第一篇：淺析日本環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

淺析日本的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

日本的設(shè)計(jì)類專業(yè)一直以其簡約獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格吸引著無數(shù)學(xué)子前往日本求學(xué)，那么對于頗受追捧的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，你了解多少呢。今天韓日聯(lián)合交流會的老師就為大家淺析一下日本環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)。

環(huán)境藝術(shù)專業(yè)是什么

“環(huán)境藝術(shù)”是指環(huán)境藝術(shù)工程的空間規(guī)劃，藝術(shù)構(gòu)想方案的綜合計(jì)劃，包括環(huán)境與設(shè)施計(jì)劃、空間與裝飾計(jì)劃、造型與構(gòu)造計(jì)劃、使用功能與審美功能的計(jì)劃等。環(huán)境藝術(shù)，是一個新興的、邊緣的、綜合藝術(shù)系統(tǒng)工程，是一個跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，涉及美術(shù)、雕塑、裝飾文化、建筑基礎(chǔ)知識、園林藝術(shù)、人體工程學(xué)、設(shè)計(jì)流派、材料學(xué)、心理學(xué)等多個領(lǐng)域，無論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。

據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局國民經(jīng)濟(jì)年度報(bào)告中指出，2009年全國裝飾行業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值14000億元，年增20%以上。裝飾行業(yè)是目前最具有潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)之一，未來30-50年都將處于一個高速上升的階段。面對高速發(fā)展的行業(yè)，裝飾行業(yè)人才的供應(yīng)出現(xiàn)較大的缺口。目前中國約有室內(nèi)設(shè)計(jì)師20多萬人，缺口達(dá)70萬。按現(xiàn)有開設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的大中專院校培養(yǎng)速度，18年才能滿足人才缺口。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的就業(yè)面很廣，原因在于我國快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，市政建設(shè)項(xiàng)目和房地產(chǎn)項(xiàng)目如雨后春筍，無論是室內(nèi)設(shè)計(jì)還是景觀設(shè)計(jì)均需要大量的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)涵蓋從過去的室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展到今天室外設(shè)計(jì)、廣場設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、街道設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市道路橋梁設(shè)計(jì)等全方位、多范圍的設(shè)計(jì)領(lǐng)域?，F(xiàn)代人們生活水平和公共場所消費(fèi)檔次的提高，設(shè)計(jì)也由過去偏重于硬件設(shè)施環(huán)境的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉熘匾暼说纳?、行為、心理環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的理解，除了美觀外還要有藝術(shù)性、欣賞性、創(chuàng)造聯(lián)想性等，是近年來的一個新興的行業(yè)。本專業(yè)就業(yè)市場一直很廣闊，只要涉及到環(huán)境藝術(shù)類都可勝任，如建筑裝飾設(shè)計(jì)，室內(nèi)外效果圖設(shè)計(jì)，園林景觀設(shè)計(jì)，環(huán)境工程改造等而且待遇非常高。

第二篇：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)考察報(bào)告

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)考察報(bào)告

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篇一：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)考察報(bào)告

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藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

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環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)考察報(bào)告

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姓 名李雪艷

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學(xué) 號 412123020202

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班 級

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指導(dǎo)教師

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環(huán)境設(shè)計(jì)教研室

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篇二：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)市場考察報(bào)告

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環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)外出考察報(bào)告

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一．考察目的?

通過外出學(xué)習(xí)認(rèn)識考察，使專業(yè)知識更能符合市場經(jīng)濟(jì)的要求,更能與社會需要相呼應(yīng)。使理論的知識在實(shí)際中得到很好的理解，加強(qiáng)以后在更深的的知識中鋪下良好的基礎(chǔ)。掌握好基本的建筑材料的使用，家具的使用材料以及真正施工的一系列問題。培養(yǎng)自己的觀察

能力，實(shí)際動手能力，親身體驗(yàn)熟知那些材料的本身特性。也為我們以后畢業(yè)設(shè)計(jì)等收集各種建筑的資料和醞釀設(shè)計(jì)方案，也為我們以后畢業(yè)工作鋪下良好的道路。

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二．考察時間

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2011 年 5 月 3 號 2011 年 5 月 10號

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三，考察地點(diǎn)

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中北路百安居建材超市

江夏區(qū)楚天大廈工地

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四，考察單位和部門

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華中師范大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)系環(huán)藝B1001

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五，考察內(nèi)容

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1.了解各種基本的建筑材料的特性 用途 分類

?了解各種裝飾材料的的分類 用途

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3.了解施工工地的建筑 施工方法

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六．考察總結(jié)

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這次外出的考察我通過親身的體

驗(yàn)和觀察，認(rèn)識到了很多在書本上沒有的知識，從實(shí)際觀察以及老師對著實(shí)物的講解得到了很多的知識和老師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。沒有在學(xué)校里面聽理論知識的那么抽象。此次的考察，不僅拓展了我的專業(yè)視野，跟學(xué)習(xí)到了跟多的建筑材料的使用，家具的材質(zhì)等各方面的深刻認(rèn)識。5 月 3 號，我們?nèi)チ酥斜甭返陌装簿咏ú某?。了解了建筑的基礎(chǔ)材料。

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木方，木方的建筑的最基礎(chǔ)材料。木方有：木杉 湘杉

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1.木方的規(guī)格一般分為30*50毫米的 這個指的是它的長和寬我們叫 3 5 方這個一般是用來吊棚做木龍骨用的，或者做一些造型的內(nèi)部結(jié)構(gòu)用的。還有60*90 的老式的家具的框架就是用這個做的，但是現(xiàn)在是很少看見的。.還有就是 120*40 的這個我們叫門邊方，就是用來做門的骨架的，兩面在貼上板子噴油漆，一個門就做成了。

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2.一般裝修中木方是不用上漆的，在做內(nèi)部結(jié)構(gòu)的時候有的時候會根據(jù)需

要刷上防火涂料。

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3.理論上來講木方是可以用在造型上的，只不過問題在于是否用的美觀合理,只要美觀合理沒有什么材料和東西是不能用的，看個人的能力。

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4.上漆的工序一般是先打膩?zhàn)?，把木材的中眼都密死，否則噴出的油漆容易花，然后用砂紙打磨，在噴底漆再打磨，如此反復(fù)大約要四次左右，這就叫所謂的四 ?

遍底漆,然后上面漆，也是一樣要用砂紙打磨再噴再打磨 如此反復(fù)要三次左右，這就所謂叫三遍面漆。

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木板，木板也就是采用完整的木材制成的木板材。這些板材堅(jiān)固耐用、紋路自然，是裝修中優(yōu)中之選。此類板材造價高，木板是家裝中經(jīng)常使用的材料。木板分為：實(shí)木板 實(shí)木地板 復(fù)合地板 夾板 裝飾面板 細(xì)木工板 刨花板 密度板 防火板 三聚氰胺板

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實(shí)木板

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實(shí)木板就是采用完整的木材制成的木板材。這些板材堅(jiān)固耐用、紋路自然，是裝修中優(yōu)中之選。但由于此類板材造價高，而且施工工藝要求高，在裝修中使用反而并不多。實(shí)木板一般按照板材實(shí)質(zhì)名稱分類，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格。

實(shí)木地板

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實(shí)木地板擁有實(shí)木板的優(yōu)點(diǎn)，但由于它由工廠的工業(yè)化生產(chǎn)線生產(chǎn)，規(guī)格統(tǒng)一，所以施工容易，甚至比其他的板材施工都要快速，但其缺點(diǎn)是對工藝要求比較高。如果施工者的水平不夠，往往造成一系列的問題，例如起拱、變形等等。

實(shí)木地板名稱由木材名稱與接邊處理名稱組成。接邊處理主要分為平口、企口、雙企口三種。平口地板屬于淘汰產(chǎn)品。而雙企口地板由于技術(shù)不成熟尚不能成氣候。目前多數(shù)鋪設(shè)的地板屬于單企口地板，一般所說的企口地板也是指單企口地板。

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實(shí)木地板依漆面的處理，也可分為漆板和素板兩種。漆板是指在出廠前已經(jīng)上好面漆的，而素板則指尚未上漆的。

漆板施工工期短、但表面平整度不如素板，會有稍微的不平。素板施工工期慢，一般要比漆板長多一倍至二倍時間，但表面平整。

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復(fù)合地板

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復(fù)合木地板，也叫強(qiáng)化木地板，由于一些企業(yè)出于一些不同的目的，往往會自己命名一些名字，例如超強(qiáng)木地板、鉆石型木地板等等，不管其名稱多么的復(fù)雜、多么的不同，這些板材都屬于復(fù)合地板。

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復(fù)合地板一般都是由四層材料復(fù)合組成：底層、基材層、裝飾層和耐磨層組成。其中耐磨層的轉(zhuǎn)數(shù)決定了復(fù)合地板的壽命。

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1.底層：由聚脂材料制成，起防潮作用。

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2.基層：一般由密度板制成，視密度板密度的不同，也分低密度板、中密度板和高密度板。

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3.裝飾層：是將印有特定圖案的特殊紙放入三聚氫氨溶液中浸泡后，經(jīng)過

化學(xué)處理，利用三聚氫氨加熱反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不再發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的特性，使這種紙成為一種美觀耐用的裝飾層。

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4.耐磨層：是在強(qiáng)化地板的表層上均勻壓制一層三氧化二鋁組成的耐磨劑。三氧化二鋁的含量和薄膜的厚度決定了耐磨的轉(zhuǎn)數(shù)。每平方米含三氧化二鋁為 30 克左右的耐磨層轉(zhuǎn)數(shù)約為 4000轉(zhuǎn)，含量為 38 克的耐磨轉(zhuǎn)數(shù)約為 5000轉(zhuǎn)，含量為

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克的耐磨轉(zhuǎn)數(shù)應(yīng)在 9000 轉(zhuǎn)左右，含量和膜度越大，轉(zhuǎn)數(shù)越高，也就越耐磨。

復(fù)合地板的缺點(diǎn)是鋪設(shè)大面積時，會有整體起拱變形的現(xiàn)象。由于其為復(fù)合而成，板與板之間的邊角容易折斷或磨損。

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夾板

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夾板，也稱膠合板、行內(nèi)俗稱細(xì)芯板。由三層或多層一毫米厚的單板或薄板膠貼熱壓制而成。是目前手工制作家具最為常用的材料。夾板一般分為 3 厘板、?厘板、9 厘板、12 厘板、15 厘板和 18 厘板六種規(guī)格。

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裝飾面板

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裝飾面板，俗稱面板。是將實(shí)木板精密刨切成厚度為左右的微薄木皮，以夾板為基材，經(jīng)過膠粘工藝制做而成的具有單面裝飾作用的裝飾板材。它是夾板存在的特殊方式，厚度為 3 厘。裝飾面板是目前有別于混油做法的一種高級裝修材料。

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細(xì)木工板

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細(xì)木工板，行內(nèi)俗稱大芯板。大芯板是由兩片單板中間粘壓拼接木板而成。大芯板的價格比細(xì)芯板要便宜，其豎向抗彎壓強(qiáng)度差，但橫向抗彎壓強(qiáng)度較高。

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刨花板

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刨花板是用木材碎料為主要原料，再滲加膠水，添加劑經(jīng)壓制而成的薄型板材。按壓制方法可分為擠壓刨花板、平壓刨花板二類。此類板材主要優(yōu)點(diǎn)是價格極其便宜。其缺點(diǎn)也很明顯：強(qiáng)度

極差。一般不適宜制作較大型或者有力學(xué)要求的家私。

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密度板

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密度板，也稱纖維板。是以木質(zhì)纖維或其他植物纖維為原料，施加脲醛樹脂或其他適用的膠粘劑制成的人造板材，按其密度的不同，分為高密度板、中密度板、低密度板。密度板由于質(zhì)軟耐沖擊，也容易再加工。在國外，密度板是制作家私的一種良好材料，但由于國家關(guān)于高度板的標(biāo)準(zhǔn)比國際的標(biāo)準(zhǔn)低數(shù)倍，所以，密度板在我國的使用質(zhì)量還有待提高。

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防火板

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防火板是采用硅質(zhì)材料或鈣質(zhì)材料為主要原料，與一定比例的纖維材料、輕質(zhì)骨料、黏合劑和化學(xué)添加劑混合，經(jīng)蒸壓技術(shù)制成的裝飾板材。是目前越來越多使用的一種新型材料，其使用不僅僅是因?yàn)榉阑鸬囊蛩?。防火板的施工對于粘貼膠水的要求比較高，質(zhì)量較好的防火板價格比裝飾面板也要貴。防火

板的厚度一般為、1mm 和。

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三聚氰胺板

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三聚氰胺板，全稱是三聚氰胺浸漬膠膜紙飾面人造板。是將帶有不同顏色或紋理的紙放入三聚氰胺樹脂膠粘劑中浸泡，然后干燥到一定固化程度，將其鋪裝在刨花板、中密度纖維板或硬質(zhì)纖維板表面，經(jīng)熱壓而成的裝飾板。三聚氰胺板是一種墻面裝飾材料。目前有人用三聚氰胺板假冒復(fù)合地板用于地面裝飾，這是不合適的。

石膏板 石膏板是以建筑石膏為主要原料制成的一種材料。它是一種重量輕、強(qiáng)度較高、厚度較薄、加工方便以及隔音絕熱和防火等性能較好的建筑材料，是當(dāng)前著重發(fā)展的新型輕質(zhì)板材之一。石膏板已廣泛用于住宅、辦公樓、商店、旅館和工業(yè)廠房等各種建筑物的內(nèi)隔墻、墻體覆面板（代替墻面抹灰層）、天花板、吸音板、地面基層板和各種裝飾板等。

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石膏板它以石膏為主要材料，加入纖維、粘接劑、改性劑，經(jīng)混煉壓制、干燥而成。具有防火、隔音、隔熱、輕質(zhì)、高強(qiáng)、收縮率小等特點(diǎn)且穩(wěn)定性好、不老化、防蟲蛀，可用釘、鋸、刨、粘等方法施工。

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我國目前生產(chǎn)的石膏板主要有：紙面石膏板、裝飾石膏板、石膏空心條板、?

纖維石膏板、石膏吸音板、定位點(diǎn)石膏板等。

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（l）紙面石膏板紙。紙面石膏板是以石膏料漿為夾芯，兩面用紙作護(hù)面而成的一種輕質(zhì)板材。紙面石膏板質(zhì)地輕、強(qiáng)度高、防火、防蛀、易于加工。普通紙面石膏板用于內(nèi)墻、隔墻和吊頂。經(jīng)過防火處理的耐水紙面石膏板可用于濕度較大的房間墻面，如衛(wèi)生間、廚房、浴室等貼瓷磚、金屬板、塑料面磚墻的襯板。

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（2）裝飾石膏板。裝飾石膏板是以建筑石膏為主要原料，摻加少量纖維材料等制成的有多種圖案、花飾的板材，如石膏印花板、穿孔吊頂板、石膏浮雕吊頂板、紙面石膏飾面裝飾板等。它是

一種新型的室內(nèi)裝飾材料，適用于中高檔裝飾，具有輕質(zhì)、防火、防潮、易加工、安裝簡單等特點(diǎn)。特別是新型樹脂仿型飾面防水石膏板板面覆以樹脂，飾面仿型花紋，其色調(diào)圖案逼真，新穎大方，板材強(qiáng)度高、耐污染、易清洗，可用于裝飾墻面，做護(hù)墻板及踢腳板等，是代替天然石材和水磨石的理想材料。

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（3）石膏空心條板。石膏空心條板是以建筑石膏為主要原料，摻加適量輕質(zhì)填充料或纖維材料后加工而成的一種空心板材。這種板材不用紙和粘結(jié)劑，安裝時不用龍骨，是發(fā)展比較快的一種輕質(zhì)板材。主要用于內(nèi)墻和隔墻。

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（4）纖維石膏板。纖維石膏板是以建筑石膏為主要原料，并摻加適量纖維增強(qiáng)材料制成。這種板材的抗彎強(qiáng)度高于紙面石膏板，可用于內(nèi)墻和隔墻，也可代替木材制作家具。除傳統(tǒng)的石膏板外，還有新產(chǎn)品不斷增加，如石膏吸音板、?

耐火板、絕熱板和石膏復(fù)合板等。

石膏板的規(guī)格也向高厚度、大尺寸方向發(fā)展。

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（5）植物秸稈紙面石膏板。不同于普通的紙面石膏板,它因采用大量的植物秸桿,使當(dāng)?shù)氐膹U物得到了充分利用,既解決了環(huán)保問題,又增加了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入,又使石膏板的重量減輕,降低了運(yùn)輸 成 本 , 同 時 減 少 了 煤、電 的 消 耗30%-45%，完全符合國家相關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策。

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（6）定位點(diǎn)石膏板 第 2 代石膏板——拜爾定位點(diǎn)石膏板本產(chǎn)品是拜爾因工程的實(shí)際需求、經(jīng)多年潛心研究成功開發(fā)的、符合國家施工規(guī)范的新一代專利型石膏板產(chǎn)品。采用拜爾專有的高檔白木漿護(hù)面紙和優(yōu)質(zhì)石膏等原輔材料精制而成，產(chǎn)品表面更白，并根據(jù)國家施工規(guī)范的要求，在石膏板的施工面預(yù)先設(shè)定了精確的施工安裝定位點(diǎn)，使工程建設(shè)又好又快。

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此外，石膏制品的用途也在拓寬，除作基襯外，還用作表面裝飾材料，甚

至用作地面磚、外墻基板和墻體芯材等。顏蘇石膏板的規(guī)格

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1800、2100、

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長度 2400、2700、?

3000、3300、

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3600、1800

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寬度 900、1200

?、、?、、?

厚度、。

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執(zhí)行外國標(biāo)準(zhǔn)

?的尚有和

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建筑工地施工流程

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篇三：外環(huán)境設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

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建筑外環(huán)境設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告 建筑101 田彥丹

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一、校園建筑外環(huán)境概述

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校園的建筑外環(huán)境是校園環(huán)境建設(shè)的重要組成部分，它對于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍起著重要作用。學(xué)校是學(xué)生的第二家園，安靜、衛(wèi)生、優(yōu)美的校園環(huán)

境可以為師生提供課外休息活動的場所，能夠使師生觀賞到優(yōu)美的植物景觀，呼吸新鮮空氣，調(diào)劑大腦，消除疲勞。同時，優(yōu)美的校園環(huán)境能使學(xué)生得到美的熏陶，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，對學(xué)生的健康品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用。把握校園文化的特質(zhì)，深入研究校園環(huán)境特色，建立一個生態(tài)效益良好，景色優(yōu)美的大學(xué)校園具有重要作用。

校園的建筑外環(huán)境在很大程度上反映了一個學(xué)校的辦學(xué)水平。隨著高校教育的發(fā)展，社會對大學(xué)校園環(huán)境的要求不斷提高，現(xiàn)在大多數(shù)人都在強(qiáng)調(diào)“景觀校園”這一理念。學(xué)校外環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)更加體現(xiàn)現(xiàn)代感、文化氣息、學(xué)校特色、功能需求。本文通過調(diào)研，來探討在滿足校園新要求的同時，如何延續(xù)校園文脈，突出校園特色，建立一個校園環(huán)境突出，生態(tài)效益好，景色優(yōu)美的大學(xué)校園。

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二、設(shè)計(jì)理念 設(shè)計(jì)原則 ?

三、校園背景 河南科技大學(xué)開元

校區(qū)（新校區(qū)）位于洛陽新區(qū)大學(xué)城內(nèi)，北側(cè)為開元大道；東側(cè)為學(xué)府街，毗鄰洛陽奧林匹克公園；西側(cè)為瀛洲路，與洛陽高新技術(shù)開發(fā)區(qū)洛龍工業(yè)園相鄰；南側(cè)為關(guān)林路。新校區(qū)地理位置優(yōu)越，交通十分便利。河南科技大學(xué)位于歷史文化名城、現(xiàn)代工業(yè)城市洛陽。學(xué)校始建于 1952 年，是河南省

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內(nèi)最早創(chuàng)建的工科院校之一。

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建筑外環(huán)境的設(shè)計(jì)要與科大整體環(huán)境相融合。建筑造型簡潔明快。校訓(xùn)為明德博學(xué)、日新篤行。

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四、基地分析

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1．基地概述：基地是位于河南科技大學(xué)新校區(qū)內(nèi)一塊區(qū)域。紅線內(nèi)區(qū)域即為基地，第一食堂在基地北面，基地東面臨嘉園宿舍樓，西面臨第二食堂及旁邊的小商店，東南邊臨路。基地形狀不規(guī)則，尺寸如圖。

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2．基地氣候分析：洛陽市位于地帶，氣候具有春季多風(fēng)、氣候干旱，夏季炎熱、雨水集中，秋季晴和，日照充

足，?

冬季干冷、雨雪稀少的顯著特點(diǎn)。一般是東南風(fēng)，夏季少冬季多。全年四季分明，熱量、降水量隨時間分布具有顯著的季節(jié)性特點(diǎn)。全年日照時數(shù)為小時，各地差異不大，四季分布為夏多冬少，春秋居中。

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．基地環(huán)境分析：

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基地東邊道路，臨學(xué)校主干道，人流較多。二食堂前道路，人流較多。前有自行車停車位。

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嘉園所在位置，建筑為白色，造型簡潔。

第一食堂，圓形和方形結(jié)合，色彩上采用白色和綠色。

原有道路較合理，綠地里有乒乓球臺，環(huán)境單一。

基地南邊臨校園主干道，人流較多，與致遠(yuǎn)樓相呼應(yīng)。

五、實(shí)地調(diào)研

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洛陽理工學(xué)院開元校區(qū) 1． ?

洛陽理工學(xué)院坐落于素有“千年帝都，牡丹花城”美譽(yù)的歷史文化名城

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洛陽，是洛陽市三大高校之一。學(xué)校始建于 ?

1956 年，是一所以工學(xué)為主，兼有理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多種學(xué)科的省屬普通本科院校。學(xué)?，F(xiàn)有王城、開元、九都三個校區(qū)，學(xué)校南與世界文化遺產(chǎn)龍門石窟毗鄰，北與風(fēng)景如畫的洛浦公園相連，是讀書治學(xué)的理想之地。

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2．規(guī)劃綜述：道路系統(tǒng)呈網(wǎng)格形，水景從中間穿過，橙色為教學(xué)區(qū)，蘭色為宿舍樓，淺綠色為活動場地，活動場地與教學(xué)區(qū)、宿舍樓相結(jié)合，使用方便。

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3．景觀要素設(shè)計(jì)

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碎石鋪地古樸美觀，且與前面的紅色教學(xué)樓很和諧。圓的石樁擺成彎曲的線形，營造曲徑通幽的氛圍，線條優(yōu)美的樹分置兩邊，很有藝術(shù)感。

食堂前使用磚紅色弧形臺階，營造活潑氛圍。鋪地采用橙色，引起食欲。廣場上一片椰子樹，使廣場美觀有情趣。雕塑增加文

?

化氛圍。

?

廣場鋪地與周圍建筑色彩很和諧。暗青色雕塑立在路邊低調(diào)而與理工的理科文化

?

極為吻合，厚重而不張揚(yáng)。樹木的選擇獨(dú)具匠心，有藝術(shù)感，增添校園情趣。亭子上面有植物，鋪地色彩活躍。

?

武漢大學(xué) ?

1． 武漢大學(xué)簡稱武大，“民國四大名?！敝?，坐落于湖北省武漢市武昌西岸的國家 5A 級風(fēng)景名勝區(qū)東湖之畔美麗

?的珞珈山上學(xué)校占地 5166 畝，建筑面積 256 萬平米，中西合璧的宮殿式建筑群古樸典雅，巍峨壯觀，被稱為“世界最美麗的大學(xué)校園”之一，武漢大學(xué)是中國著名的風(fēng)景游覽勝地，以櫻花而聞名。該校 26 棟早期建筑被列入全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。該校溯源于 1893 年清末湖廣總督張之洞 ?

奏請清政府創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂 ?

歷經(jīng)傳承演變，1913

?

年改名國立武昌高等 ?

師范學(xué)校，（關(guān)于武漢大學(xué)始于 ?

1893 年的自強(qiáng)學(xué)堂，?

還是 1913 年的國立武昌高等師范學(xué)校，還存在爭議[1-2]）。1928 年，改建定名為國立武漢大學(xué)。1949 年更名為武漢大學(xué)。2000 年與武漢水利電力大學(xué)、武漢測繪科技大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)合并組建新的武漢大學(xué)是中國教育部直屬的綜合性研究型全國重點(diǎn)大學(xué)。

?

2． 武漢大學(xué)校園規(guī)劃體現(xiàn)了中國園林設(shè)計(jì)手法，引入外部園林環(huán)境—東湖和珞珈山，豐富校園景色。校園內(nèi)則利用山勢、?

建筑群及半開敞的下沉式花園形成了一個規(guī)模巨大的庭院式布局。漫步其中，處處可以感受到建筑景觀“移步換景”的變化。周圍山上及建筑物內(nèi)，則可俯視中心花園。室內(nèi)外景色融為一體，互為依托，互為存在。其次，傳統(tǒng)的構(gòu)園形式，如軸線對位，傳統(tǒng)的造景方法如對景，換景、借景、移景等在校園中

被廣范應(yīng)用，體現(xiàn)了精妙的造園藝術(shù)。

?

3．?

景觀分析

?

建筑主體色彩跟石頭的顏色相近，貼近自然，與周圍環(huán)境融合較好。

第三篇：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先,真誠地感謝您從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。

我叫xx，xx四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)2008級的本科畢業(yè)生。大學(xué)時期，我表現(xiàn)良好，專業(yè)知識扎實(shí)，每年均獲得過獎學(xué)金，且擁有多方面技能。熟悉計(jì)算機(jī)及各種辦公軟件和專業(yè)所需的軟件技能。

更重要的是，本人對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)有濃厚的興趣，我相信這個興趣能促進(jìn)我以后的事業(yè)。同時我本著檢驗(yàn)自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來了。也許我并不完美，但我很自信：望您能給我一次機(jī)會，我會盡我最大的努力讓您滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻(xiàn)給貴單位?！案矣趧?chuàng)新，勇于開拓”是我執(zhí)著的追求?！疤斓莱昵凇笔俏业娜松拍?。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

并祝貴公司更上一層樓！全體員工健康進(jìn)步！此致

敬禮

自薦人：xx篇二：我的求職信 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

尊敬的招聘負(fù)責(zé)人：

您好！

衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，希望給我一個機(jī)會！

我是華北科技學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，即將踏入社會大學(xué)，心情是興奮而又傍徨。我渴望一個新的生活舞臺，找到一個適合自己并值得為其奉獻(xiàn)一切的工作單位并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！前些天我看到了貴單位的招聘信息。我懷著對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。

在四年的大學(xué)生涯，我刻苦學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，一直憑著“厚積薄發(fā)”準(zhǔn)則為之奮斗，取得優(yōu)異的成績，奠定了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，在學(xué)有余力的情況下，我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，使自己在縱向發(fā)展同時注重橫向的發(fā)展。不斷地完善充實(shí)自己，樹立正確的自我形象，并且取得了優(yōu)異的成績。同時，我利用課余時間學(xué)習(xí)了很多軟件，努力提高自己的能力，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一名初出校門走向社會的學(xué)生，我認(rèn)為我最缺乏的是豐富的社會實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)，這或許讓你猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠，有著兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和集體合作精神，真心希望能加入貴公司，我愿與貴單位同甘共苦，共創(chuàng)未來！“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！痹跈C(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新世紀(jì)，我有信心憑自己的能力為貴單位的事業(yè)添一份力量，希望貴單位可以成為那個可以實(shí)現(xiàn)自我價值的大舞臺，也希望為我自己贏得一片天空。

過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，在求學(xué)之路中養(yǎng)成積極樂觀，進(jìn)取的品質(zhì)和滿腔的熱情，使我有信心能很快勝任自己的本職工作，并且在實(shí)際中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。我堅(jiān)信真誠加勤奮可以創(chuàng)造奇跡！

千里馬因伯樂而馳騁，我需要您的賞識和認(rèn)可，如果你能給我一個機(jī)會，我會更加嚴(yán)格要求自己，以全新的面貌迎接輝煌的明天。

望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，如我有幸成為貴單位的一員，將嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揮自己的聰明才智，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造業(yè)績，以報(bào)答貴單位對我的信任！篇三：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，衷心感謝您能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來瀏覽我的這封自薦信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。

我叫×××，是一名即將于2012年6月畢業(yè)于×××大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求真誠的推薦自己。

在校期間，我一直以積極的態(tài)度面對我所熱愛的專業(yè)，更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。因此具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)并掌握了環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、植物配置及造景等有關(guān)理論知識和技法，并且以社會對人才的需求為向?qū)?，努力使自己向?fù)合型人才方向發(fā)展。除了學(xué)習(xí)掌握課程要求的cad、3dmax、photoshop等專業(yè)設(shè)計(jì)軟件外，還利用課余時間學(xué)習(xí)了sketchup、彩繪大師等相關(guān)軟件。與此同時，具備較好的英語聽說讀寫的能力以及計(jì)算機(jī)常用辦公軟件。在業(yè)余之際，我積極參加各種活動，發(fā)展自己的音樂、戶外以及文學(xué)愛好，增強(qiáng)了自己的藝術(shù)感悟能力，因?yàn)樗囆g(shù)本身就是相通的。

“學(xué)以致用”才是硬道理。我曾經(jīng)先后在×××大學(xué)景觀設(shè)計(jì)研究所、×××設(shè)計(jì)公司、×××設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)，參與過設(shè)計(jì)方案，并從中學(xué)到專業(yè)以外的不可或缺的知識，也為我以后工作能快速適應(yīng)環(huán)境，更好的與人共事、團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來了積極的影響。畢竟設(shè)計(jì)依靠的是團(tuán)隊(duì)的力量而不是個人。此外，我積極的參加社團(tuán)活體，曾先后擔(dān)任班長職位，具備了一定的領(lǐng)導(dǎo)以及組織協(xié)調(diào)能力，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和上進(jìn)心，有吃苦耐勞、誠實(shí)守信、勇于拼搏、自強(qiáng)不息的品格。作為一名學(xué)生干部，我體會到與優(yōu)秀學(xué)生共事所帶來的利益，執(zhí)著的奮斗始終是我生活的航標(biāo)，踏實(shí)的進(jìn)步是我生活的節(jié)奏。

過去不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對于實(shí)際工作我相信我一定能快速適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在工作中不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績，真誠的希望公司能提供一個實(shí)現(xiàn)夢想的平臺，我定會盡力發(fā)掘自己的潛力和創(chuàng)造力，為公司的發(fā)展盡綿薄之力。

第四篇：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)生涯規(guī)劃書

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

2014年1月

當(dāng)今的世界到處需要科技，到處需要設(shè)計(jì)，到處需要人才，身為環(huán)境設(shè)計(jì)的我，這是一個挑戰(zhàn)，也是一個機(jī)遇，更是一個展現(xiàn)自己的機(jī)會。但現(xiàn)在已是大一的我，時間在催促著我們勇往直前；歲月在激勵著我們奮勇當(dāng)先，我們沒有太多的時間來蹉跎，來浪費(fèi)。這就要求我們克服前方的所有荊棘，如果不能克服，我們就會像斷了線的風(fēng)箏，任憑狂風(fēng)的撕扯；就會像失去舵的航船，任憑海浪的吞噬！面對這樣嚴(yán)峻的形勢，作為大學(xué)生，我們必須做好自己的大學(xué)生涯規(guī)劃書，沒有目標(biāo)，就沒有方向，沒有方向，就沒有前進(jìn)的引導(dǎo)，那樣，我們只會終止我們的行程！

積不跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。學(xué)習(xí)也一樣，重在積累，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，就會有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，水沒有點(diǎn)滴量的積累，怎能成大河流？人沒有點(diǎn)滴量的積累，又怎能成大氣候？！一分耕耘一分收獲，只有點(diǎn)滴的付出，才會有點(diǎn)滴的收獲，我們的未來，當(dāng)由我們自己來做主，從現(xiàn)在開始，我們也該為自己的未來做點(diǎn)什么了。

業(yè)余愛好：畫畫吉他聽音樂

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實(shí)做事情有耐心

性格：活潑開朗喜歡克服所有困難險阻，面對所有事，總會微笑相對

能力優(yōu)勢：很強(qiáng)的上進(jìn)心，相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定短期和長期目標(biāo)。

能力劣勢：常常因?yàn)橐恍┦露q豫不決

我是環(huán)境設(shè)計(jì)的一名學(xué)生，剛上大一時，我對環(huán)境設(shè)計(jì)有著太多太多的疑惑，有著太多太多的不解。時間過去半年多了，我明白了很多，也對這門神秘的科目理解了很多。對于自己一年多的學(xué)習(xí)，我做了以下的規(guī)劃來學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)，并以此作為自己的目標(biāo)，供自己奮斗。學(xué)年規(guī)劃：大一學(xué)年，提高自己的基礎(chǔ)知識。大二學(xué)年，盡自己最大努力學(xué)好專業(yè)知識、文化知識。努力培養(yǎng)自己的手繪能力和計(jì)算機(jī)專業(yè)軟件能力，盡量運(yùn)用自己所學(xué)知識做些自己的產(chǎn)品。

大三學(xué)年，盡自己最大努力學(xué)好專業(yè)知識，文化知識。努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考問題的能力，培養(yǎng)獨(dú)立活動的能力，培養(yǎng)鑒賞優(yōu)秀產(chǎn)品的能力，為自己將來走上崗業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大四學(xué)年，盡自己最努力完成自己的設(shè)計(jì)報(bào)告，畢業(yè)論文，準(zhǔn)備好自己的畢業(yè)答辯，多和社會上的企業(yè)，公司交流，學(xué)習(xí)他們的成功產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，多和老師去參加大學(xué)生畢業(yè)招聘活動，給自己多點(diǎn)的就業(yè)途經(jīng)。

現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時的夢想、現(xiàn)在的夢想。我也相信有了興趣才能學(xué)得好。對于處事情緒化、不理智的缺點(diǎn)，我正努力在一點(diǎn)一滴的在生活瑣事中將其縮小并糾正。我希望以后可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術(shù)類證書，同時也用社會經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)自身不足。

我性格開朗，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的男生。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長，我認(rèn)為自己比較適合創(chuàng)新、策劃類工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學(xué)以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個工作崗位上，但設(shè)計(jì)師一定是我的首選。學(xué)校環(huán)境分析：就讀于常州工學(xué)院，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院/創(chuàng)意學(xué)院是常州工學(xué)院一個蓬勃向上、充滿活力的二級學(xué)院。下設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)系、動畫系、工業(yè)設(shè)計(jì)系、美術(shù)系、中心實(shí)驗(yàn)室、辦公室、學(xué)生工作辦公室、藝術(shù)與設(shè)計(jì)展覽中心。本院擔(dān)綱中韓游戲人才培訓(xùn)基地、江蘇省國際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、常州意工廠創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心、常州工學(xué)院動漫研發(fā)中心的主要研

發(fā)任務(wù)。“意工廠”是本院重要的產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐平臺。藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)有經(jīng)教育部批準(zhǔn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)、動畫、工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)教育4個專業(yè)，設(shè)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視動畫、網(wǎng)絡(luò)游戲、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、輕工產(chǎn)品設(shè)計(jì)、美術(shù)等專業(yè)方向，在校學(xué)生1100多人。學(xué)院堅(jiān)持在“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)”交融滲透層面上的特色發(fā)展，堅(jiān)持工程背景下的藝術(shù)學(xué)科建設(shè)和特色專業(yè)建設(shè)，初步形成了“堅(jiān)持以動畫原創(chuàng)為抓手，以藝術(shù)表現(xiàn)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新理念為核心，以工程技能為實(shí)踐依據(jù)”的復(fù)合型藝術(shù)創(chuàng)意人才培養(yǎng)模式。近年來，本院師生在國內(nèi)外各類比賽中屢獲殊榮，贏得了良好的社會聲譽(yù)，畢業(yè)生就業(yè)率100%。

社會環(huán)境分析：我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視大學(xué)生就業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在萬千應(yīng)聘者中脫穎而出。本專業(yè)針對廣告和藝術(shù)創(chuàng)意行業(yè)職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有扎實(shí)的專業(yè)知識、綜合的理論知識、良好的藝術(shù)素養(yǎng)、較強(qiáng)的裝飾設(shè)計(jì)能力和現(xiàn)代裝飾理念，能熟練運(yùn)用裝飾設(shè)計(jì)知識和各類裝飾設(shè)計(jì)軟件工具進(jìn)行廣告或室內(nèi)設(shè)計(jì)及制作的復(fù)合型技能人才。

職業(yè)環(huán)境分析：在我國，由于設(shè)計(jì)專業(yè)需求量一般，大城市需求量較大，但競爭也大。因此，專業(yè)知識技能不夠好的話就找不到工作，即使找到，報(bào)酬也不會很高。即使有能力但由于某種原因不一定會有用。

行業(yè)環(huán)境分析：將來我希望進(jìn)行教師工作。教師待遇越來越好，工作也穩(wěn)定。而且還可以在課余時間從事與美術(shù)相關(guān)的工作：例如教人畫畫、自己畫畫等。不但提高自己，而且教師受人尊重，教書育人，未做過的未來培養(yǎng)力量，為國家的發(fā)展做貢獻(xiàn)。國家現(xiàn)在也重視教育將來教師會增加一定的需求。對自己以后發(fā)展有較好的影響。

根據(jù)對的研究，我認(rèn)為自己正處于過渡期，在離開大學(xué)之前，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃：

A—2013年~2017年 取得本科畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書，有實(shí)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)并提高自身素質(zhì)。

B—2017年~2020年 有能力的話攻讀研究生。如果沒有先找一份關(guān)于設(shè)計(jì)的工作。在此期間，我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作，以親身實(shí)踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作。

C—2020年~2025年 為自己的工作定位，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應(yīng)對自如，從一個職場新人變成一名職場干將。

D—2025年~2035年 用10年的時間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。

E—2035年~2045年 尋找其他契機(jī)，發(fā)展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定未來10年自己要干什么。

F—2045年~2055年 再用10年的時間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的第二個事業(yè)高峰，因?yàn)楫?dāng)時的自己應(yīng)該已經(jīng)趨向成熟，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續(xù)從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作。接下來的生活應(yīng)該已經(jīng)差不多面臨退休，這時就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作，為社會盡最后一分力，并充實(shí)自己。

不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必須面對時代的變遷，在時間的面前誰都是個孩子。

無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時代變革中新的事物和技術(shù)，防止被時代甩在后面。在前面可以看出，我會比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境，因?yàn)槟菢涌梢詭椭约焊尤娴亓私馍鐣陌l(fā)展形勢。隨時隨地，謹(jǐn)記：吸收、吸收、再吸收！只要奔著自己的目標(biāo)不懈的努力，加上對自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃，相信自己一定會成功的！

第五篇：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生自薦信[范文模版]

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生自薦信

在當(dāng)今中國社會，我們越來越經(jīng)常使用自薦信，自薦信是用于自我推銷的一種專用書信。那么應(yīng)當(dāng)如何寫自薦信呢？下面是小編為大家收集的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生自薦信，希望對大家有所幫助。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫x，來自美麗的海南，今年畢業(yè)于上海x大學(xué)x學(xué)院x系。請?jiān)试S我做一分鐘自我介紹，我是一個天生感性，后天理性的女孩.在成長的道路上，將兩者有機(jī)地結(jié)合，既充分享受做事過程中的快樂，又從不輕視每件事帶給自己的收獲，駕著理想的航船，把握著手中的羅盤，向既定的方向駛?cè)?。因此我愿意為我所熱愛的事業(yè)投入最大的勇氣、信心和熱情，付出青春的汗水、勤奮和努力!我將用我一顆深深的責(zé)任心和無限的熱情為貴公司盡自己的一份綿薄之力。

我相信天道酬勤，雖然作為參加過工作一年的年輕人，我正視到自己還有很多不足，應(yīng)盡量放低自己的位置，更多地尊重周圍的人，充分預(yù)料將會遇到的困難，用一顆敬畏、謹(jǐn)慎的心看待人和事.只有正確地看待自己，把自己的能量看淡些，用尊重的目光注視別人，用平和的心態(tài)去處理要做的事。

最后便會發(fā)現(xiàn)美好的結(jié)果.相信您給予我的機(jī)會，將是我人生路上新的起點(diǎn).泰山不擇細(xì)土，故能成其高;大海不擇小流，故能成其深，十幾年寒窗，我以年輕人最誠摯的渴望，盼望著獨(dú)具慧眼的您給予的佳音。

此致

敬禮!

自薦人：xx

20xx年x月x日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出時間給我一個作個人自我介紹的機(jī)會。我是x學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。通過大學(xué)本科四年的學(xué)習(xí)，我已具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識功底。我有信心接受貴單位各種形式的面試與考核。

在大學(xué)四年間，我以勤勉進(jìn)取的積極態(tài)度，全方位地充實(shí)鍛煉自己，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和解決實(shí)際問題的能力在校期間，由于學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異(獲獎學(xué)金)。計(jì)算機(jī)水平除取得省計(jì)算機(jī)二級優(yōu)秀水平外，還能熟練使用Photoshop軟件、Flash軟件等軟件的運(yùn)用。此外，為了擴(kuò)大自己的知識面，我還閱讀了大量與管理、營銷、會計(jì)、心理學(xué)有關(guān)的書籍，使自已在此領(lǐng)域有了更一進(jìn)步的了解。

在能力方面,一直是生活中校園深處的我們所需要鍛煉的一個重要的方面，在大學(xué)里，我積極參加文體和社會活動，如學(xué)生會，青年志愿者，文學(xué)社等。同時，為了理論和實(shí)際更好的聯(lián)系起來，我也在暑假去實(shí)踐調(diào)查，并多次擔(dān)任高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班教師，在此過程大大豐富了我的大學(xué)生活和社會經(jīng)歷，一方面培養(yǎng)了我的組織協(xié)調(diào)能力和人際交往的能力，另一方面培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和處理各項(xiàng)事務(wù)的能力。

努力學(xué)習(xí),不斷上進(jìn)是我心中的烙印，我相信通過我的努力一定會為貴單位做出貢獻(xiàn)!請您給我一次機(jī)會!謝謝!

下頁附個人簡歷表，期盼能得到您的佳音!

此致

敬禮!

自薦人：xx

20xx年x月x日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

感謝你在百忙之中抽空審閱我的材料，希望給我一個機(jī)會!

物識一個掌握扎實(shí)專業(yè)知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是你的愿望。謀求一個充分發(fā)揮自己專業(yè)特長的工作單位，并能得到你的'關(guān)照，是我的期盼;得力的助手，有助于你工作順心;合適的工作單位，有助于我施展才華。

或許我們會為著一個共同的目標(biāo)而站在一起，那就是：將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛!愿為貴單位工作，并奉獻(xiàn)自己的青春和才華。

期盼和感謝你的選擇!

作為大四畢業(yè)的學(xué)生，雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足，但我會虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機(jī)會，以期進(jìn)一步考查我的能力。

大學(xué)生活并不是我們想象中的樂園，更不是我們理想中的天堂，而是一個鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機(jī)會來臨之際，特試向貴單位自薦，給我一個就業(yè)鍛煉的會，還你一份成績。一顆真誠的心在期望你的信任。一個人的人生在等你的改變。

望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發(fā)揮我應(yīng)有的水平和才能。

此致

敬禮!

自薦人：xx

20xx年x月x日