第一篇：2014春班主任培訓(xùn)主持稿

班主任培訓(xùn)

開(kāi)場(chǎng)各位老師下午好

經(jīng)過(guò)學(xué)校推選出2位優(yōu)秀的班主任為我們講述他們感人至深的教育故事，在班主任崗位上他們甘做春天的播種者，用愛(ài)心與智慧精心守候、陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)，有失敗的苦澀也有成功的甘甜。在歲月的磨礪中、沉淀下歷練出純美的瓊漿。讓我們一同走進(jìn)他們精彩分呈的故事分享他們的教育智慧品味他們的教育藝術(shù)。

這2位班主任分別是宋璐、范本巖，無(wú)論是深入淺出的精彩分享還是涓涓細(xì)流式的感人故事都一定會(huì)使在座每一位班主任思索、感動(dòng)、震撼。在座的各位老師，今天的培訓(xùn)你可能從點(diǎn)到面全面收獲禪悟到了班主任的智慧與方向，或許你在一個(gè)點(diǎn)一個(gè)理念上感悟了班主任的藝術(shù)與思想，或者你的思維拐了一個(gè)彎換了一個(gè)角度。無(wú)論怎樣總之在你的心弦上顫動(dòng)著跳躍著一縷思緒、一股沖動(dòng)、一種共鳴勾起你的班主任工作中的一段段的難忘故事，喜事、樂(lè)事、遺憾之事碰撞出一團(tuán)團(tuán)思想火花。

宋： 班主任的主要工作是管理。一個(gè)班級(jí)管理不好，就不會(huì)有一個(gè)好的班風(fēng)，也

不會(huì)有一個(gè)好的學(xué)風(fēng)，也就不能保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。可見(jiàn)班主任的工作應(yīng)該是管理為主，育人為本。

一、管理要以“嚴(yán)”字為首;

二、管理中要充滿(mǎn)愛(ài)心;

三、管理中要用“細(xì)”字來(lái)貫穿;

四、班級(jí)管理“耐心”很重要;

五、班主任必須隨時(shí)給自己“充”電

范：做為一個(gè)班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)不能僅僅是表現(xiàn)出來(lái)的呵護(hù)與關(guān)心，而應(yīng)該是以積極的人生態(tài)度影響他的學(xué)生，用他的智慧開(kāi)啟學(xué)生的智慧，不僅要帶給學(xué)生豐富的知識(shí)，更要送給學(xué)生指引其前進(jìn)的一盞心燈，教師的愛(ài)不僅要帶給學(xué)生快樂(lè)的讀書(shū)時(shí)光而且要陪伴學(xué)生走的更遠(yuǎn)，一個(gè)有思想的班主任就是要用他的思想構(gòu)筑一種真愛(ài)陪伴他的學(xué)生走好一生。

把我喜歡的一段話(huà)作為今天培訓(xùn)活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)吧“其實(shí)教師無(wú)非就是孩子們的朋友在人生的某個(gè)特定時(shí)期見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)。讓玫瑰成長(zhǎng)為玫瑰吐露芬芳，讓小草成長(zhǎng)為小草裝點(diǎn)大地，讓棟梁成長(zhǎng)為棟梁撐起長(zhǎng)天。讓孩子成長(zhǎng)為他們自己，就像塞林格《麥田里的守望者》的霍爾頓，讓孩子們像蜻蜓一樣飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，只有等到他們跑到懸崖邊才把他們捉回來(lái)然后放飛?！?這段話(huà)可能是對(duì)教育最有詩(shī)意的解釋之一了。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的工作，只要我們能從點(diǎn)滴的小事做起，不求做的驚天動(dòng)地，但我們要力求走過(guò)的每一段路，均能留下自己的足跡，都能反映出自己的生命價(jià)值。這樣我們就能找到自己的樂(lè)趣。也許為此我們要失去很多，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲疑類(lèi)?ài)著自己從事的這一神圣的職業(yè)，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程”。

今天培訓(xùn)活動(dòng)到此結(jié)束謝謝大家。散會(huì)。

第二篇：2018春中心小學(xué)班主任培訓(xùn)

2018春中心小學(xué)班主任培訓(xùn)·第一期 題目：班主任幸福篇

時(shí)間：4月3日 地點(diǎn)：會(huì)議室

主持人： 李?lèi)?ài)國(guó)

會(huì)議內(nèi)容：

尊敬的各位老師：大家好！

幸福是一種心態(tài)，更是一種對(duì)人對(duì)事的更高的看法。幸福是一種能力，看你是如何去理解這種幸福、享受幸福和成就幸福。心態(tài)決定命運(yùn)，態(tài)度決定高度。只要你心中有“愛(ài)”，無(wú)論人生的路多艱難、多痛苦、多困厄、臉上帶著微笑，心里就有著寧?kù)o與平和，這就是幸福的人生。好心情是花，是虹，它讓你心花怒放、豁達(dá)樂(lè)觀，享受生活的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。而壞心情如魔鬼，如瘟疫，讓你時(shí)時(shí)體味著一腔苦水如滿(mǎn)天愁云，使你郁郁寡歡，倍受煎熬。在我眼里，小學(xué)班主任是件充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的事情，孩子在你的眼前嬉戲歡笑，孩子在你的耳邊淺吟低唱，這使我長(zhǎng)長(zhǎng)在他們中間駐足，孩子們像花兒一樣在我的身邊綻放。俯身嗅花香、低頭聞花語(yǔ)，還有什么比這更動(dòng)人的事呢？所以我常常把自己幻想成一只蜜蜂，我渺小，可我豐富，我在花朵中舞蹈，聆聽(tīng)花兒的歌唱，這世界上還有比這更華麗的舞臺(tái)，比這更動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)嗎？

當(dāng)見(jiàn)證孩子每個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到孩子那發(fā)自?xún)?nèi)心的一句句“老師好！老師早！”時(shí)，當(dāng)每一次與孩子共同取得班級(jí)榮譽(yù)時(shí)；當(dāng)看到孩子的缺點(diǎn)在你的手中改正時(shí)；當(dāng)孩子默默地為你端來(lái)一杯水、送上一枝鮮花時(shí)，你還會(huì)有煩惱嗎？你還會(huì)為一天工作的疲憊而牢騷滿(mǎn)腹嗎？

教書(shū)是工作，又是生活。要讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，教師必須是一個(gè)能播種快樂(lè)的人。

當(dāng)班主任真幸福！我愿就這么靜靜地享受，就如享受風(fēng)的柔媚，雨的纏綿；也如享受春天的紫薇花開(kāi)，夏夜的蛙聲一片，直到永遠(yuǎn)……

2018春中心小學(xué)班主任培訓(xùn)·第二期 題目：班主任愛(ài)心篇

時(shí)間：5月3日 地點(diǎn)：會(huì)議室

主持人： 李?lèi)?ài)國(guó)

會(huì)議內(nèi)容：

尊敬的各位老師：大家好！作為班主任，尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生是做好班主任工作的前提，也是一個(gè)班主任在工作中取得成功的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)生活中，人人懂得愛(ài)生的重要，但不一定人人都懂的愛(ài)，因?yàn)閻?ài)生是要講究一定的藝術(shù)和技巧的，古人說(shuō)的好：感人心者，莫先乎情。如果班主任能從情感上打開(kāi)突破口，寓情與理，以情動(dòng)人，就能與學(xué)生形成一種真誠(chéng)相待，水乳交融的師生關(guān)系。

“用慈母般的師愛(ài)塑造學(xué)生的高尚心靈，用伯樂(lè)的慧眼關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”這一句話(huà)一直是我做班主任的座右銘。俗話(huà)說(shuō)：“好言一句三春暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！绷己玫膸熒Z(yǔ)言交流氛圍是和諧師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，不管在什么場(chǎng)合，什么時(shí)間，作為班主任都不能挫傷孩子的自尊心和積極性的語(yǔ)言。班主任如果能經(jīng)常用激勵(lì)的話(huà)來(lái)贊美自己的學(xué)生，用親切的愛(ài)來(lái)教育學(xué)生，必定會(huì)起到：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

“差生”是班級(jí)中最容易受傷 的花朵，所以更需要我們班主任的格外扶持，格外關(guān)心，倍加愛(ài)護(hù)。陶行知先生說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”泰戈?duì)栆苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“不是錘的打擊，而是水的載哥載舞才形成了美麗的鵝卵石。”這些話(huà)道出了師愛(ài)的重要意義。班主任應(yīng)該用愛(ài)去呼喚學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，努力去尋找他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們放出耀眼的光芒。所以班主任愛(ài)學(xué)生是沒(méi)有界限，一視同仁的。用愛(ài)潤(rùn)物，物會(huì)感人，用愛(ài)奉獻(xiàn)，終有收獲?。▽W(xué)生謝潔金、李京艷、尹其的例子）、（幫助老師拔白頭發(fā)的例子）

有句名言說(shuō)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的心靈?！弊鳛榻處熚覀儜?yīng)該是愛(ài)的傳播者，喚醒學(xué)生愛(ài)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生如何去表達(dá)愛(ài)，培育學(xué)生愛(ài)的能力。愛(ài)所有值得愛(ài)的事物，讓學(xué)生擁有一顆博愛(ài)之心（學(xué)生生日簽名、母親節(jié)的感恩教育例子）（用愛(ài)打動(dòng)心。愛(ài)是要能力的，讓所愛(ài)的人來(lái)愛(ài)你，那才是愛(ài)的能力；愛(ài)是一種儲(chǔ)蓄，達(dá)到一定的程度就會(huì)被釋放出來(lái)。）

愛(ài)是一只點(diǎn)燃的火把，當(dāng)你用愛(ài)心去點(diǎn)燃學(xué)生這只心靈火把的時(shí)候，你會(huì)收獲滿(mǎn)園成功之果。如果學(xué)生生活在批評(píng)中他就學(xué)會(huì)了自責(zé)；如果學(xué)生生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果學(xué)生生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。我們班主任應(yīng)該用愛(ài)走進(jìn)學(xué)生的心靈，用靈魂影響靈魂，用人格塑造人格。為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍。

2018春中心小學(xué)班主任培訓(xùn)·第三期 題目：班主任批評(píng)表?yè)P(yáng)篇

時(shí)間：5月28日 地點(diǎn)：會(huì)議室 主持人： 李?lèi)?ài)國(guó)

會(huì)議內(nèi)容：

尊敬的各位老師：大家好！

俗話(huà)說(shuō)：“工欲善其身，必先利其器?！鼻‘?dāng)?shù)呐u(píng)與表?yè)P(yáng)不僅有利于良好的班風(fēng)的形成、班級(jí)的建設(shè)而且有利于學(xué)生心理健康發(fā)展、提高學(xué)生自我認(rèn)知能力、培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。因此掌握批評(píng)與表?yè)P(yáng)的藝術(shù)對(duì)于班主任作好學(xué)生的思想工作尤為重要。

批評(píng)學(xué)生時(shí)，效果如何，并不單純決定教師講得正確與否，很大程度上在于找準(zhǔn)了學(xué)生“切入口”。切入口找準(zhǔn)了，猶如庖丁解牛，得心應(yīng)手，毫不費(fèi)力。（陶行知的經(jīng)典案例：4粒糖的故事、“體驗(yàn)式”批評(píng)、蘇霍姆林斯基摘玫瑰花的故事。）

著名特級(jí)教師王蘭說(shuō)過(guò)：“不是聰明的孩子常受表?yè)P(yáng)，而是表?yè)P(yáng)會(huì)使孩子更聰明?！卑嘀魅螒?yīng)該做一個(gè)美的發(fā)現(xiàn)者，善于挖掘不明顯的優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：別人贊美他思維能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神，他一點(diǎn)兒也不激動(dòng)，他作為大科學(xué)家聽(tīng)這樣的話(huà)都聽(tīng)膩了，但如果誰(shuí)贊揚(yáng)他小提琴拉的棒，他一定會(huì)興高采烈。因此，表?yè)P(yáng)不要老是停留在學(xué)生習(xí)以為常的優(yōu)點(diǎn)上，而是要去挖掘?qū)W生身上那鮮為人知的優(yōu)點(diǎn)，表現(xiàn)出老師的獨(dú)特眼光，讓學(xué)生得到一些新的肯定效果反而會(huì)更好。當(dāng)你想激發(fā)學(xué)生的斗志，與學(xué)生進(jìn)行情感交流時(shí)，不妨輕輕一展笑容，就勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，千萬(wàn)不要吝嗇你的笑容，因?yàn)槲⑿κ且环N不著痕跡的表?yè)P(yáng)。其實(shí)有時(shí)我們發(fā)現(xiàn)背后表?yè)P(yáng)法也非常有效果，在背后與其他同學(xué)交談，熱情贊揚(yáng)某同學(xué)的長(zhǎng)處，讓聽(tīng)者自發(fā)的轉(zhuǎn)告給受夸獎(jiǎng)的學(xué)生。這樣受表?yè)P(yáng)的同學(xué)聽(tīng)后，會(huì)深深感覺(jué)到自己在老師心目中的分量，從而會(huì)自覺(jué)地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

人都會(huì)犯錯(cuò)誤，更何況孩子。犯錯(cuò)誤是孩子的權(quán)利，而正確引導(dǎo)孩子更正錯(cuò)誤是我們的義務(wù)與責(zé)任。我們應(yīng)該以一顆慈愛(ài)與博大的心善待孩子的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，多給他們機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們走向成功。

2018春中心小學(xué)班主任培訓(xùn)·第四期 題目：班主任接新班篇

時(shí)間：6月4日 地點(diǎn)：會(huì)議室

主持人： 李?lèi)?ài)國(guó)

會(huì)議內(nèi)容：

尊敬的各位老師：大家好！

定好弦，方能唱好曲。新班級(jí)建立之初，重視并做好管理中的“第一次”，才能在第一時(shí)間內(nèi)樹(shù)立班主任的威信，為以后班級(jí)管理工作的進(jìn)一步開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。定好“親和弦”。第一次見(jiàn)面要能叫出學(xué)生的名字，能拉近學(xué)生與班主任的距離，讓學(xué)生感受到班主任的親和力。古語(yǔ)云：“親其師而信其道”，有親和力的班主任才能帶出團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)。定好“團(tuán)結(jié)弦”。第一次班級(jí)活動(dòng)要親自參與，班主任深入學(xué)生中，不僅能很好地指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，有效地增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。定好“信任弦”。第一次許諾要兌現(xiàn)，班主任兌現(xiàn)對(duì)學(xué)生的承諾，才能讓學(xué)生覺(jué)得老師是一個(gè)有責(zé)任感的、可以信任的人，才會(huì)對(duì)班主任敞開(kāi)心扉，師生之間的溝通就能暢通無(wú)阻。定好“交流弦”。注重和學(xué)生的第一次單獨(dú)交流。無(wú)論是接手一個(gè)新班，還是新學(xué)期開(kāi)始，要不失時(shí)機(jī)地盡快和沒(méi)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)交流。一方面讓學(xué)生感受到班主任對(duì)他的重視和關(guān)心，另一方面也是為了自己盡快了解情況。不過(guò)第一次交流一般不在辦公室這種正式場(chǎng)合可以在走廊里，也可以在校園里，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、平等、輕松的環(huán)境。定好“衛(wèi)生弦”。組織好班級(jí)第一次衛(wèi)生大掃除。我通常安排全班都參與，人人有任務(wù)。完成后，師生共同檢查，讓每一個(gè)學(xué)生都明白，新學(xué)期衛(wèi)生大掃除的任務(wù)范圍、完成的標(biāo)準(zhǔn)，注重的細(xì)節(jié)。之后的衛(wèi)生大掃除分小組為單位來(lái)完成，再進(jìn)行小組之間的評(píng)比。定好“家長(zhǎng)弦”。開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)。這是家長(zhǎng)面對(duì)面地直接了解班主任的工作情況，更是班主任向家長(zhǎng)闡述自己的教學(xué)理念，展示才華的絕好機(jī)會(huì)。因此他的成敗將直接關(guān)系到班主任在家長(zhǎng)心中的威信，為今后班主任的工作是否順利開(kāi)展埋下伏筆。所以家長(zhǎng)會(huì)前一定要認(rèn)真組織，做好充分準(zhǔn)備。定好“發(fā)展弦”。第一次班會(huì)要幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，制定好班級(jí)規(guī)則，班訓(xùn)（班上榮辱，我有責(zé)任。講解案例）

班主任工作中，免不了要面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)第一次，讓我們重視班級(jí)管理中的“第一次”，讓“第一次”效應(yīng)充分發(fā)揮作用。定好班級(jí)管理的弦，定能奏出一曲健康、文明、積極向上的凱歌。

第三篇：建春主持稿

拉丁社

A: 感謝XXX精彩的表演～

B:再次把掌聲送給他們。

A: 這次建筑之春的舞臺(tái)上不光只有同學(xué)們精彩的表演哦～

B:東大建院的老師們也不甘示弱，他們將用熱情地步伐詮釋拉丁的魅力

B:下面讓我們歡迎建院老師與拉丁社的同學(xué)帶來(lái)的舞蹈——。

動(dòng)漫社

你相信這個(gè)世界上有惡魔存在嗎？

惡魔??？我不相信哦~

偷偷告訴你，其實(shí)，這個(gè)世界擁有兩個(gè)次元，一側(cè)是我們所居住的“物質(zhì)界”，一側(cè)是惡魔居住的“虛無(wú)界”本來(lái)兩邊是互相平行，相互之間不能進(jìn)行干涉的，但是惡魔通過(guò)依憑我們這邊的一切事物來(lái)進(jìn)行干擾，惡魔可是真實(shí)存在的哦~

其實(shí)我也知道一個(gè)秘密：惡魔之神撒旦室友兩個(gè)人類(lèi)的孩子，哥哥叫磷，弟弟叫雪男。他們可是打敗了惡魔，保護(hù)了這個(gè)世界呢！

原來(lái)你也看過(guò)《青之驅(qū)魔師》啊~動(dòng)漫社的同學(xué)們給我們帶來(lái)了cospaly表演，那么~我們一起去看看他們的故事吧~

街舞社

有一種舞蹈,他很隨意;有一種舞蹈,他很有活力;有一種舞蹈,他有著無(wú)窮的吸引力.有一種舞蹈，他象征青春和無(wú)盡的活力。他就是讓眾多少男少女喜愛(ài)的街舞.。

沒(méi)有松風(fēng)的秋，雁去長(zhǎng)空；沒(méi)有飛雪的冬，乍暖還寒。一夜高風(fēng)凋碧樹(shù)，凋不了青春不滅的火焰。滿(mǎn)地余寒露凝香，凝不住建院學(xué)子奔涌的激情。

讓popping的電流爆炸在這神圣的禮堂，讓jazz的性感引爆你們的狂熱。來(lái)吧，it's dance time。大一建一

A：B，你還記得幾年前有一句“你的左手旁是我的右手”嗎？

B：恩，這么煽情的句子，該是從怎樣的人口中說(shuō)出來(lái)的呢？

A：其實(shí)每一個(gè)擁有青春的人都能說(shuō)出這句話(huà)，青春里經(jīng)歷的事情總是那么令人心潮澎湃～ B：是啊，青春如歌。那么下面就請(qǐng)欣賞大一建一為我們帶來(lái)的青春紀(jì)念冊(cè)～

大一建二

A：誒～你喜歡看非誠(chéng)勿擾嗎？

B：哦，那個(gè)相親節(jié)目??？喜歡啊～難道我們今天也會(huì)有人來(lái)相親？

A：沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)相親可和非誠(chéng)勿擾不太一樣哦～在這個(gè)冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天必將不遠(yuǎn)的時(shí)間段～會(huì)發(fā)生什么呢？

B：那就讓我們一起拭目以待有建院特色的非建勿擾吧～

大一建三

A:在圣誕的鈴兒響聲中，2011年又即將過(guò)去。

B:一路走來(lái)，我們有歡聲也有笑語(yǔ)，當(dāng)然也少不了對(duì)一些大學(xué)生活的一些抱怨。A:不快樂(lè)的心情總要找個(gè)地兒來(lái)發(fā)泄一下的哈～

B:下面就讓我們聽(tīng)聽(tīng)大一建三的同學(xué)用他們的方式對(duì)這些事小小的吐槽一下

A:讓我們一起欣賞相聲《微吐槽》

大一建四

Poker face的中文解釋是撲克臉，撲克臉的意思就是臉上毫無(wú)表情，不露聲色。這對(duì)于玩牌的人來(lái)說(shuō)是很重要的，因?yàn)槊總€(gè)人都想猜測(cè)誰(shuí)手里的牌好，誰(shuí)手里的牌次?？墒牵悄銛[出一副撲克臉的話(huà)，誰(shuí)也猜不出究竟你手里的牌怎么樣。Lady GaGa是當(dāng)今歐美樂(lè)壇最具影響力的流行天后，多次榮獲各大音樂(lè)典禮大獎(jiǎng)。一向以其狂放、異乎常人的著裝特色著稱(chēng)，她具挑釁意味的時(shí)尚風(fēng)格受到好評(píng)，同時(shí)亦對(duì)很多名流有所影響。GaGa每每帶來(lái)一個(gè)新的造型或發(fā)行新的音樂(lè)時(shí)，都會(huì)引起世界娛樂(lè)圈的轟動(dòng)，讓無(wú)數(shù)人模仿追隨，隨即成為全世界的娛樂(lè)焦點(diǎn)。2011年5月，美國(guó)著名雜志《福布斯》公布了全球最具權(quán)勢(shì)名人100名，GaGa登上No.1的寶座，為自己締造出了一個(gè)新的流行時(shí)代。

Pokerface在英國(guó)單曲榜連續(xù)打榜156周?，F(xiàn)在請(qǐng)欣賞由大一四班同學(xué)為你重溫經(jīng)典—pokerface舞蹈表演。

大二建一

熒光舞 時(shí)光

A：咱們建春這個(gè)舞臺(tái)上曾出現(xiàn)過(guò)各種各樣的舞蹈形式

B：是啊，有拉丁、街舞??

A:但有一種舞蹈你肯定沒(méi)見(jiàn)過(guò)

B：哦？是什么？

A：在美國(guó)、英國(guó)達(dá)人秀上頻頻出現(xiàn)的熒光舞！

B：哦！那個(gè)舞蹈可是吸引了無(wú)數(shù)人的眼球！

A:是的，熒光舞是高科技燈光與優(yōu)雅舞姿融合的產(chǎn)物，它能以斑斕的彩色定義充滿(mǎn)妖嬈美麗的光影世界。讓我們熄滅燈光，接受大二建一為我們帶來(lái)的熒光舞——時(shí)光。

結(jié)束詞：夜的精靈拉上黑色的幕布，光的使者帶來(lái)神奇的影像。感謝大二建一為我們帶來(lái)的一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。

大二建二

甲：大海啊，全是水，馬兒啊，四條腿，美女啊，你說(shuō)你多美，鼻子下面居然長(zhǎng)著嘴。乙：你這都是在說(shuō)些什么啊？

甲：這你就不知道了吧，這可是２Ｂ大神的經(jīng)典詩(shī)體。

乙ｉｉ：２Ｂ不是指腦袋瓜有問(wèn)題的青年嗎，怎么是大神呢？

甲：此言差矣，２Ｂ青年可是有文化有道德有紀(jì)律，講政治將學(xué)習(xí)講正氣的好青年。乙；此話(huà)怎講？

甲：別急別急，先看看普通青年文藝青年和２Ｂ青年在趕圖最后３３小時(shí)的表現(xiàn)你就可以明白了。

大二建三

甲：你為什么唉聲嘆氣的？

乙：唉…..這幾天忙死我了，又是畫(huà)圖又是模型，這不，方案又被老師斃了，下周就要答辯

了，能不著急么

甲：我看你剛才打游戲還挺開(kāi)心的，好像完全變了一個(gè)人是的。

乙：那是因?yàn)橛螒蚝猛妫?/p>

甲：為什么不吧生活看成一場(chǎng)游戲呢？我覺(jué)得生活就是一場(chǎng)游戲，總有許多管卡等著我們，經(jīng)過(guò)不懈努力，通過(guò)這些關(guān)卡，不就是一種樂(lè)趣么？

乙：這可是兩回事！

甲：不信？看看大二建三的同學(xué)是怎樣做到的？有請(qǐng)他們呢給我們帶來(lái)話(huà)劇

大二城規(guī)

男：“xxx（女主持人名字）啊，我聽(tīng)說(shuō)大二城規(guī)班的班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)要結(jié)婚啦，正所謂郎才女貌，真是建院的一大喜事啊。”

女：“你說(shuō)城規(guī)班班長(zhǎng)啊，我怎么每次看到他都有一種豺狼虎豹的感覺(jué)呢，他們結(jié)婚我也是最近才聽(tīng)說(shuō)了呢，再告訴你個(gè)小道消息哦，別看那個(gè)班長(zhǎng)表面挺老實(shí)的，其實(shí)啊他在外面養(yǎng)了一個(gè)情人，這個(gè)情人呢身材苗條、皮膚黝黑，會(huì)跳街舞，還會(huì)跳鋼管舞，那扭起來(lái)叫一個(gè)嫵媚啊，還是個(gè)dota高手呢~班長(zhǎng)就這么在他眼皮底下成親，他肯定不會(huì)饒了班長(zhǎng)，估計(jì)今天這場(chǎng)婚禮不容易順利進(jìn)行嘍”

男：“難道你說(shuō)的就是…..”

女：“噓……就是他”

男（面向觀眾）：“他們今天會(huì)給大家?guī)?lái)怎樣的一出鬧劇呢？”請(qǐng)欣賞大二城規(guī)給大家?guī)?lái)的話(huà)劇節(jié)目《班長(zhǎng)與團(tuán)支書(shū)的婚禮》

大二景觀班

話(huà)說(shuō)啊，這下一組節(jié)目的嘉賓可就有些特別了，這兩位可都是當(dāng)今中國(guó)家喻戶(hù)曉的兩位大明星。他們是誰(shuí)呢？呵呵，他們就是灰大王與孫悟空，誒，這個(gè)灰大王他不好好的呆在他的草原，來(lái)到我們建春這是為什么呢？而我們的齊天大圣美猴王又為什么離開(kāi)他的水簾洞而來(lái)到這里呢？他們兩位之間又有何瓜葛呢？現(xiàn)在啊，我們還不能透露，等下在節(jié)目中我們一見(jiàn)分曉。

大五

每年畢業(yè)時(shí)，總有一些同學(xué)離開(kāi)，工作、讀研或出國(guó)。五年的時(shí)間，看起來(lái)很漫長(zhǎng)，真到了離開(kāi)之時(shí)，也會(huì)發(fā)覺(jué)只是彈指一瞬，在建院的這五年，我們熬過(guò)夜，為交圖而擔(dān)心，為考試瘋狂的背書(shū)，為前途和方向感到迷茫。但更多的時(shí)候，我們也和同學(xué)老師們分享著歡笑與淚水，那些瑣碎的趣事，點(diǎn)滴的感悟。五年來(lái)，我們成長(zhǎng)了。而今天，我們也要獻(xiàn)上我們的畢業(yè)歌。它雖然并不完美，就像歌詞寫(xiě)的那樣，總有些失望，無(wú)奈，但有終歸懷揣這向往的力量，感謝五年來(lái)，我們?cè)跂|大建院的這段時(shí)光，它們總會(huì)珍藏在我們心底，成為未來(lái)的起點(diǎn)，一段不可磨滅的記憶。用一句老話(huà)來(lái)說(shuō)：“一切都結(jié)束了嗎？”“沒(méi)有，這才剛剛開(kāi)始。”

研究生

《東大那些事兒》

A：今年夏末，我們從各自不同的家鄉(xiāng)來(lái)到東大，來(lái)到建筑學(xué)院，桂花香里，梧桐葉黃，轉(zhuǎn)眼2011年已接近尾聲。

B：東大的百年傳統(tǒng)，建筑學(xué)院的敦厚學(xué)風(fēng)，伴隨著每一個(gè)建院學(xué)子成長(zhǎng)。

A：B，作為一名大一新生，來(lái)到東大一個(gè)學(xué)期給你印象最深的是什么事呢？

B：我想，印象最深的應(yīng)該是老師們言傳身教的專(zhuān)業(yè)課程還有和同學(xué)們?cè)诠ぷ魇亿s圖的快樂(lè)與艱辛。A，作為一名研一新生，東大給你印象最深的優(yōu)勢(shì)那些事呢？

A：這個(gè)問(wèn)題，還是讓我的同學(xué)們來(lái)告訴你把。接下來(lái)有情我院研究生宋鵬和馬駿為您帶來(lái)相聲《東大那些事兒》

《研途有你》

A：如果說(shuō)建院本科生的生活是前工院的日升月沉，那么研究生的生活更加包羅萬(wàn)象，它有中大院的舒朗，逸夫建筑館的俊秀以及每個(gè)研究生建筑研路的日月星辰。

B：研途漫漫，這里與做不停的科研，看不厭的紅顏，因?yàn)橹?mèng)東大，時(shí)時(shí)是良辰。A：研途漫漫，這里有閱不盡的前沿，數(shù)不清的笑顏，因?yàn)檠型居心?，處處是美景?/p>

B：究竟研究生的生活是怎樣的呢，接下來(lái)就請(qǐng)我院研究生為您帶來(lái)歌舞節(jié)目《研途有你》。

超音速

A:有時(shí)候我們會(huì)忘記一部電影的細(xì)節(jié)甚至是名字，但是每當(dāng)片中的旋律響起，那些記憶總會(huì)被不經(jīng)意的勾起。

B:是啊～下面一個(gè)節(jié)目中，讓我們重溫這些經(jīng)典的影視歌曲，傾聽(tīng)那些記憶中的聲音。A：有請(qǐng)超音速?zèng)Q賽的選手們

A:讓我們?cè)僖淮沃販爻羲俚木剩?/p>

第四篇：2014春主持稿

2014春大班家長(zhǎng)會(huì)主持稿

彭春敏

2014年2月26日

各位家長(zhǎng)下午好，感謝大家準(zhǔn)時(shí)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，大家可能發(fā)現(xiàn)了，今天我們的參會(huì)的全是大班的家長(zhǎng)，大班的孩子下半年就上小學(xué)了，今天我們聚在這里的目的是交流幼小銜接問(wèn)題，本學(xué)期教材解讀，門(mén)禁系統(tǒng)使用和不乘坐非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛的問(wèn)題，在接下來(lái)一系列的交流中，請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)，將手機(jī)調(diào)成靜音，請(qǐng)勿在會(huì)場(chǎng)里隨意走動(dòng)，不要吸煙，愛(ài)護(hù)場(chǎng)內(nèi)衛(wèi)生。

下學(xué)期我們的孩子們就要升小學(xué)了，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是孩子如何適應(yīng)小學(xué)生活，就這個(gè)問(wèn)題，我們特別請(qǐng)到了三星小學(xué)教導(dǎo)處的副主任為大家做幼小銜接方面的講座，有請(qǐng)?zhí)浦魅?，大家歡迎。非常感謝唐主任的講座，希望家長(zhǎng)朋友們都按照唐主任建議的去做，我們幼兒園在這學(xué)期里安排小朋友參觀小學(xué)、參加小學(xué)的升旗儀式、看看小學(xué)的課間10分鐘，調(diào)整幼兒園集體教育時(shí)間，讓小朋友以后適應(yīng)小學(xué)生活更容易。接下來(lái)我們的蘇園長(zhǎng)和我將對(duì)我們這學(xué)期的教材給大家做一個(gè)說(shuō)明。

接下來(lái)我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們門(mén)禁系統(tǒng)的使用和幼兒交通安全的問(wèn)題。門(mén)禁系統(tǒng)：早上進(jìn)幼兒園刷卡，到班上再刷一次卡，下午出幼兒園們?cè)偎⒖āＯＭ麖奈覀兘裉煺f(shuō)了后，家長(zhǎng)朋友堅(jiān)持使用接送卡，并按規(guī)定程序刷卡。

謝謝大家，最后請(qǐng)家長(zhǎng)有序離場(chǎng)。

第五篇：班主任培訓(xùn)活動(dòng)主持稿

班主任培訓(xùn)活動(dòng)主持稿

班主任培訓(xùn)活動(dòng)主持稿

文/楊心靈

各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師們：

大家下午好！接下來(lái)我們將進(jìn)行我們本學(xué)期的第三次班主任培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)前半時(shí)由毛主任為大家做主題中隊(duì)會(huì)的相關(guān)培訓(xùn)，然后由黨元香老師就上周剛剛參加的區(qū)主題中隊(duì)會(huì)評(píng)選和大家進(jìn)行交流，后半時(shí)，由緯二路邵恩紅老師結(jié)合自己學(xué)校和現(xiàn)在所帶班級(jí)的家委會(huì)的建設(shè)，楊心靈老師結(jié)合昨天去緯二路小學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流在評(píng)價(jià)方面的收獲來(lái)和大家交流。

首先由毛主任為大家做主題中隊(duì)會(huì)的培訓(xùn)：

下面黨元香老師就上周剛剛參加的區(qū)主題中隊(duì)會(huì)評(píng)選和大家進(jìn)行交流：

緯二路邵恩紅老師結(jié)合自己學(xué)校和現(xiàn)在所帶班級(jí)的家委會(huì)的建設(shè)：

其實(shí)家委會(huì)的力量的確是巨大的，我也深有體會(huì)！你像我們班的家委會(huì)：我們班成立了5個(gè)部門(mén)：活動(dòng)部、宣傳部、采購(gòu)部、衛(wèi)生部和文秘部?；顒?dòng)部開(kāi)學(xué)至今每月都能組織一次校內(nèi)外活動(dòng)：比方說(shuō)親子同游星期八小鎮(zhèn)、哈皮小孩親子拓展的校外活動(dòng)，還有為孩子們佩戴微笑徽章的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)；宣傳部負(fù)責(zé)我們班級(jí)文化的建設(shè)，采購(gòu)部負(fù)責(zé)學(xué)生教輔教材、班級(jí)設(shè)施的購(gòu)買(mǎi)；衛(wèi)生部負(fù)責(zé)每月一次的大掃除；文秘部負(fù)責(zé)班級(jí)博客的管理。自從建立了家委會(huì)以后，就感覺(jué)自己身上的擔(dān)子輕了很多。我想只要我們能夠充分發(fā)揮好家委會(huì)的作用，我們就能讓他們更好地為我們的教育服務(wù)。

昨天毛主任、李小玲老師和我們一年級(jí)的四位班主任去緯二路小學(xué)和他們從事一年級(jí)班主任工作的4位老師就學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)、評(píng)價(jià)以及家委會(huì)建設(shè)三個(gè)話(huà)題進(jìn)行了交流。下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的在學(xué)生評(píng)價(jià)方面的收獲。

其實(shí)在交流過(guò)程中我們不難發(fā)現(xiàn)，有很多評(píng)價(jià)的方式都是有共性的，分為語(yǔ)言方面的評(píng)價(jià)和物質(zhì)方面的評(píng)價(jià)，我們平時(shí)要注意語(yǔ)言評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，抓典型、樹(shù)榜樣，評(píng)價(jià)的語(yǔ)言要有激勵(lì)性和針對(duì)性。在學(xué)生表現(xiàn)好了，我們還可以給予學(xué)生物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，平時(shí)貼個(gè)粘貼，發(fā)個(gè)小獎(jiǎng)品，讓學(xué)生在精神上獲得成功的喜悅。

其實(shí)評(píng)價(jià)的方式大相徑庭，我們班主任老師要善于用小方法小妙招去激勵(lì)學(xué)生：比方說(shuō)，我們可以以抽獎(jiǎng)的方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生，每個(gè)月抽一次獎(jiǎng)，今天誰(shuí)表現(xiàn)好了，就把帶有她名字的紙條放進(jìn)抽獎(jiǎng)的箱子里，這樣累計(jì)一個(gè)月，那么

總表現(xiàn)好的那個(gè)同學(xué)她被抽到的幾率就大，我們可以獎(jiǎng)勵(lì)她不同的小獎(jiǎng)品，還可以設(shè)計(jì)一個(gè)大獎(jiǎng)，比方說(shuō)和老師共進(jìn)午餐。（班主任培訓(xùn)）學(xué)生肯定很感興趣呀，這樣他們的積極性就提高了。

再比方說(shuō)，評(píng)選路隊(duì)標(biāo)兵，這一周誰(shuí)的路隊(duì)表現(xiàn)最好，我們就給他頒發(fā)路隊(duì)標(biāo)兵的喜報(bào)，然后路隊(duì)標(biāo)兵在放學(xué)的時(shí)候和執(zhí)勤的同學(xué)共同參與執(zhí)勤，學(xué)生肯定會(huì)以執(zhí)勤為榮，這樣路隊(duì)的秩序就會(huì)好很多了。

還有就是學(xué)生中午就餐的問(wèn)題，怎么樣讓學(xué)生中午就餐不拖拉呢，他們有一個(gè)小妙招就是用計(jì)時(shí)器給學(xué)生計(jì)時(shí)，看看誰(shuí)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完，吃完的同學(xué)就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)不適用于咱們。

我們交流完之后還參觀了他們一年級(jí)的班級(jí)文化，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)成長(zhǎng)檔案，把自己的榮譽(yù)呀作品呀放到里面，這和咱們的小學(xué)生成長(zhǎng)檔案差不多；這是他們的小組評(píng)價(jià)：

其實(shí)評(píng)價(jià)的方式多種多樣，但是評(píng)價(jià)要有效果，我們就要重視評(píng)價(jià)的持久性，重在堅(jiān)持，這樣才能發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用。

最后推薦大家讀一本書(shū)：《第56號(hào)教室的奇跡》，我們說(shuō)當(dāng)一名教師傾其所有精力、美德與創(chuàng)造力，他能為學(xué)生做什么？如果認(rèn)識(shí)了美國(guó)的傳奇教師雷夫艾斯奎斯，或許便有了答案。在美國(guó)的眾多名師中，很難有人如雷夫艾斯奎斯一般給人以震撼與驚嘆——他在同一所學(xué)校的同一間教室，年復(fù)一年地教同一個(gè)年齡段的學(xué)生長(zhǎng)達(dá)20多年，獲得的榮譽(yù)不計(jì)其數(shù)。他的事跡轟動(dòng)整個(gè)美國(guó)，而且還被拍成紀(jì)錄片，他的著作成為美國(guó)最熱門(mén)的教育暢銷(xiāo)書(shū)之一，但他仍然堅(jiān)守在他的56號(hào)教室，證明著一個(gè)人能夠在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡……

咱們每學(xué)期上傳一個(gè)優(yōu)秀班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)和一個(gè)優(yōu)秀博文共享的學(xué)習(xí)任務(wù)還沒(méi)有開(kāi)始上傳，那么希望大家在12月底

之前能夠上傳文件，并進(jìn)行評(píng)論。

我再來(lái)說(shuō)一下每位班主任老師本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，大家也進(jìn)行一下合理的規(guī)劃：

班主任論壇：每次發(fā)不少于200字的評(píng)論

班主任隨筆：每人每學(xué)期至少一篇，每人至少發(fā)21條評(píng)論

班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)：每人每學(xué)期至少一篇，每人至少發(fā)21條評(píng)論

優(yōu)秀博文共享：每人每學(xué)期至少一篇，每人至少發(fā)21條評(píng)論

以上學(xué)習(xí)任務(wù)均在12月底之前完成。最后一次例會(huì)，我將對(duì)大家的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況進(jìn)行全面總結(jié)和量化賦分。