第一篇：專訪廊坊電力公司繼保班長(zhǎng)王曉光

專訪王曉光老師

10月31日晚，電網(wǎng)檢修部指導(dǎo)老師王曉光接受了我們的采訪，暢談了新員工在實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)中和日后具體工作中應(yīng)該注意的一些問題。

主持人：

王老師晚上好，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間接受我們的采訪。王老師：

大家晚上好，請(qǐng)坐。

主持人：

王老師，您目前在工作單位擔(dān)任什么職務(wù)？

王老師：

現(xiàn)在是班長(zhǎng)

主持人：

王老師真是年輕有為，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

王老師：

這包含了領(lǐng)導(dǎo)的信任和個(gè)人的努力，呵呵。

主持人：

現(xiàn)在很多同學(xué)都喜歡上您的課，您是采用何種方式來調(diào)動(dòng)大家的積極性的？

王老師：

主要還是大家的學(xué)習(xí)熱情高，老師只是輔助作用。在理論課上，我與其他老師一樣主要進(jìn)行理論知識(shí)講解；在實(shí)訓(xùn)課中，我一般會(huì)要求實(shí)訓(xùn)小組先自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)問題，在這個(gè)過程中，如果我發(fā)現(xiàn)小組中有人偷懶，熱情不高，我會(huì)找一個(gè)比較難的問題出來，讓大家解決，其實(shí)是給大家一個(gè)壓力，希望大家多思考。這是一個(gè)“壓力式教學(xué)”，由被動(dòng)灌輸?shù)街鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

主持人：

王老師，經(jīng)過這兩個(gè)月的培訓(xùn)，仍然有許多同學(xué)不能深入到繼電保護(hù)的學(xué)習(xí)中去，您有什么好的建議給大家嗎？

王老師：

我把咱們目前培訓(xùn)中的同學(xué)基本分成三類，一類是畢業(yè)于電力專業(yè)，將來要從事繼電保護(hù)工作；第二類是畢業(yè)于非電力專業(yè)，但將來要從事繼電保護(hù)工作；第三類是畢業(yè)于非電力專業(yè)，將來也不會(huì)從事繼電保護(hù)工作。對(duì)于不同的學(xué)生，老師一般都會(huì)因材施教，希望大家多進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參與實(shí)訓(xùn)。在一定的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，多培養(yǎng)對(duì)繼電保護(hù)的熱情，千萬不要陷入“避重就輕”的矛盾中去。理論要多聯(lián)系實(shí)際。

主持人：

雖然一直在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，但是我們?nèi)匀桓杏X所學(xué)理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際有困

難，您有什么好的建議嗎?

王老師：

對(duì)了，這就是你們目前所面臨的困難，你們所缺的就是“提問精神”。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題后，往往不敢去問老師，擔(dān)心所問的問題太簡(jiǎn)單，遭到大家笑話。大家要拋棄這種心態(tài)，積極主動(dòng)地去尋找問題，思考問題，不要怕問題簡(jiǎn)單，多問老師。

主持人：

王老師，沒有學(xué)習(xí)繼電保護(hù)的興趣怎么辦？

王老師：

呵呵，努力培養(yǎng)興趣。

主持人：

王老師，培訓(xùn)結(jié)束，我們回到工作崗位后應(yīng)該注意些什么呢？ 王老師：

剛到工作崗位，新員工最容易犯“學(xué)歷高，心氣高，以為自己什么都會(huì)”的毛病，真正參與到具體的工作中時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己什么都不知道，容易造成巨大的心理落差，自暴自棄。我要告訴大家的是，不要害怕，在實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題，聯(lián)系理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣你就提高了。

主持人：

王老師，繼電保護(hù)一般都有哪些工作？

王老師：

我們所做的工作一般有：例行的春檢和秋檢，新變電站的驗(yàn)收調(diào)試，消缺以及一些技改和大修。

主持人：

聽說您建了一個(gè)QQ群，建這個(gè)群的初衷是什么？

王老師：

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)大家有許多共性的問題，希望大家進(jìn)入這個(gè)群，一起討論，共同提高。

主持人：

您喜歡在這教書嗎？

王老師：

呵呵，很喜歡。假如我明天要上課，今晚會(huì)興奮到睡不著覺。這也是一個(gè)與大家共同學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會(huì)。

主持人：

您覺得我們?cè)趪W(wǎng)技術(shù)學(xué)院所接受的培訓(xùn)是有意義的嗎？您有什么改進(jìn)意見嗎？

王老師：

國網(wǎng)公司進(jìn)行的這種崗前培訓(xùn)是十分有意義的。你們能在這接受培訓(xùn)是幸運(yùn)的，在這里有這么多老師為你們答疑解惑，希望大家珍惜這次

機(jī)會(huì)。

我們?cè)谂嘤?xùn)中的實(shí)訓(xùn)考察應(yīng)該加大一些比例，不應(yīng)把分?jǐn)?shù)看的那么重，大家都盯著考試的那么一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)，不利于你們擴(kuò)展思維。

主持人：

謝謝，王老師給我們的建議。

王老師：

歡迎你們常來。

繼保六班：陳玉龍

2011．11．2

第二篇：專訪國美電器人力資源中心總監(jiān)王曉紅

——專訪國美電器人力資源中心總監(jiān)王曉紅

大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)法律的王曉紅先是在檢察院工作，兩年之后，她下海到一家港資房地產(chǎn)企業(yè)，依托自己學(xué)法律的背景在公司里做法律事務(wù)工作，后來，機(jī)遇很巧合，公司要在大陸投資房地產(chǎn)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)公司里沒有真正從事人力資源管理工作的人，所以，單位就派她到香港總部去學(xué)習(xí)那里的人力資源經(jīng)驗(yàn)，從而慢慢的涉足人力資源領(lǐng)域。2001年王曉紅正式加入鵬潤(rùn)（國美）集團(tuán)，從行政人事專員一步步成長(zhǎng)為公司的人力資源中心總監(jiān)，可見國美快速成長(zhǎng)的過程，也是對(duì)人才需求越來越迫切的過程。國美的管理者始終認(rèn)為，人才的儲(chǔ)備和培養(yǎng)是增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、支撐企業(yè)快速成長(zhǎng)的必要條件，人才隊(duì)伍的建設(shè)必須超前于企業(yè)事業(yè)的發(fā)展。

HRM： 作為人力資源管理領(lǐng)域的資深人士，您對(duì)目前全球金融危機(jī)下企業(yè)人力資源管理有何見解？

王曉紅： 就我個(gè)人而言，我覺得這既是一個(gè)機(jī)遇，又是一個(gè)挑戰(zhàn)，這是雙重的關(guān)系，這不只對(duì)企業(yè)的發(fā)展來說是這樣，我想，對(duì)人力資源來說也是一樣的，金融危機(jī)確實(shí)給企業(yè)帶來了一定的影響，也帶來了一些不利的因素，比如：企業(yè)提到了裁員的問題，提到了人的問題，可能這種問題在以前根本就得不到重視，但隨著金融危機(jī)的到來，這種問題就變的尤為突出了。對(duì)與不同的事業(yè)來說，由于企業(yè)的發(fā)展不一樣，所以對(duì)人力資源的重視度也是不一樣的。就國美而言，公司從創(chuàng)立到現(xiàn)在，對(duì)人才的培養(yǎng)和需求都是非常重視的。

HRM： 您對(duì)HR的定位有什么看法？作為HR經(jīng)理，您認(rèn)為它在員工心中究竟扮演一個(gè)什么角色？

王曉紅： 我覺得企業(yè)的發(fā)展離不開人力資源的發(fā)展，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)HR的理解有一種新的理念，認(rèn)為HR是企業(yè)的戰(zhàn)略合作伙伴。企業(yè)要想發(fā)展，不能僅僅把HR定位在對(duì)人的掌控上。我認(rèn)為，優(yōu)秀的人力資源管理者首先應(yīng)該是一個(gè)專家，或者說是一個(gè)專業(yè)人員，她能夠幫助你工作，能夠提供給你更好的管理方法和管理工具去管理其他的人，通過企業(yè)的績(jī)效管理或者企業(yè)文化的宣傳，去激發(fā)員工的主觀能動(dòng)性。就像一個(gè)家庭一樣，你在里面是什么角色，就應(yīng)當(dāng)顯示出這個(gè)角色的作用，員工需要激勵(lì)時(shí)就激勵(lì)他們，需要考核的時(shí)候，就要嚴(yán)格按照公司的績(jī)效管理制度進(jìn)行考核，要有一顆寬容的心，具有超強(qiáng)的承壓能力。用一句概括 一下，HR就是適合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略合作伙伴。

HRM： 當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，今年國美的招聘計(jì)劃如何，計(jì)劃中有應(yīng)屆生嗎？您認(rèn)為該如何培養(yǎng)和留住大學(xué)生？

王曉紅： 國美發(fā)展到今天，自始自終都一直在招收應(yīng)屆大學(xué)生，當(dāng)然這和目前的金融危機(jī)沒有關(guān)系，是和我們企業(yè)的發(fā)展需求有關(guān)系。這幾年，國美的發(fā)展很快，人才需求上逐年增

加，特別是基層人員缺乏更多，從2002年開始到現(xiàn)在，我們已經(jīng)用了7年的時(shí)間采用“蓄水池”工程進(jìn)行人才培養(yǎng)，2004、2005、2006這三年當(dāng)中，由于我們的店面比較少，總共也就招收幾百人。隨著公司的發(fā)展，最近幾年我們?cè)谌珖磕暾惺?000多人，2008、2009年我們又放緩了招收計(jì)劃，因?yàn)槲覀兊牟季忠呀?jīng)較穩(wěn)了，這樣就需要對(duì)招收的人員進(jìn)行進(jìn)一步的管理，不論從組織保證上有專門的人員輔導(dǎo)，還從員工心理上進(jìn)行著重的培養(yǎng)。進(jìn)入“蓄水池工程”的初級(jí)員工必須從門店銷售人員開始實(shí)習(xí)，通過在門店、分部、總部各職能部門崗位的磨練和培養(yǎng)，逐步掌握豐富的專業(yè)知識(shí)和管理技能，成為企業(yè)發(fā)展源源不斷的人才力量。七年以來，留任國美的蓄水池員工已接近2000名，這些員工已經(jīng)逐年的走出培養(yǎng)期，分布在總監(jiān)、經(jīng)理、主管、店長(zhǎng)各個(gè)不同的管理層級(jí)上，有效的調(diào)整了國美的人力資源結(jié)構(gòu)，為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略儲(chǔ)備了高素質(zhì)的中層管理人才。而在這個(gè)過程中，國美的人力資源部門也在不斷的實(shí)踐中調(diào)整和完善著蓄水池工程的實(shí)施辦法，逐步形成了一套針對(duì)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生招聘、培養(yǎng)與跟蹤機(jī)制。

HRM： 這種培養(yǎng)模式取名“蓄水池工程”的具體含義？

王曉紅：從字面上講，是將人員集中在“水池”里進(jìn)行培養(yǎng)，其實(shí)就是國美為了人才儲(chǔ)備所進(jìn)行的一種人才培養(yǎng)方式。

HRM： “校企合作”是許多企業(yè)長(zhǎng)期采用的一種引進(jìn)人才的方式，請(qǐng)談一下貴單位的“校企合作”計(jì)劃？

王曉紅： 國美和許多高校聯(lián)系都是非常緊密的，我們?cè)诤芏喾矫娑歼M(jìn)行合作，譬如：我們聯(lián)合中關(guān)村在線，倡議在校大學(xué)生來我們店面實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)完畢后，我們會(huì)對(duì)工作優(yōu)秀的進(jìn)行評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)他們的就業(yè)信心。應(yīng)屆生離社會(huì)比較遠(yuǎn)，更沒有什么工作經(jīng)驗(yàn)，我們不僅要招，并且在規(guī)定名額的情況下還要進(jìn)行培養(yǎng)。我們還會(huì)走進(jìn)高校，對(duì)企業(yè)用人的一些原則和如何減少學(xué)生招聘的誤區(qū)以及職業(yè)生涯規(guī)劃方面給予多方面的支持。有些企業(yè)沒有更開放的胸懷去接受他們、培養(yǎng)他們，但是國美愿意去幫助他們、輔導(dǎo)他們，這可能和國美的發(fā)展理念和那種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感分不開吧。

HRM： 國美的人才理念是什么？公司更注重員工的哪些能力及觀念？

王曉紅： “品德為先，文化認(rèn)同，選賢用能，公平競(jìng)爭(zhēng)，業(yè)績(jī)導(dǎo)向，獎(jiǎng)罰分明，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長(zhǎng)”是國美的人才理念。這些在員工的企業(yè)文化手冊(cè)里講的非常清楚，我個(gè)人更注重“品德為先”這個(gè)理念，這也是在國美企業(yè)文化這個(gè)大前提下進(jìn)行考慮的。你也知道，我們是一個(gè)采購需求量非常大的企業(yè)，每天的訂單數(shù)量非常多，這就要求我們的員工在品德和誠信方面首先要過硬。人才有很多種，比如：有德有才的，有德無才的，有才無德的，無德無

才的，企業(yè)都非常重視德才兼?zhèn)涞娜瞬?，但這畢竟是少數(shù)，當(dāng)?shù)虏挪荒芗骖櫟臅r(shí)候，我們會(huì)優(yōu)先選擇德，另外一個(gè)就是，我覺得不管是干什么事情，具有一個(gè)良好的品德是最重要的，如果失去了這個(gè)前提，即使你再有才能，我想，你也不可能做好任何事情。在這一點(diǎn)上，不管是國美的管理層還是普通員工，都是非常明確的。

HRM： 現(xiàn)在眾多的企業(yè)都注重員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，請(qǐng)問，國美是怎樣進(jìn)行員工職業(yè)生涯規(guī)劃的？

王曉紅： 應(yīng)該這么說，員工的職業(yè)生涯規(guī)劃和企業(yè)的發(fā)展有很大的關(guān)系，國美有這樣的優(yōu)勢(shì)，這幾年我們的發(fā)展比較快，我們的機(jī)會(huì)也比較多，因?yàn)槁殬I(yè)生涯再有規(guī)劃，規(guī)劃的再好，企業(yè)沒有發(fā)展的機(jī)會(huì)，你的規(guī)劃也只是“一紙空談”，你的這種規(guī)劃要和企業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)結(jié)合在一起，才能真正得以實(shí)施。對(duì)員工來講，我作好這個(gè)計(jì)劃，準(zhǔn)備好這個(gè)條件，待企業(yè)有機(jī)會(huì)的時(shí)候，你就可以選我了，但就企業(yè)而言，首先應(yīng)該是要有發(fā)展，有了發(fā)展才會(huì)有這種機(jī)會(huì)。對(duì)國美的優(yōu)勢(shì)來說，就是我們這幾年發(fā)展的比較快，所以公司的成長(zhǎng)帶來了很多機(jī)會(huì)，好多員工都是幾年的時(shí)間就迅速的成長(zhǎng)和提拔起來了，當(dāng)然也有困惑之處，我們的空間大，機(jī)會(huì)多，但是人才的數(shù)量不夠，很多的員工可能還沒有真正的成熟，就被提拔了，所以，導(dǎo)致有的工作沒法勝任，這些情況都是無法避免的。

從公司的用人體系上來講，我們采用“末位淘汰制”，這種制度不僅僅在初級(jí)崗位上使用，在基層崗位上也一樣通用。這種淘汰不是說你要真正的淘汰出公司去，而是經(jīng)過評(píng)估之后暫時(shí)離開這個(gè)崗位到另一個(gè)崗位上去，這樣可以進(jìn)行崗位再調(diào)節(jié)、再選擇。其實(shí)這種重調(diào)節(jié)、重選擇也是雙向的，一方面，我們是一個(gè)以經(jīng)營為目的，以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的企業(yè)，這就決定了員工需要流動(dòng)，不可能說，你不能勝任這個(gè)崗位也讓你長(zhǎng)期在這個(gè)崗位上工作。這種定期的制度流動(dòng)也能給我們帶來職業(yè)的空間，更優(yōu)秀的員工要給你更好的平臺(tái)去發(fā)展，被調(diào)開的人如果還是不能勝任自己的崗位，那就只有被真正的淘汰了，所以在基層崗位上，特別是業(yè)務(wù)的這種體系結(jié)構(gòu)上來講，我們還是有這種保證的。另一方面，對(duì)于高層領(lǐng)導(dǎo)來講，我們有一個(gè)梯隊(duì)建設(shè)的計(jì)劃，我們的梯隊(duì)建設(shè)很細(xì)化，包括：如何去作評(píng)估？怎么去作考核？崗位如何發(fā)展才可以達(dá)到更高層面上去？我們有一整套的這種人才培養(yǎng)方案。國美這幾年的發(fā)展路徑比較寬，我們還是有一個(gè)更好的愿景，按照我們的愿景來講，我們對(duì)人才的需求還是很大的，并不是說我們沒有適合的崗位，我們可能會(huì)在人才的培養(yǎng)上做更細(xì)的工作，使大家能夠成長(zhǎng)到適合崗位的程度。

HRM： 最后，請(qǐng)談一談公司未來的人力資源規(guī)劃。

王曉紅： 國美的人力資源規(guī)劃還是比較清楚的，企業(yè)要想達(dá)到世界零售行業(yè)的第一名，如

何能在企業(yè)達(dá)到第一之前我們的人力資源管理工作率先得到第一，有一種超強(qiáng)的人力資源戰(zhàn)略或人力資源體系。目前來說，我們還是沒有人才儲(chǔ)備與積淀，雖然在國內(nèi)已經(jīng)做到了最大，但真正意義上的高端人才的眼界和能力還不足以往更高的層次去發(fā)展，只有把人才培養(yǎng)起來了，人員的管理水平才能夠得到提升，對(duì)公司的發(fā)展才能起到推動(dòng)作用，用人才的培養(yǎng)來帶動(dòng)公司的發(fā)展，這才是最重要的。

編后：

人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，是國美公司整個(gè)人力資源規(guī)劃體系的基礎(chǔ)，它不僅匯集了一批具有高發(fā)展?jié)撡|(zhì)的中、高層管理人員，而且更加促進(jìn)了整個(gè)人力資源儲(chǔ)備工程的良性發(fā)展。人才是企業(yè)發(fā)展的基石，人才戰(zhàn)略也是確保企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。伴隨著各個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，人才的競(jìng)爭(zhēng)也越演越烈。而人才培養(yǎng)工程的實(shí)施正如國美的源頭活水，為企業(yè)注入源 源不斷的動(dòng)力與活力。

第三篇：王曉慶校友接受中國青年報(bào)中青在線專訪

母校是我創(chuàng)業(yè)成功之源

——王曉慶校友接受中國青年報(bào)中青在線專訪

王曉慶校友創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)歷多次受到相關(guān)媒體的采訪報(bào)道，今年7月，他在接受中國青年報(bào)中青在線的專訪中回憶了在母校的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，這些寶貴經(jīng)歷成為他創(chuàng)業(yè)成功的源泉。

王曉慶校友1998年畢業(yè)于我校企業(yè)管理專業(yè)，現(xiàn)任北京視得清電子技術(shù)有限責(zé)任公司董事長(zhǎng)，我校校友會(huì)北京分會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

王曉慶校友在大學(xué)期間嘗試創(chuàng)建4家企業(yè)并擔(dān)任電臺(tái)節(jié)目主持人，如今已擁有19項(xiàng)專利，研發(fā)及生產(chǎn)的科技產(chǎn)品達(dá)到80多款，產(chǎn)品應(yīng)用在國防、軍隊(duì)、工業(yè)、民用等各方面。他的企業(yè)為中央電視臺(tái)定制產(chǎn)品，確保春節(jié)聯(lián)歡會(huì)安保工作；參與國際救援隊(duì)汶川地震特殊設(shè)備供應(yīng)，第一時(shí)間在現(xiàn)場(chǎng)保證國際救援隊(duì)與中央的信息溝通；參與奧運(yùn)場(chǎng)館設(shè)備供應(yīng)和特種設(shè)備定制，為國家電網(wǎng)公司定制高頻信號(hào)隔離電路，解決國際上首條超高壓電路的信號(hào)偵測(cè)和傳輸難題。2008——2009蟬聯(lián)市場(chǎng)占有率第一名。

他同時(shí)擔(dān)任企業(yè)總工，并身兼中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、中國林業(yè)大學(xué)等高校的特聘教授。

王曉慶校友對(duì)母校有著深厚的感情，對(duì)學(xué)校的校友會(huì)工作開展投入了很大的精力，今年他準(zhǔn)備在他的科技產(chǎn)業(yè)園設(shè)立重慶工商大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心北京分中心，為師弟師妹們?cè)诒本┑木蜆I(yè)、實(shí)習(xí)提供幫助。

我們將王曉慶校友接受中青在線專訪的內(nèi)容進(jìn)行了整理，希望有志創(chuàng)業(yè)的同學(xué)們能從他的經(jīng)歷中得到啟發(fā)和動(dòng)力。

王曉慶校友接受中國青年報(bào)、中青在線的專

訪

（來源：中青在線）

導(dǎo)讀

他是一名重慶商學(xué)院（現(xiàn)重慶工商大學(xué)）的畢業(yè)生，他在大學(xué)二年級(jí)時(shí)開辦了校園第一家書店，他生性好強(qiáng)，他本是學(xué)工商管理的，但卻成為了電子設(shè)備的專家，說起文科轉(zhuǎn)理科，他一點(diǎn)也不覺得難；他曾苦熬13個(gè)晝夜，攻克技術(shù)難關(guān)；他用醫(yī)學(xué)去類比企業(yè)管理，提出了仿生管理的概念??這是一個(gè)有故事的人。

嘉賓簡(jiǎn)介

王曉慶，一位畢業(yè)于重慶商學(xué)院（現(xiàn)重慶工商大學(xué)）企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，他歷盡艱辛，一邊上課一邊創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了學(xué)校第一家書店，后又做了3個(gè)項(xiàng)目。作為工商管理的學(xué)生，他的畢業(yè)論文是關(guān)于人體仿生管理方面的，這篇極具創(chuàng)新性的論文獲得了老師的高度肯定，王曉慶現(xiàn)為北京視得清電子科技有限責(zé)任公司法人，擁有數(shù)十項(xiàng)專利，專門從事安防設(shè)備的研發(fā)生產(chǎn)和經(jīng)營業(yè)務(wù)，業(yè)余時(shí)間到北京的一些高等院校講課，把他創(chuàng)業(yè)的心得與體會(huì)與廣大有志成才和創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生分享。

主持人：各位網(wǎng)友，大家好，歡迎參加中青在線嘉賓訪談節(jié)目。王曉慶：各位網(wǎng)友好！

主持人：曉慶你好！人們習(xí)慣把商人看成是奸商，你怎么理解“無奸不商”與“無商不奸”呢？ 王曉慶：我把這句話改成了“無艱不商，無商不艱”，什么意思呢？這是我在創(chuàng)業(yè)過程中用心體會(huì)出來的，不干哪一行，不知哪一行的苦。要想真正做好一件事情，包括世界上的任何事情，不付出大量的心血是不可能做到的，空手套白狼的事情是沒有的。創(chuàng)業(yè)做企業(yè)更是這樣，需要一點(diǎn)一點(diǎn)地來，一口吃不了一個(gè)胖子，需要沉下心來育根，培育企業(yè)生存發(fā)展的根莖?，F(xiàn)在，我把我的網(wǎng)名改成“無艱不商”，是告訴自己也告訴大家要想真正成為商人，要付出更多的努力，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。另一方面，當(dāng)你成為商人以后，你更需要付出努力，不是說成為商人了，成功了，就可以無所謂了，什么都可以不做了。實(shí)際上，人這一生，以苦為樂才是人生最好的一種感覺。

企業(yè)之“根”

主持人：什么是企業(yè)的“根”呢？“根”都包括什么？

王曉慶： 企業(yè)之根在于企業(yè)的利潤(rùn)產(chǎn)生的源泉，目前中國的大多數(shù)民營企業(yè)都在夾縫中生存，不太可能產(chǎn)生壟斷性行業(yè)，因此創(chuàng)業(yè)之初很重要的就是提出如何滿足客戶的某種需求，從而獲得相應(yīng)的利潤(rùn)回報(bào)，所以企業(yè)之根可以說是企業(yè)的核心，包括企業(yè)的技術(shù)、團(tuán)隊(duì)、市場(chǎng)、資金等各方面。

感悟創(chuàng)業(yè)——無艱不商

主持人：也就是說，無艱不商與無商不艱是來源于你的創(chuàng)業(yè)感悟。你怎么想到這樣改這句話的呢？ 王曉慶：我在大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候就開始了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。我所在的大學(xué)是重慶商學(xué)院。當(dāng)時(shí)，我在大學(xué)里開了一家書店，為了起這個(gè)書店的名字，花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，不知道起個(gè)什么名字好。后來想到了“學(xué)海無涯苦做舟”，但是我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，不應(yīng)該是苦的事情，于是就給我的書店起名“海舟書店”，口號(hào)是：學(xué)海無涯“樂”作舟，一個(gè)字的改變其實(shí)是一個(gè)心態(tài)的改變，這種改變使得我積極面對(duì)各種挑戰(zhàn)。而無艱不商也是在感悟中獲得。

主持人：看得出來，你比較喜歡給成語改說法，是中文專業(yè)畢業(yè)的吧？

王曉慶：不是，恰恰我是學(xué)企業(yè)管理的。但是如果說起中文來，我感覺作為中國人，應(yīng)該更好的學(xué)習(xí)自己的文字和文化，而不應(yīng)該為了學(xué)習(xí)英語而放棄漢字。作為一個(gè)中國人我很自豪，因?yàn)槲覀兊奈幕苌?，在做主持人的過程中，我對(duì)于每個(gè)字都仔細(xì)品味其感情，發(fā)現(xiàn)如果你能夠體會(huì)到每個(gè)字的感情，那么你主持出來的聲音和內(nèi)容也最具有吸引力。所以我喜歡閱讀，并愛寫作，這也為我目前的創(chuàng)業(yè)生涯提供了不少便利的條件。很多人是想到了一個(gè)問題，無法準(zhǔn)確的表達(dá)出來，而我卻可以準(zhǔn)確簡(jiǎn)練有條理的整理并寫出來。

創(chuàng)業(yè)是被逼出來的

主持人：上大學(xué)二年級(jí)就想起來去開書店了，怎么想起來創(chuàng)業(yè)？又是怎么想到做書店這個(gè)項(xiàng)目的呢？ 王曉慶：那是在我大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我是學(xué)生干部，干得不錯(cuò)。那時(shí)候年輕氣盛，鋒芒畢露，充滿活力。在學(xué)生會(huì)中也參與了很多的事情，并得到重用。到了學(xué)期末的時(shí)候，有人就鼓動(dòng)我說：你這么辛苦地工作，可以當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生干部了。于是，我就參加了優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)比。但是，當(dāng)時(shí)我并不知道我這樣做會(huì)妨礙高年級(jí)學(xué)生干部的利益，他們說我爭(zhēng)名爭(zhēng)利。我非常不理解，這怎么成了爭(zhēng)名利了。于是，我一睹氣，就想到了創(chuàng)業(yè)，想到了通過做一個(gè)生意掙錢，告訴他們什么叫“利”。

那時(shí)候，我確實(shí)受到了打擊，說我爭(zhēng)權(quán)奪利，我受不了，想不通，一個(gè)月之內(nèi)我體重竟然瘦了20多斤。那段時(shí)間，我在苦思冥想；如何才能證明自己呢？

平地而起的“海舟書亭”

主持人：想做生意，為什么想到開書店呢？

王曉慶：我綜合分析了一下學(xué)校的情況，當(dāng)時(shí)學(xué)校的基本服務(wù)功能并不健全，學(xué)校除了圖書館以外，沒有其他書刊報(bào)紙的提供者，大學(xué)應(yīng)該有這些服務(wù)設(shè)施。于是，就向院長(zhǎng)、團(tuán)委申請(qǐng)這件事情。

主持人：選項(xiàng)是一件很花時(shí)間精力的事情，你怎么能夠這么快地完全選項(xiàng)呢？

王曉慶：我決定開書店容易，但是緊跟著的問題是，在哪里開這個(gè)書店？我向院長(zhǎng)要地方，院長(zhǎng)說：你先寫個(gè)東西吧。那時(shí)，電腦也不普及，我就用筆寫。當(dāng)時(shí)，我也沒有學(xué)過如何寫商業(yè)計(jì)劃書，就把為什么要建這個(gè)書亭，建它有什么好處，建在哪里，都寫上去了。第一次我想建在通往食堂的路上，我認(rèn)為這個(gè)地方人流量很密集，大家都能看到。這個(gè)地方好，我第一份申請(qǐng)，也叫商業(yè)計(jì)劃書，寫了17頁紙，交到學(xué)校去了。院長(zhǎng)看了以后說：那個(gè)地方不行，重寫。第二次寫，又改到另一個(gè)地方，還是不行。就這樣，從大一的第二學(xué)期，一直改到學(xué)期結(jié)束，總共是12次修改申請(qǐng)書，每次都是從頭寫到尾，寫到最后，院長(zhǎng)不愿意見我了，見到我就躲，我就想辦法接觸他。最后有一次，我在樓門口堵到了院長(zhǎng)，院長(zhǎng)指著一個(gè)樓角說，這個(gè)地方不錯(cuò)嗎！在這做一個(gè)得了。就從這里開始的，我的第一份生意開始起步了。

主持人：聽你的意思，那個(gè)地方是一片空地，沒有房子，是嗎？

王曉慶：是的。地方有了，但是又面臨一個(gè)問題，沒有錢。錢從哪里來呢？

找學(xué)校團(tuán)委，要求貸款勤工儉學(xué)，學(xué)校團(tuán)委說，從來沒有學(xué)生說以這種名義要貸款辦書店。通過我數(shù)十天的游說，貸款了1萬元錢，這是我們學(xué)校有史以來的第一次。

主持人：如何建房子?。看u頭從哪里來?。?/p>

王曉慶：買磚頭，但是一算，這1萬元錢不夠花，怎么辦？聽人說，學(xué)校旁邊有一個(gè)水溝，那里有磚頭，還是古城磚，很大的。剛開始自己為了省錢，自己親自搬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)走一趟，只能搬3塊磚，而且還要花很長(zhǎng)的時(shí)間，體力也不支，后來找重慶的棒棒軍，挑了一整天，花了100元錢，最后用了4個(gè)“棒棒軍”才搬完。磚頭問題解決了，又面臨著水泥的問題。從哪里弄水泥呢？我找學(xué)校食堂借了輛四輪平板車，跑到離學(xué)校3公里外的一個(gè)地方買了一車水泥。時(shí)值夏天，重慶當(dāng)時(shí)的氣溫高達(dá)47度，進(jìn)學(xué)校的坡很陡，我拉車到一半的時(shí)候，體力不支，半山腰上我停下來，坐在地上，用后背頂著平板車停在半坡上，渾身上下全是水泥，當(dāng)時(shí)有老師從身邊過去，連看都不想看我一眼啊，那個(gè)感覺就是一個(gè)字“慘”，這更能體會(huì)到做事情的艱辛。

有了水泥，沒有沙子，就從學(xué)校旁邊的一個(gè)工地上找到了一些別人不用的沙子。然后，再找棒棒軍去把這個(gè)房子修起來，修起來以后，還要裝鋁合金的窗戶，當(dāng)時(shí)覺得鋁合金太貴，就給賣鋁合金的人說，你便宜我點(diǎn)，我給你打下手。反正從貸款到一直到修起來這個(gè)面積只有12平米的房子，通過精打細(xì)算，不斷砍價(jià)，最后只花了2000多塊錢，就把這個(gè)房子蓋起來了。

房子蓋起來的時(shí)候，恰恰是學(xué)校開學(xué)的時(shí)候，那天正好是我的生日，我印象特別深，雖然房子剛剛蓋起來了，但是我那一天內(nèi)心特別煩躁，總有一種預(yù)感，覺得會(huì)有什么事情發(fā)生。結(jié)果第二天一看，發(fā)現(xiàn)新建的房子玻璃被人砸了，那時(shí)我的心情特別不好，感覺特別委屈，為什么會(huì)是這樣呢？我花了一個(gè)暑假修起來的房子，還沒開業(yè)就被人把玻璃給砸了，懷著難過又復(fù)雜的心情重新把玻璃裝好。我發(fā)誓，一定要把書店干好，讓他們看看。就這樣，我承擔(dān)著巨大的壓力，如一個(gè)孤膽英雄般把書店開了起來。

從遞煙倒酒開始接觸社會(huì)

王曉慶：書店一開起來，又面臨另外一個(gè)問題，賣什么？從哪里進(jìn)貨賣？對(duì)這些問題，以前沒有干過，兩眼一抹黑，當(dāng)時(shí)兩個(gè)方法，一是從街上賣報(bào)的人哪里進(jìn)貨，擺在書店里，看看效果如何。我還要上課，上課時(shí)關(guān)門，下課時(shí)趕緊跑到書店開門。這樣，一天只賣一兩份報(bào)紙，但是我還是不知道報(bào)紙的進(jìn)貨貨源，于是就想辦法和賣報(bào)紙的固定攤位聊天，那個(gè)人說：你跟我一起喝酒吧，一喝酒的時(shí)候，他給我遞了一根煙，本來我不會(huì)抽煙，但是為了應(yīng)付場(chǎng)面也接了一根。接完煙，那人說了：小兄弟，你懂不懂規(guī)矩?。∥疫f你煙，你應(yīng)該拿低一點(diǎn)的那根，你怎么拿高的那一根呢？是不是瞧不起我??！這時(shí)，我才知道，別人推

出兩根煙時(shí)，要拿低的那一根。喝酒碰杯的時(shí)候，要低邊與人相碰。這些基本的社交禮儀，在大學(xué)里不教，只有走上社會(huì)才能學(xué)到。

到了周末，我偷偷地跟著他到他進(jìn)貨的地方去，后來才發(fā)現(xiàn)他進(jìn)貨的地方在重慶的朝天門那里，叫儲(chǔ)奇門。重慶晚報(bào)、重慶晨報(bào)批發(fā)的地方，一問人家批貨的時(shí)候正是我上課的時(shí)候，我就給人家說，我是大學(xué)生，勤工儉學(xué)，人家就說你去找我們發(fā)行部主任吧，結(jié)果主任說：我從來沒有聽說過有大學(xué)生這樣干的，我們支持你，這樣，你把你每天要的報(bào)紙寫下來，我叫人把你要的報(bào)紙準(zhǔn)備好，你下課后來取就行了。賣不出去的拿回來，不收你錢，1個(gè)月以后結(jié)帳。這樣，還省去了我的進(jìn)貨錢，變成代賣了。

解決了報(bào)紙問題還不行，房子里不能只擺幾張報(bào)紙啊，還是空蕩蕩的，按照商業(yè)道理來說，貨賣堆山。怎么辦呢？那天我發(fā)現(xiàn)食堂那邊有賣書的，我就給他們說，你們把你的書擺到我的書店里不就行了嗎？不用再來學(xué)校巡展了，直接擺到我書店就行了，這樣還省了你們的功夫，賣完了，我再把錢還給你們。他們覺得挺好，這樣就把一千多本書擺到了我的書店里，解決了書店的貨量門面問題。

書有了，報(bào)紙有了，還有其他問題。我要上課，但是不斷地要開門關(guān)門。營業(yè)時(shí)間太短。

被動(dòng)管理的結(jié)果——被騙

主持人：書店就你一個(gè)人嗎？

王曉慶：想做這個(gè)書店的時(shí)候是4個(gè)人共同申請(qǐng)的，但是經(jīng)歷了8個(gè)月的漫長(zhǎng)申請(qǐng)過程，剩下的就是我一個(gè)人了。當(dāng)時(shí)，我在申請(qǐng)地址的過程之中，我們還在學(xué)校舞廳里做過酒吧，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是沖一杯果汁，1塊錢一杯。

主持人：后來書店經(jīng)營又遇到的問題是什么？

王曉慶：是值店的問題，我不能一個(gè)人來回在課堂與書店之間跑，于是我想到了其他同學(xué)有勤工儉學(xué)的愿望，我就把這樣的同學(xué)叫來，有這種愿望的人很多，包括很多系的人，有美術(shù)系的、財(cái)務(wù)系的、文秘系的，我把他們組織起來，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，學(xué)美術(shù)的設(shè)計(jì)圖書擺放標(biāo)準(zhǔn)以及企業(yè)宣傳，學(xué)財(cái)務(wù)的負(fù)責(zé)理賬，給他們說好價(jià)錢，每天誰有時(shí)間誰值店。

主持人：這樣會(huì)不會(huì)出現(xiàn)交接的問題呢？現(xiàn)金交接很不好管理。

王曉慶：不會(huì)的。一個(gè)一個(gè)往下交接，雖然麻煩，但是還是可以運(yùn)轉(zhuǎn)的。不過，這種運(yùn)轉(zhuǎn)模式?jīng)]有持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，原因就是開門時(shí)間不夠。這樣，我就想找一個(gè)專職的人看店。

有一個(gè)小伙子還不錯(cuò)，干了幾個(gè)月以后，我的書店發(fā)展起來了，不但賣書刊報(bào)紙，還賣面包牛奶，照片沖印、代賣郵票等，每天的營業(yè)額達(dá)到了1-2萬元，就在這時(shí)候問題來了。有一次，我特別忙，沒有及時(shí)在營業(yè)結(jié)束的當(dāng)天去店里結(jié)帳，結(jié)果再去店里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書店沒有開門，那個(gè)小伙子也沒來，當(dāng)時(shí)我就覺得不好了。果然，那個(gè)小伙子再來沒有來上班，人也找不到了，帶著幾萬元的營業(yè)款跑了。

主持人：那你報(bào)案了嗎？

王曉慶：沒辦法報(bào)案，因?yàn)槲也恢浪男彰?，也不知道他的家庭住址，他用的是一個(gè)假名字。我在學(xué)校沒有經(jīng)歷過這樣的事情，想不到還會(huì)有人用假名字來應(yīng)聘。沒辦法，傷心悔恨沒有用，我只有重新振作精神，從頭再來。

主持人：從這件事情中總結(jié)什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)沒有？

王曉慶：總結(jié)了兩條，一是不能單靠信任管理，還要靠制度，該看身份證的看身份證，該收押金的收押金，該調(diào)查的調(diào)查；二是依靠團(tuán)隊(duì)的力量做事，光靠我一個(gè)人的力量是有限的，大家的力量更大。

還有一件事情，在我賣郵票的過程中，有一天，一伙人把我的郵票抓起來就走，我聽說以后的第一個(gè)反應(yīng)就是：遇到搶劫的了！我拎著棍子就追出去了，當(dāng)時(shí)就與那伙人發(fā)生了沖突，他們說是城管的，我說：你一沒出示證件，二沒說明身份，抓起來就跑，我一個(gè)勤工儉學(xué)的學(xué)生，你們憑什么沒收我的郵票呢！這件事情還驚動(dòng)了學(xué)校保衛(wèi)部門。后來我才知道，在當(dāng)時(shí)郵票銷售是要得到特別許可的。不過經(jīng)過這件事情以后，再也沒有人到我的店里沒收郵票了，說明大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遇到侵權(quán)的事情，該維護(hù)自己權(quán)利的一定要維護(hù)，對(duì)于法律知識(shí)單憑學(xué)校里面學(xué)習(xí)那部分法律是不夠在社會(huì)上應(yīng)用的。

企業(yè)管理如同人體成長(zhǎng)——仿生管理

在經(jīng)營書店的過程中，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題。我是學(xué)習(xí)企業(yè)管理的，但是書本上所學(xué)的知識(shí)用在實(shí)踐中行不通。比如：書上說的財(cái)務(wù)管理、營銷管理方法，運(yùn)用到我這個(gè)初創(chuàng)的小書店中時(shí)，很多根本就不靠譜。那些管理方法只適合于那些有一定規(guī)模的企業(yè)，像我這樣的小店鋪管理，完全就是另一回事。

有一天，郁悶中的我跑到一個(gè)寺廟，與一個(gè)老和尚聊天，老和尚說了一句話：小施主，世間萬事萬物皆有因！多多琢磨一下。我一想，還確實(shí)是這樣，什么事情都有因果關(guān)系。所以，我后來就去附近的學(xué)校學(xué)解剖學(xué)去了，學(xué)醫(yī)去了。也就是說，即上著大學(xué)的課程，又開著這個(gè)店，還去上醫(yī)學(xué)的課程。

主持人：在重慶工商大學(xué)里有醫(yī)學(xué)課程嗎？

王曉慶：我跑到重慶醫(yī)科大學(xué)聽的課，我聽醫(yī)學(xué)的課程與別人不一樣，我慢慢地悟出了一個(gè)道理，其實(shí)企業(yè)如同人，企業(yè)發(fā)展如同人的成長(zhǎng)，一個(gè)創(chuàng)業(yè)者如同一個(gè)受精卵，她具有分裂的特征，她有爸有媽，可以分裂出許多新細(xì)胞，可以長(zhǎng)大。比如我開的這個(gè)書店，我有團(tuán)委的資金支持，有學(xué)校的地點(diǎn)支持，還有行業(yè)內(nèi)報(bào)社的支持，我不是一個(gè)人在做這件事情，我還想分裂它，我想讓許多同學(xué)都參與進(jìn)來。

創(chuàng)業(yè)如同是一個(gè)細(xì)胞慢慢分裂的過程，剛開始的時(shí)候，創(chuàng)業(yè)者事無巨細(xì)，什么都干什么都管，部門之間的職責(zé)不分、職責(zé)不清，但是隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，由創(chuàng)業(yè)者這個(gè)單細(xì)胞開始不斷分裂出新的部門、新的人員加入，開始分裂出頭、手、腳、眼睛等器官，發(fā)展不同的功能作用。創(chuàng)業(yè)之初，創(chuàng)業(yè)者不是不具備這些功能，而是沒有發(fā)展出來這些功能，創(chuàng)業(yè)者這個(gè)單細(xì)胞是一個(gè)萬能細(xì)胞，如同造血干細(xì)胞，什么事

情都得管，進(jìn)貨、盤點(diǎn)、銷售、后勤保障等等什么都管，但是這個(gè)單細(xì)胞是可以分裂的，這些功能可以隨著細(xì)胞不斷分裂形成不同的部門，承擔(dān)起不同的職責(zé)，形成不同的企業(yè)發(fā)展階段采用不同的管理方式。如同教育管理小孩子一樣。管理制度要隨著企業(yè)不斷發(fā)展變化而不斷發(fā)展調(diào)整。比如：用IBM的制度管理一個(gè)柜臺(tái)，肯定是有問題的。

通過開這個(gè)書店，我對(duì)我所學(xué)的工商管理專業(yè)也有了更加深入的理解。我的畢業(yè)論文就是關(guān)于“仿生管理”學(xué)的，老師給我的評(píng)語是：第一，雖然有些內(nèi)容看不太懂，可以肯定的是，這篇論文不是抄的；第二，寫出這樣的論文，一定是查閱了大量資料；第三，一定是有一定的管理心得才寫得出來。所以，當(dāng)時(shí)我的畢業(yè)論文得的是最高分。直到現(xiàn)在，還在沿著這條路一直探索下去。

到目前為止，大學(xué)的書店還存在，留給了學(xué)校團(tuán)委，作為學(xué)校學(xué)生勤工儉學(xué)的地方。現(xiàn)在還有，前兩年去看的時(shí)候?qū)ｉT去看了一下這個(gè)地方，那邊曾經(jīng)漏水，我曾經(jīng)在哪里打的孔，每一個(gè)小的細(xì)節(jié)都還仍然留著，很是懷念。

母校是什么

主持人：你怎么看你的母校？

王曉慶：我離開學(xué)校的時(shí)候，那天是一個(gè)陰天，下著大雨，拎著一個(gè)大包，回頭看一眼母校，淚如雨下，想到我在這里流過汗流過血，現(xiàn)在離開這里了，一切都要從頭開始了，不免心里難受。

母校的經(jīng)歷是我今天創(chuàng)業(yè)成功的源泉，總結(jié)在大學(xué)的這4年經(jīng)歷，我生活過得非常充實(shí)，大學(xué)4年我做了很多事情??我還做過一個(gè)電腦公司，替別人裝電腦，在創(chuàng)業(yè)的過程中，像圓一樣，半徑越大，接觸的面越廣。我離開大學(xué)時(shí)，帶走最多的是書，紅葉面包車裝了半車。那個(gè)書店給了我很多信息，讓我讀到了很多好書。

主持人：每天1點(diǎn)鐘睡，困了用涼水沖頭。為什么這樣做？

王曉慶：因?yàn)楫?dāng)時(shí)要做太多的事情，而給自己要求的就是當(dāng)天的事情必須當(dāng)天完成，因?yàn)楫?dāng)時(shí)擔(dān)任廣播臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，所以住在廣播臺(tái)，沒有住在宿舍，晚上不存在停電的問題，當(dāng)天的工作完成后一般都要在凌晨1點(diǎn)了，如果當(dāng)天的事情沒有做完，可是又很困，就用涼水澆頭，讓自己清醒一下！這就是在行動(dòng)中磨練意志。

上帝之門是虛掩著的

煮牛奶，不知道如何煮，開始用熱得快去煮，結(jié)果一鍋全糊了。詢問別人，別人說，只能用電飯鍋慢慢地煮，這個(gè)問題解決后還有問題，就是煮的牛奶在鍋里會(huì)有一層厚厚地油層。后來發(fā)現(xiàn)，有人專門喜歡吃這個(gè)厚厚的奶油，于是高價(jià)賣出去。這就是實(shí)踐中得來的經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過了很多事情，慢慢感悟，天無絕人之路，柳暗花明又一村。沒有任何一條路是絕路。只是你愿意不愿意去走，前面是一堵墻，你不斷地去撞，上帝的門都是虛掩著的，看你是不是去推了，推的時(shí)候用力了沒有，持續(xù)了多久。

坎坷就業(yè)路

主持人：你在大學(xué)就創(chuàng)過業(yè)，但是畢業(yè)后為什么沒有直接去創(chuàng)業(yè)呢？

因?yàn)橛X得自己能力經(jīng)驗(yàn)差得很多，所以沒有去創(chuàng)業(yè)，而是去就業(yè)?，F(xiàn)在很多學(xué)生在大學(xué)沒有畢業(yè)的時(shí)候被灌輸了太多的畢業(yè)就是做老板的思想，這個(gè)想法是很不現(xiàn)實(shí)的，也是一種嚴(yán)重的誤導(dǎo)，很多職業(yè)指導(dǎo)師從來沒有過經(jīng)商的經(jīng)歷，都是書本知識(shí)，這樣的老師去傳授如何步入社會(huì)，是很不現(xiàn)實(shí)的。大學(xué)我的經(jīng)歷算是豐富了，但是經(jīng)歷越多才越知道自己欠缺太多，越需要從零開始磨練。

主持人：就業(yè)的道路順利嗎？

王曉慶：我離開學(xué)校后，我們那一年是國家第一批雙選畢業(yè)生，我投了無數(shù)份簡(jiǎn)歷，但是沒有什么效果。參加了很多次招聘會(huì)，有一次在北京參加完招聘會(huì)，在路上看到有一家公司，就想進(jìn)去問問，結(jié)果公司的人說我們要人啊，就這樣參加了無數(shù)招聘會(huì)沒有作用，但是自己偶然的一次上門求職就成功了。就這樣簽約上班了。我感覺，地球是圓的，大家都向東的時(shí)候你向西，不要都擠在一條獨(dú)木橋上，都往招聘會(huì)上去，不如毛遂自薦，自己去找。實(shí)際上，當(dāng)時(shí)聯(lián)想也給我發(fā)了面試通知，但是我還是想去小企業(yè)，因?yàn)樾∑髽I(yè)對(duì)人的鍛煉最大。

主持人：你就業(yè)的第一個(gè)單位是哪個(gè)？

王曉慶：是一家經(jīng)營教學(xué)儀器設(shè)備的小企業(yè)，這個(gè)企業(yè)主要從事學(xué)校語音教室的設(shè)備提供等服務(wù)，生產(chǎn)和銷售語音教室的設(shè)備。剛開始時(shí)，我定位是銷售產(chǎn)品，別人休息的時(shí)候我不休息，對(duì)著說明書操作設(shè)備，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了不少與說明書有出入的地方，然后說給老板聽，老板再叫人改過來。在第一個(gè)單位，我是逢人就幫，能幫就幫，不分份內(nèi)活份外活，這樣的話，我就是最累的那個(gè)人，也是進(jìn)步最快的人。很快學(xué)會(huì)了焊接、調(diào)試等技術(shù)性的活。以至于到后來，由于有主持人的語言功底，同時(shí)對(duì)自己的產(chǎn)品越來越熟悉，單位里的同仁都說，這個(gè)人去講產(chǎn)品功能與使用講得最清楚，這樣就把我的職位變成了技術(shù)支持人員了。

在單位中那個(gè)銷售人員遇到招標(biāo)了，說不清楚，我去幫忙解決。包括售后服務(wù)，都由我來負(fù)責(zé)。也就是說，我們的語音設(shè)備賣到哪里，我就走到哪里。

主持人：在這個(gè)企業(yè)干了多長(zhǎng)時(shí)間？

王曉慶：干了2年多，其中做了這樣一個(gè)項(xiàng)目，叫“無盤win95”，是通過一臺(tái)novell的服務(wù)器去調(diào)試軟件，我知道北京有一家已經(jīng)調(diào)試成功了，但是沒有任何資料可以借鑒，我就給老板說：咱們應(yīng)該做這個(gè)事情，老板說：行啊，做吧。于是，我從根本不知道novell是什么東西，一直到把它弄懂，花了整整13

個(gè)通宵，不會(huì)了，就從西三旗跑到石景山那家公司去問，最后13個(gè)通宵搞出來的。這個(gè)意義很大，學(xué)校有這個(gè)需求。相當(dāng)于學(xué)校只用一臺(tái)服務(wù)器，不用買很多盤來使用終端機(jī)。在服務(wù)器上裝一臺(tái)大硬盤，其他終端上不用裝硬盤，而終端機(jī)上的用戶可以合作服務(wù)器上的資料和軟件，這樣只用一張光盤就可以了，老師可以通過服務(wù)器監(jiān)督終端。這個(gè)產(chǎn)品做出來以后，由于價(jià)格低廉，管理方便，操作簡(jiǎn)單，所以有很好的銷售業(yè)績(jī)，賣出去很多。

有個(gè)好媳婦

主持人：在這個(gè)公司干了多長(zhǎng)時(shí)間??？

王曉慶：干了將近兩年吧。后來這個(gè)公司發(fā)生了股權(quán)轉(zhuǎn)讓，我覺得這樣改不行，不利于企業(yè)的發(fā)展。老板最后還是那樣改了，我便選擇了離開。后來又去了一家公司做經(jīng)理，去搞高科技，結(jié)果那個(gè)公司給我配的人都是小學(xué)文化水平。我干了3個(gè)月，就干不下去了，再次辭職。當(dāng)時(shí)，住的是公司的房子。公司老板說，既然你都不干了，就別在這住了，趕緊搬出去。我當(dāng)時(shí)有一臺(tái)21寸的電視，是我當(dāng)時(shí)認(rèn)為最值錢的東西。被人趕出來了，沒地方放這個(gè)最值錢的電視，就先放到了一個(gè)親戚家，那一天恰逢電梯壞了，我爬樓爬了14層樓，才把電視搬到了親戚家。又把行李等東西臨時(shí)放在了一個(gè)搬家公司的朋友那里。然后和新婚的妻子在亮馬河的河邊上坐了一晚上，那時(shí)是寒冬，快過年了，真的，那種感覺很難受，我太太勸我，沒事，我們有更好的機(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)錢不多，便在北京南站的候車室坐了一夜，患難見真情，在我人生最艱苦的時(shí)候，我很感激我的妻子陪著我，鼓勵(lì)我。

后來，我們?cè)谖魅斓狞S土店找了一個(gè)暫住地，之前還在黃莊的一個(gè)地下室住過，當(dāng)時(shí)那個(gè)地方老鼠還不少。在找工作的期間，在中關(guān)村買過一籠叉燒包，3元多一個(gè)，覺得特別想吃又舍不得，想省錢。當(dāng)時(shí)，我的工資才800多元，經(jīng)濟(jì)上很緊張。

再后來，我來到一家公司做銷售，我認(rèn)為應(yīng)該先做網(wǎng)站，后做銷售，這樣雖然前期感覺比較慢一些，但是后期會(huì)快很多，比一個(gè)一個(gè)去找客戶來得快。但是，老板不這么認(rèn)為，他覺得別人都出去跑客戶去了，你卻在家里做網(wǎng)站，就把我開除了。我不想把這個(gè)消息告訴妻子，她當(dāng)時(shí)已有身孕，所以返回老家待產(chǎn)。直到有一天，她打電話到單位，單位的人說他早不干了，她才知道我又沒有工作了。很快她買了票來到北京。

那時(shí)候我租住在北京林業(yè)大學(xué)附近的一個(gè)胡同里，里邊有一個(gè)房子與房子連接的地方，在一個(gè)鍋爐上搭了一張床，我就住在那上面。這時(shí)候，有一些學(xué)校說他們需要教學(xué)設(shè)備，我一看我正有這個(gè)設(shè)備啊，于是就又做起了教學(xué)設(shè)備，這個(gè)設(shè)備實(shí)際上雙向教學(xué)控制系統(tǒng)，利用電視機(jī)在教室里可以利用主控屋的各種教學(xué)設(shè)備，還有一個(gè)設(shè)備，是在教室里裝一個(gè)攝影頭，可以把每個(gè)教室的情況實(shí)時(shí)監(jiān)控，并可以把每個(gè)教室里的教學(xué)情況進(jìn)行轉(zhuǎn)播。

專注于一口井

主持人：實(shí)際上，你畢業(yè)后的這幾個(gè)公司都圍繞著教學(xué)設(shè)備這一類產(chǎn)品展開的，是嗎？

王曉慶： 是的。許多大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)以后找工作，找了幾個(gè)行業(yè)跨度太大，結(jié)果等于不斷地挖坑，不斷地挖井，結(jié)果挖了半天每個(gè)都挖不出水來，哪個(gè)也挖不通。還是要緊著一個(gè)坑挖。說實(shí)話，有很多教育專家去鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)后要快速跳槽是不負(fù)責(zé)任的說法，當(dāng)然任何事情都有其兩面性，但是不能這樣不負(fù)責(zé)任的勸告學(xué)生。

企業(yè)如同過山車

王曉慶：到后來，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，學(xué)校的購買教學(xué)設(shè)備的經(jīng)費(fèi)是貸款支付的，大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)等都是使用長(zhǎng)期貸款的方式支付的，我發(fā)現(xiàn)這是一種殺雞取卵的方式生存，這樣學(xué)校未來幾年的經(jīng)費(fèi)就不足了，沒有后期經(jīng)費(fèi)發(fā)展的支持了。這樣提前支取不可能長(zhǎng)久。于是，我果斷地決定轉(zhuǎn)型，不能再做這個(gè)行業(yè)了。后來，我發(fā)現(xiàn)安全防范的行業(yè)。因?yàn)椋藗冊(cè)跐M足衣食住行的同時(shí)，更關(guān)注安全問題了。為了說服公司的同仁，我們開會(huì)開了3天。開始一些人不理解說，我們做得好好的，在這行也有了一些名氣，為什么要轉(zhuǎn)行呢？后來的實(shí)踐證明，沒有及時(shí)轉(zhuǎn)型的公司都吃了虧，因?yàn)閷W(xué)校是用貸款消費(fèi)的，它們沒有后續(xù)消費(fèi)的能力了，它們把消費(fèi)提前了。所以，我說創(chuàng)業(yè)者必須有憂患意識(shí)，必須未雨綢繆，你要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，在沒有問題發(fā)生的時(shí)候，提前采取措施。一個(gè)公司如同是過山車，總經(jīng)理坐在最前面，他能夠最先看到前面的情況，最先發(fā)出驚呼。而后面的人可能還不知道發(fā)生了什么事情。

下山總比上山難

古語說：上山容易，下山難。以前，我永遠(yuǎn)感到上山難、下山容易。但是經(jīng)歷了這件事情以后，我發(fā)現(xiàn)這句話根本不是指爬山，而是指人生道理，當(dāng)你舍得即得利益時(shí)，相當(dāng)于從一個(gè)山頭上下來以后，再上另一座山。下山是什么意思？是從零開始的心態(tài)。因?yàn)?，以前的?jīng)歷告訴我，我可以很快爬上去。因?yàn)槲遗肋^，知道如何爬，怎樣爬。

這樣，我們公司很快就轉(zhuǎn)行到了一個(gè)新領(lǐng)域-安全防范領(lǐng)域。主持人：轉(zhuǎn)行到新領(lǐng)域后，業(yè)績(jī)?nèi)绾伟。?/p>

王曉慶：很不錯(cuò)啊。由于有其他行業(yè)的經(jīng)歷，所以創(chuàng)新了很多產(chǎn)品，也得到了行業(yè)的認(rèn)可，比如共纜監(jiān)控傳輸技術(shù)的首個(gè)提出者和使用者等等。

從管理到技術(shù)，難嗎？

主持人：安防需要一些技術(shù)支持，你們的技術(shù)從哪里來?。?/p>

王曉慶：我們?cè)谝郧白鼋虒W(xué)設(shè)備和網(wǎng)站時(shí)，積累了一些技術(shù)，這些技術(shù)轉(zhuǎn)到安防方面不太難。而且如果你想做一件事情的時(shí)候，必然會(huì)有很多難題，關(guān)鍵是只要你去學(xué)，去實(shí)踐，而不是空想，就沒有問題。

主持人：如何解決專業(yè)問題呢？你以前是學(xué)工商管理的，現(xiàn)在又要掌握安防技術(shù)，這個(gè)問題如何解決呢？

王曉慶：好解決。最難解決的是自己這一關(guān)，只要自己想學(xué)，有什么不能學(xué)會(huì)的呢！有時(shí)，往往人會(huì)給自己一個(gè)冠冕堂皇的理由，去逃避應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。邊干邊學(xué)。

其實(shí)中間有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是，許多事情是相關(guān)聯(lián)的，中國有句老話：兼聽則明。技術(shù)也是這樣來做的，比如一個(gè)485的控制信號(hào)，這個(gè)信號(hào)叫差分信號(hào)，它就類似于我們的兼聽則明。所以，任何事情都不是孤立的，都可以用相互的推理方法找到解決方法。

不當(dāng)“傻子理論”中的傻子

王曉慶：我以前的合伙人在發(fā)展方向上與我發(fā)生的分歧，他要去做安防工程，我堅(jiān)持做安防技術(shù)和產(chǎn)品。因?yàn)?，我覺得現(xiàn)在中國太多的人去做營運(yùn)，太少的人去做創(chuàng)新產(chǎn)品。我不愿意把時(shí)間花在與客戶吃吃喝喝上面，我更愿意把時(shí)間放在研發(fā)一個(gè)新產(chǎn)品，攻克一個(gè)新難題上，有根的樹才能長(zhǎng)的更高。但是一個(gè)人的一生很短暫，要想到留給后人什么。我希望在中國做出一個(gè)在世界有名望的企業(yè)，這個(gè)企業(yè)是有實(shí)際能力的，而并非是一個(gè)“漢奸”企業(yè)。有時(shí)，我看到一些報(bào)道中說，外國企業(yè)很重視中國，因?yàn)橹袊亲畲蟮南M(fèi)市場(chǎng)。我很難受，這是經(jīng)濟(jì)傻子理論，一個(gè)饅頭不吃轉(zhuǎn)到下一個(gè)人去，是增加效益，吃下去，就是消費(fèi)者。

主持人：聽說你還到其他學(xué)校在講課？

王曉慶：是的，在忙碌的工作期間，我擔(dān)任了很多社會(huì)工作，比如北京市勞動(dòng)局的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的特約教授，否則創(chuàng)業(yè)先鋒班的課程，這個(gè)學(xué)校已經(jīng)堅(jiān)持5年時(shí)間了，我還到北京郵電大學(xué)，北京聯(lián)合大學(xué)等等學(xué)校里去做免費(fèi)的講課，我認(rèn)為一個(gè)企業(yè)家應(yīng)該具備社會(huì)責(zé)任感。不要去盯著現(xiàn)在的狀況，不要抱怨國家，要積極地參與到解決問題中去。當(dāng)我在科技產(chǎn)品展銷會(huì)上聽說外國人說，這個(gè)產(chǎn)品好，有技術(shù)含量時(shí)，我心里特別高興。我經(jīng)常給大學(xué)生講具備社會(huì)責(zé)任感，給他們講先做人后做事。

做人之道——舍得

主持人：如何理解“先做人、后做事”這句話呢？

王曉慶：兩個(gè)字——舍得。如同一個(gè)人到企業(yè)去應(yīng)聘，先想到的事情是：你一個(gè)月能給我多少錢？而對(duì)自己能給企業(yè)帶來多少效益卻只字不提。這就是典型的只講“得”不講“舍”，只要權(quán)利，不要義務(wù)。其實(shí)企業(yè)不是傻子，企業(yè)不是說你干出來了，但不給你應(yīng)的報(bào)酬，那只能說明這個(gè)企業(yè)不識(shí)珠，沒有那個(gè)企業(yè)不愿意給人才埋單，只是不愿意為庸才埋單。做事做人，實(shí)際上就是舍得，你先做給別人看，證明你

有這個(gè)能力，然后再談報(bào)酬問題。何況現(xiàn)在很多大學(xué)畢業(yè)生沒有為企業(yè)解決問題的能力，只能靠企業(yè)養(yǎng)著。那么，你有什么資格要求更多呢。

把創(chuàng)業(yè)當(dāng)成一種生活方式

主持人：都覺得創(chuàng)業(yè)難，你覺得難嗎？

王曉慶：不難。難的是心里的感覺。就是說，如果你為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，那絕對(duì)創(chuàng)業(yè)不了。我把創(chuàng)業(yè)的艱苦理解為一種我愿意去做貢獻(xiàn)，愿意去付出，如同說我不同意企業(yè)的目標(biāo)是掙錢，因?yàn)閽赍X恰恰不是他的目標(biāo)，滿足客戶的最大需求才是我的目標(biāo)，而錢是這個(gè)過程中的副產(chǎn)品。所以，不應(yīng)把創(chuàng)業(yè)理解為是當(dāng)老板、掙錢。作為創(chuàng)業(yè)者，我不相信天上掉餡餅，我相信一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)地的工作，這才是根基。

主持人：創(chuàng)業(yè)不難，但又說創(chuàng)業(yè)是“無艱不商”，如何理解？

王曉慶： 這種艱辛是說明你要付出辛勤的勞動(dòng)，要比別人付出更多，誰都希望在家里睡大覺便可以獲得很大的收益，可是可能么？想起古代人的地主，他們的家產(chǎn)也是辛辛苦苦積累下來的，也不是憑空獲得的，所以我希望更多的人能夠以苦為樂，開心面對(duì)所迎接的挑戰(zhàn)，如同一個(gè)沖浪者，敢于迎接巨浪的挑戰(zhàn)，風(fēng)浪越高，越符合他的心意。

主持人：你贊成大學(xué)生在校期間創(chuàng)業(yè)嗎？

王曉慶： 我贊成學(xué)生在大學(xué)期間的實(shí)訓(xùn)，而不是單獨(dú)的開公司，因?yàn)榫蜁r(shí)間都不允許，而且關(guān)鍵是目前的學(xué)校并不能教給你如何去創(chuàng)業(yè)，用別人說的一句話：老板不是教出來的，也就是說創(chuàng)業(yè)者不可能在學(xué)校里面學(xué)習(xí)如何創(chuàng)業(yè)，那些都是書本上的，更多的我建議現(xiàn)在的學(xué)生走出校門，零收益去其他企業(yè)實(shí)習(xí)，不建議大量的學(xué)生去肯德基等這些快餐廳實(shí)習(xí)，而是和自己愛好和專業(yè)相關(guān)的企業(yè)去實(shí)習(xí)。

主持人：你贊成大學(xué)生一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)嗎？

王曉慶：不贊成。大學(xué)生剛畢業(yè)，是一個(gè)不具備分裂特性的單細(xì)胞，根本就不具備可分裂的特征。我們的教學(xué)本身就是脫離社會(huì)的教學(xué)方法，這種方法沒有教會(huì)學(xué)生如何面臨社會(huì)。如果一個(gè)大學(xué)生剛畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，充其量是為別人埋單，被別人騙。所以，我絕對(duì)不贊成大學(xué)生畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，最少要3年以后才考慮創(chuàng)業(yè)。這3年還要先就業(yè)，那怕是零薪酬也要就業(yè)。

主持人：現(xiàn)在你的公司能做多少種產(chǎn)品呢？

王曉慶：現(xiàn)在能做的產(chǎn)品有114種。30多人的團(tuán)隊(duì)。還有一些外包的工作，用外邊的生產(chǎn)線。主持人：你是創(chuàng)業(yè)的先行者，對(duì)想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生說句話。

王曉慶：無艱不商，無商不艱。用高爾基的《海燕》的最后一句話：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

第四篇：王曉光書記領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議3月19日講話(送審稿)

碧峰鄉(xiāng)中心小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)資料

學(xué)習(xí)內(nèi)容：王曉光在市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議上的講話

學(xué)習(xí)時(shí)間：2014年4月28日

領(lǐng) 學(xué) 人：樊延江

在市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議上的講話

（2014年3月19日）

王曉光

同志們：

今天召開市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議，主要任務(wù)是傳達(dá)貫徹落實(shí)近期中央和省委教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)精神，研究部署當(dāng)前全市教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)工作。

活動(dòng)啟動(dòng)以來，全市教育實(shí)踐活動(dòng)總體進(jìn)展有序，態(tài)勢(shì)較好，取得了初步成效，呈現(xiàn)出三個(gè)特點(diǎn)：一是啟動(dòng)早。第二批教育實(shí)踐活動(dòng)開展之前，全市就以梳理思想、梳理思路、梳理作風(fēng)、梳理問題、梳理對(duì)標(biāo)“五個(gè)梳理”為抓手，認(rèn)真查找問題，做到早安排、早部署、先行一步，為教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了面上的預(yù)熱升溫。二是部署快。中央和省委的教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批安排部署會(huì)后，各級(jí)各單位第一時(shí)間作出響應(yīng)，抓好總書記系列講話和中央、省委教育實(shí)踐活動(dòng)系列會(huì)議精神的貫徹落實(shí)。三是有成效。各級(jí)各單位立說立改，邊查邊改，作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，一些地方和單位的特色及亮點(diǎn)逐漸顯現(xiàn)，全市的一些好做法好經(jīng)驗(yàn)得到省委和省委督導(dǎo)組的充分肯定。但也存在個(gè)別“一把手”重視不夠，工作發(fā)展不平衡，上熱下冷，學(xué)習(xí)教育不深入、查找問題不準(zhǔn)確、督促指導(dǎo)不給力等問題，需要特別注意，并采取切實(shí)有效的措施認(rèn)真加以解決。

最近，中央和省委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)提出了許多新要求?？倳浽趨⒓邮萌珖舜蠖螘?huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)，提出了“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)建設(shè)新要求，明確了各級(jí)干部正心修身、干事創(chuàng)業(yè)的新準(zhǔn)則；3月18日習(xí)近平在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)指出，教育實(shí)踐活動(dòng)要確立一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)抓部署、抓落實(shí)，抓檢查；要把握好節(jié)律，解決復(fù)雜矛盾先行探索，用成功經(jīng)驗(yàn)和管用辦法示范帶動(dòng)；要用好批評(píng)與自我批評(píng)武器，有一點(diǎn)“辣味”；要堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，讓群眾大膽提意見、評(píng)頭論足，等等。中央第四巡回督導(dǎo)組組長(zhǎng)張維慶同志在四川、云南調(diào)研學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)時(shí)，分別提出3點(diǎn)建議和8項(xiàng)改進(jìn)措施。趙克志書記在省委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組第七次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要把第二批教育實(shí)踐活動(dòng)作為各項(xiàng)工作重中之重，提出了“五個(gè)緊抓”、11類需要查找的問題和不能“空對(duì)空”、不能“兩張皮”的要求。這些新要求、新精神，為我們進(jìn)一步 1

抓好教育實(shí)踐活動(dòng)指明了方向。

貫徹落實(shí)好這些精神和要求，要重點(diǎn)抓好六方面工作：

第一，學(xué)習(xí)教育要持續(xù)用力。認(rèn)識(shí)有高度，行動(dòng)才有力度，學(xué)習(xí)是搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)教育首要解決的是思想認(rèn)識(shí)的問題，不學(xué)習(xí)，思想覺悟就提不高；不好好學(xué)習(xí)，查找問題就不會(huì)自覺；思想不解決就不會(huì)觸及靈魂、不會(huì)動(dòng)真格、不肯動(dòng)真格。3月6日以來，市委常委會(huì)舉行了兩次集中學(xué)習(xí)，我感受到雖然學(xué)習(xí)只有短短的幾天時(shí)間，大家卻在思想上有了明顯變化，搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的思想自覺、行動(dòng)自覺明顯增強(qiáng)。從第一季度的各項(xiàng)工作推進(jìn)情況可以感受到，市直各單位、各縣（區(qū)、市）在轉(zhuǎn)變作風(fēng)上的新氣象、新變化。當(dāng)前工作中存在的有快有慢、有早有遲、有緊有松的問題，表面上看是工作安排統(tǒng)籌的問題，但我認(rèn)為，深層次上看還是思想認(rèn)識(shí)這個(gè)“總開關(guān)”出了問題，思想認(rèn)識(shí)不提高，工作就快不起來、緊不起來。要堅(jiān)持以提高認(rèn)識(shí)為先導(dǎo)，通過廣泛深入的學(xué)習(xí)凝聚思想共識(shí)。一要把握重點(diǎn)，防止走神散光。中央的精神、省委的要求、市委的部署，必須第一時(shí)間貫徹到基層、貫徹到每名黨員干部。要把十八大、十八屆三中會(huì)、省委十一屆四次、市委四屆四次全會(huì)精神，總書記系列講話精神，趙克志書記系列講話精神，中央編印的3本書等中央和省委、市委規(guī)定的重點(diǎn)內(nèi)容，以及省委督導(dǎo)組的要求，學(xué)深學(xué)透學(xué)精，從黨性修養(yǎng)、道德情操、為政之要、為人準(zhǔn)則等方面，深刻領(lǐng)會(huì)總書記關(guān)于各級(jí)干部“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述和深刻內(nèi)涵，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不走神、不散光。二要保證質(zhì)量，防止形式重于內(nèi)容。堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，3天時(shí)間不夠可以延長(zhǎng)，決不能為了趕進(jìn)度而降格以求，決不能以轟轟烈烈的形式代替原原本本學(xué)習(xí)文件精神，決不能滿足于專家講解輔導(dǎo)而淡化同志間的交流體會(huì)和思想交鋒。要把學(xué)習(xí)教育與研讀群眾路線經(jīng)典文獻(xiàn)結(jié)合起來，與重溫黨的光榮歷史結(jié)合起來，既要抓好個(gè)人自學(xué)，更要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)、安排時(shí)間集中學(xué)、先進(jìn)事跡引導(dǎo)學(xué)、典型案例警示學(xué)、全員參與相互學(xué)、帶著問題思考學(xué)，引導(dǎo)黨員、干部把征求到的意見和查擺出來的問題帶到學(xué)習(xí)討論中去，從思想深處弄清楚作風(fēng)問題產(chǎn)生的根源，找準(zhǔn)問題癥結(jié)所在。三要結(jié)合實(shí)際，防止照搬照套。要緊密結(jié)合本地本單位實(shí)際，把中央和省委、市委的要求具體化、個(gè)性化、通俗化、實(shí)踐化，不能縣抄市、鎮(zhèn)抄縣、村抄鎮(zhèn)，演變成層層照抄照轉(zhuǎn)的“改頭換面”形式主義。四要明確標(biāo)準(zhǔn)，防止做做樣子。學(xué)習(xí)教育不能隨手翻一下書本，做做樣子，要做到真學(xué)真懂真用。檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，不能自說自話，要有量化標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估規(guī)則，以評(píng)促學(xué)，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

第二，聽取意見要真聽真改。集中整治“四風(fēng)”，首先要發(fā)現(xiàn)問題，有問題發(fā)現(xiàn)不了、認(rèn)識(shí)不到，就沒有辦法去解決。一是不能以自彈自唱代替群眾意見。一些單位到基層聽意見，很多干部群眾“不敢提”、“不愿提”，主要原因是怕提了不管用，怕提了會(huì)受到報(bào)復(fù)。聽取意見要把誠意拿出來，以真心換取基層的信任、換取群眾的支持，以求“諫”若渴、不恥“廣”問的態(tài)度，廣開門路找問題，放下架子，沉下身子，主動(dòng)到群眾當(dāng)中開座談會(huì)聽取意見，到部門、行業(yè)去聽，讓群眾敢于說出“大實(shí)話”和“心里話”，從最想說、最愿意說的事說起，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，切實(shí)把問題找準(zhǔn)、把病癥找實(shí)。二是不能以工作問題代替“四風(fēng)”問題。要調(diào)好焦距、找準(zhǔn)焦點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)照總書記列舉的“四風(fēng)”問題的25個(gè)方面表現(xiàn)、中央活動(dòng)辦梳理的37條共性問題和趙克志書記列舉的11個(gè)問題進(jìn)行查找。這些帶有普遍性的問題，在各級(jí)各單位程度有多深，要認(rèn)真查找分析。要在班子中、服務(wù)對(duì)象中去聽取意見。各單位“一把手”，我要帶頭，常委們、市長(zhǎng)們要帶頭放下架子，帶頭到群眾中去，帶頭到分管行業(yè)當(dāng)中聽取意見，帶頭到自己的上級(jí)部門單位中去聽取意見。三是不能以普遍問題代替?zhèn)€性問題。普遍性的問題要查找解決，單位和個(gè)人身上存在個(gè)性問題、具體問題也要解決。要圍繞“十破十立”，用好“五個(gè)梳理”這個(gè)方法查找問題，把遵義的問題找準(zhǔn)。就遵義當(dāng)前的形勢(shì)來看，遵義干部的工作狀態(tài)、精神狀態(tài)，老百姓對(duì) “兩加一推”的滿意度、對(duì)基層干部作風(fēng)的滿意度、對(duì)社會(huì)治安的滿意度，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增比進(jìn)位排名的滿意度，不容樂觀。我們遵義有些干部還不以為然，還有老大思想，2012年我市綜合排名在全省排第一，2013年掉到了第8位，結(jié)果21項(xiàng)指標(biāo)年終考核出來后，我們的干部就說不出話了。在全省88個(gè)縣（區(qū)、市），我市進(jìn)入前10名的只有兩個(gè)，進(jìn)前20名的有4個(gè)，50名以后的就有6個(gè)，中心城區(qū)80名以后的有1個(gè)，這是在以往沒有過的。匯川區(qū)排名83位，桐梓63位，務(wù)川80位，務(wù)川竟然比匯川區(qū)還要高三位，而六盤水的4個(gè)縣，全部排名前20位，3個(gè)進(jìn)前10位。所以遵義市危機(jī)四伏，我們不能自以為是。思想問題、作風(fēng)問題沒有搞清楚，沒有精準(zhǔn)的對(duì)標(biāo)，問題沒有搞準(zhǔn)，我們的發(fā)展，我們的教育實(shí)踐活動(dòng)的成效就有問題。遵義干部的作風(fēng)問題，突出的還有四個(gè)方面：比如，“兩個(gè)陳舊”的問題，學(xué)習(xí)不夠不深入，思想保守，求穩(wěn)怕亂的思想嚴(yán)重，調(diào)查研究不具體不深入，觀念陳舊、方法陳舊；“兩個(gè)過得去”的問題，工作不細(xì)、不精，粗枝大葉，要求不高，怕苦怕累，怕負(fù)責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)，滿足一般化，滿足現(xiàn)狀，只求工作上過得去，生活上過得去；“兩慢”的問題，主要是缺乏進(jìn)取精神，干事創(chuàng)業(yè)的熱情不高，“一把手”要求不高，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，增比進(jìn)位的意識(shí)不強(qiáng)，信念不堅(jiān)定，愛崗敬業(yè)的精神不夠，存在工作反應(yīng)慢，行動(dòng)慢?！皟杉摇钡膯栴}，主要是工作缺乏對(duì)標(biāo)意識(shí)，缺乏舉一反三的意識(shí)，缺乏把自己擺進(jìn)去的意識(shí)，說起來都很厲害，干起來大家能推就推，能讓就讓，能躲就躲，根本不把自己擺進(jìn)去，遇到困難強(qiáng)調(diào)客觀多，強(qiáng)調(diào)主觀少，總是喜歡當(dāng)評(píng)論家、理論家。

第三，遵義經(jīng)驗(yàn)要深化拓展。開展教育實(shí)踐活動(dòng)，既要遵循剛性要求，完成好“規(guī)定動(dòng)作”，也要根據(jù)各自實(shí)際情況，把“自選動(dòng)作”做扎實(shí)，決不能因“自選”而“偷工減料”、“走樣變通”，甚至“無疾而終”。一是在落實(shí)中央、省委的要求中體現(xiàn)遵義特色。比如，要結(jié)合遵義的實(shí)際，把為民務(wù)實(shí)清廉的要求具體化、個(gè)性化；在解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”中體現(xiàn)遵義特色；在落實(shí)省委“三實(shí)三同”，“群眾工作網(wǎng)絡(luò)”、“道德講堂”等實(shí)踐中做出遵義經(jīng)驗(yàn)。二是結(jié)合實(shí)際打造遵義品牌?！拔迨崂砣龓ь^”是市委在開門搞活動(dòng)中根據(jù)廣大干部群眾的意見提出來的，具有深厚的群眾基礎(chǔ)?！拔鍌€(gè)梳理”，要有硬性的、定量的措施；“三帶頭”，要在帶頭服務(wù)群眾，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭推動(dòng)發(fā)展上，用自身的實(shí)踐去詮釋。遵義在加強(qiáng)基層黨建，創(chuàng)新社會(huì)管理等方面有許多在全省乃至全國有影響、有位臵的典型和經(jīng)驗(yàn)，比如余慶“三不出一不上交”，遵義縣的“雙親”，正安的“黨群連心戶”、鳳岡的“黨群直議制”等。尤其是遵義創(chuàng)新開展的基層服務(wù)型黨組織建設(shè)正在全國推廣。活動(dòng)中，要圍繞基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，把各地創(chuàng)造的群眾工作經(jīng)驗(yàn)，基層組織建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)整合起來，深化拓展，做強(qiáng)做響。

第四，教育實(shí)踐要統(tǒng)籌兼顧。教育實(shí)踐活動(dòng)，既要抓教育，又要抓實(shí)踐，正確處理活動(dòng)與改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，促進(jìn)知行合一不偏廢，不能借口各項(xiàng)工作繁忙而放松教育實(shí)踐活動(dòng),也不能脫離工作實(shí)際搞“兩張皮”、“空對(duì)空”。要從群眾中汲取無窮的智慧力量，推動(dòng)破除“四風(fēng)”頑癥，進(jìn)一步錘煉廣大黨員干部的思想和作風(fēng)，讓群眾在家門口看到變化、感受到實(shí)惠。一要以活動(dòng)促改革發(fā)展。各地各單位要通過扎實(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)好總書記“既要綠水青山，又要金山銀山”的要求，引導(dǎo)黨員干部多走基層、多接地氣、多拜群眾為師，緊緊依靠人民群眾的智慧和首創(chuàng)精神，探索推進(jìn)深化改革的新方法新經(jīng)驗(yàn)，把全面深化改革貫穿于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)方面，增強(qiáng)提質(zhì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的內(nèi)生動(dòng)力。二要以活動(dòng)促民生改善。教育實(shí)踐活動(dòng)越往基層，群眾工作越具體、越直接，群眾要求解決的實(shí)際問題也越多。要緊緊抓住人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，深入開展率先全面小康創(chuàng)建，大力推進(jìn)扶貧開發(fā)，抓好精準(zhǔn)扶貧“六個(gè)到村到戶”、“四在農(nóng)家〃美麗鄉(xiāng)村”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)6+1行動(dòng)計(jì)劃和教育“9+3”計(jì)劃等工作，多為人民群眾辦看得見、摸得著的實(shí)事好事，讓教育實(shí)踐活動(dòng)為群眾帶來實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。三要以活動(dòng)推動(dòng)生態(tài)文明。正確處理好生態(tài)環(huán)境和發(fā)展的關(guān)系，以生態(tài)文明理念引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，堅(jiān)持在保護(hù)中開發(fā)，在開發(fā)中保護(hù)，樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力的理念，堅(jiān)持既要加快發(fā)展，又要把住綠色門檻、守住生態(tài)紅線，切實(shí)做到經(jīng)濟(jì)效益社會(huì)效益生態(tài)效益同步提升。四要以活動(dòng)促和諧穩(wěn)定。大力加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，加大矛盾排查化

解力度，最大限度增加社會(huì)和諧因素，切實(shí)做到小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、難事不出縣，矛盾不上交。要深入推進(jìn)平安建設(shè)，建立健全公共安全體系，強(qiáng)化對(duì)各類刑事犯罪的高壓態(tài)勢(shì)，深入抓好安全生產(chǎn)大排查大化解，確保人民群眾安居樂業(yè)、社會(huì)和諧安定。

第五，督促指導(dǎo)要?jiǎng)诱媾鲇病Ｒ远酱贆z查推進(jìn)工作落實(shí)，以具體指導(dǎo)推動(dòng)任務(wù)進(jìn)展，這是我們黨開展工作的重要方法，也是搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的重要保證。所謂督導(dǎo)，就是既要督查又要指導(dǎo)。只督不導(dǎo)，督就會(huì)缺少方向感；只導(dǎo)不督，導(dǎo)就少了力度。不督不導(dǎo)，那就成了“泥菩薩”。督導(dǎo)組要切實(shí)肩負(fù)起責(zé)任，以有力有效的督促檢查，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)深入開展。一是督導(dǎo)組要當(dāng)好“專家”。打鐵全靠自身硬。各級(jí)督導(dǎo)組要把中央和省委、市委的政策精神吃透，做教育實(shí)踐活動(dòng)的“政策通”、“活字典”；要認(rèn)真研究督導(dǎo)工作的方法，確保督導(dǎo)工作有的放矢。二是督導(dǎo)組要當(dāng)好“老師”?！八娘L(fēng)”問題普遍存在，但具體到某個(gè)地方或單位，有共性也有個(gè)性，表現(xiàn)不盡相同，不能搞“一刀切”。對(duì)被督導(dǎo)單位的指導(dǎo)，要堅(jiān)持把中央精神對(duì)接各單位的具體實(shí)際，針對(duì)性地提出意見建議、幫助找準(zhǔn)需要解決的突出問題。比如，對(duì)聽意見、找問題不上路的，要幫助分析原因，指出怎樣才能聽到真意見、找到真問題；對(duì)群眾反映的問題，抓不住重點(diǎn)或視而不見的，就要幫助矯正和糾偏，促使其查找并解決突出問題、緊迫問題；對(duì)未把重點(diǎn)放在領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部身上的，要及時(shí)提醒，真正“把自己擺進(jìn)去”。三是督導(dǎo)組要當(dāng)好“包公”。要堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都督導(dǎo)到位、嚴(yán)格把關(guān)，抓住關(guān)鍵不撒手、突出重點(diǎn)不放松。堅(jiān)守底線，對(duì)有不足之處的，應(yīng)明確指出，幫助彌補(bǔ)；對(duì)問題較多、工作不力的，應(yīng)責(zé)其糾正、加大工作力度；對(duì)走過場(chǎng)的，應(yīng)嚴(yán)肅批評(píng)，令其重新進(jìn)行。堅(jiān)持原則，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部思想認(rèn)識(shí)膚淺空泛的、查擺問題避重就輕的、自我剖析浮光掠影的、沒有把自己擺進(jìn)去的，都要及時(shí)指出，予以糾正。尤其是那些與中央要求不符的、達(dá)不到的，該“補(bǔ)課”的就要“補(bǔ)課”，該“回爐”的必須“回爐”。

第六，領(lǐng)導(dǎo)示范要當(dāng)好標(biāo)桿。一把手是教育實(shí)踐活動(dòng)的“第一責(zé)任人”，是黨員干部的標(biāo)桿。教育實(shí)踐活動(dòng)成效如何，關(guān)鍵在一把手。各地各單位黨政一把手要切實(shí)把自己擺進(jìn)去，把活動(dòng)抓在手上、走在前列、負(fù)好責(zé)任、帶好班子。一要做好指揮員。始終肩負(fù)起教育實(shí)踐活動(dòng)“第一責(zé)任人”的責(zé)任，把責(zé)任牢牢地扛在肩上。對(duì)活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)工作都要親自研究、親力親為，舍得花時(shí)間、投精力。對(duì)于活動(dòng)組織不力，成效不明顯的要及時(shí)提醒批評(píng)。對(duì)于在教育實(shí)踐活動(dòng)中走過場(chǎng)，群眾不滿意的部門和單位，要追究一把手的責(zé)任。二要做好運(yùn)動(dòng)員。以普通黨員的身份把自己真正地?cái)[進(jìn)去，持續(xù)帶頭深入學(xué)習(xí)，帶頭聽取意見，帶頭剖析查擺問題，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，為領(lǐng)導(dǎo)班子作出表率，給干部職工作出榜樣。三要做好示范員。把聯(lián)系點(diǎn)緊緊地抓在手上，用“解剖麻雀”的工作方法，深入一線、深入基層、深入群眾，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力把聯(lián)系點(diǎn)辦成示范點(diǎn)。

最后還要強(qiáng)調(diào)的是，市委活動(dòng)辦要加強(qiáng)同省委活動(dòng)辦、省委督導(dǎo)組的溝通聯(lián)系，及時(shí)了解省委活動(dòng)辦的安排部署，主動(dòng)匯報(bào)我市開展活動(dòng)的情況，及時(shí)反映我市的特色亮點(diǎn)。積極主動(dòng)向省委督導(dǎo)組匯報(bào)工作，認(rèn)真細(xì)致地做好聯(lián)絡(luò)服務(wù)。要抓好信息宣傳引導(dǎo)工作，及時(shí)宣傳報(bào)道，及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，把我市的教育實(shí)踐活動(dòng)弛而不息地抓出影響、抓出特色、抓出成效。

第五篇：發(fā)電廠電力工程公司繼保班班長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料（工作意味著責(zé)任）

發(fā)電廠電力工程公司繼保班班長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料（工作意味著責(zé)任）

在發(fā)電廠，有這樣一位普通女工，從被同行看作不適合當(dāng)繼保人成長(zhǎng)為今天的繼保班班長(zhǎng)，從看見系統(tǒng)圖紙就發(fā)懵到一進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)腦子里就浮現(xiàn)出系統(tǒng)圖的行家里手……曾先后榮獲“華電公司先進(jìn)個(gè)人”、“華電發(fā)電廠標(biāo)兵”，最近被評(píng)為中國華電集團(tuán)公司先進(jìn)個(gè)人。

她，就是發(fā)電廠電力

工程公司電氣繼保班班長(zhǎng)。

初見，個(gè)子不高的她給人的感覺是干練，言談舉止中透出自信，但談到取得成績(jī)，她卻羞澀的表示不值得一提，而一提起工作，臉上又洋溢著自豪、快樂……

1987年，畢業(yè)于重慶電力校，來到發(fā)電廠成了一名內(nèi)電人。一轉(zhuǎn)眼23年過去了，是什么讓她數(shù)十年如一日的從事繼保工作？是什么讓她在平凡的崗位上鑄就了不平凡的業(yè)績(jī)？

“既然干了這個(gè)崗位就要把它干好！”這就是她堅(jiān)持的動(dòng)力。

23年前，心懷青春夢(mèng)想的，頂著甜城七月的驕陽，來到發(fā)電廠從事繼保工作，可在老一輩的繼保人眼里就覺得不是一塊干繼保工作的“料”。繼保班在電氣檢修班組中是對(duì)人員技術(shù)素質(zhì)要求極高的班組，不容許有一點(diǎn)的閃失，否則將對(duì)系統(tǒng)造成不堪設(shè)想的后果。繼保專業(yè)被譽(yù)為電廠保證設(shè)備安全運(yùn)行的“哨兵”，正是我們的繼保人員賦予了它“千里眼”、“順風(fēng)耳”。它可以看到任何角落電氣設(shè)備的故障點(diǎn)，可以聽見任何運(yùn)行設(shè)備發(fā)出的不和諧的聲音，這就要求我們的繼保人員用自己的專業(yè)技能完成設(shè)備的信號(hào)、報(bào)警設(shè)置，當(dāng)有異常情況出現(xiàn)時(shí)，電廠的“哨兵”更好的發(fā)揮“千里眼”、“順風(fēng)耳”的作用。向我們談起當(dāng)年自己第一次看到復(fù)雜的系統(tǒng)圖冊(cè)時(shí)的情景，“那時(shí)真的是摸不著頭腦，理不出頭緒，看見人家怎么就可以那么清楚回路？”說。

“不能讓別人瞧不起，不能愧對(duì)內(nèi)電人這個(gè)名字！”

就是這個(gè)信念讓她白天到現(xiàn)場(chǎng)查系統(tǒng)，熟悉設(shè)備，晚上認(rèn)真翻閱技術(shù)書籍、熟悉圖冊(cè)。平時(shí)現(xiàn)場(chǎng)一有工作就跟著師傅跑現(xiàn)場(chǎng)、消缺、處理隱患，日復(fù)一日，年復(fù)一年，如今的她對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備回路、系統(tǒng)了如指掌，能獨(dú)擋一面，成了繼保方面的行家里手。

她對(duì)待工作從容不迫沒有任何秘訣，靠的是平時(shí)練就的硬功夫，高技術(shù)。做到了熟悉現(xiàn)場(chǎng)的各個(gè)系統(tǒng)情況，能在現(xiàn)場(chǎng)解決和處理實(shí)際問題；設(shè)備發(fā)生的小毛病現(xiàn)場(chǎng)處理、老毛病靈活處理、大毛病綜合處理，是她工作中提煉的對(duì)待“三毛”的處方。能處理好的問題，在保證安全的前題下，一律悉心處理，絕不放棄。高壩11機(jī)組因熱工dcs系統(tǒng)升級(jí)改造后，給水泵電機(jī)控制回路出現(xiàn)零亂狀況，致使電機(jī)啟動(dòng)不起，和同事一道，以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，通宵達(dá)旦查找、校對(duì)和改接回路，消除了故障，保證了高壩11機(jī)組大修后水壓試驗(yàn)的按期進(jìn)行。白馬21機(jī)組大修期間，21機(jī)組進(jìn)行勵(lì)磁調(diào)節(jié)器改造，她認(rèn)真的翻閱了大量的參考資料和書籍，詳細(xì)查看本次改造的所有圖紙，改造中她負(fù)責(zé)了重要的設(shè)計(jì)、安裝和配合調(diào)試任務(wù)，針對(duì)新型設(shè)備的特點(diǎn)和安裝到已拆舊設(shè)備老位置的情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)安裝圖和控制回路，帶隊(duì)負(fù)責(zé)進(jìn)行安裝、調(diào)試和改進(jìn)，保證了改造的微機(jī)勵(lì)磁裝置順利和正常的投入運(yùn)行。

現(xiàn)如今擔(dān)任繼保班班長(zhǎng)兩年多，帶領(lǐng)大家處理的隱患不計(jì)其數(shù)，她常常自我提醒，要當(dāng)好班長(zhǎng)，要解決班員解決不了的難題，就必須先學(xué)一步，技高一籌。她堅(jiān)持經(jīng)常上網(wǎng)查資料，了解專業(yè)最新信息，把握技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，能學(xué)的馬上就學(xué)，業(yè)務(wù)上精益求精，不斷提高業(yè)務(wù)技能，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，以過硬的技術(shù)成為班員的一面旗幟。使班組管理工作和班員的精神風(fēng)貌得到了較大的改進(jìn)，為班組工作的順利開展起到了良好的帶頭作用。6月高壩電廠11機(jī)組大修，11機(jī)組保護(hù)電氣回路部分和白馬電廠21、22機(jī)組略有不同，這樣清理回路就有一定的難度，當(dāng)時(shí)正在外完成李家變電站改造工程回來，聽說這個(gè)問題，她沒喊一聲累，沒叫一聲苦，二話沒說就和同事共同查圖紙、清線路，不放過一個(gè)死角。

想當(dāng)年畢業(yè)的41名同學(xué)，現(xiàn)在依然從事繼保工作的就只有3人，就是其中之一?！半y道你就沒想過換工作嗎？”采訪中，我這樣問她。用累并快樂著來形容她從事的繼保工作。她說：“繼保工作要求高、精、尖，目前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)裝置自動(dòng)化程度要求越來越高，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的回路，既要保證設(shè)備的正常運(yùn)行，又得及時(shí)查找出問題，所有的問題要在頭腦中清醒的過濾，這是心累；有時(shí)為了搶在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把隱患處理好，廢寢忘食的工作在一線，這是身體累。當(dāng)經(jīng)過努力，問題解決了，我覺得很高興……”看著她說到這里臉上洋溢的自豪感，我相信那一刻她是幸福的，在幸福的享受著工作的快樂。

提起家庭，覺得虧欠太多。她的愛人是軍人，遠(yuǎn)在西藏，雙方父母年事已高，這樣照顧兒子的責(zé)任就落在她的肩上，一擔(dān)就是14年。說兒子曾說他的童年一點(diǎn)都不快樂，沒有爸爸媽媽陪……也許這就是孩子的無心之說，可對(duì)來說卻是心底永遠(yuǎn)的內(nèi)疚，因?yàn)樗拦ぷ骶鸵馕吨?zé)任，為了更好的干好工作，為了保證發(fā)電機(jī)組隨時(shí)處于安全運(yùn)行狀態(tài)，為了更多孩子的快樂……曾無