第一篇：日本藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)前景

藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)前景

日本藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)人才需求占所有就業(yè)率進(jìn)20%，環(huán)境設(shè)計(jì)作為藝術(shù)設(shè)計(jì)的一種也呈現(xiàn)出如火如荼的發(fā)展趨勢(shì)，日本設(shè)計(jì)專業(yè)與歐美的最大區(qū)別在于日本的設(shè)計(jì)專業(yè)融合了東西方的特點(diǎn)，日本的設(shè)計(jì)研究科除了設(shè)計(jì)思想先進(jìn)，設(shè)計(jì)教育發(fā)達(dá)，學(xué)費(fèi)便宜以外，有設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)校很多。日韓聯(lián)合交流會(huì)的老師總結(jié)了一份比較好的開設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的大學(xué)排名名單：

1.東京藝術(shù)大學(xué)

2.京都市立藝術(shù)大學(xué)

3.多磨美術(shù)大學(xué)

4.神戶藝術(shù)工科大學(xué)

5.京都精華大學(xué)

6.武藏野美術(shù)大學(xué)

7.筑波大學(xué)藝術(shù)科

8.千葉大學(xué)藝術(shù)科

9.金澤美術(shù)工業(yè)大學(xué)

10.愛知縣立藝術(shù)大學(xué)

第二篇：藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)就業(yè)指南

藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)就業(yè)指南

藝術(shù)設(shè)計(jì)類畢業(yè)生不斷增加，而就業(yè)市場(chǎng)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類人才需求的增長(zhǎng)卻相對(duì)緩慢，對(duì)口工作崗位趨于飽和，在當(dāng)前金融危機(jī)背景下，整個(gè)藝術(shù)類就業(yè)市場(chǎng)疲軟，高額的教育成本與嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)形成巨大的反差。其就業(yè)現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為以下三個(gè)方面：

一、學(xué)藝不精，就業(yè)質(zhì)量差強(qiáng)人意。按照目前的國(guó)內(nèi)高考招生制度，復(fù)試入圍的藝術(shù)類考生文化考試的高考錄取分?jǐn)?shù)線比普通文理科考生低二三百分之多，因此相當(dāng)多成績(jī)一般的考生匆忙間選擇報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)，從而導(dǎo)致生源質(zhì)量參差不齊，在校學(xué)習(xí)成績(jī)也良莠不齊。功底扎實(shí)有藝術(shù)天賦的學(xué)生不愁工作，而當(dāng)初匆忙選擇藝術(shù)專業(yè)卻沒有天賦與興趣的畢業(yè)生則就業(yè)難度較大，有的直接轉(zhuǎn)行，有的成為“啃老族”，就業(yè)質(zhì)量不高。

二、就業(yè)面窄，與用人單位勞動(dòng)關(guān)系較隨意。調(diào)查顯示，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是跳槽率較高的十大行業(yè)之一。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生大多選擇私營(yíng)企業(yè)工作，用人單位大都為廣告公司、設(shè)計(jì)公司和裝飾公司等，行業(yè)特點(diǎn)單一，就業(yè)面窄。畢業(yè)生大都與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，有些畢業(yè)生甚至不簽訂勞動(dòng)合同，只要把手頭的單子做完，去留自由，因此就業(yè)后工作流動(dòng)較頻繁，工作單位的不固定性在一定程度上不能保證其收入的穩(wěn)定性。

三、就業(yè)意識(shí)弱，職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)淡薄。相當(dāng)一部分藝術(shù)類學(xué)生都是報(bào)考藝術(shù)專業(yè)達(dá)到“曲線救國(guó)”的目的的，在高中及大學(xué)階段并沒有很好地規(guī)劃未來，不能正確地認(rèn)識(shí)自己，職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)淡薄。到畢業(yè)找工作時(shí)，亂投簡(jiǎn)歷，哪個(gè)單位似乎都可以勝任，又似乎都不適合自己，在雙向選擇的就業(yè)市場(chǎng)中徘徊迷失。

那么，藝術(shù)設(shè)計(jì)類畢業(yè)生如何解決就業(yè)問題呢？絲路教育從高考生和大學(xué)畢業(yè)生兩方面總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，僅供大家參考。

首先來說說高考生。

對(duì)于高考藝術(shù)生來說，大學(xué)專業(yè)的選擇尤為重要。藝術(shù)類專業(yè)里也有就業(yè)優(yōu)劣之分，一些新興的專業(yè)（如多媒體專業(yè)領(lǐng)域的建筑表現(xiàn)設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫等）就比傳統(tǒng)的藝術(shù)專業(yè)（音樂、舞蹈等）好得多。這些新興的專業(yè)不僅人才市場(chǎng)空缺極大，且從事的行業(yè)都屬于當(dāng)下的朝陽(yáng)行業(yè)，就業(yè)前景誘人。但是，值得注意的是，即使選擇了最熱門的就業(yè)專業(yè)，良好的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)技術(shù)的提高同樣應(yīng)該得到廣大藝術(shù)生們的重視，因?yàn)橥绞浅?yáng)的行業(yè)、越是熱門的專業(yè)，對(duì)求職者自身職業(yè)能力的要求就更高。

那么藝術(shù)設(shè)計(jì)類大學(xué)畢業(yè)生又該如何呢？

這時(shí)候跟藝術(shù)類的大學(xué)畢業(yè)生談職業(yè)規(guī)劃無異于是馬后炮，作用不大，因?yàn)闀r(shí)間來不及了。那么，絲路教育認(rèn)為，對(duì)于那些大學(xué)期間沒有形成清晰的職業(yè)規(guī)劃的藝術(shù)畢業(yè)生們來說，也許職業(yè)培訓(xùn)要算是最有效和最重要的獲取就業(yè)機(jī)會(huì)的途徑了。專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的職業(yè)技能培訓(xùn)，能使畢業(yè)生們獲得今后工作所需的最新職業(yè)技術(shù)，且其定向性專業(yè)培養(yǎng)模式往往也能在就業(yè)選擇上給予大學(xué)畢業(yè)生們很好的幫助。如果你選擇的是絲路教育學(xué)院，那么，無論你學(xué)習(xí)的是建筑表現(xiàn)設(shè)計(jì)，影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)，還是游戲制作設(shè)計(jì)，你都能獲得很好的職業(yè)規(guī)劃幫助和指導(dǎo)。絲路教育學(xué)院將專業(yè)細(xì)分，精細(xì)到每一個(gè)崗位每一個(gè)具體職業(yè)，然后有針對(duì)性地安排課程教學(xué)，特別適合那些沒有形成自己職業(yè)生涯想法的大學(xué)生們。

總的來說，過硬的專業(yè)技術(shù)能力是廣大藝術(shù)專業(yè)學(xué)生必須具備的就業(yè)能力之一，在選取相對(duì)就業(yè)較好的專業(yè)的同時(shí)，實(shí)際的動(dòng)手和制作能力也不容忽視。

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第三篇：日本留學(xué)藝術(shù)類專業(yè)推薦

日本留學(xué)常見熱門藝術(shù)類專業(yè)推薦

日本留學(xué)藝術(shù)類專業(yè)已經(jīng)越來越多偏向于工業(yè)性、實(shí)踐性的新興類別，而傳統(tǒng)的繪畫、雕塑等專業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)椴惶荜P(guān)注的地位，尤其是在現(xiàn)代絕大多數(shù)以就業(yè)為導(dǎo)向的教育選擇中。日劇、動(dòng)漫的流行正從側(cè)面說明這些新興專業(yè)設(shè)立的成功，以及大眾對(duì)于這些專業(yè)的需求的擴(kuò)大，比如，服裝設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、視覺媒體等，一度成為日本留學(xué)藝術(shù)生們申請(qǐng)的熱門專業(yè)。下面由韓日聯(lián)合交流會(huì)推薦日本留學(xué)常見熱門藝術(shù)類專業(yè)。

面對(duì)國(guó)內(nèi)重重壓力，越來越多的藝術(shù)生選擇留學(xué)，而亞洲留學(xué)就是眾多學(xué)生家長(zhǎng)的首選。亞洲留學(xué)對(duì)于文化成績(jī)門檻低，可不提供高考成績(jī)，費(fèi)用相對(duì)歐美國(guó)家低廉，一般工薪家庭可以接受。專業(yè)設(shè)置更是吸引各大藝術(shù)生。如日本的動(dòng)漫、多媒體、藝術(shù)設(shè)計(jì)等；韓國(guó)的聲樂、舞蹈、美術(shù)、編導(dǎo)、播音主持；美術(shù)、聲樂、舞蹈等。

一、日本留學(xué)設(shè)計(jì)大類專業(yè)

1、包括：

A純美術(shù)（繪畫，雕刻，工藝）

B設(shè)計(jì)（平面設(shè)計(jì)（視覺傳達(dá)，美術(shù)印刷設(shè)計(jì)等），環(huán)境設(shè)計(jì)（空間設(shè)計(jì)，裝飾等）

C建筑設(shè)計(jì)

D漫畫（插畫，漫畫等）

E影視（影視，藝術(shù)表現(xiàn)，攝影）

F藝術(shù)學(xué)（美術(shù)教育，藝術(shù)教育等-理論性的）

G文化保護(hù)與修復(fù)

2、留學(xué)費(fèi)用：藝術(shù)類學(xué)費(fèi)，國(guó)立的60W-80W左右，公立70-100W，私立100-200W3、學(xué)校：國(guó)立-東京藝術(shù)大學(xué)（就一所）；公立藝術(shù)類大學(xué)，私立藝術(shù)類大學(xué)，國(guó)公私立綜合大學(xué)藝術(shù)學(xué)部（很多）

4、考學(xué)：日語(yǔ)、小論文、實(shí)技、作品（本科還加上文理科的科目）

5、轉(zhuǎn)專業(yè)：非藝術(shù)類轉(zhuǎn)藝術(shù)類，首先確定自己是否有這個(gè)能力，日本藝術(shù)類考試不像中國(guó)的藝術(shù)高考，中國(guó)的藝術(shù)高考基本就靠繪畫+素描，但日本的藝術(shù)類，除純美術(shù)要靠繪畫+素描，設(shè)計(jì)類還要考設(shè)計(jì)能力，比如你要考平面設(shè)計(jì)，那就要拿出平面作品，而不單單只是繪畫+素描。

空間設(shè)計(jì)：空間設(shè)計(jì)就是融合建筑設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)，為人們提供每天能夠安心的安全的生活空間，跟著地域的歷史和文化的腳步創(chuàng)造前進(jìn)的領(lǐng)域。研究成果的分析，現(xiàn)狀的解析調(diào)查，提出課題，結(jié)合具體的計(jì)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行演習(xí)和實(shí)習(xí)，使學(xué)生具備表現(xiàn)力和說明能力。培養(yǎng)出學(xué)生家具制作，住宅，室內(nèi)

裝飾，美術(shù)展覽室，城市中心，美術(shù)館等公共空間，城市的集體住宅及溫泉觀光區(qū)的住宿設(shè)施，歷史建造物的再生及外部和內(nèi)部環(huán)境同時(shí)考慮進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力。畢業(yè)后，學(xué)生大多數(shù)進(jìn)入研究生升學(xué)或者進(jìn)入行政機(jī)關(guān)或者綜合建設(shè)部門，建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所或者建筑制品加工業(yè)及家具制造等多方面的行業(yè)。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)/工藝設(shè)計(jì)：：這個(gè)專業(yè)就是大家都了解的，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)的研究和開發(fā)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，就業(yè)率很不錯(cuò)。工藝設(shè)計(jì)是表現(xiàn)藝術(shù)的一種，主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)方面的基本原理和基本知識(shí)，使學(xué)生通過藝術(shù)設(shè)計(jì)理論思維能力、造型藝術(shù)基礎(chǔ)及設(shè)計(jì)原理與方法的基本訓(xùn)練，具備了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的歷史、現(xiàn)狀和進(jìn)行理論研究的基本素質(zhì)，從事工藝設(shè)計(jì)教學(xué)、設(shè)計(jì)策劃、設(shè)計(jì)創(chuàng)意和研究等的專業(yè)人才。研究領(lǐng)域主要集中在：

1視覺系。印刷品和展示品的制作，其中視頻和游戲也包含在內(nèi)。

2產(chǎn)品系。家電、手機(jī)、家庭制品等主要用于社會(huì)和生活的工業(yè)制品的設(shè)計(jì)。

3建筑、環(huán)境系。它包括店鋪的裝修、住房和公園的設(shè)計(jì)等

內(nèi)容設(shè)計(jì)：這個(gè)學(xué)科主要是通過通信系統(tǒng)及高度的計(jì)算機(jī)等工具進(jìn)行，這個(gè)專業(yè)主要是注重在媒體方面，去洞察新的傳播方式，使人們能夠更容易的去理解和了解一些信息，而且通過不同的方式，使信息化傳播更容易。將來可以就業(yè)于報(bào)社，網(wǎng)站，廣告代理，電影動(dòng)漫公司，設(shè)計(jì)公司，手機(jī)等軟件的開發(fā)部門。是個(gè)比較新穎先進(jìn)的專業(yè)。

媒體設(shè)計(jì)：這個(gè)專業(yè)就主要學(xué)習(xí)媒體方面的專業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)?，F(xiàn)代美術(shù)到廣告，名牌產(chǎn)品的構(gòu)建，電影，計(jì)算機(jī)，信息，CGM等方面都會(huì)學(xué)習(xí)。將來媒體產(chǎn)業(yè)的分支部分進(jìn)行工作，比如廣告宣傳，現(xiàn)代美術(shù)，播放公司，出版，音樂，電影，電視，網(wǎng)絡(luò)等擔(dān)任監(jiān)制人可以學(xué)習(xí)各方面專業(yè)的知識(shí)和方法論，并學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)。是個(gè)應(yīng)用廣，就業(yè)面廣的專業(yè)。

服裝設(shè)計(jì)

日本服裝領(lǐng)域，設(shè)計(jì)往往在日本本土，而生產(chǎn)則會(huì)安排的到以中國(guó)為主的其他國(guó)家。這樣的安排既保證了日本人的口味，又降低了生產(chǎn)的成本。正是因?yàn)閾碛羞@樣的制作銷售流程，在日本的服裝公司里，頻頻出現(xiàn)來自中國(guó)的就職者。

日本藝術(shù)類專業(yè)分支非常細(xì)化，就不在此一一列舉，對(duì)于藝術(shù)生來說留學(xué)日本是個(gè)非常好的選擇，不論是在基礎(chǔ)繪畫方面還是由此延伸的設(shè)計(jì)類方面，日本都是在全世界前列的。

二、日本留學(xué)美術(shù)類專業(yè)

1、美術(shù)：美術(shù)也稱造型藝術(shù)或視覺藝術(shù)，它是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料（如紙、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通過造型的手段，創(chuàng)造出來的具有一定空間和審美價(jià)值的視覺形象的藝術(shù)。大學(xué)的美術(shù)學(xué)研究不僅在于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于美和造型的感性知識(shí)，還要學(xué)習(xí)美術(shù)的實(shí)際技巧。簡(jiǎn)而言之就是理論和實(shí)際技巧兩個(gè)方面。首先在理論方面，通過《平面表現(xiàn)法》、《立體表現(xiàn)法》、《色彩學(xué)》、《記號(hào)學(xué)》等基礎(chǔ)科目學(xué)習(xí)色彩、造型的基本知識(shí)。然后通過《西洋美術(shù)史》《日本美術(shù)史》等科目培養(yǎng)學(xué)

生對(duì)于美術(shù)作品的鑒賞能力。在實(shí)際技巧方面先要學(xué)習(xí)美術(shù)的基本技法—素描，接著是繪畫、版畫的平面表現(xiàn)、雕刻和立體造型的空間表現(xiàn)等實(shí)際技巧都需要進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在專業(yè)課方面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于西洋畫、日本畫、雕刻、版畫等藝術(shù)類型的高度技法和專業(yè)鑒賞能力，并且制作出自己的作品。日本大學(xué)美術(shù)學(xué)的學(xué)科根據(jù)西洋畫、日本畫、雕刻、版畫等類別分為《美術(shù)學(xué)科》《造型學(xué)科》以及《美術(shù)史文化財(cái)產(chǎn)保存修復(fù)學(xué)科》等。

2、研究對(duì)象：美術(shù)的研究領(lǐng)域較為廣泛，繪畫、雕塑、工藝、建筑和攝影等都是它的研究對(duì)象。美術(shù)的范圍非常廣泛。從大的方面說，它可以大體分成觀賞性藝術(shù)和實(shí)用性藝術(shù)兩種類型。從觀賞性藝術(shù)來講，它主要包括繪畫和雕塑兩大類。而繪畫，由于它使用的物質(zhì)材料和工具的不同，又可分成中國(guó)畫、油畫、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等畫種。雕塑也有圓雕和浮雕等多種形式，所用材料則有石、木、泥、石膏、青銅等。實(shí)用性藝術(shù)同樣包括兩大類：工藝美術(shù)和建筑。目前，國(guó)內(nèi)外對(duì)工藝美術(shù)這個(gè)概念的理解雖有不同的看法，但按照通常的說法，工藝美術(shù)包括了傳統(tǒng)手工藝品、現(xiàn)代工業(yè)美術(shù)和商業(yè)美術(shù)三大部分。

3、研究方法：首先要了解美術(shù)的基本常識(shí)、重要的美術(shù)家及作品，理解自然和人造物象的結(jié)構(gòu)形態(tài)、審美形態(tài)和美術(shù)作品的形式結(jié)構(gòu)，以及與之相關(guān)的色彩、透視、構(gòu)圖技法知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生基本掌握寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫和創(chuàng)作畫的特點(diǎn)和畫法，以及紋樣圖案和平面設(shè)計(jì)的繪制方法；初步掌握多種材質(zhì)的線、面、塊材料的工藝制作方法。使學(xué)生初步具有對(duì)自然和社會(huì)生活的審美屬性及特征、對(duì)美術(shù)作品的內(nèi)容與形式進(jìn)行賞析的審美能力以及具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思、制作，運(yùn)用新手法進(jìn)行造型設(shè)計(jì)活動(dòng)的創(chuàng)造能力。

4、學(xué)科分支：色彩學(xué)、美學(xué)、美術(shù)概論、平面表現(xiàn)法、造型學(xué)、日本美術(shù)史。世界美術(shù)史、中國(guó)畫、立體表現(xiàn)法、美術(shù)設(shè)計(jì)、繪畫學(xué)科、書法等

5、發(fā)展前景：美術(shù)不光綜合了美術(shù)的各種式樣，它還綜合了其它各種藝術(shù)形式。例如：文學(xué)，劇本，音樂，舞蹈，戲劇，播音錄音，攝影，表演，導(dǎo)演，燈光，化妝，幾乎無所不包。任何一個(gè)想在這里發(fā)展某種才能的藝術(shù)家，都可以找自己的位置。都可以找無限的發(fā)展空間。隨著以信息技術(shù)的發(fā)展，許多傳統(tǒng)文化模式正在被迅速地邊緣化。許多傳統(tǒng)文化模式已經(jīng)悄然地被以信息技術(shù)為主導(dǎo)的文化模式所替代。當(dāng)許多傳統(tǒng)藝術(shù)由于不適應(yīng)現(xiàn)代傳播技術(shù)，已經(jīng)難以生存下去的時(shí)候；美術(shù)藝術(shù)卻恰恰相反，反而應(yīng)運(yùn)而得到了迅猛的發(fā)展。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平、審美要求的提高和精神文化需要，優(yōu)秀的繪畫、雕塑作品將更廣泛地進(jìn)入人們“藝術(shù)化的生活”。雖然，傳統(tǒng)美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生在“純藝術(shù)”職業(yè)之路起步較艱難，但轉(zhuǎn)向商業(yè)美術(shù)、應(yīng)用型美術(shù)設(shè)計(jì)方面，也有更廣闊的發(fā)展新空間，且由于造型藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生美術(shù)根基更扎實(shí)，其發(fā)展的潛力較大、發(fā)展前景看好。

三、日本留學(xué)動(dòng)漫、動(dòng)畫專業(yè)

日本是世界第一大動(dòng)漫強(qiáng)國(guó)。目前，世界60%的動(dòng)漫作品來自日本，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)占日本GDP的比重超過10%，成為日本第三大產(chǎn)業(yè)。

推薦院校

東京藝術(shù)大學(xué)·愛知県立藝術(shù)大學(xué)·京都市立藝術(shù)大學(xué)·金沢美術(shù)工藝大學(xué)·沖縄県立藝術(shù)大學(xué)·情報(bào)科學(xué)藝術(shù)大學(xué)院大學(xué)·多摩美術(shù)大學(xué)·武蔵野美術(shù)大學(xué)·女子美術(shù)大學(xué)·日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部·文星藝術(shù)大學(xué)·大阪藝術(shù)大學(xué)·京都嵯峨藝術(shù)大學(xué)·靜岡文化藝術(shù)大學(xué)·倉(cāng)敷藝術(shù)科學(xué)大學(xué)·東北藝術(shù)工科大學(xué)·神戸藝術(shù)工科大學(xué)·東京工藝大學(xué)·東京造形大學(xué)·長(zhǎng)岡造形大學(xué)·名古屋藝術(shù)大學(xué)等

關(guān)于美術(shù)方面的學(xué)科：

油畫學(xué)科、繪畫學(xué)科、造形學(xué)科、造形美術(shù)學(xué)科、雕刻學(xué)科、日本畫學(xué)科、美術(shù)學(xué)科等。關(guān)于設(shè)計(jì)、構(gòu)思方面的學(xué)科：

環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科、技術(shù)造形學(xué)科、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)學(xué)科、空間演出設(shè)計(jì)學(xué)科、空間造形學(xué)科、工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科、工藝學(xué)科、工藝工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科、產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科、視覺信息（情報(bào)）設(shè)計(jì)學(xué)科、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科、信息（情報(bào)）設(shè)計(jì)學(xué)科、生活環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科、生產(chǎn)造形學(xué)科、生產(chǎn)設(shè)計(jì)學(xué)科、設(shè)計(jì)學(xué)科、設(shè)計(jì)工藝學(xué)科、設(shè)計(jì)信息（情報(bào)）學(xué)科、形象設(shè)計(jì)學(xué)科等。

關(guān)于音樂方面的學(xué)科：

音樂（學(xué)）科、演奏學(xué)科、應(yīng)用演奏學(xué)科、音樂教育學(xué)科、音樂藝術(shù)運(yùn)營(yíng)學(xué)科、音樂制作、教育學(xué)科、音樂構(gòu)思學(xué)科、音樂表現(xiàn)學(xué)科、音樂文化學(xué)科、樂理學(xué)科、器樂學(xué)科、教育音樂學(xué)科、作曲學(xué)科、作曲理論學(xué)科、指揮科科、聲樂科等。

關(guān)于其它藝術(shù)方面的學(xué)科：

映畫學(xué)科、映像學(xué)科、映像演劇學(xué)科、映像造行學(xué)科、映像·舞臺(tái)藝術(shù)學(xué)科、演劇映像專修、演劇學(xué)科、環(huán)境計(jì)畫學(xué)科、藝術(shù)學(xué)科、藝術(shù)環(huán)境創(chuàng)造課程、藝術(shù)計(jì)劃學(xué)科、藝術(shù)信息（情報(bào)）學(xué)科、藝術(shù)信息（情報(bào)）設(shè)計(jì)學(xué)科、藝術(shù)專門學(xué)群、藝術(shù)表現(xiàn)行動(dòng)學(xué)科、藝術(shù)文化學(xué)科、建筑學(xué)科、構(gòu)成主專攻、寫真學(xué)科、信息（情報(bào)）表現(xiàn)學(xué)科、生活藝術(shù)學(xué)科、先端藝術(shù)表現(xiàn)科、綜合藝術(shù)學(xué)科、美術(shù)工藝學(xué)科、舞臺(tái)藝術(shù)學(xué)科、表現(xiàn)藝術(shù)系專修、文化財(cái)學(xué)科、文藝學(xué)科、放送學(xué)科、歷史遺產(chǎn)學(xué)科等。

日本大學(xué)專業(yè)以注重應(yīng)用學(xué)科而聞名，其藝術(shù)類專業(yè)、信息通訊、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子、汽車制造、商學(xué)、環(huán)保、多媒體設(shè)計(jì)、游戲編程、美容美發(fā)等專業(yè)都位于國(guó)際一流水準(zhǔn)。更有多種專業(yè)是藝術(shù)生的所向往的。

基本申請(qǐng)條件：完成12年以上學(xué)校教育者。

完整的申請(qǐng)準(zhǔn)備材料包括：簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、推薦信、本科在讀證明或者學(xué)位證書、本科成績(jī)單、日語(yǔ)成績(jī)、實(shí)習(xí)證明、論文發(fā)表等等。

費(fèi)用：本科及語(yǔ)言階段：一般一年學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)12萬左右。

1、研究生課程

一般國(guó)公立的研究生課程的學(xué)費(fèi)通常一年的學(xué)費(fèi)在1-3萬(RMB)左右。而私立的大學(xué)的研究生課程大概在2-5萬(RMB)左右。

2、大學(xué)院生課程

日本的大學(xué)院生相當(dāng)于中國(guó)的碩士，通常2-3年。學(xué)費(fèi)一般每年在4-6萬（RMB）左右，私立大概5-7萬（RMB）左右。由于進(jìn)入大學(xué)院生課程的學(xué)生可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金以及申請(qǐng)學(xué)費(fèi)減免，所以有時(shí)所繳納的費(fèi)用會(huì)遠(yuǎn)低于上面的數(shù)字。注：醫(yī)學(xué)、藥學(xué)，藝術(shù)類等專業(yè)的則費(fèi)用要更高一些。

生活費(fèi)：一般留學(xué)生在日本的生活費(fèi)大概在每年6萬-8萬（RMB）左右，其中包括的住宿、水電費(fèi)、吃飯等。

第四篇：環(huán)保類專業(yè)就業(yè)前景

環(huán)境類專業(yè)就業(yè)分析

為了支持科技的進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，我們?cè)欢葟牡厍蛏纤魅≈Y源。雖然是戰(zhàn)績(jī)輝煌，可回想起來是否也有些代價(jià)過大？環(huán)境污染嚴(yán)重、氣候條件惡化、部分資源緊缺??種種問題的出現(xiàn)，給我們?nèi)缁鹑巛钡慕ㄔO(shè)敲起了警鐘，人們突然醒悟，意識(shí)到了人與自然的真正關(guān)系。于是，環(huán)境問題正式提上議程，成了被受關(guān)注的焦點(diǎn)。

環(huán)境問題是個(gè)復(fù)雜的體系問題，除了加強(qiáng)各種政策管理之外，還必須培養(yǎng)專業(yè)人才并普及專業(yè)知識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，各大高校紛紛設(shè)立了相關(guān)的環(huán)境專業(yè)。環(huán)境專業(yè)屬于化工類專業(yè)的范疇，在大多數(shù)人心中，化工專業(yè)就業(yè)前景不是很好，而事實(shí)上能源、信息、材料是我們?nèi)祟惿畎l(fā)展的三大支柱，能源又是材料和信息的基礎(chǔ)，所以目前像化學(xué)化工類這種專業(yè)培養(yǎng)的人才，它的前景還是非常廣闊的。像環(huán)境類專業(yè)隨著其自身的變化及我們研究探索的不斷深入，將會(huì)有更加深遠(yuǎn)的發(fā)展。

環(huán)境類專業(yè)就業(yè)方向及能力分析

環(huán)境學(xué)專業(yè)是個(gè)龐大的體系，分類比較多，一般來說主要包括環(huán)境科學(xué)專業(yè)、環(huán)境工程專業(yè)、環(huán)境管理專業(yè)和環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)專業(yè)等，此外，也有高校設(shè)立了大氣環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、乃至環(huán)境法教育等系列相關(guān)專業(yè)，可以看出，國(guó)家對(duì)環(huán)境問題是相當(dāng)重視的。

環(huán)境專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，就業(yè)方向也比較廣泛。畢業(yè)生可就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司，或者到一些化學(xué)、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔(dān)任環(huán)境專業(yè)人員或工程師。例如：環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后可在高等院校、科研機(jī)構(gòu)、環(huán)境保護(hù)與環(huán)境監(jiān)測(cè)、城市規(guī)劃與建設(shè)等部門從事教學(xué)、科研、管理及應(yīng)用技術(shù)方面的工作；環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后則可以就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司或者在一些涉及化學(xué)、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔(dān)任環(huán)境專業(yè)人員或工程師等；環(huán)境保護(hù)和監(jiān)測(cè)專業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)后就可以去有關(guān)的環(huán)保部門、工礦企業(yè)、大、中、技院校，科研機(jī)構(gòu)等從事環(huán)境保護(hù)、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境治理、環(huán)境教育、環(huán)保宣傳以及環(huán)保產(chǎn)業(yè)的管理等。

通過對(duì)環(huán)境專業(yè)已就業(yè)人員的統(tǒng)計(jì)得出：有40%的人員進(jìn)入事業(yè)機(jī)關(guān)單位從事環(huán)保、監(jiān)測(cè)及管理等工作；近60%的人員進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作，其中有近50%是在生產(chǎn)型公司從事技術(shù)、開發(fā)工作，只有很少的一部分在咨詢服務(wù)型企業(yè)工作。薪酬方面也有所差別，大體說來，從事技術(shù)研究工作比其他一般性工作者的薪酬要高；在大型生產(chǎn)企業(yè)比事業(yè)機(jī)構(gòu)薪酬略高。非技術(shù)類的工作者月薪較低一般在一、兩千元左右，事業(yè)機(jī)構(gòu)的技術(shù)類人員月薪在四千元左右，企業(yè)技術(shù)研究人員的月薪則可達(dá)六千元左右。

但是，就業(yè)范圍廣并不代表找工作就容易，還要看個(gè)人的情況，是否有從業(yè)的能力。那么環(huán)境類專業(yè)的畢業(yè)生在選擇就業(yè)方向的同時(shí)，又該具備哪些專業(yè)能力呢？獨(dú)之秀職業(yè)顧問分析：首先就是專業(yè)知識(shí)，這就不必細(xì)說了；第二是觀察分析能力，環(huán)境問題有其延續(xù)性，也有突變性，要有敏銳的觀察力和分析力，才能把握

問題的關(guān)鍵；第三是研究操作能力，理論的運(yùn)用永遠(yuǎn)要求靈活和進(jìn)步，要與實(shí)踐不斷摩擦，才能相互促進(jìn)。

環(huán)境類專業(yè)能力培養(yǎng)

現(xiàn)在，很多畢業(yè)生在求職的時(shí)候，都比較看重證書，總認(rèn)為證書可以證明自己的能力，證書越多越可以給自己帶來機(jī)會(huì)。對(duì)此，獨(dú)之秀職業(yè)顧問指出：有的時(shí)候證書是可以為自己贏得一定的肯定，但這不是絕對(duì)的，證書不在多而在于精，要有針對(duì)性，以能突出優(yōu)勢(shì)為準(zhǔn)，盲目的羅列證書卻容易埋沒優(yōu)點(diǎn)，只能適得其反。環(huán)境類專業(yè)自身的這種專業(yè)性很強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能要求也比較高，同樣，外界像用人單位，他們對(duì)畢業(yè)生的能力資格也是非?？粗氐?，在這種情況下，有相關(guān)的證書還是有用的。不過在選擇證書考試的時(shí)候，應(yīng)該慎重一些，不要一味附庸潮流，或是抱有多多益善的想法。

以環(huán)境保護(hù)和監(jiān)測(cè)專業(yè)為例，考取“分析中級(jí)操作工證”和“分析高級(jí)操作工證”是此專業(yè)本身的基本要求。除此之外，可以就自己理想的目標(biāo)職業(yè)有針對(duì)性的選擇一些證書，像從事室內(nèi)環(huán)境工作的可以考取“室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)中級(jí)證書”、“環(huán)境工程設(shè)計(jì)證書”等。還有一些基礎(chǔ)的應(yīng)用證書如“英語(yǔ)一級(jí)證”和“計(jì)算機(jī)中級(jí)證”，等也是用人單位會(huì)考慮的。

考取與則業(yè)傾向相應(yīng)的一些證書對(duì)畢業(yè)生本身及求職都是有所幫助的。獨(dú)之秀職業(yè)顧問指出，考取證書不僅在于領(lǐng)取證書的結(jié)果，更在于考取的過程。學(xué)生在準(zhǔn)備考試的過程中，肯定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，熟悉操作技能，這是對(duì)其自身能力的強(qiáng)化和提高。

要得到用人單位的青睞，不僅專業(yè)能力過硬是必須的，而且一些基本能力的具備也是不容忽視的。各項(xiàng)工作之間都會(huì)有千絲萬縷的聯(lián)系，不可能出現(xiàn)獨(dú)立、單純的工作，正像做翻譯不僅要有語(yǔ)言基礎(chǔ)還要有表達(dá)能力，做服裝設(shè)計(jì)不僅要懂裁剪還要懂美術(shù)一樣，環(huán)境專業(yè)的學(xué)生也應(yīng)該在專業(yè)之外，掌握一些必備的應(yīng)用基礎(chǔ)能力，否則很難符合用人單位的崗位實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)。像前面提到的“英語(yǔ)一級(jí)證”和“計(jì)算機(jī)中級(jí)證”，就是對(duì)基礎(chǔ)能力的提升，也是實(shí)際工作中需要的應(yīng)用能力。拿環(huán)境科學(xué)專業(yè)來說，它本身就是匯集環(huán)境化學(xué)、環(huán)境物理、環(huán)境地學(xué)、環(huán)境管理學(xué)、又融合系統(tǒng)學(xué)、信息學(xué)、工程學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人文學(xué)等學(xué)科的一個(gè)交叉性、綜合性的專業(yè)，所以這個(gè)專業(yè)的學(xué)生不論以后從事教學(xué)、科研還是管理方向的工作，都應(yīng)該具備人文、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)等相關(guān)知識(shí)。這要求學(xué)生從在校期間就注意培養(yǎng)自己的能力、充實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，在從書本中涉獵知識(shí)的同時(shí)，不妨多參與一些實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手操作的能力和對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，通過這個(gè)過程可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。

環(huán)境類專業(yè)能力提升

有 些專業(yè)知識(shí)僅僅通過學(xué)校課堂是很難完成的，畢竟教學(xué)時(shí)間、具體條件有所限制，學(xué)生應(yīng)該利用課余時(shí)間，多進(jìn)行自我補(bǔ)充，閱讀部分相關(guān)書籍。在此獨(dú)之秀職業(yè)顧問介紹以下幾本著作，僅供參考。

《環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)》 李廣超著

這本書是環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的配套教材，它融合了環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的組成、步驟以及環(huán)境監(jiān)測(cè)必須遵守的技術(shù)規(guī)范，以便于指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行環(huán)

境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)，更快地掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)操作規(guī)范。同時(shí)，這本書作為學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)性教材，對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)報(bào)告及實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定等提出了比較具體的規(guī)定和要求。并在每章都附有實(shí)習(xí)要點(diǎn)和練習(xí)題，可以作為環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)專業(yè)的學(xué)生用書，也可以作為指導(dǎo)教師及從事環(huán)境監(jiān)測(cè)工作者的參考資料。

《環(huán)境管理》 張高立 李明莊 主編

環(huán)境管理是在環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐中產(chǎn)生，又在實(shí)踐中不斷發(fā)展的，環(huán)境管理是環(huán)境科學(xué)的重要組成部分，是環(huán)境科學(xué)與現(xiàn)代管理科學(xué)交叉的新興學(xué)科。編者在總結(jié)多年環(huán)境管理教學(xué)工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)現(xiàn)階段的環(huán)境管理的基本思路與發(fā)展趨勢(shì)，編寫了這本教材，通過學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生環(huán)境管理的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)環(huán)境管理教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展。

《環(huán)境工程》 陳湘筑 郭正 主編

教材內(nèi)容主要介紹了：水污染防治工程，大氣污染控制工程，噪聲、振動(dòng)與其他公害防治技術(shù)，固體廢物的處置與利用原理及基本方法。在系統(tǒng)介紹傳統(tǒng)的治理方法的同時(shí)，根據(jù)中國(guó)的國(guó)情，收編了一些高效、節(jié)能、低消耗的治理技術(shù)。本教材可供環(huán)境工程專業(yè)，環(huán)境管理專業(yè)大專班使用。

《環(huán)境評(píng)價(jià)》 胡漢明 梁曉星 主編

環(huán)境評(píng)價(jià)是從環(huán)境質(zhì)量這一基本概念出發(fā)，評(píng)價(jià)社會(huì)發(fā)展對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響，以及環(huán)境質(zhì)量變化對(duì)人類行為、生存與發(fā)展的影響，旨在有效地加強(qiáng)環(huán)境管理、防止污染，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。這本教材講述了環(huán)境評(píng)價(jià)的理論與方法，以及環(huán)境評(píng)價(jià)的發(fā)展?fàn)顩r，能使學(xué)生較全面地了解環(huán)境評(píng)價(jià)的全過程。這幾本書籍主要都立足于專家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既有具體專業(yè)的針對(duì)性，又有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用性，對(duì)提升學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知能力有所幫助。

另外，獨(dú)之秀職業(yè)顧問提醒：實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸實(shí)際操作的好機(jī)會(huì)，選擇實(shí)習(xí)單位也很重要，應(yīng)該盡量與自己將來的就業(yè)方向吻合。這樣一來，在鍛煉了專業(yè)能力的同時(shí)，也對(duì)工作形式、程序、環(huán)境有了大體了解，有助于就業(yè)后更快的適應(yīng)、投入到工作中去。不要去盲目的參與太多實(shí)習(xí)，這樣反而容易打亂原有的知識(shí)體系，給以后的就業(yè)選擇帶來負(fù)面的影響。

很多知識(shí)在學(xué)習(xí)的過程中還攙雜著想當(dāng)然的成分，容易出現(xiàn)“只知其然，不知其所以然”的狀況，實(shí)習(xí)則是理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的渠道，通過實(shí)習(xí)可以有效的解決“眼高手低”的問題，讓學(xué)生在經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)問題的過程中加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。真實(shí)的操作可以鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、捕捉問題的敏銳度，還能夠提高他們研究、解決問題的積極性。

學(xué)生在實(shí)習(xí)的工程中應(yīng)該多動(dòng)手操作，事無巨細(xì)，讓自己盡量參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。將被動(dòng)的接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的運(yùn)用，著重鍛煉靈活應(yīng)用、找出問題、研究分析、操作解決的能力及協(xié)調(diào)性。如果到環(huán)保監(jiān)測(cè)部門實(shí)習(xí)，就從設(shè)計(jì)社會(huì)調(diào)查問卷做起，每個(gè)步驟都經(jīng)手，很快就能掌握整項(xiàng)工作的流程及關(guān)鍵事項(xiàng)。這才是最佳的實(shí)習(xí)狀態(tài)，其實(shí)也是工作經(jīng)驗(yàn)的一種體現(xiàn)

第五篇：機(jī)械類專業(yè)就業(yè)前景

一提到機(jī)械類專業(yè)機(jī)械類行業(yè),大家就不免和工廠里滿身油污,手拿冰冷堅(jiān)硬“鐵疙瘩”的工人聯(lián)想到一起,這樣一來,很多人就在機(jī)械類專業(yè)機(jī)械類行業(yè)面前望而卻步了,轉(zhuǎn)而去擠一些爆熱的專業(yè),直到三四年后看著機(jī)械類專業(yè)學(xué)生成為市場(chǎng)的“香餑餑”時(shí)才后悔不已.2011機(jī)械類專業(yè)就業(yè)前景看好.機(jī)械類專業(yè)現(xiàn)狀

機(jī)械類行業(yè)其實(shí)是含而不露的“就業(yè)大佬”有關(guān)專家介紹說,近年來我國(guó)大型工業(yè)逐漸在復(fù)蘇,社會(huì)對(duì)于精通現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)與管理人才的需求正逐漸增大,像北京交通大學(xué)機(jī)械與電子控制工程學(xué)院的就業(yè)率近幾年一直保持在90%以上,學(xué)生一次就業(yè)的結(jié)構(gòu)和地域都非常好.今后一段時(shí)間內(nèi),機(jī)械類人才仍會(huì)有較大需求,具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭(zhēng)奪的目標(biāo),機(jī)械設(shè)計(jì)制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高.機(jī)械專業(yè)就業(yè)前景

機(jī)械類專業(yè)主要包括機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過程裝備與控制工程等.不少同學(xué)對(duì)該類專業(yè)的就業(yè)前景存在著誤解,認(rèn)為該類專業(yè)的對(duì)口工作看起來不太“體面”.其實(shí),他們都忽視了機(jī)械類專業(yè)所具備的廣度適應(yīng)性,比如在設(shè)備維護(hù)、數(shù)控維修、環(huán)保設(shè)備設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用.同時(shí),機(jī)械類專業(yè)還涉及不少交叉學(xué)科,通過這些知識(shí)的積累,也為跨專業(yè)、跨行業(yè)就業(yè)提供了強(qiáng)有力的保障.該類專業(yè)要求同學(xué)們具備敏銳的感受力和獨(dú)特的創(chuàng)造力,富于想像力,并具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力.其實(shí),機(jī)械類專業(yè)也并非全部都只是和硬梆梆的機(jī)器打交道,比如工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè),就是一門和藝術(shù)相關(guān)的機(jī)械類專業(yè).“什么是工業(yè)設(shè)計(jì)?”有人認(rèn)為,工業(yè)設(shè)計(jì)就是簡(jiǎn)單的包裝.其實(shí)不然,工業(yè)設(shè)計(jì)是屬于對(duì)現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、不斷創(chuàng)新的專業(yè).它是科研技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,形成商品,符合需求,有益環(huán)保的核心過程,是技術(shù)創(chuàng)新和知識(shí)創(chuàng)新的著陸點(diǎn),是產(chǎn)品、商品、用品、廢品相互轉(zhuǎn)化的系統(tǒng)方法.該專業(yè)就是培養(yǎng)具備工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)與應(yīng)用能力,能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)和教學(xué)、科研工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才.工業(yè)設(shè)計(jì)在一件產(chǎn)品的價(jià)值里占多大成分,不大容易量化,因?yàn)樗翘N(yùn)含在里邊的,是一個(gè)軟價(jià)值.國(guó)外有些類似的比方,如美國(guó)有這樣一個(gè)說法:企業(yè)里如果投資于技術(shù)設(shè)備更新帶來了效益的話,那工業(yè)設(shè)計(jì)帶來的效益是它的5倍.這樣說來,工業(yè)設(shè)計(jì)師的重要地位也就不言而喻了.又比如材料成型及控制工程是材料、機(jī)械、控制、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科交叉融合的工程技術(shù)專業(yè),主要研究金屬材料、非金屬材料、超導(dǎo)材料、微電子材料及特殊功能材料的成型設(shè)備與工藝、成型過程的自動(dòng)化與智能控制、質(zhì)量檢測(cè)和可靠性評(píng)價(jià)等.隨著各種新材料在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用,加之我國(guó)新材料行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與材料成型設(shè)備新技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān),因此對(duì)既有材料科學(xué)知識(shí),又能掌握材料成型設(shè)備設(shè)計(jì)和制造技術(shù)的高級(jí)科技人才的需求將有所增加.而過程裝備與控制工程是集機(jī)械工程、化學(xué)工程和控制工程等多學(xué)科于一體的交叉專業(yè).強(qiáng)調(diào)以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為平臺(tái),使工藝、裝備和控制緊密結(jié)合,側(cè)重于閥門密封、低溫與制冷、壓力容器等過程裝備與控制成套技術(shù)的設(shè)計(jì)開發(fā)及應(yīng)用.過程裝備與控制工程專業(yè)的同學(xué)接受了正規(guī)的機(jī)電一體化訓(xùn)練,具備機(jī)械類專業(yè)知識(shí)、電子控制和管理等各方面知識(shí),是企業(yè)和研究機(jī)關(guān)的搶手人才.從2001年以來，機(jī)械類大部分專業(yè)畢業(yè)生在人才市場(chǎng)上仍屬“熱銷”人才(原機(jī)械類16個(gè)專業(yè)調(diào)整后合并為“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”、“材料成型及控制工程”、“工業(yè)設(shè)計(jì)”、“過程裝備與控制工程”四個(gè)專業(yè))。盡管近幾年機(jī)械行業(yè)在人們心目中的地位大打折扣，但由于機(jī)械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，仍然需要一支龐大的專業(yè)人才隊(duì)伍。今后一段時(shí)間內(nèi)，機(jī)械類人才仍會(huì)有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭(zhēng)奪的目標(biāo)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高。

從機(jī)械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機(jī)械、數(shù)控機(jī)床、發(fā)電設(shè)備、工程機(jī)械等重頭產(chǎn)品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，該行業(yè)將進(jìn)一步向機(jī)光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。雖然目前機(jī)械行業(yè)境況不佳，但經(jīng)過國(guó)有企業(yè)的改革，經(jīng)過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與人力資源的配置優(yōu)化，一旦跟上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的步伐，定會(huì)顯示出強(qiáng)大的生命力，經(jīng)濟(jì)效益也會(huì)回升。

機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向

機(jī)械類專業(yè)的就業(yè)方向，除了教學(xué)、營(yíng)銷等等外，常見的有：生產(chǎn)總監(jiān)（生產(chǎn)主管）、物流管理、設(shè)備管理、質(zhì)量管理、項(xiàng)目管理、機(jī)電產(chǎn)品開發(fā)、機(jī)械產(chǎn)品開發(fā)、液壓產(chǎn)品開發(fā)、儀器儀表開發(fā)、武器開發(fā)、汽車工業(yè)、環(huán)保設(shè)備開發(fā)、礦業(yè)設(shè)備設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)制造、機(jī)械制造工藝師、CNC工程師等等，因?yàn)闄C(jī)械滲透到很多行業(yè)，所以要在這里把所有的具體方向一網(wǎng)打盡難度就太大了。機(jī)械專業(yè)剛畢業(yè)的本科生，現(xiàn)在一般行情在800-1500元/月。其中有很多行業(yè)，外人看起來不夠體面，但當(dāng)你做到專家的水準(zhǔn)時(shí)，待遇確實(shí)很誘人。比如設(shè)備維護(hù)、數(shù)控維修、環(huán)保設(shè)備的設(shè)計(jì)等，這些方面的工程師收入非常高，比如有些工程師年薪超過30萬。還有一些行業(yè)，需要多方面的知識(shí)，涉及到學(xué)科交叉，待遇也驚人。

數(shù)控方向

入門裝備：分析圖紙、分析工藝、確定數(shù)控加工走刀路線和加工刀具、準(zhǔn)備夾具、編制數(shù)控加工程序、加工（包括裝夾零件，找正，首件試加工等）。當(dāng)然還有自動(dòng)編程，常見的自動(dòng)編程軟件：Mastercam（目前使用已越來越少），UG、Pro/e目前是主流學(xué)習(xí)軟件。

UG短期內(nèi)很難學(xué)好,掌握大概花上一年時(shí)間應(yīng)該差不多。但不管怎樣，一定要學(xué)學(xué),入個(gè)門都是有用的，還有，你必須懂有限元分析。這方面北大編的書很不錯(cuò),但好像只有V18.0的，現(xiàn)在流行NX2.0，比前者在使用上方便了一點(diǎn)。

建議裝備：利用一切可以利用的機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)、鍛煉，最好能去基層車間。工程師定的工藝，讓你去實(shí)現(xiàn)應(yīng)用，這過程中你應(yīng)該考慮到這項(xiàng)設(shè)計(jì)的原理，如果是你的話，能搞定嗎?到那里，你能學(xué)到很多東西，各種應(yīng)用軟件的精通一般也是在車間完成最后“蛻化”。甚至也許你會(huì)在那里明白技術(shù)不可能在辦公室得到提高的真理。

模具加工方向

現(xiàn)在模具越來越復(fù)雜，技藝高超的設(shè)計(jì)師更是身價(jià)萬金。如果想成為一名高水平的模具設(shè)計(jì)師，可以選擇去車間搞搞工藝，搞搞模具加工等實(shí)習(xí)，那樣對(duì)你的成長(zhǎng)，絕對(duì)能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，高等數(shù)學(xué)和Matlab，對(duì)搞模具設(shè)計(jì)都很有幫助，特別是在逆向工程和設(shè)計(jì)復(fù)雜去面時(shí)。主要有沖壓模具、注塑、擠塑等等，可看看專業(yè)教材，再就是目前設(shè)計(jì)模具，得熟練使用常用三維加工軟件AutoCAD（UG,Pro/e,Solidworks,Solidedge,Catia等）。

在做簡(jiǎn)歷時(shí)，你可以突出圖紙能力和能吃苦耐勞、善于學(xué)習(xí)的能力。有的同學(xué)在填寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候，喜歡這樣描述：“熟練掌握Pro/e、Ug等軟件的使用?！逼鋵?shí)很多工作了好多年的專家都沒有勇氣這樣寫。如果能在學(xué)校將主要的幾個(gè)軟件在某一個(gè)方向能做到真正熟練，畢業(yè)時(shí)找份工作大概只是毛毛雨了。

我建議大家找一些以介紹實(shí)例型為主的書來學(xué)習(xí)，自己照著書上做一遍，再自己做一遍，基本能入門了，然后還要買本手冊(cè)，放在案頭以備查閱。

其他技術(shù)類方向

入門裝備：計(jì)算機(jī)起碼掌握AutoCAD、再加一個(gè)三維軟件，還有Office,等一些常用的。讀圖、制圖要學(xué)好!因?yàn)樗枪こ處煹恼Z(yǔ)言。

建議裝備：看點(diǎn)項(xiàng)目管理、質(zhì)量管理等方面的書。技術(shù)轉(zhuǎn)管理是很多工科類學(xué)生的夢(mèng)想，而項(xiàng)目管理則是為技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想打造的舞臺(tái)。另外，就是關(guān)于質(zhì)量管理，如果有條件的話甚至可以參加ISO體系系列的認(rèn)證培訓(xùn)（有的學(xué)校已經(jīng)開始舉辦ISO內(nèi)審員認(rèn)證培訓(xùn)班，這項(xiàng)考試投入不多，而且就只需要考試一次，然后每年接受一定時(shí)間的后續(xù)培訓(xùn)即可終身受用）。實(shí)習(xí)中，生產(chǎn)管理、生產(chǎn)計(jì)劃調(diào)度、質(zhì)量管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、工藝編制、設(shè)備管理維護(hù)、安全管理、還有生產(chǎn)管理制度等等，處處留心皆學(xué)問。

目前在國(guó)內(nèi)，和機(jī)械專業(yè)學(xué)生就業(yè)對(duì)口的發(fā)展現(xiàn)狀和前景都非常好的行業(yè)，除了模具行業(yè)以外，就數(shù)汽車行業(yè)了。同學(xué)們?cè)趯W(xué)?？梢試L試去搞點(diǎn)逆向工程（就是照著別人的產(chǎn)品搞設(shè)計(jì)），在找工作前，做幾個(gè)像樣的東西，這些可能會(huì)為你贏得一份好工作。在技術(shù)領(lǐng)域，決定你是否能得到一份工作，技術(shù)和作品比學(xué)歷更有說服力。再有，就是工程師的稱呼，其實(shí)一般只是對(duì)技術(shù)人員的尊稱，真正的工程師一般都得在本科畢業(yè)以后5-6年才能考取。營(yíng)銷方向

入門裝備：準(zhǔn)備做哪一行，你最少要懂得這一行里各種產(chǎn)品的性能參數(shù)和工作原理，甚至你得基本上能干售后服務(wù)工程師的活?，F(xiàn)在的營(yíng)銷做得越來越細(xì)致和專業(yè)。如果你在機(jī)械專業(yè)方向上沒有比其他專業(yè)的人更有水準(zhǔn)，人家為什么不要一個(gè)能說會(huì)道的營(yíng)銷專業(yè)出來的學(xué)生? 建議裝備：選修市場(chǎng)營(yíng)銷，及早定下畢業(yè)后主攻方向并了解其市場(chǎng)動(dòng)向。老生常談的問題是，實(shí)習(xí)——哪怕沒有工資。這樣下來積累的經(jīng)驗(yàn)才能為你在面試工作臺(tái)前贏得Offer 學(xué)機(jī)械的女生做營(yíng)銷的比較多，還有一些當(dāng)老師的、做庫(kù)房管理的，我認(rèn)為就業(yè)是需要個(gè)人興趣和能力的，自己的路還是要自己去找，自己的人生還是需要自己去建筑，懂得知識(shí)多了自然就明白了，人生沒有捷徑可走，只有勤奮和努力才能讓你成功。

機(jī)械類專業(yè)：

畢業(yè)生“吃香” 男生優(yōu)勢(shì)大

機(jī)械類專業(yè)的就業(yè)率近幾年一直排在畢業(yè)生就業(yè)率的前幾位，廣州凡是開設(shè)了這類專業(yè)的院校的就業(yè)情況遠(yuǎn)比其他文科類專業(yè)要強(qiáng)，尤其是數(shù)機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生最“吃香”。機(jī)電一體化是以機(jī)械為主、電氣為輔，學(xué)的課程主要圍繞機(jī)械技術(shù)，兼帶電氣控制技術(shù)；數(shù)控技術(shù)是以電氣為主，要學(xué)的有電路原理、自動(dòng)控制、數(shù)/模電子技術(shù)等。所以這類專業(yè)比較適合男生報(bào)考，很多要求在現(xiàn)場(chǎng)工作，須作好吃苦的準(zhǔn)備，但學(xué)生畢業(yè)后有兩三年的工作經(jīng)驗(yàn)的話，就會(huì)成為比較搶手的人才。畢業(yè)后可從事機(jī)電一體化產(chǎn)品的運(yùn)行、調(diào)試、維護(hù)與管理工作；面向機(jī)電一體化產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)，從事設(shè)備的制造、裝配與調(diào)試工作；也可在機(jī)電設(shè)備制造企業(yè)從事機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、企業(yè)與車間生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院機(jī)械類專業(yè)：除兩個(gè)出國(guó)之外其他同學(xué)都就業(yè)了

今年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院機(jī)械類專業(yè)的就業(yè)率達(dá)到88%以上，據(jù)鐘卓林介紹，班上除了兩個(gè)出國(guó)讀書的同學(xué)之外其他同學(xué)都就業(yè)了。卓林能夠應(yīng)聘到廣汽本田汽車有限公司，和他當(dāng)年在校那段難忘的經(jīng)歷分不開。2008年擔(dān)任學(xué)生干部的卓林在和老師溝通過后決定參加“挑戰(zhàn)杯”，當(dāng)時(shí)的團(tuán)隊(duì)由大三和大四的七位男生組成，憑著對(duì)車的濃厚興趣他們成功地做出樣車，并由團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)出自動(dòng)傾斜控制系統(tǒng)技術(shù)。就這樣日復(fù)一日地做了整整一年的時(shí)間，終于在2009年參加比賽時(shí)獲得了廣東省一等獎(jiǎng)和全國(guó)三等獎(jiǎng)。而這次參賽經(jīng)歷也讓一開始就想進(jìn)本田工作的卓林信心滿滿，當(dāng)時(shí)實(shí)習(xí)表現(xiàn)比較好的他，在本田實(shí)習(xí)的24個(gè)人當(dāng)中脫穎而出，去年十月份成為和公司直接簽約的一員。

華南理工大學(xué)機(jī)械專業(yè)：除1人沒積極去找工作而未就業(yè)，其余同學(xué)都有了歸宿

成功應(yīng)聘深圳某半導(dǎo)體制造業(yè)企業(yè)工藝工程師的謝通向記者介紹，班上52位同學(xué)中除了13名國(guó)防生定向就業(yè)之外，有9人保研、5人出國(guó)，其余的20余人中只有1人沒有積極去找工作而未就業(yè)，其余的同學(xué)都有了歸宿。

記者打電話給謝通的時(shí)候，他正在深圳參加入崗前的兩天培訓(xùn)，謝通感覺在深圳發(fā)展還是可以的，所以在去年十二月底就和公司簽約了?！罢业谝环莨ぷ鞯臅r(shí)候會(huì)想很多，比如要不要去那里上班之類的問題?！碑?dāng)時(shí)，他放棄了格力空調(diào)的職位，“因?yàn)樽哉J(rèn)為還算比較優(yōu)秀，不能隨便就簽約”。后來，經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，他總結(jié)了自己找工作的經(jīng)驗(yàn)：“外企看重個(gè)人的全方位才能，國(guó)企看重個(gè)人的成績(jī)和學(xué)習(xí)能力，而私企看重的是個(gè)人技能?！?/p>

專題撰文：記者李瓊、黃瑤、鄧仲謀 實(shí)習(xí)生曾繁瑩、李孜、張東靈、李曉