第一篇：環(huán)保從我做起研究報(bào)告

環(huán)保從我做起

——關(guān)于本班同學(xué)環(huán)保意識(shí)的研究調(diào)查

一 問(wèn)題的提出

現(xiàn)在政府都在注重人們對(duì)環(huán)保意識(shí)作為一個(gè)目標(biāo)，我們想看看本班的同學(xué)平時(shí)有沒(méi)有做到環(huán)保，知不知道什么才是環(huán)保，又如何才能做到環(huán)保。于是，便開(kāi)展了一次調(diào)查活動(dòng)。

二 調(diào)查方法訪問(wèn)全班同學(xué)認(rèn)為如何才算稱得上是環(huán)保上網(wǎng)瀏覽我們應(yīng)該做到那些環(huán)保行為實(shí)地觀察同學(xué)們的環(huán)保行為

三 調(diào)查情況和資料整理

受調(diào)查人 參加了“地球一小時(shí)”活動(dòng) 能節(jié)約用水用電，不亂丟垃圾 其他環(huán)保行為 不環(huán)保行為，全班53人 16人 42人 用報(bào)紙卷制的鉛筆、見(jiàn)到地上有垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，節(jié)約紙張 亂丟垃圾，不節(jié)約用電，不節(jié)約用紙，浪費(fèi)糧食，糟蹋糧食。

我們應(yīng)該做到的一些環(huán)保行為：

一、野餐時(shí)的垃圾不要隨手扔掉，如果沒(méi)有垃圾箱，就應(yīng)該全部拿回去。

二、從家庭用電開(kāi)始，節(jié)約每一度電，杜絕家家電污染。

三、節(jié)約生活中的每一滴水，努力減少水污染。

節(jié)約每一張紙，使用再生紙和節(jié)約用紙,保護(hù)森林資源。

節(jié)約每一升油，減少空氣污染源。

每個(gè)同學(xué)都應(yīng)節(jié)約每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

少用一次性制品，保護(hù)地球環(huán)境和生態(tài)平衡。

自備購(gòu)物袋，減少白色污染。

同學(xué)們對(duì)環(huán)保的看法：

有人說(shuō)，能節(jié)約用電的就是環(huán)保。有人說(shuō)，能夠節(jié)約用水用電，不亂丟垃圾節(jié)約紙張的就是環(huán)保。有人說(shuō)，能夠保護(hù)環(huán)境的就是環(huán)保。

四 結(jié)論

1、雖然同學(xué)們的環(huán)保意仍然不夠強(qiáng)，但是大多數(shù)同學(xué)都懂得去減少用電量，用水量，不亂丟垃圾。在本班，有53名同學(xué)，能做到這些的有42人，站

本班人數(shù)的79.2％，人數(shù)還不能達(dá)到90％。按照這樣的說(shuō)法也就是說(shuō)有11位同學(xué)連這么簡(jiǎn)單的環(huán)保舉止都沒(méi)能做到，人數(shù)占本班的人數(shù)20.8％。

2、同學(xué)們還不能了解并參加一些環(huán)?；顒?dòng)，在這次調(diào)查中，我們就從同學(xué)們參加近段時(shí)間所舉行的“地球一小時(shí)”活動(dòng)人數(shù)上看，比原來(lái)能減少用水量、用電量的人數(shù)減少了26人。到調(diào)查中，我們還聽(tīng)到一些同學(xué)們說(shuō)根本沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這件事。

3、我們要想做到環(huán)保，還要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)環(huán)保！

第二篇：環(huán)保從我做起

“環(huán)保從我做起”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

圣泉學(xué)校 二年級(jí)二班

班會(huì)主題：環(huán)保從我做起

班會(huì)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境的情感，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自我意識(shí)，知道環(huán)保應(yīng)從我做起，從身邊的小事做起，用實(shí)際的行動(dòng)提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。同時(shí)，希望能讓自己的環(huán)保行動(dòng)影響身邊的每一個(gè)人。

班會(huì)重點(diǎn)：進(jìn)一步提高環(huán)保意識(shí)，并希望影響身邊的每一個(gè)人，讓我們一起努力保護(hù)好我們的環(huán)境。

班會(huì)難點(diǎn)：樹(shù)立起環(huán)保的意識(shí)，人人做環(huán)保小衛(wèi)士。

班會(huì)類型: 思想教育類

班會(huì)教具：多媒體頭飾（8種）環(huán)保標(biāo)語(yǔ)環(huán)保作品環(huán)保服裝 活動(dòng)過(guò)程：

[放起柔美、抒情的音樂(lè)和優(yōu)美、迷人的風(fēng)景（多媒體）]同時(shí)，地球演員帶著美麗地球的頭飾，做著開(kāi)心的動(dòng)作。

｛主持人1解說(shuō)：我們的環(huán)境多么優(yōu)美，我們的地球多么綠色、和諧，生活在這片美麗的土地上，我們多么幸福?。。?/p>

[放起舞蹈的音樂(lè)]飛出幾只“小鳥(niǎo)”，動(dòng)物們開(kāi)始?xì)g樂(lè)的跳舞（圖片）

[放起可怕的音樂(lè)，放出環(huán)境被污染的圖片]

｛主持人2：可怕的聲音來(lái)了，“動(dòng)物們”聽(tīng)后，驚惶失措，四處逃跑。｝同時(shí)，地球演員把頭飾換成被污染地球的頭飾，做著害怕的動(dòng)作。

{主持人1：幾年后，地球發(fā)出哀號(hào)，環(huán)境已經(jīng)被污染，變成了一片荒原。｝這時(shí)，一位同學(xué)跑上臺(tái)前，緊張地說(shuō)：“緊急報(bào)告，緊急報(bào)告，報(bào)告地球上的人類：‘我們的地球已經(jīng)被污染了，我們身邊的環(huán)境也相當(dāng)惡劣了，請(qǐng)看——’”[屏幕上出示一些地球環(huán)境污染的資料。]出示各種圖片及資料的同時(shí)，地球演員就根據(jù)上面的各種情況做不同的反映。

｛主持人2：個(gè)別采訪談感想：XX同學(xué)，你有什么感想？（請(qǐng)三位同學(xué)）三位同學(xué)分別談感想。(在我們的日常生活中、學(xué)校里，有哪些破壞環(huán)境的行為)｝

｛主持人1：“你有什么感受？（問(wèn)地球演員）｝地球演員說(shuō)：“我的呼吸困難了，我受不了了??快救救我吧！”

｛主持人2：是的，我們只有一個(gè)地球，它的環(huán)境已經(jīng)被破壞了。[出示“只有一個(gè)地球”的圖片，響起警報(bào)聲]看！地球亮出了黃牌警告。｝地球演員：亮出黃牌。｛主持人1：一群細(xì)菌正在吞食地球。｝

開(kāi)始有解說(shuō)的《細(xì)菌吞食地球》的表演：

｛一群有危害的細(xì)菌（演員）出來(lái)了（細(xì)菌演員一個(gè)個(gè)出來(lái)亮相，并說(shuō)出對(duì)人類危害的各種情況）。他們正想要吞食地球（演員），這時(shí)，有一位同學(xué)（演員）趕緊跑了上去阻止細(xì)菌。細(xì)菌（演員）們一副自高自大的樣子，一點(diǎn)兒也不給這位同學(xué)（演員）面子，照樣要吃。那位同學(xué)（演員）只好一把把細(xì)菌（演員）們推開(kāi)，去找地球（演員），給他（地球演員）鼓勁，讓他不要害怕，見(jiàn)此，大家（全班同學(xué)）都為地球鼓起了勁，說(shuō)：“地球不要害怕，我們會(huì)保護(hù)你的，不要害怕??”｝地球演員說(shuō)：“我相信你們，我有救了！”

｛主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們，我們正用雙手去改造地球的環(huán)境?。?/p>

｛主持人1：瞧，一群環(huán)保小衛(wèi)士已整裝待發(fā)了，可是，他們遇到了重重困難。這次“環(huán)保總動(dòng)員”將會(huì)對(duì)他們進(jìn)行一系列的考驗(yàn)，分別要“過(guò)三關(guān)，領(lǐng)勛章?！蓖ㄟ^(guò)考驗(yàn)的同學(xué)，我們將給他們頒發(fā)“環(huán)保小公民”榮譽(yù)勛章。同學(xué)們你們有信心拿到證書(shū)嗎？｝

同學(xué)們齊聲回答：“有！”

｛主持人1：為了考驗(yàn)?zāi)銈?，我們特意給你們?cè)O(shè)立了第一關(guān)：“環(huán)保知識(shí)問(wèn)答”｝

【在屏幕上出示“知識(shí)問(wèn)答”的字】

游戲規(guī)則是：請(qǐng)派各隊(duì)代表上場(chǎng)，按順序答題，答對(duì)一題，向前走一步。｝各隊(duì)代表上場(chǎng)。

｛主持人2：闖關(guān)開(kāi)始——｝

[把一道道題在屏幕上出示給大家看，讓選手答題]

｛主持人1：哇，想不到，我們班的同學(xué)對(duì)環(huán)保方面的知識(shí)還是蠻了解的嘛！竟然輕而易舉地闖過(guò)了第一關(guān)。下面，我們請(qǐng)老師來(lái)給他們頒發(fā)“通行證”。｝選手面向觀眾，老師給他們頒發(fā)通行證，發(fā)完后，行禮。

｛主持人2：他們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，看來(lái)我們的第二關(guān)得加強(qiáng)難度了哦?。?/p>

｛主持人1：嗯！現(xiàn)在進(jìn)入我們的第二關(guān)：“倡議環(huán)?！?。｝

｛主持人2：其實(shí)，第二關(guān)嘛，說(shuō)難不難，說(shuō)易不易，規(guī)則是：讓一些小隊(duì)派代表來(lái)表演節(jié)目：倡議環(huán)保。[出示“倡議環(huán)保”四字]｝

｛主持人1：第一個(gè)節(jié)目是：《環(huán)保拍手歌》｝

你拍一我拍一 地球媽媽穿花衣

你拍二我拍二 人和動(dòng)物好伙伴

你拍三我拍三 愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)自然

你拍四我拍四 爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士

你拍五我拍五 減少污染靠你我你拍六我拍六 勤儉節(jié)約能長(zhǎng)壽

你拍七我拍七 生命之樹(shù)要珍惜

你拍八我拍八 濫殺生靈是自殺

你拍九我拍九 青山常綠水常有

你拍十我拍十 保護(hù)環(huán)境千秋事

｛主持人2：好精彩?。　董h(huán)保拍手歌》我們一定要記牢。不過(guò)，下面的節(jié)目更精彩呢?。?/p>

｛主持人1：那我就拭目以待了?。。?/p>

｛主持人2：請(qǐng)聽(tīng)，詩(shī)朗誦《美麗的大自然》《保護(hù)大自然》。｝

《美麗的大自然》

春暖花開(kāi)，大地復(fù)蘇。

草兒幽綠，花兒鮮艷。

小魚(yú)快活地游，小鳥(niǎo)自由地飛。

樹(shù)木挺直了身，農(nóng)人笑彎了腰。

啊，美妙的大自然，真是一幅永看不厭的畫卷。

《保護(hù)大自然》

大自然，真美麗。

蝶舞，鳥(niǎo)鳴，鮮花香；

風(fēng)吹，草動(dòng)，柳枝搖；

鶯飛，燕舞，瓜果笑；

溪流，魚(yú)游，蝦嬉鬧。

這樣的美麗，人人愛(ài)。

這樣的世界，大家保。

[出示《保護(hù)大自然》的題目和畫面，一位男同學(xué)朗誦。出示《美麗的大自然》的題目和畫面，一位女同學(xué)朗誦.]

｛主持人1：真是一個(gè)比一個(gè)演得出色?。。?/p>

｛主持人2：下面同學(xué)的倡議方法可是不一樣的哦?。?/p>

｛主持人1：下面請(qǐng)同學(xué)們給我們講一個(gè)故事——《小青蛙歷險(xiǎn)記》可愛(ài)的小青蛙終于得救了。

當(dāng)它一蹦一跳地來(lái)到池塘邊時(shí)，正碰見(jiàn)了青蛙媽媽。此時(shí)，青蛙媽媽真是悲喜交集，關(guān)切地問(wèn)小青蛙：“孩子，可把媽媽想壞了，告訴我，這兩天你到哪里去了？”

小青蛙流著眼淚說(shuō)：“媽媽，我險(xiǎn)些見(jiàn)不到你了。前天，當(dāng)我在草地上蹦蹦跳跳地練習(xí)捉蚊子的時(shí)候，突然一個(gè)小男孩兒拿著網(wǎng)兜向我一扣，一下子把我扣住了?；氐郊遥桶盐曳胚M(jìn)一個(gè)大肚子水壇里。我瞪大眼睛，哀求他把我放了。誰(shuí)知他連理都沒(méi)理，就進(jìn)屋了。”這時(shí)候，飛來(lái)一只蚊蟲(chóng)，在壇口上沖著小青蛙嗡嗡直叫：“小青蛙，氣死你！看你這回還拿我們有什么辦法？”說(shuō)完，它又在小青蛙的頭頂上幸災(zāi)樂(lè)禍地飛了好幾圈兒。接著就飛進(jìn)了小男孩兒的屋里去了。不一會(huì)兒只聽(tīng)小男孩兒直喊：“該死的蚊子！”小青蛙自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小男孩兒啊，我是你的朋友，專吃蚊子，你怎么把我憋在水壇里呢？??”聽(tīng)到這里，青蛙媽媽生氣地說(shuō)：“這個(gè)小男孩兒可真蠢啊！”

“媽媽，小男孩兒的蠢事還在后面呢?！毙∏嗤苷f(shuō)到這里，更傷心了，“第二天中午，他又從池塘回來(lái)，把網(wǎng)兜往墻上一掛?！睂?duì)著小青蛙說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)捕著，今天就拿你開(kāi)刀了?！闭f(shuō)著，他把小青蛙從水壇里抓出來(lái)，放在菜板上?！鞍パ?，可嚇?biāo)牢伊?！孩子，以后是誰(shuí)救了你呢？”青蛙媽媽越聽(tīng)越害怕，急忙往下問(wèn)。

“媽媽，多虧這時(shí)來(lái)了一位小姑娘?！彼龑?duì)小男孩兒說(shuō)：“小弟弟，你把青蛙扣在筐里干什么？”小男孩兒瞅著小青蛙說(shuō)：“我把它剁了，給雞開(kāi)開(kāi)葷哪?！毙」媚镏钡卣f(shuō)：“小青蛙是人類的朋友，專能幫人捉害蟲(chóng)，你怎么能加害于它呢？”小男孩兒卻不在意：“小青蛙那么多，死一兩個(gè)算啥呀？”小姑娘還在勸他：“小青蛙既然是人類的朋友，就一只也不能殺。”小男孩兒卻固執(zhí)地說(shuō)：‘我不嘛，我就要?dú)ⅰ！f(shuō)著，進(jìn)屋就去拿菜刀。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小姑娘迅速地掀開(kāi)了紗筐，把小青蛙捧到她那軟軟的手掌里。輕輕地把手一放，深情地對(duì)小青蛙說(shuō)：“去吧，去找媽媽吧！”

“就這樣，我又回到草地，回到池塘邊，回到媽媽的身邊了?！毙∏嗤苷f(shuō)到這里，又哭了起來(lái)。

“別哭了，孩子，危險(xiǎn)總算過(guò)去了。咱們永遠(yuǎn)不能忘記那位小姑娘，她有一顆多么善良的心啊！”青蛙媽媽安慰了小青蛙一番后，又帶著它捉害蟲(chóng)去了。

[出示《小青蛙歷險(xiǎn)記》的題目及畫面（主題是保護(hù)有益的動(dòng)物）]｝六名同學(xué)的話本劇表演。

｛主持人2：這位小姑娘保護(hù)動(dòng)物的精神，值得我們學(xué)習(xí)，可她今天能救小青蛙，明天呢？后天呢??這就需要大家來(lái)共同保護(hù)動(dòng)物了?。?/p>

｛主持人1：是的，同學(xué)們真聰明，用了不同的方法來(lái)“倡議環(huán)?！?下面我們給他們頒發(fā)“榮譽(yù)證書(shū)”，請(qǐng)老師給代表們發(fā)獎(jiǎng)。｝

｛主持人2：看了這么多的節(jié)目，想必同學(xué)們心里也癢癢了吧！這里有一份XX同學(xué)寫的倡議書(shū)，現(xiàn)在請(qǐng)大家看一下。[出示主題是“環(huán)保從我做起”的環(huán)境保護(hù)倡議書(shū)]｝

倡議書(shū)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

當(dāng)你流連于風(fēng)光秀美的城市中，當(dāng)你漫步于芳草遍地的校園春景時(shí)。我們生活在天堂，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。

然而，我們也發(fā)現(xiàn)不少地方在遭受著各種污染，環(huán)境日益惡劣?？绯鲂@，有害氣體還在一些廠區(qū)彌漫；身邊實(shí)景，廢水、污物使南湖嚴(yán)重污損，白色垃圾還在蔓延┄┄所有這一些，直接影響著人類的生存。環(huán)境，是賴以生存的必要條件,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。保護(hù)家園，就是保護(hù)自己；熱愛(ài)家園，就是熱愛(ài)生命。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起：

以節(jié)水為榮――隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，別讓水空流。

以節(jié)電為榮――省一度電，少一分污染，多一分貢獻(xiàn)。

以節(jié)糧為榮――愛(ài)惜糧食，讓節(jié)儉美德代代傳。

珍惜紙張――參加植樹(shù)造林，保護(hù)森林資源。

養(yǎng)成好習(xí)慣――不隨地吐痰，不隨地亂扔亂倒廢棄物。

少用一次性制品――節(jié)約能源，維護(hù)環(huán)境整潔。

愛(ài)護(hù)一草一木――做綠色使者，保持空氣清新。

做動(dòng)物的朋友――善待生命，與萬(wàn)物共存。

地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無(wú)“度”的獲取，使本以脆弱的軀體更加脆弱的獲??！讓我們以主人翁的姿態(tài)投入到環(huán)保的行動(dòng)中去，讓天更藍(lán)，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更加美麗！同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)吧！讓生命之水長(zhǎng)流，讓生命之綠永駐，讓文明之花永不凋謝！

｛主持人1：此外，還有同學(xué)寫了 “環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)”，現(xiàn)在請(qǐng)你們把手中的標(biāo)語(yǔ)貼在黑板上。[出示：“環(huán)保標(biāo)語(yǔ)”]｝

同在藍(lán)天下 共愛(ài)一個(gè)家

青山綠水藍(lán)天 共創(chuàng)美好人間

還地球一片凈土藍(lán)天 讓人類永遠(yuǎn)幸福美滿

珍愛(ài)生命 保護(hù)環(huán)境 造福人類

讓地球遠(yuǎn)離污染 讓綠色走進(jìn)家園

人人參與環(huán)保 共創(chuàng)綠色世紀(jì)

保護(hù)碧水藍(lán)天 營(yíng)造綠色家園

綠色是生命之源 綠色是人類之根

｛主持人2：環(huán)境是和諧統(tǒng)一的，如果破壞生態(tài)平衡，人類的生存與發(fā)展不可避免的要遭受毀壞性的災(zāi)難。同學(xué)們，你們說(shuō)我們應(yīng)該怎么辦呢？｝

齊答：我們應(yīng)該一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們身邊的環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。

{主持人1、2：說(shuō)得對(duì)極了！｝

｛主持人2：確實(shí)，前面兩關(guān)同學(xué)們都順利闖過(guò)了，但那都是“紙上談兵”，其實(shí)，第三關(guān)才是真正對(duì)同學(xué)們的考驗(yàn)。這一關(guān)就是各隊(duì)派代表上臺(tái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)給大家看。[出示“環(huán)保實(shí)踐”的幾個(gè)字]｝

｛主持人1：瞧，我們班上的同學(xué)都紛紛行動(dòng)了起來(lái)，有許多同學(xué)把廢物做出了各種服飾，下面請(qǐng)他們上來(lái)為大家秀一秀。[出示題目《服裝表演》]

同學(xué)們進(jìn)行服裝表演（他們穿戴的有：用臺(tái)布做的衣裙；用硬紙板做的馬甲；用報(bào)紙做的衣服和褲子；用掛歷做的披風(fēng)；用撲克牌做的腰帶；用蛋糕盒做的帽子等等，而且還對(duì)這些衣服做了很多的裝飾。）

｛主持人2：他們的節(jié)目真精彩！我們班上還有同學(xué)竟然用廢物做出了各種各樣的藝術(shù)品，現(xiàn)在我就將作品展示給大家看!｝主持人將作品一一展示給大家看，并講解。

｛主持人2：同學(xué)們的環(huán)保行動(dòng)確實(shí)棒極了，“環(huán)保小公民”的榮譽(yù)勛章已經(jīng)屬于他們了！請(qǐng)代表上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。｝

[放起柔美、抒情的音樂(lè)和優(yōu)美、迷人的風(fēng)景]同時(shí)，地球演員做著開(kāi)心的動(dòng)作。｛主持人1：地球又變回了原來(lái)的樣子，動(dòng)物們又圍著地球轉(zhuǎn)，在歡樂(lè)地跳舞。｝ 地球演員說(shuō)：“讓我們一起歡唱吧！”

[出示《娃哈哈》]一起唱起《哇哈哈》。

{主持人1：活動(dòng)已接近尾聲了，我們的環(huán)保行動(dòng)不能結(jié)束。因?yàn)椋h(huán)保不是一天兩天的事，也不是僅靠我們一批同學(xué)能做好的事，光靠短時(shí)間、少部分人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。今后，我們應(yīng)該怎么做呢？（請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言 6名同學(xué)）在課后，請(qǐng)大家把自己的想法以不同的方式告訴你身邊的人，如書(shū)信、宣傳卡、宣傳畫、宣傳作文，以及網(wǎng)絡(luò)宣傳，并用身體力行，自己做給大家看的方式帶動(dòng)大家一起努力。是的，環(huán)保從我做起，從我身邊的小事做起，從而帶動(dòng)我們周圍的人，這樣的環(huán)保行動(dòng)才能有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。

{主持人1、2：“環(huán)保從我做起 ”主題班會(huì)，到此結(jié)束。}

第三篇：環(huán)保從我做起

給環(huán)保局的一封信

環(huán)保局的叔叔阿姨：

你們好！

我是一名普通的小學(xué)生，作為一名少先隊(duì)員，我可是忠實(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士。我有許多心里話想告訴你們。

人們常說(shuō)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，可實(shí)際上盡到這個(gè)責(zé)任的人卻寥寥無(wú)幾。當(dāng)今世界，環(huán)境危機(jī)已向人們敲響了警鐘。導(dǎo)致危機(jī)發(fā)生的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)？——是人類，是我們?nèi)祟愖陨砥茐牧说厍虻拿利悺?/p>

垃圾污染日益嚴(yán)重,很多地方都有典型的例子。每當(dāng)我去學(xué)舞蹈時(shí)，都會(huì)路過(guò)西河溝橋，這橋下是一條被污染的垃圾河。河面上到處是果皮、一次性紙杯、塑料袋、糞便，、瓶子等各種垃圾和污染物，還飄著油，河里的水都是黑漆漆的，站在橋上聞到的是臭氣，這些都是河兩旁的居民圖方便把自家的垃圾往河里扔的結(jié)果，不光是河里，路旁的垃圾桶，還有居民生活小區(qū)里的一角，堆滿了五顏六色的垃圾袋，有些袋的口沒(méi)扎緊，里面各種發(fā)霉的食物、嚼完后黏乎乎的口香糖、吃剩的西瓜皮全部隨著袋口的傾斜倒了出來(lái)，很遠(yuǎn)就聞到了惡臭味。行人不是敬而遠(yuǎn)之就是捂住口鼻匆匆而過(guò)。特別是在炎熱的夏天，大堆大堆的蚊蟲(chóng)、蒼蠅圍繞在垃圾堆上，又臟又臭，沒(méi)人敢靠近。在我的觀察下，許多地方都有這樣的現(xiàn)象。如果大家都這樣沒(méi)責(zé)任心，那沒(méi)幾年所有的住宅環(huán)境都是臭氣沖天，甚至沒(méi)人敢開(kāi)窗戶。我們是不是都要戴著頭盔、口罩走在街上？

近幾年，我家周圍建了好多養(yǎng)雞大棚。雖然這些雞棚給農(nóng)民帶來(lái)很多的收入，但是雞糞卻成了蒼蠅的天堂。如果你經(jīng)過(guò)雞棚，離很遠(yuǎn)就會(huì)看到黑壓壓的一片，聽(tīng)到嗡嗡的亂叫聲。那是什么？那是一片蒼蠅在跳舞唱歌呢。而且這些蒼蠅很喜歡到附近的村民家里串門，害得村民們連門窗都不敢開(kāi)了。

如果養(yǎng)雞的農(nóng)民能把雞糞處理好，或者是把雞棚建到遠(yuǎn)離村民生活的地方，那么村民們就可以不受到這些蒼蠅的危害了。

現(xiàn)在農(nóng)藥污染也越來(lái)越嚴(yán)重了。我們學(xué)校周圍有幾棵高大的銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)上掛滿了一把把小扇子，可愛(ài)極了?？墒沁@些可愛(ài)的小扇子如今卻病的很嚴(yán)重，本應(yīng)該是健康的綠扇子卻變成了生病的黃扇子。

我家房后有一小片槐樹(shù)。記得小時(shí)候，每到初夏槐樹(shù)就長(zhǎng)出了圓圓的葉子，開(kāi)出一串串芬芳撲鼻的槐花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，美麗極了?？扇缃窕睒?shù)只長(zhǎng)出了又小又皺巴巴的葉子，更別提看槐花了。

瞧！這就是農(nóng)藥對(duì)植物的危害。

請(qǐng)你們號(hào)召社會(huì)上的每一個(gè)人，從我做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴的事做起，保護(hù)我們共同生活的地球！

第四篇：環(huán)保從我做起

《環(huán)保從我做起》主題班會(huì)教案

一、班會(huì)目的：

１、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，樹(shù)立學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

２、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；

３、讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)；

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

１、召開(kāi)班干部會(huì)議，闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。

２、黑板上書(shū)寫“環(huán)保從我做起”七個(gè)大字。

３、確定扮演角色，排練小品。（準(zhǔn)備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽(tīng)診器等）

三、活動(dòng)過(guò)程：

１、主持人甲：人類的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦產(chǎn)。主持人乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。

甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源的寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。甲乙合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)《環(huán)保從我做起》的主題班會(huì)，來(lái)重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

２、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠??跳動(dòng)著無(wú)限的生機(jī)與活力。乙：綠是植物放射的生命之光。

甲：綠色養(yǎng)育著山，有了綠色，山才有生機(jī)。乙：綠色養(yǎng)育著水，有了綠色，水才清澈。

甲：綠色養(yǎng)育著動(dòng)物，有了綠色，才有鳥(niǎo)的啼唱，虎的長(zhǎng)嘯?? 乙：你聽(tīng)，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥(niǎo)在布谷布谷地唱。

甲：在這綠色的祖國(guó)里，在這充滿陽(yáng)光的校園里，我們?nèi)滩蛔≥d歌載舞。請(qǐng)欣賞歌伴舞《陽(yáng)光校園》。

３、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來(lái)參加我們的主題隊(duì)會(huì)，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎？

乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。小品《我們綠色的家園》 甲：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

乙：誰(shuí)來(lái)談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)？（讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì)）

甲：剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲，都講得很好。乙：是啊，保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來(lái)說(shuō)太重要了。

５、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。乙：同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿生機(jī)，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何做？

（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）◆節(jié)約用水 ◆節(jié)約用電 ◆少使用塑料制品 ◆不使用一次性筷子 ◆拒絕使用含汞的干電池 ◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木 ◆節(jié)約糧食

6、通過(guò)欣賞童話劇讓每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國(guó)作貢獻(xiàn)，下面讓我們進(jìn)行有獎(jiǎng)開(kāi)心問(wèn)答。

7、經(jīng)過(guò)緊張的開(kāi)心問(wèn)答之后，讓我們欣賞《拉丁舞》

8、甲：環(huán)境是人們和萬(wàn)物賴以生存的重要基礎(chǔ)和條件，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境是全社會(huì)每個(gè)公民的職責(zé)和義務(wù)。

乙：環(huán)境是關(guān)系人們生活質(zhì)量以及生命質(zhì)量的重要基礎(chǔ)，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命、愛(ài)護(hù)生命。

甲：時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，世人的環(huán)保意識(shí)日趨加強(qiáng)。愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園已逐步形成人們的行為觀念。

乙：天地之物，生命之網(wǎng)，我們要時(shí)刻敲響環(huán)境保護(hù)的警鐘，環(huán)保觀念一刻也不能放松。

甲：我們要時(shí)刻牢記環(huán)保宗旨：“環(huán)境保護(hù)，功在當(dāng)代、利在千秋”

乙：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《獻(xiàn)給大地、祖國(guó)的歌》

9、目前，各國(guó)每年拋棄的垃圾越來(lái)越多，也越來(lái)越難處理。面對(duì)垃圾的挑戰(zhàn)，各國(guó)政府和環(huán)保部門都在探索解決的良策，如何綜合治理，變廢為寶。

男：是啊！各國(guó)在這個(gè)問(wèn)題上確實(shí)花了不少腦筋，各顯神通：垃圾變?nèi)剂?、垃圾變石油等，但是我們班的小朋友們卻別出心裁，把垃圾竟用到了時(shí)裝秀上。

女：請(qǐng)欣賞環(huán)保時(shí)裝秀。

10、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹(shù)飄著芬芳，乙：甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開(kāi)笑臉，乙：長(zhǎng)輩們都向我們翹起了大拇指。

甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹(shù)長(zhǎng)得多么挺拔，乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

甲乙齊：對(duì)著太陽(yáng)我們自豪地說(shuō)：“紅領(lǐng)巾是大地的美容師！” 甲：無(wú)論你走到天涯海角，乙：無(wú)論你穿過(guò)千山萬(wàn)水，甲乙齊：最終我們還會(huì)在此相會(huì)，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球媽媽。甲乙齊：最后，我們衷心地希望大家都來(lái)善待大自然，保護(hù)我們共同的地球媽媽，因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，愛(ài)護(hù)好我們身邊的一草一木，請(qǐng)?jiān)谶@里留下我們的宣言??（全體起立，我們宣言： 做環(huán)境友好型社會(huì)的小主人）

努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),主動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)文明行為,愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,從小事做起,節(jié)約每一滴水,每一度電,每一張紙,每一粒米??改變不良生活習(xí)慣，小手牽大手，做環(huán)境友好型社會(huì)的小主人。

11、班主任總結(jié)班會(huì)情況，并提出要求。

（六）主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

環(huán)保主題隊(duì)會(huì)材料

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)此次活動(dòng)，結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球--居住的家園”召開(kāi)“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)，通過(guò)說(shuō)環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并要求學(xué)生從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．組織隊(duì)員從圖書(shū)報(bào)刊、廣播電視和網(wǎng)絡(luò)上搜集、查詢有關(guān)環(huán)境保護(hù)的各種資料。

2．對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，通過(guò)觀看錄像、閱讀書(shū)籍、聽(tīng)專題講座等了解環(huán)保知識(shí)和方法。

3．根據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際，結(jié)合環(huán)保排練小品。（準(zhǔn)備地球、沙漠、森林、海洋等頭飾）

4、繪制環(huán)保小報(bào)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）預(yù)備部分（隊(duì)儀式）(5分鐘)

中隊(duì)長(zhǎng)：六年級(jí)中隊(duì)環(huán)保主題隊(duì)會(huì)即將開(kāi)始，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

小隊(duì)長(zhǎng)：（出列）立正，稍息，立正。報(bào)數(shù)！（小隊(duì)報(bào)數(shù)）

立正（跑到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬禮）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，我小隊(duì)?wèi)?yīng)到少先隊(duì)員*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢。（敬禮）

中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。（敬禮）

小隊(duì)長(zhǎng)：（報(bào)告完畢，回到自己小隊(duì)）稍息。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正。（轉(zhuǎn)身）報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，我中隊(duì)?wèi)?yīng)到少先隊(duì)員 X人，實(shí)到X人，報(bào)告完畢。主題隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告。很高興參加你們的活動(dòng)，希望活動(dòng)能取得圓滿成功。

中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，敬禮。唱隊(duì)歌。

（二）活動(dòng)部分：

(主持人)男:無(wú)論你走到天涯海角，(主持人)女:無(wú)論你穿過(guò)山山水水，合:最終——我們還會(huì)再此相會(huì)!

出現(xiàn)背景圖:綠色的地球,藍(lán)色的海洋,可愛(ài)的動(dòng)物。

男:因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球, 女:因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。

男:一個(gè)地球就是一個(gè)家庭, 女:一同生存,共濟(jì)命運(yùn)。

合: "六年級(jí)中隊(duì)“爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保“小衛(wèi)士”環(huán)保主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

一、自述現(xiàn)狀（4分鐘）

甲：：無(wú)垠宇宙間，有一個(gè)蔚藍(lán)色的星球。

乙：它這就是我們居住的地方——地球，甲：地球上，有遼闊的海洋，茂密的森林，廣闊的田野。

乙：在陽(yáng)光雨露的照射和滋潤(rùn)下，到處生長(zhǎng)著動(dòng)物、植物。

甲：人們?cè)诘厍蛏习簿訕?lè)業(yè)，幸福地生活。

乙：我們?yōu)樽约耗苡羞@樣一個(gè)物產(chǎn)豐富的家園而慶幸。

（地球聽(tīng)到以后上場(chǎng)）：你們是在說(shuō)我嗎？

甲：請(qǐng)問(wèn)你是——

地球：可能有些小朋友還不了解我，我來(lái)自我介紹一下吧！我是地球，說(shuō)圓不圓，說(shuō)方不方，是一個(gè)橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)，我是一個(gè)生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

丁：可是——，你身上這些白的、黑的都是些什么??！

地球：唉，一言難盡??！我還是請(qǐng)幾位朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

大地：我是大地姐姐。水土流失，是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問(wèn)題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強(qiáng)烈，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達(dá)50萬(wàn)平方公里，這真是悲哀啊！

沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現(xiàn)在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對(duì)森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因?，F(xiàn)在最大的沙漠，曾經(jīng)是一片綠洲，只是由于環(huán)境破壞，才變成今天這種荒無(wú)人煙的情景。

森林：大家好，我是森林伯伯。人類開(kāi)始于我們森林，是我們養(yǎng)育了人類，我們?yōu)槿祟愄峁┝顺?、穿、住，沒(méi)有我們，也就沒(méi)有人類。然而人類掌握了火以后，就向自己的老家進(jìn)攻了，一棵棵參天大樹(shù)倒下，動(dòng)物們被嚇跑了，無(wú)家可歸。

海洋：同學(xué)們好，我是海洋姐姐，我們蔚藍(lán)色的海洋是人類的財(cái)富，但是今天的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來(lái)了難以愈合的創(chuàng)傷。（說(shuō)完就走）

合：?。窟@么會(huì)這樣？

二、（隊(duì)員）：我們也有話要說(shuō)?。?分鐘）

（生4-6個(gè)說(shuō)說(shuō)了解到的環(huán)境問(wèn)題）

學(xué)生1（）：一些工廠的大煙囪向天空噴吐著濃煙。

學(xué)生2（）：汽車越來(lái)越多，廢氣不斷排放，黑煙彌漫。

學(xué)生3（）：我家周圍垃圾堆積成山，臭氣難聞。

學(xué)生4（）：鄰居為了造小房子，把家旁邊的小樹(shù)都砍了。

學(xué)生5（）：人類不斷向江河、湖海排放污水，水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染，很多魚(yú)兒死去了。

學(xué)生6（）：以前，家門口的樹(shù)上有很多鳥(niǎo)兒，天天嘰嘰喳喳可熱鬧了，現(xiàn)在，一只鳥(niǎo)都看不到了。

三、難怪地球要唉聲嘆氣了，人類也太不懂得珍惜了。

?。哼h(yuǎn)的不說(shuō)，我們身邊也有亂扔垃圾的現(xiàn)象，瞧，○○○帶著她的攝像機(jī)出發(fā)了。

（小品：《香蕉皮的故事》）

四、甲：要使我們的校園整潔美麗，我們同學(xué)們都不能亂扔果皮紙屑。

乙：要想我們生活的家園也干凈起來(lái)，我們每個(gè)人都要有一顆愛(ài)心，都去播種一份愛(ài)，讓愛(ài)的光溫暖大地。

甲：請(qǐng)看舞蹈《種太陽(yáng)》。甲、輕快的舞蹈，喚起了我們對(duì)美的向往。

乙、甜美的歌聲，激發(fā)了我們對(duì)校園、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

甲：不過(guò)要真正保護(hù)環(huán)境，我們得了解些相關(guān)的環(huán)保知識(shí)。

乙：接下來(lái)，我們就來(lái)進(jìn)行一個(gè)環(huán)保知識(shí)問(wèn)答，看看大家對(duì)于環(huán)境保護(hù)了解多少？

甲：當(dāng)然，也歡迎其他班級(jí)的同學(xué)積極參與進(jìn)來(lái)。

五、（環(huán)保知識(shí)問(wèn)答）（3分鐘）

1、世界上越來(lái)越多的人投入到保護(hù)環(huán)境的行列中。同學(xué)們，你們知道“世界環(huán)境日”是每年的哪一天？（6月5日）

2、造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是什么？（二氧化碳）

3、同學(xué)們都知道植樹(shù)造林的重要，那么植樹(shù)節(jié)是每年的幾月幾日？（3月12日）

4、舉出兩種以上白色污染。（食品袋、快餐盒）

5、人類目前面臨哪些環(huán)境問(wèn)題？說(shuō)出3種。

（水污染、空氣污染、土地荒漠化、資源短缺、氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨、綠地面積減少等）

6、大氣臭氧層的破壞，直接導(dǎo)致哪種癌癥的發(fā)病率增加？（皮膚癌）

7、無(wú)污染能源主要有哪些？（2）（太陽(yáng)能、海洋能、風(fēng)能、地?zé)崮埽?/p>

8、水都有一個(gè)PH值，這個(gè)PH值少于多少的雨水稱為酸雨？（5.6）

9、請(qǐng)說(shuō)出兩種城市垃圾的處理方法。（焚化法、填埋法、堆肥法）

10、噪聲污染是指多少分貝以上的噪聲環(huán)境？（80）

六、看來(lái)同學(xué)們對(duì)環(huán)保知識(shí)都掌握得很不錯(cuò)。

甲、我們班的綠色小衛(wèi)士來(lái)了。他們帶著一段快板，也要來(lái)說(shuō)說(shuō)環(huán)保。

乙：哦？那我們一起來(lái)看看他們的表演吧！

環(huán)保快板《我們說(shuō)環(huán)?！? 女 生：我們要為保護(hù)地球的環(huán)境而努力！

男生：我們要保護(hù)地球上的一切生物，保護(hù)大自然析景觀，讓我們的地球代代相傳。

中隊(duì)長(zhǎng)：環(huán)境保護(hù)已被公認(rèn)，對(duì)人類有直接的重要性，關(guān)系到人類的生存，人們的環(huán)境意識(shí)逐漸提高了，我們又如何爭(zhēng)做“環(huán)?！毙⌒l(wèi)士呢？

隊(duì)員1：我要看有關(guān)環(huán)保的書(shū)，用知識(shí)武裝頭腦。

隊(duì)員2：勞動(dòng)最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。

隊(duì)員3：我從現(xiàn)在起，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)有關(guān)動(dòng)物。

隊(duì)員4：我堅(jiān)決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

隊(duì)員

5、節(jié)約用水，隨手關(guān)緊水龍頭，不向河里傾倒垃圾。

隊(duì)員

6、可成立綠色小分隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(zhǎng)，給它們澆水，施肥。

隊(duì)員

7、不僅自己要做到，還要向家里、鄰居認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)。隊(duì)員

8、對(duì)垃圾進(jìn)行分類，回收可再利用的資源

隊(duì)員

9、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道,公共設(shè)施等。

全 班：我們要堅(jiān)決與破壞環(huán)境的壞人壞事做斗爭(zhēng)！

七、中隊(duì)長(zhǎng)：在我們的班級(jí)里，也有保護(hù)環(huán)境的人和事。下面請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，夸夸班里的環(huán)保小衛(wèi)士吧（宣布這次獲章結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?，希望沒(méi)有獲章的同學(xué)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲章。）

甲、蔚藍(lán)的天空是大雁的家

乙、青青的松林是蘑菇的家

甲、瀅瀅的河水是蝌蚪的家

乙、廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家

合、寬敞明亮的教室是我們的家，美麗潔凈的學(xué)校是我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)共同的家。

乙、學(xué)校這個(gè)家需要我們用綠色去裝扮。

八、請(qǐng)聽(tīng)環(huán)保章獲得者為我們表演：

詩(shī)朗誦《春天里，我們?nèi)ブ矘?shù)》（配樂(lè)）

九：倡議

甲：是啊，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

乙：讓我們一起唱出環(huán)保新童謠。（全班拍手歌）（1分鐘）

花兒美，草兒俏，你我看了齊歡笑。不摘花，不踏草，環(huán)境才能更美好。

樹(shù)兒密，葉兒茂，樹(shù)下游戲真熱鬧。不砍樹(shù)，不采葉，空氣清新心情好。

蝶兒飛，鳥(niǎo)兒叫，舞姿翩翩多逍遙。不捕蝶，不捉鳥(niǎo)，歡樂(lè)舞蹈一起跳。

廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。垃圾桶，對(duì)你笑，趕快讓他吃個(gè)飽。

清清水，嘩嘩流，趕緊關(guān)掉水龍頭。校園凈，校園美，師生同樂(lè)齊歡笑。

十、甲：讓我們像童謠中所唱的那樣，用雙手裝扮美麗的校園 乙：也讓我們行動(dòng)起來(lái)，裝扮藍(lán)色的地球。

甲:美化環(huán)境,能造福人類。

乙:每一個(gè)地球的孩子都來(lái)關(guān)心地球媽媽的生命吧!

甲,乙:我們將要在歌聲與微笑中結(jié)束這次活動(dòng)。讓我們從小做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!《熱愛(ài)地球媽媽》

十一、甲：讓我們共同承諾：

合：保護(hù)環(huán)境，構(gòu)建一個(gè)美麗、潔凈的和諧家園。

甲：讓我們用自己的行動(dòng)，讓家鄉(xiāng)綠起來(lái)，讓地球漂亮起來(lái)。

十二、輔導(dǎo)員講話：親愛(ài)的隊(duì)員們，這次隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功，同學(xué)們作了較充分的準(zhǔn)備，老師從你們的匯報(bào)中，也了解了許多環(huán)保知識(shí)。希望大家從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)技術(shù)，將來(lái)長(zhǎng)大后，用我們的知識(shí)解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)得更加美麗！

呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。〞r(shí)刻準(zhǔn)備著）

中隊(duì)長(zhǎng)：退旗，奏樂(lè)。

小學(xué)環(huán)保主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

普及環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立良好個(gè)人習(xí)慣，努力把沈陽(yáng)建成環(huán)保模范城市，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)保方面的知識(shí)、小節(jié)目

活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布開(kāi)會(huì)

主持人

（一）同學(xué)們，我們生活的家園“地球”正面臨著環(huán)境污染的威脅，沙塵暴、荒漠化、斷流、洪水，隨著生態(tài)警鐘的頻頻敲響，把一個(gè)綠色的世界留給未來(lái)，這是歷史的選擇，也是時(shí)代的呼喚。沈陽(yáng)市政府在2002年初做出了3年內(nèi)將我市建成國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市，這需要每一位沈陽(yáng)市民積極響應(yīng)。我們小學(xué)生人人都要爭(zhēng)做環(huán)保的先鋒，護(hù)綠的使者。我宣布，“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始開(kāi)會(huì)。

同學(xué)們，我們今天請(qǐng)來(lái)了“環(huán)保小博士”也來(lái)參加我們的班會(huì)，讓我們用最熱烈的掌聲，表示歡迎。

今天的班會(huì)，我們把全班同學(xué)分成了四個(gè)小組，每組選出一名代表，將以答題的方式，比一比，賽一賽，答對(duì)一題，就擺出一顆小樹(shù)，看看哪個(gè)小組最先綠起來(lái)，獲勝的小隊(duì)，將獲得“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號(hào)。讓我們用掌聲請(qǐng)出第一位主持人。

二、競(jìng)賽部分

主持人

（二）大家好，今天的競(jìng)賽知識(shí)將分三部分進(jìn)行，我來(lái)主持第一部分的選擇題。

1、眼睛勞累了，看一看（）色對(duì)眼睛有好處。

A 紅色

b 綠色

c 黃色

2、大樹(shù)是靠（）吸收養(yǎng)份的。

A花

b 葉

c 根

3、地球表面大部分被海洋所覆蓋著從太空看地球是（）色的。

A 綠色

b藍(lán)色

c黃色

4、為什么動(dòng)物在不斷減少？

A人捕殺

b 環(huán)境受破壞

c 生病

選擇題進(jìn)行到這就全部結(jié)束了，讓我們看一看各組的得分情況。

下面讓我們輕松一下，請(qǐng)欣賞歌曲《鷹》表演者余浩軍。

主持人

（三）感謝余浩軍的精彩表演，接下來(lái)，由我來(lái)主持第二部分判斷題的問(wèn)答。下面的說(shuō)法是否正確，請(qǐng)?jiān)陬}板上畫對(duì)、錯(cuò)。

1、風(fēng)能是沒(méi)有污染的新能源，被稱為“藍(lán)煤”。荷蘭是最先利用風(fēng)能的國(guó)家。

2、廢電池沒(méi)有用了，可以扔在垃圾袋中。

廢電池為什么不能直接扔在垃圾袋中？我們來(lái)采訪一下環(huán)保小博士，請(qǐng)他給我們介紹一下。

“博士您好，您能給我們介紹一下廢電池隨便扔有什么危害嗎？”

小博士解答。

謝謝博士，我們一定保護(hù)好環(huán)境，不隨便亂扔廢電池。

3、沙塵天氣是指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量的塵沙，使空氣渾濁，水平能見(jiàn)度明顯下降和一種天氣現(xiàn)象，這都是植被遭受破壞造成的。

4、凡是像菠菜、白菜這樣綠顏色的食物都叫做綠色食品。

綠色食物指的是那些沒(méi)有污染、沒(méi)有公害的食物。

5、爸爸天天開(kāi)汽車送我上學(xué)，我多自豪啊，我們沒(méi)有污染環(huán)境。

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)汽車是怎樣污染環(huán)境的？

6、現(xiàn)在冬天一點(diǎn)都不冷，我可以不用穿棉被，自由跑、跳，這是好現(xiàn)象。

冬天不冷，大氣轉(zhuǎn)暖，為什么不是好現(xiàn)象，我們來(lái)請(qǐng)環(huán)保小博士給我們解答一下。

小博士解答。

謝謝環(huán)保博士。

7、老鼠太可惡了，傳播疾病、偷吃糧食，我們要把老鼠都消滅光。

你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？

我們來(lái)看看各組的得分情況。

下面我們來(lái)欣賞一下牛恒帶給我們的詩(shī)朗誦《黑色的水在流》。

主持人

（四）：感謝這位同學(xué)的精彩表演，下面由我來(lái)主持最緊張的搶答題部分。

1、白色垃圾指什么？

2、我們生活周圍存在哪些污染？

3、為什么只有地球能有人類生存？

4、你知道哪些國(guó)家級(jí)保護(hù)的瀕危動(dòng)物？

5、為什么回收廢紙能保護(hù)森林？

讓我們看看各級(jí)的得分情況

下面我們進(jìn)行小組合作的題目。

要保護(hù)環(huán)境，你打算怎樣做？每寫出一個(gè)，就記一個(gè)標(biāo)志。

現(xiàn)在讓我們看看各組的最后成績(jī)，第2小組和第4小組獲得勝利，這二組的同學(xué)獲得了環(huán)保小衛(wèi)士光榮稱號(hào)，下面，請(qǐng)李老師為他們佩帶環(huán)保衛(wèi)士標(biāo)志。

主持人：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境光靠這幾名小衛(wèi)士是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要我們?nèi)?、全校、全社?huì)的共同努力才行，下面，請(qǐng)XX同學(xué)代表全班同學(xué)向全校師生發(fā)出倡議

綠色環(huán)保主題班會(huì)

一、班會(huì)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。

3、能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，；

4、讓學(xué)生從自我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)；

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、召開(kāi)班干部會(huì)議，闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。

2、黑板上書(shū)寫“環(huán)保連著你我他”七個(gè)大字。

3、確定扮演角色，排練小品。（準(zhǔn)備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽(tīng)診器等）

三、班會(huì)程序：

（一）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)；

（二）全體起立，出旗敬禮；

（三）唱隊(duì)歌；

（四）中隊(duì)長(zhǎng)講話。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；

（五）活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人甲：人類的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏。

主持人乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。

甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。

乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。

甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

甲乙合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)《環(huán)保連著你我他》的主題班會(huì)，來(lái)重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠??跳動(dòng)著無(wú)限的生機(jī)與活力。

乙：綠是植物放射的生命之光。

甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機(jī)。

乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才清澈。

甲：綠色保佑動(dòng)物，有了綠色，才有鳥(niǎo)的啼唱，虎的長(zhǎng)嘯??

乙：你聽(tīng)，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥(niǎo)在布谷布谷地唱。

甲：在這綠色的祖國(guó)里，我們?nèi)滩蛔》怕暩璩?。?qǐng)聽(tīng)小合唱《綠色的祖國(guó)》。

3、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來(lái)參加我們的主題隊(duì)會(huì)，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎？

乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

蘋果樹(shù)：我是來(lái)自華北的一棵蘋果樹(shù)，大家都認(rèn)識(shí)我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。

柳樹(shù)：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開(kāi)凍，每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。

松樹(shù)：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，無(wú)論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。

竹子：我是來(lái)自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物，長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹(shù)：我是來(lái)自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹(shù)。盛夏，我伸出無(wú)數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。

乙：小樹(shù)啊小樹(shù)，你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

甲：小樹(shù)啊小樹(shù)，加把勁，我們一起快快長(zhǎng)，早日為國(guó)立功勞。

4、甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。

乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒(méi)，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán)，原本清新的空氣不再清新??

甲：是什么原因使我們的母親得這么重的??？

乙：是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球母親來(lái)了。

（一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)）

“地球”:環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了。現(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)命了。醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）

“醫(yī)生”:你怎么啦？

“地球”:我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧！

（醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷）

“醫(yī)生”:咦，怎么是你！過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃??（不斷地?fù)u頭作無(wú)奈狀）

“地球”:（哭喪著臉）我到底得了什么??？

“醫(yī)生”:你的綠色的皮膚--森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”;你的藍(lán)色血液--海洋，有些地方不再是魚(yú)兒的家了；你的身體保護(hù)膜--大氣層已開(kāi)始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死??

“地球”:那可怎么辦呢？請(qǐng)救救我吧！

“醫(yī)生”:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無(wú)能為力的，唯一的辦法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。

甲：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

“地球”:（面對(duì)大家，作哀求狀）人類啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧？

乙：誰(shuí)來(lái)談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)？（讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì)）

甲：剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲，都講得很好。

乙：是啊，保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來(lái)說(shuō)太重要了。

5、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。

乙：同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”,讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿生機(jī)，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何做？

（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）

◆節(jié)約用水

水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤(rùn)了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關(guān)緊水龍頭。

◆節(jié)約用電

在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視等

◆不使用一次性筷子

我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹(shù)木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。

◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木

校園內(nèi)的花草樹(shù)木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹(shù)木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時(shí)給花草澆水。

◆節(jié)約糧食

糧食的生產(chǎn)過(guò)程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。

6、甲：通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。

乙：讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。

甲：如果我們看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？

（四）人小組討論，派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí)，積極宣傳，使每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國(guó)作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。??

7、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹(shù)飄著芬芳，乙：甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。

甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開(kāi)笑臉，乙：長(zhǎng)輩們都向我們翹起了大拇指。

甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹(shù)長(zhǎng)得多么挺拔，乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

甲乙齊：對(duì)著太陽(yáng)我們自豪地說(shuō)：“紅領(lǐng)巾是大地的美容師！”

甲：無(wú)論你走到天涯海角，乙：無(wú)論你穿過(guò)千山萬(wàn)水，甲乙齊：最終我們還會(huì)在此相會(huì)，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球媽媽。讓我們一起來(lái)表達(dá)對(duì)它的熱愛(ài)吧！請(qǐng)聽(tīng)大合唱《熱愛(ài)地球媽媽》。

甲乙齊：最后，我們衷心地希望大家都來(lái)善待大自然，保護(hù)我們共同的地球媽媽，因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。

8、班主任總結(jié)班會(huì)情況，并提出要求。

（六）呼號(hào)、退旗；

（七）主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

第五篇：環(huán)保從我做起演講稿

環(huán)保從我做起演講稿

環(huán)保從我做起演講稿1

我的成績(jī)?cè)诎嗬镞€不錯(cuò)，與上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步。老師讓我把我學(xué)習(xí)上的一些體會(huì)講給大家聽(tīng)聽(tīng)，回家后我仔細(xì)地回顧了這段時(shí)光的學(xué)習(xí)心得，下方我就坦誠(chéng)地向大家說(shuō)說(shuō)，期望給同學(xué)帶來(lái)幫忙，同時(shí)也更期望大家對(duì)我學(xué)習(xí)上的一些不足提出和推薦，使大家共同進(jìn)步。

首先，我要講講學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題，因?yàn)椤皯B(tài)度一切”。以前，我以前把學(xué)習(xí)當(dāng)成爸爸媽媽交給我的任務(wù)，每一天總要父母催著才去完成，這時(shí)，我身心也個(gè)性的累，作業(yè)做起來(lái)沒(méi)有用心性，沒(méi)到晚上8—9點(diǎn)鐘就打哈欠，腦子里一片糊涂，功課自然做得較差。這樣的狀況又使自我的學(xué)習(xí)自信心受到傷害，造成惡性循環(huán)。當(dāng)我慢慢明白了學(xué)習(xí)是要靠自我的，未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)也很激烈時(shí)，我的有了很大的轉(zhuǎn)變。我們大多數(shù)同學(xué)早上6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)睡覺(jué)，而在這每一天3分之2的時(shí)光里，都做了些什么呢?是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是在做一天和尚撞一天鐘?請(qǐng)千萬(wàn)不要浪費(fèi)這些時(shí)光，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)光就是浪費(fèi)生命，生命只有一次。

其次，我要講講學(xué)習(xí)的方法。首先，請(qǐng)不要放下對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，不要因?yàn)槟壳白晕页煽?jī)不理想而喪失信心。因?yàn)槠鋵?shí)你和其他同學(xué)一樣有同樣的、同樣的時(shí)光、同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，只是他用在學(xué)習(xí)上的心思和時(shí)光比你更多而已。從此刻開(kāi)始，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，認(rèn)真記錄每一次筆記，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，對(duì)不懂的題目要用心地搞懂它，這樣，作業(yè)的正確率會(huì)慢慢地提高，自信心會(huì)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的用心性會(huì)提高。

還有一點(diǎn)就是行動(dòng)和勤奮。要去做一件事情決不能紙上談兵，必須要付諸實(shí)施?！靶袆?dòng)是成功的開(kāi)始”，著名教育家陶行知先生說(shuō)：“行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子”。一切事情有行動(dòng)才有結(jié)果。誰(shuí)都明白“天才是百分之一的和百分之九十九的汗水”。學(xué)習(xí)是有些苦，但不要怕苦，一分耕耘一分收獲，如果你愿意把你玩的時(shí)光和腦子用在學(xué)習(xí)上，你必須會(huì)有收獲的，一點(diǎn)一滴匯成知識(shí)的海洋，期望你早日在知識(shí)的海洋里翱翔，豐收知識(shí)的果實(shí)。

先苦后甜欣慰的，先甜后苦是可憐的。期望大家共同努力，從此刻開(kāi)始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，振奮精神，不怕困難，找準(zhǔn)方法，在學(xué)習(xí)中找到自我的一片天地。

環(huán)保從我做起演講稿2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

今天，我走上講臺(tái)演講的題目是：“節(jié)能環(huán)保從我做起”。

如今，地球能源正在悄悄地減少，水資源、土地資源相繼被列入被保護(hù)資源的行列中，物急劇上漲，給許多特貧戶增加了負(fù)擔(dān).其實(shí)，這樣的惡性循環(huán)是由人類造成的，最后又回到了我們這里，接著再循環(huán)……對(duì)于這一循環(huán)我不否認(rèn)人們需要資源維持生活，但是需要奢侈地用嗎？我想并不需要吧.可是生活中還是有許多人胡亂浪費(fèi)，礦產(chǎn)資源的日益枯竭就是一例。

煤是大家都很熟悉的一種礦物.說(shuō)起煤，大家肯定會(huì)不屑一顧地說(shuō)：“煤有什么好的，不就是黑乎乎的可以燃燒嘛！”其實(shí)煤也是來(lái)之不易的.埋在地下的古代植物，在高溫、高壓下經(jīng)歷了一系列復(fù)雜的化學(xué)變化，最終才形成了我們?nèi)祟惤裉焓褂玫拿?這么說(shuō)來(lái)，煤是非常珍貴嘍？當(dāng)然，如果我們地球上的煤用盡要經(jīng)過(guò)幾十萬(wàn)年甚至幾百萬(wàn)年才能形成下一批煤.雖然煤的資源還算充裕但是要供給我們幾十、幾百萬(wàn)年似乎是不太可能的，然而現(xiàn)在有大量的發(fā)電站和工廠需要非常多的煤，就連制造塑料袋都需要用煤，可想而知，在這幾十幾百萬(wàn)年中，我們要度過(guò)多少個(gè)“無(wú)煤春秋”呀！現(xiàn)在過(guò)安樂(lè)生活的你，能想出當(dāng)人類無(wú)煤時(shí)，地球上會(huì)變成怎么樣嗎？

地球上不僅缺煤，連石油也無(wú)一幸免.現(xiàn)在食用油價(jià)格高漲，令許多家庭“望價(jià)生畏”，一些有車的上班族也把愛(ài)車“養(yǎng)置屋內(nèi)”犧牲雙腳，走路上班.這也是在警示我們要節(jié)能.石油是湖泊、海洋里的生物死后被水底泥沙所覆蓋，經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的復(fù)雜變化才會(huì)形成.如果地球上真的沒(méi)有油了，我想人類又得恢復(fù)到原始步行時(shí)代了.想想看，如果石油再這樣消耗下去，馬路上會(huì)怎么樣？那些車又會(huì)怎么樣？

地球上不止只有這兩種礦物需要保護(hù)，還有許多也離絕跡不遠(yuǎn)了。我曾經(jīng)看到一張表格，上面顯示我國(guó)鐵可開(kāi)發(fā)年限為1，鋅、錫、鎢為40～50年，銀、鉛、錳、鋁為20～30年，多么觸目驚心的數(shù)字呀！要知道，這都是我們一些常用的礦物呀！

看了上面的例子，人人都膽戰(zhàn)心驚，似乎離世界末日不遠(yuǎn)了.其實(shí)，只要我們多回收、多利用，注意節(jié)約，不奢侈，就一定可以挽回一些資源，讓我們來(lái)幫助地球母親減輕負(fù)擔(dān)吧！

謝謝大家！

環(huán)保從我做起演講稿3

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

地球是人類所知道的唯一適合生命生存的星球。人類在地球上已經(jīng)生活了幾百萬(wàn)年了。在這個(gè)漫長(zhǎng)的歲月中，人類和動(dòng)物都是依靠著氧氣、陽(yáng)光生存的。可以說(shuō)地球是人類的母親，生命的搖籃。因此，每個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)地球，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，總會(huì)出現(xiàn)一些不愛(ài)護(hù)地球，不保護(hù)環(huán)境的事情。街道旁總會(huì)有一些散落的垃圾被丟棄在垃圾桶外；公園里，美麗的花草總會(huì)無(wú)故地被折斷了枝杈，他們一個(gè)個(gè)無(wú)奈地低下了頭，優(yōu)美的環(huán)境不見(jiàn)了。

其實(shí)生活中的每一件事情都能夠鍛煉和培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)。作為一名小學(xué)生，我們要從一點(diǎn)一滴做起，在校園內(nèi)不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾不能因?yàn)椴皇亲约簛G棄的就視而不見(jiàn)，也不能把垃圾塞到別人或者自己的抽屜和角落里，一定要把垃圾丟到垃圾桶里。

地球是大家的，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，讓我們都樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，為了我們共同的家園做出自己的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

環(huán)保從我做起演講稿4

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自初一五班的楊晨曦，今天我國(guó)旗下講話的主題是“垃圾分類，從我做起”。

同學(xué)們，你們是否知道——在美麗陽(yáng)光的校園里，總有一些藏在角落里、道路旁、草叢里，或是一周兩周都未清理的抽屜里、座位椅子的旁邊的垃圾，它們令我們疏忽，看似微不足道，卻是一幅油畫上“略煞風(fēng)景”的污垢。

垃圾是出于我們之手，我們又必將負(fù)之其責(zé)任。同學(xué)們，你是如何負(fù)起責(zé)任的呢？是狠狠地將其拋擲在地，或是頭也不回地隨手一扔，還是仔細(xì)地丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)呢？相信我們的答案都是統(tǒng)一的。因?yàn)樵趯W(xué)校的嚴(yán)格管理下，我們都擔(dān)起了責(zé)任，乍一看，校園也更加美麗了。

在此之余，更重要就是垃圾分類。

首先，什么是垃圾分類呢？將垃圾分分類嘛——我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了眾人的心聲。沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)這說(shuō)起來(lái)輕松，又該如何做到呢？

當(dāng)你走在街頭、在公交站等車時(shí)，是否在扔垃圾時(shí)仔細(xì)琢磨該投入哪一個(gè)桶呢，還是反手就是一扔?

垃圾也并不完全是無(wú)用之材。當(dāng)你將它們分分類，它們也可以為生活添一筆色。

其次，應(yīng)該如做到呢？公車站前的垃圾桶通常分為兩大類，一是可回收垃圾、二是不可回收垃圾。其中，可回收垃圾包含我們常用的紙巾、廢紙、塑料瓶、易拉罐等；而不可回收垃圾包括廚余垃圾和其它垃圾。然而，小區(qū)、社區(qū)里的垃圾桶將垃圾分得更加仔細(xì)了，包括可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其它垃圾共四大類。這些知識(shí)相信大家都知道，若不清楚，可以做個(gè)有心人，觀察垃圾桶上的標(biāo)志并上網(wǎng)去做一個(gè)了解。

那么，如何將它推之生活呢？

也許現(xiàn)在開(kāi)始，當(dāng)你再次路過(guò)街角時(shí)、在公車站等車時(shí)、到樓下扔垃圾時(shí)，就會(huì)慢下腳步，將垃圾分類投放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。若是在小區(qū)、社區(qū)里分類扔垃圾，建議你在家里就分類完畢，再扔進(jìn)樓下的垃圾桶?？赡埽@只是10秒鐘的猶豫和思考，卻可以減少垃圾資源的減量和危害，邁向美好家園便更近了一步。

同學(xué)們，也許我們的城市不會(huì)在一夜之間變得更干凈美麗，但是，良好的習(xí)慣舉動(dòng)，會(huì)為我們整潔舒適的`城市鋪上長(zhǎng)遠(yuǎn)的墊腳石。讓我們擔(dān)起“垃圾分類”的重?fù)?dān)，齊頭并進(jìn)，打造出我們心儀已久的家園，為我們的生活添上色彩！

我的國(guó)旗下講話完了，謝謝大家！

環(huán)保從我做起演講稿5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

低碳生活，沐浴自然。日新月異的發(fā)展帶給了我們不小的方便，但同時(shí)帶來(lái)了浪費(fèi)，所以，在方便之余，別忘了低碳生活，節(jié)能環(huán)保。

減少耗電量，少開(kāi)幾回空調(diào)吧!空調(diào)啟動(dòng)是電流較大，而頻繁開(kāi)關(guān)更是費(fèi)電，還非常容易損壞壓縮機(jī)。所以，為了過(guò)低碳生活，請(qǐng)少開(kāi)空調(diào)多開(kāi)窗，呼吸新鮮空氣。下面教大家一個(gè)小竅門：空調(diào)開(kāi)了幾小時(shí)后就關(guān)閉，改為開(kāi)電風(fēng)扇，一樣會(huì)感到?jīng)鏊?。晚上時(shí)，用這個(gè)方法比整夜開(kāi)空調(diào)節(jié)省了5%的耗電量呢!對(duì)了，提醒一下大家：如果在開(kāi)空調(diào)的房間里呆了過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間，會(huì)造成胸悶、頭暈、乏力，健康狀況會(huì)急速下降。這是因?yàn)榭諝庵械呢?fù)離子經(jīng)過(guò)空調(diào)凈化處理和通風(fēng)管道后幾乎消失。

我們還要節(jié)約用水，盡量一水多用。用淘米水、煮面水洗完，既去油又節(jié)省;用洗菜水、洗衣水、洗碗水還可以澆花、洗車、沖廁所;洗水果時(shí)，要間斷沖洗水果，因?yàn)檫@樣可以省不少水，把用過(guò)的水儲(chǔ)存下來(lái)，可以再次利用。

節(jié)約用電，節(jié)約用水，不單單是說(shuō)說(shuō)的，還要會(huì)做，而且要做得好，做得對(duì)，為低碳生活盡自己的一份力。我們要從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，充分利用資源，保護(hù)環(huán)境，實(shí)踐“低碳”，保護(hù)唯一的地球!

環(huán)保從我做起演講稿6

尊敬的各位老師們、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《低碳環(huán)保，從我做起》！

現(xiàn)在，已經(jīng)是21世紀(jì)了，地球的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，從過(guò)去的猿人到現(xiàn)在的文明人，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的演變，現(xiàn)在，人們已經(jīng)可以運(yùn)用自己的智慧，將汽油、鐵等東西攢在一起，做成汽車等東西了，可正是由于這些東西的誕生，地球的能源也越來(lái)越少，環(huán)境也越來(lái)越差……

據(jù)科學(xué)家們的推測(cè)，照地球現(xiàn)在的暖氣排放速度，不出，也可能是更短，地球的溫度將會(huì)上升2%，到那時(shí)，地球上三分之一的物種將會(huì)滅亡，地球上就再也看不到一些珍奇動(dòng)植物等了。

現(xiàn)在的人，都愛(ài)在錢上做文章，大肆浪費(fèi)，卻不知，地球能源也會(huì)消耗光的，按現(xiàn)在的狀況消耗下去，能源遲早有一天會(huì)沒(méi)有的，所以，大家必須得做到節(jié)約能源，減少排放，過(guò)上低碳生活！

首先，我們得從空調(diào)下手，空調(diào)是比較費(fèi)電的，還會(huì)排放暖氣，所以，我們可以將電風(fēng)扇放在下面，提高制冷效果，好少開(kāi)一會(huì)空調(diào)，當(dāng)空調(diào)開(kāi)啟幾小時(shí)后關(guān)閉，馬上開(kāi)電風(fēng)扇。晚上用這個(gè)方法，可以不用整夜開(kāi)空調(diào)，省電近50%其次，冰箱也很重要，冰箱里的東西最好占容積的80%，或多或少都會(huì)費(fèi)電，還有，看電視時(shí)，最好少開(kāi)電視，以節(jié)約電源，在街上開(kāi)的汽車，每天排放的尾氣會(huì)導(dǎo)致氣候變暖，還會(huì)污染空氣，所以，我們可以盡量步行，坐公交車，以減少尾氣排放。

我推薦的只不過(guò)是幾種方法，希望大家可以做到這些，過(guò)上低碳、環(huán)保的生活。

環(huán)保從我做起演講稿7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是：綠色環(huán)保，從我做起

隨著我們的環(huán)境日益惡化，這就引起了很多空氣的問(wèn)題，比如人類亂扔垃圾、工廠排放出的煙霧、汽車?yán)锩娴钠偷龋@些環(huán)境惡化的問(wèn)題，是與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)的，所以我們要保護(hù)環(huán)境。

現(xiàn)在人們出行都坐汽車，可是你們知道嗎?汽車尾氣中含有過(guò)量的有毒氣體，這樣的氣體排放在空氣中對(duì)人體有毒，對(duì)空氣也有很大的污染，雖然對(duì)我們的出行很方便，但那是對(duì)空氣有很大的污染，希望大家以后少坐汽車，騎一下自行車。

還有就是有一些化工廠常常排放出一些煙霧，這些排放出的煙霧對(duì)空氣也是有污染的，也是有毒的，希望少排出這些煙霧。

當(dāng)然只保護(hù)空氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也有一個(gè)同樣嚴(yán)重的問(wèn)題，大家都知道樹(shù)木有很多的好處，它可以為人們遮風(fēng)擋雨，當(dāng)然它對(duì)環(huán)境保護(hù)也有很多的好處，含有水源、保護(hù)水土等，現(xiàn)在很多地方都能用到木頭，我們平時(shí)用的書(shū)、本、家具等，都會(huì)用到木頭，樹(shù)木也可以美化環(huán)境，所以樹(shù)木和我們生活息息相關(guān)，幾乎每天都有人砍伐樹(shù)木，如果沒(méi)有了樹(shù)木我們的環(huán)境也不會(huì)好，所以我們要保護(hù)樹(shù)木。

現(xiàn)在霧霾天氣幾乎經(jīng)常有，霧霾天氣人們都不出門，因?yàn)殪F霾對(duì)人體有害，造成霧霾天氣的原因是人類亂扔垃圾，空氣就會(huì)造成污染，所以就會(huì)有霧霾天氣，所以我們不要亂扔垃圾。

大家應(yīng)該知道沙塵暴吧！沙塵暴是因?yàn)槿祟悂y砍伐樹(shù)木造成的沙塵暴，都知道我國(guó)第二黃河吧，黃河有一個(gè)諺語(yǔ)是：一碗水，半碗沙，形容的是黃河的泥沙之多，所以我們要保護(hù)樹(shù)木，這樣才能草更綠、水更清、空氣更清新，沙漠也能變綠洲。

我們要積極保護(hù)環(huán)境，讓我們懶以生存的家園變得更美好，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，不要破壞環(huán)境。

環(huán)保從我做起演講稿8

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境，從我做起》。

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你在晨光中走進(jìn)我們花園般的校園，當(dāng)你坐在干凈整潔的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，你是否想起了老師和同學(xué)們的辛苦？

我們都渴望校園里有郁郁蔥蔥的小草，渴望在干凈的環(huán)境里學(xué)習(xí)玩耍，渴望在舒適溫暖的宿舍里入睡。

但是有些學(xué)生不知道如何珍惜這些美好的東西。請(qǐng)仔細(xì)看校園，看到——的白墻上有鞋印和球印。桌椅上有亂涂亂畫的痕跡；水龍頭開(kāi)著，讓水肆意流失。美麗的草坪和花壇有無(wú)情的腳印；塑料袋、包裝盒和果皮紙屑被扔得滿地都是。當(dāng)其他同學(xué)午休、晚休時(shí)，宿舍內(nèi)外的巨響打破了寂靜。這些現(xiàn)象與我們美麗、文明、和諧的校園是多么不協(xié)調(diào)?。?/p>

我們提倡文明，我們都需要生活在一個(gè)干凈、整潔、美麗的環(huán)境中。然而，為什么我們總是把清潔和維護(hù)的希望寄托在別人身上呢？為什么總是毫無(wú)憐憫地踐踏這份寧?kù)o和美好？你為什么總是逃避作為董事會(huì)成員的責(zé)任？

板橋中學(xué)是我們的家，我們將在這里邁出人生的一步。每個(gè)學(xué)生都是校園的一員，都是這所學(xué)校的主人，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。這是我們無(wú)法逃避的，也是我們必須做的。在享受這個(gè)寧?kù)o安詳?shù)奶焯玫耐瑫r(shí)，我們一定要守護(hù)好它，讓它永遠(yuǎn)保持它獨(dú)特的生命力和魅力。

同學(xué)們，立即行動(dòng)！一張紙，我們撿起來(lái)；一滴水救了我們；一堆垃圾，我們。

打掃，愛(ài)一棵小樹(shù)苗，保護(hù)一只小青蛙。為了我們的校園，做我們能夠做的一切。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。為此我向板中全體同學(xué)呼吁：創(chuàng)建清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)！讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，加強(qiáng)自我約束，相互監(jiān)督，爭(zhēng)做保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士。

讓我們承諾——愛(ài)我板中校園，讓母校綠色永遠(yuǎn)蓬勃，讓板橋中學(xué)成為我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，我們美麗的家。

我的演講完了，謝謝大家！

環(huán)保從我做起演講稿9

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

我今天演講的主題是節(jié)能環(huán)保，從我做起!

地球是我們賴以生存的美麗家園。然而隨著經(jīng)濟(jì)和生活水平的提高直接帶來(lái)的就是垃圾量的激增，環(huán)境越來(lái)越變得惡劣。最近大家看新聞，可能經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一個(gè)詞：霧霾。今年1月起，中國(guó)中、東部地區(qū)就陷入嚴(yán)重“霧霾”之中，全國(guó)半數(shù)城市都出現(xiàn)了大范圍的嚴(yán)重空氣污染，這樣惡劣、極端空氣狀況，是汽車尾氣，工廠的廢氣污染等造成的。電影《20xx》中的場(chǎng)景絕非無(wú)中生有，在地球家園的美麗倩影漸行漸遠(yuǎn)之際，倡導(dǎo)“低碳環(huán)保生活”刻不容緩!

那什么是低碳環(huán)保生活呢?低碳環(huán)保生活就是減少二氧化碳排放的低能量、低消耗、低開(kāi)支的節(jié)能減排生活方式?！暗吞辑h(huán)保生活”有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳環(huán)保生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。那怎樣才算低碳環(huán)保生活呢?今天，就讓我們從小事說(shuō)起吧!

一、節(jié)約每一張紙

在場(chǎng)的同學(xué)，我相信大家都離不開(kāi)紙，而且很多同學(xué)的草稿紙應(yīng)該堆成小山頭了!知道嗎，我國(guó)每生產(chǎn)1噸紙就要耗費(fèi)20棵大樹(shù)、100立方米水，如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國(guó)就要浪費(fèi)約2700噸紙、27萬(wàn)噸水，54000棵大樹(shù)將化為烏有。因此，節(jié)約用紙有利于節(jié)約能源和保護(hù)樹(shù)木，有利于減少溫室氣體的排放，有利于保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。在此，我提倡大家積極回收廢紙、不撕作業(yè)本，盡量使用雙面草稿紙，努力減少紙張消耗。節(jié)約一張紙,保護(hù)一片林!

二、節(jié)約每一度電

同學(xué)們，家中的電器應(yīng)該不少吧!而且很多電器隨時(shí)都處于待機(jī)狀態(tài)吧!電器設(shè)備在待機(jī)狀態(tài)下耗電一般為其開(kāi)機(jī)功率的10%左右，家里的電視、空調(diào)、音響、電腦、微波爐、飲水機(jī)、電熱水器等的待機(jī)能耗加在一起，相當(dāng)于開(kāi)一只30至50瓦的長(zhǎng)明燈，照此推算，一戶普通人家一年待機(jī)而消耗的能源折合人民幣近60元，因此，離開(kāi)房間時(shí)，請(qǐng)關(guān)上電燈并且拔掉電器插頭;離開(kāi)教室或?qū)嬍視r(shí)，請(qǐng)隨手關(guān)掉燈、風(fēng)扇，打下開(kāi)關(guān)。從我做起，取締無(wú)謂的浪費(fèi)，節(jié)約每一度電。

三、節(jié)約每一升油

同學(xué)們，在車水馬龍的街頭，當(dāng)一股股藍(lán)色的煙氣從一輛輛機(jī)動(dòng)車尾部噴出時(shí);當(dāng)一陣陣氣味怪異，令人頭昏、惡心的尾氣向我們襲來(lái)時(shí)，你是否以為躲在自家車子里捏著鼻子就能幸免，就能身體健康?告訴你，生活在城市里，誰(shuí)也無(wú)法全身而退!英國(guó)的有關(guān)協(xié)會(huì)曾發(fā)表研究報(bào)告稱，與交通事故遇難者相比，英國(guó)每年死于空氣污染的人要多出10倍。

節(jié)約一升油，減少我們對(duì)機(jī)動(dòng)車的依賴，減少我們對(duì)空氣的污染，近距離出行盡可能使用自行車或者步行，讓我們?nèi)巳硕紒?lái)做公交族，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)自行車騎手!節(jié)約一升油，凈化一片天!

四、垃圾分類

眾所周知，我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，但是，我們更應(yīng)是垃圾公害的治理者，我們每個(gè)人都可以通過(guò)垃圾分類來(lái)戰(zhàn)勝垃圾公害。一袋垃圾，如不分類處理，或浪費(fèi)資源或“遺臭萬(wàn)年”;反之，分類清運(yùn)和回收，使之重新變成資源。只需我們的舉手之勞，就能創(chuàng)造一個(gè)無(wú)垃圾的社會(huì)，一個(gè)使資源循環(huán)再生的社會(huì)。分類一袋垃圾，創(chuàng)造再生傳奇。

另外，節(jié)約每一滴水，隨手關(guān)掉水龍頭;順手撿起地上的垃圾，都是我們隨手可以做到的事。

同學(xué)們，低碳環(huán)保生活并不是我們多喊幾句口號(hào)就可以實(shí)現(xiàn)的，它需要我們真正的從實(shí)際生活中去改善，去實(shí)踐;讓我們共同攜手，從節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一升油，分類一袋垃圾做起;讓我們從身邊的小事一點(diǎn)一滴做起，為保護(hù)美好的家園而努力!

謝謝大家!

環(huán)保從我做起演講稿10

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

我今天要演講的題目是“保護(hù)環(huán)境從我做起。”

同學(xué)們，我想你們也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句提示語(yǔ)吧！我們居住的地球是經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的漫長(zhǎng)演化，才逐步形成了今天能夠適合生命生長(zhǎng)的環(huán)境，地球正是有了生命而變得繽紛多彩，美輪美奐。在幾十萬(wàn)年前地球孕育出了高等生物――人類。然而隨著人類活動(dòng)范圍的不斷擴(kuò)張，我們的生存環(huán)境也變得越來(lái)越糟糕起來(lái)，我們周圍的一些丑惡現(xiàn)象比比皆是。比如：亂扔垃圾，浪費(fèi)水資源，甚至連江河湖海都被污染得污濁不堪。我還親眼看到過(guò)那些堆積在馬路邊上的“垃圾山”，那些垃圾一袋一袋地堆起來(lái)，大到舊電器，小到果皮，它們賭在馬路上，又臟又臭，還防礙了人們的通行。大家看我們美麗的生活環(huán)境正遭到破壞，我們能視而不見(jiàn)嗎！

同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該為地球母親做點(diǎn)什么嗎？那就從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起吧！如果我們能在春游時(shí)每一個(gè)人都帶一個(gè)小袋子，把活動(dòng)產(chǎn)生的垃圾都放到里面，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，仔細(xì)檢查一下四周圍，如果發(fā)現(xiàn)殘留有污漬，把它擦干凈再離開(kāi)，那么你就是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。在學(xué)校，如果你看到那個(gè)水龍頭在傷心地流淚，請(qǐng)你去安慰它，把它擰緊。如果放學(xué)時(shí)，你看到電燈還沒(méi)能休息，請(qǐng)你把燈關(guān)上，也讓它休息休息。如果你在劃船時(shí)，不把垃圾丟到水里，就是給魚(yú)兒一個(gè)舒心的家……只要我們大家一起努力，做環(huán)保好心人，魚(yú)兒就會(huì)在水里暢游，鳥(niǎo)兒就能在林中高飛。人們也能在這片土地上快樂(lè)地生活。

同學(xué)們，讓青山變得更蒼翠，河水變得更清澈，天空變得更蔚藍(lán)吧！只要我們保護(hù)環(huán)境，就能為建設(shè)美好家園出一份力。我相信，在大家的努力下，地球的明天一定會(huì)因?yàn)橛腥祟惖拇嬖诙兊酶用篮茫?/p>

環(huán)保從我做起演講稿11

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好!

在寒假期間，我到紹興科技館參觀了以“話說(shuō)低碳”為主題的科普展。在這一場(chǎng)“低碳之旅”中，我掌握到了有關(guān)低碳環(huán)保的知識(shí)，感受到了低碳生活的重要，感悟到了我們應(yīng)該樹(shù)立正確的觀念，真正做到保護(hù)地球。

我先走進(jìn)了第二展廳，閱讀了這個(gè)科普展的前言，我了解到了二氧化碳會(huì)在人為情況下逐漸增加，使溫室的效應(yīng)增強(qiáng)，同時(shí)自然環(huán)境逐漸惡劣，給人類生活帶來(lái)極大的困擾。我清楚得記得前言中寫到：碳是由6個(gè)質(zhì)子與6個(gè)中子合成的，在常溫狀態(tài)下是固態(tài)物質(zhì)，碳可以組成多種烴類物質(zhì)，比如：汽油、石油、天然氣等。

在此次參觀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)高碳給我們帶來(lái)的危害可大啦!它會(huì)使得全球氣溫變高，海平面上升，近120xx年全球氣溫上升0。48攝氏度，在未來(lái)50年內(nèi)將導(dǎo)致百分之二十五的動(dòng)物滅絕由此可見(jiàn)，低碳生活是至關(guān)重要的。

作為一名小學(xué)生，我認(rèn)為低碳生活應(yīng)該從我們每個(gè)人自身做起。首先，我們要做到節(jié)約用水、用電。水是生命之源，勤關(guān)水龍頭、反復(fù)利用水資源這些小事都是我們能夠做到的。在用電方面尤其是空調(diào)的使用，如果可以避免就盡量不要開(kāi);其次，我們要少開(kāi)私家車，因?yàn)槠囄矚獾奈廴疽彩呛車?yán)重的，我們可以嘗試騎自行車或步行;第三，我們要少放鞭炮，20xx年紹興的空氣污染達(dá)到了全國(guó)最高，很大一部分原因也在于市民放鞭炮過(guò)多;第四，我們每家每戶都建議使用LED燈，因?yàn)長(zhǎng)ED燈中含的二氧化碳是最少的，而且它還具備節(jié)能、壽命長(zhǎng)、實(shí)用性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。其他措施如少用一次性的碗筷，紙張多次使用等雖說(shuō)是很小很小的事情，但這些都能促進(jìn)“低碳生活”的營(yíng)造。

參與低碳，你我同行。希望我們每個(gè)人從一滴水、一度電、一盞燈、一張紙做起，將低碳的理念牢記于心，將低碳的習(xí)慣付諸于行!

環(huán)保從我做起演講稿12

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！

今天我為大家演講的題目是：低碳環(huán)保，從我做起。

同學(xué)們，你們有多久沒(méi)有見(jiàn)到湛藍(lán)如洗的天空了？又有多久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)純凈的大海和清澈的小溪了？很久很久了吧？是什么使得這些原本普通的美都成了一種遙遠(yuǎn)的記憶？成了生活中最大的奢侈？罪魁禍?zhǔn)拙褪黔h(huán)境污染！污染對(duì)氣候和環(huán)境帶來(lái)一系列影響，也在危害著我們的身體健康。

現(xiàn)在已進(jìn)入四月，每年4月22日昌世界地球日，旨在喚起人類愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)家園的意識(shí)，促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。我們可以從以下幾個(gè)方面做到環(huán)保：

1、節(jié)約用水。比如淘米水可用以洗菜，再用來(lái)洗拖把，最后沖廁所。不要認(rèn)為把龍頭開(kāi)到最大可以把東西洗得更干凈，那只是一種心理作用。我們把衣服攢夠一桶再洗也不是因?yàn)閼?，而是為了水電?/p>

2、節(jié)約用紙。將作業(yè)本里沒(méi)用完的紙集中裝訂成冊(cè)再用，不亂畫幾筆就扔了。并且大多數(shù)紙都可以兩面用，這就相當(dāng)于保護(hù)了一半將被砍伐的森林。

3、節(jié)約用電。多進(jìn)行健康的戶外活動(dòng)，會(huì)減輕電視、電腦、手機(jī)的工作負(fù)擔(dān)，對(duì)身心健康也有利。

4、不用或少用一次性用品。它們不僅是一種很大的資源浪費(fèi)，也是對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重污染。例如使用最頻繁的塑料袋，焚燒后制造有毒氣體，填埋后不易分解，還會(huì)導(dǎo)致土地被破壞。5、保護(hù)綠色，從愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木做起。

同學(xué)們，為了家園的碧水藍(lán)天，我們要為環(huán)保獻(xiàn)出一份力。一個(gè)人的力量也許不能改變什么，但堆積成山，積水成淵，大家一齊努力，一定能夠改變整個(gè)世界！

環(huán)保從我做起演講稿13

我在電視上看見(jiàn)過(guò)一個(gè)這樣的報(bào)道：有一個(gè)人為了保護(hù)環(huán)境，甘愿用錢回收那些垃圾，然后處理掉。當(dāng)記者問(wèn)他：“你覺(jué)得這樣值嗎?”他的回答令大家大吃一驚：“我覺(jué)得用錢買來(lái)一份干凈是十分值得的!”多么陌生而親切的回答啊!隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的生活是改善了許多，但與此同時(shí)，環(huán)境也受到了污染，這是不是會(huì)危害人類，人類有思考過(guò)嗎?

美麗的千湖島一望無(wú)際，那兒的水碧藍(lán)碧藍(lán)，與天連成一片，那兒的島碧綠碧綠，就像是用顏料涂上去一樣?？稍?jīng)不比它遜色的杜湖如今傷痕累累。它為人類提供生活用水，人們不但不知恩圖報(bào)，反而將大量污水排入湖中，破壞了水質(zhì);人們經(jīng)常來(lái)釣魚(yú)，甚至用藥用電來(lái)捕魚(yú)，慢慢的，湖的生態(tài)被破壞了。每當(dāng)夏季來(lái)臨，這個(gè)湖更像炸開(kāi)了鍋似的，大家只顧在湖里嬉戲玩鬧，把這個(gè)湖當(dāng)成了游樂(lè)園。這個(gè)湖沒(méi)有了往日的風(fēng)采，漸漸地，病入膏肓，無(wú)藥可治，可人們還蒙在鼓里。最可恨的是，人們?yōu)榱藞D方便，把垃圾倒在湖畔，風(fēng)一吹，垃圾裹著沙子大把大把地進(jìn)了湖里。頓時(shí)，湖面上滿是垃圾。

在此我呼吁，請(qǐng)關(guān)注環(huán)保，從我們每個(gè)人做起!

環(huán)保從我做起演講稿14

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

晚上好！

今天我非常高興，因?yàn)槲业谝淮握旧狭搜葜v臺(tái)，也非常的激動(dòng)，因?yàn)榕_(tái)下有如此多的眼睛在看著我。不知過(guò)了今晚，大家是否還記得這個(gè)戴著眼鏡，留著平頭的男生。古人有句話：一屋不掃何以掃？這是什么意思，我把它簡(jiǎn)單的理解為五個(gè)字：從小事做起！我們雖然都是成年人，但不要望了我們也是學(xué)生，我們是大學(xué)生。來(lái)到了學(xué)校，就應(yīng)該有學(xué)生的樣子，可我們有些同學(xué)就是眼高手低，大事干不了小事又懶的去做?？匆豢次覀冎車沫h(huán)境，校道旁有隨手亂扔的垃圾，教學(xué)樓雪白的墻壁上有鋼筆留下的字跡，事故停電后的亂吼亂叫聲，等等。這些不文明的現(xiàn)象，這些不文明的作風(fēng)，都不應(yīng)該是我們這群大學(xué)生的所作所為。這是大事嗎？不，這不是大事，這只不過(guò)是些芝麻綠豆的小事嘛，可為什么這些瑣碎的事兒屢禁不止呢？難道是因?yàn)檫@都是些小事兒？難道是因?yàn)槲覀兌际谴髮W(xué)生嗎？難道是因?yàn)槲覀兌际侵R(shí)分子嗎？我們這些自以為是天之轎子的大學(xué)生們，總認(rèn)為自己是不平凡的，是高貴的。其實(shí)不然，古今中外，凡成大事者，無(wú)不從小事做起，我們的大救星毛主席年輕時(shí)不也在北京圖書(shū)館當(dāng)過(guò)義務(wù)管理員嗎？那時(shí)的他被人瞧不起受人輕視，根本就沒(méi)有什么地位可談，但他并沒(méi)有感到自卑，相反他更加認(rèn)真工作，更加努力學(xué)習(xí)，以至后來(lái)投身于革命。說(shuō)到這里，我又想起了我們學(xué)校的圖書(shū)館義務(wù)管理服務(wù)社，這個(gè)社團(tuán)對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)可能還很陌生，它在整個(gè)學(xué)校中的地位也是很低的，同學(xué)們自認(rèn)為義務(wù)管理員到圖書(shū)館去，不過(guò)就是幫忙打掃衛(wèi)生，擦擦窗戶而已，事實(shí)上并非如此！

當(dāng)然，我們的義務(wù)管理員并不能和毛主席的圖書(shū)館助理員相比，他的工作是有薪水可拿的，一個(gè)月有八塊大洋。而我們的義務(wù)管理員呢？是沒(méi)有薪水的，是義務(wù)為廣大同學(xué)服務(wù)的，義務(wù)管理員到圖書(shū)館去，是幫助老師整理書(shū)籍，幫助老師做好借還書(shū)登記手續(xù)，做好老師的得力助手，義務(wù)管理員的工作是光榮的！如果說(shuō)，你連打字都不會(huì)，怎么可能成為一名軟件工程師？如果說(shuō)，你連一篇文章都沒(méi)有發(fā)表過(guò)，怎么可能成為一名作家？如果說(shuō)，你連都不會(huì)，怎么可能成為一名出色的水手？事在人為，不是每一件事都要我們?nèi)プ?，但我們要試著去做一些事，做好一些事，哪怕是一些小事！我?mèng)想著，有那么一天，校道旁不再會(huì)有垃圾的存在！我夢(mèng)想著，有那么一天，教學(xué)樓的墻壁上不再會(huì)有鋼筆的字跡！我夢(mèng)想著，有那么一天，同學(xué)們能夠掃完一屋再去掃天下！愛(ài)我農(nóng)大，從我做起，從小事做起，塑造文明形象，創(chuàng)建文明高校！

謝謝大家！

環(huán)保從我做起演講稿15

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好：

低碳生活，是目前最提倡的一種生活方式。在全球氣候開(kāi)始變暖這個(gè)詞匯出現(xiàn)之后，就提倡低碳生活，那么什么是低碳生活呢“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而降低碳，異常是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。

低碳實(shí)際很簡(jiǎn)單，我們小學(xué)生就要從小事做起，從自我做起。低碳是本子沒(méi)用完二次運(yùn)用，是從教室、房間走出關(guān)掉電燈;洗好手輕輕關(guān)緊水龍頭;少開(kāi)一天車、用步行或乘自行車去購(gòu)物;你走過(guò)垃圾桶，把垃圾扔入，這也是低碳。這么簡(jiǎn)單的事，我們?yōu)槭裁床蛔瞿氐吞己芎?jiǎn)單，但對(duì)于沒(méi)有職責(zé)感的人來(lái)說(shuō)就難了。低碳是一種職責(zé)!你能夠說(shuō)“我今日低碳了。”你能一輩子都低碳嗎那才是真的低碳!所以說(shuō)低碳也很難。

有的同學(xué)認(rèn)為低碳離我們很遠(yuǎn)，那是大人們或是科學(xué)家的事，期望別人來(lái)解決，如果一個(gè)垃圾桶近在咫尺，也不會(huì)有人把旁邊的紙團(tuán)扔進(jìn)去的!久而久之，你污染，我不管，這樣，低碳離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了!

同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來(lái)和期望，從我們身邊的小事做起吧!低碳屬于你，屬于我，屬于大家，讓我們過(guò)低碳生活，保護(hù)世界，保護(hù)地球!