學、杭州電子科技大學等。

第五篇：編導類專業(yè)的介紹以及就業(yè)前景

編導類專業(yè)的介紹以及就業(yè)前景

編導類專業(yè)隨著大眾傳媒的多樣化發(fā)展而來的，從最初的廣播媒體到電視媒體。越來越多的崗位對該專業(yè)的需求越來越大，主要面向全國電視臺、廣播電臺及其它影視制作培養(yǎng)具有較高綜合素質，具備廣播電視節(jié)目策劃、編導創(chuàng)作等方面的專業(yè)知識與技能，具有寬廣的文化科學知識，具備較高的理論修養(yǎng)和藝術鑒賞能力。

在四年大學的專業(yè)中對影視制作、編導創(chuàng)意進行系統(tǒng)的學習，為畢業(yè)后從事的行業(yè)打下堅實的基礎?？梢栽谌珖娨暸_、廣播電臺、影視制作機構及文化部門從事廣播電視藝術類欄目及頻道策劃、節(jié)目編導、文字撰稿、文藝類節(jié)目主持人等方面工作的高級專門人才。

一、考試背景與形勢

據山東省教育招生院統(tǒng)計，2013年報名高考藝術類專業(yè)考試的山東考生有8萬人左右，其中報考編導類專業(yè)的考生就達到近3萬人。編導類專業(yè)是面向全國招生的專業(yè)，全國范圍內招生的院校就多大30多所，其中山東省內有14所高等院校面向全國招生，分別為山東師范大學、山東財經大學、山東藝術學院、青島大學、曲阜師范大學、魯東大學、聊城大學、青島農業(yè)大學、臨沂大學、濰坊學院、棗莊學院等，總計年招生人數達到1萬人。因此，編導類專業(yè)的藝考形勢是非常嚴峻的。這就需要藝考生加強該專業(yè)的藝術學習，把基礎知識與應試技巧掌握起來。

二、考試內容與要求

通過近六年來全國編導類專業(yè)在山東省招生高校專業(yè)考試真題分析，基本考試類型有四類：

1、文藝基礎知識：包括文學、音樂、電影電視、美術、文化熱點等內容。

2、影視評論：包括電影評論、電視節(jié)目分析、電視欄目策劃。考試形式一般分為現(xiàn)場看片

與默片分析。

3、命題作文：包括敘事散文寫作、戲劇故事寫作、詩歌散文鑒賞。

4、綜合面試：包括自我介紹、回答考官提問、編講故事、才藝展示等。

三、編導類專業(yè)的就業(yè)前景

1、電視傳媒行業(yè)

具體工作可以為記者、策劃、節(jié)目編導、攝像、編輯、撰稿、制片、后期制作、剪輯、乃至燈光、場記。以后可以在電視臺的頻道成立欄目組擔當制片人或者單獨制作一個電視欄目。

2、電視傳媒公司

可以進入私營為主的影視公司、廣告公司或者是文化傳播公司，主要也是涉及到后期剪輯和與具體拍攝相關的各種工作，比方說進入某個影視公司承辦的攝制組，像燈光．聲音．場記．導演助理．攝像助理等等。

3、行政部門

行政部門你也可以選擇，像各地的廣播電視局，以及其上一級的廣電總局。還有就是各個單位的技術人員了，制作單位的宣傳片。