第一篇：語(yǔ)文小學(xué)作文

童年趣事

小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了幾個(gè)獼猴桃，當(dāng)時(shí)我正在家學(xué)習(xí)，媽媽臨走前告訴我：“別在家偷吃，我回來(lái)我檢查的！?！睕](méi)法，我只好認(rèn)真學(xué)習(xí)。但由于我的好奇心，那幾個(gè)獼猴桃還是進(jìn)入了我的腦海里，我躡手躡腳的翻出了幾個(gè)獼猴桃，扒開(kāi)皮就想吃。然而我靈機(jī)一動(dòng)：這樣吃媽媽回來(lái)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的，怎么辦才好呢？于是我想出了一個(gè)好點(diǎn)子。我去廚房取來(lái)了一支吸管，扎入了其中一個(gè)獼猴桃中，開(kāi)始吸里面的果肉。不一會(huì)這幾個(gè)獼猴桃都被我“消滅”掉了。這幾個(gè)獼猴桃成了空殼，從表面上看，就像完整的一樣。晚上，媽媽回來(lái)了，看了看獼猴桃，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我去拿一個(gè)獼猴桃給你吃，作為你的獎(jiǎng)勵(lì)。”媽媽剛一拿，便扁了，結(jié)果所有的都是一樣。媽媽這下才知道，我耍的小聰明?？墒钱?dāng)媽媽想要抓我時(shí)，我早已經(jīng)逃之夭夭。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文作文

小學(xué)作文分類(lèi)：記敘文、抒情文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文

一、記敘文

以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式、以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容。

1、記敘文的分類(lèi)

（1）從內(nèi)容及表達(dá)方式分： ①簡(jiǎn)單記敘文 ②復(fù)雜記敘文

（2）從寫(xiě)作對(duì)象的不同分：①以寫(xiě)人為主的記敘文 ②以敘事為主的記敘文

③以寫(xiě)景為主的記敘文 ④以狀物為主的記敘文

二、說(shuō)明文

以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，用來(lái)介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過(guò)程和事理的成因、功過(guò)的一種文體。

1、說(shuō)明文的分類(lèi)

從說(shuō)明對(duì)象（內(nèi)容)：①實(shí)體事物說(shuō)明文 ②事理說(shuō)明文 ③科學(xué)小品文

從語(yǔ)言表達(dá)方式： ①平實(shí)說(shuō)明文 ②文藝性說(shuō)明文

2、說(shuō)明文的特點(diǎn)

（1）內(nèi)容上具有高度的科學(xué)性

（2）結(jié)構(gòu)上具有清晰的條理性

（3）語(yǔ)言上具有嚴(yán)密的準(zhǔn)確性

三、應(yīng)用文

應(yīng)用文是一種切合日常生活、工作及學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，具有一定格式、篇幅短小、簡(jiǎn)明通俗的實(shí)用文體。

1、應(yīng)用文的種類(lèi)

（1）書(shū)信類(lèi)

一般書(shū)信、專(zhuān)用書(shū)信（感謝信、表?yè)P(yáng)信、慰問(wèn)信、介紹信、公開(kāi)信、證明信、申請(qǐng)書(shū)、建議書(shū)、倡議書(shū)、甫害顛轎郯計(jì)奠襲訂陋 聘請(qǐng)書(shū)）、電報(bào)、匯款

（2）筆記類(lèi)

日記、讀書(shū)筆記

（3）公文類(lèi)

命令、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見(jiàn)、函、會(huì)議紀(jì)要等十三種

（4）宣傳類(lèi)

廣告稿、演講稿、板報(bào)、新聞、通信、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)

（5）告示類(lèi)

啟示、海報(bào)

（6）禮儀類(lèi)

請(qǐng)柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函、（7）契據(jù)類(lèi)

條據(jù)（收條、借條、領(lǐng)條、欠條、請(qǐng)假條、留言條等）、合同（協(xié)議書(shū)）、公約、（8）傳志類(lèi)

傳記、地方志、家史（校史、村史）

（四）、議論文

議論文是以議論為主要方式，通過(guò)事實(shí)、擺道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。

（1）、議論文的分類(lèi)

按內(nèi)容目的分：①一般性政論文②評(píng)論 ③雜文（隨筆、雜談、筆 ④讀后感

按論證方式分： ①立論文②駁論文

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文作文

(春末夜色)1北方的春很短暫，在人不經(jīng)意時(shí)就偷偷轉(zhuǎn)瞬即逝，曇花一現(xiàn)般的總讓人心有余而力不足的嘆息，也許一張白紙，一支筆就是心間最好的慰籍，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的大地，萬(wàn)物插上夢(mèng)的翅膀，一切都來(lái)得井然有序。只是偶然，一條回家的路,一顆純靜的心,和一抹無(wú)底色的黑。

2畢竟是夜晚，路上的人星星點(diǎn)點(diǎn)，我走著一道與月光平行的線(xiàn),這才感覺(jué)到稍有舒緩，皎潔的月光籠罩著我前行,斜斜的影子把我纏的緊緊的，孤單的時(shí)候連自己的影子都想逃避，空氣中洋溢著泥土的芬芳，我佛了佛鼻尖，可是還有少量浮塵飄入我的鼻腔，身體的每個(gè)神經(jīng)細(xì)胞都被大自然的氣息充盈著。清風(fēng)徐來(lái),裹狹著我的臉頰，頃刻間,少量浮塵也消失殆盡了，周?chē)目諝夂孟褚驗(yàn)槲业暮粑裢馇宄?我大口大口的吸著大自然饋贈(zèng)于我的“禮物”,仿佛每個(gè)細(xì)胞都爭(zhēng)先恐后想跳出來(lái)透透氣,竟是這般的急切和無(wú)奈，我更大口了，這才感覺(jué)到它們給了我一份舒緩。途中人來(lái)人往,車(chē)現(xiàn)車(chē)逝，時(shí)光匆匆，我也匆匆，豐富絢麗的霓虹燈把我照映的五顏六色，但瞳孔的黑圈絲毫沒(méi)有收縮，再絢麗也是外在的，沒(méi)有巧奪天工之美。3我微微抬頭，朝著45°的方向，仰望星空，感覺(jué)到唯有澄清的星光能夠承載自己的一片天,頓時(shí)感覺(jué)釋?xiě)蚜?，所有的思想都可拋到九霄云外，這種心境再怡人不過(guò)了，發(fā)現(xiàn)慢慢走路,觸景、生情,會(huì)得到心靈的升華和洗禮。

4俯下身系鞋帶是眼角的余光覺(jué)察到離自己不遠(yuǎn)處的花圃欄中花苗調(diào)皮的探出小腦袋，我正視著它們，顯得略有幾絲羞意,它們高低不齊,也許是在爭(zhēng)春斗艷吧,我把目光撒向遠(yuǎn)處，它們猶如裊裊炊煙一般,是一種朦朧的美、嬌嫩的沒(méi)、神氣的美,世間情感千萬(wàn)種,唯有體會(huì)和感觸這自然之美時(shí),才是一種細(xì)膩、博大、壯觀的美。

5原本二十分鐘左右的路,我卻走了近半個(gè)小時(shí)，原來(lái)走路也是一種享受，品味著獨(dú)有的感動(dòng)，不知不覺(jué)到了自家巷子口,幾顆不知名的樹(shù)搖擺著舞姿，每根枝條都有巨大的魅力招喚著我,我感覺(jué)到格外輕松，這應(yīng)屬于我們的自然態(tài)、平常心。畢竟是夜晚，不免有些涼意,我豎了豎衣領(lǐng)，小跑而歸。

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文作文

小學(xué)語(yǔ)文作文1

燕子一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀

似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。陽(yáng)春三月，下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨，微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開(kāi)黃綠眉眼的柔柳。青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。伶俐可愛(ài)的小燕子從南方趕來(lái)了，加入這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，為春光增添了幾分生趣。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子帶著它剪刀似的尾巴，斜著身子在天空中掠過(guò)，“唧”的一聲，已經(jīng)由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下。還有幾只橫掠過(guò)波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。有幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線(xiàn)上。嫩藍(lán)的天空，幾痕細(xì)線(xiàn)連于電桿之間，線(xiàn)上停著幾只小黑點(diǎn)，那就是燕子。這多么像正待演奏的曲譜哇！

小學(xué)語(yǔ)文作文2

今天，王老師給我們上了一堂與眾不同的語(yǔ)文課——查字典游戲。

同學(xué)們知道要比賽，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。

王老師宣布比賽規(guī)則后，就在黑板上寫(xiě)下了個(gè)“苔”字?！?T——ai”，“tai”的拼音迅速地在我的腦海里閃過(guò)。我迫不及待地打開(kāi)字典，在音節(jié)索引中找到了“T”，“tai”四百六十五頁(yè)，這時(shí)我緊張的心里像揣了個(gè)小兔子一樣，砰砰直跳，手心都冒出了汗，教室里更是只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙地翻書(shū)聲?？墒钦?dāng)我以為第一個(gè)能查出來(lái)時(shí)，高任飛已經(jīng)一馬當(dāng)先沖上了講臺(tái)，寫(xiě)出拼音和數(shù)頁(yè)了，她神氣地昂著頭，等著王老師為她貼上紅蘋(píng)果。

接著王老師又寫(xiě)下了第二個(gè)字，第三個(gè)字……

時(shí)間過(guò)得真快啊，還沒(méi)等到我能第一個(gè)查出字來(lái)，比賽就結(jié)束了。雖然我有些失望，但是我從這次比賽中明白了：只有不斷地練習(xí)，才可以熟能生巧！

小學(xué)語(yǔ)文作文3

常聽(tīng)大人說(shuō)“一葉落而知秋”，你看，幾片樹(shù)葉落在地上，秋風(fēng)吹著它們旋轉(zhuǎn)飛舞，這不是秋來(lái)了嗎？

尋一個(gè)秋日的周末，我與爸媽一起來(lái)到鄉(xiāng)下，因?yàn)槲乙タ次蚁胂笾械那锏奶镆暗奶耢o與繽紛。剛走到田邊，就聞到一股濃濃的秋的豐收的'氣息。金色的田野，飽滿(mǎn)的穗實(shí)，隨風(fēng)飄蕩，凝成金色的波紋；

秋風(fēng)一吹，滿(mǎn)地金黃的稻子被風(fēng)吹出一層黃色的“稻子浪”。

高梁揚(yáng)起了像火把一樣的臉龐，像一排排掛著的紅燈籠。微風(fēng)一吹，發(fā)出沙沙的聲音，像是在演奏和弦，好聽(tīng)極了。

遠(yuǎn)處一排玉米露出金黃色的顆粒，像用綠葉裹起來(lái)的“大金牙”一樣，讓人看了就歡喜。哦，那兒還有一片雪白的棉花，像下了一層鵝毛大雪。

我駐足在這田野上，久久不愿離去，我愛(ài)這美麗的秋天，更愛(ài)這秋天的田野！

小學(xué)語(yǔ)文作文4

一天，小刺猬球球想去找它的朋友玩，可是路途遙遠(yuǎn)，球球又沒(méi)帶什么工具之類(lèi)的用品和吃的，怎么辦呢？哈哈！聰明的小球球可不會(huì)放棄的，它看到路邊有個(gè)大西瓜，馬上跑過(guò)去啃了個(gè)精光，啃完后小刺猬覺(jué)得太陽(yáng)好熱好刺眼，但它可是只聰明的小球球呀！它想出了一個(gè)好辦法，它拿西瓜皮做了一頂帽子，在用旁邊的樹(shù)枝做螺絲釘插進(jìn)地里，再把西瓜皮放上去，躲到下面等太陽(yáng)落山。

它看到眼前有條小溪，對(duì)岸有一條街道，街道里面有著高高矮矮的房子，最高的那棟就是它朋友家。它開(kāi)心的拿著西瓜皮當(dāng)船、葉子當(dāng)船槳，劃過(guò)小溪，成功得找到了朋友。

小學(xué)語(yǔ)文作文5

在上學(xué)的路上，我看見(jiàn)一只大公雞在生氣地找東西。突然，它跑在我前面，我向它跑的地方走去。我發(fā)現(xiàn)了一只大公雞，我在它旁邊發(fā)現(xiàn)了一只小公雞。然后我才知道，原來(lái)是找“人”打架。

大公雞挺拔，小公雞“脆弱”。雙方實(shí)力相差太遠(yuǎn)。

大公雞跑去把小公雞扔了下來(lái)，但是它一經(jīng)過(guò)，小公雞閃了一下，大公雞就掉了下來(lái)。我高興地叫道:“哈，小公雞贏了旗?！惫u叫了起來(lái)，生氣了，毛都豎起來(lái)了。公雞不示弱，頭發(fā)開(kāi)著，脖子伸著，尖尖的嘴似乎在啄對(duì)手一個(gè)洞。突然，大公雞跳了起來(lái)，把小公雞扔了下去，用嘴啄了小公雞一兩下。血順著公雞的頭流了下來(lái)。我在為小公雞流汗。小公雞翻了個(gè)身就跑了。

今天真的后悔沒(méi)幫到小公雞，他就贏了。

小學(xué)語(yǔ)文作文6

你知道我最喜歡的植物是什么嗎?告訴你吧，它就是小草。

春天，小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)。一陣春雨過(guò)后，它隱隱地發(fā)出泥土的芳香。它點(diǎn)綴著各種各樣的花、樹(shù)。沒(méi)有小草，花兒就變得不是那么美麗，沒(méi)有小草，怎能體現(xiàn)出大樹(shù)的挺拔?

炎熱的夏天里，花兒都蔫了，秧苗都垂下了頭。只有小草還頂著酷熱的烈日，在泥土上精神抖擻地挺立著。

秋天，落葉蓋住了嫩嫩的小草，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)。但是，那些桃子、石榴都只是體面的，只有小草才是真正樸實(shí)無(wú)華的。

冬天，樹(shù)葉兒落盡了，花兒落盡了，但只有小草還堅(jiān)強(qiáng)地站立在已經(jīng)冰凍的大地上。難怪唐代大詩(shī)人白居易在詩(shī)中這樣贊美道，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

我愛(ài)松柏的堅(jiān)貞，梅竹的節(jié)操，蓮花的傲視污泥，籬菊的勇斗西風(fēng)，可我更愛(ài)看上去只是普普通通的小草。

小學(xué)語(yǔ)文作文7

藍(lán)天、白云，蒼鷹展翅飛翔于藍(lán)天白云之間。我們驚嘆于蒼鷹那和諧自然的飛翔時(shí)，是否想到了它那雙強(qiáng)有力的翅膀?沒(méi)有翅膀，蒼鷹恐怕是永遠(yuǎn)飛不起的。

人，是智慧的人。他的心靈長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，憑著那對(duì)翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于眾叛親離，在漫漫人生路途中尋找生命的真諦。那雙翅膀便是誠(chéng)信，擁有它，你便擁有超然達(dá)觀的人生。擁有它，你就不會(huì)在物欲橫流的物質(zhì)世界中迷失自己;擁有它，你就不會(huì)在色彩繽紛的社會(huì)中失去方向。

小學(xué)語(yǔ)文作文8

城市里，每時(shí)每刻都在產(chǎn)生著垃圾。如何處理這些垃圾，是城市管理者們最頭疼的難題。

為了保護(hù)城市里的衛(wèi)生環(huán)境，我決定發(fā)明一個(gè)電動(dòng)垃圾桶，只要有人把垃圾倒進(jìn)桶里，桶里裝的感應(yīng)器就會(huì)啟動(dòng)錄音機(jī)播出一段最好笑的笑話(huà)，不同的垃圾桶有不同的笑話(huà)。而且沒(méi)過(guò)兩天垃圾桶里的笑話(huà)就換一次。

我相信好奇的人們一定會(huì)被這種會(huì)講笑話(huà)的垃圾桶給吸引住，他們不管住得近，還是住得遠(yuǎn)，倒垃圾是肯定要到垃圾桶旁邊，邊往里面倒垃圾，邊津津有味地聽(tīng)著笑話(huà)。

用不了多長(zhǎng)時(shí)間，這座像垃圾一樣的城市，就會(huì)立即變成一座清潔無(wú)比的城市，而且還可以給這座城市增加不少幽默氣氛呢！

哈！我的大發(fā)明厲害吧，能使一個(gè)城市的人都習(xí)慣把垃圾往垃圾桶里倒，又能使人們學(xué)會(huì)認(rèn)真地去保護(hù)環(huán)境……

還等什么，只要你隨便拾起一張廢紙，放到垃圾桶里，既可保護(hù)環(huán)境，又可以聽(tīng)到最新最好笑的笑話(huà)了。

小學(xué)語(yǔ)文作文9

夏天的午后，天很熱很熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球，照在身上火辣辣的。

小刺猬在小溪邊的樹(shù)林旁發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大西瓜，它自言自語(yǔ)到：“這么熱的天氣誰(shuí)給我一個(gè)大西瓜，太好了”。小刺猬大口大口的吃起西瓜，吃完還在不停的流汗。

它靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)辦法，找來(lái)四根棍子把西瓜皮撐起來(lái)當(dāng)帳篷，自己鉆到‘帳篷’下面躲太陽(yáng)，躲了一會(huì)還是熱，這么熱該怎么辦?。?/p>

小刺猬眼珠一轉(zhuǎn)，又有一個(gè)辦法，把西瓜皮改成了一艘船，用樹(shù)枝做成船槳，西瓜船可以沿著小河順流而下，這回可真的涼快了。

我可真聰明！說(shuō)完，它哼著歌漂走了。

小學(xué)語(yǔ)文作文10

童年是一本書(shū)，記錄我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;童年是一首歌，唱出我們的酸甜苦辣;童年是一幅畫(huà)，渲染出了我們五彩繽紛的故事。有一件事在我的腦海不可磨滅，至今想起來(lái)還記憶猶新。

那是在我五歲的時(shí)候，有一次，媽媽買(mǎi)回一些蔬菜。媽媽和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“你能幫媽媽洗一下菜嗎?”我聽(tīng)了之后心里想：這次我可以大顯身手了。于是，我興高采烈地說(shuō)：“好啊!好啊!”

媽媽買(mǎi)的菜真多啊!有綠如翡翠的白菜、有嫩生生的茄子、有身披紅外衣的西紅柿……這么多的蔬菜，怎么才能很快洗完呢?我眼前一亮，突發(fā)奇想。我小心翼翼地把菜放在洗衣機(jī)里。我坐在洗衣機(jī)旁邊心里得意洋洋。洗衣機(jī)停了，我心花怒放地打開(kāi)了洗衣機(jī) 的 蓋 子。呀!出乎我的意料之外。白菜成了光桿司令，茄子千瘡百孔，西紅柿早已無(wú)影無(wú)終。我出了一聲冷汗。我把蔬菜洗成這樣，后悔莫及。媽媽知道了苦笑不得。

現(xiàn)在回想起這件事，我也會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。

小學(xué)語(yǔ)文作文11

窗外，風(fēng)，雨，雷，電進(jìn)行著一場(chǎng)音樂(lè)交響曲，我躺在床上，翻來(lái)覆去無(wú)法安然入覺(jué)，我只覺(jué)得渾身冰涼，上齒和下齒在互相打架。頭有一點(diǎn)痛。我想告訴媽媽?zhuān)巴獾膬A盆大雨，到了嘴邊的話(huà)又吞了回去。

坐在沙發(fā)上的媽媽發(fā)現(xiàn)了我異常。“恬恬你的身體不舒服嗎。臉色怎么這么蒼白，是不是生病了。快告訴媽媽?！眿寢岅P(guān)心地問(wèn)?！拔椅铱赡苤皇怯幸稽c(diǎn)感冒了?！蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)。“媽媽?zhuān)挥昧?，我能?jiān)持的，你不用送我去醫(yī)院?！眿寢屨f(shuō)：“不，你都生病了，還是去醫(yī)院看一下吧?！眿寢尡称鹞蚁蛴曛袥_去。在路上媽媽叫我把雨傘往后面移，自己卻被雨淋濕了。我趴在媽媽的背上看見(jiàn)了原本飄逸的黑發(fā)已經(jīng)增添了數(shù)根銀絲。這時(shí)我心想，媽媽您太辛苦了。你剛下班回來(lái)還沒(méi)有休息又背我上醫(yī)院。我下定決心以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我的好媽媽。

媽媽您太辛苦了，您對(duì)我的愛(ài)，我會(huì)記在心里。媽媽?zhuān)覑?ài)你。

小學(xué)語(yǔ)文作文12

我們今天第一節(jié)課時(shí)語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“我來(lái)評(píng)你們昨天寫(xiě)的作業(yè)?！崩蠋熡终f(shuō)：“A＋最好，A第二，B＋第三，B第四，C＋第五，C最差。老師要一個(gè)一個(gè)地評(píng)。”最后老師補(bǔ)充了一句：A＋的拿果子。因 為五顆果子可以換一棵松樹(shù)，到期末誰(shuí)的松樹(shù)多，誰(shuí)評(píng)特優(yōu)生的希望就越大，我特別希望得到一顆果子。終于念到我的名字，老師說(shuō)：李雪瑩，A＋，我興奮極了，于是到講臺(tái)領(lǐng)了作業(yè)和果子。今天我一 天都很高興，因?yàn)槲业昧巳w果子。如果我每天都得三顆果子，那我的松樹(shù)一定會(huì)長(zhǎng)的很高。

小學(xué)語(yǔ)文作文13

我先拿起竹竿在貓面前亂舞，只聽(tīng)“喵!”的一聲，貓撲過(guò)來(lái)抓竹竿——它被我耍樂(lè)了。我一跑，它也跑。我一跳，它也跳，還把竹竿往嘴里送。我再把竹竿放到貓的前肢腋下，然后忘上一提，哇， 貓來(lái)了個(gè)完美的后翻。我又用竹竿放在貓的后肢腋下，這次來(lái)了個(gè)“貓啃泥”(前翻)?！斑鲉?”貓生氣了。太可愛(ài)了!

最后，我把竹竿放到籃里。哈哈，我想要的事情來(lái)了：貓?zhí)M(jìn)了籃里。我提起籃子就跑，貓見(jiàn)勢(shì)不妙，就敏捷地跳出了籃子。接著，我再次把貓引入籃子，并且放在高處。嘻，這回下不來(lái)了吧。

這只小貓好可愛(ài)，我好想養(yǎng)一只。

小學(xué)語(yǔ)文作文14

在農(nóng)村，是很少下雨的。農(nóng)民伯伯的莊稼都干枯了。突然有一天奇跡出現(xiàn)了。我正在外面玩著，天上突然黑沉沉下來(lái)，好壯觀的景色啊!

過(guò)了一會(huì)兒下起了傾盆大雨。我和朋友們被雨淋得濕濕的。然后我們就躲到了一間茅屋里面，沒(méi)事干就看著外面的景色。那小水池里的水被雨打得發(fā)出沙拉沙拉的聲音，就像是美妙的音樂(lè)，是我認(rèn)為最好的歌曲。

雨改變了山林的顏色。陽(yáng)光下，山林有很多顏色：有翠綠，墨綠，這些顏色在陽(yáng)光的照耀下顯得很美麗。

不知什么時(shí)候雨停了，風(fēng)也屏住了呼吸。

這就是我們家鄉(xiāng)的雨。

小學(xué)語(yǔ)文作文15

我有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名AI工程師。

人的生命是非常短暫的，要想把這一生過(guò)得精彩些，我想還是挺難的吧。我期望我能成為一名AI工程師，被人工智能為大家提供更智能、更便捷的服務(wù)，代替人實(shí)行各種危險(xiǎn)的任務(wù)。

我了解地知曉，要達(dá)成這個(gè)夢(mèng)想并困難，我需要從目前開(kāi)始做起：第一需要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英各科入門(mén)知識(shí)，如此才能學(xué)會(huì)足夠的文化常識(shí)，為我的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)；第二，我要多多訓(xùn)練機(jī)器人搭建，進(jìn)行系統(tǒng)編程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維，多動(dòng)腦動(dòng)手。

我感覺(jué)夢(mèng)想非常遙遠(yuǎn)，但我相信，伴隨我不斷努力，它正一步一步向我挨近。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文作文

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。

“明禮善行，德潤(rùn)人生”。

這醒目的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。

一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲??操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開(kāi)，滿(mǎn)是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。

于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意??

這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想，眼淚與憂(yōu)傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？