第一篇：環(huán)境規(guī)劃押題總結(jié)

1.環(huán)境規(guī)劃內(nèi)涵：研究對象是社會經(jīng)濟環(huán)境這一大的生態(tài)系統(tǒng)；任務(wù)是使系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展，維護(hù)系統(tǒng)良性循環(huán)，以謀求最佳的發(fā)展；依據(jù)是社會經(jīng)濟原理，生態(tài)原理。地學(xué)原理，系統(tǒng)理論和可持續(xù)發(fā)展理論；內(nèi)容是合理安排人類自身活動和環(huán)境；必須符合一定歷史時期的技術(shù)經(jīng)濟發(fā)展水平和能力。

2.環(huán)境規(guī)劃在規(guī)劃體系中的作用：1.促進(jìn)環(huán)境—經(jīng)濟—社會可持續(xù)發(fā)展2.保障環(huán)境保護(hù)活動納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃3.合理分配排污消減量、約束排污者的行為4.以最小的投資獲取最佳的環(huán)境效益5.實行環(huán)境管理目標(biāo)的基本依據(jù)。.地位：環(huán)境規(guī)劃擔(dān)負(fù)著從整體和戰(zhàn)略層次上的統(tǒng)籌規(guī)劃、研究和解決環(huán)境問題的任務(wù)，對于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實施起著十分重要的作用。

3.環(huán)境規(guī)劃基本類型：按規(guī)劃期分：長遠(yuǎn)環(huán)境規(guī)劃、中期環(huán)境規(guī)劃、年度環(huán)境保護(hù)規(guī)劃。按環(huán)境與經(jīng)濟的關(guān)系分：經(jīng)濟制約性、協(xié)調(diào)性、環(huán)境制約性。按環(huán)境要素分：大氣污染控制規(guī)劃、水污染控制規(guī)劃、固體廢物處理與處置規(guī)劃、噪聲污染控制規(guī)劃。按環(huán)境要素劃分為生態(tài)規(guī)劃、污染綜合防治規(guī)劃、自然保護(hù)區(qū)規(guī)劃、環(huán)境科學(xué)技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

則3.遵循生態(tài)規(guī)律，合理利用環(huán)境資源的原則4.預(yù)防為主，防治結(jié)合的原則5.系統(tǒng)原則6.堅持依靠科技進(jìn)步的原則

6.復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)：結(jié)構(gòu)：社會、經(jīng)濟、自然功能：生產(chǎn)、生活、還原、信息傳遞功能特性：人工性、脆弱性、可塑性、高產(chǎn)性、地帶性、綜合性。

7.環(huán)境規(guī)劃程序：環(huán)境規(guī)劃工作計劃→環(huán)境調(diào)查與環(huán)境評價→環(huán)境預(yù)測→確定環(huán)境規(guī)劃目標(biāo)→建立環(huán)境規(guī)劃指標(biāo)體系→環(huán)境規(guī)劃功能區(qū)劃→環(huán)境規(guī)劃方案優(yōu)化和決策→方案審批→環(huán)境規(guī)劃方案實施與管理

8.環(huán)境規(guī)劃目標(biāo)的類型污染控制目標(biāo)、生態(tài)保護(hù)目標(biāo)和環(huán)境管理目標(biāo)。

9.環(huán)境規(guī)劃目標(biāo)確定原則：1.以規(guī)劃區(qū)環(huán)境特征，性質(zhì)和功能為基礎(chǔ)2.以經(jīng)濟社會的戰(zhàn)略思想為依據(jù)3.應(yīng)滿足人們的生存發(fā)展對環(huán)境質(zhì)量的基本要求4.滿足現(xiàn)有的技術(shù)條件5.能做時空分解定量化

11.環(huán)境規(guī)劃指標(biāo)類型（1）環(huán)境質(zhì)量指標(biāo)2）污染物總量控制指標(biāo)（3）環(huán)境規(guī)劃措施與管理指標(biāo)（4）相關(guān)指標(biāo)：

12.環(huán)境規(guī)劃指標(biāo)體系類型：1.環(huán)境質(zhì)量指標(biāo)2.污染物總量控制指標(biāo)3.環(huán)境規(guī)劃措施與管理指標(biāo)4.相關(guān)指標(biāo)，主要包括經(jīng)濟指標(biāo)、社會指標(biāo)和生態(tài)指標(biāo)3類。確定的原則：整體性、科學(xué)性、規(guī)范性、可行性、適應(yīng)性、選擇性原則。規(guī)劃指標(biāo)應(yīng)注意⑴科學(xué)性和簡便性原則：⑵重要性原則⑶層次性原則⑷可行性原則

13.環(huán)境預(yù)測的類型：1.警告性預(yù)測（趨勢預(yù)測）2.目標(biāo)導(dǎo)向型預(yù)測（理想型預(yù)測）3.規(guī)范協(xié)調(diào)預(yù)測（對策型預(yù)測）

14.：境容量和資源預(yù)測主要是能源預(yù)測（能源消耗、能源利用率）3.環(huán)境污染預(yù)測關(guān)鍵預(yù)測內(nèi)容4.環(huán)境治理和投資預(yù)測

15.環(huán)境功能區(qū)劃目的：1.為了合理布局2.為具體環(huán)境目標(biāo)3.為便于目標(biāo)的管理和執(zhí)行

16.環(huán)境規(guī)劃方案決策步驟：1.目標(biāo)制定階段2.信息調(diào)查階段3.方案設(shè)計階段4.方案評估階段5.方案選定階段6.反饋調(diào)查階段

17.環(huán)境規(guī)劃實施的基本措施：1.采取協(xié)調(diào)和審議的措施2.組織管理方面的措施3.科學(xué)研究方面的措施

18.19.環(huán)境規(guī)劃決策的特征：1.非結(jié)構(gòu)化2.多目標(biāo)性3.基于價值觀念的特征

20.水環(huán)境規(guī)劃的類型：水污染控制系統(tǒng)規(guī)劃和水資源系統(tǒng)規(guī)劃

21.大氣環(huán)境規(guī)劃類型：大氣環(huán)境質(zhì)量規(guī)劃和大氣污染控制規(guī)劃。

22.大氣環(huán)境規(guī)劃的目標(biāo)：大氣環(huán)境質(zhì)量目標(biāo)和大氣環(huán)境污染總量控制目標(biāo)

23.簡述水環(huán)境容量的類型1.按水環(huán)境目標(biāo)分類：自然水環(huán)境容量、管理（或規(guī)劃）環(huán)境容量。

2、按污染物性質(zhì)分類：耗氧有機物的水環(huán)境容量。有毒有機物的水環(huán)境容量。重金屬的水環(huán)境容量

3、按降解機制分類：稀釋容量、自凈容量

4、按可再生性分類：可更新容量不可更新容量

5、按可分配性質(zhì)分類：可分配容量不可分配容量

24.影響水環(huán)境容量的因素：1.水體特征2.環(huán)境功能要求3.污染物質(zhì)4.排放方式

25.能流分析的基本內(nèi)容：1.能流過程分析2.能流平衡分析3.能流優(yōu)化分析

26.循環(huán)經(jīng)濟的三大理論支柱：復(fù)合生態(tài)、人類生態(tài)和產(chǎn)業(yè)生態(tài)

27.城市環(huán)境規(guī)劃的內(nèi)容分為兩大部分環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查評價和環(huán)境質(zhì)量預(yù)測及規(guī)劃

28.城市環(huán)境經(jīng)濟系基本特征：綜合性、多目標(biāo)與目標(biāo)矛盾性、動態(tài)性、不確定性

環(huán)境規(guī)劃：指為使環(huán)境與社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，把“社會—經(jīng)濟—環(huán)境”作為一個復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)，依據(jù)社會經(jīng)濟規(guī)律、生態(tài)規(guī)律和地學(xué)原理，對其發(fā)展變化趨勢進(jìn)行研究而對人類自身活動和環(huán)境所作的時間和空間的合理安排。環(huán)境規(guī)劃指標(biāo)：是直接反映環(huán)境現(xiàn)象以及相關(guān)的事物，并用來描述環(huán)境規(guī)劃內(nèi)容的總體數(shù)量和質(zhì)量的特征值。環(huán)境規(guī)劃目標(biāo):對規(guī)劃對象未來某一階段環(huán)境質(zhì)量狀況的發(fā)展方向和發(fā)展水平所做的規(guī)定。

環(huán)境評價：是在環(huán)境調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，運用數(shù)學(xué)方法，對環(huán)境質(zhì)量、環(huán)境影響進(jìn)行定性和定量的評述，旨在獲取各種信息、數(shù)據(jù)和資料。

環(huán)境承載量：某一時刻環(huán)境系統(tǒng)所承受的人類系統(tǒng)的作用量

環(huán)境容量：是在人類生存和自然生態(tài)系統(tǒng)不致受害的前提下，某一環(huán)境所能容納的污染物的最大負(fù)荷量

環(huán)境承載力：某一時刻環(huán)境系統(tǒng)所能承受的人類社會，經(jīng)濟活動能力閾值。（資源供給指標(biāo)、社會影響指標(biāo)、污染容納指標(biāo)）作用：環(huán)境系統(tǒng)具有依靠能流、物流和負(fù)熵流來維持自身的穩(wěn)態(tài)，有限地抵抗人類系統(tǒng)的干擾并重新調(diào)整自組織形式的能力。

可持續(xù)發(fā)展：不斷提高人群生活質(zhì)量和和環(huán)境承載力的發(fā)展，滿足當(dāng)代人的需求又不損害子孫后代的需求能力的發(fā)展，滿足一個地域或國家人群需求又不損害別的國家別的人群滿足其需求能力的發(fā)展。內(nèi)涵：公平性持續(xù)性共同性 環(huán)境功能區(qū)劃：依據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需要和不同地區(qū)在環(huán)境結(jié)構(gòu)、環(huán)境狀態(tài)和使用功能上的差異，對區(qū)域進(jìn)行的合理劃分。

環(huán)境決策過程：指為了解決某一行動選擇問題對擬采取的行為所做出的決定

環(huán)境預(yù)測：指根據(jù)人類過去和現(xiàn)在已掌握的信息、資料經(jīng)驗和規(guī)律，運用現(xiàn)代科技手段和方法，對未來的環(huán)境狀況和環(huán)境發(fā)展趨勢及其主要污染物和污染源的動態(tài)變化進(jìn)行描述和分析

大氣污染物總量控制：是通過控制給定區(qū)域污染源允許排放總量，并將其優(yōu)化分配到源，以確保實現(xiàn)大氣環(huán)境質(zhì)量目標(biāo)值的方法

大氣環(huán)境質(zhì)量預(yù)測：為了了解未來一定時期的經(jīng)濟、社會活動對大氣環(huán)境帶來的影響，以便采取改善大氣環(huán)境質(zhì)量的措施。

規(guī)劃協(xié)調(diào)型預(yù)測：指通過一定手段，使環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展所能達(dá)到的環(huán)境狀況。

水環(huán)境規(guī)劃：對某一時期內(nèi)的水環(huán)境保護(hù)目標(biāo)和措施所做出的統(tǒng)籌安排和設(shè)計。

耗氧有機物的水環(huán)境容量：水環(huán)境所能容納的耗氧有機物的最大容許量。該容量即通常所說的水環(huán)境容量 空間結(jié)構(gòu)理論：研究人類活動空間分布及組織優(yōu)化的科學(xué)

土地資源：能滿足或即將滿足人類當(dāng)前和可預(yù)見的將來利用需要的土地。

土地開發(fā)：指人類采取積極的手段，擴大土地的有效利用或提高土地利用深度，以滿足對土地不斷增加的需求。土地退化：指由于某些構(gòu)成土地的自然要素性狀發(fā)生了不利于維持原有生產(chǎn)能力的變化，從而引起了土地生產(chǎn)能力的持續(xù)下降甚至消失。

固體廢棄物：指生產(chǎn)建設(shè)、日常生活和其他活動中產(chǎn)生的污染環(huán)境的固態(tài)、半固態(tài)廢棄物質(zhì)。

城市生活垃圾：指城市日常生活中所產(chǎn)生的固體廢物，以及法律、行政法規(guī)規(guī)定視為城市生活垃圾的固體廢物。水污染控制系統(tǒng)：是由污染物的產(chǎn)生、輸送、處理到水體中遷移轉(zhuǎn)化等各種過程和影響因素所組成的系統(tǒng)。

固體廢物危害：固體廢物對人類環(huán)境的危害主要包括占用大量土地、污染水體、大氣和土壤、淤塞和填埋河道、水道，以及發(fā)生泥石流、塌方、滑坡和火災(zāi)等造成財產(chǎn)損失、人員傷亡等。

集中供熱：就是將分散的鍋爐以及可以利用的燃燒裝置集中起來，代替分散的狀態(tài)。

清潔生產(chǎn)：指將綜合預(yù)防的環(huán)境策略，持續(xù)的應(yīng)用于生產(chǎn)過程、產(chǎn)品和服務(wù)中，以便增加生態(tài)效益及減少對人類和環(huán)境的風(fēng)險性。

能源彈性系數(shù)：規(guī)劃期內(nèi)平均能耗量增長速度與平均經(jīng)濟增長速度之間的對比關(guān)系。

濃度控制：是對人為污染源排入環(huán)境的污染物濃度所作的限量規(guī)定，以達(dá)到控制污染源排放量之目的。

社區(qū)：是指在一定的面積范圍內(nèi)，密度適中的人所構(gòu)成的和諧的群體。

社區(qū)環(huán)境評價：是對一個社區(qū)的描述和社區(qū)自我評價，它的評價內(nèi)容包括生態(tài)環(huán)境質(zhì)量、社會經(jīng)濟狀況以及社會指標(biāo)的評價。

水環(huán)境承載力：指某一地區(qū)、某一時間、某種狀態(tài)下水環(huán)境對經(jīng)濟發(fā)展和生活需求的支持能力。

水環(huán)境容量：特指在滿足水環(huán)境質(zhì)量的要求下，水體容污染物的最大負(fù)荷量。（與水體特征、水質(zhì)目標(biāo)和污染物特性有關(guān)）

水污染控制系統(tǒng)：是由污染物的產(chǎn)生，處理，傳輸以及在水體中遷移轉(zhuǎn)化等各種過程和影響因素所組成的系統(tǒng)。城市的演化過程：(1)城市膨脹階段；(2)市區(qū)蔓生階段；（3）城市向心體系；（4）城市連綿帶

大氣環(huán)境系統(tǒng)的子系統(tǒng)概括為大氣環(huán)境過程子系統(tǒng)、大氣污染物排放子系統(tǒng)、大氣污染控制子系統(tǒng)及城市生態(tài)系統(tǒng)。

1.環(huán)境費用效益分析的基本程序

答：明確問題→環(huán)境質(zhì)量與受納體影響關(guān)系確定→備選方案環(huán)境影響分析→備選方案的費用/效益計算→備選方案的費用效益評價及選擇

2.環(huán)境規(guī)劃方案優(yōu)化的步驟:

答：(1)分析、評價現(xiàn)存和潛在的環(huán)境問題，尋求解決的方法和途徑，研究為實現(xiàn)預(yù)定環(huán)境目標(biāo)而采取的措施。

(2）對所有擬定的環(huán)境規(guī)劃草案進(jìn)行經(jīng)濟效益分析、環(huán)境效益分析、社會效益分析和生態(tài)效益分析。

(3)分析、比較和論證各種規(guī)劃草案，建立優(yōu)化模型，選出最佳總體方案。

(4）預(yù)測評價區(qū)域環(huán)境規(guī)劃方案的實施對社會、經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境產(chǎn)生的影響。

(5)概算實施區(qū)域環(huán)境規(guī)劃所需的投資總額，確定投資方向、重點、構(gòu)成與期限以及評估投資效果等。

3.環(huán)境預(yù)測應(yīng)遵循的原則有哪些？

(1)經(jīng)濟社會發(fā)展是環(huán)境預(yù)測的基本依據(jù)，要注意經(jīng)濟社會與環(huán)境各系統(tǒng)之間和系統(tǒng)整體的相互聯(lián)系和變化規(guī)律；

(3)而且可增加預(yù)測的準(zhǔn)確性；

(4)一般可分為宏觀和中觀兩上層次，要注意不同層次的特點和要求。

4.水質(zhì)預(yù)測的方法

答：

（一）水質(zhì)相關(guān)法：(1)水質(zhì)流量相關(guān)法（2）河流、湖泊水質(zhì)的灰色預(yù)測模型(3)河流、湖泊水質(zhì)的多元回歸分析

（二）水質(zhì)模型法：(1)完全混合的河流水質(zhì)預(yù)測方法(2)一維河流水質(zhì)模型（3）BOD-DO耦合模型(4)湖泊水質(zhì)預(yù)測模型(5)湖泊宮營養(yǎng)化水質(zhì)預(yù)測模型

5.試述水環(huán)境規(guī)劃方案中可以考慮采取的技術(shù)措施。

答：1.清潔生產(chǎn)工藝和循環(huán)經(jīng)濟2.污水處理3.提高或充分利用水體納污容量（包括人工復(fù)氧，污水調(diào)節(jié)，河流流量調(diào)控）4.生態(tài)修復(fù)技術(shù)5.水資源利用與開發(fā)保護(hù)技術(shù)

6．減少污染物排放負(fù)荷的方法（1）采用清潔生產(chǎn)工藝（2）濃度控制法（3）總量控制法

7.水污染總量控制：總量控制就是依據(jù)某一區(qū)域的環(huán)境容量確定該區(qū)域污染物容許排放總量，再按照一定原則分配給區(qū)域內(nèi)的各個污染源，同時制定出一系列政策和措施，以保證區(qū)域內(nèi)污染物排放總量不超過容許排放總量?？偭靠刂瓶蓜澐譃槿N類型：

（1）容量總量控制。從受納水體容許納污量出發(fā)，制定排放口總量控制指標(biāo)。

（2）目標(biāo)總量控制。從控制區(qū)域容許排污量控制目標(biāo)出發(fā)，制定排放口總量控制指標(biāo)。

（3）行業(yè)總量控制。在行業(yè)中以能源、資源合理利用為控制基點，從最佳生產(chǎn)工藝和實用處理技術(shù)兩方面進(jìn)行總量控制負(fù)荷分配

8.土地規(guī)劃的內(nèi)容：①編制工作方案；②土地資源調(diào)查和土地利用現(xiàn)狀分析；③土地保護(hù)戰(zhàn)略方向擬定，部門用地預(yù)測與保護(hù)；④確定主要地類保護(hù)區(qū)面積、劃定保護(hù)片塊和進(jìn)行土地保護(hù)功能分區(qū)；⑤制定并落實保護(hù)措施。

9.土地資源保護(hù)規(guī)劃原則1.綜合保護(hù)的原則2.連續(xù)保護(hù)的原則3.因地制宜的原則4.生態(tài)效益與社會經(jīng)濟效益相結(jié)合的簡述固體廢物規(guī)劃的內(nèi)容：1.總體設(shè)計2.數(shù)據(jù)調(diào)查與分析3.規(guī)劃模型開發(fā)4.規(guī)劃方案生成后及后優(yōu)化分析

固體廢物控制的主要措施：固體廢物污染控制需要從兩方面著手，一是防治固體廢物污染，二是綜合利用廢物資源。主要控制措施：1.改革生產(chǎn)工藝2.發(fā)展物質(zhì)循環(huán)利用工藝3.進(jìn)行綜合利用4.進(jìn)行無害化處理與處置

固體廢物處置方法：1.土地耕作2.工程庫或貯存池貯存3.土地填埋4.深井灌溉5.深海投棄6.海上焚燒

固體廢物處置的技術(shù)政策。我國于80年代中期提出了以“資源化”、“無害化”、“減量化”作為控制固體廢物污染的技術(shù)政策，并確定今后較長一段時間內(nèi)應(yīng)以“無害化”為主。

10.簡述大氣環(huán)境規(guī)劃的內(nèi)容。

答：（1）弄清問題（2）確定環(huán)境目標(biāo)（3）建立源與大氣環(huán)境質(zhì)量間的輸入相應(yīng)關(guān)系（4）選擇規(guī)劃方法與建立規(guī)劃模型（5）確定優(yōu)選方案（6）方案的實施

11.簡述能源構(gòu)成與大氣污染之間的關(guān)系1發(fā)展經(jīng)濟和提高生活水平2能源消耗費得增加3 大氣污染物產(chǎn)生量的增加4大氣污染物排放量的增加5大氣環(huán)境質(zhì)量惡化。

12.A值法與A-P值法的區(qū)別

答：在A值法中只規(guī)定了各區(qū)域總允許排放量而無法確定每個源的允許排放量。而P值法則可以對固定的某個煙筒控制其排放總量，但無法對區(qū)域內(nèi)煙筒個數(shù)加以限制，即無法限制區(qū)域排放總量。若將二者結(jié)合起來，則可以解決上述問題。所謂的 A-P值法是指用 A值法計算控制區(qū)域中允許排放總量，用修正的 P值法分配到每個污染源的一

種方法。

13.總量負(fù)荷分配原則

答:(一)按燃料或原料用量的分配方式

（二）一律削減排放量的分配原則：1.等比例削減的分配原則 2.A-P值分配原則3.按貢獻(xiàn)率削減排放量的分配原則

（三）優(yōu)化規(guī)劃分配原則：1.源強優(yōu)化規(guī)劃分配原則 2.最小治理費用的分配原

14.結(jié)合區(qū)域SO2控制問題，分析運用費用一效益方法進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃決策的基本過程及處理方法要點。

答：基本過程：（1）明確SO2控制問題（2）環(huán)境質(zhì)量與受納體影響關(guān)系確定（3）備選方案的環(huán)境影響分析（4）備選方案的費用效益計算（5）備選方案的費用效益評價。

方法要點：弄清規(guī)劃方案中各項活動所涉及環(huán)境問題的內(nèi)容、范圍和時間尺度，從而為規(guī)劃方案的環(huán)境影響識別分析奠定基礎(chǔ)，在環(huán)境功能分析確定的基礎(chǔ)上，對受納體環(huán)境影響的估計，主要包括：

1、估計環(huán)境質(zhì)量變化的時空分布；

2、估計受納體在環(huán)境質(zhì)量變化中的暴露程度；

3、估計暴露對受納體產(chǎn)生的物理化學(xué)和生物效應(yīng)。當(dāng)完成備選方案的方案的費用效益貨幣計算后，就可通過適當(dāng)?shù)脑u價準(zhǔn)則進(jìn)行不同方案的比較，完成最佳方案的篩選

15.大氣綜合防治措施有哪些？怎樣綜合應(yīng)用各種措施進(jìn)行防治？

答：

1、減少污染物排放量：（1）采取合理的能源政策（1、使用新能源；

2、改變現(xiàn)有燃料構(gòu)成；

3、改變煤答燃燒方式）（2）集中供熱：可以充分利用燃燒新技術(shù)和消煙除塵新技術(shù)，提高熱效率，大量地減少燃煤量，節(jié)約能源，減少大氣污染物的排放，減少煤灰飛揚的二次揚塵；可以提高集中供熱鍋爐排放煙囪的高度，代替數(shù)量眾多的低排放煙囪，充分利用區(qū)域大氣環(huán)境自凈能力，減少低空污染物濃度（3）采用有效的治理技術(shù)（控制顆粒物排放；控制氣體污染物排放）（4）實施清潔生產(chǎn)（5）控制移動源的排放

2、充分利用大氣自凈能力：（1）大氣污染源合理布局；（2）合理布置城市功能區(qū)；

3、加強綠化：（1）植物精華（2）合理設(shè)置綠化隔離帶。

16.大氣污染濃度控制法、P值法和總量控制法的區(qū)別是什么？

總量控制包括三個方面的內(nèi)容:(1)排放污染物的總質(zhì)量；(2)排放污染物總量的地域范 圍；(3)排放污染物的時間范圍。企業(yè)為達(dá)到污染物總量控制指標(biāo)，可通過兩種途徑實現(xiàn)：(1)在市場上購買排污權(quán)；(2)實地削減污染物排放量。

濃度排放標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)：(1)最高允許排放濃度；(2)最高允許排放速率；(3)單位產(chǎn)品排放 量。最高允許排放濃度并沒有規(guī)定最大持續(xù)排放時間，且監(jiān)測規(guī)范中的監(jiān)測時間也是很短 的。

P 值法的理論基礎(chǔ)是點源擴散模型；P 值法可將允許排放總量分配給點源。計算的是總量控 制區(qū)內(nèi)點源（幾何高度大于等于 30m 的排氣筒）污染物排放率限值，不能計算低架源的允 許排放量。

17.比較城市環(huán)境規(guī)劃與生態(tài)城市規(guī)劃的區(qū)別和聯(lián)系。

理論指導(dǎo)：生態(tài)學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)；環(huán)境科學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)

研究內(nèi)容：調(diào)控城市人類與城市環(huán)境的關(guān)系；預(yù)防和控制城市環(huán)境對城市人類的負(fù)效應(yīng)

規(guī)劃要素：不僅包括自然環(huán)境，經(jīng)濟的和諧穩(wěn)定，也是生態(tài)規(guī)劃的重要內(nèi)容；以大氣、水、土壤、噪聲和固體廢棄

物等自然基質(zhì)環(huán)境為主

規(guī)劃目標(biāo)：創(chuàng)造高效、和諧的城市環(huán)境，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、環(huán)境效益的統(tǒng)一，人與自然的共生；為城市發(fā)展提供良好的環(huán)境支持

對“城市”的概念理解：將城市作為由經(jīng)濟、社會、環(huán)境構(gòu)成的人工—自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)概念理解；將城市作為與自然環(huán)境相互作用和影響的物質(zhì)個體

對“環(huán)境”的概念理解： 包括自然環(huán)境和社會環(huán)境；基本指自然環(huán)境

進(jìn)行規(guī)劃方案費用的比較評價，通?？刹捎脙粜б婧唾M效比等評價準(zhǔn)則

環(huán)境評價對象主要包括污染源與環(huán)境質(zhì)量兩大基本方面。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境規(guī)劃的體系按行政隸屬關(guān)系和規(guī)劃范圍可分為 縣域環(huán)境規(guī)劃 和 鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境規(guī)劃 兩個層次。

環(huán)境規(guī)劃范圍的界定是以整體意義上的環(huán)境為基礎(chǔ)，應(yīng)該逐步覆蓋污染防治、生態(tài)保護(hù)和資源開發(fā)三個方面。綜合決策技術(shù)方法較為突出的方面包括：系統(tǒng)模擬與預(yù)測技術(shù)、規(guī)劃方案優(yōu)化技術(shù)與決策分析方法、規(guī)劃實施評估方法。

五庫結(jié)構(gòu)系統(tǒng)包含數(shù)據(jù)庫，模型庫，方法庫，文本庫和知識庫。

環(huán)境-效益評價貨幣化技術(shù)方法大體有三類：市場法、替代市場法、調(diào)查法

第二篇：《環(huán)境規(guī)劃學(xué)》總結(jié)

總結(jié) 1.優(yōu)點：

在《環(huán)境規(guī)劃學(xué)》這門課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，王老師的授課方式中有不少讓我受益頗多，主要為以下幾個方面：

① 讀書報告的撰寫：上大學(xué)以來，寫過不少論文和讀書報告，但是關(guān)于格式都是自己上網(wǎng)查找的。把讀書報告上交以后，幾乎所有老師都沒有反饋信息，自己也不知道格式到底是不是規(guī)范。但是，王老師關(guān)于讀書報告的信息反饋得非常迅速，第一次讓我對讀書報告的格式規(guī)范、內(nèi)容要求以及合適的措辭有了一定的了解，這讓我得益許多。雖然自己對摘要以及引言的撰寫把握有時仍然會出錯，但是對于讀書報告的整體格式規(guī)范，已經(jīng)有了一定的認(rèn)識。

② 一對一的教學(xué)模式：我覺得王老師一對一的教學(xué)模式很好，在學(xué)生有需求的情況下為學(xué)生解答問題，而不是籠統(tǒng)地將知識灌輸給學(xué)生。因為每個人的問題不一樣，所以面對面的解答更能讓人理解并且印象深刻。每次和王老師面對面的交流，能讓我更加快速和正確地意識到自己的不足，并有目標(biāo)地加以改正。

③ 不斷修改成果并展示：在讀書報告的撰寫中，我們不斷地修改，以及最后做了 PPT 的匯報展示。我認(rèn)為 PPT 的匯報展示能讓我們更加深刻地理解自己所做的讀書報告的內(nèi)容。實際上，在沒有做 PPT 之前，我對于自己撰寫的讀書報告的理解并不深入。在 PPT 的制作中，才真正對內(nèi)容有了一定的理解。因為有了給大家展示這樣一個壓力，所以對讀書報告也會更加地上心。兩次的 PPT 匯報都讓我們發(fā)現(xiàn)了許多問題。在第一次的 PPT 匯報中，我們就發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在讀書報告的改稿中改正了過來。而第二次的匯報，老師又給我們指出了很多問題，這樣，我們對于報告終稿的修改就有了大概的思路?？偟膩碚f，我們小組兩次的修改方案都是在 PPT 匯報中整理出來的。因此，做匯報這樣的方式，我認(rèn)為有助于我們學(xué)習(xí)。

④ 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度：讓我印象最深刻的是王老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對于每一個措辭都精益求精，如“目標(biāo)”和“目的”的區(qū)別、“環(huán)境規(guī)劃”和“環(huán)境規(guī)劃學(xué)”的區(qū)別等等。我以前從來沒有注意到過這些方面的區(qū)別，第一次聽老師提出來的時候還覺得不以為然。而當(dāng)自己在寫論文中真正碰到的時候，才發(fā)現(xiàn)兩者真的有很大的區(qū)別。這影響我很深。在前兩天寫固體廢物的論文中，自己在寫摘要和引言時，不自覺得開始比較到底是用“危害”好還是“影響”好？如果用“危害”，這里的情況到底有沒有構(gòu)成“危害”？如果用“影響”，真的有影響嗎？我第一次開始學(xué)會思考這方面的差異，以前寫論文從來都是想到什么寫什么，不會在意不同的措辭會帶來怎樣的影響。這一點，我非常感謝王老師。

總的來說，這門課程對我最大的影響就是讓我學(xué)會了怎樣查找文獻(xiàn)，怎樣看文

獻(xiàn)，怎樣撰寫文獻(xiàn)綜述、讀書報告，以及培養(yǎng)了我寫論文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

2.建議：

一件事物不可能是完美，肯定具有兩面性，因此關(guān)于這門課程，我也提出自己的幾點建議：

① 對于《環(huán)境規(guī)劃學(xué)》內(nèi)容不熟悉：學(xué)習(xí)這門課程過程中，讓我覺得王老師主要注重得是培養(yǎng)學(xué)生的論文撰寫能力，因此，對學(xué)生的寫作能力、思維能力有很大的提高。但是對于《環(huán)境規(guī)劃學(xué)》這門課程來說，我有些陌生。對于課程的內(nèi)容，只局限于老師課上所講的東西。因此，我覺得老師可以讓學(xué)生撰寫更加注重環(huán)境規(guī)劃這個流程、更加實際的規(guī)劃內(nèi)容，可以給一個具體情形，讓學(xué)生自己寫環(huán)境規(guī)劃的方案，我覺得這樣可以讓我們對《環(huán)境規(guī)劃學(xué)》這門課程理解更加深入。

② “戰(zhàn)線”拖得太長：王老師把論文的遞交時間設(shè)置成三個時間點，前后大概一個月的時間。事實上，我們的狀態(tài)都是在遞交時間前幾天來開始修改報告、撰寫報告。因此，我覺得遞交的時間可以縮短一點，讓我們能在 3、4 個星期內(nèi)完場撰寫、修改、定稿的全過程。這樣我們對內(nèi)容的理解會更加深入。因為在這次報告的撰寫中，我們在寫了初稿以后，間隔了大概兩個星期才開始修稿報告，經(jīng)過兩個星期的時間，其實我們對于論文的內(nèi)容差不多都已經(jīng)忘記了。修改的過程就是重新看文獻(xiàn)，重新梳理一遍，重新理解內(nèi)容，再提出修改意見。因此，我覺得這樣有些不合理。但是，如果時間太短又會對其他課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，所以在這上面，我有些矛盾。

③ 矛盾之處：其實我一直有個疑問，老師一直強調(diào)說讀書報告的定題應(yīng)該盡量小，著重一點。但是，如果題目定的太小，所能夠查閱的文獻(xiàn)就比較少，就不太能夠稱之為文獻(xiàn)綜述。但是我對于題目到底是大還是小有些疑問，例如陳旦玥他們小組的題目是《綜述近十五年來郭懷成所開展的環(huán)境規(guī)劃研究》，在我看來這個題目有點大，因為這已經(jīng)囊括了十幾年來郭懷成開展的所有研究。我們小組在定題最初，覺得題目已經(jīng)夠小了，但是在寫作過程中發(fā)現(xiàn)其實可寫的東西很多，內(nèi)容太寬泛了，又覺得題目太大了。所以我比較困惑，到底什么題目算小，什么題目算大。

3.致謝：

：

非常感謝王老師這段時間來的教導(dǎo)，讓我得益很多，真的非常感謝。祝，身體健康，工作順利，生活愉快！

第三篇：《環(huán)境規(guī)劃個人總結(jié)》

學(xué)習(xí)《環(huán)境規(guī)劃學(xué)》心得

臨近期末，歷時九周的《環(huán)境規(guī)劃學(xué)》也即將結(jié)束。在這九個禮拜的學(xué)習(xí)中，使我了解到，雖然這門課程歷時很短，但是它的重要性毫不亞于其他的課程。剛開始我對這門課不是很了解，而且總覺得一個城市的規(guī)劃，只是在于規(guī)劃部門的精密策劃，而與環(huán)境沒有什么多大的關(guān)聯(lián)吧。但是我在學(xué)習(xí)了這門課程之后，才明白，這個世界上在任何一個國家，任何一個城市，任何一個地方。它的建設(shè)都離不開環(huán)境的規(guī)劃，要想把自己的家園建設(shè)的更加美好，就要必須了解自己生活的土地，了解周圍環(huán)境，才能建設(shè)一個與環(huán)境相融合的花園城市。就像新加坡規(guī)劃局前任局長——劉太格的那句話：“建設(shè)城市就像談戀愛，你必須要了解你所面對的土地，只有看清了它才能建設(shè)好一個城市?！?/p>

作為一名環(huán)境科學(xué)的學(xué)生，大部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是枯燥無味的理論知識，《環(huán)境規(guī)劃學(xué)》也不例外。所以要把這個理論知識要化為生動形象的知識，讓同學(xué)們更好的掌握是比較困難的。因此，我們的任課施老師就采取了理論知識與實例視頻相結(jié)合起來，再加上讓同學(xué)們參與分組討論，就讓本身枯燥無味的知識變得生動，更容易讓我們吸收與記憶。

環(huán)境規(guī)劃是人類為使環(huán)境與經(jīng)濟和社會協(xié)調(diào)發(fā)展而對自身活動和環(huán)境所做的空間和時間上的合理安排。其目的是指導(dǎo)人們進(jìn)行各項環(huán)境保護(hù)活動，按既定的目標(biāo)和措施合理分配排污削減量，約束排污者的行為，改善生態(tài)環(huán)境，防止資源破壞，保障環(huán)境保護(hù)活動納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，以最小的投資獲取最佳的環(huán)境效益，促進(jìn)環(huán)境、經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展?？v觀人類在地球上棲息生存發(fā)展的歷史,可以看出在人類、環(huán)境(包括資源)與發(fā)展這三者之間,存在著密不可分的相互關(guān)系,既相互依存、又相互作用。在作 用上有正效應(yīng),也有負(fù)效應(yīng)。工農(nóng)業(yè)的發(fā)展和城市的建設(shè),改善了人類的生活水平和利用自然資源的能力,包括保護(hù)環(huán)境和資源的能力;但是近40多年來的歷史說 明,工業(yè)化和城市化也給人類帶來一系列環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源耗竭，甚至 出現(xiàn)一系列全球性環(huán)境問題。人類從這一系列嚴(yán)重環(huán)境問題中，逐漸認(rèn)識到環(huán) 境污染和生態(tài)破壞歸根結(jié)底來自于人類過度的和盲目的社會經(jīng)濟活動。作為協(xié) 調(diào)人類、環(huán)境和發(fā)展的環(huán)境規(guī)劃已越來越引起世界各國的重視。60年代以來，美國、日本、英國、德國、法國等在環(huán)境規(guī)劃管理上先后采取了一系列行動;建立環(huán)境規(guī)劃委員會,指定并實施全國的、州的、城市和工業(yè)區(qū)的環(huán)境規(guī)劃, 以及在經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略研究中，把環(huán)境規(guī)劃作為重要內(nèi)容等取得了較好的效果。

在掌握了許多環(huán)境規(guī)劃的理論知識之后，老師讓我們針對不同的國家進(jìn)行了一次討論課。我們小組負(fù)責(zé)的國家是新加坡，新加坡雖然面積不大，但是它的環(huán)境規(guī)劃卻是做到了全世界的前面。新加坡在居住方面，新加坡的住宅大體分為三類：（1）富人區(qū)的獨立式或聯(lián)排式花園洋房；（2）房地產(chǎn)商開發(fā)的用以出售的公寓；（3）政府出資為普通收入居民建造的組屋。新加坡?lián)碛腥丝?48萬，其中84%的人口居住在組屋，所以正是組屋規(guī)劃及其環(huán)境設(shè)計代表了新加坡住宅環(huán)境的主要發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢和風(fēng)格。今天的新加坡，由于卓有成效的城市規(guī)劃，住宅建設(shè)已向追求環(huán)境效益方向發(fā)展。在整體住宅規(guī)劃布局方面新加坡有其自己的特點。注重綠化率是其特點之一，自20世紀(jì)60年代，新加坡就積極開展綠化運動。新加坡人了解到必須建設(shè)成赤道上一個翠綠又美麗的島國，才能顯得與眾不同，并找到生存與發(fā)展之道。他們制定了一系列措施，諸如從非洲和加勒比海地區(qū)引進(jìn)數(shù)百種植物品種，為摩天大樓制定條例，在組屋區(qū)開辟公園，并確保道路兩旁有樹木遮蔭。在整個新加坡住宅的開發(fā)規(guī)劃方面，除了保證綠化率的前提外，更注重公共活動空間的預(yù)留和建筑風(fēng)格的管理。新加坡自建國以來居住建設(shè)已持續(xù)了40多年，居民居住品質(zhì)隨著社會發(fā)展也在逐步提升。住區(qū)環(huán)境景觀及服務(wù)設(shè)施的更新和建設(shè)也是新加坡政府不斷努力的目標(biāo)。作為世界上最佳人居環(huán)境之一的新加坡，不僅把地域文化巧妙地融入住宅規(guī)劃和設(shè)計中，形成了一種典型的新加坡住宅文化，而且把住宅規(guī)劃及環(huán)境景觀設(shè)計與整個城市規(guī)劃有機地結(jié)合了起來，營造了獨特的新加坡城市人居風(fēng)貌，這些成功的經(jīng)驗值得各方借鑒。而新加坡的住宅環(huán)境，如同新加坡國泰民安的時局一樣，更被東西方普遍贊賞。多年來，新加坡住宅環(huán)境景觀的發(fā)展，作為城市規(guī)劃與建設(shè)不可或缺的組成部分，使得新加坡成為有口皆碑、名符其實的花園城市。

環(huán)境是服務(wù)于人類健康和福利以及保障經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。環(huán)境規(guī)劃可定義為使環(huán)境與經(jīng)濟、社會協(xié)調(diào)發(fā)展而對自身活動和環(huán)境所做的合理安排。它 的根本目標(biāo)是可持續(xù)發(fā)展；基本出發(fā)點是保障人們享用有限的環(huán)境承載力，規(guī) 定人們活動的約束需求,并提出保護(hù)和建設(shè)環(huán)境的方案。環(huán)境規(guī)劃的作用是促進(jìn)環(huán)境與經(jīng)濟、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，保障環(huán)?；顒蛹{入經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，合理分配排污削減量，有效地獲取環(huán)境效益，指導(dǎo)各項 環(huán)?；顒?。環(huán)境規(guī)劃具有其特定的整體性、綜合性、區(qū)域性、動態(tài)性以及信息密集和 政策性強等基本特征，掌握這些特征并自覺采取相應(yīng)的對策措施才能使制訂的環(huán)境規(guī)劃達(dá)到其目的，發(fā)揮其作用。

因此，學(xué)習(xí)了《環(huán)境規(guī)劃學(xué)》這門課程，對于我們每一個學(xué)生都是意義非常重大的，這些理論對于我們今后在學(xué)習(xí)環(huán)境的道路上都很重要，所以我們要很好的學(xué)習(xí)這么課程。

第四篇：環(huán)境規(guī)劃管理總結(jié)

第一章 緒論

1、環(huán)境規(guī)劃分類：

（1）按規(guī)劃期分：長遠(yuǎn)環(huán)境規(guī)劃、中期環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)計劃。

（2）按環(huán)境要素分：大氣污染控制規(guī)劃、水污染控制規(guī)劃、固體廢物處理與處置、噪聲污染控制規(guī)劃，還包括土地利用規(guī)劃、資源利用與保護(hù)規(guī)劃。

2、日本防治公害所采取的措施多是非經(jīng)濟性的。保護(hù)人體健康重于經(jīng)濟發(fā)展。

第二章 環(huán)境規(guī)劃學(xué)理論基礎(chǔ)

1、總量控制分類：容量總量控制、目標(biāo)總量控制、行業(yè)總量控制。

2、可持續(xù)發(fā)展：是不斷提高人群生活質(zhì)量和環(huán)境承載力的，并滿足當(dāng)代人需求又不損害子孫后代滿足其需求能力的，滿足一個地區(qū)或一個國家的人群需求，不損害別的地區(qū)或另的國家的人群滿足其需求能力的發(fā)展。

3、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展途徑：自然資源持續(xù)利用、清潔生產(chǎn)、生態(tài)技術(shù)、環(huán)境資源商品化。清潔生產(chǎn)的意義：（1）對生產(chǎn)過程：節(jié)約原材料和能源、淘汰有毒原材料。

（2）對產(chǎn)品：旨在減少產(chǎn)品在整個生命周期過程中對人類和環(huán)境的影響。

4、環(huán)境功能區(qū)劃：根據(jù)自然環(huán)境特點和經(jīng)濟社會發(fā)展?fàn)顩r，把規(guī)劃區(qū)分為不同功能的環(huán)境單元，以便具體研究各環(huán)境單元的環(huán)境承載力及環(huán)境質(zhì)量的現(xiàn)狀與發(fā)展變化趨勢，提出不同功能環(huán)境單元的環(huán)境目標(biāo)和環(huán)境管理對策。

5、熵方程：dS=diS+deS

式中：diS—人地關(guān)系（人類活動）的熵產(chǎn)生，diS>=0（越小越好）。

deS—人地關(guān)系與環(huán)境的熵交換，可正可負(fù)可為零。

dS—人地系統(tǒng)的熵變。熵變類型：dS<0，協(xié)調(diào)共生型；

dS>0，人地沖突型；

dS=0，警戒協(xié)調(diào)型。

6、空間結(jié)構(gòu)理論：是研究人類活動空間分布及組織優(yōu)化的科學(xué)，它為區(qū)域規(guī)劃提供理論基礎(chǔ)和方法支持。

7、聲環(huán)境功能區(qū)劃（GB3096-2008）

0 類聲環(huán)境功能區(qū)：康復(fù)療養(yǎng)區(qū)。類聲環(huán)境功能區(qū)：居民住宅、醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、科研設(shè)計、行政辦公區(qū)域。

類聲環(huán)境功能區(qū)：商業(yè)金融、集市貿(mào)易，或者居住、商業(yè)、工業(yè)混雜的區(qū)域。

類聲環(huán)境功能區(qū)：工業(yè)生產(chǎn)、倉儲物流區(qū)域。

類聲環(huán)境功能區(qū)：交通干線兩側(cè)區(qū)域。

第三章 環(huán)境規(guī)劃的內(nèi)容

1、環(huán)境規(guī)劃目標(biāo)的類型：按規(guī)劃內(nèi)容分為環(huán)境質(zhì)量目標(biāo)、污染物總量控制目標(biāo)。

2、預(yù)測的類型：(1)警告型預(yù)測（趨勢預(yù)測）――為得到環(huán)境質(zhì)量下限值。

(2)目標(biāo)導(dǎo)向預(yù)測（理想型）――為得到規(guī)劃期環(huán)境質(zhì)量上限值。(3)規(guī)劃協(xié)調(diào)型預(yù)測(對策型)

第四章 環(huán)境規(guī)劃的技術(shù)方法

1、超標(biāo)率：污染物超過排放標(biāo)準(zhǔn)的檢出次數(shù)占該污染物檢測總數(shù)的比率。

2、等標(biāo)污染負(fù)荷： Pij??ij?Qij?10?6(m3/d)?oj 式中：Pij — 等標(biāo)污染負(fù)荷，t/d ； ρij — 第j源含i種污染物濃度，mg/m； ρ0j — 環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)值，mg/m； Qij — 第j源含i種污染物介質(zhì)的排放量，m/d。

3、污染物完全混合模式:（1）河流充分混合段（2）持久性污染物（3）恒定流

（4）廢水連續(xù)穩(wěn)定排放

qv0?b0?qv?bi?b?qv0?qv

式中： ρb——河流下游斷面污染物濃度，mg/L ； qvo——河流上游斷面河水流量，m/s ；

ρb0——河流上游斷面污染物濃度，mg/L ；

ρbi——旁側(cè)流入廢水中的污染物濃度，mg/L ； qv——旁側(cè)污水流量，m/s。

4、費效比：總費用現(xiàn)值與總效益現(xiàn)值之比，記作α。

若α<1，方案的社會費用支出小于其所獲得的效益，方案可以接收；

若α>=1,方案費用支出大于社會效益，方案應(yīng)予拒絕。

第五章 水環(huán)境規(guī)劃

1、地表水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)按功能高低依次劃分：（1）自然保護(hù)區(qū)及源頭水

（2）生活飲用水區(qū)珍惜水生生物棲息地（3）漁業(yè)用水及游泳區(qū)

（4）一般工業(yè)用水區(qū)及人體非直接接觸的娛樂用水區(qū)（5）農(nóng)業(yè)用水區(qū)及一般景觀用水區(qū)

2、水環(huán)境容量按降解機制分類: 稀釋容量：是污染物進(jìn)入水環(huán)境之后由稀釋擴散作用引起的。自凈容量：是指水體通過物理、化學(xué)及生物作用等對水體中污染物所具有的降解或無害化能力,反映水體對污染物的自凈能力。又稱同化容量。

3、水環(huán)境承載力：指某一地區(qū)、某一時間、某種狀態(tài)下，水環(huán)境對經(jīng)濟發(fā)展和生活需求的支持能力。

4、水環(huán)境承載力指標(biāo)：

（1）單位污水的處理投資占工業(yè)投資之比；（2）污水處理率；

（3）單位BOD（或COD）排放量的工業(yè)產(chǎn)值；（4）COD控制目標(biāo)與COD濃度之比；（5）單位水資源消耗量的工業(yè)產(chǎn)值。

第六章 大氣環(huán)境規(guī)劃

1、大氣環(huán)境功能分區(qū)：

一類區(qū)為自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)。

二類區(qū)為居民區(qū)、商業(yè)交通居民混合區(qū)、一般工業(yè)區(qū)和農(nóng)村地區(qū)。三類區(qū)為特定工業(yè)區(qū)。

2、二類功能區(qū)單因子分級評分標(biāo)準(zhǔn)：

3、A值法的缺點：可計算得出各功能區(qū)和整個總量控制區(qū)的某種污染物的允許排放量，但沒有分解到具體的污染源。

4、A－P值法：用A值法計算出某區(qū)域某種污染物的允許排放量，然后用P值法分配到每個污染源。

5、“兩控區(qū)”：酸雨控制區(qū)、SO2污染控制區(qū)。

6、“兩控區(qū)”劃分的基本條件：

（1）SO2污染控制區(qū)：SO2年平均濃度超過國家二級標(biāo)準(zhǔn),日平均濃度超過國家三級標(biāo)準(zhǔn)，SO2排放量較大，國家級貧困縣暫不劃入。

（2）酸雨控制區(qū)：現(xiàn)狀監(jiān)測降水pH<4.5，硫沉降超過臨界負(fù)荷，SO2排放量較大的區(qū)域。

7、大氣環(huán)境質(zhì)量預(yù)測：箱式模型、高斯模型。

高斯模型包括：簡單估算模式、ADMS模式、AERMODE模式、CALPUFF模式。

第七 —— 十一章

1、土地利用規(guī)劃按規(guī)劃性質(zhì)劃分： ⑴ 土地利用總體規(guī)劃

⑵ 土地利用專項規(guī)劃：為解決某個特定的土地利用問題而編制的規(guī)劃。⑶ 土地利用規(guī)劃設(shè)計（土地利用詳細(xì)規(guī)劃）

2、固體廢物分類：工業(yè)固體廢棄物、危險廢物、城市生活垃圾。

3、危險廢物：指列入國家危險廢物名錄或者根據(jù)國家規(guī)定的危險廢物鑒別標(biāo)準(zhǔn)和鑒別方法認(rèn)定的具有危險特性的廢物。

4、危險廢物由法律或法規(guī)規(guī)定了其管理方式，而工業(yè)固體廢物的管理以堅持企業(yè)自行處理的原則，因此固體廢物管理規(guī)劃的對象主要是城市固體廢物的管理系統(tǒng)。

5、社區(qū)環(huán)境預(yù)測常采用特爾菲法。

6、鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境規(guī)劃：是在農(nóng)村工業(yè)化和城鎮(zhèn)化過程中防止環(huán)境污染與生態(tài)破壞的根本措施，是以農(nóng)村縣域和鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境為對象的綜合性環(huán)境規(guī)劃。

7、ISO14000認(rèn)證流程：（1）初次認(rèn)證

（2）監(jiān)督檢查

（3）復(fù)評：認(rèn)證3年到期的企業(yè)，應(yīng)重新填寫《ISO14000認(rèn)證申請表》，連同有關(guān)材料報認(rèn)證中心。

8、ISO14000標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想：

（1）標(biāo)準(zhǔn)不增加并消除貿(mào)易壁壘。

（2）標(biāo)準(zhǔn)可用于對內(nèi)審核及對外認(rèn)證注冊。（3）標(biāo)準(zhǔn)必須回避對改善環(huán)境無幫助的任何行政干預(yù)。（只是提供管理規(guī)范，采取自愿原則）

9、分水線：是分水嶺最高點的連線。降落在分水線兩側(cè)的降水分別注入兩個流域。

10、城市環(huán)境規(guī)劃：在城市范圍內(nèi)進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃。

11、生態(tài)城市規(guī)劃和城市環(huán)境規(guī)劃的關(guān)系：城市環(huán)境規(guī)劃在某種程度上可考慮作為生態(tài)城市規(guī)劃（生態(tài)優(yōu)先）內(nèi)容的組成部分。

12、DSS是一種環(huán)境規(guī)劃決策支持系統(tǒng)。

計算題

1、A、B兩城市聯(lián)合建設(shè)固廢處理系統(tǒng)，擬在三地分別采用（1）衛(wèi)生填埋、（2）焚化和（3）投海。三個處理場的處理能力分別為1000噸/周、500噸/周和1300噸/周；A城到三個處理場距離分別為15Km、5Km和30Km；B城到三個處理場的距離分別為10Km、15Km和25Km；三個處理場的固定費用分別為200000元/年、60000元/年和100000元/年；三個處理場的可變費用分別為12元/噸、16元/噸和6元/噸；兩城市的固廢產(chǎn)生量分別為700噸/周和1200噸/周。已知運輸費用為0.5元/t.km。試建立規(guī)劃模型，確定處理場形式和個數(shù)，使兩城市固廢全部得到處理，并且處理運行總費用最小化。（1）目標(biāo)函數(shù)：

minZ=3850y1+1150y2+1920y3+19.5x11+18.5x12+21x13+17x21+23.5x22+18.5x23（2）約束條件：

垃圾處理率100%：x11+x12+x13=700

x21+x22+x23=1200 不能超過處理場的處理能力：x11 + x21 ≤1000

x12 + x22 ≤500

x13 + x23 ≤1300 Yj的限制：Yj=0時,x1j+ x2j=0

Yj=1時,x1j+ x2j>0 Xij的限制：Xij≥0

2、線性規(guī)劃

例：單目標(biāo)――規(guī)劃區(qū)空氣質(zhì)量規(guī)劃目標(biāo)最優(yōu)化

(1)決策變量X1、X2、X3、X4分別代表SO2、TSP、CO、NO的濃度

(2)目標(biāo)函數(shù)

SO2、TSP、CO、NO的權(quán)重分別為0.4,0.3,0.1,0.2

SO2、TSP、CO、NO的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)分別為B1，B2，B3，B4

構(gòu)造目標(biāo)函數(shù)：minf=0.4X1/B1+0.3X2/B2+0.1X3/B3+0.2X4/B4

(3)約束條件

X1≤B1;X2≤B2;X3≤B3;X4≤B4;X≥0

(資金投入不超過5億人民幣)

第五篇：2013寫作押題

五一班資料

1.建議類

6.詢問近況類

2.有助于類

7.道歉類

3.感謝類

8.鼓勵類

4.感想類

9.溝通和理解類

5.預(yù)祝類

1.建議類

Now, I'd like to make some suggestions on English teaching and learning in our school.Firstly ,we should be given more opportunities to use what we’ve learned in order to have a better grasp of it.Secondly, I hope our teachers can recommend more interesting books and magazines and give us more free time to read them.Finally, I suggest we have more English activities, such as English contests and festivals.練習(xí)： 2011陜西

假定你是中學(xué)生李華。在一位名叫TigerMom的學(xué)生家長的博客上，你看到如下內(nèi)容。請你根據(jù)博客內(nèi)容、寫作要點和要求，給這位家長回復(fù)。

I’m the mother of a fourteen-year-old.I have a rule for my daughter: be among the top 5 students or get punished in one way or another.She has been doing very well in school, but some friends of mine keep telling me that I put too much pressure on her.Am I wrong? 寫作要點：

1.表明自己的看法；

2.陳述自己的理由（可舉例說明）； 3.提出至少兩條建議

Now, I'd like to make some suggestions on how to solve your problem.Firstly ,your daughter should be given more opportunities to do what she likes in order to develop her interest of learning.Secondly, I hope you can recommend more interesting books and magazines and give her more free time to read them.Finally, I suggest she have more English activities, such as English contests and festivals.2.有助于類

So interesting are the books that they can help us cultivate an interest in learning English.練習(xí)

09天津.假設(shè)你是晨光中學(xué)的學(xué)生會主席李華。學(xué)生會將舉辦每年一度的英語演講比賽，本的主題為“The English Novel I Like Best”。作為組織者，你將在演講比賽開幕時發(fā)言，請你根據(jù)以下提示用英語寫一篇發(fā)言稿。

1.說明比賽的意義，如提高英語聽說能力，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣等；

2.說明比賽的注意事項，如每人演講不超過5分鐘，語言流利，發(fā)音準(zhǔn)確等；

3.預(yù)祝比賽圓滿成功。

So meaningful is the contest that it can help us improve our abilities of listening and speaking and cultivate an interest in reading English.3.感謝類

模板：In this letter I would like to convey my heartfelt appreciation to you for your kind assistance in my English learning when I was in New York.Additionally, your generous help and tender care made me feel warmly welcomed and transformed my first American trip into an unforgettable memory.練習(xí)

2010陜西

假定你是李華。你們學(xué)校和一所美國中學(xué)簽署了教師交流協(xié)議。在過去的一年里，你們的英文老師是來自這所中學(xué)的Sue Wood。不久前她返回美國任教。請你根據(jù)寫作要點和要求給Sue寫封電子郵件。

寫作要點：

1.對她表達(dá)感謝之意;

2.介紹她離開后你自己及班里發(fā)生的事情;

3.希望了解她的近況。

In this letter I would like to convey my heartfelt appreciation to you for your kind assistance in my English learning when you were in our school.Additionally, your generous help and tender care made me feel warm and transformed my English grades onto an incredible level.4感想類

模板

From this story, I am firmly convinced of the significance of honesty, which will contribute to building a warm and harmonious society.練習(xí)

陜西卷

假定你是李華。下面的圖畫描述了教師節(jié)那天你們班組織的一次活動，請根據(jù)寫作要點并參考圖畫內(nèi)容，為校刊“英語角”版面寫一篇短文。

寫作要點：

1．活動的策劃；

2．教室的布置；

3．活動的內(nèi)容；

4．你的感想。

From this activity, I am firmly convinced of the significance of respecting, which will contribute to building a warm and harmonious society.5.預(yù)祝類

預(yù)?；顒樱篒 hope that the activity will be a great success.練習(xí)09天津

假設(shè)你是晨光中學(xué)的學(xué)生會主席李華。學(xué)生會將舉辦每年一度的英語演講比賽，本的主題為“The English Novel I Like Best”。作為組織者，你將在演講比賽開幕時發(fā)言，請你根據(jù)以下提示用英語寫一篇發(fā)言稿。

1.說明比賽的意義，如提高英語聽說能力，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣等；

2.說明比賽的注意事項，如每人演講不超過5分鐘，語言流利，發(fā)音準(zhǔn)確等；

3.預(yù)祝比賽圓滿成功。

I hope that the contest will be a great success.祝愿人：May all your dreams come true!May our friendship last till the end of the universe!用法：動詞原形

練習(xí)07重慶

據(jù)報道，7歲的美國女孩Amy Bruce得知自己身患肺癌（lung cancer）后處于極度的痛苦之中，美國抗癌協(xié)會（ACS）決定，每當(dāng)Amy收到一封慰問信，就給她增加3美分的治療款。

假如你是新華中學(xué)的學(xué)生李華，請你用英文給Amy寫一封慰問信，主要內(nèi)容包括：

? 自我介紹

? 得知的情況

? 表示鼓勵

? 打算為她做什么

? 祝她早日康復(fù)

May you recover soon.6.詢問近況類

模板How is everything going with Mr.Smith.練習(xí)11山東

假設(shè)你是李華，你的美國朋友Tom上個月來到北京學(xué)習(xí)。七月份你將去北京參加暑期中學(xué)生英語演講比賽(speech contest)，你在資料搜集、語言運用等方面遇到了困難。請根據(jù)以下要點給Tom寫一封電子郵件：

1.詢問Tom的生活和學(xué)習(xí)情況;

2.談?wù)勀愕睦щy并請Tom幫忙;

3.告訴Tom你打算賽后去看他。

How is everything going with you and your study.How have you been doing lately?

7.道歉類

模板

I am writing to make an apology to you, for I won’t be able to attend the lecture on American history, which I have been expecting.練習(xí)

2010山東 假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華，你和在上海上學(xué)的英國朋友Tom約好下周末去北京旅游，但你因故不能赴約。請根據(jù)以下要點用英語給他寫一封電子郵件： 1.表示歉意； 2.解釋原因； 3.另約時間。

注意：1.詞數(shù)120~150； 2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。

I am writing to make an apology to you, for I won’ t be able to pay a visit to Beijing next weekend with you, which is a big pity for me.8.鼓勵類

模板：I hope you will make efforts to overcome all kinds of difficulties, no matter how hard it is.You are sure to make it.練習(xí)09湖北

假設(shè)你是華華，與英國網(wǎng)友湯姆約定用對方的母語通信，以提高各自的外語水平。最近你收到湯姆的電子郵件（附后），發(fā)現(xiàn)有一個成語使用不當(dāng)。請根據(jù)下列要點，用英文回一封電子郵件。

要點:

1．不應(yīng)使用 “無所不為”，應(yīng)使用 “無所事事”;2．說明這兩個成語的用法;3．給予鼓勵。

I hope you will make efforts to overcome all kinds of difficulties to study Chinese, no matter how hard it is.You are sure to make it.9.溝通和理解類

模板It’s advisable to talk more with your mom, which helps you understand each other better.It is also an opportunity to let her know your ideas and attitudes toward many things.練習(xí)09安徽

假設(shè)你正在參加全省中學(xué)生英語演講比賽，請你針對有些父母經(jīng)常翻看孩子日記或書包這一現(xiàn)象，寫一篇演講稿，陳述你的觀點。演講稿的主要內(nèi)容應(yīng)包括： 認(rèn)為同學(xué)們不必為此苦惱；

希望能夠體諒父母的苦衷；

建議與父母進(jìn)行交流和溝通。注意：

It’s advisable to talk more with your parents, which helps you understand each other better.It is also an opportunity to let them know your ideas and attitudes toward many things.六一班資料

三個類型作文

1.演講稿 2.計劃類

3.活動介紹

1.演講稿

1）題干提取 On the morning of April 29th 2007, from 10:00 to 11:00, hundreds of millions of students from primary middle schools and universities all over China joined in a national student sports program, which attracts eleven million students in Jiangsu to take an active part in it.2）介紹類要點 The Ministry of Education calls on students to exercise for an hour every day, in the hope that they will have good health to work fifty years and enjoy the whole life.3）感想和理由 In my opinion, as senior three students, even though we have masses of homework to do and we much value every minute, we should still spare some time to take enough daily exercise, which not only does great good to our health but also helps us to release our pressure.4）附：情感相關(guān) I still remember the days when I struggled to adapt to the new school.I still remember the days when I failed the exams and got very upset.It was his encourage that lit the flame of my hope.2.計劃類

1）First of all, a good rest is needed because I do feel tired after the hard work of all these years.2）I’ll spend some time staying with my parents, chatting with them and doing some housework.非謂語伴隨狀語，適用于功底扎實的學(xué)員

3）If possible, I’ll take part in some social activities so that I can know more about the society.4）What’s more, as I am away from my parents, so it’s necessary for me to learn to live on my own, such as doing some cleaning by myself as well as doing some part-time jobs.3.活動介紹

1）已經(jīng)結(jié)束的

As Teachers’ Day was approaching, our class decided to hold a party to celebrate the important day for a change this year.On the afternoon of September 10，some of us decorated our classroom with paper flowers and balloons.As soon as she entered the classroom, Ms.Li was surprised to find we were standing in line, clapping hands and saying loudly “Happy Teachers’ Day!” Wang Hua, our monitor, presented her with the prepared flowers.Some of the girls sang songs for Ms.Li, and three boys showed their Gongfu talent.From this activity, I am firmly convinced of the significance of respecting, which will contribute to building a warm and harmonious school.2）準(zhǔn)備舉辦的

3）時間地點表達(dá) We will meet at 8:00 am at the gate, where a blue bus will be waiting.Our outdoor activity will last 3 hours, and we’ll be back at about 11 o’clock.