第一篇：班主任培訓工作計劃

班主任的職責比普通教師來的重，班主任都會經(jīng)過培訓來提升工作效率。

一、指導(dǎo)思想

班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學生健康成長的引領(lǐng)者，是學生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施班主任培訓，建立班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展，具有重要意義。根據(jù)我校實際情況，特制定本計劃。

二、培訓組織

成立班主任培訓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，

組 長：丁小命

副組長:程建軍

成 員：陳志慶 原海鋒 田晉芳

三、培訓目標

此次培訓為班主任工作作前期準備。以期各培訓教師能適應(yīng)正常班務(wù)工作，達到提高學生自律性、自覺性和學習積極性;提高學生德育素質(zhì);提高學生集體觀念。

四、培訓內(nèi)容

1、專業(yè)理論

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

職業(yè)道德類:《中小學教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》、《中學教師十不準》等。

德育理論類：《現(xiàn)代中小學班主任培訓教程》、《班主任工作心理輔導(dǎo)》、《教師法治教育讀本》等。

德育管理方法類：《班主任工作案例》、《中小學生安全須知》等。

2、專業(yè)素養(yǎng)：

(1)班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

(2)班主任的能力訓練

(3)班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

(4)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

(5)班主任的工作方法與技巧

3、專業(yè)能力：

班集體的建設(shè)、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設(shè)計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力，弱勢群體學生的幫扶教育能力，學生個案的觀察教育分析能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

五、培訓途徑與方法

全體教師，每年為一輪次。采用學習、反思、實踐訓練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討的培訓模式。

1、學習反思：

(1)聘請高級教師或優(yōu)秀班主任作講座、經(jīng)驗介紹等。

(2)自主學習、學會反思。在學習的基礎(chǔ)上，學會反思自己的教育觀念和行為。深化成功經(jīng)驗，形成班主任工作個性風格。

(3)實行培訓交流，提高素養(yǎng)。根據(jù)學習內(nèi)容，組織培訓對象對培訓內(nèi)容相互交流，進一步推動學習，鞏固已學的知識。

2、實踐訓練：

(1)教室布置

(2)盛大節(jié)日黑板報?？?/p>

(3)主題班會

(4)班主任工作案例

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(5)弱勢群體學生幫扶教育

(6)與家長聯(lián)系方法與技巧

3、導(dǎo)師引領(lǐng)：

積極開展班主任德育導(dǎo)師制，對班主任工作未滿五年的青年班主任聘請德育導(dǎo)師，進行一對一或一對一個小群體的輔導(dǎo)。

4、專題研討：

定期組織進行專題研討，如：班級活動的構(gòu)思與組織、班主任工作案例交流、我與學生共成長研討、弱勢群體學生幫扶工作、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等。

六、培訓措施

1、建全班主任專業(yè)培訓激勵機制，實行培訓考核制。根據(jù)要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進步情況，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評定，合格以上(含合格)發(fā)給一定的獎金。

2、堅持每月一次的集中培訓，保證集體培訓時間。

3、建立班主任專業(yè)成長檔案。由教導(dǎo)處對每位培訓對象設(shè)立個人檔案，記載班主任專業(yè)成長軌跡，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱。

第二篇：學校班主任培訓工作計劃

2016-2017學年第二學期 高官莊中學班主任培訓工作計劃

學校工作，德育為先;德育工作，班主任隊伍建設(shè)是關(guān)鍵，為加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其在學校教育工作中的骨干作用，現(xiàn)根據(jù)我校實際，擬定我校班主任培訓工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持科學發(fā)展觀，用正確的思想教育引導(dǎo)班主任，用科學的理論武裝班主任，用合理的方法、形式規(guī)范班主任。認真貫徹上級精神，積極組織參加班主任培訓，精心安排校本培訓，全面提升班主任素質(zhì)，為全面實施素質(zhì)教育，進一步加強和改進學校德育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、培訓目標

1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。

2、通過學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3、積極探索，學會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力。

三、培訓對象

我校從事班主任工作的教師。

四、培訓措施

1.建立班主任培訓領(lǐng)導(dǎo)小組，強化對培訓工作的管理與指導(dǎo)。

組 長：李宗臣

副組長：王文龍

成員：全體班主任

班主任具體的培訓工作由德育處負責。

2.加強班主任隊伍建設(shè)。

班主任是全面直接負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展，為提高班主任的整體素質(zhì)，德育處通過每月集體培訓和班主任自學相結(jié)合等方式加強對班主任的培訓，力爭培養(yǎng)一批具有較高教學水平和熟練的業(yè)務(wù)知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長好評的班主任隊伍。

3.加強理論學習。

4.加強科研探究。結(jié)合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會。

5.加強班主任心理健康教育培訓。指導(dǎo)好班主任多種渠道地了解和掌握學生的心理問題，對存在心理問題的學生及時的進行個別談話和心理輔導(dǎo)。

6.本學期期末必須寫好一篇班主任經(jīng)驗文章。要求有明確的主題，不少于2000字，上交學校德育處。

五、培訓形式

集中培訓與自學

六、考核辦法

從考勤、作業(yè)、工作績效等方面進行綜合評定。關(guān)于考勤，缺勤1/3者學期末不能獲得優(yōu)秀班主任。

七、具體培訓內(nèi)容

二月份：

制定班主任培訓計劃。養(yǎng)成教育的延續(xù)

三月份：

1.組織讀書教育活動 2.向雷鋒同志學習活動 3.春季傳染病的預(yù)防

4.文明祭祀知識學習 5.清明節(jié)專題培訓

四月份：

1.文明禮儀教育專題學習。

2.安全教育專題培訓

3.感恩學習五月份：

1.慶五四青年節(jié)活動方案學習

2.初三年級“理想”主題演講活動組織方案學習

3.“即將離開母校的日子”系列演講 活動

4.老槐樹杯系列文化活動方案學習

六月份：

1.中考考風考紀教育專題學習

2.中考動員會

3.班主任工作經(jīng)驗交流

（期末管理，做好學生心理輔導(dǎo)）

七月份：

1、班主任工作總結(jié)，2、各項評選活動（出結(jié)果）

高官莊中學德育處 2017.02.10

第三篇：2009年班主任培訓工作計劃

2011年劉未小學班主任培訓工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

為認真貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》，積極實施加強班主任隊伍建設(shè)工程，全面提升班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作水平。通過培訓計劃實施，建立培訓制度有效培訓，全面提高班主任隊伍素質(zhì)和工作水平，促進基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展。

二、培訓目標：

（1）樹立德育為首的觀念，履行班主任工作職責有明顯提高。

（2）學生思想教育和班級管理水平明顯提高。

（3）促進學校和諧發(fā)展，未成年人思想道德建設(shè)有效實施。

（4）建設(shè)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、管理能力強、科研意識濃的中小學班主任隊伍。

三、培訓內(nèi)容與方式：

（一）培訓內(nèi)容

A理論素養(yǎng)（班主任專業(yè)化與現(xiàn)代化班集體建設(shè)，班主任的職責，怎樣管理班級）

B技能素質(zhì)（撰寫活動方案、《綜合素質(zhì)評價》等）

C主題活動（主題班會設(shè)計、現(xiàn)場觀摩、學生心理輔導(dǎo)等）

（二）培訓方式

以班主任為主體，互動為主，重經(jīng)驗交流，在參與中學習、交流、提高。

1、專題講座；

2、經(jīng)驗論壇；

3、現(xiàn)場觀摩；

4、技能操作學習；

5、課題研究；

6、自學反思；

7、案例分析；

8、外出學習等；

第四篇：2009年班主任培訓工作計劃

2009年班主任培訓工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）

一、指導(dǎo)思想：為認真貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》，積極實施加強班主任隊伍建設(shè)工程，全面提升班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作水平，2009年班主任培訓工作計劃。通過培訓計劃實施，建立培訓制度有效培訓，全面提高班主任隊伍素質(zhì)和工作水平，促進基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展。

二、培訓目標：（1）樹立德育為首的觀念，履行班主任工作職責有明顯提高。（2）學生思想教育和班級管理水平明顯提高。（3）促進學校和諧發(fā)展，未成年人思想道德建設(shè)有效實施，班主任工作計劃《2009年班主任培訓工作計劃》。（4）建設(shè)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、管理能力強、科研意識濃的中小學班主任隊伍。

三、培訓內(nèi)容與方式：

（一）培訓內(nèi)容A理論素養(yǎng)（班主任專業(yè)化與現(xiàn)代化班集體建設(shè)，班主任的職責，怎樣管理班級）B技能素質(zhì)（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學習、撰寫活動方案、《綜合素質(zhì)評價》等）C主題活動（主題班會設(shè)計、現(xiàn)場觀摩、學生心理輔導(dǎo)等）

（二）培訓方式以班主任為主體，互動為主，重經(jīng)驗交流，在參與中學習、交流、提高。

1、專題講座；

2、經(jīng)驗論壇；

3、現(xiàn)場觀摩；

4、技能操作學習；

5、課題研究；

6、自學反思；

7、案例分析；

8、外出學習等；

第五篇：2007-2008班主任培訓工作計劃

2007年——2008年

沈陽市第五十三中學班主任培訓計劃

一、指導(dǎo)思想

班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是學校教育決策、計劃的執(zhí)行者；是班級各科教育、教學的協(xié)調(diào)者；是學校、家庭、社會的溝通者；是學生美的心靈、健康人格的塑者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學管理的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務(wù)的根本保證。本學年我校班主任培訓將在原有培訓工作基礎(chǔ)上更注重系統(tǒng)性和計劃性。通過各種有針對性的思想教育、理認學習和工作技能培訓，使班主任老師更好地擔負起教書育人的重任。

二、班主任培訓工作要點：

1、熱愛關(guān)心學生、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守中學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。

2、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度。改進學習方法，學好每門功課，不斷提高學習成績。

3、關(guān)心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導(dǎo)本班學生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣。

4、組織領(lǐng)導(dǎo)班委會的工作，指導(dǎo)本班開展活動。

5、組織領(lǐng)導(dǎo)學生參加生產(chǎn)勞動，指導(dǎo)學生課外活動，配合有關(guān)老師開展課外活動。

6、與家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強學生的思想政治工作。

三、班主任培訓計劃安排：

1、班主任開學初期工作經(jīng)驗介紹。

2、學習有關(guān)班主任工作技巧的文章。

3、觀看、學習魏書生《如何當好班主任》錄象。

4、班級管理經(jīng)驗交流座談。

5、學習《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法律法規(guī)。

6、學習有關(guān)班主任工作技巧的文章。

7、舉行主題班會活動觀摩。

8、班級管理難題研討會。

9、班主任工作案例、班級管理論文評比。

10、評選、表彰優(yōu)秀班主任。

沈陽市第五十三中學

2007年9月

2007年—2008年 班主任培訓計劃

沈陽市第五十三中學

2008年9月