第一篇：中職班主任助理管理辦法

中職班主任助理

管理辦法

為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高，增強(qiáng)學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)中職班學(xué)生的日常教育、管理與服務(wù)工作，學(xué)院決定設(shè)立中職班主任助理崗位。為進(jìn)一步完善班主任助理隊(duì)伍建設(shè)，明確班主任助理的工作職責(zé)，充分發(fā)揮班主任助理的工作主動(dòng)性與積極性，使班主任助理工作更加規(guī)范化，特制定本辦法。

一、基本條件

1、具有較高的政治覺(jué)悟，較強(qiáng)的執(zhí)行力和全局觀念，能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)院的各項(xiàng)決定，在師生中有較好形象；

2、一般應(yīng)為學(xué)生黨員、入黨積極分子或者曾擔(dān)任過(guò)院、系、班的學(xué)生干部，具有一定的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)；

3、熱愛(ài)學(xué)生工作，熱心為老師、同學(xué)服務(wù)，具有奉獻(xiàn)精神，為人誠(chéng)實(shí)，品行端正，責(zé)任心強(qiáng)，無(wú)違法亂紀(jì)行為；

4、具備一定的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和文字表達(dá)能力，有創(chuàng)新精神，勇于實(shí)踐；

5．學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀（總成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排名1/3以上）、無(wú)不及格現(xiàn)象；

6、全日制二年級(jí)以上在讀高職、本科、技師班學(xué)生。

二、選聘程序及聘任

1、班主任助理聘任堅(jiān)持公開(kāi)信息、公開(kāi)競(jìng)聘、擇優(yōu)錄用的原則；

2、中職班每班配備一名班主任助理，每學(xué)年初，由各系向?qū)W工處提交本系所需班主任助理數(shù)量；

3、學(xué)工處整理并提交院辦公會(huì)審議后向全院發(fā)布招聘通知；

4、由學(xué)生自薦或老師推薦，符合申報(bào)基本條件的，填寫《中職班主任助理申報(bào)表》（見(jiàn)附件），由各系審查后確定報(bào)名資格；

5、班主任助理聘任由各系負(fù)責(zé)面試考核，并報(bào)學(xué)生工作處備案；

6、班主任助理實(shí)行聘任制度，任期為一年；

7、試用期1個(gè)月；

8、試用合格，頒發(fā)聘用證書。

三、班主任助理的工作職責(zé)

1、班主任助理在班主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作；

2、協(xié)助班主任做好班級(jí)學(xué)生晨練、就寢的管理，每周檢查所在班級(jí)學(xué)生上課出勤情況至少三次，如實(shí)填寫出勤記錄表；

3、協(xié)助班主任做好同學(xué)的思想政治和班級(jí)日常管理工作，做好上傳下達(dá)工作，積極組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，每月協(xié)助班主任至少召開(kāi)一次班會(huì)；

4、每天入住所在班級(jí)宿舍，協(xié)助班主任值班、查房，及時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的情況，督促同學(xué)整理寢室內(nèi)務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)學(xué)校正常有序的學(xué)習(xí)、生活秩序；

5、協(xié)助班主任做好學(xué)生“文明宿舍”及寢室文化創(chuàng)建工作；

6、協(xié)助班主任做好上網(wǎng)成癮、夜不歸宿、厭學(xué)，以及有心理問(wèn)題傾向的同學(xué)和“后進(jìn)生”的教育轉(zhuǎn)化工作；

7、介紹自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和生活經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立專業(yè)意識(shí)，明確職業(yè)目標(biāo)，促進(jìn)所帶班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成；

8、協(xié)助班主任做好班級(jí)學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)和管理工作，幫助班干部的提高工作能力；

9、班主任助理應(yīng)做到信息暢通，經(jīng)常與班主任、系辦溝通，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)的工作情況；

10、完成系部和班主任交辦的其他工作。

四、班主任助理的管理、考核與獎(jiǎng)勵(lì)

1、班主任助理由各系負(fù)責(zé)管理、考核、并進(jìn)行工作指導(dǎo)。

2、班主任助理工作所需場(chǎng)地、辦公設(shè)備由各系負(fù)責(zé)安排，班主任助理享有參加所在系工作例會(huì)的權(quán)利。

3、班主任助理按學(xué)年進(jìn)行考核，考核采取個(gè)人工作總結(jié)、班級(jí)評(píng)議、系辦考評(píng)的辦法，并報(bào)學(xué)工處備案，記入個(gè)人學(xué)籍檔案。

4、班主任助理考核分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)檔次；考核優(yōu)秀、合格的經(jīng)系部審核后，下學(xué)年可繼續(xù)聘任。

5、凡是未能履行規(guī)定工作職責(zé)的班主任助理，考核定為不合格班主任助理，下學(xué)年將不再續(xù)聘。

6、考核合格的班主任助理，學(xué)院授予“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)，按學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)150元/人，但不超過(guò)80%的評(píng)定比例。

7、考核優(yōu)秀的班主任助理，由學(xué)院頒發(fā)“優(yōu)秀班主任助理”證書，按10%的比例評(píng)定，以學(xué)院“一等獎(jiǎng)學(xué)金”的標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)400元/人，并向用人單位重點(diǎn)推薦。

8、班主任助理津貼由學(xué)院按月發(fā)放，按班級(jí)學(xué)生人數(shù)2元/人/月。試用期期間不予發(fā)放，試用期滿合格后補(bǔ)發(fā)。試用期滿不合格，視情況減半發(fā)放。

9、班主任助理因特殊原因需要調(diào)整時(shí)，需提前一個(gè)月提出書面申請(qǐng)，經(jīng)系同意后辦理交接手續(xù)，并報(bào)學(xué)生工作處備案。

10、出現(xiàn)下列情況之一的班主任助理予以解除職務(wù)：

⑴工作態(tài)度不端正、經(jīng)常缺勤缺崗或不服從管理的；

⑵工作出現(xiàn)重大失誤或不按時(shí)完成工作任務(wù)造成不良影響的；

⑶考試作弊或者考試出現(xiàn)不合格科目者；

⑷受學(xué)院違紀(jì)處理的；

⑸其他不適宜擔(dān)任助理情形的。

五、本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，由學(xué)工處負(fù)責(zé)解釋。

附件：中職班主任助理申報(bào)表

附件：

中職班主任助理申報(bào)表

第二篇：高校助理班主任管理辦法

揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文科學(xué)系

助理班主任管理辦法（試行）

為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》的文件精神，密切圍繞大學(xué)生思想政治教育、身心發(fā)展教育、德育成才教育為軸心，進(jìn)一步深化黨團(tuán)工作在班級(jí)組織單位中的引領(lǐng)教育作用，完善班級(jí)教育管理工作，有效推進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的全面發(fā)展，同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)我系學(xué)生教育管理的工作實(shí)效，充分調(diào)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生青年的積極性與能動(dòng)性，發(fā)揮他們的模范帶頭作用，在系學(xué)生黨支部、團(tuán)總支的組織與領(lǐng)導(dǎo)下，建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)正的助理班主任隊(duì)伍，有效地協(xié)助輔導(dǎo)員和班主任做好班級(jí)建設(shè)與班級(jí)事務(wù)的兼職組織者和管理者。為明確助理班主任的工作職責(zé)，充分發(fā)揮助理班主任的工作主動(dòng)性與積極性，使助理班主任工作更加規(guī)范化，特制定本辦法。

一、助理班主任任職基本條件

1、具有良好的思想政治素質(zhì)，理想信念堅(jiān)定。

2、愛(ài)校遵紀(jì)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自控能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，有健康、樂(lè)觀、向上的身心性格品質(zhì)，具備良好的溝通交際能力、組織協(xié)調(diào)能力、文字表達(dá)能力與電腦辦公軟件操作能力，有勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

3、一般為中共（預(yù)備）黨員、發(fā)展對(duì)象及積極分子，具有一定的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。

4、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，并與所任班級(jí)專業(yè)相同或相近。

5、能夠做到與現(xiàn)所任職務(wù)不產(chǎn)生沖突與影響，原則上要求其不在所屬組織中擔(dān)任主要職務(wù)。

二、助理班主任的聘任

1、人數(shù)：原則上每個(gè)新生班級(jí)配備助理班主任一名，班級(jí)人數(shù)多達(dá)40人及以上或視班級(jí)男女生比例情況可配備助理班主任兩名（男女各一名）。

2、任期：助理班主任實(shí)行聘任制度，試用期三個(gè)月，正式聘用任期為一年。

3、助理班主任因特殊原因需要調(diào)整時(shí)，需提前提交書面申請(qǐng)，經(jīng)系學(xué)生黨支部同意后辦理解聘交接手續(xù)。

三、助理班主任的選聘

助理班主任的選聘采取個(gè)人申報(bào)、公開(kāi)招聘和擇優(yōu)錄用的聘用辦法，具體程序如下：

1、全系范圍內(nèi)發(fā)布本學(xué)年助理班主任崗位招聘信息；

2、學(xué)生自愿自行報(bào)名，填寫《揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文科學(xué)系助理班主任崗位申請(qǐng)表》，于規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交系學(xué)工辦；

3、系學(xué)工辦進(jìn)行資格審查，并視報(bào)名情況組織選聘，程序包括：競(jìng)聘演說(shuō)、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試；

4、系學(xué)工辦提出擬聘用名單，報(bào)系學(xué)生黨支部及系團(tuán)總支部審定；

5、試用期滿三個(gè)月，經(jīng)考核合格后，發(fā)放聘書。

四、培養(yǎng)與管理

1、助理班主任在系學(xué)生黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，由系團(tuán)總支、專業(yè)教研室及班主任共同負(fù)責(zé)管理、培養(yǎng)與考核，具體組織由系學(xué)工辦負(fù)責(zé)。

2、在聘任期間，助理班主任將通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討等多種渠道提高助理班主任的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

3、系學(xué)工辦將通過(guò)組織例會(huì)形式，進(jìn)行助理班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作匯報(bào)與交流，加強(qiáng)自身政治理論修養(yǎng)，拓寬業(yè)務(wù)知識(shí)，分享經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，鍛煉并提升工作能力。

五、助理班主任工作職責(zé)

助理班主任在系學(xué)工辦和班主任的指導(dǎo)下開(kāi)展工作，其主要工作職責(zé)包括：

1、密切圍繞大學(xué)生思想政治教育、身心發(fā)展教育、德育成才教育為軸心，協(xié)助班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行教育與管理工作。

2、協(xié)助班主任開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義、理想道德、民主法制和紀(jì)律教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和社會(huì)責(zé)任感。

3、協(xié)助班主任關(guān)心大學(xué)生的身心健康發(fā)展，通過(guò)班會(huì)、交流活動(dòng)等形式，及時(shí)了解與把握學(xué)生的心理狀況，協(xié)助建立班級(jí)心理檔案，有效地組織開(kāi)展各類形式的心理健康教育活動(dòng)。了解并關(guān)注學(xué)生的情感戀愛(ài)關(guān)系，通過(guò)價(jià)值觀教育與交流溝通，使學(xué)生能夠正確處理情感戀愛(ài)問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任匯報(bào)，并同班主任、輔導(dǎo)員及心理輔導(dǎo)老師共同進(jìn)行處置與干預(yù)。

4、協(xié)助班主任引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)專業(yè)，刻苦踏實(shí)，勤學(xué)進(jìn)取、樂(lè)觀積極、互敬友愛(ài)、助人為樂(lè)、艱苦樸素、誠(chéng)實(shí)守信，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。關(guān)心班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，溝通思想、交流分享，適時(shí)有效地給予幫助、指導(dǎo)與教育，善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的不穩(wěn)定因素，及時(shí)匯報(bào)并采取防范、干預(yù)措施。

5、協(xié)助班主任組建班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍，并指導(dǎo)其工作。做好班干部的選拔、培養(yǎng)和考

核工作，及時(shí)與班干部溝通交流，每月主持召開(kāi)班委工作交流會(huì)一次，指導(dǎo)并參與班委會(huì)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，每學(xué)期參與不少于三次。協(xié)助班主任制定班級(jí)守則和管理?xiàng)l例，開(kāi)展卓有成效的班級(jí)教育管理工作。

6、對(duì)學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)工作給予積極支持和配合，協(xié)助學(xué)生黨支部做好入黨積極分子的推薦、教育、培養(yǎng)和考察工作，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在學(xué)生中的積極作用。

7、協(xié)助班主任教育和引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)遵守社會(huì)公德、大學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)生守則，每學(xué)年組織開(kāi)展教育班會(huì)不少于一次，組織新生班級(jí)學(xué)生寫一篇心得體會(huì)。

8、協(xié)助班主任做好學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)定等工作，做好學(xué)生國(guó)家助學(xué)貸款的基礎(chǔ)性工作，協(xié)助學(xué)院及系建立家庭困難學(xué)生檔案，并關(guān)注家庭困難學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，適時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤管理與教育。

9、檢查所在班級(jí)的早、晚自習(xí)情況（每周至少兩次），協(xié)助并督查班委做好考勤和紀(jì)律維護(hù)工作，每周至少兩次與所在班級(jí)學(xué)生一起全程晚自習(xí)。

10、每月對(duì)所在班級(jí)學(xué)生宿舍至少進(jìn)行一次深入走訪，積極配合班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)的宿舍檢查工作，敦促問(wèn)題宿舍進(jìn)行有效整改，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人起居衛(wèi)生習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)“文明寢室”。

11、新生班級(jí)助理班主任需參加迎新、入學(xué)教育、《學(xué)生手冊(cè)》宣傳、軍訓(xùn)等工作事宜。

12、在學(xué)期開(kāi)學(xué)初，檢查學(xué)生報(bào)到、注冊(cè)及首日上課情況，召開(kāi)新學(xué)期班會(huì)課一次，制定班級(jí)計(jì)劃；學(xué)期末組織一次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)課和放假離校前以安全防范教育為主題的班會(huì)課，完成班級(jí)學(xué)期總結(jié)。分別將班會(huì)紀(jì)要、班級(jí)計(jì)劃和學(xué)期總結(jié)提交系學(xué)工辦備存。

13、協(xié)助班主任組織班級(jí)學(xué)生參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)、競(jìng)賽等第二課堂活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。

14、每周至少一次主動(dòng)與班主任聯(lián)系與溝通，詳實(shí)匯報(bào)班級(jí)近況，并落實(shí)好下一步工作計(jì)劃。結(jié)合《人文科學(xué)系班主任管理工作細(xì)則》中關(guān)于學(xué)生常規(guī)教育與管理方面相關(guān)內(nèi)容，協(xié)助完善《班級(jí)日志》工作文檔。

15、按時(shí)參加系學(xué)工辦主持的助理班主任工作例會(huì)，認(rèn)真進(jìn)行工作匯報(bào)與交流，并做好書面工作記錄，將會(huì)議內(nèi)容及時(shí)傳遞于班主任和班級(jí)學(xué)生。

16、助理班主任需對(duì)學(xué)工、團(tuán)委、保衛(wèi)處、學(xué)生會(huì)等學(xué)生管理部門和老師，以及學(xué)院

其他行政部門和其他系部情況信息有所了解和掌握，以便于常規(guī)管理工作的有效開(kāi)展。

17、完成系學(xué)工辦和班主任交辦的其他工作。

六、助理班主任的考核與獎(jiǎng)勵(lì)

1、每學(xué)年開(kāi)學(xué)后一周，在學(xué)院進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)前對(duì)助理班主任工作進(jìn)行一次全面考核，考核采取個(gè)人工作總結(jié)、班級(jí)評(píng)議、班主任及任課老師評(píng)議、學(xué)生黨支部及團(tuán)總支、學(xué)工辦考評(píng)的辦法，考核主要以本辦法第五條之助理班主任工作職責(zé)為依據(jù)，全面圍繞工作態(tài)度、工作量、工作能力和工作成績(jī)，通過(guò)《助理班主任工作測(cè)評(píng)表》（由班級(jí)學(xué)生和班主任、部分任課教師填寫，見(jiàn)附表一）、《助理班主任工作效果測(cè)評(píng)表》（由系學(xué)工辦填寫，見(jiàn)附表二）進(jìn)行考核。

2、助理班主任考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)檔次。

3、依據(jù)考核結(jié)果，確定其在學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)中按系學(xué)生干部檔次給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。

4、對(duì)工作認(rèn)真、盡職、負(fù)責(zé)，考核等級(jí)為優(yōu)秀的助理班主任，由系頒發(fā)“優(yōu)秀助理班主任”證書和獎(jiǎng)金。優(yōu)秀助理班主任的比例不得超過(guò)學(xué)院助理班主任人數(shù)的40%。

5、對(duì)未能履行規(guī)定工作職責(zé)，考核不稱職或工作不盡責(zé)引發(fā)重大責(zé)任事故的助理班主任，將取消其任職資格，并不得參加其他評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

七、本辦法由學(xué)生黨支部和系學(xué)工辦負(fù)責(zé)解釋。

八、本辦法自發(fā)布之日起施行。

人文科學(xué)系學(xué)生黨支部團(tuán)總支、學(xué)工辦

二○一一年九月一日

附表一： 揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文科學(xué)系助理班主任工作測(cè)評(píng)表

（班級(jí)學(xué)生、班主任及任課教室填寫）

附表二： 揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文科學(xué)系助理班主任工作效果測(cè)評(píng)表

（系學(xué)工辦填寫）

第三篇：助理班主任工作職責(zé)及管理辦法

助理班主任工作職責(zé)及管理辦法

一、學(xué)生助理班主任工作職責(zé)

學(xué)生助理班主任的基本職責(zé)是協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員老師做好低年級(jí)班級(jí)管理工作、學(xué)生思想政治工作、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作、學(xué)習(xí)顧問(wèn)工作、集體活動(dòng)的組織工作以及學(xué)生日常管理工作，協(xié)助處理好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的具體問(wèn)題。其具體的任務(wù)和職責(zé)如下：

（一）開(kāi)學(xué)初期基本工作：

1.新生入學(xué)報(bào)到期間：

（1）注冊(cè)前協(xié)助班主任做好準(zhǔn)備工作，隨時(shí)了解本班同學(xué)提前來(lái)校情況，并協(xié)助系學(xué)生會(huì)做出妥善安排。

（2）注冊(cè)當(dāng)天協(xié)助班主任做好注冊(cè)工作。

（3）報(bào)到注冊(cè)期間，要求經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好學(xué)生思想穩(wěn)定，日常學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)工作。

（4）按照系部要求，向新生介紹入學(xué)后各項(xiàng)基本活動(dòng)安排。

（5）及時(shí)搜集、掌握新生的基本信息，包括新生宿舍信息、聯(lián)系方式等，建立有效、暢通的聯(lián)系辦法，及時(shí)將新生的各種問(wèn)題向班主任、輔導(dǎo)員反映。

（6）深入新生，了解新生的興趣愛(ài)好（尤其是少數(shù)民族同學(xué)），及時(shí)引導(dǎo)新生做好班級(jí)建設(shè)工作。

2.新生入學(xué)教育期間：

（1）統(tǒng)一按照學(xué)院以及系部安排組織新生按時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng)，包括新生入學(xué)教育大會(huì)、宿舍內(nèi)務(wù)整理、晚自習(xí)、體檢、《學(xué)生手冊(cè)》學(xué)習(xí)與測(cè)試等，做好活動(dòng)中的組織、管理工作。

（2）積極主動(dòng)地走訪新生宿舍，了解有關(guān)思想動(dòng)態(tài)，解決一些生活與思想上的問(wèn)題。

（3）要求經(jīng)常深入學(xué)生所在班級(jí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，引導(dǎo)新生遵守學(xué)校紀(jì)律，并幫助新生熟悉校園各類環(huán)境。

（4）協(xié)助班主任召開(kāi)班會(huì)，做好班級(jí)的入學(xué)教育工作

（5）配合班主任選配班支委，并組織班支委做好初期的班級(jí)建設(shè)工作。引導(dǎo)新生遵守學(xué)校紀(jì)律，努力建立起良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3.新生軍訓(xùn)期間：

（1）部分參與軍訓(xùn)各項(xiàng)工作，做好新生思想工作、后勤工作、傷病探視等工作，保證軍訓(xùn)順利進(jìn)行。

（2）軍訓(xùn)期間，深入學(xué)生宿舍，掌握學(xué)生的思想，做好思想穩(wěn)定工作。

（二）常規(guī)工作

1、及時(shí)了解所在班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、綜合情況，并將信息反饋給班主任和輔導(dǎo)員老師。協(xié)助班主任組織好班級(jí)政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生健康的政治思想發(fā)展方向。積極與班級(jí)學(xué)生開(kāi)展談心交流，及時(shí)做好少數(shù)重點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生耐心細(xì)致的思想教育工作。

2、重點(diǎn)培養(yǎng)思想進(jìn)步、表現(xiàn)積極的學(xué)生，知道并引領(lǐng)有意愿的學(xué)生向更高目標(biāo)如參加學(xué)生會(huì)、學(xué)生黨員等發(fā)展。

3、與班主任、輔導(dǎo)員保持密切聯(lián)系，掌握系部重要工作精神和具體部署，主動(dòng)與學(xué)生會(huì)聯(lián)系，以便工作的及時(shí)貫徹實(shí)施。

4、協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員、系學(xué)生會(huì)管理本班學(xué)生的日常管理工作。

5、協(xié)助做好班級(jí)的各項(xiàng)安全工作。組織安全教育，落實(shí)安全規(guī)定和措施，安排好班級(jí)的各項(xiàng)值班工作。協(xié)助做好重點(diǎn)安全問(wèn)題的預(yù)防工作，消除安全隱患，查處有關(guān)違紀(jì)問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，提高好學(xué)生的安全自我保護(hù)、自我防范意識(shí)。

6、了解班級(jí)學(xué)生的愛(ài)好、特長(zhǎng)并挖掘才藝之才，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)。指導(dǎo)班級(jí)同學(xué)積極參加院、系開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，如學(xué)生會(huì)招新、迎新晚會(huì)、大學(xué)生藝術(shù)節(jié)等；幫助學(xué)生干部拓寬視野，指導(dǎo)學(xué)生組織開(kāi)展有特色的班級(jí)活動(dòng)。鼓勵(lì)所在班級(jí)同學(xué)積極參加學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生自治組織，豐富大學(xué)生活。

7、協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)班干部開(kāi)展班級(jí)工作，參與班級(jí)干部的選拔和培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生建立好班、團(tuán)組織；在此過(guò)程中，要做到公正嚴(yán)明，主要起指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。關(guān)心和培養(yǎng)班干，指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部工作。

8、在考試前，組織開(kāi)展考前教育活動(dòng)。指導(dǎo)班級(jí)參加或開(kāi)展有益的學(xué)術(shù)、文化活動(dòng)，活躍班級(jí)學(xué)術(shù)文化氣氛。關(guān)心和幫助學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍。

9、協(xié)助班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和專業(yè)思想等方面的引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。在班主任、輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，切實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)顧問(wèn)工作。

10.指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,使理論與實(shí)踐更好結(jié)合。了解學(xué)院有關(guān)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，就業(yè)以及職業(yè)能力實(shí)踐，實(shí)訓(xùn)政策，做好相關(guān)政策的解析說(shuō)明和引導(dǎo)工作。

二、學(xué)生助理班主任管理辦法

1、深入理解執(zhí)行助班工作職責(zé)，明確自身與紡織系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)以及所帶班級(jí)之間的工作關(guān)系。準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，及時(shí)于所帶班級(jí)班主任、系輔導(dǎo)員溝通，不斷提高自身綜合素質(zhì)和組織管理能力。

2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院關(guān)于班級(jí)管理和學(xué)生思想政治教育工作規(guī)章制度，配合系團(tuán)總支、系學(xué)生會(huì)對(duì)班級(jí)的監(jiān)督管理。

3、注意講究工作方法。以身作則，模范帶頭，耐心細(xì)致，關(guān)愛(ài)同學(xué)，幫助同學(xué)解決思想和實(shí)際困難。

4、及時(shí)收集班級(jí)學(xué)生對(duì)教育、教學(xué)、管理、服務(wù)等意見(jiàn)和建議，第一時(shí)間了解所帶班級(jí)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)向班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W生工作處相關(guān)老師反饋情況。

5、認(rèn)真貫徹、完成班主任、系團(tuán)總支、系學(xué)生會(huì)交給的其它任務(wù)。助理班主任在班主任不在位時(shí)，代理班主任履行職責(zé)。

6、經(jīng)各項(xiàng)考核合格的助理班主任，任期滿后系部會(huì)統(tǒng)一頒發(fā)聘書。視具體情況，按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)給予相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、學(xué)生助理班主任值班要求

按照系團(tuán)總支要求以及系學(xué)生會(huì)有關(guān)文件精神，為充分發(fā)揮助理班主任在班級(jí)管理工作中的積極作用，做好所帶班級(jí)學(xué)習(xí)和教育工作，故安排助理班主任在晚自修值班，請(qǐng)各位班主任按時(shí)到崗。

1、迎接新階段，7點(diǎn)到9點(diǎn)半在紡織系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)（S406）值班，值班期間進(jìn)行簽到制度，具體紀(jì)律等情況請(qǐng)參照系學(xué)生會(huì)值班制度。

2、新生報(bào)到后，在晚自修期間了解班級(jí)一天的情況，對(duì)于當(dāng)天所發(fā)生的情況進(jìn)行及時(shí)處理和上報(bào)。

3、在晚自修期間嚴(yán)格控制學(xué)生遲到、早退、曠課現(xiàn)象，如有發(fā)生及時(shí)上報(bào)。

4、值班人員不僅管理自己班級(jí)同時(shí)要管理其他助班不在的班級(jí)。

5、值班實(shí)行學(xué)生會(huì)成員監(jiān)督制度，如有突發(fā)狀況及時(shí)向系部學(xué)生會(huì)、班主任、系部輔導(dǎo)老師上報(bào)并及時(shí)處理。

四、助理班主任日?？己耍?/p>

1、會(huì)議：遲到扣2分，開(kāi)會(huì)請(qǐng)假扣3分，無(wú)故缺席扣五5分并進(jìn)行思想教育。

2、值班：學(xué)生會(huì)值班缺席扣10分并予以相應(yīng)批評(píng)與教育，班級(jí)值班無(wú)故缺席扣3分并進(jìn)行思想教育。

3、班級(jí)信息反饋：每周未向班主任、輔導(dǎo)員反映班級(jí)學(xué)生狀況的扣10分并予以批評(píng)教育。

4、凡遇事隱瞞、拒絕上報(bào)、行為嚴(yán)重有損學(xué)生干部形象者，革去助理班主任一職并進(jìn)行相應(yīng)批評(píng)與教育。

5、任期結(jié)束時(shí)對(duì)于助班進(jìn)行綜合考評(píng)，并予以相應(yīng)獎(jiǎng)懲。

（以上所有制度的最終解釋修改權(quán)屬系部團(tuán)總支所有）

第四篇：中職班主任

淺析中等職業(yè)學(xué)校的班主任角色

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校 班主任 角色 管理 師愛(ài) 學(xué)習(xí)

【論文摘要】班主任是學(xué)校班級(jí)工作的管理者，全面負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、健康、生活等工作，是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、教育者和組織者。

班主任的職責(zé)，賦予了其監(jiān)督、駕馭、評(píng)價(jià)他人的獨(dú)特地位。班主任對(duì)其工作角色的定位直接關(guān)系著受教育者的思想品德面貌。而職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們不像普通高中學(xué)生那樣聰明，知識(shí)面廣、靈氣逼人、頭腦活躍、掌握知識(shí)和新技能很快，在是非辨別能力、鑒賞能力和自制能力方面有明顯的不足，他們是一批有一定的心理負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)上自卑、行為上自傲的有偏見(jiàn)的學(xué)生。因此班主任在經(jīng)營(yíng)班級(jí)時(shí)應(yīng)該定位好自己在班級(jí)中的角色，幫助學(xué)生走對(duì)路子、定準(zhǔn)位子，為社會(huì)輸送大量合格的技能型的勞動(dòng)者。筆者從近十年的班主任工作中感受，班主任要扮演好以下的幾個(gè)角色。

一個(gè)嚴(yán)厲的管理者角色

班主任，首先是以一個(gè)班級(jí)的管理者的角色出現(xiàn)在學(xué)生的面前，而且也必須是一個(gè)嚴(yán)厲的管理者。

“管理--你若不管，他就會(huì)不理”。俗話說(shuō)“子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”。學(xué)生也許會(huì)一時(shí)感激一個(gè)心軟的老師，或慶幸自己遇到了一個(gè)好說(shuō)話的老師可以輕松蒙混過(guò)關(guān)，然而，由于一次一次的好說(shuō)話，縱容了他的缺點(diǎn)，助長(zhǎng)了他放松自我管理，他會(huì)一輩子埋怨一個(gè)不夠嚴(yán)厲的班主任。因?yàn)榘嘀魅紊砩纤袚?dān)的重大的教育任務(wù)，絕大部分將轉(zhuǎn)化為他以后的人生中必不可少的做人的方法與準(zhǔn)則。獲取學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴，不是用“好說(shuō)話”來(lái)?yè)Q取，而是用自身人格的魅力與對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度去贏得。誰(shuí)又能說(shuō)嚴(yán)厲的處罰就不是一種關(guān)愛(ài)？試問(wèn)為人父母者，有誰(shuí)從未呵斥、告誡、處罰過(guò)自己的孩子？一貫嚴(yán)格的要求和偶爾嚴(yán)厲的處理，又有誰(shuí)會(huì)懷疑不是為了孩子好呢？在原則性的問(wèn)題上，心軟是沒(méi)用的，拉不下臉面也是沒(méi)用的，這樣只能教得學(xué)生也同樣不能明辨是非。必須遵循一條公平的原則，一視同仁，該管則必管，這是一個(gè)班主任應(yīng)該盡到的責(zé)任，而若缺乏了“嚴(yán)厲”，它無(wú)法做到盡善盡美的。

嚴(yán)厲的班主任，嚴(yán)格的管理，才能創(chuàng)造出一個(gè)有序的班級(jí)。如果違紀(jì)而不能找出主觀原因承認(rèn)錯(cuò)誤，或者無(wú)改過(guò)傾向，或者一犯再犯，班主任若不嚴(yán)肅處理，校紀(jì)校規(guī)豈不成了兒戲？無(wú)疑是對(duì)被錯(cuò)誤行為侵犯的受害者和未犯錯(cuò)誤者的打擊，這種姑息和軟弱正是教育的巨大失敗。有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究，才能有效地避免班級(jí)學(xué)生思想的松懈、行為的散漫放任，避免集體班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的渙散。

一個(gè)愛(ài)的使者角色

沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育，師愛(ài)比兄妹之愛(ài)更真誠(chéng)，比父愛(ài)更廣博，比母愛(ài)更有內(nèi)涵。對(duì)待學(xué)生，尤其是我們職業(yè)學(xué)校的部分學(xué)生，他們自身有很多暴露的缺點(diǎn)，如果不嚴(yán)格要求他們，會(huì)使一棵長(zhǎng)歪的樹(shù)歪的更厲害，以至成不了材。但是假使只是一味的近乎冷冰的嚴(yán)格要求，會(huì)使這一批在有升學(xué)壓力的初中老師眼里的“壞孩子”永遠(yuǎn)嘗不到老師關(guān)愛(ài)的甜頭，從而疏遠(yuǎn)我們老師，甚至產(chǎn)生敵意，我們要學(xué)會(huì)欣賞這些在升學(xué)中被淘汰的“差生”、不嫌棄“差生”,努力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)。俗話說(shuō)：“打一打，要揉一揉?！睂?duì)待學(xué)生也要象

對(duì)待自己的孩子一樣，在品性、行為、學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在他們的生活、學(xué)習(xí)上也要傾注愛(ài)心。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，近幾年，農(nóng)村的生源占2/3，他們中大部分又是留守子女，父母不在身邊，也不在家中，而是在外地打工，平時(shí)缺少家人的關(guān)心，而作為班主任的角色，是每天早晚都要和他們相處，我們要有一雙慧眼，及時(shí)覺(jué)察到他們需要我們的關(guān)愛(ài)，幫助他們解開(kāi)學(xué)習(xí)中的疑難，擺脫思想上的困惑，解決生活上的困難。更重要的是精神上的關(guān)愛(ài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，適時(shí)的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，給學(xué)生足夠的耐心和滿腔的愛(ài)心，把班主任的一顆摯愛(ài)學(xué)生之心，傾吐給學(xué)生，讓他們親身體會(huì)到班主任的溫暖與厚愛(ài)，“人非草木，能無(wú)情，”我相信只要我們付出真情，定能感化學(xué)生，形成一個(gè)充滿人情味的氛圍，那么班級(jí)管理工作就能很好的開(kāi)展。

一個(gè)不斷學(xué)習(xí)者角色

“學(xué)高為師，身正為范”。俗話說(shuō)“名師出高師”。一個(gè)高素質(zhì)的班主任，對(duì)學(xué)生最有效的影響力并不在于他的 “行政權(quán)力”，而在于他的內(nèi)在素質(zhì)。一位優(yōu)秀班主任說(shuō)得好：“生活常常以驚人的簡(jiǎn)潔、明了的公式啟迪我們，就像種豆得豆、種瓜得瓜一樣：罵人教會(huì)罵人、憎恨教會(huì)憎恨、愛(ài)教會(huì)愛(ài)、關(guān)懷教會(huì)關(guān)懷……?！边@是富有哲理的思考。

隨著改革開(kāi)放和網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來(lái)，有關(guān)班主任工作的很多不足馬上暴露出來(lái)了。無(wú)論是知識(shí)上、能力上，還是控制學(xué)生的方式方法上，都明顯地感受到力不從心。90年代以前，班主任是班級(jí)工作的管理者，是班級(jí)事務(wù)的權(quán)威，凡事居高臨下，班主任的意見(jiàn)就是唯一正確的。那時(shí)的班主任，常會(huì)讓學(xué)生有一種敬畏，與班主任的接觸是在“忐忑不安”中完成的。現(xiàn)在的學(xué)生民主平等意識(shí)很強(qiáng)烈，他們已不再是班主任的一顆棋子，任由班主任擺布，他們都是一些有血有肉的、活生生的、有思想、有自己見(jiàn)解的人。尤其是我們職業(yè)學(xué)校的少部分學(xué)生，他們從小學(xué)到初中經(jīng)歷了不同教育風(fēng)格的老師和班主任，犯錯(cuò)誤受批評(píng)教育可以說(shuō)是身經(jīng)百次，有的可能對(duì)老師的教育產(chǎn)生了逆反心理或厭煩情緒，更有甚者父母拿他們沒(méi)有辦法，老師的教育他們充耳不聞，抱一種無(wú)所謂的消極態(tài)度。也正因?yàn)槿绱耍鳛榘嗉?jí)建設(shè)的經(jīng)營(yíng)者，僅僅滿足于原有水平已不能完全勝任班主任工作。要教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，就必須十分注重自身的知識(shí)保養(yǎng)，不斷地學(xué)習(xí)，應(yīng)重新向書本學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，不斷地武裝自己，使知識(shí)成為聯(lián)接班主任與學(xué)生的橋梁。讓學(xué)生感到你是取之不盡的“礦藏”，他們的“鬼把戲”你完全能夠識(shí)破，從而甘拜下風(fēng)，老老實(shí)實(shí)，“夾起尾巴”做人。

總之，作為 21世紀(jì)的班主任，時(shí)代賦予我們的責(zé)則--讓每一個(gè)學(xué)生都獲得良好的發(fā)展，不能僅是一種愿望，讓我們扮演好班主任的各個(gè)角色，把愿望變成現(xiàn)實(shí)。所以，為了班主任這個(gè)崗位，為了追求我們的教育理想、實(shí)踐我們的教育信念、讓我們一起努力、共同奮斗、去經(jīng)營(yíng)好我們的每一個(gè)班級(jí)吧。

第五篇：助理班主任

助理班主任工作總結(jié)

任期一年的助理班主任工作已落下帷幕，與他們相處的一年，感受頗多。下面就匯報(bào)一下上學(xué)期我的工作情況：

由于第一學(xué)期我班成績(jī)不是很理想，在大一下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我就重點(diǎn)向他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性以及學(xué)習(xí)的方法。尤其重點(diǎn)分析了高數(shù)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并要求他們平時(shí)多花功夫。另外，我通過(guò)飛信、人人網(wǎng)或者QQ等網(wǎng)絡(luò)聊天工具與他們交心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)處理他們反映的各方面問(wèn)題，同時(shí)不斷加強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和專業(yè)思想等方面的引導(dǎo)，督促他們課堂和課后學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。在這學(xué)期中，我班成績(jī)?nèi)〉昧艘欢ㄟM(jìn)步，高數(shù)補(bǔ)考人數(shù)為0，班級(jí)總補(bǔ)考人數(shù)為1人，我班江蘇省計(jì)算機(jī)考試通過(guò)率為75%，并有6人優(yōu)先通過(guò)CET-4級(jí)考試。

在宿舍衛(wèi)生方面，我采取不定期檢查的方式督促內(nèi)務(wù)衛(wèi)生情況，使他們逐漸培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明的宿舍氛圍。另外，在班級(jí)建設(shè)上，我以自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們指導(dǎo)，定期與班委的交流，一是向他們灌輸班委的重要性，同時(shí)也是提醒他們要發(fā)揮班委的作用，有所作為，有所奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)一致，共同建設(shè)我們的班集體。此外，我鼓勵(lì)他們參與院校級(jí)活動(dòng)，并在活動(dòng)中給予指導(dǎo)。同時(shí)，我們也開(kāi)展各種活動(dòng)如春游、班會(huì)等形式豐富他們的課余生活，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造良好的班風(fēng)。

作為一名助理班主任，我本著一顆奉獻(xiàn)的心為新生服務(wù)，為他們

在大學(xué)之初迎風(fēng)導(dǎo)航。雖然我的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束，但是我對(duì)孩子們的想念依舊，我很感謝有這樣的機(jī)會(huì)使我能成為一名助理班主任，這也是我大學(xué)四年的一段寶貴的經(jīng)歷及回憶。在大二初，我也參與了班委改選，并提醒他們未雨綢繆，找準(zhǔn)人生目標(biāo)并為之奮斗！我期待著、并祝福著他們，一步步綻放他們的精彩人生！