第一篇：七年一班第十九周工作反思

七年一班第十九周工作反思

本周繼續(xù)在穩(wěn)定安全秩序的前提下，大力抓學(xué)生的學(xué)習(xí)。一周來(lái)班級(jí)整體狀況良好，學(xué)習(xí)氛圍比較濃郁，但也不乏有個(gè)別學(xué)生上課趴桌子、說(shuō)小話(huà)，自習(xí)課亂堂、過(guò)關(guān)不及時(shí)甚至不過(guò)關(guān)的現(xiàn)象。對(duì)于這種情況，采取個(gè)別教育，班內(nèi)整體強(qiáng)調(diào)的方法，狀況大有好轉(zhuǎn)。

第二篇：一班-第十九周 暑期安全教育教案

小學(xué)生暑期安全教育教案

（低）年級(jí)組假期安全教育主題班會(huì) 6.27 【教學(xué)目的】

“安全第一”、“安全無(wú)小事”，暑假將至，為了使學(xué)生能過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè)的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。真正把安全教育落到實(shí)處。【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們好！我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。我們?cè)谧鎳?guó)溫暖的陽(yáng)光下長(zhǎng)大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的一代，所以要“時(shí)時(shí)處處注意自身的安全”，健康、快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng)。可是，每逢假期，我們卻總會(huì)聽(tīng)到一些小學(xué)生遭遇無(wú)端橫禍的噩耗；看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)聽(tīng)故事——《踢球》。

2、老師小結(jié)：是??！這多危險(xiǎn)??！為了小小的足球，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。

二、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

（一）用電安全

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟 識(shí)。）

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平

不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線(xiàn)和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源。

（二）防火安全

1、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

（三）防溺水

回憶以前因游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學(xué)生再次

敲響警鐘；結(jié)合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)游泳。

（四）交通安全（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法規(guī)

（4）道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)（5）看圖識(shí)標(biāo)志

引導(dǎo)討論（1）行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要 靠路邊行走？

（2）行人橫穿馬路為什么要走斑馬線(xiàn)？（3）沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？（4）為什么不能翻越護(hù)欄？

（5）為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)？（6）為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？（7）騎自行車(chē)應(yīng)該注意什么？（8）乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？

（五）食品衛(wèi)生。

在我們的生活中，離不開(kāi)飲食，可你知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的、營(yíng)養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

出示圖片，師隨機(jī)講解：

1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類(lèi)事物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類(lèi)食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點(diǎn)，或干脆不吃。

3、吃飯前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗凈。

4、吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。

5、吃飯時(shí)不要看電視、看書(shū)，也不要與別人聊天。

6、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要馬上吃飯，應(yīng)先休息一下，喝點(diǎn)水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動(dòng)，不要馬上進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)。

7、不喝生水，不喝沒(méi)有熱開(kāi)或沒(méi)消過(guò)毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃過(guò)咸的食品。

9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果；不購(gòu)買(mǎi)、不食用街頭小攤的劣質(zhì)食品。

10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人或醫(yī)生指導(dǎo)下看病吃藥。

11、預(yù)防H1N1型流感要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，勤洗手。在疾病流行時(shí)，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場(chǎng)所，如電影院、商場(chǎng)等。

12、預(yù)防禽流感，不要和雞、鳥(niǎo)等禽類(lèi)直接接觸，萬(wàn)一不小心 接觸到，一定要馬上洗手；不要吃沒(méi)有煮熟的雞肉和雞蛋。

（五）當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看聽(tīng)——《家庭AB劇》 聽(tīng)了這故事后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報(bào)）

小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要問(wèn)清情況，剛才劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。

（六）積累警示語(yǔ)

師：剛才的同學(xué)都很聰明，對(duì)安全知識(shí)也掌握得很多。下面我們來(lái)朗讀安全警句： A.走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。B.上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

C.家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。D.發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。E.遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。

F.一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話(huà)要謹(jǐn)慎。發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。

三、師總結(jié)：

安全人人講，安全個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，安全、健康、愉快的度過(guò)整個(gè)假期!

第三篇：第十九周教學(xué)反思

第十七周上午班 1、6——

1、10 周一（1、6）

《會(huì)變顏色的房子》教學(xué)反思:《會(huì)變顏色的房子》抓住四季的色彩,展示了 “春、夏、秋，冬”四季不同色彩變化色的房子。這首散文詩(shī)，在意境上并沒(méi)有顯得特別美，而且故事中語(yǔ)言用詞十分規(guī)整和美麗，因此在教學(xué)中我把教學(xué)重點(diǎn)放在感知故事的結(jié)構(gòu)美和語(yǔ)言美。并嘗試鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用故事中的語(yǔ)言來(lái)遷移續(xù)編內(nèi)容。在理解故事中我采用提問(wèn)與追問(wèn)法幫助幼兒自主理解與推理故事。比如：你看到了小豬的房子是什么樣的？故事里有一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)“綠油油你們誰(shuí)知道綠油油是什么意思？還有什么是綠油油的？綠油油的葉子哪里來(lái)的呢？種子發(fā)芽了，新房子上蓋滿(mǎn)了綠油油的葉子，這會(huì)是個(gè)什么季節(jié)呢？小羊看到這樣的房子會(huì)說(shuō)什么呢？通過(guò)逐幅提問(wèn)幫助幼兒理解故事后，我嘗試用幻燈放映，引導(dǎo)幼兒將完整的故事內(nèi)容與句式講述出來(lái)，加深幼兒對(duì)作品的理解和印象。當(dāng)整體欣賞完故事后，我讓幼兒想象：如果你是小豬，你想讓房子變成幾種顏色？怎么變呢？然后讓孩子們學(xué)學(xué)故事里的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。并將創(chuàng)編故事內(nèi)容與繪畫(huà)活動(dòng)相聯(lián)系，寓教于樂(lè)地讓孩子體驗(yàn)裝飾房子，創(chuàng)編故事的快樂(lè)。

個(gè)人感悟：我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中充分相信孩子的能力，讓他們充分表述，當(dāng)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足的時(shí)候進(jìn)行適當(dāng)提醒。給幼兒多一點(diǎn)互動(dòng)，讓他們?cè)谟懻撝斜虐l(fā)靈感與創(chuàng)想。學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的想法，給以及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)，從而提高他們的積極性。在不斷鼓勵(lì)下，孩子的想法必定精彩豐富起來(lái)。

周二（1、7）

音樂(lè)《堆雪人》教學(xué)反思：《堆雪人》這是一首歡快活潑、富有童趣的兒童歌曲，旋律歡快而有動(dòng)感，歌詞生動(dòng)形象，非常貼近兒童的實(shí)際生活“圓腦袋，大肚皮，白胖的臉，笑嘻嘻”，深受孩子們的喜愛(ài)。歌曲表現(xiàn)的是北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛的冬天，孩子們?cè)阢y白色的世界里堆雪人、滾雪球、嬉戲玩耍的情景也是我們小朋友們所期待與向往的游戲。

在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)內(nèi)容運(yùn)用圖片，把孩子們帶入堆雪人、滾雪球、嬉戲、玩耍的情景之中，孩子們?nèi)缟砼R其境，既受到了美的感染，又興趣濃厚。在欣賞圖片下鼓勵(lì)幼兒把畫(huà)面的內(nèi)容以韻律語(yǔ)言游戲用三拍子有節(jié)奏地說(shuō)歌詞：下雪天 | 真有趣 | 堆雪人 | 做游戲 | ??，孩子們非常感興趣，越說(shuō)越有勁，當(dāng)把音樂(lè)配上去，孩子們很快就把歌曲唱了出來(lái)。接下來(lái)我鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊思考歌曲的情緒、表現(xiàn)的情景，抓住歌曲的情緒特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒用輕快、富有彈性的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)出幼兒活潑的性格和不畏嚴(yán)寒的樂(lè)觀主義精神。在活動(dòng)中我還注重面向全體幼兒，和幼兒的個(gè)性發(fā)展，讓他們自由結(jié)伴，并且用自己喜歡的方式去表現(xiàn)、創(chuàng)作，孩子們的想象力是豐富的，根據(jù)自己的愛(ài)好，表現(xiàn)方式也是五花八門(mén)的，雖然最后他們創(chuàng)作出來(lái)的水平會(huì)高低不同，但重要的是他們參與了，互相合作積極動(dòng)腦思考了，從而合作精神和創(chuàng)新思維能力都得到了培養(yǎng)。

周三（1、8）

散文《小雪花》教學(xué)反思：本次活動(dòng)我以音樂(lè)導(dǎo)入，讓幼兒在《小雪花》意境優(yōu)美的旋律中模仿小雪花飛舞的動(dòng)作，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，然后運(yùn)用圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整地欣賞散文，幼兒觀察雪景圖片后自由地想像像什么，在教師的引導(dǎo)下，幼兒很好的進(jìn)入雪天的氛圍，想像的空間被打開(kāi)。在欣賞散文環(huán)境中通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)作品，鼓勵(lì)幼兒采用多種形式朗誦散文中的句子加深幼兒記憶，在此環(huán)節(jié)幼兒很好的理解了散文詩(shī)的意境和內(nèi)容，為進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)仿編做好鋪墊。遷移仿編環(huán)節(jié)我通過(guò)幼兒分組討論遷移作品，發(fā)揮幼兒想像力，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。在散文仿編過(guò)程先提問(wèn)“小雪花還像什么？”幼兒能想像的會(huì)很多，然后提問(wèn)幼兒：“小雪花落到了什么地方？”為幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌提供了線(xiàn)索，使幼兒的發(fā)散思維得到了充分的發(fā)展和鍛煉。

本活動(dòng)在組織過(guò)程中，感到存在不足之處：欣賞環(huán)節(jié)用雪景視頻效果會(huì)更好，能更好地把幼兒帶到下雪情景和氛圍中，以激發(fā)幼兒想像。理解詩(shī)歌環(huán)節(jié)中，問(wèn)題提的不夠精確，總是停留在雪花落在什么地方？那里有什么變化？在以后的活動(dòng)中可以再具體些。

周四（1、9）美工《剪窗花》教學(xué)反思：我們班小朋友很喜歡剪紙活動(dòng)，因此在色彩區(qū)我們經(jīng)常讓孩子們自主用小剪刀剪剪貼貼，制作小手工如賀卡，貼畫(huà)，相筐等，在集體操作中我們也組織了多次用剪刀的活動(dòng)如《貼福字》，《小雪花》《心愿卡》等因此我們班在靈活運(yùn)用小剪刀方面有了一定的基礎(chǔ)，我把重點(diǎn)放在能學(xué)會(huì)用正方形紙三角邊對(duì)邊對(duì)折后剪出造型各異的窗花。根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用了大量民俗窗花，通過(guò)多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，并結(jié)合新年和孩子們分享這些精美民俗窗花所蘊(yùn)含的美好寓意。欣賞完窗花孩子們對(duì)剪窗花有了濃厚的興趣，充滿(mǎn)了期待，于是我引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊對(duì)邊三角折疊后動(dòng)手剪窗花，并對(duì)不同能力的人以鼓勵(lì)，讓沒(méi)有自信不敢下手怕剪壞，剪斷的幼兒先用筆畫(huà)好自己想要剪刀的簡(jiǎn)單圖案，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒以提示幼兒，剪刀象走迷宮一樣，繞過(guò)來(lái)繞過(guò)去就能變出不同形狀的對(duì)稱(chēng)花紋，在活動(dòng)中我提供了充足的紙，讓失敗的幼兒再?lài)L試，讓成功的幼兒再創(chuàng)新，孩子們?cè)诨顒?dòng)中，基本都能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。在展示幼兒作品時(shí)我讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己成功的方法，是怎么樣剪出這樣的圖形來(lái)的，準(zhǔn)備把這些小窗花貼在哪迎接新年。孩子們一個(gè)個(gè)都很熱烈紛紛表示在活動(dòng)區(qū)還要剪更多漂亮窗花，要帶回家把自己家的窗戶(hù)貼的象過(guò)年一樣喜慶。

通過(guò)剪窗花活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的價(jià)值，它可以作為教學(xué)活動(dòng)延伸，延續(xù)幼兒的興趣，延續(xù)活動(dòng)中個(gè)別沒(méi)成功幼兒的探索，或者作為教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)提升，同時(shí)給幼兒自主，寬松的空間，足夠的探索實(shí)踐以及教師有針對(duì)性的指導(dǎo)，更有得于幼兒的操作與探索，也更利于目標(biāo)的達(dá)成。

周五（1、10）

數(shù)學(xué)《他們一樣多嗎》教學(xué)反思：今天我給孩子們上了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)的守恒《他們一樣多嗎》，活動(dòng)的重點(diǎn)是通過(guò)活動(dòng)中的對(duì)10以?xún)?nèi)實(shí)物與數(shù)的匹配讓孩子感知數(shù)量。

活動(dòng)的第一環(huán)我以情境游戲找相同。引導(dǎo)幼兒觀察圖片中哪些物體是數(shù)量相等的并用相同色彩的圈圈套起來(lái)。讓幼兒數(shù)數(shù)讓幼兒鞏固了點(diǎn)與數(shù)的相對(duì)應(yīng)。并以要完成任務(wù)為由，讓幼兒兩兩拿圈聽(tīng)數(shù)字信號(hào)去套對(duì)應(yīng)物體，幼兒很聰明，集體教學(xué)中都能準(zhǔn)確地觀察和找出對(duì)應(yīng)的數(shù)量。

活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)看數(shù)字送禮物，孩子們?cè)诒净顒?dòng)環(huán)節(jié)中通過(guò)看一看擺一擺比較清晰任務(wù)完成的很出色。

活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)花樣數(shù)數(shù)游戲。又以新任務(wù)為由，請(qǐng)幼兒從自己的小椅子下拿出事先放好的小框，要求是數(shù)一數(shù)自己框里的雪花片共有幾片。剛一布置完任務(wù)，幼兒就迫不及待地拿出小框數(shù)了起來(lái)“1、2、3……”“老師，我有6片”“老師，有9片”“老師，……”一個(gè)個(gè)的叫喊聲越來(lái)越多，越來(lái)越響，我趕緊控制：“都完成任務(wù)了嗎？請(qǐng)完成任務(wù)的小朋友把你的小框放到自己的腿上，這樣我就知道你已經(jīng)完成任務(wù)了?！焙芸?，小框各就各位。我請(qǐng)了個(gè)別幼兒回答。完成了一個(gè)任務(wù)，又有一個(gè)新任務(wù)了，要求是兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，看看你小框里的雪花片是單數(shù)還是雙數(shù)。數(shù)完后要求用完整的話(huà)來(lái)告訴我們：“我的小框里有×個(gè)雪花片，是×數(shù)?！睘榱俗層變赫f(shuō)完整，但活動(dòng)中由于大組人多，筐內(nèi)花片重疊沒(méi)法一目了然，遺漏了對(duì)幼兒回答的驗(yàn)證。

個(gè)人感悟：本節(jié)課我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，結(jié)合幼兒的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境和游戲，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展玩一玩，看一看、說(shuō)一說(shuō)、擺一擺，數(shù)一數(shù)等生動(dòng)有趣的活動(dòng)，注重幼兒主動(dòng)參與，孩子在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中思考，掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。整堂課下來(lái)，課堂氛圍很好，幼兒也很投入，回答問(wèn)題也很積極。

第四篇：第十九周工作小結(jié)

第十九周工作小結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)，全體值周人員以及各位老師的共同努力下，第十九周工作順利度過(guò)?，F(xiàn)在我代表第十九周值周人員將十九周工作做以下總結(jié)：

1、本周各年級(jí)、各學(xué)科都基本進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)中老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，并注意控制作業(yè)。

2、各年級(jí)老師在繁忙、緊張的工作中，不忘記安全教育的落實(shí)，有序地組織學(xué)生上下學(xué)，活動(dòng)課和午休起床后，班主任能細(xì)心觀察孩子的精神狀態(tài)。如有生病的孩子，能立刻通知家長(zhǎng)，領(lǐng)回家救治，確保孩子們身體健康，在老師們的共同努力下，孩子們的復(fù)習(xí)緊張有度，效果較好。

3、部分班級(jí)的老師，在確保正常教學(xué)工作開(kāi)展的同時(shí)，也正在抓緊時(shí)間總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)、教育工作，并在積極準(zhǔn)備填寫(xiě)《素質(zhì)報(bào)告單》，完善學(xué)生《個(gè)人檔案》，以及其它期末需要上交的各項(xiàng)資料。

4、周三，學(xué)校召開(kāi)了各類(lèi)先進(jìn)教師會(huì)，各類(lèi)先進(jìn)老師對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了述職。

5、周四下午組織了我校師生籃球比賽，孩子們及教師表現(xiàn)很積極。

6、星期天學(xué)校的精心安排，九年級(jí)最后一次考試順利結(jié)束。

總之，通過(guò)一周的觀察，我們工作還有不盡人意的地方，在這里我個(gè)人提三點(diǎn)建議：

1、由于近來(lái)天氣常常伴隨微風(fēng)，清潔區(qū)往往有落葉紙屑果袋。望各班主任能及時(shí)安排學(xué)生抽空撿拾。

2、住宿生每天晚上休息很晚，望各班主任及管理人員能及時(shí)督促，確保孩子們的正常休息時(shí)間。

3、天氣愈來(lái)愈熱，因此這短時(shí)間流鼻血的學(xué)生較多，希望各位老師能及時(shí)注意學(xué)生精神狀態(tài)，確保孩子健康成長(zhǎng)。經(jīng)綜合評(píng)議：

綜合模范班：三年級(jí)二班。衛(wèi)生模范班：五年級(jí)。

七年級(jí)一班

第五篇：第十九周工作提要

第十九周工作提要

一、安全工作

1、加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)保管工作，注意門(mén)禁，開(kāi)展校園安全大排查，做好各項(xiàng)安全整改措施。

2、各班主任必須對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各項(xiàng)安全、紀(jì)律教育，特別是防雨、防雷、防溺水、交通、食品衛(wèi)生等安全教育，繼續(xù)做好防溺水排查、跟蹤、家訪(fǎng)、周報(bào)工作。

3、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生校園活動(dòng)情況，預(yù)防校園傷害事故的發(fā)生。

4、教育學(xué)生節(jié)約用水（天時(shí)較熱在校內(nèi)不得用水洗頭）、節(jié)約用電，上體育課、放學(xué)后要關(guān)好門(mén)窗及風(fēng)扇、光管。

5、各班注意搞好校園清潔衛(wèi)生、課室通風(fēng)透氣，及個(gè)人衛(wèi)生，謹(jǐn)防流行病。

二、教育教學(xué)工作

1．切實(shí)抓好六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)考前思想教育，認(rèn)真積極對(duì)待統(tǒng)考，嚴(yán)肅考紀(jì)、考風(fēng)，各科任切實(shí)抓好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。2．各班主任特別關(guān)注近期學(xué)生思想動(dòng)向，做好學(xué)生的思想紀(jì)律教育。3．各教師完成各類(lèi)表冊(cè)、總結(jié)等。

三、本周工作

1、周一三至六年在學(xué)校圍墻黑板出一期以“防溺水”黑板報(bào)，在各迎市創(chuàng)現(xiàn)組檢查。

2、周三全校性清潔大掃除。

3、本周教師職業(yè)道德考核，評(píng)師德先進(jìn)教師。

四、值周班。

廁所：六（1）班，校門(mén)口：三（2）班

2014年6月23日