第一篇：難忘老師的微笑

難忘老師的微笑

我上學(xué)以后，接觸的第一個(gè)老師就是王老師。她總是微笑著走進(jìn)教室。每當(dāng)我看到她那親切的笑臉，就想起了鮮花，她的笑臉就像那花兒一樣美麗?；▋菏菚?huì)凋謝的，而老師的笑臉卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

記得有一次，正在上語(yǔ)文課，我的肚子忽然疼得厲害，王老師看見(jiàn)了，立刻把我送到了醫(yī)院。爸爸媽媽不在身邊，王老師毫不猶豫地交了醫(yī)藥費(fèi)。我病好了以后，她微笑著問(wèn)我：“病好些了嗎？”我感動(dòng)得流下了淚水。

二年級(jí)的時(shí)候，我不會(huì)寫(xiě)作文，王老師就利用中午和下課時(shí)間耐心地教我寫(xiě)作文。后來(lái)，我的一篇作文在全校作文競(jìng)賽中得了第一名，并代表學(xué)校參加市里的作文競(jìng)賽，我還被吸收為《半壁天下》雜志的小記者。王老師全心全意地工作，都累瘦了，可她還是微笑著問(wèn)我：“怎么樣，學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，很高興嗎？”我望著她那笑臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

三年級(jí)的時(shí)候，媽媽說(shuō)我要轉(zhuǎn)學(xué)了，我很不情愿。但我家搬走了，不想轉(zhuǎn)學(xué)也不行??！王老師知道以后，還是像往常那樣，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孫竹，別難過(guò)了。那個(gè)學(xué)校的老師會(huì)更好地對(duì)待你的?！闭f(shuō)完，又微笑著送我走出了校園。那個(gè)傍晚，回到家里，我只愣愣地坐著。媽媽說(shuō)我：“像丟了魂兒似的！”我一下子撲到媽媽?xiě)牙锟蘖恕?/p>

我覺(jué)得王老師像媽媽?zhuān)幪庩P(guān)心著我們；王老師又像爸爸，時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著我們?，F(xiàn)在，她雖然不教我們了，但她那美麗的笑臉，卻永遠(yuǎn)印在我的腦海里，她的教誨永遠(yuǎn)銘記在我的心中！

第二篇：難忘那個(gè)微笑

難忘那個(gè)微笑

有的時(shí)候，停留在我們?cè)?jīng)路過(guò)的梧桐樹(shù)下，真摯的葉子載滿(mǎn)了深深的思念，飄離了記憶的思線(xiàn)，飛舞在沉淪著祈盼的空間，思念在這一方，祈盼在另一方。

眼前的他們臉上都掛著微笑，對(duì)著鏡頭大喊“茄子”，思緒不禁一點(diǎn)一點(diǎn)倒退回去，直至退到2010年那個(gè)燦爛的夏天。

那年，我們畢業(yè)，那月，我們努力；那天，我們分別。我提前想了很多種哭法，想到大家也許會(huì)抱頭痛哭，但，他們沒(méi)有。只是平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)微笑罷了。所以在照畢業(yè)照的時(shí)候，大家也都帶著微笑。最后，一起說(shuō)拜拜。

是感情不夠深嗎？不！那時(shí)候的我們像一群美麗的蝴蝶，色彩斑斕；像一群歡快的小鳥(niǎo)，笑語(yǔ)嫣然；更像一群剛學(xué)會(huì)翱翔的雄鷹，無(wú)畏向上。我們不知疲倦，追求著我們的夢(mèng)想；我們充滿(mǎn)渴望，對(duì)未來(lái)栽著滿(mǎn)滿(mǎn)的向往。那時(shí)候的我們都那么稚嫩，卻又那么純真，充滿(mǎn)了青春的朝氣，我們坐在教室里并肩學(xué)習(xí)，一起在操場(chǎng)奔跑嬉戲。我們雖然也會(huì)爭(zhēng)吵，但內(nèi)心還是凝聚在一起的。這樣的我們能叫感情不深嗎？也許是深得只能說(shuō)再見(jiàn)了吧！有一種感情是道不出的。

現(xiàn)在，再看著這張照片，回想當(dāng)初我們的那些溫暖與感動(dòng)，這照片上一個(gè)個(gè)微微上揚(yáng)的嘴角，多少久違的感覺(jué)涌上心頭。

這張照片，定格了你們那一剎那最特別的微笑。也許，等我老了的那一天，再無(wú)意發(fā)現(xiàn)這張照片，想到自己曾經(jīng)也擁有那么美好的青春年華，那么溫馨的笑容，我該是會(huì)有多么知足呀！

一張張笑臉，一份份感動(dòng)。

有的時(shí)候，仰望著我們?cè)?jīng)賞過(guò)的一方藍(lán)天，消逝的陽(yáng)光追趕著時(shí)光的軌道，奔跑在默思的邊沿，只灑下咸咸的淚水在跳動(dòng)，默思在這一邊，淚水在那一邊。

第三篇：難忘的微笑

難忘那個(gè)微笑

那是一個(gè)令我難忘的微笑。

初二的期中考試如期而至，考場(chǎng)上是同學(xué)們奮筆疾書(shū)的身影，似乎都希望自己向自己交出一份滿(mǎn)意的答卷。兩天的考試就這樣即將結(jié)束，我和朋友快步走出考場(chǎng)，深深地呼吸著外面潔凈的空氣，仿佛是籠中的小鳥(niǎo)再一次回到大自然的懷抱。教室里，同學(xué)們和我一樣興奮，商討著僅有兩天的假期該怎樣度過(guò)。大家一個(gè)個(gè)興高采烈，考試的那股遺憾和疲憊也早已飛到九霄云外。就在同學(xué)們互相嬉鬧的同時(shí)，教室門(mén)口出現(xiàn)了一位滿(mǎn)臉笑容的老奶奶。她背駝得很厲害，凌亂的幾縷白發(fā)時(shí)不時(shí)在她那早已布滿(mǎn)皺紋的臉上飄揚(yáng)。她在門(mén)口停了停，徑直走向教室后面的垃圾桶。再看看她手里緊緊攥著的一個(gè)黑色塑料袋，一切縈繞在我腦海里的疑問(wèn)頓時(shí)統(tǒng)統(tǒng)解開(kāi)。

那位老奶奶就在那個(gè)同學(xué)們平日里最懼怕的垃圾桶里面翻來(lái)翻去，好不容易找到了幾張同學(xué)們還沒(méi)用完卻已經(jīng)扔掉的打草紙。她滿(mǎn)心歡喜地把它們?nèi)M(jìn)了自己的黑塑料袋中，臉上掛滿(mǎn)了滿(mǎn)足、幸福的微笑。接著，她又進(jìn)行著與垃圾桶的“約會(huì)”。

放學(xué)的時(shí)間到了，班長(zhǎng)一聲令下，同學(xué)們迫不及待的沖出了教室，實(shí)施著自己的假期計(jì)劃。幾個(gè)值日生留下來(lái)打掃衛(wèi)生。那位老奶奶依舊不停的找著，看看塑料袋里的一個(gè)個(gè)水瓶，一張張廢紙，那仿佛寄托著老奶奶的全部希望。我突然想起同桌剛剛消滅掉的礦泉水瓶，我四處尋找，終于在座位底下找到了它。我快步向教室后面走去。我輕輕碰碰那位老奶奶，拿著水瓶在她面前晃了晃。她見(jiàn)狀連忙雙手接過(guò)水瓶，喜笑顏開(kāi)，臉上依舊掛著親切的笑容。她的笑仿佛在對(duì)我表示感謝，也似乎表示著她對(duì)自我的肯定。就在她沖我微微一笑的瞬間，在我內(nèi)心涌出一種莫名的感動(dòng)。

我回到座位上，眼前不停的閃過(guò)老奶奶的微笑。雖然我們彼此之間沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，但我卻似乎讀懂了一位年近花甲的老人的心。我在思考：不管是什么原因，讓這位老人拖著年邁的身體靠“撿破爛”來(lái)維持生活，她都是生活的強(qiáng)者。面對(duì)這樣窘迫的處境，這位老奶奶還能靠自己的雙手去面對(duì)，去迎接未來(lái)。從她的微笑中，我看到一種態(tài)度，一種積極面對(duì)生活、樂(lè)觀(guān)豁達(dá)、充滿(mǎn)自信的態(tài)度。為何這位老奶奶會(huì)如此樂(lè)觀(guān)呢？因?yàn)?，她擁有一顆感恩的心。我相信，在那位老奶奶眼中，世界中的一切都是美好的。哪怕生活帶給自己再多的磨難，那也是上蒼的考驗(yàn)，是出現(xiàn)彩虹前必定經(jīng)歷的風(fēng)雨。

作為中學(xué)生的我們，衣食無(wú)憂(yōu)，當(dāng)然不用為了生存而奔波、操勞。但我們要想把自己的生活演繹得多姿多彩，就應(yīng)竭盡所能，向自己的夢(mèng)想努力前進(jìn)。人的一生不可能一帆風(fēng)順，而突如其來(lái)的挫折或許會(huì)使你更加堅(jiān)強(qiáng)。

難忘那個(gè)微笑，它使我憬悟：無(wú)論前方等待你的是什么，或困難、或成功，都應(yīng)樂(lè)觀(guān)的面對(duì)生活。無(wú)論興奮還是孤獨(dú)，都應(yīng)在心里大聲呼喚：我要樂(lè)觀(guān)的生活！

第四篇：寫(xiě)老師的作文：難忘的微笑

寫(xiě)老師的作文：難忘的微笑

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)老師的作文：難忘的微笑，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

“哎，你們知不知道，今天是許老師的生日?！辈恢钦l(shuí)在向同學(xué)們傳播“小道消息”，“什么？許老師的生日？真的嗎？”我們急忙跑去問(wèn)許老師，許老師卻一言不發(fā)，只送給我們一個(gè)神秘的笑。我們一看，心中暗自高興，這證實(shí)了我們的猜想。許老師走了，教室里便炸開(kāi)了鍋，大家都在嘰嘰喳喳地商量著生日計(jì)劃……

吃晚飯后，我們的'計(jì)劃開(kāi)始了。首先大家召集班上的同學(xué)，發(fā)動(dòng)捐款集資，同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)是許老師的生日，便紛紛拿出自己的零花錢(qián)，不一會(huì)兒，錢(qián)包便鼓了起來(lái)。隨后，大家便利用這些錢(qián)買(mǎi)了一束鮮花，一個(gè)筆記本等禮物。開(kāi)始布置教室啦，瞧，大家可真積極，有的同學(xué)在設(shè)計(jì)黑板，有的同學(xué)在插鮮花結(jié)彩帶，還有的同學(xué)在點(diǎn)蠟燭……一切準(zhǔn)備就緒，接下來(lái)就是由班委會(huì)去請(qǐng)?jiān)S老師了。

“來(lái)啦，來(lái)啦”隨著一聲喊，大家都一齊關(guān)上了電燈，唱起了生日歌。許老師進(jìn)了門(mén)，一看這陣勢(shì)，還真有點(diǎn)不知所措了，在門(mén)口呆了會(huì)兒。還是女生手快，把許老師給拉了進(jìn)來(lái)。許老師被同學(xué)們的率真和懂事所感動(dòng)，樂(lè)呵呵地接受了禮物，笑得合不攏嘴了。

最后，大家開(kāi)起了生日派對(duì)，別說(shuō)那場(chǎng)面真熱鬧，以前害羞的女生們都爭(zhēng)先恐后地表演節(jié)目，許老師也和我們一起唱起了歌兒。男生們更是高興，跳上了桌子表演自己最拿手的節(jié)目，生怕老師看不見(jiàn)，大家都像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，在許老師身邊唱啊跳啊，一起渡過(guò)了一個(gè)最難忘的夜晚。

許老師消融在無(wú)邊地歡樂(lè)之中，看著我們這些可愛(ài)的孩子，許老師笑了，那個(gè)微笑是世界上最甜、最美、最快樂(lè)、是幸福的微笑，她在我們糼小的心靈中播下了愛(ài)的種子。

第五篇：老師的微笑

老師的微笑

三年級(jí)上學(xué)期時(shí)，在班長(zhǎng)競(jìng)選演講時(shí)，我的手一直在顫抖，老師面帶微笑地看著我，好像在說(shuō)：“加油??！你能行?！庇谑俏乙还淖鳉獾刈x完演講稿，最后我成功了，心里美滋滋的。老師以一個(gè)微笑去掉了我害怕的心理。

在一次學(xué)校舉行的“大家都來(lái)說(shuō)英語(yǔ)”活動(dòng)中，我心里像揣著一只小兔子“怦怦”直跳，老師微笑地看著我，好像在說(shuō)：“老師相信你，一定能為班級(jí)爭(zhēng)光?！蔽覜](méi)有辜負(fù)老師的期望，并取得了好成績(jī)，拿到了一等獎(jiǎng)。

有一次班級(jí)勞動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)大家仔仔細(xì)細(xì)把班級(jí)的每一個(gè)角落打掃得干干凈凈，擔(dān)心衛(wèi)生紅旗降不到我們班級(jí)。老師微笑地看著我，好像在說(shuō)：“你干得不錯(cuò)，咱們一定能得到?！苯Y(jié)果校長(zhǎng)檢查之后，給我們打了滿(mǎn)分，我開(kāi)心地笑了。

我的幾篇作文在《生活報(bào)》上發(fā)表了，老師微笑地看著我，好像在說(shuō)：“你很棒！下次要多加努力，不要驕傲呀！”

班級(jí)的花瓶不小心被同學(xué)們打壞了，我從家里拿了一個(gè)，老師微笑地看著我，好像在說(shuō)：“謝謝你，為班級(jí)做了這么大的貢獻(xiàn)?！蔽乙院笠嚓P(guān)心集體，幫助同學(xué)克服困難。

老師的微笑是一種鼓勵(lì)、信任、關(guān)心，她的微笑讓我感到特別溫馨。