第一篇：高三班主任詠嘆

高三班主任詠嘆

連任三屆高三班主任，時有詠嘆，試以數(shù)喻述之。

初接新班，我總要向同學(xué)們作一個借“姓”發(fā)揮的開場白：“我姓‘俞’，按《說文解字》的解釋，‘俞’的本義是‘船’。其實，我們整個兒班就是一條滿載學(xué)子的渡船，我這個‘主任’就是船上的‘老大’。讓我們一起在求知求真的大海中劈浪奮進，抵達成功的邊岸！而我還會回來渡送下一屆……”

我是一根三尺小扁擔(dān)，要挑起教書育人的兩副重?fù)?dān)。兩個班級的講課、作業(yè)和試卷已經(jīng)壓得我夠嗆，但我還有不少思想工作要做。小S同學(xué)又和單身父親吵得不可開交，我給他一篇賈平凹的《祭父》：“你先耐下性子看兩邊，再聽聽《燭光里的媽媽》，舐犢之情怎能忘？”居然有女生情竇初開，春心早萌，我笑著提醒她：“劉德華不是也唱‘多情暫且保留幾分’嗎？你的理想是考重點大學(xué)呀！”開一個主題班會“我的未來不是夢”，搞一次征文《“羨魚”與“結(jié)網(wǎng)”》……這一切幾乎要壓彎我這根小扁擔(dān)了。高三班主任好辛苦！

我是一位公正的裁判，誰該保送進大學(xué)，誰該拿到一張招生推薦表，我們高三班主任牢記校長的囑托：“以公正之心，辦公平、公開之事”。哦，小K同學(xué)，盡管你的父親是我交情篤厚的昔日同窗，他托我給一張“表”。但僧多粥少，我不能手下留“表”呀！作為一個普通老百姓，我平時對有權(quán)勢的干部濫用職權(quán)深惡痛絕，今天我有了點小權(quán)，怎能借私徇情！老同學(xué)呀，這事確實有點遺憾，也有點尷尬，請別怪我不通人情！

我是一臺不太高明的電腦，記憶的熒光屏里儲存著歷屆高考各所大學(xué)、各個專業(yè)的招生數(shù)和分?jǐn)?shù)線……于是，我繪制出幾張示意表和曲線圖；然后我再逐一與學(xué)生、家長反復(fù)商討，籌劃出一個個高考志愿表的最佳方案。這可是與莘莘學(xué)子前途攸關(guān)的大事，來不得半點疏漏。高三哪高三，高處不勝寒！

我是一個多情的牧師，高考送考那天，我早早來到考場，笑著給每個考生祝福：“Mychildren，上帝和菩薩都會保佑你成功！“轉(zhuǎn)眼間，我又像機敏的獵犬，盡早去窺視那一道道試題。于是，我會明眸生輝：“嗨，這道題我講過！”當(dāng)然也會黯然神傷：“噢，這下可險了！”——這才叫讓我喜歡讓我憂！

公布高考成績的前后幾天，我成了一名信息臺臺長，電話里傳來小A同學(xué)那難以抑制的興奮：“俞老師，我親戚幫我查到了考分，總分502！祝賀我吧！”最怕聽到那如怨之訴，如泣之問：“……這考分……不知能考上嗎？”——多揪心呀?。ò嘀魅?/p>

004km.cn）這幾天，我不斷地接電話，不息地按號碼，因為我與學(xué)生相約：考得好的與大家分享，考得不好的讓大家分憂。同學(xué)呀，人生之路才開始，無論成敗你都要挺住！

酷暑中，九位家長聯(lián)手?jǐn)[下“謝師宴”，一定要向各位老師表表心意。這可難為了我這位班主任，盛情難卻，拒之不恭。于是我們七八位老師替每位學(xué)生買了紀(jì)念品，高高興興前去赴宴。其實，老師與家長大多是同齡人，說教育，聊工作，侃人生，甚是投契。觥籌交錯，酒酣耳熱，到了“留一半清醒留一半醉”的時候，居然有一位家長說：“我聽孩子講，俞老師喜歡寫對聯(lián)。您能即興說幾句嗎？”這可有些為難?？墒枪Ь床蝗鐝拿统稁拙浒?。我趁著酒興，搜索枯腸，遣詞捉句，急就其章——

教書育人立德立言只盼英才輩出

生兒養(yǎng)女樹木樹人但愿驊騮騰躍

橫批是“共育俊才”。家長們掌聲響起，但我自己心知肚明，我用的只是俗字貧句，也不合平仄，可取的就一點：講出了教師和家長的夙愿。

我的可親可愛的學(xué)生們：老班主任又在燈下?lián)]筆疾書，曼聲長吟了，遙祝各位“如月之恒，如日之升！”也請你們別忘了，有了成功之喜早早告我……

第二篇：七一詠嘆

七月詠嘆

1、新的太陽從東方升起

2、照耀著這片歷史厚重的土地

3、七月榴花耀眼明

4、讓我們憶起偉大的傳世奇跡（合）今天，一個不平凡的日子 讓我們扯一片光陰作箋

書寫一份光輝燦爛的履歷！遙望九十五年前的天空盡頭

1、天色破曉

一艘紅色航船破浪而來 櫛風(fēng)沐雨 鐮刀和鐵錘敲出炫目的光華 世界的面貌為之一新

從此成為永不褪色的紅色記憶

2、當(dāng)一聲槍響劃破夜空

南昌城頭從此站立起不倒的軍旗

3、莽莽的井岡山中

一顆顆翠竹昂首挺立

不畏戰(zhàn)火燒毀了身軀

那頑強的竹根啊在地下不屈的伸展，伸展 終于讓理想的芽兒長滿城市的街衢

4、歷史的車輪永遠(yuǎn)向前

駛過古城遵義

赤水河邊

金沙江畔

大渡橋邊

雪山之巔

茫茫草地

到陜北的厚重黃土層

一路留下曲折的印跡

1、寶塔山巍峨

延河水浩蕩

解放區(qū)天青雨霽

2、當(dāng)盧溝橋明凈的月夜被硝煙污染

那就擎一把民族的利劍將妖氛剝離

3、解放戰(zhàn)爭的槍火摧毀的不只是一座城池

歷史舞臺宣告一個時代的離去

4、天安門前，人如潮，歌如海

一起見證一個東方的奇跡

1、二十八年

2、二十八年

3、二十八年

4、二十八年

（合）二十八聲轟鳴的禮炮向世界宣告鐮刀收獲；沉甸甸的輝煌

鐵錘錘煉出一個堅挺的民族脊梁在地球之巔挺立！

1、太陽從東方升起

2、照耀這片新生的土地

3、芬芳的清風(fēng)將夢喚醒

4、清涼的晨露洗盡滿目瘡痍

（合）今天，一個不平凡的日子

讓我們再扯一片陽光作箋

繼續(xù)書寫這份光輝燦爛的履歷！

1、土地改革完成人民滿懷喜悅擁抱肥沃的土地

2、一五計劃實施

奠定工業(yè)強國的基礎(chǔ)

3、南國列車鏗鏘

改革開放提升綜合國力

4、紫荊綻放，蓮花吐蕊

一國兩制，祖國統(tǒng)一大業(yè)矢志不移

（合）六十五年的滄桑變遷

一甲子的輪回

改革開放三十年

三十年的砥礪

順應(yīng)經(jīng)濟全球化的潮流

我扯起復(fù)興的大旗

1、日歷就這么輕輕翻過

2、沙就這么慢慢漏下

3、時光就這么流走

4、歷史的腳步就這么堅定有力

1、和諧社會是我們共同追求

2、中國復(fù)興是百年大計

3、中國夢描繪最美的藍(lán)圖

4、走群眾路線是最好的清新劑

（合）我們緊密團結(jié)在以習(xí)總書記為中心的黨中央周圍 同心同德共同努力，讓世界傾聽中國的聲音

讓世界欣賞我們，織就一件盛世華衣

（合）今天，是一個不平凡的日子

讓我們扯一片陽光作箋

寫上我們共同的祝愿

祝愿我們偉大的黨如日月同輝 光芒萬丈

祝愿我們偉大的祖國如星漢燦爛 分外瑰麗！

第三篇：《詠嘆青春》演講稿

《詠嘆青春》演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),青年朋友:

大家好,我叫姜旭慧,是學(xué)生會分會的干事,我演講的題目是《詠嘆青春》

炎炎烈日已送走了”五四”青年節(jié),但”五四”精神還深深地銘刻在每一位青年人的心上,就在1919年的五月四號——這個讓一代代青年人為之熱血沸騰的日子,數(shù)以萬計的青年人走上街頭,為了祖國的未來,民族的希望,用他們”生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的不屈精神,和那堅定的意志和決心,發(fā)出驚天動地的吶喊,喚醒了沉睡的民族,點燃了民族的希望,更用他們的豪情壯志演繹了一幕幕可歌可泣的動人畫面,譜寫了一首傳唱千古的

青春之歌.他們的熱血他們的激情,他們的”人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的高貴精神,令祖國為之驕傲,讓世界為之震驚.時間如白駒過隙般流逝,現(xiàn)在的我們早已揮手告別了那個動蕩不安的時代,雖然我們無緣目睹那驚心動魄的時刻,品位歷史的苦難與淚水,傾聽那扣人心弦的傾訴,但身為21世紀(jì)青年的我們更應(yīng)發(fā)揚”五四”精神——愛國,進步,民主,科學(xué),吐故納新.為了社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的早日完成,貢獻自己的一片光,一份熱.我們是炎黃子孫,是龍的傳人,是中華民族這條大海中的一滴奔流不息的水,浩蕩奔騰的大海離不開每一滴水的融入,每一滴湛藍(lán)的海水離不開大海的支撐.正如我們離不開祖國,祖國也離不開我們每一個人.是的,世界是屬于我們的,未來也是屬于我們的!

作為莘莘學(xué)子,作為職教學(xué)生的我們必須發(fā)揚”五四精神”,奮斗到底.為了理想,我們需要懷著初生牛犢的莽勁,用

手中五彩的畫筆,畫出通向夢想的途徑.奮斗是金,品質(zhì)純正,而彌足珍貴,值得我們擁有珍藏.書本是泉,澄澈清亮,涓涓不息,蕩漾污穢,滋潤心田.理想是鏡,照射出人的慵懶散漫,值得我們的精心擦拭保養(yǎng).在心生惰意時,自警自勵,面對知識的海洋,讓我們揚帆起航,以”書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”的決心為導(dǎo)航標(biāo),向著目標(biāo)前進,彼岸就在前方!

法國的巴斯德說過”立志,工作,成功是人類活動的三大要素”,而工作更是每個人必須擁

有的,特別是對于即將就業(yè)的職教學(xué)子而言,更應(yīng)該在工作上實踐五四精神.敬業(yè),樂業(yè),實踐創(chuàng)新,學(xué)以致用,用十二分的熱情投入到工作中去.一絲不茍的完成工作,保質(zhì)保量,用自己的努力證明自己的實力,在人生的舞臺上亮出自己的風(fēng)采.我們要謹(jǐn)記一個百年中華民族的苦難和革命的艱辛.我們也要珍惜今天國家的繁榮與倡盛,生活的美好與幸福.我們愿意用象征著希望與活力,勇敢與有為 的年輕去揮灑青春的汗水,抒寫青春的智慧!

青春是什么 難道是攜子之手,浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎 難道是把頭發(fā)染成五顏六色,在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎 難道是無休止地泡吧,瘋狂地蹦迪嗎 有些人一直在成長的十字路口徘徊.但是,我要問:難道青春僅僅就只剩下這些了嗎 青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對峰回路轉(zhuǎn),霹靂斬棘,舉步探索的毅力.青春不僅僅是一聲聲的贊美,它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉.因為生命的光環(huán)一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗,一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌.時光的老人又一次送來了五月,迎來了又一個”五四”青年節(jié).在這陽光燦爛,安寧詳和的幸福生活之時,我不禁想起了那些曾為中華民族的民主,科學(xué),獨立而拋頭顱灑熱血的青年們,是他們,在民族

遭受屈辱的時刻挺身而出,以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難.在斗爭中,青年們敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血,他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬,點燃了未來.這種青春是多么絢麗奪目呀,這種使命是多么震撼人心啊!

青春是美好的,沒有使命感的青春便是貧血的青春.青年是祖國的未來,是民族的希望.在任何一個時代,青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性,最富有生命力的群體.我們要怎樣才能實踐自己肩負(fù)的歷史使命,怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢

放眼看吧,在我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中,涌現(xiàn)出許多新時代青年的楷模.從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國需要為樂的王杰,從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴??他們在平凡的崗位上,用五四精神詮釋了青春的使命!演繹了一幕幕驚天動地的話劇!譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!

作為新世紀(jì)的我們,要樹立遠(yuǎn)大的

理想,人的一生只能享受一次青春,當(dāng)一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連,他所創(chuàng)造的就是永恒的青春.我們要堅持勤奮學(xué)習(xí),立志成才.二十一世紀(jì),信息交流日益廣泛,知識更新大大加快.形勢逼人自強.催人奮進.我們要跟上時代步伐,更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),打下堅實的知識功底.在學(xué)習(xí)中,還要善于創(chuàng)新,善于實踐,善于把所學(xué)的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去,不斷成才.同時我們應(yīng)樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,努力培養(yǎng)良好的品德,提高綜合素質(zhì),完善人格品質(zhì).做有益于祖國個人民的人.國家的繁榮富強,人民的富裕安康,社會主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人,十幾代人甚至幾十代人的努力.艱苦能磨煉人,創(chuàng)業(yè)能造人.青年一代的我們,只有做到艱苦奮斗,才能順應(yīng)時代發(fā)展的潮流,才能真正地做到把個人的前途和命運與國家,民族的前途和命運緊密相連,為祖國奉獻青春,這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號，我真心地希望,這不僅僅是口號,更是我們青年一代的旗幟!

生命對每個人只有一次,而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段.我堅信:流星雖然短暫,但在它劃過夜空的一剎那,已經(jīng)點燃了最美的青春.這讓我們肩負(fù)起歷史的使命,讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

同學(xué)們:少年強則國強,少年獨立則國之獨立,振興國家,匹夫有責(zé),趕快行動起來吧!

第四篇：教師節(jié)征文-教師節(jié)詠嘆

教師節(jié)詠嘆

是蠟燭？難道不是嗎？那耗盡自己而發(fā)出的光告訴我；

是人梯？難道不是嗎？那擎起學(xué)生的臂膀告訴我；

是人類靈魂的工程師？難道不是嗎？那知識海洋中的高樓大廈告訴我。

“太陽底下最光榮的職業(yè)”，不只是一句響亮的口號。那需要燭淚來滋養(yǎng)，需要梯木來構(gòu)建，更需要鑄造靈魂的氣力來千錘百煉。所以，我們向您致敬。

“傳道，授業(yè)，解惑”，慷慨六字，迸發(fā)出教師為渴望知識的學(xué)生們奉獻自己的精髓。

當(dāng)你看到他們伏案批改的時候，當(dāng)你看到他們流汗講解的時候，當(dāng)你看到他們飛快地趕往辦公室的時候……

你是否為之感動？為那一股真摯的奉獻之情感動？為那善良之人無私的光彩感動？

感動吧！踏著教師節(jié)的旋律，讓我們獻上一份誠摯的賀禮，用真誠的心說一句：“老師，您辛苦了！”

國際貿(mào)易系劉坤

第五篇：詠嘆青春

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),青年朋友:

大家好,我叫姜旭慧,是學(xué)生會分會的干事,我演講的題目是《詠嘆青春》

炎炎烈日已送走了“五四”青年節(jié),但“五四”精神還深深地銘刻在每一位青年人的心上,就在1919年的五月四號——這個讓一代代青年人為之熱血沸騰的日子,數(shù)以萬計的青年人走上街頭,為了祖國的未來,民族的希望,用他們“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的不屈精神,和那堅定的意志和決心,發(fā)出驚天動地的吶喊,喚醒了沉睡的民族,點燃了民族的希望,更用他們的豪情壯志演繹了一幕幕可歌可泣的動人畫面,譜寫了一首傳唱千古的青春之歌.他們的熱血他們的激情,他們的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的高貴精神,令祖國為之驕傲,讓世界為之震驚.時間如白駒過隙般流逝,現(xiàn)在的我們早已揮手告別了那個動蕩不安的時代,雖然我們無緣目睹那驚心動魄的時刻,品位歷史的苦難與淚水,傾聽那扣人心弦的傾訴,但身為21世紀(jì)青年的我們更應(yīng)發(fā)揚“五四”精神——愛國,進步,民主,科學(xué),吐故納新.為了社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的早日完成,貢獻自己的一片光,一份熱.我們是炎黃子孫,是龍的傳人,是中華民族這條大海中的一滴奔流不息的水,浩蕩奔騰的大海離不開每一滴水的融入,每一滴湛藍(lán)的海水離不開大海的支撐.正如我們離不開祖國,祖國也離不開我們每一個人.是的,世界是屬于我們的,未來也是屬于我們的!

作為莘莘學(xué)子,作為職教學(xué)生的我們必須發(fā)揚“五四精神”,奮斗到底.為了理想,我們需要懷著初生牛犢的莽勁,用手中五彩的畫筆,畫出通向夢想的途徑.奮斗是金,品質(zhì)純正,而彌足珍貴,值得我們擁有珍藏.書本是泉,澄澈清亮,涓涓不息,蕩漾污穢,滋潤心田.理想是鏡,照射出人的慵懶散漫,值得我們的精心擦拭保養(yǎng).在心生惰意時,自警自勵,面對知識的海洋,讓我們揚帆起航,以“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”的決心為導(dǎo)航標(biāo),向著目標(biāo)前進,彼岸就在前方!

法國的巴斯德說過“立志,工作,成功是人類活動的三大要素”,而工作更是每個人必須擁有的,特別是對于即將就業(yè)的職教學(xué)子而言,更應(yīng)該在工作上實踐五四精神.敬業(yè),樂業(yè),實踐創(chuàng)新,學(xué)以致用,用十二分的熱情投入到工作中去.一絲不茍的完成工作,保質(zhì)保量,用自己的努力證明自己的實力,在人生的舞臺上亮出自己的風(fēng)采.我們要謹(jǐn)記一個百年中華民族的苦難和革命的艱辛.我們也要珍惜今天國家的繁榮與倡盛,生活的美好與幸福.我們愿意用象征著希望與活力,勇敢與有為的年輕去揮灑青春的汗水,抒寫青春的智慧!