第一篇：中學(xué)作文《溫暖的一天》

溫暖的一天

在那個(gè)柳絮紛飛的早上，我和幾個(gè)同學(xué)又拿著掃帚和畚箕來(lái)到班級(jí)的包干場(chǎng)地，我們班運(yùn)氣不佳，分到的是小池塘邊老柳樹下的一塊場(chǎng)地，打掃起來(lái)可費(fèi)勁兒啦！

尤其是春天，初時(shí)柳條抽新芽，新嫩嫩的細(xì)葉兒一遇上干風(fēng)冷雨，就撲簌撲簌鋪滿一地；待到柳葉由嫩黃轉(zhuǎn)為翠綠了，還不改柔弱本色，雨驟風(fēng)疾一場(chǎng)，又積一地的憔悴；接著就有蒙蒙的柳絮了，柳絮隨風(fēng)起舞，軟軟地臥在草尖或水泥地上，詞人寫：“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！泵绖t美矣，可是讓人打掃起來(lái)，卻是煩不勝煩。因?yàn)榇驋咂饋?lái)實(shí)在煩心，輪到我們?nèi)ゴ驋?，大家心里也很不情愿，總想早早掃完了好回教室去早讀。

到了老柳樹下，正要擺動(dòng)大掃帚開掃，我突然瞅見樹下鼓著個(gè)灰色的小包，走近一看，呀，竟然是只怪鳥！我招呼同學(xué)一起來(lái)查看，只見花褐的絨毛覆滿鳥的全身，那圓圓的臉盤上嵌一雙圓溜溜的眼睛，極富特點(diǎn)的長(zhǎng)相，讓我們一下就認(rèn)出這是一只小貓頭鷹。這下我們可覺得新奇了，以前大家都只在電視上或動(dòng)物園里看過(guò)貓頭鷹，沒想到在學(xué)校的老柳樹下竟能看到一只小貓頭鷹！小貓頭鷹啾啾細(xì)鳴，在草間撲扇兩支小翅膀，它是那么小，整個(gè)兒都能放在我的手掌上，但它那么想飛，不停鼓翅試飛。我在心里默默地為它加油，期望它能夠展翅高飛，回到天空那片屬于它的家園。

“它太小了，還不會(huì)飛。”不知是誰(shuí)在一旁嘆息。是呀，它羽翼未豐，盡管已有了飛翔的愿望，卻要等成長(zhǎng)之后，才有一飛沖天的能力。但它怎么會(huì)孤零零地落在這里？幼小的雛鳥，難道不該是由親鳥養(yǎng)育的嗎？小貓頭鷹難道被貓頭鷹媽媽遺棄了嗎？大家正在嘰嘰喳喳地議論，有人耳朵尖，噓了一聲：“聽聽，樹上有鳥叫聲，和這只小貓頭鷹的叫聲很像！”

我循聲望去，在柳條掩映的高處，在那皺巴巴的老樹皮上，驀地出現(xiàn)一條狹縫，那是一個(gè)樹洞，啾啾的鳥叫聲正是從那樹洞里傳出來(lái)的。這下我們都明白了，小貓頭鷹原來(lái)是窩里掉出來(lái)了！沒想到老柳樹暗藏玄機(jī)，我們天天打樹下走過(guò)，卻從來(lái)不知道老柳樹上還有個(gè)貓頭鷹的窩與我們?yōu)猷?。找到了小貓頭鷹的家，我們都想把它送回去，奈何樹洞太高，誰(shuí)都?jí)虿坏?，大家一籌莫展的時(shí)候，班級(jí)里的其他同學(xué)聽到消息，搬著桌子趕來(lái)了。班里高個(gè)的同學(xué)一個(gè)一個(gè)站到桌子上，試試能不能夠到樹洞，因?yàn)椴粔蚋撸蠹艺胪雷由显偌右粋€(gè)凳子，老園丁和老師們也趕來(lái)了?！皫椭堫^鷹回家是對(duì)的，但也要注意安全，多開動(dòng)腦筋，會(huì)有更好的辦法！”老師這樣叮囑我們，老園丁搬來(lái)了一個(gè)梯子，老師一手小心翼翼地托著小貓頭鷹，一手攀爬，最后，終于把小貓頭鷹送回了樹洞，樹洞里細(xì)小的鳴叫一陣一陣傳來(lái)，也許

是貓頭鷹的兄弟姐妹在為團(tuán)聚而喜悅吧！

我一直記得小貓頭鷹小小的身體被老師的手托著的一幕，生命的脆弱和心靈的美麗交織成人與自然的諧和；我一直記得柳絮飄飛的那一天我們和小貓頭鷹之間短暫的共處，一張張稚嫩的臉交匯成善良的海，在我心里涌起湛藍(lán)湛藍(lán)的波浪，溫暖了我的心。

以后到池塘邊的老柳樹下打掃，我再也沒有覺得煩心，我會(huì)望著老柳樹的高處，傾聽每一種聲音，知道會(huì)有小貓頭鷹陪伴著我一起成長(zhǎng)，想象著小貓頭鷹羽翼堅(jiān)韌的一天，它會(huì)飛入藍(lán)天，飛向遠(yuǎn)方。那溫暖的一天，已經(jīng)成為我以后每一天的感恩和感悟。

第二篇：中學(xué)見習(xí)一天心得

見習(xí)心得

了解培英學(xué)校體育場(chǎng)地以及師資力量，對(duì)于不同年級(jí)，不同年齡，所采用不同的教學(xué)方法及內(nèi)容。對(duì)我以后從事教育行業(yè)增長(zhǎng)了見識(shí)及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，糾正了以前錯(cuò)誤的想法或者補(bǔ)充了不足之處，以及如何從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換。怎么樣才能上好一堂學(xué)生感興趣、有意義或者說(shuō)是即完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，讓學(xué)生能積極參與教學(xué)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容充滿興趣的體育課。

體育課作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)必不可少的一門學(xué)科，其最主要的功能就是它的健身功能，以及使學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中發(fā)展心理健康和適應(yīng)社會(huì)的能力。體育課就是為了使學(xué)生達(dá)到身心健康的目的，使學(xué)生每上一次課都有收獲。

第一個(gè)字是汗。所謂“汗”，當(dāng)然也就是要讓學(xué)生在體育課中出汗。從某種意義上來(lái)說(shuō)，“汗”代表學(xué)生一節(jié)體育課的運(yùn)動(dòng)量或者運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。如果在一節(jié)體育課中，學(xué)生沒有出汗，最起碼我們可以說(shuō)這節(jié)課的生理負(fù)荷的量或者生理負(fù)荷的強(qiáng)度不夠。如果生理負(fù)荷的量或強(qiáng)度沒有達(dá)到一定的程度，那么，學(xué)生就達(dá)不到體育鍛煉的目的。

第二個(gè)字是“會(huì)”。所謂會(huì)，不但是指要使學(xué)生學(xué)會(huì)某一項(xiàng)動(dòng)作技能，還應(yīng)使學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)各種體育運(yùn)動(dòng)形式鍛煉身體的方法。比如說(shuō)，如果是一節(jié)技能學(xué)習(xí)課，那么就應(yīng)使學(xué)生掌握動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)和練習(xí)方法；如果是一節(jié)游戲課或者體能發(fā)展課，就應(yīng)使學(xué)生在達(dá)到鍛煉身體目的的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)通過(guò)這些游戲等形式鍛煉身體的方法。

第三個(gè)字是樂。這里所指的“樂”，不單是指要使學(xué)生在體育課上，在運(yùn)動(dòng)中得到快樂，還指學(xué)生要樂于學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)應(yīng)使學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而不是教師主動(dòng)地教，學(xué)生勉強(qiáng)的學(xué)。這也是上好一節(jié)體育課最重要的一點(diǎn)。如果學(xué)生樂學(xué)，那么，無(wú)論是在課上還是課下，他都會(huì)主動(dòng)通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)去鍛煉身體。

具體要如何上好一節(jié)體育課。

一、首先一點(diǎn)，既然是上課，那么就得備課。有些老師認(rèn)為體育教師上課不用備課，那么他們就大錯(cuò)特錯(cuò)了，體育教師不但要備課，而且備課內(nèi)容必須細(xì)致、周密、全面。

如何上好一節(jié)體育課，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)包含很多方面，包括體育教師本身的綜合素質(zhì)、課程體系設(shè)置、學(xué)生情況和學(xué)校情況等。這就要求體育教師本身具有精深扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的教育科學(xué)知識(shí)和廣博的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等等。這也就意味著我們還要不斷充實(shí)自己，使自己能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代發(fā)展，時(shí)刻關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、體育課程的改革和學(xué)生的成長(zhǎng)，才能保證自己當(dāng)好體育教師。

袁建超

09體教1班

0905010057

2012-5-15

第三篇：一天中學(xué)節(jié)約用水獎(jiǎng)懲制度

一天中學(xué)節(jié)約用水獎(jiǎng)懲制度

第一條為了促進(jìn)和鼓勵(lì)節(jié)約用水管理，提高水資源的利用效率，根據(jù)《中華人民共和國(guó)水法》，結(jié)合本校實(shí)際，制定本規(guī)定。

第二條本校范圍內(nèi)，對(duì)在節(jié)約用水管理工作中成績(jī)突出的部門和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以及對(duì)違反節(jié)約用水有關(guān)規(guī)定，造成用水浪費(fèi)的部門和個(gè)人進(jìn)行處罰，適用本規(guī)定。

第三條任何部門和個(gè)人都有節(jié)約用水的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)浪費(fèi)水資源的行為進(jìn)行制止、檢舉和控告。

第四條在節(jié)約用水和節(jié)約用水管理工作中做出突出貢獻(xiàn)的部門和個(gè)人，由學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第五條凡符合下列條件的部門，給予節(jié)約用水獎(jiǎng)勵(lì)：

（一）認(rèn)真貫徹執(zhí)行節(jié)約用水的政策法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行下達(dá)的用水計(jì)劃指標(biāo)，重視節(jié)約用水工作,有健全的節(jié)水管理規(guī)章制度，經(jīng)常開展節(jié)約用水宣傳教育,群體節(jié)水意識(shí)強(qiáng),形成了節(jié)約用水風(fēng)氣；

（二）定期進(jìn)行內(nèi)部用水檢查、考核、評(píng)比，實(shí)行用水巡查制度，并堅(jiān)持按制度實(shí)施；

（三）廣泛使用節(jié)水型器具，部門內(nèi)部不使用非節(jié)水器具，無(wú)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象；

第六條凡符合下列條件的個(gè)人，給予節(jié)約用水獎(jiǎng)勵(lì)：

（一）能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)節(jié)約用水方面的法律、法規(guī)和各項(xiàng)政策；

（二）對(duì)所在部門節(jié)水風(fēng)氣的形成、節(jié)水制度的建立與完善，以及各項(xiàng)節(jié)約用水措施的落實(shí)等方面起到了模范帶頭作用；

第七條有下列行為的責(zé)令立即停

止供水，限期改正；拒不改正的，處以五十元以上一千元以下罰款：

（一）綠化、建筑施工等用水，有條件利用再生水而使用自來(lái)水的；

（二）浴室用水未采取節(jié)約用水措施的；

（三）學(xué)生宿舍內(nèi)水龍頭、沖便器等設(shè)施損壞沒有及時(shí)報(bào)修而導(dǎo)致長(zhǎng)流水的；

（四）學(xué)校公用水龍頭（含廁所沖水設(shè)施）損壞值日水電工未及時(shí)維修，造成用水浪費(fèi)的。

江蘇省一天中學(xué)

第四篇：【推薦】一天軍訓(xùn)作文

【推薦】一天軍訓(xùn)作文八篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的一天軍訓(xùn)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天是認(rèn)識(shí)同學(xué)的第二天，同時(shí)也是整個(gè)軍訓(xùn)的開端，通過(guò)這兩天時(shí)間，我結(jié)識(shí)了不少朋友，也了解了咱們高大壯的教官。他會(huì)努力的教導(dǎo)我們，適當(dāng)?shù)慕o予我們休息時(shí)間，并公平地懲罰那些做錯(cuò)了的同學(xué)，而且教官先森的眼睛兩端下垂，中端上挑，所以不論他怎么嚴(yán)厲，看起來(lái)都好像在笑。總之，教官大人還是棒棒噠！

今天陽(yáng)光明媚，艷陽(yáng)高照，是一個(gè)非常適合宅在宿舍的日子！然后，我們初一的同學(xué)就開始軍訓(xùn)了！上午陽(yáng)光不是太大。是舒適的暖陽(yáng)，不過(guò)不停的訓(xùn)練還是讓我們汗如雨下。中午就不用說(shuō)了，晚上呢，溫度下降了許多，時(shí)間也減少了，不過(guò)運(yùn)動(dòng)量并沒有減少……不過(guò)整齊如一的吶喊聲和踢踏聲還是令我異常有成就感，正所謂有付出必有收獲嘛！

雖然軍訓(xùn)十分苦累，但是磨練意志后的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這些，而且這次軍訓(xùn)還促進(jìn)了同學(xué)之間關(guān)系的發(fā)展，這一定是我這個(gè)暑假中最靚的風(fēng)景線！

終于軍訓(xùn)啦！

到了軍校，已經(jīng)中午了。吃完中飯，我們就跟教官去學(xué)疊被子。左邊一下，右邊一下，被子很快就成了一塊豆腐。

教完了，教官讓幾個(gè)人上去試一下。我猶猶豫豫地舉起了手，教官馬上點(diǎn)了我上去疊。

這被子像條泥鰍，滑頭滑腦的，一會(huì)兒滑到前邊，一會(huì)兒滑到后邊，就是不肯老老實(shí)實(shí)地待在中間。我急了，學(xué)著教官的樣子，一只手緊緊地按住這不安分的被子一端，另一只手叉開食指和中指，在被子的中間部位劃了數(shù)下，被子總算安穩(wěn)了。可是一波未平一波又起，男生們嘻嘻哈哈的笑了起來(lái)，這有什么好笑的嘛，我真想沖上去也劃拉他們兩下，讓他們也像被子一樣安安穩(wěn)穩(wěn)的。但是我忍住了。這是軍營(yíng)，不能亂來(lái)！

教官叫大家回房間疊被子了！拜拜！

今天是我們軍訓(xùn)第一天，也是步入初中校門，開啟嶄新的初中生活的第一天。

我懷著既緊張又興奮的心情來(lái)到了我即將生活3年的大家庭——初一二班。在王校長(zhǎng)充滿激情的發(fā)言下，我不禁對(duì)未來(lái)幾天的軍訓(xùn)充滿了期待，可是，在觀看完訓(xùn)練內(nèi)容后，我又猶豫了——我們真的能像教官他們做的動(dòng)作一樣，整齊劃一嗎？不，這不好說(shuō)，我們要用行動(dòng)來(lái)證明，我們可以做到！

林蔭小道旁，我們認(rèn)識(shí)了帶領(lǐng)我們軍訓(xùn)的張教官。張教官為人和藹可親，但教起我們來(lái)卻是一絲不茍。一個(gè)動(dòng)作做錯(cuò)了會(huì)反反復(fù)復(fù)好幾遍，一直到我們學(xué)會(huì)為止。為了讓我們學(xué)得容易一點(diǎn)，他將一個(gè)動(dòng)作分解成了幾個(gè)慢動(dòng)作。

剛開始站了十分鐘軍姿，我有點(diǎn)堅(jiān)持不住了?？墒?，看看旁邊的同學(xué)，又想了想早上陳老師說(shuō)的那番話，我咬了咬牙，堅(jiān)持！軍姿結(jié)束后，我回想了一下之前的過(guò)程，覺得十分滿足，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了軍姿，而更加滿足的是，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

軍訓(xùn)時(shí)迎接我們進(jìn)入信達(dá)進(jìn)入初一的使者，在暑假快結(jié)束的最后幾天里，我想象著軍訓(xùn)會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的樂趣，什么樣的驚喜，什么樣的挑戰(zhàn)，可沒想到軍訓(xùn)不僅沒有我們想象的那么好，反爾把我們推進(jìn)了“人間煉獄”。

今天下午，軍訓(xùn)正式開始，剛剛還挺期待的我們，一下子拉長(zhǎng)了臉。才訓(xùn)了沒多久，就有人接二連三的休息，可是那又有什么辦法呢！我們也只有硬著頭皮咬緊牙關(guān)撐下去。終于等到教練把哨子吹響了，終于可以休息了，可我們?nèi)f萬(wàn)想不到連坐下也要聽指揮，連喝水也要喊報(bào)告。

雖然是苦了一點(diǎn)，但是我想經(jīng)過(guò)這一次的鍛煉后，我們會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。

第一次軍訓(xùn)后……

剛回到家我便懶洋洋的躺在了舒適的床上，媽媽跑過(guò)來(lái)問我：“你還好吧？”我卻答非所問地說(shuō)了一句：“這里是哪里?。俊眿寢尩芍拇笱劬粗?，愣了一會(huì)兒之后告訴我：“地球唄！你腦袋不靈光啦？”我沒好氣地給了媽媽一記白眼，在床上翻個(gè)身繼續(xù)休息……今天真是腰酸背疼腿抽筋，“吃飯啦！快點(diǎn)起來(lái)！”我慢悠悠的晃到飯桌前瞄了一眼電視，電視上正在播放新聞，正好放到“軍訓(xùn)，孩子體質(zhì)擔(dān)憂”，我隨口和媽媽說(shuō)了一句：“看看人家都那么關(guān)心我們呢……你咋就不曉得關(guān)心關(guān)心？”“你覺得像你這么野的會(huì)有事么？”無(wú)語(yǔ)……有生以來(lái)第一次無(wú)語(yǔ)……不過(guò)說(shuō)來(lái)也是，這么點(diǎn)就喊來(lái)喊去的話，那野外求生技能學(xué)習(xí)課又該怎么辦？如果這樣就已經(jīng)是我們的極限了的話那紅四軍又是怎樣過(guò)的草地？算了，今天運(yùn)動(dòng)細(xì)胞已經(jīng)沒了，我可不想腦細(xì)胞也被滅門……

軍訓(xùn)可真是苦啊……

今天早上第二節(jié)課下課后,伴隨著緊湊的上課鈴聲,我們回到了教室。這時(shí)候我們的軍訓(xùn)教官——李教官來(lái)了。我們用熱烈的掌聲歡迎他，他向我們回了一個(gè)軍禮,然后就和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“大家好！我是你們的軍訓(xùn)教官，大家就叫我李教官好了?！卑嗉?jí)里頓時(shí)響起如雷的掌聲。

不一會(huì)兒，我們來(lái)到了操場(chǎng)。只見操場(chǎng)上人山人海,好像一個(gè)個(gè)的馬蜂窩擠在一起。等排好隊(duì)伍，李教官嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們來(lái)學(xué)習(xí)立正、稍息！立正、稍息?！苯坦龠呎f(shuō)邊改正同學(xué)的錯(cuò)誤?！昂?，看來(lái)大家對(duì)這些都有所了解?！崩罱坦傩Σ[瞇地說(shuō)?！拔覀兘酉聛?lái)再來(lái)一次,立正、稍息!”李教官再一次喝道。

過(guò)了好久終于可以“罷工”了，我迫不及待地喝了甘甜的水,感到無(wú)比的爽，我想道：李教官平時(shí)比我們還辛苦，現(xiàn)在這樣我們已經(jīng)氣喘吁吁了，真是可憐?。?/p>

到了下午，我不說(shuō)你們也知道了吧?……

時(shí)間的長(zhǎng)河在悄無(wú)聲息地流淌，轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到了軍訓(xùn)的日子，穿上軍裝的那一刻，就意味著未來(lái)有許多的未知和挑戰(zhàn)在等待著我，因此，我將勇敢而坦然地面對(duì)這一切。

今天是軍訓(xùn)的第一天，我懷著無(wú)比崇敬的心情跨進(jìn)寬廣的操場(chǎng)，一排排整齊的隊(duì)伍嚴(yán)肅地站著，像一只只等待飛翔的雛鷹。首先，我們參加了新兵入營(yíng)儀式，五星紅旗伴隨著嘹亮、激蕩的國(guó)歌冉冉升起，在耀眼的陽(yáng)光下顯得格外亮眼。再有幾位領(lǐng)導(dǎo)為我們講述新兵的要求：如何做人，如何做一個(gè)好兵等等。然后，一組教官邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)出現(xiàn)在我們眼前。最后，分教官時(shí)，我們都希望分到比較溫和的教官，然而，事實(shí)總是那么殘酷，我們的教官是嚴(yán)肅而嚴(yán)厲的。在他的帶領(lǐng)下，我們從無(wú)拘無(wú)束的職校生變成了嚴(yán)肅的新兵。對(duì)于這一切的變化，我似乎有些措手不及。

教官教我們當(dāng)新兵該如何站立軍姿：抬頭，挺胸，收腹；如何踏軍步：首先踏左腳，右手也要跟著擺動(dòng)，然后再踏右腳，擺動(dòng)左手；如何轉(zhuǎn)變方向：要以右臂為主，向各個(gè)方向旋轉(zhuǎn)。

今天揮灑的汗水是收獲的象征，是努力的象征。

第一天軍訓(xùn)可真是累呀，但我不禁想把今天我的收獲給記錄下來(lái)，用心用汗水記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！第一天的軍訓(xùn)更多的是帶給我們新鮮與刺激，而不是后怕。還沒開始軍訓(xùn)就有一個(gè)男生暈倒了，讓我感覺他的體質(zhì)太差，連短短半個(gè)小時(shí)的講座都hold不住。軍訓(xùn)終于開始了，我們陸陸續(xù)續(xù)的穿上了迷彩服，成為了一個(gè)正式的軍人了。教官的到來(lái)讓我不禁想笑，這是為什么咧，是因?yàn)樗纳砀呤撬越坦僮畎?，聲音也是所有教官中最小的`，給我的第一感覺，就是沒有威嚴(yán)，沒有一個(gè)軍人的威嚴(yán)。但事實(shí)上并不是這樣的，他是一個(gè)真爺們，有著軍人的鋼鐵般的意志，有著向他人學(xué)習(xí)的謙遜，有著超脫常人的講解力。俗話說(shuō)得好，人不可貌相，海水不可斗量。這句話用在他身上正好合適。開始了正式的軍訓(xùn)，我們軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，站軍姿可以鍛煉我們的體力，可以增強(qiáng)我們的意志力，其次可以提高我們的身高。在軍訓(xùn)中，我們不斷的磨礪自己、超越自己，塑造了一個(gè)不一樣的我，成為了一個(gè)守紀(jì)的軍人。更加明白了團(tuán)結(jié)的重要性，凝聚力的威力，明白了我們?nèi)鄙倌切〇|西。Fighting！為了明天的軍訓(xùn)我們要更加努力。

眨眼間，為期4天的軍訓(xùn)即將進(jìn)入尾聲。此時(shí)的我們已軍訓(xùn)3天了，相信與剛進(jìn)校的樣子，已有所改變了吧！在這幾天來(lái)，有兩樣重頭戲，一樣自然是訓(xùn)練，另一樣便是班級(jí)學(xué)習(xí)唱歌了。艱苦的訓(xùn)練占用著我們大部分的時(shí)間，當(dāng)然這也是軍訓(xùn)最重要的內(nèi)容嘛！從一開始站一會(huì)就難以堅(jiān)持，到而今可以基本完成教官的要求，我想我已經(jīng)盡到了我的努力了。

今早，是個(gè)人考核，每一個(gè)人都盡了自己的努力，讓自己做到最好，每一個(gè)步伐，每一個(gè)動(dòng)作，每一次轉(zhuǎn)頭，一切的一切都用我們的汗水與心血去澆灌。盡管我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如軍人們的整齊嚴(yán)肅，但是，只要我們用心去做過(guò)，就無(wú)愧于自己，無(wú)愧于鼓勵(lì)我們的老師和教官了吧。從來(lái)此的第一天起，我們遍開始學(xué)習(xí)唱歌了。從古樸的校歌，到勵(lì)志的軍歌，這些風(fēng)格迥異的歌曲，也伴隨著我們邁步向前。風(fēng)趣的音樂老師有著一副好嗓子，她獨(dú)自一人的嘹亮歌聲在我們幾百人也不被淹沒。

每一首歌，都包含了獨(dú)特的含義。上個(gè)世紀(jì)的校歌，讓我們看到那時(shí)的女子們是多么勤奮勇敢；現(xiàn)代的流行歌曲《國(guó)家》也有著當(dāng)今中華人民的愛國(guó)情懷，讓人從心底為祖國(guó)而驕傲。從最開始的羞澀，到現(xiàn)在的合唱，每一個(gè)人都經(jīng)過(guò)了自己的努力。說(shuō)實(shí)話，我實(shí)在不會(huì)唱歌，但是在這樣的氛圍之下，所有的人，都一定會(huì)被帶動(dòng)，全心的投入班級(jí)之中吧。軍訓(xùn)還未結(jié)束，下午的會(huì)操評(píng)比和結(jié)營(yíng)式才是真正的結(jié)束。不敢結(jié)果怎樣，我相信那會(huì)是一個(gè)完美的句號(hào)。

第五篇：一天見聞作文

一天見聞作文

一 天 見 聞

谷里初級(jí)中學(xué) 初二（8）班 虞文靜 指導(dǎo)教師 王寶娣

“叮呤呤，叮呤呤……”鬧鐘響了。我一個(gè)鯉魚打滾，麻利地從床上爬了起來(lái)！“老師讓我寫一篇關(guān)于法律的作文，今天我可要好好觀察觀察，看看身邊會(huì)有什么法律故事發(fā)生……”我喃喃自語(yǔ)起來(lái)。

我騎起自行車，帶著一份新奇走在了上學(xué)的路上！周圍的景色肯定讓我有些新奇，不過(guò)……遠(yuǎn)處的小山丘光禿禿的，沒有一點(diǎn)兒生機(jī)。雖然已是4月下旬了，可是路邊卻沒有看見多少充滿生命力的新綠小草，也許是因?yàn)樗嗦返脑虬?！那些夾縫中生存的小草也許已被往來(lái)的車輛埋沒了……一陣風(fēng)兒吹過(guò)，灰塵肆虐，我忽然好想念幼時(shí)那些高大筆直的幼樹們，綠化帶和水泥路邊的行道樹太柔弱了，根本抵不住一點(diǎn)“風(fēng)景”……

忽然，一陣刺鼻味兒夾雜著吵鬧聲吸取了我的眼球，轉(zhuǎn)頭一看，哦，對(duì)了，那是學(xué)校邊的小攤點(diǎn)，一群群學(xué)生們已經(jīng)把這些“三無(wú)”小店圍得水泄不通了！攤主們滿臉堆笑，歡迎著南來(lái)北往的孩子們?！袄睏l五角錢。” “冰棍一元錢” “香煙無(wú)毛錢一根……”

一些些零零碎碎的錢兒塞滿了他們的手，忙得不亦樂乎！我忽然覺得，這些攤主是一群不會(huì)心虛的動(dòng)物！他們將這些不干凈的“三無(wú)”食品賣給這些學(xué)生們，甚至連香煙也敢出售給他們！他們賣的是自己的良心！出賣了學(xué)生們的健康！出賣了國(guó)家的未來(lái)！

一肚子的新奇，也被磨滅得差不多了！我忽然渴望能從校園里得到一些“安慰”，因?yàn)檫@兒，畢竟是生命最具活力年代的齊聚之地，在這兒，我們認(rèn)證學(xué)習(xí)，對(duì)未來(lái)從滿渴望……可是！一切似乎并不是我想象的那樣：我輕輕地推開門，教師里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都看著我，忽然“呦……”一聲，一股雜亂聲使我的耳膜有些承受補(bǔ)了！原來(lái)，原來(lái)同學(xué)們認(rèn)為我的推門是老師來(lái)了，所以才會(huì)有瞬間的鴉雀無(wú)聲呀！我望了望四周，他們有的聊天，有的抄作業(yè)，有的耳朵上掛著耳機(jī)，正自由愜意地聽著歌兒……不過(guò)，還好，在吵鬧聲中，我也看見了幾個(gè)正在認(rèn)真看書的學(xué)生，可是！國(guó)家的未來(lái)不可能只靠幾個(gè)人的呀！我忽然覺得教師里有一種力量在向我逼來(lái)，使我有一種被壓制的窒息感：我們就是這樣地享受教育的權(quán)利？我想逃，想逃……

一個(gè)早晨，很快過(guò)去了，又到了午自習(xí)。

今天班級(jí)里好像又有幾個(gè)同學(xué)遲到了……看了看手表離下課還有十幾分鐘了，他們才出現(xiàn)在我的眼前，一進(jìn)教師便探頭探腦，一副做賊心虛的樣子四處打聽老師有沒有來(lái)。